英語閱讀十大解的特徵
⑴ 高考英語閱讀理解題解題技巧詳解
高考英語閱讀理解題解題技巧詳解
英語閱讀理解題的難度在不斷增大，考生們也大多知難而進。下面是我為大家帶來的高考英語閱讀理解題解題技巧，歡迎閱讀。
一、四選一型閱讀
高考閱讀不同文體按照題型分類主要分為五大類：細節題、推理題、主旨大意題、詞義句意猜測題、結構順序題。
1、細節題解題技巧
細節題，顧名思義，就是指針對文章的某個細節而設置的試題。細節題的命題方法很多，如可能是對某個細節用同義結構轉換後進行考查、也可能是將文章中的幾個細節（通常是四個）放在一起要求考生判斷是非（選出正確的一項或選出錯誤的一項）或對幾個細節進行排序等。解答這類試題時，一個常用的方法就是運用定位法，即根據題干或選項中的線索詞從原文中找到相關的句子，與選項進行比較從而確定答案（此時要特別注意一些常見的同義轉換）。
現在圍繞上述的定位理論，引申出幾個小的技巧：
（1） 關鍵信息定位法。這個主要是細節題，如涉及到數字（日期、時間、價格等），就可以在文章中快速圈出數字，再找出目標數字及相對應的細節作息，還有人物姓名、地點名詞等等，其他的還包括一些提示情節發展，或條綱性關鍵字眼，如First， Next， Finally等等。
As a young girl growing up in the 1930s， I always wanted to fly a plane， but back then it was almost unheard of for a woman to do that. I got a taste of that dream in 2011，when my husband arranged for me to ride in a hot air balloon for my birthday. （2011年高考英語北京A篇）
What happened to the author in 2011？
A. She flew an airplane
B. She entered a competition
C. She went on a hot air balloon ride
D. She moved into a retirement community
解析：此題屬典型細節題，通過題干中的時間in 2011不難定位到文中粗體字部分，很容易可以鎖定正解為C。
（2） 同義定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同義定位就是指問題所用的關鍵詞和文中的不一致，但屬於同義性質，同義轉換其實是在關鍵間的基礎上拐了個彎。
He longs for conversations with an editor who will help him turn his good ideas into great ones. He wants someone to get excited about what he's doing and to help him turn his story idea upside down and inside out， exploring the best ways to report it. He wants to be more valuable for your paper. （2010年高考英語北京B篇）
What does the reporter want most from his editors in their talks？
A. Finding the news value of his stories.
B. Giving him financial support.
C. Helping him to find issues.
D. Improving his good ideas.
解析：此題屬細節題，定位方式為同義定位法。題干中的talks和文章中conversations對應，而want most和longs for對應，這樣不難得出答案為D。
小結：在閱讀中，精準快速的定位加上正確的理解力才能保證做題的量與質。定位法是需要在做題的過程中有意識的培養的，做題的技巧也是可以總結的，關鍵是要自覺培養這種分析歸納和總結的意識以及能力。
2、推理題解題技巧
推斷題定義：在理解原文字面意思的基礎上，通過對語篇邏輯關系的分析和細節的暗示，做出一定的判斷和推理，從而得到文章的深層意義及隱含意義的過程。
出現特徵：在考題中經常出現的詞有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。
She turned up at the doorstep of my house in Cornwall. No way could I have sent her away. No way， not me anyway. Maybe someone had kicked her out of their car the night before. 「We're moving house.'； 「No space for her any more with the baby coming.」 「We never really wanted her， but what could we have done？ She was a present.」 People find all sorts of excuses for abandoning an animal. And she was one of the most beautiful dogs I had ever seen.
How did the author feel about Goldie when Goldie came to the house？ （2010年高考英語北京A篇）
A. Shocked. B. Sympathetic. C. Annoyed. D. Upset.
解析：由題目得知：是考察作者的態度題。首先定位到文章作者的話語和行為，即
（1） No way could I have sent her away. No way， not me anyway.
（2） We never really wanted her， but what could we have done？ She was a present.「
（3） People find all sorts of excuses for abandoning an animal. And she was one of the most beautiful dogs I had ever seen.
可知作者對它是正的情感，排除C，D.再由作者對它的不舍，答案選B
3、主旨大意題解題技巧
Topic/Title型-使用逆推法
（1） 要在閱讀原文基礎上，仔細考慮選項是否與文章主題有密切聯系
（2） 再看選項對文章的概括性或覆蓋面如何
（3） 要注意題目是否過大或者過小
（4） 要避免下列三種錯誤
概括不夠（多表現為部分代整體，導致范圍過小）
過度概括（多表現為擴大范圍）
以事實、細節代替抽象概括的大意。
Federal regulators Wednesday approved a plan to create a nationwide emergency alert （警報） system using text messages delivered to cell phones.
Text messages have been popular in recent years， particularly among young people. The wireless instry's trade association， CTIA， estimates（估計） more than 48 billion text messages are sent each month.
The plan comes from the Warning Alert and Response Network Act， a 2006 federal law that requires improvements to the nation's emergency alert system. The act tasked the Federal Communications Commission （FCC） with coming up with new ways to alert the public about emergencies.
「The ability to deliver accurate and timely warnings and alerts through cell phones and other mobile services is an important next step in our efforts to help ensure that the American public has the information they need to take action to protect themselves and their families before， and ring， disasters and other emergencies，」 FCC Chairman Kevin Martin said， following approval of the plan.
Participation in the alert system by carriers -telecommunications companies is voluntary， but it has received support from the wireless instry.
The program would be optional for cell phone users. They also may not be charged for receiving alerts.
There would be three different types of messages， according to the rules.
The first would be a national alert from the president， likely involving a natural disaster. The second would involve 「approaching threats」， which could include natural disasters like hurricanes or storms or even university shootings. The third would be for child abction （綁架） emergencies， or so-called Amber Alerts.
The service could be in place by 2010.（ 2008年高考英語山東卷B篇）
66. Which of the following would be the best title for the text？
A. Cell Phone Alerts Protecting Students
B. Cell Phone Alerts by Wireless Instry
C. Cell Phone Alerts of National Disasters
D. Cell Phone Alerts Coming Soon
解析：D。主旨大意題。第一段開門見山，提出將創建一個全國性的簡訊警報系統；最後一段重申主題，對這種新系統的未來進行展望。因此最准確的標題是D。A項錯在protecting students；B項錯在by wireless instry；C項錯在National Disasters。
4、詞義句意題解題技巧
要求考生通過閱讀上下文，結合中學生應有的賞識來推測尚不熟悉的詞或者片語的意思。出現特徵：劃線或者引號
解題方法之一：根據上下文，往往是本句中的同位關系進行猜測。
Weeks later， standing before this unfriendly mass， I was totally lost. Oh well， I lowered the paper and sat down at my desk， burning to find out what I had done wrong. As a classmate began his report， it all became clear， 「My report is on George Washington， the man who started the American Revolution.」 The whole world became quite！ How could I know that she meant that George Washington？
62. The underlined word 「burning」 in Para. 3 probably means _______.（2012年北京，B篇，62，答案D）
A. annoyed B. ashamed C. ready D. eager
解析：從burning這個詞來說，意為「發熱的，強烈的，燃燒的`」，後面緊跟動詞片語「find out」說明在尋找時刻的心情是很緊張和急迫的，最後是一個賓語從句，是我曾經做錯過什麼，那麼這個題目顯然就是選擇和「渴望的，熱切的」詞義，顯然為D選項。
5、結構順序題解題技巧
常見提問方式：
How is the passage organized？
Which of the following best shows the structure of the passage？
The author develops the passage mainly by….
解題思路：
（1） 注意主題段。主題段通常在文章的開頭，簡要概括文章的中心思想，
（2） 找出或者總結每段的主題句。主題句可能在段落的開頭，也可能出現在段落的中間或末尾。如何確定主題句的方法見主旨題之main idea型。
（3） 最後根據每段主題確定段與段之間的結構關系，承上啟下，使文章行文連貫，邏輯嚴密。為突出主題，作者可能採用不同的寫作手法來組織文章，通過舉例、比較、類比等手法來透徹闡明主題觀點。
The Diet Zone： A Dangerous Place
Diet Coke， diet Pepsi， diet pills， no-fat diet， vegetable diet… We are surrounded by the word 「diet」 everywhere we look and listen. We have so easily been attracted by the promise and potential of diet procts that we have stopped thinking about what diet procts are doing to us. We are paying for procts that harm us psychologically and physically（身體上）.
Diet procts significantly weaken us psychologically. On one level， we are not allowing our brain to admit that our weight problems lie not in actually losing the weight， but in controlling the consumption of fatty， high-calorie， unhealthy foods. Diet procts allow us to jump over the thinking stage and go straight for the scale（秤）instead. All we have to do is to swallow or recognize the word 「diet」 in food labels.
On another level， diet procts have greater psychological effects. Every time we have a zero-calorie drink， we are telling ourselves without our awareness that we don't have to work to get results. Diet procts make people believe that gain comes without pain， and that life can be without resistance and struggle.
The danger of diet procts lies not only in the psychological effects they have on us， but also in the physical harm that they cause. Diet foods can indirectly harm our bodies because consuming them instead of healthy foods means we are preventing our bodies from having basic nutrients（營養成分）. Diet foods and diet pills contain zero calories only because the diet instry has created chemicals to proce these wonder procts. Diet procts may not be nutritional， and the chemical that go into diet procts are potentially dangerous.
