英語中考閱讀題出題原則
初中英語閱讀理解題型
英語閱讀理解題是中考英語常見的題型之一,且佔比分較大,讓學生熟悉常見的題型,掌握正確的答題技巧及解題步驟,可收到"事半功倍"的效果。下面就由我來跟大家介紹一下初中英語閱讀理解常見題型及答題技巧吧!
【初中英語閱讀理解題型及解題技巧】
(一)主旨題
主旨題主要考查學生對短文中心思想或作者意圖的掌握。做此類題時，應通讀全文，理解文章大意，充分理解主題句的意義。短文往往圍繞主題句展開，主題句通常出現在短文第一句或最後一句。
(二)細節題
細節題是用來進一步表達主題，體現中心思想的，往往針對短文某個細節來設題。做此類題時，應快速捕捉信息，可能是一些事例、數字等，閱讀時要有針對性。
(三)推斷題
推斷題就是根據某個事實推斷結論，主要考查學生的理解力和推斷力。這類推斷通常包括：數據事實推斷、常識推斷以及作者的寫作目的、態度和傾向等的推斷。做此類題時，應根據短文中的相關語句，對與事實有關的細節加以分析，找出線索，悟出字里行間的意思，反復比較，從而作出合乎邏輯的判斷。
(四)猜測詞義題
猜測詞義題主要考查學生根據上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。一般情況下，推斷詞義的題目中所出現的單詞，大多數是學生未曾見過的生詞，學生需要在該詞出現的上下文中去尋找線索。通過閱讀上下文，斷定該詞的真正含義，然後將這個釋義代入文中，檢查是否貼切，仔細比較直到得出該詞的確切的含義。
(五)正誤判斷題
正誤判斷題主要考查學生對文章的具體事實、信息的理解能力。一般是根據文章的事實或細節，給出一個句子，判斷其正誤。這類題比較直接，難度相對較小。做此類題時，應先看題，後帶著“問題”快速閱讀短文，尋找所需要的信息。 初中英語閱讀理解題已成為評估學生英語水平的重要測試題型，在中考英語試卷中所佔比重較大。閱讀理解題主要是考查學生綜合運用所學語言知識的能力，包括細節理解能力、詞義判斷能力、歸納概括能力及邏輯推理能力等。大致來說，閱讀理解題主要針對如下方面：
(1) 個別詞語或句子;(2)某一細節或情節;(3)主題;(4)背景知識;(5)結論或結局;(6) 內涵隱意或寓意等。下面本人就根據閱讀理解題的題型特點，來談一些答題技巧。
一、直接理解題
這種題目比較簡單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實或細節就可以解答出來，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。此類題目的出題形式很多，例如：
(1)Which of the following statements is true / false?
(2)Which of the following is(not)mentioned?
(3)How many / How much / Where / How / What„„?
(4)What does the writer think about?
(5)Which is the right order of the events given in thepassage?
要快速辨認和記憶事實或細節，就需要恰當地使用查閱的方法。查閱是讀者在對材料有所了解的情況下進行的，它的特點是帶著問題去尋找答案，往往與略讀綜合使用，具體方法與步驟如下：
(1)略讀材料，了解原文大意，掌握其中心意思或主旨。
(2)按文章的體裁、作者寫作的組織模式及有關信息詞，如for example，first，second„„預測應該到何處尋找自己所需要的事實。
(3)將自己的精力放在尋找所需要的細節上，快速通篇閱讀，眼睛自左至右、自下而上呈Z形掃視，待找到含有相關細節的句子時，就要放慢速度，仔細核對，比較內容，直至找到答案。
二、語義理解題
在閱讀中，我們經常會遇到一些生詞，需要根據上下文猜測它們的意思。此類問題考查學生緊扣原文，根據上下文語境判斷單詞、詞語或短句意義的能力。常見的題型有：直接對生詞進行解釋;對多義詞或短語在文章具體語言環境中的意義作出准確判斷;對英語中的一些格言或諺語進行解釋;對文中一些代詞的指代對象作出界定等。這種題型常見的設題方式如下：
(1)The underlined word(phrase)in the passage means______.
(2)The word“it/them”in the first paragraph refers to______.
(3)The underlined sentence in the last paragraph means____.
(4)What does the underlined word“„”refer to______.
(5)By „ the writer means______.
在做此類題時，考生應緊扣原文，根據上下文語境進行判斷，切不要望文生義或斷章取義，也不能只選擇自己熟悉的意思。猜測詞義的常見方法有：
1)根據構詞法猜測詞義;
(2)根據上下文猜測詞義;
(3)根據定義或解釋猜測詞義;
(4)根據同義詞、反義詞以及對比關系猜測詞義;
(5)根據生活常識猜測詞義。
三、邏輯推理題
推理判斷試題屬於深層閱讀理解題。它要求考生盡量考慮文中全部信息或事實，在通篇理解文章的基礎上，嚴格按照作者提供的信息推斷出作者的言外之意。這種題型常見的設題方式有：
(1)From the text，it can be inferred that______.
(2)The passage suggests that______.
(3)Which of the following best describes______.
(4)The writer’s attitude towards„is______.
(5)From the text，we learn that______.
