英語親子閱讀啟蒙
⑴ 寶貝英文啟蒙先從圖書開始，如何挑選英文啟蒙圖書
開始英語啟蒙之前，最好開個家庭會議，讓所有成員都知道你的啟蒙計劃，並徵得大家的支持。英語啟蒙是一項長期的工作，而且對家長的參與非常依賴，一個成員有事，另一個成員可以補上。
英語啟蒙不是突然就發生的，你不能買了書就開始給孩子讀英語，孩子是不可能馬上就接受一門聽不懂的語言的。
另外還有RAZ分級閱讀、牛津樹、海尼曼等非常棒的英文繪本，都可以選擇給孩子讀。選擇英文繪本只是孩子英語啟蒙的第一步，緊接著就是親子閱讀了，父母要引導孩子喜歡上英語才是最重要的。
相信通過從小的引導和良好習慣養成，學習英語會成為孩子輕松的一件事。
⑵ 英語分級讀物介紹
分級閱讀，就是按照兒童不同年齡段的智力和心理發育程度為兒童提供科學的閱讀計劃，為不同孩子提供不同的讀物，提供科學性和有針對性的閱讀圖書。簡言之，根據不同年齡的心智和不同的閱讀能力，提供適合的分級讀物。
第一、體驗英語——最適合孩子自主朗讀
體驗少兒閱讀文庫，是一個美國出版公司為4-11歲小朋友進行閱讀訓練而准備的一套分級閱讀體系。共有800多本，1-30級。國內引進版則分為9級，每級按照不同內容又分了6個set：
SetA 日常生活類
SetB 自然科學類
SetC 數學類
SetD 故事類
SetE 戲劇和童話
SetF 文體讀寫
體驗英語分級嚴格，體系完備。最初的級別都很簡單，一頁只有一兩句話。隨著級別上升，篇幅和難度逐步提升，讓孩子逐漸掌握基礎詞彙量。
配套音頻做的很用心，一級設置了先讀一遍再讓小朋友跟讀的形式，二級設置了歌曲和問答。還有多角色配音朗讀。可以當教科書來使用，有基礎的小朋友可以跟著音頻自己朗讀。
SetA和SetB每個級別10本書， 每個set的9級全買下來300-400元。建議當當、京東搞活動的時候，3個級別套裝一起買，比單買要便宜很多。其他set可以按興趣和財力選購。讀完3個級別的，再購買下三個級別，因為難度上去後選擇就更多了。
體驗英語分級好，音頻佳，最適合孩子跟著音頻朗讀，唯一缺憾是故事趣味性稍欠缺。
第二：培生英語——親子閱讀啟蒙
有《培生幼兒英語》和《培生兒童英語》。
《培生幼兒英語》都是巴掌大小的小開本，印刷精美，故事有趣，比較適合親子閱讀啟蒙。
分預備級(35本)、基礎級(42本)和提高級(24本)，一共101冊，配有音頻。最早是湖北少兒出版社出版，後來長江少年兒童出版社出版了個 “第二輯”。個人感覺擇其一即可。一套買下來200元左右。
《培生兒童英語》兩個出版社所選書冊一樣，長江出版社包裝好，價格稍貴些。一共12級 156冊，適合3-12歲閱讀。
1-6級別，每個級別是16本故事書+1張CD ROM互動光碟+4張DVD光碟+一套學習卡片。
7-9級別，每個級別是16本故事書+1張CD。
10-12級別，一共是12本故事書+3張CD。
第1級是用於親子共讀的，稍有難度。第二級開始是給孩子自主閱讀的，難度反而降低。1-6級別屬於故事書，每個級別四個大主題16個故事，四個大主題分別是童話故事4本，幻想故事4本，生活故事4本，動物故事4本。7-9級別屬於橋梁書了，就是字多圖小的，並且明確表明chapter第幾章這樣。到了10-12級別，圖就更小了，字占據了大部分。
培生兒童英語相對來說更適合小學生閱讀起步，或者有一定閱讀基礎的做進階用。
優點在於配套的工具比較多，有互動光碟、單詞卡片、DVD(據說不咋地)，學習形式可以比較多樣化，缺點在於可能不如體驗英語分級精確，音頻也比較呆板。
第三：牛津閱讀樹——分級閱讀連續劇
牛津閱讀樹系列是由牛津大學出版社出版的兒童分級閱讀材料，在英國家喻戶曉，也是小學使用最多的閱讀材料之一。主要圍繞三個孩子 Biff, Chip, Kipper還有他們的爸爸媽媽一家人展開故事。每一本書都是他們生活中的一個故事，就像看電視連續劇一樣，熟悉了這幾個人物之後，就會看上癮。
非常適合親子閱讀和幼兒啟蒙。
閱讀樹的體系非常龐大。有READ AT HOME系列，TREE STAGE1-11，ALL STAR系列等。國內引進版是《典範英語》，基本按照閱讀樹原來的分級和體系出版，近來還出了點讀版。
外研社的麗聲系列也是源自牛津閱讀樹，不過另外構建了一套龐雜的'體系，包括了麗聲拼讀故事會、麗聲經典故事屋、麗聲冒險故事島、麗聲網路萬花筒等，並且也是點讀版，適用外研社的點讀筆。
沒時間陪孩子的可以考慮買麗聲系列或典範英語+點讀筆。費用相對前兩套會更多一些，不過國內的出版物相比國外原版真的都算是白菜價。
第四：機靈狗故事樂園——低幼啟蒙