Now that we are aware of the effects that diet procts have on us， it is time to seriously think about buying them. Losing weight lies in the power of minds， not in the power of chemicals. Once we realize this， we will be much better able to resist diet procts， and therefore prevent the psychological harm that comes from using them. （2008高考英語北京卷E篇）
75. Which of the following shows the structure of the passage？
解析：文章第一段點明節食產品在誤導人們；第二段說明節食產品對人們心理上的影響；第三段說明節食產品誤導人們認為不費勁就可以減肥，即對人們身體上的危害；第四段說明節食產品的危害；第五段說明人們應該慎重對待節食產品，故從文章結構上看應該是B項正確。
二、七選五型閱讀
考生需要在語篇信息存在缺失的情況下，准確理解整篇文章，特別是設題部位前後句的邏輯關系，通過上下文的線索進行判斷，預測下文，然後做出正確判斷。
命題分析：我們如果把整篇文章看成一個信息群，這個信息群實際上是由兩大信息版塊構成的：
已知信息：原文在五處空缺之外的沒有被挖掉的信息
待選信息：七個待選選項中的信息
這兩個信息板塊間絕不是孤立的，而是有緊密的互動邏輯關系，連起來是一篇完整的文章。
考試題型對學生的考察能力來看無外乎兩個方面：
（1） 把握整篇文章的布局和邏輯層次關系
（2） 把握微觀信息間關聯性（即空格前後句間關系）
解題方法：詞彙同現、詞彙復現、代詞妙用、數字線索、邏輯線索。
Muzak
The next time you go into a bank， a store， or a supermarket， stop and listen. What do you hear？ _____ （71） It's similar to the music you listen to， but it's not exactly the same. That's because this music was especially designed to relax you， or to give you extra energy. Sometimes you don't even realize the music is playing， but you react to the music anyway.
Quiet background music used to be called 「elevator （電梯） music」 because we often heard it in elevators. But lately we hear it in more and more places， and it has a new name 「Muzak」. About one-third of the people in America listen to 「Muzak」 everyday. The music plays for 15 minutes at a time， with short pauses in between. It is always more lively between ten and eleven in the morning， and between three and four in the afternoon， when people are more tired.______ （72）
If you listen to Muzak carefully， you will probably recognize the names of many of the songs. Some musicians or songwriters don't want their songs to be used as Muzak， but others are happy when their songs are chosen. Why？ _____ （73）
Music is often played in public places because it is designed to make people feel less lonely when they are in an airport or a hotel. It has been proven that Muzak does what it is designed to do. Tired office workers suddenly have more energy when they hear the pleasant sound of Muzak in the background. _____ （74）Supermarket shoppers buy 38 percent more groceries.
_____ （75）They say it's boring to hear the same songs all the time. But other people enjoy hearing Muzak in public places. They say it helps them relax and feel calm. One way or another， Muzak affects everyone. Some farmers even say their cows give more milk when they hear Muzak！（ 2010年高考英語北京卷）
A. Some people don't like Muzak.
B. The music gives them extra energy.
C. Music is playing in the background.
D. Factory workers proce 13 percent more.
E. Muzak tends to help people understand music better.
F. They ge t as much as $4 million a year if their songs are used.
G. Muzak is played in most of the big supermarkets in the world.
答案：CBFDA
代詞妙用：代詞指代前面提到的thing， 所以只要找到與代詞含義一致的詞就可搞定。
71空格後面出現「It's similar to the music you listen to，」那麼我們只要分析出其中的「it」的具體指代即可，通過題目及略讀下文，我們很容易知道該文介紹一種音樂，而且第一段故作懸念，一直未給出其名字，所以我們只要找到選項中包含音樂一詞而沒有點名繆扎克一詞的即可，很容易鎖定BC選項，因為B項意義與下文相去甚遠，故舍B取C沒商量。
75空格後出現「They say it's boring to hear the same songs all the time.」，同理，我們就要確定「they」的具體指代，首先由於「say」的出現，我們鎖定「they」為人的復數，所以輕松鎖定ADF，所謂真金不怕火來煉，D顯然邏輯不通，F由於其主語也為人，段落第一句永遠不會出現意思不明的代詞（we， you 除外，因為它們可以明確指代廣義的人），故輕松排除F選出真金A。
72此題雖然不是明顯的後文出現代詞，但其前亦有代詞出現，「It is always more lively between ten and eleven in the morning，」下文承接上文，肯定有聯系，找出「it」的具體指代-the music， 輕松選出B項。（註：也可應用詞彙復現法）
詞彙復現法：情非得已時選擇的一種方法，知道與前後文中有詞彙重復的選項即可，有時也可指含義一致的詞彙，如72
73前文中「but others are happy when their songs are chosen」有「their songs」， F項亦有相同詞彙出現，放進去，意思通曉明白，搞定。
74後文中「Supermarket shoppers buy 38 percent more groceries.有」percent more「，D項亦有相同詞彙出現，且意思連貫，選出即可。
72題中前句中出現」when people are more tired. 「能夠與」tired「相對應的四選項中只有」energy「，累了對應能量，亦可做出此題。
;⑵ 求考研英語閱讀「正確答案」五大特徵，輕松搞定40分閱讀理解 請發到我的郵箱[email protected]，謝謝~別發錯
特別同意LZ的觀點，詞彙是磚，語法是道，閱讀是魂！我也是今年考研的，感謝你的問題。拷貝原文答案如下，最後三點沒有明確說明，但是都在：
這是名牌大學（全國排名前20）的「內部資料」 ，很多同學覺得比較實用，現在奉獻出來，或許對你有些幫助。
考研英語「正確答案」五大特徵，輕松搞定40分閱讀理解
首先，我們得逞清一個認識，考研閱讀考察的都是些什麼文章。記敘類文章肯定沒有，因為記敘文的命題深淺不好把握。這么多年來，還從來沒有從哈里波特或者廊橋遺夢等西方小說中選一段來考大家。
現在的問題是有人居然說考研英語多考說明文，實在不知道這些人有沒有一點文學常識，我們把從99到08年的10年考研閱讀理解的文章做了一個分類：99-08年10年間共考了43篇文章，我們可以按照提出一種觀點，揭示一種現象的原因和影響，介紹社會對於某個事務的反應，提出一種新的研究結論，書評，對某個主題分觀點論述型，分為六類。
提出一種觀點，比如06年第一篇，美國社會總體上是和諧的。第四篇，應該正確的看待藝術與幸福的關系。
揭示一種現象的原因和影響，如06年的第二篇。莎士比亞的故鄉斯特拉福鎮兩個產業上的爭論，00年的第一篇。美國經濟的轉折及其影響。
介紹公眾對於某個事務的反映，如04年的第三篇各方對美國經濟減緩的反應。97年的第一篇，各方對安樂死法案通過的態度。
提出一種新的研究結論型。如06年的第三篇，一個新的研究結論；漁場中的大型食肉類動物正在迅速減少。05年的第一篇，一個新的研究結論:猴子同樣會反對不公平。
書評型。如05年的第四篇，書評--正式英語的衰落是必然的。96年的第五篇。關於一本反對神創論的書。
對某個主題分觀點型。如02年的第一篇，如何進行幽默，2001年第三篇，新聞媒體失去公信力的原因。
我們可以看到，無論是提出一種觀點，提出一種新的研究結論還是介紹公眾對於某個現象的反映還是書評，這些文章有一個總體的特徵就是：不只是對事物加以簡單的描述，而要通過描述表達某種或者某些觀點，看法和態度。因此這些都可以歸結為大類的議論文。
從測試學的角度來說，閱讀理解試題無非就是考察我們的閱讀理解能力，而閱讀理解能力就是提取有效信息的能力，所以閱讀理解題目的設計無論怎麼千變萬化，最根本的目的就是在考察我們能否把文章的有效信息找出來，而我們知道，議論文的有效信息就是文中表達的觀點，論點，主論點，分論點以及作者的感情傾向和態度，這些就是考研命題的出題點所在。
說到這兒，有些同學可能感覺有些疑惑，說，不對吧，我怎麼感覺考研閱讀考得都是細節性具體的東西呢？這些同學其實一般是中了下面兩種毒害導致產生判斷失誤：
第一，應付四六級給大家留下的心理定勢。四六級英語閱讀考試考查的重點是考生定位查找具體信息的能力，而考研則更側重於綜合歸納抽象能力的考查，因為畢竟研究生是國家高水平研究得主要群體，所以，研究生入學考試的考察水平不會那麼低端。第二個原因，就是這些同學沒有認真地研究真題，受大量的模擬試題的毒害。對於市面上充斥著的大量的題集，出於對大家負責，我想說一句，真正有水平的不多，絕大多數都是在拼湊，即使真的有水平也實在難以達到考研真題的高度和命題的思路，你如果真正從這些拼湊的某某某多少篇中找出規律來，反而是一件很恐怖的事情。
請考研戰士們記住，考研英語閱讀理解的規律有，但是規律要從歷年的考研真題中去找。這樣分析下來，大多數的考研閱讀試題中，正確的選項其實就是文章中觀點、論點、主論點和分論點態度等有效信息的直接表達或者變形表達。
經過我們的長期研究，這類觀點性有效信息的表達與記敘文、說明文的有效信息相比有自己的特徵。我們發現考研英語閱讀理解的「正確答案」有五個特徵，下面通過歷年的考研英語真題來簡要介紹我們的方法。
特徵一：表述上不能太絕對要留有餘地四平八穩，不能帶有過於強烈的感情色彩和傾向。一個表述上極端的論點是站不住腳的，很容易受到攻擊。對不對？所以文中作者的論點、觀點，以及正確答案具備的一個特徵是「語氣比較委婉」。
重點提示：僅僅記住「may」這個單詞，你將輕松多拿4—6分。
34. Cartwright seems to suggest that______. （2005年考研真題）
凱特似乎在暗示：
[A] waking up in time is essential to the ridding of bad dreams
及時醒來對於控制噩夢非常重要
[B] visualizing bad dreams helps bring them under control
想像噩夢對控制噩夢有幫助
[C] dreams should be left to their natural progression.
夢應該被自然推進
[D] dreaming may not entirely belong to the unconscious
夢可能並不完全是無意識的
我們來看，ABCD四個選項中哪個語氣更為委婉？
A及時醒來對於控制噩夢非常重要。
B想像噩夢對控制噩夢有幫助。
C夢應該被自然推進。
D夢可能並不完全是無意識的。
是不是D呢? 答案選D。
27. What can be inferred about intelligence testing from Paragraph 3? （2007年考研真題）
從第三段我們可以推斷下列哪個與智力測驗有關？
[A] People no longer use IQ scores as an indicator of intelligence.
人們不再把智商得分用做智力指標
[B] More versions of IQ tests are now available on the Internet.
現在可以從網際網路上獲得更多的智力測驗版本
[C] The test contents and formats for alts and children may be different.
成人和兒童的測試內容和版本可能不一樣
[D] Scientists have defined the important elements of human intelligence.
