教資英語閱讀課真題

㈠ 教師資格證英語簡答題

① 高中英語教師資格證筆試有哪些注意事項以及重要的考點

你好，
綜合歷年真題來看，《英語學科知識與教學能力》科目第一題單項選擇題，主要考查學生語言知識與能力，和語言教學知識與能力，通俗來講就是語法詞彙、語言學中有關教學的理論知識，以及教學理論知識。第二題是閱讀題，主要考查題材是人文類閱讀，在閱讀中滲透英語國家的語言文化。第三題是簡答題，主要針對教學理論來出題，重點掌握英語語言知識教學理論、英語語言技能教學理論、教學實施理論。第四題是教學設計題，考查學生拿到一個材料如何去設計一堂課的能力，通過書面寫出教學設計來考查學生對課堂教學的掌握情況。第五題是教學情景分析題，這是一道綜合分析題，出題比較靈活，會綜合所有教學理論來考查，會考查老師對學生的評價，老師對一堂課或者一個教學片段的反思，或者對某個教學理論的應用等。
高中前十道是英語語法詞彙及語言學，後十道選擇題目是關於教學法部分。閱讀部分高中考題篇幅約為600詞，題目難度相對較大。其餘關於教學理論的考查也就是簡答、教學設計和教學情景分析題。

② 教師資格證英語專業知識考試范圍

1.語言知識與能力：

單項選擇題（語言知識）

單項選擇題（閱讀理解）

2..語言教學知識與能力：

單項選擇

簡答題（中文作答）

3.教學設計：（根據所提供的信息和語言素材進行教學設計，中文作答）

4.教學實施與評價（教學情境分析題：根據題目要求進行教學分析，中文作答。

考試目標

1.英語學科知識與能力

具有扎實的英語語言基礎知識和語言能力;具備從事初中英語教學所需要的英語語言能力;能理解有關英語國家的語言、歷史和文化等相關知識。

③ 統考教師資格證、高中英語學科知識與能力簡答題和教學情景分析題，如何復習

您好，教師資格證的考試重點梳理，您可以讓名師帶領你一起報考。

④ 有沒有大神知道，教師資格證學科考試，英語科目的題型啊都考啥題型

英語科目的考試題型如下：

語言知識與能巧汪力：①單項選內擇題（語言知識） ②單項選擇題（閱讀能力）容

語言晌哪教學知識與能力：①單項選擇題 ②簡答題（中文作答）

教學設計：（教學設計題：根據所提供的信息和語言素材進行教學設計，本題用英文作答）

教學實施與評價：（教學情境分析題：根據題目要求進行教學分析，本題用中文作答）

⑤ 英語教師資格證都考什麼內容

英語教師資格證需要考筆試科目和面試科目，筆試主要有三門，包括科目宴寬碼一《綜合素質》，科目二《教育知識與能力》，科目三《學科知識與教學能力》。

報考學歷要求：

1、取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

2、取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；

3、取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；

4、取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；

5、取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；

6、取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。
(5)教師資格證英語簡答題擴展閱讀
教師資格證面試：

一般面試時間約10分鍾。面試分為說課和考官提問兩部分。面試成績為合格或不合格。

面試要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、准確、完整，有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。

講課 給10分鍾時間准備，然後把這段話以講課的形式也就是給學生上課的形式講出來 講之前回答兩個問題，講之後回答兩個問題，主要強調情景教學關於考官的提問，可能會涉及說課內容，但主要是關於教育教學發展動態、政治思想理論或者關於考生個人的，比如為什麼想當老師等等。

⑥ 教師資格證考試英語學科有哪些題型

教師資格證考試英語學科考試題型有：
Ⅰ.語言知識與能力：1.單項選擇題（語言知識）2.單項選擇題（閱讀理解）
Ⅱ.語言教學知識與能力：1.單項選擇題2.簡答題（中文作答）
Ⅲ.教學設計：（根據所提供的信息和語言素材進行教學設計，中文作答）
Ⅳ.教學實施與評價（教學情境分析題：根據題目要求進行教學分析，中文作答。
【考試時間】
一般是分為上下半年，上半年是1月份左右報名，3月份左右考試。下半年9月份左右報名，11月份左右考試。具體時間以當地教委公布時間為准。