《機靈狗故事樂園》(供學齡前兒童和小學一二年級的學生使用)和《開心小讀者》(供小學生課外閱讀用)是清華大學出版社從國外原版引進、影印出版的兩套兒童英語分級讀物。它們的前身Ready Readers是由美國培生教育出版集團出版、在世界范圍內廣泛發行的一套兒童英語分級讀物。共分8個級別，包括290本彩色圖書，配有優美的朗誦帶。
《機靈狗故事樂園》主要適合對象為學齡前兒童，小學一二年級剛開始學英語的孩子也可以用它培養對英語的興趣，提高英語能力。本套讀物分ABC級、第1級、第2級、第3級共4個級別，每個級別結構如下：
ABC級 55本原版影印圖畫書，3CD，1本家長手冊
第1級 50本原版影印圖畫書，3CD，1本家長手冊
第2級 50本原版影印圖畫書，3CD，1本家長手冊
第3級 50本原版影印圖畫書，2CD，1本家長手冊
機靈狗適合低幼啟蒙，故事性一般，注重拼讀。
第五：Heinemann海尼曼
海尼曼(Heinemann)是英國哈考特教育出版公司的子公司。海尼曼(Heinemann)的這套分級讀物製作得非常用心，內容涉及自然科學、人文、地理等，算是分級讀物中的精品。只有GK，G1和G2三個級別298本。
Heinemann GK系列 適合零基礎人群閱讀 (共70本)
Heinemann G1系列 適合幼兒園至一年級孩子閱讀(共110本)
Heinemann G2系列 適合一年級至三年級孩子閱讀(共118本)
海尼曼圖片精美，內容廣泛，適合低幼啟蒙，同時可以作為教材精讀。依依和我一起錄制了GK和G1的講解(點擊前往)，選擇這套分級讀物的可以聽一聽。
⑶ 嬰幼兒英語啟蒙怎麼做什麼時候給孩子進行啟蒙最科學
一 學點理論
在我們決定親子英語啟蒙之前，我們得了解具體的一些方法比如市面上有哪些成功的案例是可以值得學習的，有哪些書籍上面的方法是可以借鑒的，站在巨人的肩膀上，掌握科學的辦法，更容易成功。
根據這兩張思維導圖，大家可以了解到幼兒英語啟蒙與成人學習英語的不同之處，所謂習得法，就是按照聽說讀寫這樣的順序，讓孩子在家庭的環境中通過一些兒歌繪本這些聽力資源讓孩子在潛移默化中學會這門語言。在我們進行啟蒙的時候，一定要遵循語言學上的i➕1可理解性輸入的原則，在給孩子做啟蒙的時候，不能選擇太難，不易理解的材料。還是要選擇豐富有趣的適合年齡特徵的，比如兒歌動畫之類的，幫助他習得語言。這些具體的理論大家可以參考下列書籍
蓋兆泉《做孩子最好的英語規劃師》
廖彩杏《用有聲書輕松聽出英語力》
吳敏蘭《用五感玩出寶寶的英語好感度》
櫻桃老師《親子英語，玩出來》
汪培珽《培養孩子的英文耳朵》
綜合以上所有的書籍，我總結了以下學習的啟蒙路線，大家可以參考一下。
二 具體啟蒙路線
(1）0-3歲 語言准備期
在這個階段的孩子，主要要把母語先學好。英語作為輔助語言，每天堅持半個小時以上到一個小時左右的輸入就可以了。學習方式可以採用哼唱兒歌，或者等兩歲之後加入動畫片，以及在日常生活中使用親子口語，比如在吃早餐的時候可以跟他說，it's time for breakfast.等等，在日常生活中滲透語言，讓孩子了對英語產生興趣，爭取積累日常聽力詞彙1000詞左右。學習材料可以是兒歌和繪本為主分級讀物為輔助。
優秀推薦
大家聽說得比較多的優秀英語啟蒙兒歌可能有Super Simple Songs，Wee Sing， Pinkfong、等。其中我最推薦的是Super Simple Songs，因為這是專門為學習英語的外國孩子製作的，所以語言尤其簡單，沒有生僻的單詞，全是簡單句，還容易唱。他們的動畫製作得也尤其討孩子喜歡，而且跟歌詞高度對應，對於幫助孩子理解歌詞很有幫助。
Wee Sing是原汁原味的美國人的兒歌童謠，所以語言難度稍大，有的句子不太容易唱。而且Wee sing只有音頻，沒有視頻，所以爸爸媽媽使用起來要困難一點。可以挑其中簡單的歌來教孩子。
與兒歌功能比較接近的還有童謠，最有名的是鵝媽媽童謠。這種童謠因為有優美的韻腳和節奏，韻律感強，對於培養英語語感很有幫助。但與此同時，這些童謠是為母語為英語的孩子寫的，難免有些生僻詞句，有的童謠還有歷史背景，所以父母解釋起來、孩子理解起來都有難度，不像Super Simple Songs那種專為學英語而寫的兒歌那樣簡單。如果配了樂，編成兒歌能唱還好，否則的話我建議在孩子已經接觸了一段時間英語，比較熟悉後再使用。
（2）3-6歲 大量聽說積累階段
這個階段的孩子母語已經說得比較流利了，這樣就可以加大英語的輸入量。每天可以保證一個半小時以上的聽力輸入要遵循多聽原版材料的音頻，這樣可以幫助孩子習得正確的語音，同時在親子口語方面，家長也可以系統學習方方面面的口語會話，在生活中跟孩子用起來。
這個階段的學習材料更加豐富多樣，可以使用世界經典繪本，根據孩子目前的詞彙量，選擇合適的分解讀物，還有自然拼讀也可以開始學起來了。
稍後會匯總一下推薦的學習材料和資源，大家可以參考。