這種題目有一定難度，解答時必須根據上下文及相互間的關系或對整篇文章進行深層理解後，才能找到答案。有時甚至還得聯系作者的意圖、態度等文外之意加以推理。解此類題目可從以下幾方面入手：
(1)根據常識判斷。即解題時，除弄清文意外，還需藉助生活常識、風土人情、傳說掌故、名人軼事等進行判斷。
(2)根據知識判斷。即解題時，運用一些一般性知識，如天文、地理、文學、藝術、科技等自然科學和社會科學知識。
(3)根據計算判斷。即解題時，運用一些數學知識進行和差、面積、體積、速度等方面的運算。
(4)根據情節判斷。即解題時，從情節所提供的基本事實出發，尋找一定規律，如時間關系、條件關系、因果關系、比較關系、轉折關系等作為推理根據。這種題目最容易出現，考生要從時間、地點、事件的情節安排與發展中，深入探討其邏輯關系及隱喻、引申等因素。
四、歸納總結題
這種題型要求學生在理解全文的基礎上，對文章進行歸納、概括或評價。解這種題目時，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，如涉及文章的標題(title)、主題(main idea)、結論(conclusion)、結局(end)等有關問題，都需要在細讀全文的基礎上，結合所學語言知識進行邏輯思維、推理、判斷，從而獲取文章中的內在信息。常見的設題方式有：
(1)The general idea of the passage is about______.
2)The main idea of the article is______.
(3)The main purpose of this selection is______.
4)The passage suggests that______.
5)Which of the following best states the theme of thepassage?
具體解題時，應注意一些技巧：
(1)首先看短文的開頭和結尾，確定短文題材，預測其內容。每段的第一句話往往會提供重要信息，可以幫助我們搜索各段落乃至整篇文章的大意。
(2)速讀全文，整體理解短文大意，抓住關鍵詞語，弄清文章的主旨。
(3)根據已知短文內容，著手解題。可先將文後的選擇題看一下，然後帶著問題再去閱讀。這樣做，一方面有助於對文章進一步理解，另一方面可以有針對性地從文章中尋找答案。
(4)迅速復讀全文，檢查自己的理解是否正確，所選答案是否前後矛盾。通過全面考慮，最後確定答案。
一.教學大綱對閱讀理解的要求
(一)初中英語教學大綱對學生閱讀上的基本要求：
1.能閱讀難度相當於課文的材料，理解其大意。
2.能獨立閱讀所學語言知識范圍內的材料，生詞率不超過3%。
3.閱讀速度要求每分鍾50-70詞。
(二)中考閱讀理解的考點
1.文章的話題—略讀文章，領會文章大意的題。
2.文章的中心題—歸納，概括的能力。
3.文章的細節—掃讀或細讀文章，以獲得某些特地信息或准確的尋找所需細節的能力。
4.文章的寓意，結論-領會作者的言外之意或推斷出文章的結論。
5.生詞詞意，猜詞—對生詞詞意的判斷能力。
(三)中考閱讀理解考察的文體
1.記敘文—抓住人物，地點，時間，情節發展線索。
2.說明文—要以事物為中心進行思考。抓住事物的特徵，用途，相互關系等。
(四)解題思路與技巧
1.快速瀏覽全文，掌握大意。
2.仔細審題，分析比較選項 。
3.帶著問題復讀，捕捉關鍵信息，解答問題。
4.再讀全文，核對答案。
二.閱讀理解題型及解題技巧
從近幾年的中考閱讀理解情況看，短文體裁多樣，題材各異，文章涉及科學知識、社會文化、政治歷史、人文環境和日常生活等方面，
充分體現其時代性、實用性。短文難度逐年加大。常見題型有主旨題、細節題、推斷題、猜測詞義題和正誤判斷題。
做閱讀理解練習應先看問題，弄清考點。在閱讀短文之前，快速瀏覽問題，以便在閱讀短文時做到心中有數，快速、准確地捕捉所要信息。先易後難。做題時不必拘泥於書中所呈現的語篇順序，應遵循先易後難的原則。如可先做細節題再做推斷題，因為細節題大多能直接從文中找到答案，而推斷題則需對短文進行深層理解，再作判斷。
(一)主旨題
主旨題主要考查學生對短文中心思想或作者意圖的掌握。做此類題時，應通讀全文，理解文章大意，充分理解主題句的意義。短文往往圍繞主題句展開，主題句通常出現在短文第一句或最後一句。
(二)細節題
細節題是用來進一步表達主題，體現中心思想的，往往針對短文某個細節來設題。做此類題時，應快速捕捉信息，可能是一些事例、數字等，閱讀時要有針對性。
(三)推斷題
推斷題就是根據某個事實推斷結論，主要考查學生的理解力和推斷力。這類推斷通常包括：數據事實推斷、常識推斷以及作者的寫作目的、態度和傾向等的推斷。做此類題時，應根據短文中的.相關語句，對與事實有關的細節加以分析，找出線索，悟出字里行間的意思，反復比較，從而作出合乎邏輯的判斷。
(四)猜測詞義題
猜測詞義題主要考查學生根據上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。一般情況下，推斷詞義的題目中所出現的單詞，大多數是學生未曾見過的生詞，學生需要在該詞出現的上下文中去尋找線索。通過閱讀上下文，斷定該詞的真正含義，然後將這個釋義代入文中，檢查是否貼切，仔細比較直到得出該詞的確切的含義。
1.通過因果關系猜詞
通過因果關系猜詞，首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關系，然後才能猜詞。有時文章藉助關聯詞(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因後果。例如：
You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞義是"責備"。
2.通過同義詞和反義詞的關系猜詞
通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞片語，如happy and gay，即使我們不認識gay這個詞，也可以知道它是愉快的意思;二是看在進一步解釋的過程中使用的同義詞，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個詞都屬於"行星"這一義域。通過反義詞猜詞，一是看錶轉折關系的連詞或副詞，如but，while，however等;二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根據not at all...handsome我們不難推測出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3.通過構詞法猜詞
在閱讀文章時，我們總會遇上一些新詞彙，有時很難根據上下文來推斷其詞意，而它們對文章的理解又有著舉足輕重的作用，此時，如掌握了一些常用的詞根、前綴、後綴等語法知識，這些問題便不難解決了。
4.通過定義或釋義關系來推測詞義
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought.