⑦ 求教師資格證初中英語簡答題知識點總結！

教師幫有總結英語學科知識，希望能夠幫助到你。
馬上要考試了，好好復習，加油～

⑧ 教師資格證考試英語學科中科目三復習技巧

教師資格證考試科目三《英語學科知識與能力》：主要分兩大部分考察：英語專回業基礎知識、英答語課程與教學論。這兩部分和它們的名字一樣，英語專業基礎知識主要就是考察你的專業知識過不過關，英語課程與教學論則是考察你作為一名英語老師是否能夠有效教學。

首先教師資格證考試英語專業基礎知識這一部分就靠刷題，單項選擇題中除了會考到語言學這種十分專業的內容外，其餘的知識和高考考察的內容難度差不多，只要我們多加練習，問題不是很大。只是教師資格證考試題目往往包含很多專業詞彙，這里建議整理下來，多記幾次就不陌生了。另外閱讀理解難度類似於大學英語六級的難度，但出題思路有所差異，建議多做真題，多背單詞。

另一部分教師資格證考試英語課程與教學論，主要以簡答題、教學情景分析題以及教學設計題來考察。其中簡答題和教學情景分析題可以結合科二的內容來學習記憶，做好知識的遷移。

教師資格證考試英語學科中科目三復習技巧我就說到這里了，祝願各位考生都能取得好成績。更多關於教師資格證考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等相關內容，我會持續更新。

⑨ 初中英語教師資格證科三有什麼復習技巧

1、對於第一大題型單復項選擇，我們平時制復習的時候側重點可以多放在英語語言學知識和英語教學論。
2、簡答題也是大家在考試中需要多備考的內容。這一方面是教師需要掌握的基本教學知識，而且這一大題共20分，分值相對也較大，在備考時可以多注意這一方面。
3、是教學情境分析題。對於大家來說，這一部分也是相對陌生的，在考試時，會根據相應的英語教學知識考察考生的英語教學能力。所以這種題型和我們傳統的英語考試所考的內容有很大區別，所以大家可以在這一塊多備考。
4、、教學設計題。這一題型分值較大，有40分。這種題型對單選的教學方面的題目、案例分析題等都有直接或間接的幫助。大家在備考的時候可以先了解自己所報考學段各個不同類型的教案該如何撰寫，然後自己總結出不同類型的規律，之後自己需要多操練，找教材上的任意一課來練習，這樣在考試的時候，不管遇到什麼陌生的課文，只要是我們平時練習到的類型，那麼我們也可以很輕松地應對。

⑩ 教師資格考試初中英語的簡答題怎麼做的，大神們，求教

教師資格考試初中英語的簡答題相對我們高考的英語難度接近，我們可以參考高考英語簡答題和材料分析題來強化訓練，最好能夠參考最新的考試復習資料。

㈡ 教資閱讀英語科三做真題可以嗎

教資閱讀英語科三做真題是有用的。
教資真題的含金量是其他模擬題、教材等不可比的。尤其是近3-5年的真題，都非常值得一做。
另外，做真題不要一味追求正確率。無論這個題是否做對了，最重要的是做題過程中產生的疑問或猶豫。但凡有一點對題目涉及知識點的猶豫都有可能會成為考場上的扣分項。

㈢ 小學英語教資面試真題中秋節那個

中秋節是中國傳統節日之一，通常是在農歷八月十賣敬五日，這個節日已經有了幾千年的歷史。這個節日有著濃厚的文化底蘊和豐富的民俗活動，下面我來回答一些與中秋節相關的問題。