科學家已經定義出人類智力的重要元素
選哪個？
恭喜你答對了，當然是選C。may使得語氣更加委婉柔和，答案直接指向C。通常情況下帶有may的選項一般為正確答案。
同樣是2007年考研真題的第29題
29. We can conclude from the last paragraph that______. (2007年考研真題）
從最後一段我們可以總結出
[A] test scores may not be reliable indicators of one』s ability.
測試成績可能在顯示一個人的能力方面並不可靠
[B] IQ scores and SAT results are highly correlated.
智商得分與SAT成績密切相關
[C] testing involves a lot of guesswork.
測試涉及大量的猜測
[D] traditional tests are out of date.
傳統測試已經過時
看到may，當然直接選A。而正確答案就是A。
有的同學會說，不是所有的題目都是這樣的吧？當然不是，經過我們的統計，每年這樣的題幾乎都有2—3道。其餘的17道題，需要藉助其餘「四大特徵」分析。
重點提示：每個題目2分，僅此一個特徵，你將輕松得到這4分。在考場上節省了寶貴的時間。
特徵二：表述上必須具有相對的抽象性、概括性、宏觀性。因為研究生考試更側重於考察學生對事物的抽象思維和概括能力，所以考題的設置也體現了這個特點。
51. By 「Ellen Spero isn』t biting her nails just yet」 (Line 1, Paragraph 1), the author means ________.
作者提到艾倫還不至於咬她的手指甲，意思是 （2004年考研真題）
[A] Spero can hardly maintain her business
艾倫很難維持她的生意
[B] Spero is too much engaged in her work
艾倫對工作太投入了
[C] Spero has grown out of her bad habit
艾倫已經戒掉了壞習慣（D）
[D] Spero is not in a desperate situation
艾倫不再處於一個絕望的處境之中
C是對字面意思的講解，不具備抽象性，首先排除C；AB談論的是生意和工作，都是艾倫生活中某一個方面的具體問題，而D艾倫不再處於一個絕望的處境之中，則是對艾倫整個生活狀態的一個更為宏觀的概括，明顯比AB更為概括、宏觀。符合我們說的正確選項的表述要更概括、宏觀的特點，正確答案恰恰是選D。
26. An argument made by supporters of smoking was that ________. （2005年考研真題）
吸煙支持者的一個觀點是
[A] there was no scientific evidence of the correlation between smoking and death
吸煙和死亡之間沒有科學聯系
[B] the number of early deaths of smokers in the past decades was insignificant
過去幾十年中因吸煙而過早死亡的人數並不大
[C] people had the freedom to choose their own way of life
人們有選擇自己生活方式的自由
[D] antismoking people were usually talking nonsense
反對吸煙的人們通常都是一派胡言
A吸煙和死亡之間沒有科學聯系，B過去幾十年中因吸煙而過早死亡的人數並不大，D反對吸煙的人們通常都是一派胡言，分別說的是一些具體事實和評價；而C人們有選擇自己生活方式的自由，則是在人生觀的層面上的觀點，顯然比其他三個抽象。答案選C。
因為研究生屬於一個國家高水平的研究團體，需要對事物有宏觀把握的能力，所以考研英語文章中的觀點、考題也體現了這個特點。
而考研之所以考政治，也是為了讓同學們對國家的政策有所了解，對我國未來50年的發展方向有深刻的認識，具有對全社會、全局一個宏觀的把握。因為研究生教育培養的是一個國家未來的高端人才、高層管理者。
其餘「正確答案的三大特徵」，更精彩，更實用。
作為考研這種關乎百萬人命運、幾千萬人關注的特大型考試的命題者，他們有一個最根本的心理底線：就是在保證試題具有足夠的迷惑性以區分良莠的同時，又要盡量避免爭議。保證迷惑就是要製造錯覺，比如他往往把一些錯誤選項寫得非常正確或者非常復雜，而把答案寫的很簡單來誘惑你上鉤，製造錯覺。從另一個方面來講，要想避免爭議就得使正確選項與非正確選項之間有著相當的區別度，前者是要實現考試的目的，後者是出於自我保護的目的。否則一旦題目出現爭議，一個人一口唾沫就能把命題者淹死。所以，命題人的日子並不好過，很多時候是在凌空走鋼絲，偏左不行，偏右也不行。而一個人一旦出現自我保護的意識，那就意味著他存在容易被別人攻擊的缺陷。
同樣，命題者在命題上同樣存在著一些致命的命脈。
從根本上說，正確選項和非正確的所有的區別都必須在文章之中找到支撐，但是很多時候僅僅依靠文章是不夠的。因為我們知道，考研閱讀所選用的文章是議論文，議論性文章關注的內容本身往往就具有較大的爭議性，並且議論性文章帶有很強的主觀色彩。對同一篇文章，不同的人讀過往往會有不同的見解。所以，單靠文章來區別正確選項與錯誤選項並不充分，很多時候是危險的。所以在依託文章內容區別選項的同時，其實命題者還在選項本身的表述和設置上做了一些區分。這就是命題者的命脈所在，也是我們一招制勝的法寶。
經過對近十年考研英語閱讀試題的長期分析，我們發現出命題者常用五種區分方法來命制選項，我們對此總結出了「五大特徵」，來幫助大家挑選正確選項。
我們敢保證，你如果對上面講的能夠領悟的比較好的話，考場上有些閱讀理解題目可以很輕松的就能夠把答案找出來。
當然，這套方法只是給你提供一種思路和一個備用的手段。平時大家還是要注重打牢基礎，在研究真題時有意識的訓練一下思路就行。
考場上當正常的手段窮盡之後，就可以用這個。比如，這篇文章你讀不懂或者根本沒有時間去讀了，你說怎麼辦，那就用這最後的保命招數，這總比猜硬幣抓鬮好吧。當然，我們並不反對你猜硬幣抓鬮，但是建議你先推斷一下再扔。
通常情況下，你還可以把這些技巧當成一個檢驗你的答案、排除錯誤選項的依據。如果在考試中你既能讀懂文章的大意，又能領悟這套方法，那麼英語閱讀理解就根本不用擔心了。
直接從選項中入手研究解題方法，著名的王若平老師曾經作了一些開創性的工作，對正確選項的特徵作了一定的歸納，但是缺乏理論上的支撐和程序上的保障。現在隨著這套方法的提出，這個問題可以說已經解決了。
這套方法是我們多年來教學經驗的總結，也是對日益苛刻的英語命題趨勢的一種反抗。作為我們老師本身來說，其實是不喜歡這種純粹技巧性的東西的，但是實在沒有辦法，看到身邊很多好學生付出了那麼多的努力，但是因為英語差了一兩分就被拒之門外，真的感到很可惜。
對於考研英語這種限定性的考試來說，它的命題都是有規律可循的，閱讀是這樣，完型、翻譯、新題型、作文同樣有一整套的出題套路和應對方法。
⑶ 英語閱讀方法與解題技巧分享
英語閱讀方法與解題技巧分享
閱讀理解題在各類語言測試中都佔有很大的比重。以下是我為大家整理的關於英語閱讀方法與解題技巧，希望大家喜歡！
閱讀方法
省時間高質量的閱讀方法是：一次完成法。即只細讀一次，邊讀邊作題。閱讀完成，作題完畢。
閱讀步驟
一 如果第一段較短，可讀完再看第一道題目，看能否做，如不能做，即問題在第一段中未提及，則接著往下讀，讀到能做為止。
如果第一段較長，則可讀一半或一個層次後，找到中心句，看第一道題，看能做否，不能，接著讀。
二 以後幾段，先看題後看文章，讀一段做一題。如果題目涉及多段，則看完所有相關段落後，做題。
三 近年來，閱讀文章一般是五段，一段一題，但自去年開始有變，有時一題涉及多段，一段涉及多題。但每段的題目分配比較均勻。
此種方法的優點：易於精準定位，節省時間，提高正確率。
每篇文章最重要的就是第一段的第一句，最後一句；每段的第一句和最後一段的最後一句。
因為這些往往是中心句，對於文章的思路，架構，作者的態度，有很強的說明性。
解題技巧
一 主旨題：
主旨題一般會放在第一個或最後一個考。如果放在第一個，則看完全文再做。
主旨題一般會涉及文章最中心的東西。應注意看文章的第一段和每段首句進行總結。
正確解的特徵：含有文章所涉及的中心詞，簡明扼要但概括全面。
切記：
（1）只反映文章某一細節或某一段落的選項一定不是解
（2）如果文章用了大量的篇幅闡述一個問題或說明一個事物，只在最後用少量的文字提及了一些與前面所論相反的內容或其他與前面所論關系不很緊密的內容，文章的主旨不受後面的影響。能概括文章主要闡述內容的為解。
二 態度題：
態度題 一般考作者的態度，有時也考文中某人的態度。態度題最重要的是「看清楚是誰對誰的態度、誰對什麼的態度」。
作者的態度一般會孕於文章的行文之中，一些形容詞、副詞都能表現作者的態度。
eg：seem 常表示作者對所論問題的否定、批評態度。
only也常表示否定態度。
雙重否定表示作者的強烈肯定或強烈否定，所以，此時作者的態度便不太可能是objective（客觀的）了，一般多摻進了作者自己的感情好惡。
有時作者也不直接表明態度，會通過舉例或引用他人的話來說明自己的態度。此時應注意：所引、舉的例子與作者所論述的觀點是否一致，可藉此來判斷作者自己的態度。
註：（1）當問作者其所論內容的態度時，如當備選答案中有indifferent（漠不關心的）時，可首先排除，因為如果作者是漠不關心的話，就不會寫文章論述了。
（2）一些表態度的詞彙
subjective 主觀的objective 客觀的
positive 肯定的 negative 否定的
optimistic 樂觀的'pessimistic 悲觀的
biased 有偏見的partial 片面的、偏見的
impartial 公平的、無偏見的
puzzling 困惑的relevant 適當的、中肯的
apprecial 欣賞的indignant 憤怒的
supportive 支持的 apprehensive 擔憂的
三 例證題：
例證題考察的是文章的邏輯結構。這樣的文章結構一般是「先舉例後論點」或「先論點後舉例」
切記：遇到問「作者舉xx例子的目的」時，有關例子本身的選項一定不是解。
正確解的特徵：跳出例子本身，從宏觀上概括，全面而合情合理。
但有的時候會專門考所引的話的意思，這樣的題就屬於例子本身題，可具體問題具體分析。
四 引證題：
引證題是指對關於於文章中作者引用別人的話或是名言，或是他人的觀點等等而設置的問題。
做此類題一定要注意看作者所引用的觀點與作者自己的觀點是否一致，如果一致，可從整篇文章的思路推理，如不一致，可從文章的反向考慮。
要點：返回原文，仔細比較
五 細節題：
細節題是每篇文章中最多的一種題型。做此類題的要點是：返回原文，找准出處。
步驟：
1根據題干中的中心詞定位原文段落，如選項中有內容超出此段落的可首先排除。
2選項中未含文章或該段落中心詞的，首先排除。
3如果是 」有無「or」是非「題的話，則依題支的中心詞定位原文。
4定位原文後，仔細對照，如果選項可以在文章找到確切依據，則是解；如找不到，則非解解。
正確選項的特徵：一般不會與原文一模一樣，通常是原文的「換個說法」
1如文中是雙重否定，解一般會以肯定形式出現；文中肯定，解是雙重否定
2換詞法，把關鍵詞換為其同義詞或近義詞。（所換詞多為n.、adj）
3很多時候，正確選項為段落的主旨句或強轉折、強對比之後的觀點。
干擾項的特點：
1內容是原文中的信息，但與題目不符。
2符合常理，但文中未提及。
3含有原文原句中的單詞，尤其是生詞、難詞，則必不是解。
4將文章中的非絕對的觀點絕對劃，非具體的內容具體化。
5偷梁換柱，張冠李戴
六 標題題：
標題題一般考的是對文章的概括能力。
正確解的特徵：簡明而全面地概括全篇內容，含有中心詞
只說明了文章某個或某幾個段落的觀點的，不是解。
七 體裁題（或出處題）
考察文章的體裁。
真題目前為止只出過三類體裁：preface 序言 newspaper 新聞 報刊
book view 書評
八 段落主旨題：
若題目中直接指明了段落，問能從x段中得出.....結論、觀點，則多考段落的主旨，這時應注意該段的中心句。若段落中出現了強轉折，則可能是解之所在。
;⑷ 做好英語閱讀理解的八種能力
做好英語閱讀理解的八種能力
怎麼樣才能提高英語閱讀理解的正確率呢？以下是我整理的做好英語閱讀理解的八種能力，歡迎參考閱讀!