從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，於是便有一段乾旱的時期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災"。而a dry period和drought是同義語。這種同義或釋義關系常由is，or，that is，in other words，be called或破折號等來表示。
5.通過句法功能來推測詞義
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，准確地說，是菠蘿和椰子。
6.通過描述猜詞
描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對該人或該物作出的外在相貌或內在特徵的描寫。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。後面更詳盡地描述了該鳥類的生活習性。
(五)正誤判斷題
正誤判斷題主要考查學生對文章的具體事實、信息的理解能力。一般是根據文章的事實或細節，給出一個句子，判斷其正誤。這類題比較直接，難度相對較小。做此類題時，應先看題，後帶著“問題”快速閱讀短文，尋找所需要的信息。
;㈡ 中考英語閱讀理解的解題技巧
閱讀理解在中考英語的試卷中，所佔的比例比較大，分值也高。那麼你知道中考 英語閱讀 理解有哪些解題技巧嗎?那麼接下來給大家分享一些關於中考英語閱讀理解的解題技巧，希望對大家有所幫助。
中考英語閱讀理解的解題技巧
1.分門別類識別文體
記敘文 閱讀主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件的起因、發展和結果，以及人物之間的關系、表現，從中分析他們思想品質、性格特徵等;
議論文 是闡明作者對人或事的好壞的立場觀點，因此在閱讀時必須正確把握 文章 的論點和論據，理清論證思路，再進行邏輯推理得出結論;
應用文是最貼近日常生活的文體，它包括通知、 廣告 、便條、 申請書 、個人 簡歷 ，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網址等，對這類文體的閱讀應簡明扼要地抓住所需信息，理解文章內容。
2.統覽全篇摘錄要點
閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態度以及內在的邏輯關系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些重要細節。
在統覽全篇的同時要注意要點的摘錄，因為一些顯性的答案是可以從要點中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。摘錄要點亦有利於檢查時節省時間。
3.開動腦筋推測詞意
初中英語教學基本要求規定，學生能根據上下文推測詞義，並能不藉助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使學生的知識內化的過程，學生要通過知識內化將內隱的心理活動轉換為外顯的行為，可以藉助以下的幾種 方法 完成內化過程：
(1)根據上下文猜測詞意。
(2)根據構詞法猜測詞意。
前綴un-表 反義詞 ，如happy、unhappy;fair、unfair;important、unimportant等。
後綴- ment表名詞，如develop、development;state、statement;argue、argument等。
後綴-er、-or或-ist表同源名詞，如calculate、calculator;visit、visitor;law、lawyer;wait、waiter;science、scientist;art、artist等。
4.用知識和生活 經驗 理解短文
如根據化學知識，可以理解科普讀物Water is made from oxygen and hydrogen;根據生活經驗可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.
還 有一種方法是根據邏輯推理理解短文。邏輯推理實際上就是文章的「弦外之音」、「言下之意」。如一道中考模擬卷閱讀問題， Then they came to the second picture. The assistant was going to draw the cloth as he did before. As soon as he touched the cloth, he cried, 「Wonderful It's the best picture I have ever seen!」 據此可以推斷出第二張畫畫的是一塊布。
5.條分縷析理解長句
長句是初中生閱讀理解的難點之一，長句中通常包含並列、復合、倒裝等結構，對於這類 句子 要分清主次，先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補，再找出修飾它的從句或 短語 等。
如，Parents whose children show a special interest in a particularsport have a difficult decision to make about their children's career.
先找出本句的主、謂、賓為Parents have a decision.