1. 中秋節有哪些傳統習俗？
答：中秋節有很多傳統習俗，比如賞月、吃月餅、猜燈謎、玩具燈籠等。

2. 為什麼要吃月餅？
答：中秋節吃月餅是一種傳統習俗，因為月餅形狀像月亮，而中秋節又是月亮最圓的時候，所以人們就吃月餅來象徵圓滿和團圓。

3. 中秋節的起源是什麼？
答：塌悄中秋節的起源很多人認為是祭月，古人認為月亮是女性的化身，所以在中秋節這一天會舉行祭月儀式，以祈求女性的保佑。

4. 中秋節的傳說有哪些？
答：中秋節有很多傳說，比如嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗葯等等。

5. 中秋節的意義是什麼？
答：中秋節是一個傳統的節日，它是中國文化中的重要組成部分。這個節日代表著團圓和家庭的重要性，也象徵著和諧、幸福、富裕和團配渣美好的生活。

6. 中秋節和其他節日有什麼不同？
答：中秋節和其他節日不同，它不是因為某個歷史事件而產生的，而是一種傳統習俗的延續。在中秋節這一天，人們會聚在一起賞月、吃月餅、猜燈謎等，這些活動都是很有趣的。

7. 中秋節的習俗有哪些變化？
答：隨著時代的變遷，中秋節的習俗也在不斷變化。比如，現在的月餅口味越來越多樣化，有的還會加入一些新的元素，比如巧克力、芝士等。此外，現在的中秋節也會出現一些新的活動，比如賞月會、文藝表演等。

8. 中秋節在其他國家也有慶祝嗎？
答：中秋節是中國的傳統節日，但是在一些東亞國家也有慶祝中秋節的習俗。比如，韓國也有慶祝中秋節的活動，他們稱之為「秋夕」。

9. 中秋節的文化內涵是什麼？
答：中秋節的文化內涵是豐富的，它代表著中國文化中的家庭、團圓、和諧、美好等一些重要的價值觀。

10. 中秋節對於現代人有什麼意義？
答：中秋節對於現代人有很多意義，它可以讓人們更加重視家庭和親情，也可以讓人們更加珍惜當下的幸福和美好。

㈣ 教師資格證高中英語學科知識點

1. 求教師資格證英語學科知識與磨擾教學能力高級中學講義或復習資料，謝謝

你可以直接去我們的官網上去查看，有很多資料和練習題

2. 統考教師資格證、高中英語學科知識與能力簡答題和教學情景分析題，如何復習

您好，教師資格證的考試重點梳理，您可以讓名師帶領你一起報考。

3. 教師資格證高中英語專業知識怎麼復習啊

你好，教師資格考試筆試只考察三個科目，這三個科目分別為綜合素質、保教知識與能內力（幼兒園）或教容育教學知識與能力（小學）和試講面試。初級中學和高級中學教師資格考試多加一門學科知識。不同學科的學科知識部分有所不同。
而英語相關知識，筆試不會考察到，在試講和面試環節可能會涉及到相關知識。你可以關注下中/公教師考試網，上面有報考指導和備考資料，希望能對您有所幫助。

4. 考高中英語教師資格證，學科知識與教學能力怎樣復習

考高中英語教師資格證，學科知識與教學能力復習時要抓住兩個重點：一是侍游衡英語專業要精通，二是英語教學技能要熟練。兩者缺一不可。

5. 高中英語教師資格證筆試有哪些注意事項以及重要的考點

你好，
綜合歷年真題來看，《英語學科知識與教學能力》科目第一題單項選擇題，主要考查學生語言知識與能力，和語言教學知識與能力，通俗來講就是語法詞彙、語言學中有關教學的理論知識，以及教學理論知識。第二題是閱讀題，主要考查題材是人文類閱讀，在閱讀中滲透英語國家的語言文化。第三題是簡答題，主要針對教學理論來出題，重點掌握英語語言知識教學理論、英語語言技能教學理論、教學實施理論。第四題是教學設計題，考查學生拿到一個材料如何去老做設計一堂課的能力，通過書面寫出教學設計來考查學生對課堂教學的掌握情況。第五題是教學情景分析題，這是一道綜合分析題，出題比較靈活，會綜合所有教學理論來考查，會考查老師對學生的評價，老師對一堂課或者一個教學片段的反思，或者對某個教學理論的應用等。
高中前十道是英語語法詞彙及語言學，後十道選擇題目是關於教學法部分。閱讀部分高中考題篇幅約為600詞，題目難度相對較大。其餘關於教學理論的考查也就是簡答、教學設計和教學情景分析題。