推薦材料
1 分級讀物
推薦理由
★用淺顯的語言、簡單的句式講述有趣的故事
★情節來源於生活，生動有趣
★每個故事都配有相關問題和小游戲，拓展性強
★故事和自然拼讀相結合，相互交叉，層層遞進
★有感染力很強的節奏和韻律，孩子容易跟讀和磨耳朵
★目前市面上唯一一套可以唱起來的分級讀物
★相對於其他分級讀物比較顯著的特點是，書中文字較大，頁數較多，相對其他分級讀物來說故事會更長一些，書籍的內容更豐富一些
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有感染力很強的節奏和韻律，孩子容易跟讀和磨耳朵
★目前市面上唯一一套可以唱起來的分級讀物
★相對於其他分級讀物比較顯著的特點是，書中文字較大，頁數較多，相對其他分級讀物來說故事會更長一些，書籍的內容更豐富一些
除了分級讀物還有經典的英文繪本，例如廖彩杏書單裡面推薦的那些都很不錯。
除了這個還可以利用動畫片給孩子啟蒙。
那動畫片該怎麼挑呢？
挑選動畫片，我們需要從三個方面入手：
一看類型。動畫片主要有兩類，一種是劇情類，另外一種是教學類。劇情類動畫因為語言和情境對應得比較好，對於剛開始啟蒙的孩子理解動畫內容，理解語言很有幫助，所以應該是首選。
二看難度。動畫片難不難，主要由四個因素決定：詞彙難度、句子長度、對白語速以及片子的時長。像托馬斯、汪汪隊這些動畫片就不適合在啟蒙初期用，因為裡面有一些比較正式、抽象的詞和一些書面化的表達，比如Rescue, Gasp, upset之類的，孩子很難理解。而難度低的如藍色小考拉，小豬佩奇，台詞絕大部分是簡單的高頻詞，句式也很簡單，語速比較慢，每集就5分鍾，適合剛開始啟蒙的孩子。
三看主題。圍繞幼兒的日常生活展開，場景都是寶寶每天經歷的日常的動畫片更容易讓孩子理解。再有，片中的語言很實用，父母和孩子通過模仿很快就能在生活中用上，對孩子的輸出幫助很大。動畫片的情節普遍與真實生活脫離較遠，語言不容易在生活中運用，很難轉化成孩子的語言輸出。所以除非孩子對某一主題特別感興趣，否則啟蒙初期我建議給孩子看以生活為主題的動畫片。
推薦;Peppa pig，Maisy等等
（3）6-8歲 全面發展
從繪本慢慢過渡到橋梁書，最後過渡到自主閱讀階段。這個階段可以讓孩子報外教班，學習系統的教材，每天堅持大量的閱讀，慢慢的由分級讀物向橋梁書過渡。橋梁書指的就是孩子有圖畫書過渡到文學書的一個階段，書上面會有一些圖片，也會有文字，但文字的數量又比會比較多，屬於過渡階段需要讀的書籍。 比如《神奇校車》就是這樣的讀物。
三 哪些好用的方法？
（1）兒歌怎麼聽？
有些繪本，將兒歌的內容用圖畫的形式展現出來，我們可以藉助這種兒歌繪本來幫助孩子理解歌詞內容。幾個比較常見的歌謠書有Child』s play洞洞書系列，Sing Along with me童謠書系列, Barefoot Books 韻文與歌謠系列。
2 繪本怎麼講？
親子閱讀小技巧
第一、咱們給孩子讀書的時候，哪怕照著書讀，也盡量讀得聲情並茂一點。裡面人物的口氣，咱們可以誇張地讀出來，再配上誇張的表情。讀的過程中，我們還要隨時觀察孩子的反應，看他是不是聽懂了，需不需要翻譯，要不要提問以增加趣味性，偶爾遇上自己也不會的詞，不妨和孩子一起上網路查一查發音和意思，體驗共同學習的樂趣。
第二、從英語學習的角度來看，要想讓閱讀變得更高效，爸爸媽媽跟孩子必須互動起來。互動的辦法有很多，最簡單的互動辦法是問問題。閱讀之中和之後，爸爸媽媽都可以問一些發散性的問題，引導寶寶去觀察書中的細節。注意不要讓孩子覺得是在考他，而是一種探討交流。另一個互動方法是找些繪本中的話給孩子讀，把親子閱讀變成親子共讀。對於不同水平，處於不同啟蒙階段的孩子，我們可以讓他們讀不同的話。第三個互動的技巧就是角色扮演。很多繪本故事都相當有戲劇性，人物鮮活有趣。爸爸媽媽完全可以和孩子分角色把故事演出來。
第三、把繪本中與生活相關的場景語言在生活中用起來。
繪本閱讀做好了，對孩子的英語啟蒙幫助非常大，所以爸爸媽媽們花點時間學習一些共讀技巧，並巧加運用，可是很劃算的投資哦。
幼兒英語啟蒙，憑的是父母的堅持和耐心，和正確的方法，只要家長能夠堅持，一般都會有很不錯的結果。
⑷ 我為什麼選擇raz作為親子英文啟蒙讀物
安靜書網路網盤資源下載：
鏈接: https://pan..com/s/1OvOgAC6i6H3eT7VLXzU3Lg
據研究發現人類感知語音語感的神經中樞在9-10歲之間達到活躍巔峰，所以孩子越早學語言越好。希望英語早教資源能幫到你和你的孩子。
⑸ 經典推薦 | 最適合幼兒英語啟蒙繪本，你家寶寶看過了嗎