再 找出修飾語Whose children show a special interest in a particular sport為Parents的定語從句，difficult修飾decision，to make about their children's careers為不定式做decision的定語。
經過分析，化整為零，化繁為簡，此句就不難理解了。
中考英語閱讀理解的方法
1.保持良好的精神狀態。良好的精神狀態對於考場上的考生來說非常重要。因為只有在心理放鬆的情況下，考生的精力才能夠集中，思維才會敏捷，從而才能將自己的真實水平發揮出來。
2. 抓住中心句。閱讀短文之前，先看短文是否有標題。若有，應給予高度重視。因為標題是文章主題的高度凝聚，它能給我們啟發和想像，有利於加深對短文的理解，從而提高做題效率。另外，在沒有標題的情況下，應充分重視短文的首、尾句。因為大多數文章都是按照「總---分---總」的結構布局的。據統計，英語中有60%-90%的主題句位於段首和段尾，短文的其他文字往往是對這些中心句的解釋和說明。
3. 克服不良習慣，提高閱讀速度。由於考試的時間有限，在保證不出偏差的前提下，一定要盡可能地提高閱讀速度。倘若能注意克服以下不良習慣，就可以大大提高閱讀速度：
①心讀。考場上不能出聲閱讀，於是有的考生就在心裡讀，有時考生的嘴唇也在動。這是非常不好的習慣，一定要下決心克服。因為這樣做會直接制約著閱讀速度的提高;
②回視(指重新閱讀上文)。閱讀中的回視是一種無效勞動，所以應一口氣把文章讀完，盡量不要回視。這壞習慣是慢慢形成的，不是一朝一夕就能克服掉的。在平時的學習中就應當引起注意並加以克服;
③一個詞一個詞地看。閱讀時，視線應從左向右跳躍式移動，著重掃描意群，同時注意意群中的重要單詞，以尋求主要的語言信息。可將冠詞、系動詞、助動詞及不定式符號等小品詞一掃而過，不可一詞不漏地全部都看一遍;
④只讀不記。正確的做法是：一邊閱讀一邊用筆記下或標出那些與文後所設問題有關的信息。這樣，在做題時就用不著重新查閱短文，至少不用一句一句地再尋找那些隱約有印象的信息，從而可以節省一些時間。
4. 判斷要有依據，推理要順乎作者的意圖。對於推理性或評價性之類的閱讀理解題目，在材料中一般是找不到現成答案的，必須通讀全篇，對所獲信息加以篩選、提煉、推斷，對作者的思想傾向，對文中提及的人物或事件可能產生的結局等，加以綜合考慮才能得出正確結論。對這種題，不能以偏概全，不能「只見樹木，不見森林」，不能以個人的想法代替作者的意圖。
5. 遇到生詞時，一定要沉著、冷靜。中考英語試題中，一般是不會盲目地出現生詞的，但不排除出現影響答題的生詞，同時也可能出現猜測生詞的題目，因為猜測詞義也是閱讀能力的體現，當然也在考查范圍之列。遇到這種題目，只要理解了全篇材料的大部分內容，弄清了上、下文之間的內在聯系，判斷出它在文中可能存在的含義是不難的。英語中猜測詞義的方法很多。
中考英語閱讀理解各題型技巧歸納
一、主旨題
主旨題主要測試學生對文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中階段，有關這類題的常見提問方式為：
What is the main idea of this passage?
What is the best title of this passage?
在處理這類問題時，通常採用快讀方法，先從頭到尾把文章瀏覽一遍，因為這樣可以使注意力集中於文章的整體思路及要點之間的聯系，而較慢的閱讀會使你過分注意細節，甚至個別詞，因而影響對主題的概括。特別要注意仔細閱讀開頭段和結尾段，因為大多數文章的中心思想都出現在這兩段里。
二、細節題
細節題主要測試學生識別閱讀材料中的具體事實和細節的能力。考生必須特別注意作者在陳述中談到的是何人、何事、何處、何時、何故，要在有關此類問題的地方適當做標記(比如人物名較多就用圈畫出，時間名詞較多就用波浪線，地點名詞較多就用方框等等)，以便在回答問題時迅速查找。
三、詞義題
詞義題主要是檢測學生在具體文章中，根據上下文理解某個詞或某個短語的意義的能力。遇到這類試題，可從以下三方面入手：
1. 通過上下文的種.種提示來准確猜出這個詞的含義。
2. 一個單詞可以通過前綴、後綴、合成等形式派生出來很多單詞，因此可以根據構詞法辨認其中的詞根的含義，就可以判斷出其派生、轉化或復合詞的其他詞義。
3. 如果遇到非常熟悉的詞彙，一定要盡量撇開其基本含義，注意其引申的意義。
四、推斷題
推斷題主要考查學生透過文章的表面文字信息，進行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。一要抓住選項與選項之間的不同，二要在文中找出與選項對應的內容進行對比。
五、觀點態度題
觀點態度題主要考查學生通過掌握主題思想和具體事實，對作者的觀點和態度做出合理推斷的能力。主要抓作者議論、抒情的段落，通常是最後一段，再結合前面做題得到的信息，來分析、推理。
建議：同學們在平日復習中，一定要加大閱讀量，閱讀的題材要廣泛，有意識培養和練就閱讀能力。在做到廣泛的同時，還要進行限時閱讀。只有這樣，才能在中考有限的時間內，准確地按時完成大量的閱讀題。
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㈢ 英語閱讀理解九大答題技巧是什麼
一、例證題
01例證題的標志，當題干中出現example，case，illustrate，illustration，exemplify等詞語時，同學們就要立刻開啟做「例證題」的模式啦。
02回歸文章，找出該例證所在的位置，即給該例子定位。
03搜索該例證周圍的區域，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。
04找出該論點，並與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。
05例證題錯誤答案設計的干擾特徵經常是：就事論事，即把例子中的某一內容寫出來誤導你，讓你去選。
二、指代題
01回歸原文，找出問題中的指代詞。
02在指代詞附近搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子。
03將找到的詞、片語或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。
04將找到的詞、片語或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。
三、詞彙題