6. 教師資格證的 英語學科知識與教學能力（高級中學）大概是什麼難度

比專業課程簡單，有考試大綱可以參考

7. 考高中教師資格證英語學科要背哪些單詞

這個可以具體看下最新的高中英語考試大綱，以考試大綱為准

8. 高中英語教師資格證需要大量的英語詞彙，熟練掌握高中的知識點嗎

是的哦，老師在教授知識的同時也需要不斷地為自己充電，不斷地學習新的知識。

㈤ 2020下小學英語教師資格證面試試題及答案【1月9日下午】

2020下小學英語教鄭埋轎師資格證面試試題及答案【1月9日下午】

【來源於網路】喊肆

小學英語 閱讀

一、考題回顧

Teaching reflection

【答辯題目解析】

1.小學生有什麼特點，針對這些特點怎樣進行教學?

1. What characteristic does pupil have, according to them how to undertake teaching?

【參考答案】

小學生是發展中的人。通常來說，他們活潑好動，貪玩調皮，好奇心強，喜歡嘗試和探索，對事物的認知比較基礎，靈活性高但思維能力還在培養階段。同時，他們的注意力也很難保持較長的時間，尤其在課堂上的專注性也有待提升。因此教師應該抓住學生的特點因材施教，多採用多媒體，唱歌，圖片等新穎的方式來吸引學生注意課堂。同時應該關注學生的學習習慣，使他們養成良好的學習習慣。除此之外，老師在課上也同樣需要注重課堂紀律。

只有老師深入了解學生特點，才能做到因材施教，才能使學生成長成才。

【Suggested version】

Pupils are developing people with the following characteristics. In general，they are lively and active, playful and naughty, also with strong curiosity. Besides, they like to explore new things, and their cognitive and thinking abilities are naive and simple. Meanwhile, they can’t focus on one thing for a long time, especially in class. Therefore, teachers should focus on the characteristics of students and teach them in accordance with their aptitude. Multimedia, singing, pictures, and other novel ways are used to attract students' attention in class. At the same time, attention should be paid to students' study habits so that they can develop good study habits. Teachers also need to pay attention to discipline in class.

Only when teachers have a deep understanding of students' characteristics can they teach students in accordance with their aptitude and make students grow into talents.

2.請談一談作為一名教師你的優勢。

2. Please talk about your strengths.

【參考答案】

首先，我對學生有愛心和耐心，能夠不斷借鑒學校優秀老師的教學經驗，關注學生的綜合素質全面發展，用愛心對待每一名同學，只有愛學生，學生才愛你。在教學過程中我一直全心全意的為學生和家長服務。

其次，我在大學學過相關的教學教學以及心理學的專業知識，成績優異，並且能夠運用到實際生活中。

最後，我也有相關的教育經驗，曾擔任過教育機構助教，有家教經驗，從而對學生比較了解，能夠因材施教。

所以我認為我適合當一名教師，有能力肩負起肩上的使命。

【Suggested version】

First of all, I have love and patience for students, and can constantly learn from the teaching experience of excellent teachers in school, pay attention to the comprehensive quality of students in an all-round way, and treat every student with love. Only love students, students will love you. In the process of teaching, I have been serving students and parents wholeheartedly.

Secondly, I have learned relevant professional knowledge of teaching and psychology in university, with excellent results, and I am able to apply it to real life.

Finally, I also have relevant ecational experience. I once served as a teaching assistant in an ecational institution, and have the experience of tutoring, so that I can understand students better and teach them according to their aptitude.