到底怎樣給孩子選擇英語啟蒙繪本呢？作為父母，首先應正視這一階段孩子的正常需求——他們更喜歡聽歡快的兒歌、聽有趣的故事，而不是一上來就是難度比較大的分級讀物，孩子無法有興趣。所以語言啟蒙第一階段應該是聽英文兒童歌曲和童謠培養興趣，緊接著加入繪本，彩虹在這分享些最合適幼兒英語啟蒙的童謠繪本。
童謠推薦
1. Wee Sing 兒歌
這個系列約據說是美國父母首選的兒童歌曲第一品牌。
2. Mother Goose
鵝媽媽童謠是英國民間的童謠集。這些民間童謠在英國流傳時間相當久，有的長達數百年，有幽默故事、游戲歌曲、兒歌、謎語、催眠曲、字母歌、數數歌、繞口令、動物歌等。
3. Susie Tallman
（蘇西托曼）兒歌所有曲子都精心改編，力求活潑趣味親切溫暖，並不惜成本動用了鋼琴、小提琴、大提琴等大量真實的樂器，讓音樂聽起來特別生動活潑，非常適合用來磨耳朵。
父母在和孩子唱歌、念童謠的時候，可以結合一些動作，和孩子一起玩，一起表演讓孩子在"寓教於樂"的氣氛中，不知不覺的感受到英文的魅力，從而培養孩子英語興趣。原汁原味韻律童謠磨耳朵後，再這個基礎上加一些原版英文繪本更適合孩子語感的培養。彩虹推薦一些非常經典的英文啟蒙原版繪本，主要是適合零基礎的或者是有點基礎的孩子閱讀。
1.Chicka Chicka BoomBoom
這是最最經典的字母故事書，讀完就能記住所有字母。不同於一板一眼的字母認知書，它描述了26個字母爬到椰子樹上的故事。故事非常有趣，單詞也相當押韻，讀起來朗朗上口，是初學語言的小朋友的最愛，也是英語啟蒙首選。
2.The Very Hungry Caterpillar
這本書是Eric Carle最受孩子歡迎的童書之一。這條著名的毛毛蟲爬啊爬，從星期一到星期日吃了好多東西，都是平常小朋友熟悉的食物。
還有就是，這本硬板書的設計也非常有趣，毛毛蟲吃掉的食物越多，書頁的尺寸也就越大，而且設計有蟲蟲爬過的一個小洞，十分有趣，用毛毛蟲來引導孩子不挑食。
3.Brown Bear ，BrownBear，What do You See？
這是一本最好的兒童啟蒙繪本，雖然全書只有兩個句型，但是讀完可以知道很多動物。通過一種動物引導出另一種動物來，這種結構特別適合孩子記憶，讀了這邊本，各種動物和顏色的英語單詞學起來就簡單了。我家寶寶特別喜歡這書！
4.Rosie's Walk
這本繪本適合一歲左右的小寶寶看，畫面很可愛。它講的是一本有關狐狸和母親的繪本，這幾乎是一本無字書，語言非常簡單，整個故事其實只有一句話，然後這一句話有很多地點狀語，學習起來也是很容易孩子接受的。
5.The Bunny Book 和I Am A Bunny
這兩本是美國兒童暢銷書作家斯凱瑞的經典作品，用可愛的小動物形象來模仿人類的行為，向孩子揭示日常生活的秘密。
書中豐富知識，精心設計的微小細節，以及天馬行空般的想像，都會喜歡孩子長時間地觀察和閱讀。對於幼兒學習語言，了解自然界和社會生活有著很大的幫助，非常適合親子閱讀。
6.From Head to Toe
這是Eric Carle（艾瑞卡爾）啟蒙繪本之一，適合初學英文顏色，形狀和數字的小孩子閱讀。這本書很大，書中的插畫色彩鮮艷，句子簡單實用。
內容包括了動物的名稱，身體的各個部位名稱以及動作，孩子可以跟著裡面的動作一起做，會玩得很開心，值得一看，教孩子認識身體部位和做不同的動作。
7.What a Good Kitty
I Can ReadLittle Critter小怪物系列之一，適合0-6歲無基礎兒童，句型簡單易懂，每頁只有一或三句，畫風明快，富有生活教育意味的爆笑故事，每個主題都與孩子的生活息息相關，教孩子認識生活世界，非常受歡迎。
8.Mittens
I CanRead My First Mittens 系列，適合0-6歲零基礎兒童，小手套是一個小小的害羞小貓咪，它來到了一個新的大房子里。它能在大房子里找到自己的位置嗎？
這套從書使孩子能夠更早的接觸英語及書中插畫都是邀請許多獲獎作者與插畫家合作，精美絕倫，可以使孩子對英語足夠的興趣及美的享受！
9. My Lucky Day
當有一天，一隻看起來非常好吃的小豬不小心敲老狐狸的門時，你肯定會覺得這是老狐狸最幸運的一天吧？然後，老狐狸確給小豬煮飯、洗澡，和按摩，為什麼會這樣呢。
所以到底誰是最幸運的呢？這本書非常適合爸媽和孩子進行角色扮演，家長扮狐狸，孩子演小豬，是很好的親子讀物哦。
10. The Going to Bed Book
這本書講的是一群動物在船艙里跑上跑下做睡前准備，動物們都在干什麼呀？這本書用很有趣的方式帶孩子洗澡、換衣服、刷牙，很自然地教會孩子日常生活用語，非常適用於寶寶們的生活場景。
我是彩虹媽媽Cyymama16，家有彩虹寶寶兩枚~
英語啟蒙越早越好，歡迎寶媽們交流心得，共同帶娃成長
⑹ 英語啟蒙必知---親子閱讀&分級閱讀