01首先還是要回歸原文，找出該詞彙出現在哪裡。
02通過句子，確定該詞彙的詞性。
03從上下文(詞彙的前後幾句)中找到與所給詞彙具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞彙在文章中的位置(將之替換)看語義是否合適。
04找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，這就是答案。
四、句子理解題
01回歸原文找到原句。
02對原句進行語法和詞義的精確分析(找主幹)，應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據上下文進行判斷。
03一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞彙換種表達而已。
04句子理解題的錯誤選項干擾項特徵：推得太遠，做題時應把握住推的度。
五、推斷題
01推斷題的標志：learn，infer，imply，inform等。
02看是否可以通過題干回歸原文或依據選項回歸原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固定到文章的一兩點上。
03依據原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考查同學們天馬行空的想像力，它其實是考查同學們是否讀透閱讀文章里的某幾個點所涉及的問題。
04推理題的最近答案原則不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好(原文的某句話變個說法)，把原文讀懂才是做對推斷題的關鍵。
六、主旨題
「串線摘帽」，即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。
01主旨題的標志mainlyabout，mainlydiscuss，thebesttitle等。
02串線法抓首段和其餘各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結性的提示詞和轉折詞，特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章，針對自然段多的文章，主旨題最好聯系中心句，找一個和中心句最貼近的。)
03很多時候，老師都會跟同學們說，首段往往就是中心主旨所在的地方。然而小編還是要提醒各位同學，小心首段陷阱!
04主旨題錯誤選項的干擾特徵是(1)局部信息，即選項的內容小於文章的內容，(2)范圍過寬，即選項的內容大於文章的內容。
05逆向思維法在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發，想像一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內容，然後把它與文章的內容比較，接近的即為正確選項。
七、作者態度題
01作者態度題的標志：attitude
02應精確理解四個選項的含義，不要摻雜自己的觀點。
03可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。例如fortunately，excessively等。
04舉例的方式。
05抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的結構。
06做作者態度題時同學們應該特別注意，要清楚是誰對誰的態度。
八、判斷題
01看能否通過四個選項具體化到原文中一點或者根據自然段原則定位。
02每個選項都應回歸原文，不能憑主觀印象進行判斷。
03要重點抓是「三錯一對」還是「三對一錯」的關系。
九、細節題
細節題不用多說了，最重要的就是回歸原文，在文章中找出題干所在位置，得出答案。
㈣ 中考英語閱讀理解解題方法及技巧
中考英語閱讀理解是試卷中比較容易丟分的一部分，下面我為大家總結了中考英語閱讀理解解題方法及技巧，僅供參考。
常用的閱讀理解解題方法
① 直接解題法。即從原文中直接找出答案。
② 歸納解題法。對於不能從原文中直接找出答案的可在把握全文中心和線索的前題下進行概括、歸納得出正確答案。
③ 綜合推理法。讀者需統觀全文，認真分析，綜合推理及至計算，最後歸納出正確答案。
中考英語理解大意，初選答案
一般短文都設有五個題目，對那些表層理解的題目可以斷然選定。對那些深層理解的題目，應再查閱原文，但決不是簡單重讀，應找出依據，把所答案代入文中，再確定正誤。
在確定答案時，對文章和題中的詞語應結合上下文思考其確切意思，切忌望文生義，作出錯誤的判斷。
閱讀理解復讀全文，核對答案
要用全文的主題思想統率各思考題，研究其內在的聯系和邏輯關系，並依次審核那些未獲解答的題，對照題目，推測判斷，確保理解無誤。
中考閱讀理解答題步驟
1. 先看問題，再讀文章。帶著問題閱讀短文，確定主攻方向，特別要注意首尾段和首尾句，
把握文章的主題，摘取有用的材料。
2.細讀全文，認真分析與問題有關的詞彙、句子或段落，特別留心一些關鍵信息詞。
3. 復讀全文，驗證答案。在選出全部答案後，應將答案帶入問題中重讀全文，看前後意思
是否連貫，有無矛盾，若前後不一致或意思矛盾，則要考慮重選答案。
以上就是我為大家總結的中考英語閱讀理解解題方法及技巧，僅供參考，希望對大家有所幫助。
㈤ 課標規定的英語學業考試命題應遵守的原則有那些
課標規定的英語學業考試的命題應遵守以下原則：
1．要依據本標准來確定考查內容與標准。
2．要著重考查學生的綜合語言運用能力，避免單純考查語言知識。
3．要充分孝慮學生的實際生活和身心發展水平。
4．要選用真實、地道的語言素材，根據語言實際使用情況命題。
5．要確保試題的信度和教度，杜絕繁、偏、舊的試題，要控制題量。
6．要根據試題的考查目的和考查重點，科學合理地制訂評分標准。
英語課程的評價要體現新課程的評價原則，要採用科學、合理的評價方法、評價形式和評價手段。教師要不斷學習和了解國內外語言評價的理論與實踐研究成果，鑽研語言評價技術與手段。既要保持和改進傳統的行之有效的評價方法，更娶積極嘗試、實驗新的評價方法。在具體的評價實施過程中，要根據不同階段英語學習的內容、目標以及評價的不同功能，選擇恰當的評價方法，並進行合理組合。
㈥ 英語閱讀策略有哪些_例談閱讀理解型中考試題的解題策略
1 題型分析 閱讀理解型題是近年來中考數學命題的熱點和常見題型之一.一般先給出一段文字，讓學生通過閱讀領會其中的知識內容、方法要點，並能加以應用，解決後面提出的問題.