So I think I am fit to be a teacher and have the ability to shoulder the mission on my shoulder.

㈥ 2020下高中英語教師資格證面試試題及答案【1月10日下午】

2020下高中英語教師資格證面試試題及答案【1月10日下午】

【來源於網路】

高中英語 語音

一、考題回顧

Teaching reflection

【答辯題目解析】

1.你為什麼想成為一名老師?

1. Why do you want to be a teacher?

【參考答案】

我想成為一名教師，原因如下：

第一個原因是不想停止學習。我喜歡學習，每天都希望學到新東西。成為一名教育者是繼續學習較好的方法。在以後的工作中，我可以不斷地向我的老師，甚至我的學生學習。

第二個原因是和孩子們一起工作是一件充滿驚喜的事情。就我個人而言，我認為和孩子一起工作比和大人一起工作要好得多。孩子們樂於說出自己的想法，讓工作變得更加有趣。

第三個原因是孩子是祖國的未來。學生將來都是祖國的建設者。作為一名教師，我有能力幫助他們學習在成人世界中所需要的技能和思維方式。

以上是我的看法，謝謝你的問題。

【Suggested version】

I want to be a teacher because of the following reasons:

The first reason is that I never want to stop learning. I love to learn, and I yearn to learn new things every day. And I think to become an ecator can help achieve that goal. I will constantly learn from my fellow teachers and even my students in the future.

The second reason is that working with kids is amazing. Personally, I think working with kids is much better than working with alts. Kids are open to speaking their minds, and make the workday so much more interesting.

The third reason is that children are the future. Someday these tiny humans in my class will be contributing to our country in one way or another. As a teacher, I have the ability to help them learn skills and ways of thinking that will be needed when they are out there in the alt world. Someday these will be the people running the country.

That is all for my thoughts. Thanks for your question.

2.你怎麼評價這堂課?

2. How do you evaluate your class today?

【參考答案】

我認為我基本完成了我的教學任務。

首先，我相信基本實現了我的教學目標。通過學習，我的學生將理解閱讀文本的主要思想，掌握了“the”的發音規則，並能應用於口語交際中。

第二，我的課堂有序且簡潔。我引導學生獨立地一步一步地尋找規則，並且結合語篇話題讓學生討論相關問題，鼓勵學生發表自己的看法。通過討論活動，他們將本節課所學的語音知識用於日常交流中，並且鍛煉了口語表達的能力，培養他們不要成為互聯網奴隸的意識。

眾所周知，並非所有的事情都是完美的，我的教學也不例外。本節課必定還還存在一些不足，今後將不遺餘力地向資深、有經驗的教師學習，提高自己的教學能力。

【Suggested version】

I think my teaching is relatively good if not perfect for the following reasons.

First of all, I believe I have mainly achieved my teaching aims. After learning, my students would grasp the main idea of the reading material and master the pronunciation rules of the article the and apply them to speaking correctly.

Secondly, I have delivered my class in an orderly and concise way. Students are guided to find the rules step by step independently. I also asked them to have a discussion to express their ideas on the related topic. By doing this, my students will use what they have learned in daily communication, practice their oral English and foster the awareness of not being the slaves to the Internet.

As is known to all, not all things are perfect and my teaching is not an exception. There are some defects in my teaching, and I will spare no effort in the future to learn from senior and experienced teachers to improve my teaching ability.