親子閱讀：
親子閱讀是 給孩子進行英語啟蒙最佳手段之一 。孩子的語言敏感期在 3～6 歲，在這一時間段，如果家長能合理利用親子閱讀的機會，可以為孩子的英語啟蒙達到事半功倍的效果。
親子閱讀不僅是增強親子關系的有利工具，也為孩子營造了濃厚的英語學習氛圍。很多家長 苦於 自己的 英語水平不高 ，發音不標准，認為自己難以為孩子進行英語啟蒙。其實，很多經典案例表明， 英語基礎差的家長堅持陪孩子閱讀英文繪本，也可以達到很好的效果。
分級閱讀 ：
是指 根據孩子的閱讀能力給孩子分配不同閱讀難度的讀本 。國外有多種分級系統，比如：
1.A-Z分級法（GRL），是根據難度把圖書分成26個等級，從A到Z難度逐漸遞增，可以根據孩子的閱讀能力給孩子挑選合適等級的閱讀書目。
2.AR分級系統（Accelerated Reader），由英國Renaissance Learning公司開發，是一套非常精確的英文閱讀分級系統。AR閱讀分值又被稱為GEL（Grade Equivalent Level）和Atos分值。ATOS的值用來評估讀本級別，GE用來表示孩子的閱讀水平。0為最低，12.9為最高。
AR指數為AR 2.5或者GE2.5&Atos 2.5，表示的是美國小學二年級第五個月英文閱讀等同水平。
通過AR指數，我們可以判斷小讀者的閱讀水平，也可以看出在該年齡段的平均閱讀水平。
不同孩子的閱讀能力不同，這意味著 同一年級的孩子可能閱讀水平也有較大差距 。孩子的閱讀水平是由多方面決定的，比如：家長給孩子培養的閱讀習慣、孩子的感知和理解能力、是否合理的閱讀訓練等等。孩子的閱讀能力沒有好壞之分，只有 等級高低之分 。我們可以通過正確的指導，來提高孩子的閱讀等級。
為什麼要進行分級閱讀？
首先，分級閱讀可以清楚的知道孩子的閱讀等級，方便我們為孩子挑選讀本。其次，如果孩子的閱讀能力是B，我們給孩子挑選A等級的讀本，對孩子的閱讀水平提高作用不大；如果我們給孩子挑選C等級的讀本，孩子可能覺得有難度，不願意閱讀，進而對閱讀產生抵觸心理。
因此， 給孩子挑選等級合適的讀本是十分重要的 。身為家長，我們要多多觀察。如果孩子在某一時間段非常熱愛閱讀，我們要積極為孩子挑選合適的讀本；如果孩子在某一階段厭惡閱讀，我們要觀察孩子的閱讀情況，找到原因，幫孩子走向正軌。
⑺ 英語啟蒙，我為什麼一定要推崇親子共讀
先解決一個顧慮：英語不好的父母們，能堅持英語親子共讀嗎？
能，當然能！
身邊的朋友已經證明了這個問題！
親子共讀的目的是讓親子關系更緊密，營造家中英語氛圍與英語的聆聽環境，孩子會因為你的投入對英語故事閱讀產生興趣。
同時，在英語學習方式多樣化情境下，孩子英語學習的來源都不是單一由父母輸入的，而是同步有英文原版動畫片、網路視頻、英語啟蒙機器人伴讀，甚至是學校的英語老師等不同學習途徑加持，各種英文環境多方位刺激，和多途徑學習來源可以彌補父母英語欠佳的缺憾。
所以，父母們勿須對自己不熟練的語法或不流利的口語而焦慮。
看到這兒，我們應該能從信念和初衷上解決了以上顧慮。
那我接著說你更感興趣的，看完之後保證再無後顧之憂。
在學英語過程中我為什麼要推崇親子共讀？
對於非英語母語的中國孩子來說，閱讀英文原版繪本，是獲得真實自然的英語環境絕佳渠道。
英文原版繪本往往描繪的是一個個生動實用的英語語境，或是生活場景，或是童話故事，情境描繪真實准確，英語表達原汁原味，鍛煉孩子將畫面場景與語言對應，提高學習效率。
孩子能在閱讀中邊讀邊吸收，邊分析邊理解，讓孩子具有獨立思考的能力，漸漸培養英語的語感。
孩子學習一種語言，要以足夠的輸入為前提，這種輸入，必須是能聽得懂的語言輸入，對於孩子來說，聽不懂的輸入無異於是一種雜訊。
親子共讀英語重在父母與孩子的互動，這種「互動」能夠對孩子理解語言起到了至關重要的作用，因為父母在陪伴孩子閱讀的時候，會有繪本的引導閱讀、劇情講解，同時會有眼神、情緒等非語言方面的交流。
孩子會父母的眼神、情緒、肢體動作去試著將圖畫和語義聯繫到一起，從而達到英語啟蒙的目的。
華盛頓大學腦科學研究所的庫爾教授曾做過一個實驗：把學習語言的孩子（9個月）分為2組，一組是真人和孩子一起讀英文繪本，另一組是孩子自己看讀書的錄像。
實驗結果表明：和真人一起讀英語的孩子學到了英語的發音，而看錄像的那一組卻沒有。
如果每天固定用上幾十分鍾進行親子閱讀，孩子們的內心能最直接的感受到父母對自己的愛，孩子的情感遷移能力是比較強的，時間長了孩子會慢慢感覺到閱讀回本學習英語是一件很美好的事，為了持續保持這種美好的感受，他會主動要求共讀，漸漸養成一種英文閱讀習慣，隨著閱讀量的增減，詞彙量的積累，親子共讀會慢慢過度到自主閱讀。
親子共讀英語繪本的過程，是家長與孩子親密互動的過程。父母溫柔的聲音和溫暖的懷抱，能夠讓孩子們感受到滿滿的愛和安全感。