一、快速閱讀理解能力
在考試中，閱讀理解是限時閱讀。它主要考查考生兩個方面的閱讀理解能力：一是快速閱讀能力；二是准確的理解能力。也就是說，考生在英語閱讀理解過程中，閱讀速度要快，理解的准確度要高，二者缺一不可。
二、文章體裁辨析能力
英語中，由於不同文體的英語文章有不同的寫作方法。如果考生具備了識別英文文體的能力，能根據文體特徵迅速抓住文章的要點，就會大大縮短閱讀時間，提高理解效率。
三、文章結構辨析能力
英語文章有一個共同的特點，一般說來，首先確定文章的主題句，即文章的中心，然後，後面的內容都是圍繞這一中心來展開論述的。中心句一般位於文章最前面，也有的位於文章末尾，還有的位於文章的中間。有了文章結構的.辨析能力，考生就能快速對文章進行全面、系統的掌握。從而根據試題的不同內容或要求在不同的部位準確找到答案的依據。
四、歸納總結能力
雖然絕大多數英語文章有中心句，但也還有些文章根本沒有中心句。如有些描述性的記敘就要求考生根據文章內容來歸納、總結出中心句。目前高考中的英語試題總有 3～4 題考查考生對文章中心的理解，這就要求考生一定要具有對文章的歸納、總結能力。
五、生詞猜測能力
掌握一定量的詞彙是進行閱讀的前提，但運用各種英語知識猜測生詞的能力是考查考生閱讀理解能力的一個重要方面。倘若單詞都不認識，也就無法閱讀下去。然而，並不是說，一定要把所有的單詞都認識才能進行閱讀。事實上，閱讀當中出現一些生詞，是一件非常正常的事情。不僅英語閱讀如此，就連本族語也是這樣。正因為如此，有些語言專家把閱讀戲稱為猜詞游戲。因此，考生在英語閱讀理解過程中碰到不認識的單詞時，要根據各種知識大膽地猜測生詞的意義，培養猜測生詞意義的能力。
六、長句分析能力
句子長而復雜是現代英語的一個顯著特點，特別在現代科技英語中更是這樣。作者為了把敘述說得准確、邏輯嚴密，往往是一個主句接一個或幾個狀語從句、賓語從句、定語從句、同位語從句、並列句，中間還來幾個非謂語動詞短語或插入語。這樣不但使句子長，而且句子結構支離破碎，令讀者不知從何處下手。因此，為了奪得高考英語閱讀理解的高分，考生必須具備長句分析能力。
七、綜合推斷能力
近年來，英語閱讀理解中的推理判斷題逐年增多，單從文章的字面找不出答案，而要根據文章中的某些詞、短語或句子來推斷出它內在的深層意義，或將幾個事實綜合起來對文章進行深層理解。因此，考生必須在平時的訓練中提高綜合推斷能力。
八、陷阱識別能力
在英語閱讀理解題所給選項中，常出現部分真實的情況，但往往以偏概全、過於籠統，增添枝葉，讓選項中的確含有原文中的事實、細節，或原文中已有的情況，卻並不與原文事實完全一致，故意擾亂考生的視覺，讓考生信以為真，這就是英語閱讀理解中的陷阱。因此，考生要具有對陷阱的識別能力，才能繞過陷阱，從而作出正確的選擇。
;⑸ 高考英語閱讀理解正確選項的特徵
高考英語閱讀理解正確選項的特徵
1.關鍵詞直接復現
2.對原文關鍵詞進行同義替換或轉換
正確選項特點與識別方法
1. 直接復現類可從問題中找到關鍵詞，以此為線索，運用略讀及查閱的技巧迅速定位即可。
2. 同義轉換類需對原文信息進行准確理解並簡單推理，觀察詞義、詞性及語態的變化。復習時應掌握英語的多種表達法。
二
高考英語閱讀理解錯誤選項的特徵
錯誤選項就是命題人用以干擾你思維的陷阱。高考英語，由於詞彙量的限制，挑選的文章不能過難。命題人員就在問題和干擾選項上做文章。使你即使基本讀懂文章，也不能輕松做對全部題目。現在的干擾項不僅語言復雜，而且欺騙性強。
兩個語言水平相當，對文章理解差不多的考生會因為對干擾項的辨別能力不同，而答題的正確率不一。為了提高辨別錯誤或干擾信息的能力，有必要分析干擾項的種種特徵，使我們在種種命題人設置的陷阱面前，做到胸有成竹。
01
「以假亂真」的選項
把文章中出現的一些詞放在選項里，達到似曾相識的感覺，迷惑考生。 在各種干擾信息中，偽了。偽造性的信息也就是文章中根本沒有的意思，硬是編造出一個信息，組成一個選項，以假亂真，以迷惑和干擾考生。以假亂真的偽造性信息有兩種表現形式。
這就告訴我們：在辨別選項時，一定要琢磨選項的意思，不要因為時間緊，不讀完選項的句子，或粗粗一讀，只看到幾個表面文字與文章中有關部分相同就下結論。根據這一特點，我們似乎還可以得出這樣一條經驗：選項中出現相關句中的原詞越多，這個選項越可能是命題人的陷阱。
02
「無中生有」的選項
利用考生知道的一些基本常識，設置選項，無中生有。 這就告訴我們：在做題目，看選項時，一定要讀原文，一定要根據文章中說到的，一定要注意問題中的「According to the passage，」「In the author』s view，」的提醒。
千萬不要因時間來不及，而不讀原文，憑主觀想像，千萬不要根據自己或人們對這一方面的一般看法來套。偽造的信息之所以能起干擾的作用，就是因為有些看似不合常理的信息卻是文章中說到的，而有些看似非常合理的信息是命題人員根據常識編造，以誘騙考生的陷阱。
03
「所問非所答」的選項
選項文不對題，選項不能回答問題。命題人把文章中出現過的一些單詞和句子，放在選項中，雖然選項單獨看是正確的，但是卻不能回答問題，這樣的選項有很大的迷惑性。
04
「誇大事實、偷梁換柱」的選項
誇大事實、偷梁換柱是命題人常用的一種干擾手法。命題人在設置干擾項時，把文章中的信息，進行誇大或放大，使作者在不認真仔細進行判斷的時候，容易出現錯誤。
誇大事實、偷梁換柱的干擾項就是利用考生時間緊，大凡粗粗一讀，來不及細看，或來不及把選項讀到底的傾向，在選項的前半句或前大半句中用原文的結構和詞彙，只是在最後換了幾個詞，而使考生出錯。
所以在判斷選項時，一定要非常仔細，尤其是選項的結構和詞彙與原文相關旬的結構和詞彙相似時，要注意選項中出現的定語和狀語是否與文章中的一致，是否被命題人偷偷換掉了定語、狀語。
05
「張冠李戴」的選項
雖然觀點和所說的話在文章中出現過，並且是正確的，但是卻用錯了位置，以達到混淆視聽的目的。 張冠李戴的干擾項主要是將文章作者的觀點與文章中他人的觀點混淆起來。問的是作者的觀點，選項中出現的是他人的觀點；或問的是文章中他人觀點，卻把文章作者觀點放到選項中去。
這就告訴我們，在辨別選項前，首先要仔細閱讀問題，特別要注意「generally／usually／frequently／widely believed(accepted，advised)」或「in the author』s eyes／point of view」這類詞，弄清楚問的是什麼，是作者的觀點，還是文章中其他人的觀點。這樣才不會被張冠李戴的干擾項所迷惑。
06
「以偏概全」的選項
以偏概全也是一種常用的干擾手段。尤其是在猜測文章或段落大意題，猜測文章標題題，以及釋義題中，四個選項總有以偏概全的干擾信息。因此認識它的表現形式很有必要。 以偏概全有兩種基本形式。
1．把文章中的次要觀點，細節混進選項。
2．把超出文章討論范圍的東西也作為歸納或結論混進選項。
這就告訴我們，在做歸納性，概括性題目時，要注意選項的歸納分寸，不要被歸納不夠或歸納過頭的選項所迷惑，要做到這一點，就必須緊緊抓住文章的主要內容和中心思想。
三
識別高考閱讀理解干擾項的七大法寶
01
包含項原則
在答案選項分析中，假如對A)選項的理解概括了對其它三項 (或其中某一項)的理、解，那麼我們就說選項A) 與其他三項是包含或概括關系，包含項A)往往就是正確答案。如在「花」與「玫瑰」兩選項中，正確答案肯定是「花」，花包含了玫瑰, 因為玫瑰肯定是花，但花並不一定是玫瑰。
Living in a residence hall （學生宿舍）carries certain obligation.（義務） You have to be considerate of others, especially ring study hours. Telephone calls and visits by friends should be short. You have to cooperate in keeping the room as sanitary（衛生） as possible. It is sometimes hard to be tolerant（容忍的） of another person』s habits that may differ from your own.