1．1 試題特點
閱讀理解型問題具有內容豐富、構思新穎別致、題樣多變、知識覆蓋面較大等特點.它可以是閱讀課本原文，也可以是設計一個新的數學情境，讓學生在閱讀的過程中，理解其中的內容、方法和思想，然後在把握本質，理解實質的基礎上作出回答.這類試題要求考生能透徹理解課本中的所學內容，善於總結解題規律，並能准確闡述自己的思想和觀點，重點考查學生對數學知識的理解水平、數學方法的運用水平及分析推理能力、數據處理能力、文字概括能力、畢盯緩書面表達能力、隨機應變能力和知識遷移能力等，既重視最終結果，更重視理解過程.
1．2 試題類型
這類試題內容極其豐富，涉及的知識也非常廣泛.代數的，幾何的，尤其是學生目前沒有接觸過的高中或大學的新知識.雖然背景較新，但基本思維層級在學生「跳一跳，夠得到」的范圍之內.
其類型可大致包括以下幾種：
（1） 直接考查數學知識或數學思想方法；
（2） 暴露解題的思維過程，考查解題方法；
（3） 檢驗思維的准確性，考查解題糾錯能力；
（4） 考查數據的分析、處理能力；
（5） 考查邏輯推理和數學探究能力.
下面手模通過具體的中考題來說明這類題型的解題思路.
2 考題選講
2．1 緊扣定義
應用定義有些問題給出了我們未曾見過的新的定義或新的運算，這就需要我們緊扣定義，深刻理解，靈活應用定義.
例1 （2007無錫市）任何一個正整數n都可以進行這樣的分解：n=s×t（s、t是正整數，且s≤t），如果p×q在n的所有這種分解中兩因數之差的絕對值最小，我們就稱p×q是n的最佳分解，並規定：F(n)=pq．例如18可以分解成1×18，2×9，3×6這三種，這時就有F(18)=36=12．給出下列關於F(n)的說法：（1）F(2)=12；（2）F(24)=38；（3）F(27)=3；（4）若n是一個完全平方數，則F(n)=1．其中正確說法的個數是（）．
分析：本�給出了最佳分解的定義，學生只需認真審�，易於理解，是道送分�.學生「跳一跳，夠得到」，有利於提高學生的學習興趣以及增強自信.
（答案：（�B�））．
例2 （2007常州市）如圖1，菱形、矩形與正方形的形狀有差異，我們將菱形、矩形與正方形的接近程度稱為「接近度」．在研究「接近度」時，應保證相似圖形的「接近度」相等．
（1）設菱形相鄰兩個內角的度數分別為m°和n°，將菱形的「接近度」定義為|m－n|，於是，
|m－n|越小，菱形越接則坦近於正方形．
①若菱形的一個內角為70°，則該菱形的「接近度」等於；
②當菱形的「接近度」等於時，菱形是正方形．
（2）設矩形相鄰兩條邊長分別是a和b（a≤b），將矩形的「接近度」定義為|a－b|，於是|a－b|越小，矩形越接近於正方形．
你認為這種說法是否合理？若不合理，給出矩形的「接近度」一個合理定義．
圖1分析：本題需要考生深刻理解定義，檢驗思維的准確性，考查解題糾錯能力. 新知識、新情境，在閱讀理解中訓練分析問題的能力和處理實際問題的能力.
（答案：（1）① 40．② 0． （2）不合理．例如，對兩個相似而不全等的矩形來說，它們接近正方形的程度是相同的，但|a－b|卻不相等．合理定義方法不唯一，如定義為ba．ba越小，矩形越接近於正方形；ba越大，矩形與正方形的形狀差異越大；當ba=1時，矩形就變成了正方形．）
例3 （2007鄂爾多斯市）我們給出如下定義：若一個四邊形中存在相鄰兩邊的平方和等於一條對角線的平方，則稱這個四邊形為勾股四邊形，這兩條相鄰的邊稱為這個四邊形的勾股邊．
（1）寫出你所學過的特殊四邊形中是勾股四邊形的兩種圖形的名稱，；
（2）如圖2左，已知格點（小正方形的頂點）O(0，0)，A(3，0)，B(0，4)，請你畫出以格點為頂點，OA，OB為勾股邊且對角線相等的勾股四邊形OAMB；
（3）如圖2右，將△ABC繞頂點B按順時針方向旋轉60°，得到△DBE，連結AD、DC，∠DCB=30°．求證：DC�2+BC�2=AC�2，即四邊形ABCD是勾股四邊形．
圖2分析：最後一小題從勾股四邊形的定義入手，將結論進行適當轉化即可證明.本題只要抓住其中的關鍵點，把數學要素抽象出來，容易解決.