配合英語繪本中有趣的情節和優美的畫風，如果家長再將內容「演」出來，或者與孩子做一番肢體和語言上的互動，整個繪本閱讀的過程也會變得更加輕松有趣。
這種溫馨愉悅的氛圍，是孩子習得語言再好不過的「低壓力環境」。同時也能夠培養孩子對學習英語的興趣與愛好。
親子共讀並不是讓父母讀，孩子聽，核心是在於共讀過程中的互動，互動方式多樣，有眼神的交流、肢體語言的互動、問答式的問題解決，一本經典的英文原版繪本一次性從頭讀到尾，對於整個過程來說缺少一些趣味性，可以用段落式的劇情猜測與驗證的方式，利用故事場景去理解語義，培養孩子的發散性英語思維。
不管是英文閱讀還是中文閱讀，親子共讀一定是閱讀啟蒙的最好方式，掌握多種共讀技巧，回歸啟蒙閱讀初衷，可以更好地培養孩子的閱讀興趣和閱讀習慣，會閱讀的孩子一定是會學習的。
是不是感覺以往度過了一段假的親子閱讀時光？？？
⑻ 英文閱讀啟蒙，從幫孩子選對書開始
現在的娃學英文越來越早了，水平越來越高。甚至有不少幼兒園大班的孩子都考過了 KET（劍橋英語通用等級考試第一級）。
無論是英文學習還是中文學習，得閱讀者得天下。在所有大大小小的英語水平能力測試中，閱讀是佔比最高的項目。
隨著英文啟蒙的普及越來越深入人心，身邊也有越來越多的孩子開始讀國外的分級讀物。
由於國外一直以來都十分重視孩子閱讀能力的培養，所以各種類型的分級讀物種類繁多。簡直就讓中國家長們挑花了眼—— A to Z、牛津閱讀樹、I can read、海尼曼……等等。
分級讀物動輒上百本，需要都讀完嗎？哪有那麼多時間？如果選讀，應該怎麼選？分級閱讀的級別是怎麼定的？怎麼找到適合自己孩子的書？……隨之而來的問題也是一堆堆。
接下來，我就從自家孩子這些年的閱讀經歷來談談我們的經驗和教訓，希望能對大家有所幫助。
什麼是分級讀物？
按照孩子在不同年齡智力和心理發展水平，為他們提供的閱讀計劃。 在每個階段里科學性和有針對性的提供可以閱讀的書籍，幫助孩子最大限度的提高英文閱讀水平，就像讓小孩爬樓梯一樣，一步一步上來。
比如你家孩子都水平現在是 A，然後選擇難度系數為 A+1 的分級讀物，那麼會發現，雖然比孩子現在的水平要高一點點，但也不會影響孩子的閱讀和理解，他只需要稍稍做一些努力就能讀懂。
遇到不懂的詞，也能通過畫面輔助，或者前後意思的串聯猜出來。這樣，就一方面不會讓孩子因為難度過高而放棄，同時又能讓他不是一直原地踏步。
閱讀難度從簡單到難，分為：繪本、橋梁書、初章、章節書。 他們的區別主要集中在單詞難易程度、詞彙量多少、畫幅和文字的比例上。逐漸從圖畫配少量詞彙，過渡到純文字的閱讀。 這個過程既伴隨孩子英文水平和能力的提升，也順應心理和認知水平的增長。所以，如果給孩子學習英文，最好是讓他從一開始就讀原版書，一級一級來。
前面說了，市面上各類分級閱讀的系列特別多，以至於家長們一開始不知道應該從哪一套入手。
分級閱讀體系早在 20 世紀 20 年代就在西方國家出現了，知道 30 年代才有了確切的分級標准。現在你之所以感覺體系多而雜，是因為不同國家其實都有自己的分級閱讀體系和標准。尤其英、美兩國內部就有好幾個體系，難怪咱們跟著頭暈呢。
市面流行的幾大分級閱讀體系
A to Z 體系
我們熟悉的 raz 就是用的這套體系，以字母為序，從 A 到 Z 難度遞增。有紙板書配練習冊，也有專門的 app。到一定級別後 APP 里的每一個故事後面都跟隨著測試題。這個體系由美國的兩位閱讀專家開發。
藍思（Lexile）分級
是美國國家兒童 健康 與發展中心制定的，有將近 40 年 歷史 ，是一個很科學、客觀的衡量方式。他的評測標准包括兩方面，對讀者閱讀水平的測試，和對文本難易程度的測量，兩方面同時進行。如果說 A-Z 用的是字母排序，越靠後的字母難度越大，那麼藍思則是借用的分數進行排序。最高難度為 1700L，一個藍思（Lexile）是一個難度單位，讀懂一本觸及低幼讀物和讀懂一本網路全書之間差距的千分之一就被定義為 1 個 Lexile。
每個讀者的閱讀水平在藍思體系裡有對應的分值。如果借用藍思分級，那麼在知道自己的分值後，再在他的分級體系裡去找到和自己分值對應的讀本，就是 復合 你現在閱讀水平的書了。
藍思 Lexile 屬於美國主流分級閱讀體系中的一個，同時還有以下體系都並行。無論是作為家長，還是老師，可以同時參考多個分級體系來確定一本書到底是不是和孩子閱讀。
RL（Grade Level Equivalent）
按照美國 K12 年級加月份標注，5.3，就是 5 年級第 3 個月
GRL（Guided Reading）
用 A-Z 體系來標注難度，從幼兒園（A）到 6 年級（Z），對應不同的字母
LRX（Lexile）