24. What must you learn to be tolerant of if you live in a dormitory?
A) Your roommate』s telephone calls
B) Habits that may differ from your own
C) Visits by your roommate』s friends
D) Roommates who are unsanitary
【原文題意】 :住學生宿舍要受一些約束。你必須要考慮他人習慣，特別是在學習的時間。打電話及接待朋友來訪的時間盡量要短。你還得齊心協力與室友盡可能保持好寢室衛生。有時候你是很難容忍別人不同的生活習慣。）
『個案解析』 ：從四個選項分析中我們可以看出，選項B)「與你不同的生活習慣」其實就包含並概括了其他三選項，即A)室友的電話、C)室友的朋友來訪、D)室友不愛衛生，這些都是你不能接受的生活習慣。如果我們可以選A)、C)、D)任一選項，那麼B)也可以選，但正確答案只有一個，所以我們只能選B)。
再如:
Q: The three examples are cited to show that .
A. Quitsmoking is necessary
B.Healthy habits benefit our health
C. Fruitsand vegetables are better than milk
D. Weshould drink more water everyday.
『個案解析』 ：
答案為B。顯而易見，B為包含項，概括了A、C、D三項，即 「quit smoking, have more fruits and vegetables and drink more water」都是「Healthy habits」。
Q: In the building of the rail lines, .
A.more equipment made in China should be used
B.more imported equipment should be used
C.more exported equipment should be used
D.more equipment used in infrastructure（基礎）projects should be used
『個案解析』 ：
正確答案為A。選項A命題（應該使用更多的國產設備）包含了選項C命題（應該使用更多的出口設備），因為出口設備本身就意味著它是國產設備。
包含項原則預示： 選項中內容全面、概況性強的，往往是正確答案。
02
正反項原則
所謂正反項，是指兩選項陳述的命題完全相矛盾。根據形式邏輯排中律知識：兩個相互矛盾的判斷不能都是假的，其中必有一真。所以在閱讀理解中，假如四選項中A)、B)互為正反項，那我們通常先排除C)、D)項，正確答案一般在A)、B)項當中取其一。
They feel they are poor listeners when they think about something else while the other is talking or when they are tired, or not interested in what she or he is talking about. Most people listen only with their ears.
According to the passage, listening only with ears may happen to us when
A)we are emotionally tired
B) we are physically disabled
C) we are so interested in the topic
D) we are asked many questions
【原文題意】 :當他們心不在焉, 感到厭倦, 或對他/她談論的話題不感興趣的時候，他們就會覺得自己不是一個好的聽眾了。他們大多數人僅僅是用耳朵而非用心去聽。
『個案解析』 ：四個選項中，A）與C）陳述互相矛盾, 互為正反項。我們什麼時候不會用心去聽? A）我們情緒厭倦的時候，C）我們對話題很感興趣的時候。顯然這兩個選項是矛盾正反判斷，只有一個而且必有一個是真，所以我們可以先排除B）、D）選項，然後再結合我們下文將要提及的 常識項原則 ，可以把答案確定為A）。
再看一例：
The main problem is that our neighbor worlds appear to be unsuitable for advanced life forms. The moon may be the case first, it has hardly any atmosphere. Venus is little better, but the surface』s temperature is very high. Mars with thin atmosphere and little water cannot support the living necessity of the animals.
Q: There is unlikely any life on Venus because .
A．it has very thin atmosphere
B．the surface temperature is too hot
C．the weather is too cold
D．it is extremely short of water
『個案解析』 ：B項（表面溫度太熱）與C項（氣候太寒冷）語義相反互為正反項。根據正反項原則，可以排除A、D項，然後在B、C項中選其一，這樣，考生至少可以在不看原文的前提下把答案的命中率從25%提高到50％。其實，此題為細節題，根據原文第三句，我們可以把答案確定為B。
正反項原則預示: 陳述內容或基調完全相反的兩選項往往有一個是正確答案。
03
委婉項原則
所謂委婉，這里是指說話不能說死，要留有餘地。 閱讀理解選項中語氣平和、委婉的往往是正確答案。 這些選項一般含有不十分肯定或試探性語氣的表達，如：probably, possibly, may, usually, might, most of, more or less,relatively, be likely to, not necessary, although, yet, in addition，tend to，beliable to等等，而含有絕對語氣的表達往往不是正確答案，如：must, always, never, the most, all, every, any, merely, only, completely,none, hardly，already等等。
Q: According tothe first two paragraphs, .
A). the use of water is a completely new concept
B) the sea has already long been used as a way of power
C) water is a source of energy far more economical than any other energies
D) water, if properly handled,may present a promising solution to energy crisis.
『個案解析』 ：很明顯，根據委婉原則，正確答案應該為D, 其他三項都含有過於肯定語氣的詞，如：completely, has already, far more than any other。而選項D比較委婉，if分詞短語使說話留有餘地，情態動詞may使語氣相對平緩. 再如：
56. The opinion of the writer is that .
A. there may be other intelligent beings in the universe
B. there are other intelligent beings in the universe
C. people living on the earth are almost certainly the only intelligent beings in the universe
D. people living on the earth are definitely the only intelligent beings in the universe
『個案解析』：
答案為A。根據委婉項原則，我們先可以把含有絕對語氣詞 almost，certainly，definitely，the only 的C、D項先排除，對比A、B項，我們會發現A項與B項所表達意思相近，但A項含有推測情態詞may，使得它所表述的語氣比B項更委婉，所以答案應該為A項。
24. Which of the following is true according to the passage?
A. Working hard is a basic requirement of all employees.
B. Good writing skills alone help you succeed in any field
C. The only qualification forgetting hired by a company is good communication skills
D. While the importance of one』s ability to communicate increases, his professional background may become increasingly less important.
『個案解析』：
答案：D。選項A（工作努力是對 所有 員工最起碼的要求）；選項B（ 單憑 好的寫作技能可使你在任何領域取得成功）、C（被聘任上的 唯一 條件就是要有良好的表達技能）都過於絕對化；選項D（當交流表達能力重要性上升時，專業技術背景的重要性就可能會相應降低）中「may」表推測的情態動詞使語氣較為平緩，所以有可能是正確答案。
04
同形項原則
幾個選項如存在形式與結構上的相似，那它們就互為同形項。同形項組可喻為高爾夫球場上的「果嶺」，而正確答案就是果嶺上的「球洞」。命題者往往先將正確答案設置在一個大命題范圍，然後通過語言形式的細微變化來考察考生的理解能力與分析能力。同形項原則告訴我們：詞彙與句法結構 相似的 選項一般存在有正確答案。
The development of rapid transit rail lines in cities should parallel local economic development and blind construction of such lines should be avoided…It stressed that the amount of domestically made equipment used in such infrastructure projects needs to be increased.
16. The rapid-transit rail lines should .
A. develop as quickly as possible
B.develop with local economic development
C.develop after local economic development
D. develop with the construction instry
『個案解析』 ：答案為B。經語言形式與結構分析，我們不難發現B、C選項形式與結構相似（僅with與after一詞之差）為同形項，所以可先試著排除A、D。再結合常識（常識項原則/下文）：高速路軌的建設應該與地方經濟互相促進、同步發展，可最終確定答案為B。
檢驗：根據原文中的「parallel」（與…平行）可以確定上述分析結果正確。
05
常識項原則
在議論文當中，那些符合一般常識，意義深刻富有哲理，符合一般規律，屬於普遍現象的選項往往是正確答案。
Trees are useful to man in three import ways: they provide him with wood and other procts; they give him shade; and they help to prevent droughts and floods. Unfortunately, in many parts of the world, man has not realized that the third of these services is the most important.
Q: What is the most important service of trees to man according to the passage?
A. They help him make money
B. They give him wood and other procts
C. They help him prevent droughts and floods
D. They give him shade
『個案解析』 ：答案為C，這是常識項。植樹造林是我國的一大國策，目的在於防止洪澇、風沙、旱災，這是我國公民的普遍常識，所以C為正確答案：樹木可以幫助人類阻擋洪澇與旱災。相對於其它三項，C項意義更加深遠。其實，根據「Unfortunately(語義轉折標志)，in many parts of the world, man has not realized that the third of these services is the most important，」我們也可以得出C項為正確答案。
再如：
If Mrs. Abby dies after he has paid premiums for one or two years only, the insurance company will lose heavily. But if she lives to the age of seventy or beyond, the insurance company will make a profit.
Q: According to the passage, the insurance company will make great profits.
A. If the premium（保險費）is increased so the company can earn more money each year.
B. If nobody above seventy buys insurance against death.
C.If most insurance buyers live longer than the average length of life.
D.If most insurance buyers live shorter than the average length of life.
『個案解析』 ：答案為C，這也是常識項。眾所周知，保險公司之所以能盈利，那是因為被保險的對象平安無事，所以，人活得越長，他交的保險額就越多，保險公司利潤就越高，所以C為正確答案：如果投保人比普通人活得更長。
注意： 人的平均年齡往往是保險公司設置保率的基準。另外，此題根據「But （語義轉折標志）if she lives to the age of seventy or beyond, the insurance company will make a profit.」也可以推斷出答案為C。
06
集合項原則
四個選項中，如果有一項是其它兩項或三項的集合，那麼此集合項往往就是正確答案。
其表現形式為：A and B; A, B and C; Both A and B; all of the above items。
The Antarctic is a continent almost as large as Europe
and Australia combined, surrounded by the most unobstructed water areas of the world- the Atlantic, Pacific, and Indian Oceans.
