英語閱讀理解差反映的是什麼
閱讀成績低可能有兩個原因，其一，閱讀題型做的太少，語感不強，反應慢；其二，詞彙量不夠，生詞多，影響閱讀理解。寫作差可能是因文章結構邏輯混亂，單詞詞彙量不夠，檢索能力差。
大學英語六級滿分710分，及格分425分，而英語四級總分是710分，一般來說，425分以上則是過及格線，下次就可報名考六級，如果滿分制80分以上就是優秀的了，而四級英語考了560分以上，分數都算是比較高的了。二、英語四級各姆質植際牽禾Γ5％）249分、閱讀（35％）249分、綜合（10％）70分、寫作和翻譯（20％）142分。另外四級要50分以上（包含50）可以考口語，六級要425分（包含425）各單項報道分相加之和等於報道總分。三、閱讀閱讀理解共35個，包括快速閱讀，篇章詞彙或短句問答，篇章閱讀。快速閱讀共10題，每1題算1個，共10個；篇章詞彙每2個空算1個，短句問答共5題或8題，每1題算1個或0．625個，共5個；篇章閱讀共10題，每1題算2個，共20個。
B. 英語的閱讀理解真的很差，每次都錯六七個，怎麼辦就是感覺看不懂，有時還不會答題。我是高中生
多讀些閱讀理解吧。剛開始讀不懂很正常的，不要給自己太大壓力，專不用一次就理解，在讀的屬時候把讀懂的內容理解了，根據自己的常識來看待內容，嘗試著明白文章主要的講什麼。然後在遇到不懂得單詞或者很長的句子時，就根據自己的常識和上下文來猜測。主要的就是，在理解時不要總想著它是英文寫的，正常的來思考這個問題。
C. 英語閱讀理解能力差怎麼辦
1.熟詞新意。像漢語多義詞一樣，英語也可能出現這樣的情況，而我們背單詞時候可能會因為急於求成，一個單詞對應一個意思。或者有些單詞的意思並未在教材上出現，卻在生活中很常見。
2.句式分析。對於長難句，如果沒有意識到它的句式及邏輯關系，即使詞彙過關，也是很難讀懂的。
3.閱讀習慣。閱讀的速度和大腦對讀取內容的記憶和思考分析程度，也會因為不同閱讀習慣而因人而異。
4.結構把握。高考選擇的文章文體和結構都是有規律可尋的，如果可以清晰把握文章結構，可以減少不必要內容的閱讀。
D. 為什麼英語閱讀理解每次考試就做不好,平常練習做得好
請根據自己的實際情況找原因。根據本人所知，我認為閱讀理解題做不好的主要原因有以下幾個：
1、詞彙量不大。
2、語法功底不扎實。
3、養成了不良的閱讀習慣：如慢讀、邊讀邊指字、出聲閱讀、心讀、心譯、過分復視、逐字閱讀、過分依賴詞典等。
4、閱讀方法與技巧欠缺。
閱讀理解是對我們所學的英語知識的理解和運用能力的綜合測試。從各類英語試題來看，這一項佔有較大的比重，而且試題量大，難度大。
做閱讀理解題，一般採取以下幾種方法：
一、要嚴格按文章的內容來回答問題。
有時恰好測試的內容是你所熟悉的題材，這時千萬不要按照你對這種題材已具有的知識來想當然地回答問題。要認真閱讀眼前材料各方面的信息。
二、帶著問題讀文章。
閱讀文章前最好把文章後面的問題先看一遍，做到心中有數，然後帶著問題去閱讀短文，邊讀邊捕捉文中與問題相關的信息，初步掌握文章大意和作者意圖。
三、把握住五個/"W/"和一個/"H/"。
在速讀全文，了解文意的基礎上，理順思路，摸清脈絡，然後把著眼點轉到文章的每一個段落上，盡快把握住文章的五個/"W/"(who，where，when，what，why)和一個/"H/"(how)。把握住了這些，就算抓住了整個事件的過程，即文章的細節，做題時就會收到事半功倍的效果。
四、抓住文章的主題。
一般來說，一篇短文往往是圍繞一個中心思想展開的。短文的每個段落都有自己的主題句來表達其中心思想。因此在閱讀短文時首先要找出本段的主題句，它一般在每段的開頭，也有在一段的結尾的情況，或者隱含在段落中，這就要求同學們正確去判斷。
五、閱讀必須講究速度。
在生詞率低於5%的閱讀材料中，一般閱讀速度在每分鍾60～80個單詞。為達到快速閱讀並提高閱讀能力的目的，一定要注意不要長時間停留在某個生詞上，而浪費了做其他題的時間。
六、猜測詞義要有方法。
每一篇文章都可能有生詞，這是很自然的現象。我們可以採取下列幾種方法：①利用構詞法知識猜測詞義。②根據說明性詞語猜測詞義。③利用上下文的相關信息猜測詞義。④從本句前後的詞語來判斷詞義。⑤運用已學知識猜測詞義等。
七、注意認真分析文章體裁。