（答案：（1）正方形、長方形、直角梯形．（任選兩個均可）
（2）答案如圖3所示．M(3，4)或M(4，3)．
圖3（3）提示：連結EC.
2．2 給出方法.暴露解題的思維過程，考查解題
方法例4 （2007蘭州市）閱讀材料：為解方程
解答問題：(1)上述解題過程，在由原方程得到方程①的過程中，利用法達到了解方程的目的，體現了轉化的數學思想；
(2)請利用以上知識解方程x�4－x2－6＝0．
分析：這里呈現了一個學習的情節，給出了換元法，重點考查學生對數學方法的運用水平及分析推理能力.如果理解了原題，相關知識運用熟練，應該是學生拿分的簡單題.
（答案：(1)換元法 (2)原方程的解為：x�1＝3，x�2＝－3 ）
例5 （2007岳陽市）閱讀下列材料，然後解答後面的問題：我們知道方程2x+3y=12有無數組解，但在實際生活中我們往往只需要求出其正整數解.
例：由2x+3y=12得:y=12-2x3=4-23x,(x、y為正整數),所以x＞0
12-2x＞0,則有0＜x＜6．又y=4-23x為正整數,則23x為正整數.由2與3互質,可知:x為3的倍數,從而x=3,代入:y=4-23×3=2，所以 2x+3y=12的正整數解為x=3
y=2.
問題:（1)請你寫出方程2x+y=5的一組正整數解:
（2)若6x-2為自然數,則滿足條件的x的值有（）個．
（�A�） 2（�B�） 3（�C�） 4（�D�） 5
（3)九年級某班為了獎勵學習進步的學生,購買了單價為3元的筆記本與單價為5元的鋼筆兩種獎品,共花費35元,問有幾種購買方案？
分析：本題注重呈現新知識的產生過程，給出了求不定方程正整數解的方法，第3小題及時體現了新知識的實際應用，有利於提高學生的學習興趣.（答案：(1)答案不唯一 (2) C(3) 2種）
2．3 理解結論
有些問題給出的一種新的情景，要求考生通過理解，把它和所求的結論進行歸納類比，找出它們的共同點，將結論進行推廣，實現問題的轉化.
例6 （2007浙江衢州市）請閱讀下列材料：
問題：如圖4（1），一圓柱的底面半徑為5 �dm�，高AB為5 �dm� ,BC是底面直徑，求一隻螞蟻從A點出發沿圓柱表面爬行到點C的最短路線.小明設計了兩條路線：
路線1：側面展開圖中的線段AC.如圖4（2）所示：
設路線1的長度為l�1，則l��1 ��2 = AC�2 = AB�2 + BC�2 = 5�2 + (5π)�2 = 25 + 25π�2．
路線2：高線AB + 底面直徑BC.如圖4（1）所示：設路線2的長度為l�2，則
所以要選擇路線2較短．
圖4（1）小明對上述結論有些疑惑，於是他把條件改成：「圓柱的底面半徑為1 �dm�，高AB為5 �dm�」繼續按前面的路線進行計算.請你幫小明完成下面的計算：
所以應選擇路線(填1或2)較短.
(2)請你幫小明繼續研究:在一般情況下,當圓柱的底面半徑為r,高為h時，應如何選擇上面的兩條路線才能使螞蟻從點A出發沿圓柱表面爬行到C點的路線最短.
分析：這道題目由特殊到一般，讓學生在閱讀的基礎上感受分類討論的重要性，引導學生學會質疑，同時體會上述兩個結論的形成過程，重點不只在運用這個結論上，而在「怎樣推導」的思維方式上.
3 幾點思考
（1） 關於審題
閱讀類試題，讀題很重要. ①先快讀，把握大意.留心情景、數據、關鍵句,注意問題的提出方式,聯系自己的知識網路體系,可能要用到哪些知識,其基本類型,相關的解決方法等,邊讀邊想,一閃而過.② 細讀,注意關鍵數據和語意,提煉有用的「數學信息」,理清脈絡,列出簡明的關系式,把已知條件和問題完全「數學化」.③ 具體解決問題,運用函數、方程、不等式或幾何知識（模型）快速解答.
(2) 對閱讀理解類試題,理解題意要全面,避免想當然,尤其是關鍵字句要認真推敲,防止審題而失分.
(3) 因這類問題背景多樣,與應用題類似,在解答完成後要有「驗證」、「檢驗」這根弦.有道是「有錢難買回頭望」.
(4) 閱讀理解類試題關鍵在於文字語言向數學語言的「翻譯」、「轉化」.包括符號語言、圖形語言、數表、關系式等，要想做到考場上百發百中，駕輕就熟，平時的訓練、培養是必不可少.而且這對以後高中乃至大學數學知識的學習、數學思維的完善、數學交流的順暢也是至關重要的.