Q: Antarctic is bordered (與…接壤) by the .
A ) Atlantic ocean.
B) Pacific Ocean
C) Indian Ocean.
D) All of the above
『個案解析』 ：D項為集合項，覆蓋了A/B/C三項內容，是正確答案。根據最後一句「南極被大西洋、太平洋和印度洋活水域所環繞，」答案就應該是D項。再如：
In his eagerness to make money from trees, he has cut them down in large numbers, only to find that without them he has lost the best friends he had. And besides, he is usually too careless to plant and look after new trees. So the forests slowly disappear .
47. Why do forests in many parts of the world slowly disappear?
A. New trees are not looked after properly B. Many trees have been cut down by man
C.Man has not paid enough attention to plantingtrees .
D. All of the above
『個案解析』 ：答案為D，因為它是集合項，它集合了A、B、C三選項內容。此題屬細節事實題型，根據題干與選項的關鍵詞我們可以直接在原文中定位到正確答案就是D。
07
因果項原則
閱讀理解邏輯推理基本都是通過因果鏈進行的，前因後果，一步步循序漸進。然而，在推理題型的選項中，有的選項會推理不到位（止於前因），或者推理過頭（止於後果），這就是所謂的干擾項。因果項原則規定：假如四個選項中有兩項互為同一事物推理過程中的因果關系，那麼正確答案就是這兩個因果項中的其中之一。如果因項可以產生幾個結果，那麼答案就是因項；如果果項可以對應幾個原因，那麼答案就是果項。
No one should be forced to wear auniform. Uniforms are totally unnecessary in a democratic society. Uniform tell the world that the person who wears one has no value as an indivial, that is,the indivial in a uniform loses self-worth. There are those who say that wearing a uniform gives a sense of identification with a more importantconcept. But in fact, the indivial himself is the most important, if an organization is so weak that it must rely on the uniform to inspire it members,that organization has not right to continue its existence. On the other hand,uniforms also hurt the economy.
Q: The author』s main purpose in writing this paragraph is to .
A. show that uniform are possible in a democratic society
B.advocate stronger governmental controls on the wearing of uniforms
C. convince the reader that uniforms have more disadvantages than advantages
D.advocate doing away with uniforms
『個案解析』 ：答案為C，綜合分析四個選項，我們會發現C與B、D項互為因果項，也就是說，因為C：制服的弊大於利，所以B：呼籲政府採取措施控制穿制服，或D呼籲廢除制服。根據因果項原則，一個原因對應了兩個結果，答案應該選原因項C。本題是主旨題，根據原文，本段主要是列出制服的弊端，說明制服弊大於利。B、D項為干擾項，屬於推理過頭。
⑹ 英語閱讀理解技巧
英語閱讀理解技巧如下：
1.主旨題
主題思想題在考試中出現的頻率較高，考查內容主要包括把握全文主題和理解中心思想的能力，也包括分析歸納文章的段落大意、重要情節、人物特徵、環境特點的能力。
5.詞彙題
詞彙題是詢問文章中出現的某個詞、某個片語甚至某個句子含義的題型。其中所詢問的詞、片語或句子，往往不為考生所熟悉，但又能在文中找到線索進行推測，所以這類考題是檢查考生是否具備根據一個詞、片語或句子所處的特定環境來判斷其意義的能力。
⑺ 高考英語閱讀理解類型
高考英語閱讀理解類型
閱讀理解是高考英語試卷中卷面分值最高的，為了方便考生們更好地復習英語，我在這里整理了高考英語閱讀理解類型及答題技巧，希望能對考生們有所幫助!
【英語閱讀文體類型簡析】
高考英語閱讀常見的文體類型有：記敘文、議論文、說明文和應用文。
[1]、記敘文。
英語記敘文以描寫敘述為主，主要描寫人物、事件、地點、或過程。特點是，其主題往往潛伏在字里行間，沒有直接地表白出來;文章主旨要透過體察所揭示的人物、事件來進行提煉。描寫手法大多按時間跨度、空間順序、上下順序來展開。閱讀記敘文體應採取略讀和掃讀的方法，快速抓住文中描寫的主要內容，從整體上去把握文章的連貫性，進而大體上揣測出作者的寫作意圖及情感主線。高考閱讀就記敘文設題大多以細節理解為主。
[2]、議論文。
英語議論文通常為三段式，即“論點、論據、結論”三部份組成。首先藉助某一現象引出論點，然後通過一定論據從各個層面上加以推理論證，最後得出結論。議論文體主要考查學生對論點及論據的把握。因此，遇到議論文體時，應採取抓主題句的方法來把握文章主旨，弄清作者的觀點。一般來說，作者的論點通常在文章首段被引出，接著是對這一論點的邏輯推理和論證，最後為結論。還應注意的是：在對論點論證的過程中，每一段的首句都是該段的主題句。把握全文論點、弄清論證各段的主題句、理解文章層次、找出中心論點的.位置是理解議論文的關鍵。
就議論文而言，其論證的常見結構方式有：
1，總分式 總---分;分----總;總----分---總;
2，並列式 幾個論據之間屬於平等關系;
3，遞進式 幾個論據之間屬於遞進關系;
4，對照式 把兩種事物加以對比，以彰顯其中一種。
[3]、說明文。
英語說明文的總體結構通常為三部份，說明對象、說明過程和歸納總結。常見的說明方法：
1，定義與詮釋說明;
2，舉例與引用說明;
3，分類與圖表說明;
4，比較與比喻說明;
5，分析與綜合說明;
就高考英語說明文的閱讀而言，首先要抓住文章說明的要點，也就是要抓住被說明對象的實質性特徵;弄清作者從哪個角度、哪個層面開始說明;並明白文章最後的說明結論。高考說明文閱讀材料通常介紹最新科技、重大成就、生活時尚、流行現象等。了解說明文的寫作手法、說明方法，理清短文結構及段落中心思想是答題關鍵。
[4]、應用文。
英語應用文屬於實用型文體，如書信、通知、日記、廣告等。應用文閱讀要注意文中具體細節的把握與理解，弄清作者所傳達的實際信息及表達的具體內容。閱讀時採取速讀與精讀相結合的方法，力求快速精確地查出試題所設置的關鍵內容。
【英語閱讀理解答題技巧】
高考閱讀理解常見的設題形式有：詞義猜測題、主旨大意題、細節理解題、推理題和推斷題。題型不同，答題技巧也就有差異。下面就不同題型的答題技巧作一點簡分析。
1、詞義猜測技巧。
這種題型要求對文章中的劃線生詞進行詞義猜測。這類題型不僅要求具備一定構詞法，而且也要求對上下文具有比較全面的理解。做詞意猜測時，應注意劃線生詞後面的定語從句、同位語從句。定語從句、同位語從句通常用來解釋生詞的詞意。另外，還要應注意生詞後的標點符號，如逗號、破折號、引號、括弧都可用於提示詞意。有時，詞意隱藏在全文或某一段中，這就需要把握文段的意境來加以透知該詞的含義。
To argue that zoos imprison animals is to misunderstand what zoos are about. Without zoos many of the creatures we love and admire would no longer exist. Every single day，over one hundred animal species vanish. Scientists predict that as early as 2050 one quarter of the Earth’s species will become extinct.
27.The underlined word “vanish” in Paragraph 2 most probably means _____.
A. remain B. disappear C. become rarer D. get killed
2、抓主旨大意的技巧。
一般來說，議論文的主旨大意要麼在首段，要麼在尾段。文章主旨位於首段時，其後的段落通常是演繹論證的過程;在段尾時，其前的段落通常是在擺事實、講道理，最後歸納出全文主旨。說明文的主旨也通常位於首段;記敘文的主旨有的位於開首段(如新聞報道、時事經緯等文章的主旨均置於開場白的位置，達到開門見山、直奔主題的效果)，但大多數記敘文的主旨隱藏在文章之中，需理清文章脈絡，挖掘文章內涵，把握作者意圖。
Zoos divide opinion：there are those who think it is cruel to keep animals locked up while others believe zoos are essential for the survival of endangered species.
29. According to the passage some people do not agree with zoos because they _____.
A. are too expensive to run B. put animals in danger
C. do not provide enough food D. keep animals locked up
3、推斷題型答題技巧。
推理是在既有信息的基礎上得出合乎文章內容的內涵意義，即某一問題、某一觀點沒有直接表述，而寓意在文章的字里行間，要求通過文中信息分析推出某種符合作者思想、符合文章邏輯的內涵意義。推斷則是指通過對文章進行符合邏輯的綜合分析，推出文章未直接陳述的言外之意。推斷題推斷得正確與否，很大程度上取決於是否能正確把握作者潛隱在字里行間的語氣及觀點。
To argue that zoos imprison animals is to misunderstand what zoos are about. Without zoos many of the creatures we love and admire would no longer exist. Every single day，over one hundred animal species vanish. Scientists predict that as early as 2050 one quarter of the Earth’s species will become extinct.
26. What’s the writer’s attitude towards zoos?
A. He shows no opinion either for or against them.
B. He thinks that they are unnecessary and cruel.
C. He believes they play an important environmental role.
D. He expresses a desire that more of them be built.
4、細節題型的答題技巧。
細節題型的解答通常是藉助對文中的具體信息的查尋來解決。答題時要採取略讀、掃讀、析讀和精讀的辦法從文中找出問題答案。細節題型多問及時間、地點、人物、數量和特徵等。
Some animals are in danger because they are hunted. Alarmingly, the population of tigers has already fallen by ninety-five percent. Other species are in danger because of a lack of food. For example, there are fewer than 1300 giant pandas left in the wild.