在記敘性文章中，要注意時間、地點、人物、事件、結果等；在史地知識和科普文章中，應注意人名、地名、數字、年代、作用、現象等(可以用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便於尋找)。
八、初選答案。
對那些明顯的、有把握的題可以馬上確定答案，不必把其餘三個答案再作推敲。對有些略難的題，應再查閱短文(不是重讀一遍)，迅速找出依據。對一時無把握的題，可先試選一個(作記號)，待思考後再決定。
九、復讀文章，核對答案。
再次通讀全文，聯系邏輯關系，並依次檢查答案。對那些拿不準的答案，要多看看，對照題目，推測判斷，確保理解無誤。
閱讀理解還是要多讀多總結，每次讀完後看看是什麼原因題目做不好，准確率不高，然後才能對症下葯，採取適當補救措施，提高閱讀理解的效率。（ http://www.lesun.org/english/html/2005-04/3119.htm ）
E. 英語閱讀理解不好和語文不好有關系么
這兩個能力你可以認為是相同的，除了語言載體不一樣。不要拿那種簡單的僅僅考某個單詞認不認識的初級英語閱讀理解當成真正的英語閱讀理解。真正的英語文章閱讀能力考察等價於中文文章的閱讀理解能力考察。像我們初中，高中語文課本和語文試卷上的很多閱讀文章都是國外的文章，只是用中文翻譯了一下，其對文章內容和結構的理解考察，在國內外教學考試中都是相似的。
可能你目前的水平層次太低，還處於認字和語法階段，所以可能感覺差別很大。
不管是英語的閱讀理解能力還是中文的閱讀理解能力，都涉及到對文章的主旨，作者思想情感，文章寫作手法等方面的分析提煉和綜合概括能力。
（反觀現在市面上的外語考試培訓機構，教你快速提升英語閱讀分數的技巧，這些東西按理說初中和高中的語文裡面就接受過全面的訓練。但很多人搞不清楚他的問題是出在哪一個層面，瞎整！其實大部分人都只是處於單詞意義，句子語境把握不準的低級層面，這個東西只有通過大量的閱讀去提升，因為這些東西更偏向於感性練習范疇）
F. 英語閱讀理解能力差怎麼辦
提高英語閱讀理解能力，需要平時多加練習，英語閱讀理解每天至少練習一篇。
英語版閱讀理解能力簡單的說就是權：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。
做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。
G. 我從高一開始每天都練英語閱讀理解 為什麼英語閱讀理解卻越做越差 做英語閱讀理解時有什麼正確的好方
知道高中英語的學習方法嗎?從閱讀理解開始學習
現在的孩子你們都應該都知道在英語科目中,瀏覽領會這一板塊吧,那麼你們都會做這種類型的題嗎?有的孩子看到這種題就頭疼,英語這個科目從小學就開始學習,到了高中英語,很多的孩子都不知道學習的技巧,我現在就就拿高中英語的閱讀理解板塊講一下.
高中英語試題
在上面的文章當中我給你們說了很多關於高中英語裡面,閱讀理解這一板塊的作題技巧,你們應該也都知道了吧,你們要改正之前自己不好的學習習慣,來接受新的做題技巧,會對你有很大的幫助.
H. 影響英語閱讀理解的主要因素是什麼
影響閱讀的主要因素有： （一） 語言知識 1. 詞彙量不夠，生詞太多，處處卡殼，句意聯系專不明，抓不屬住主題思想，速度上不去。 2. 有些句子太長，句式結構太復雜也影響正確理解。 3. 英語語感不強，對英語的問題結構不熟悉。 （二） 背景知識 1. 知識面太狹隘，缺乏深度和廣度。對不熟悉的題材，因缺乏背景知識，全文理解很費力。 2. 對科普知識掌握不夠。 3. 對西方的政治，經濟，文化，風土人情不了解。 （三） 認知能力 1. 分析解決問題的能力很弱。 2. 有時對所讀的信息難成記憶。 3. 解題的思路不開闊，解題的方法不正確。 4. 有時很難判斷作者的觀點和態度，甚至誤解了作者的意圖。 5. 有些單詞和句子根據字面意義去理解，忽視了引申意義，造成推理錯誤。 （四） 閱讀技能 1. 沒有掌握正確的閱讀技能從而影響閱讀速度 2. 脫離原文去解題導致錯誤。 （五） 情感因素 1. 如果遇到困難，情緒受到影響，不能靜心去讀懂。 2. 閱讀能力差，對閱讀有某種恐懼感。
I. 大學英語閱讀理解失分主要是什麼原因
大學的英語，主要表現在平時用語和書面上。平時用語與交際和練習，書面上為短文的閱讀。版建議平時多權說多練，最好訂個英語雜志，不斷的提升自己使用量和閱讀量。最重要的是堅持。
祝你，能有所助。因為我曾經也困擾過！