藍思值，在 K12 里，難度值在 25L-1300L 之間，對應幼兒園到高中畢業
DRA（Development Reading Assessment）
用數字標注難度
AR（Accelerated Reader）
也是按照年級和月份標注，以數字表示。比如，4.2，就表示是美國小學 4 年級第 2 個月，和 RL 體系基本一致。
通過上面的表你會發現，其實這些體系之間都是可以互相對應上的。雖然 RL 和 AR 是兩個不同公司出的，由於採用同類難易標注法，所以總體基本一致。
分級體系怎麼用？
體系那麼多，但我通常就看兩個值： 藍思和 AR。 比如我們現在正在讀的《Nate the Great and The Pillowcase》。
在 AR 體系裡，他的難度值是 2.5LG，就表示 2 年級第 5 個月的學生可以讀。
查到他的藍思值是 490L，也差不多在我孩子的能力范圍。而 A-Z，我在選書的時候並沒有用上他的難度體系，而是直接買的 RAZ 分級讀物。讓孩子跟著一級一級往上爬。
怎麼知道孩子的閱讀水平到底如何？
這曾經也是困惑我很久的問題，書的難易程度，我只要找到里好用的工具，或者直接搜分級網站怎麼都能查到，可是孩子應該讀什麼難度的呢？
一方面，我從一開始讓孩子學英語就用 RAZ，讓他一個字母一個字母，一篇故事一篇故事 的 跟下來。同時，又在想辦法讓孩子做一些國際通用的英語水平和能力測試，比如剛剛提到的 AR。現在很多英語機構都推出了免費幫孩子測試的服務。
我們第一次測出來的 AR 值是 1.9，也就是美國小學 1 年級 9 個月的水平。那麼有了孩子的這個值，我就能很方便 的 去找適合他難度的書了。
如果能每天堅持至少閱讀 30 分鍾的話，通常可以每半年測試一次，如果孩子的閱讀水平有提升，就需要重新選書。 在第一次測完後，我們在 4 個月後又測了一次，雖然只有 4 個月，但因為居家學習期間我們的閱讀量非常大，所以在閱讀能力的提升也比較明顯，上升到了 3.0.
系統里還有對每一次測試的記錄，和最近一次測試與上一次測試的對比，能看出孩子在哪些方面有了進步。
同時，系統還根據孩子測試出來的情況，總結孩子現在的弱項，以及後續的閱讀建議。我覺得自從我用了 AR 測試，在孩子的閱讀上就更淡定了。
當然，測試水平的方案和測試系統肯定還有很多是我不知道或者不了解的。你們也可以根據自己的情況進行選擇。 目的就是准確找到孩子的能力水平，然後再在同一體系下找到與孩子水平對應的書籍。
我們讀過的分級閱讀教材，給你參考
前面說了，分級閱讀的教材也很多，全都跟下來顯然不可能。那麼就可以根據孩子的興趣進行選擇。
I Can Read 繪本系列
這是在國外也非常受歡迎的一套書，暢銷了幾十年，充滿親情和溫馨的親子閱讀繪本。整個系列裡有非常多深受小朋友喜愛的主題，而且形象特別可愛，顏色也很鮮艷，非常適合剛入門的孩子讀。
比如《餅干狗》、《小毛怪》、《糊塗女傭》、《亞瑟》等等，這些都是我兒子讀完的。整個系列分為 very first、my first 和 1-4 級。其中 My first 主要是讓父母讀孩子聽的；1 級的難度一般都是幾個字，一兩個短句；2 級，是孩子可以讀一些，但還是需要大人幫助；從 3 級開始就可以讓孩子自主閱讀。
牛津閱讀樹
牛津大學研發，是一個完全獨立的體系。包括小說類（故事類）和非小說類（社科、自然科學類），作為一個獨立的分級體系，和前面講的美國的幾大體系一樣，也是對應到了不同程度的孩子。
共分為 16 個階段，第 1 到 11 級系列叫 Reading Tree，基本上讀完前 11 級，就能很通暢的閱讀同水平的故事書、報章和詩歌。
不過因為牛津的體系實在是太龐大了，而國內又很難買到原版。原諒我是一個原版書控，所以後來我們就只讀完了 Level3 就放棄了。
Reading A-Z
這是我們一直在用的。之所以選定這套，是因為這套系列除了有書，還包含課程的主要內容，知識點，包括自然拼讀、高頻詞彙、sight words 等知識點，以及針對這些設計的測試題。
RAZ 里每個字母包含的書很多，都有 100 多本。加上每篇還有測試題（AA 級別的沒有），所以進度沒那麼快。我們平均每天讀 2 本，現在讀到了字母 "I"。
Heinemann 海尼曼
海尼曼我們是讀完了 GK（70 本）和 G1（110 本）。這套分級讀本里很多照片都是真人真物，而不是動畫情節和虛擬的人物，所以趣味性上略差一點，加上我們上學後的時間也沒有那麼富裕了。所以就只是讓孩子繼續把剩下的聽完了。從難度上看，感覺海尼曼是這幾套里難度最低的。
總結