28. According to the passage the world’s tiger population _____.
A. will rise by 5% next year B. is relatively stable
C/ is 95% smaller than in the past D. has fallen to 95%
;⑻ 英語閱讀理解的解題技巧
英語閱讀理解的解題技巧具體如下：
1、細節題解題技巧
細節題的命題方法很多，如可能是對某個細節用同義結構轉換後進行考查、也可能是將文章中的幾個細節(通常是四個)放在一起要求考生判斷是非(選出正確的一項或選出錯誤的一項)或對幾個細節進行排序等。解答這類試題時，一個常用的方法就是運用定位法，即根據題干或選項中的線索詞從原文中找到相關的句子，與選項進行比較從而確定答案(此時要特別注意一些常見的同義轉換)。
(1)、關鍵信息定位法。這個主要是細節題，如涉及到數字(日期、時間、價格等)，就可以在文章中快速圈出數字，再找出目標數字及相對應的細節作息，還有人物姓名、地點名詞等等，其他的還包括一些提示情節發展，或條綱性關鍵字眼，如First，
Next， Finally等等。
(2)、 同義定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同義定位就是指問題所用的關鍵詞和文中的不一致，但屬於同義性質，同義轉換其實是在關鍵間的基礎上拐個彎。
2、推理題解題技巧
推斷題定義：在理解原文字面意思的基礎上，通過對語篇邏輯關系的分析和細節的暗示，做出一定的判斷和推理，從而得到文章的深層意義及隱含意義的過程。
出現特徵：在考題中經常出現的詞有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。
3、主旨大意題解題技巧
(1)、 要在閱讀原文基礎上，仔細考慮選項是否與文章主題有密切聯系；
(2) 、再看選項對文章的概括性或覆蓋面如何；
(3)、 要注意題目是否過大或者過小；
(4) 、要避免下列三種錯誤：概括不夠(多表現為部分代整體，導致范圍過小)、過度概括(多表現為擴大范圍)、以事實、細節代替抽象概括的大意。
(8)英語閱讀十大解的特徵擴展閱讀
如何做好英語閱讀理解
一、事實細節題
對於事實細節題，剖析一下不難看出，事實細節的內容不會單獨出現，它總會與前前後後的段落內容相呼應。考生只要抓住整體大綱，看懂主題，利用內容間的因果關系，通過時間空間的關系轉換，並對細節進行深入的剖析了理解，確定主題，將零碎的細節組成一個有機整體，就能深刻理解材料的內容，從而輕松解決問題。
二、詞句理解題
詞句理解題主要講究的是理解題意，通過短文的詞、短語或句子的理解來充分理解題意，，碰到不熟悉的詞語要避過，先略讀再通讀，仔細推敲，尤其是對語境的理解要准確。
三、推理判斷題
推理判斷題最主要的就是注重文章結構的邏輯關系，抓住關鍵詞，結合有關的生活和社會常識，理清文章的結構層次、文章內容和文章的中心思想，推斷作者的寫作意圖和寫作目的，進行推斷。
四、歸納概括題
適合這類題型的閱讀理解通常具體反映在文章的題目或一段短文的小標題上;很多文章從一開頭就直接說出觀點，表達中心思想。所以對於這類題型，一定要提示學生注意主題句和主題段，絕大多數的短文類似於語文的老三段，注意段與段之間的聯系，注意隱藏的中心思想，准確了解文章結構，把握句與句之間的關系，注重邏輯關系，把握住文章的脈絡即可。
五、圖表理解題
圖表題一般最簡單，主要考察的就是學生的思維模式，注意邏輯關系，分析其中的細節，找出符合圖示所要求的必要條件。
⑼ 英語閱讀理解10大高分技巧，透析出題套路！
解題流程
JUST
SO
英語老師普遍會提及這樣的解題流程：
首先 01
讀題干，畫出關鍵詞
快速掃描一遍，找到題干中提及的關鍵詞，並圈出來。
其次
02
閱讀全文，抓住中心
特別是首段、每段的首句與尾句要重點讀，這幾處一般會是中心句、提問點。
然後
03
再看題干，返回原文
在原文尋找與題干關鍵字相對應的段落。如何找？這里有個「 定位原則」 ：
1、依照關鍵字定位：在原文中找尋與題干相同的關鍵字，如時間、地名、人名等。
2、依照題干順序定位：一般而言，出題的順序與行文的順序基本上是一致的，通常一段對應一題。
最後
04
比對選項，得出答案
選項與選項之間比較不同，再與原文找出的段落比較不同，兩方重疊下來，如果沒找錯段落，答案基本上能的出來了。
英語老師提出來的解頌棗題建議，希望學生們能多運用，畢竟是多年的經驗所得，站在巨人的肩膀上總比自己從底部摸索來的快捷有效。
除了解題思路，一些解題技巧也需要了解一下。
解題技巧
JUST
IT
初 中
1. 事實細節題
細節理解題有三種題型：純細節題、計算題、細節推斷題。細節理解題在閱讀理解中占相當大的比重，涉及的內容很廣，如時間、地點、人物、數字、原改櫻宏因、結果等。常見的提問方式有：
(1) How many/how much…?
(2) What color…?
(3) When do they…?
(4) What do they do in the evening?
(5) Which of the following is True/Right/Wrong?
(6) From the passage, we know that…
細節理解題屬淺層理解，通過通讀全文後可以直接找出答題依據。
2. 詞義猜測題
詞義猜測題主要考查文章中出現的詞、片語或句子的含義。常見的設問方式有：
(1) The word… in the passage means ________.
(2) The word 「…」 is closest in meaning to ________.
(3) The underlined word 「…」 means __________.
(4) What is the Chinese meaning of the word 「…」?
(5) The underlined part in the second paragraph means _______.
(6) The underlined sentences means ___________.
有些生詞可從構詞法角度分析判斷詞意，比如unlike一詞，其中詞根為like（像），un前核冊綴是「不」的意思，因此可以猜知，此詞詞義為「不像……」。多數生詞應根據上下文或前後句來推測其意義，少數陌生詞應通過對全篇或全段文字的理解來猜測出他們的意思。
3. 推理判斷題
推理判斷題要求學生根據閱讀材料所提供的信息，透過文章的字里行間，對作者的話進行推理判斷，從而推斷出未知的信息。此類題目在文章中沒有明確的答案，常見的提問方式有：
(1) From the story we can guess __________.
(2) The writer writes this text to ___________.
(3) The writer suggests that ____________.
(4) We can learn from this passage that ___________.
(5) We can infer (推斷) from the passage that ___________.
(6) It can be seen from the passage that __________.
推測題在閱讀理解中相對較難，不僅要求找到段落，還能讀懂並歸納，在題干中往往會出現一下干擾項。
干擾項的特點是：
①絕對化：選項中出現絕對化的詞彙，如only，all，any，every，always，never等，此時應格外小心；
②偷換概念：如擴大或縮小范圍，要特別關注名詞前有無修飾；
③片面化：以偏概全，以細節代主題等；
④串段現象：如某題考第二段內容，但把別的段落的信息放在選項中；
⑤無中生有：如加上級或性、虛假比較、無關話題等。
正確選項的特點有：
①正話反說；
②同義詞替換；
③敘述角度轉換意思不變。
4. 主旨大意題
主旨大意題所提問題主要涉及文章的中心思想、段落主題、標題、作者的態度、文章的語氣等。常見的提問形式有：
(1) What』s the passage mainly about?
(2) The passage mainly talks about ________.
(3) What is the main idea of this passage?
(4) The main idea of the passage is ________.
(5) What』s the topic of the text?
(6) What/Which is the best title for this passage?
對於主旨大意題，可以從文章首尾兩段著手，中心思想往往會隱藏其中表達中心思想。
高 中
1.例證題 ：
① 例證題的標記。當題干中出現example, case, illustrate, illustration, exemplify 時。
② 返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。
③ 搜索該例證周圍的區域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。
- 注意：舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句。舉例後馬上問這個例子說明了什麼問題？不能用例子中的話來回答這個問題。
④ 找出該論點，並與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。
⑤ 例證題錯誤答案設計的干擾特徵經常是：就事論事。
即用例子中的某一內容拉出來讓你去選。（╳）
要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結束。
2.指代題 ：
① 返回原文，找出出題的指代詞。
② 向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子（先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠）。
③ 將找到的詞、片語或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。
④ 將找到的詞、片語或句子與四個選項進行比較，找出答案。
3. 詞彙題 ："搜索代入"法
① 返回原文，找出該詞彙出現的地方。
② 確定該詞彙的詞性
③ 從上下文（詞彙的前後幾句）中找到與所給詞彙具有相同詞性的詞（如一下子找不到就再往上往下找），代入所給詞彙在文章中的位置（將之替換）看語義是否合適
④ 找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案
- 注意： a.如果該詞彙是簡單詞彙，則其字面意思必然不是正確答案。 b.高考閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據上下文作出正確的判斷。 c.詞彙題的正確答案經常蘊藏在原文該詞彙出現的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。 d.尋找時要注意同位語、特殊標點（比如分號，分號前後兩句話的邏輯關系不是形式上的並列就是語義上的並列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測 另一句話的意思從而推出所給詞彙含義）、定語從句、前後綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞片語（動詞片語）的意思，我們就向上向下搜索名詞片語（動詞片語）。
隱蔽型詞彙題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞彙題的做法跟詞彙題的做法幾乎一樣，往上往下找。
4.句子理解題 ：
① 返回原文找到原句。
② 對原句進行語法和詞義的精確分析（找主幹），應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。
③ 一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞彙換種表達而已。
④ 句子理解題的錯誤選項干擾項特徵：推得過遠。做題時應把握住推的度。
- 思路： 對句子微觀分析? 不行就依據上下文? 選擇時不要推得過遠。
5.推理題 ："最近原則"
① 標志： learn, infer, imply, inform
② 看是否可以通過題干返回原文或依據選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。
③ 依據原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想像力，它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的遠的要好。
④ 推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個說法)
- 注意：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關鍵。
6.主旨題 ： "串線摘帽"
即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。
① 主旨題的標志：mainly about, mainly discuss, the best title
② 串線法：抓首段和其餘各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結性的提示詞和轉折詞，特別要注意中心句。（主要針對自然段少的文章；針對自然段多的文章，主旨題聯系中心句。找一個和中心句最貼近的）
③ 小心首段陷阱。
④ 主旨題錯誤選項的干擾特徵經常是：
⑴ 局部信息，即選項的內容小於文章的內容；
⑵ 范圍過寬，即選項的內容大於文章的內容。
⑤逆向思維法、快速作文法：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發，想像一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內容，然後把它與文章的內容比較，接近的即為正確選項。
7. 作者態度題 ：
① 標志：attitude
② 應精確理解四個選項的含義。
③ 不要摻雜自己的觀點。
④ 可以尋找文中一些具有感*彩的詞。如：fortunately, excessively, too many.