㈦ 2020下高中英語教師資格證面試試題及答案【1月9日上午】

2020下高中英語 教師資格證 面試試題及答案【1月9日上午】

【來源於網路】

高中英語 詞彙

一、考題回顧

Teaching reflection

【答辯題目解析】

1.請做一個簡單的自我介紹。

1. Please introce yourself briefly.

【參考答案】

各位老師好，我來自XX。我在2019年完成了XX學院的文學學士學位，在學校主修英語翻譯。大學期間，我從事過兼職英語教學，曾經在培訓機構當英語教師，也在農村學校做過支教教師。學生們非常喜歡我的課，這激發了我對教學工作的熱愛，也使我立志成為一名老師。

我喜歡在閑暇時間看書，喜歡讀各種各樣的書，包括教育、文學、醫學等。我最喜歡的書是羅恩·克拉克寫的《羅恩老師的奇跡教育》。這本書用各種真實的教學實例來說明教師應該對學生有很高的期望，從而使學生取得巨大的進步。這本書在我的兼職教學經歷中給了我很大的啟發，對我今後的教學也有一定的指導意義。

在我的業余時間，我也喜歡做一些運動，如慢跑，瑜伽，和我的朋友打羽毛球。

我的教育背景和工作經驗讓我具備了作為一名教師的基本條件。我期待著探索新的領域，提高自己的技能。

【Suggested version】

Hi, I am from XX. I completed my Bachelor of Arts degree from XX College, in 2019. I majored in English translation. During college, I engaged in part-time English teaching, being an English teacher at a training institution and a volunteer teacher at a rural school. The students like my classes very much, which stimulates my love for ecation and make me aspire to be an ecator.

I like reading ring my leisure time. I like reading different kinds of books, covering ecation, literature, medicine, etc. My favorite book is The End of Molasses Classes authored by Ron Clark. This book is very attractive with various authentic teaching examples to illustrate that teachers should have high expectations of students, thereby students can make astonishing progress. This book has inspired me a lot ring my teaching part-time experience, and will guide me in teaching in the future.

In my spare time, I also like doing some sports, such as jogging, yoga, and playing badminton with my friends.

My qualifications and work experience make me a suitable candidate to be a teacher. I am looking forward to exploring new dimensions for the further development of my skills.

2.談談怎麼激發學生學習英語的動機?

2. Do you have any ways to motivate students to learn English?

【參考答案】

作為一名老師，最艱巨的任務之一就是用正確的方式激勵學生。我想和大家分享我的想法。

首先，激發學生內在動機的一種有效方式是讓課堂交際性更強。小組活動和翻轉課堂都是常用的增強課程交際性的好方法。

第二，讓課堂變得有趣是提高內在動機水平的可靠途徑。我們可以嘗試以下策略，比如學生們喜歡電影、雜志和流行音樂，我們可以把流行文化引入課堂，利用它們作為聽力、閱讀材料或進行詞彙學習;或者在課堂上和學生玩游戲，游戲是教授詞彙和使用語法結構的非常有效的方法。

除此之外，給予及時的反饋很重要，比如恭維和鼓勵，以及批評。教師也不一定是反饋的唯一來源，我們可以鼓勵同伴反饋和自我評價。

當我們成功地激發了學生的內在學習動機時，即使他們離開了校園，也能幫助他們獲得成功。

【Suggested version】

One of the toughest tasks a teacher can have is to motivate students in the right way. I'd like to share my ideas.

Firstly, one way to encourage students’ intrinsic motivation is to make class communicative. Group activities and a flipped class are both great ways to attain the goal.

Secondly, making class fun is a surefire way to raise intrinsic motivation levels. Here are some strategies we can try: first is to invite pop culture into class, since students love movies, magazines and pop music. We could use them in class for listening activities, reading activities or to learn new vocabulary. The second way is to play games with students. They’re highly effective ways to teach vocabulary and practise grammatical structures.

What’s more, it’s important to give positive feedback, like compliments and encouragement, as well as criticism. Teachers don’t have to be the only source of feedback for students. We can encourage peer feedback and self-evaluation.

After teachers successfully inspire the motivation of students, we set them up for success even after they leave classrooms.

㈧ 教師資格證面試高中英語真題中語篇講解是什麼課型

教師資格證面試高中英語真題中，語篇講解屬於試講中讀寫結合、以讀促寫的課型。教學步驟要體現通過閱讀，進一步學習句型、語法、文章結構和相關的話題內容，並在讀的基礎上，開展寫作方面的訓練。