雖然體系那麼多，但我覺得只需要選定一套分級閱讀然後一直跟隨下來就可以了，沒必要同時讀。 一來沒那麼多時間，二來也沒必要。當然，你也可以像我們一樣，主要跟隨一套，其他的可以挑著讀，撿孩子感興趣的題材讀，也可以當作孩子英語的聽力素材。雖然不讀，但能聽完也是有幫助的。 無論是讀還是聽，都是輸入，堅持輸入，到了一定量就能順利輸出。
英語的分級讀物主題非常豐富，有故事型的，也有虛擬的話題，但大都與生活密切相關。
--轉自OK精彩寶貝·小悅悅整理--
⑼ 如何進行親子英語啟蒙
如何進行親子英語啟蒙
如何進行親子英語啟蒙？父母的心頭大事一直都是孩子的教育問題，每一位家長的美好願望就是「不讓孩子輸在起跑線上」，對孩子進行親子英語啟蒙是家長比較關注的問題，接下來我分享如何進行親子英語啟蒙
如何進行親子英語啟蒙1
1、閱讀英語繪本。
英語繪本一般以插圖為主，文字為輔，配圖色彩鮮艷，形象生動可愛，易於打動孩子。
2、聽英文兒歌。
孩子語言學習過程中，會經歷一個「靜默期」，在此期間，孩子只會聽和看，並不斷吸收積累詞彙句子，為以後的開口說話做准備。孩子通過反復聽歌會從中學習到很多相關英語知識。比如《If you are happy 》、《Walking walking》會教會孩子很多動詞；《The finger family》會教會孩子很多家庭成員稱呼；《Head shoulder knee and toe》可以教會孩子身體部位名稱。
3、做游戲。
幼兒是在游戲中習得知識和技能的，游戲可以創造輕松有趣的英語學習環境。比如家長可以和孩子玩「模仿動物」的游戲，家長模仿動物的叫聲和動作，讓孩子去猜。也可以玩捉迷藏的游戲，讓孩子學會"Whewe are you, I am here"等句型。
4、塗鴉、畫畫。
孩子喜歡塗塗畫畫，家長可以和孩子一起把所學的英文內容用圖畫的形式表現出來。比如畫一個孩子或動物的形象，讓孩子指出哪裡是鼻子，眼睛，嘴巴等，並在相應部位標注出單詞。或著畫一幅鮮艷的話，讓孩子指出不同的色彩等。
5、親子手工。
家長可以利用硬紙板、泡沫板、橡皮泥等物品，製作一個孩子喜歡的動物形象，比如狗，貓，羊等，讓孩子熟悉它的英文名，指出它的身體部位。
6、日常場景對話。
細心的家長可以利用日常生活的點滴給孩子滲透英語。比如早晨起床，說「Good morning, It is time to get up」；在大街上，說「Watch out for cars」；在公園里，說「Look, the flowers are so beautiful!」。
如何進行親子英語啟蒙2
一、幼兒英語啟蒙需要注意哪些
1、幼兒英語啟蒙需趁早,避免受應試教育的影響
學習語言其實是非常自然又愉快的事情，它是開啟通往另一個世界大門的鑰匙，讓人的眼界寬廣，體驗另一個國度的文化，而習得英語最好的展現形式便是培養英語語感，建立英語思維，孩子能真正感受英語背後蘊藏的文化。
不過在國內的英語教學中，不少孩子都是為了應付各種各樣的考試，老師更加強調背語法、背單詞，忽略了孩子的聽說能力，容易讓孩子養成」啞巴英語」，且對英語產生抵觸的情緒，為了避免這種情況的發生，家長應該盡量讓孩子早點兒接觸英語學習，讓孩子不受傳統教學方式的影響，先入為主，注重聽說能力，讓孩子從小就養成正確的學習方法。
2、幼兒英語啟蒙要重點培養孩子的興趣
作為家長，我們需要清楚，幼兒學英語與成人有很大的區別，成人的思維方式已經成型，所以在學習英語的時候靠的是強大的記憶能力，但是幼兒不同，他們的思維模式尚未成型，家長要抓住這一黃金時期，培養孩子的英語思維，讓孩子學習地道的表達方式。
二、幼兒英語啟蒙如何做
我覺得孩子三歲前爸爸媽媽們真的可以讓自己放鬆一些，給孩子主要以兒歌，童謠，動畫片和最簡單的繪本，量不需要太大，來初步建立孩子對這門語言的基本認識，並漸漸熟悉與接納它。
1、從兒歌入手
英語啟蒙教育應從最簡單的入手，不要一上來就整個難的.，孩子根本接受不了啊！建議從旋律活潑、歌詞簡單的英文兒歌開始啟蒙，效果會好很多。尤其是配合著歌曲MV，有畫面有音樂還有卡通人物，就像看動畫片一樣，會於無形中誘發孩子學英語的興趣。
播放兒歌的頻率越高越好，每天孩子一起床，就可以循環播放了，一直聽到吃早飯再停下來。總之，一天閑暇時都可以播放，這個"磨耳朵"的過程是非常重要的！
2、親子共讀繪本
繪本是下一個階段的啟蒙方式，當孩子對英語興趣越來越濃時，可以給孩子買一些立體繪本，
陪孩子一起閱讀。先跟孩子講述一遍故事情節，然後兩個人進行互動，通過問答的方式鞏固繪本的學習。如果孩子有的地方回答不上來，可以幫助其回答，然後讓孩子跟著重復，鍛煉孩子的英語思維和發音。在這個過程中，不僅可以提升孩子的學習能力還可以培養更親密的親子關系。
3、自然拼讀法
等孩子到了5 、6歲，就可以學習自然拼讀法了。先學一學26個字母的發音，然後認知輔音、母音和字母組合，等學會後，孩子就可以自己拼讀出單詞。