⑤ 舉例的方式。
⑥ 抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結構。
⑦ 做作者態度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態度。
8. 判斷題 ：
①看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據自然段原則定位。
②每個選項都應返回原文，不能憑主觀印象進行判斷。
③要重點抓是"三錯一對"還是"三對一錯"的關系（做題是要看清題目）。
9. 細節題 ：
看完題目回到原文，重疊原文，得出答案
10.重點題型中的幾個問題：
① 詞彙題： 字面意思不是答案，要根據上下文推測其深刻含義
② 句子理解題： 一般不要求推理，只看句子本身。
③ 推理題 ：答案很大程度上是原文的重現，不一定非要經過邏輯推理從原文中得出。
11. 正確答案的特徵：
① 正確答案經常與中心思想有關。
② 正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉折處、因果處。
③ 正確答案經常運用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。
④ 從語氣角度來看，正確答案中經常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.
⑤ 正確答案經常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。
12. 錯誤答案的特徵：
第一大層次：
① 無中生有 （未提及的概念）；
② 正反混淆 （選項的意思跟原文的意思正好相反）；
③ 所答非所問 （雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊）
第二大層次：
① 過分絕對；
② 擴大范圍（注意隱蔽型的擴大范圍mostly）；
③ 因果倒置；
④ 常識判斷；
⑤ 推得過遠；
⑥ 偏離中心；
⑦ 變換詞性。
常識判斷： 如果一個選項僅僅符合常識，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現；如果一個選項不符合常識，一定不是正答案。能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。
以上都是從題干出發來解決問題的，那麼從原文該如何入手？通讀的時候需要注意哪些呢？
通讀技巧
一、強轉折和強對比處常考
（1）「強轉折」引導詞：but，however，although等
攻略：引導詞（比如but）之前不是重點
引導詞（比如but）之後才是重點
（2）「強對比」常見引導詞：unlike，but，however
攻略：A具有X屬性，B與A不同，問B有什麼屬性？
答案：非X屬性
二、列舉處常考
列舉是由and，or，aswellas，notonlyAbutalsoB等引導的並列成分。
Which題型——攻略：文章裡面列舉的去a，b，c的這種標示，a，b，c=名詞
Except題型——攻略：給出一個（除了這一個，找到這個例外）
三、例子常考
例子的引導詞是：for example等
攻略：找for example（前面的那句話：中心句）
四、數字和年代常考 （比較容易忽略的點）
攻略：先將數字圈起來
五、級的絕對含義常考
絕對含義引導詞：never，all，only，no，none，always，must等級引導詞：most，adj。+est，adv。+est
攻略：在閱讀的時候就把包含絕對化或級的那句話標上小紅旗
六、段落主題句常考
段落的第一句和最後一句往往是表達中心思想的主題句
常考主旨題（找到中心思想）
七、專有名詞常考
專有名詞特點：首字母大寫
攻略：標上重點，易考，可以迅速定位
八、因果句常考
A到B：so，so that，then/（and有時也表因果），since
B到A：because，for
攻略：在表因果的這些詞下畫上重點符號，插上小紅旗~
九、特殊標點常考
常於篇章結構或句子間的關系密切相關，常考細節
破折號、括弧、冒號：表示解釋，說明或補充
引號：表示強調
十、隱蔽處常考
同位語，插入語，長句後半句，從句後半句引導詞如：that，where，when。
⑽ 英語閱讀解題方法
英語閱讀解題方法
導語：雖然英語閱讀需要比較高水平的英語能力，但我們仍然能通過一些小方法，提高分數，一起了解一下吧！
1、排除
看選項之後的第一步就是排除，比較典型的排除干擾選項的方法有：
1．用同性元素來排除；
2．用錯誤選項的典型特徵排除：
（1）所述和原文相反；
（2）無中生有；
（3）和常識一致，卻和文中科學論述相悖；
（4）是原文不嚴謹的改寫或推理；
（5）違背常理；
（6）語氣極端過於絕對。
2、正確選項的特徵—原文改寫
1．最常見的原文改寫的方法是詞性變換，同義詞、同義片語的替換，這些變化往往體現了選項與原文之間的文字與文字之間的精確的對應；
2．原文改寫還有一種很普遍的方式就是句式和表達法的轉換；
3．如果題干出現與原文某處的強對比關系詞，則答案也應當對原文所述取反，這種原文與選項之間反義替換，也是文字對應的一種。
3、細節題的命題規律及解題方
1.列舉處常考
列舉處是指用First(ly)，Second(ly)，Third(ly)，Finally；Not only…but also；Then；in addition；Further more；Moreover；Above all；On one hand… on the other hand等表示順承關系的詞語列舉出的事實。要求考生從列舉出的內容中，選出符合題干要求的答案項。該考點常出題型是「細節事實題」。
2.例證處常考
為了使自己的觀點更有說服力、更加明確，作者經常用具體的例子打比方，句中常用由as，such as，for example，for instance，take…as an example等引導的短語或句子作為例證，這些例句或比喻就成為命題者提問的焦點。
3.轉折對比處常考
一般而言，轉折後的內容常常使語義的重點，命題者常對轉折處的內容進行提問。轉折一般通過however，but，yet，in fact等詞語來引導。強對比常由like，unlike，until，not so much….as等詞語引導。命題者常對用來對比的雙方屬性進行考查。
4.比較處常考
比較級應該說是個應用更為廣泛的。因為它不僅用於定位，也用於排除選項，因為無端的'比較、相反的比較，偷換對象的比較經常出現在干擾選項中。正是由於我們標記並且關注到了原文中的比較，才能夠較為順利地排除這樣的干擾。
5.因果句常考
命題者常以文中因果句出一些考查文中兩個事件內在因果關系的試題，或出些概括文意、段意的試題。一般以推理題和主旨大意題型出現，兼顧少量事實細節題等。表示因果關系的詞由：because of，since，for，as，therefore，consequently，result in/from，originate from，as a result，lead to，thus等。
6.引言處常考
作者為了正確表達出自己的觀點或使論點更有依據，常常引用名人的論斷或重要發現等。命題者常在此做文章。
7.復雜句常考
復雜句常是命題者出題之處，包括同位語、插入語、定語、長句、從句、不定式等，命題者主要考查考生對句子之間指代關系；文章段落之間關系的理解，常以邏輯推理題型出現，包括少量詞彙等題型。
4、細節題的解題技巧
1.從選項（題干、題支入手），尋找原文的語言重現。
2.干擾項特點：
（1）照抄部分原文信息；
（2）含有原文中沒有的內容；
（3）與原文相矛盾的內容；
（4）張冠李戴的內容（把A的特徵加在B上）；
（5）偷梁換柱的內容：與原文內容一半相同一半不同，即選項仍用文章中的句法結構和大部分詞彙，但換關鍵詞，造成意思上的改變；
（6）與原句內容相似但過於絕對化；
（7）雖是原文信息，但出自非相關出處。
3.正確選項的特點：
事實細節題中，一般照抄原文的不是正確答案，而同義替換的是正確選項。
4.排除式題型：
問選項中哪一個正確（包括在內）或錯誤（不包括在內）的題。一般來說，含有一些概括性太強的詞（如：only, everything, all, none, must, never, always, too, so, alone, everyone, entirely, absolute, mainly, any, have to, no, very, completely, hardly, the most, no longer等）的選項老師錯誤的。而含有不肯定詞：some, sometimes, certain, someone, more…than,(not)as…as, less等的選項往往正確。
這類題的答案往往在兩個意義相近或相反的選項中。
5、猜測詞義類命題
猜詞技巧是閱讀中一項非常重要和常用的技巧，是應對生詞、確定詞彙在具體語言環境中的確切含義的手段。閱讀中的生詞不是孤立的，而是與其上、下文中的詞、句乃至整個篇章，在意義上、結構上和邏輯上存在聯系，這些聯系便是我們推測詞義的依據，通常簡稱為詞的上下文線索(context clues)。
1．常用的上、下文線索有以下幾種：
（1）舉例線索；
（2）上、下文推理線索；
（3）比較與對照性線索（包括同義、反義詞線索及重復線索）。
2．干擾項特點：
（1）與所考查的詞彙形似；
（2）含有該詞常規含義；
（3）意義無關/相反；
（4）子的釋義太寬/太窄。
3．選項的特點：
（1）與所考詞彙詞形相近的往往是錯誤的；
（2）如果考查的是熟詞，要考慮其在特定上下文中的意義，尤其注意含有該詞常規含義的選項一般是錯誤選項；
（3）考查句意的題，選項中含有絕對詞的往往錯誤，而使用不肯定語氣詞、或意義解釋深刻的常常是正確選項。
6、態度題的考點及解題方法
考點1：在強肯定後的轉折關系是命態度題的重點
考點2：說明文中的優點應判斷為下面態度
考點3：在兩方觀點的文章中，要看有無作者的觀點，判斷是主觀不是客觀。
考點4：回歸到態度句，注意混合型的觀點：I like, but …
(關注作者在相關出處所用形容詞的褒貶性質：關注作者所引用對象的身份或立場對比)
7、推斷題
干擾項特點：
1．以假亂真，編造信息，不是在文章事實或上下文（句）邏輯基礎上進行推理而得出的觀點；
2．混淆本末，主次不分：雖然以文章提供的事實或內在邏輯為基礎進行推理，但推理過頭，概括過度；
3．直接間接不分：文章中明確表達當成推理出來的；
4．因果顛倒：原文的原因變成選項中的結果，或反之；
5．手段與目的顛倒：原文的手段變成了選項中的目的，或反之。
8、主旨題
1．首末段信息，尤其是首末段的首末句；
2．綜合性例證的前後，或導入式文章的第二部分；
3．各段落首句相加或各段落主題句相加；
4．首末段的轉折連接詞後；
5．各題干復現率最高的信息表達；
6．正確選項往往具有概括總結性；
7． 過於具體，僅涉及文章一方面的選項常為干擾項。
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