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㈦ 中考英語閱讀理解的答題技巧
中考英語閱讀理解的答題技巧
閱讀在英語考試中占很大的比重，無論你愛或不愛，它都在那裡。下面是我為大家整理的中考英語閱讀理解的答題技巧，歡迎參考~
一、解題思路
(一)先讀問題，弄清考查要點，以便能帶著問題看文章，這樣會心中有數，有的放矢。
(二)快速瀏覽全文，掌握全貌，注意發現與問題有關的信息，如果時間緊，至少要掃視一下起首段和尾段。再把標題和文章內容結合起來想一想，這樣全文大意便清楚了。此時，不要忙於答題。
(三)細讀原文，捕捉相關信息詞，掌握短文細節內容。這是解題的關鍵，應特別注意以下幾點：
1. 抓住四個"W"和一個"H"，就是邊讀邊用鉛筆做些標記，把What (事件)，When(時間)，Where(地點)，Why(原因)，How(經過)劃出來。抓住了四個「W」和一個「H」，就抓住了文章的全貌，一些直接性的問題便可解決。
2.抓住連接詞及起關鍵作用的副詞、代詞、介詞、插入語等。因為這些詞具有因果，讓步，遞進，轉折，指代，列舉及承上啟下等各種連接上下文的特殊功能。這對考生分清文章層次，辨明各種關系，了解人物心理，推斷作者意圖，進行邏輯推理等手段來分析難點，都具有舉足輕重的作用。14年中考英語閱讀理解解題技巧
3. 注意領會文章的寓意。
4.根據題意，初選答案。這一步須仔細審題，領會測試要求，確定解題方法。對那些明顯的.，有把握的題可以斷然確定，不必把其餘三個答案再作推敲而浪費時間：有些略難的題，應再查閱短文(不是重讀一遍)，迅速找出依據，予以排除。常用的解題方法有如下幾種：
① 直接解題法。即從原文中直接找出答案。
② 歸納解題法。對於不能從原文中直接找出答案的可在把握全文中心和線索的前題下進行概括、歸納得出正確答案。
③ 綜合推理法。讀者需統觀全文，認真分析，綜合推理及至計算，最後歸納出正確答案。
題干中有"suggest, conclude, conclusion, probably, reason, because, according to「等字眼時，屬於推斷概括型，考查內容著眼於全篇，考生應具備一定的分析歸納，推理等邏輯思維能力。
④ 捕捉關鍵詞。在閱讀時應該注意與問題相關的同義詞，近義詞，反義詞或同位詞等信息詞來得出正確答案。
⑤ 轉換解題法。即原文這么說，而在問題和所給選項中則用另外的詞去轉換一種說法，但仍表示同一含義。
⑥ 排除法。根據語言，句法結構，信息詞和常識，在沒有把握的選項中用排除法得出正確答案。
四、重讀原文，仔細斟酌核對答案。在解完最後一道題後，如果時間允許，再將原文讀一遍;用全文的主題思想統率各思考題，研究其內在聯系和邏輯關系，目的在於對所做答案進一步審查，推出未解答的題，以便減少失誤。
二、題型分類
初中英語閱讀理解往往有以下三大題型，抓住它的解法和思路，就可以順利做好這些題目：
(一)選擇符合文章的選項
(二)判斷正誤
(三)根據文章內容回答問題，現今該題型歸納在任務型閱讀中，此處不做詳解。
;㈧ 初中英語閱讀理解常見題型及答題技巧
初中英語閱讀理解常見題型及答題技巧
中考閱讀理解不僅是令很多考生感到頭痛的題型，也是最能拉開考生分數差距的題型。曾經就有人用"成也閱讀，敗也閱讀"來形容中考閱讀，足可見其重要性。通過對近幾年中考試卷的研究發現，中考閱讀理解的主要考查方式其實只有兩種：主觀題型和客觀題型。關於這一點我們稍後再做詳細介紹。我們先來了解一下中考所考查文章的體裁與內容，通過對近幾年中考試卷的總結研究，中考閱讀理解對於體裁的考查較多樣，多為記敘文、說明文、應用文，有時也會考議論文。總之對於體裁的考查不會太單一。而文章的題材內容也比較豐富，一般會有小故事、日常生活事件、報刊雜志內容、文化習俗、名人軼事等。
首先，我們分析客觀題的題目設置。主要有三種形式：一、細節題；二、概括題；三、推測題。那麼，什麼是細節題呢？就是那些考查文章中有關事情發生的具體細節的題目，如：時間、地點、人物、事件經過、方式、結果等；什麼是概括題呢，就是從文章的整體層面上設置的一類綜合性題目，如：為文章選擇一個恰當的題目、推測本文作者想要表達的中心思想以及寫作目的等；最後一種推測題是這幾種題型中難度最大的，它需要建立在對整篇文章內容熟悉掌握的基礎上，主要出題形式有根據文章的上下文，猜測某一個單詞或者短語在該情景中的具體含義，根據所給的部分文章內容，推測文章的結尾等。
了解了客觀題的出題規律，接下來就是解題技巧了。
首先，一般題目的出題模式都是一個段落出一道題，因此，同學們做題時可以按照這個思路，一段一段的向下找答案。對於做題前先看題目還是先讀文章，這是一個仁者見仁智者見智的問題，同學們可以根據自己的閱讀習慣進行選擇。如果是先讀文章的話，在通讀文章的過程中一定要有意識地把一些關鍵詞句用鉛筆（tips:一定要用鉛筆，而且做完題一定要用橡皮擦掉）勾畫下來，以便答題時能迅速准確的找到相應的答案。如果考試時間緊張的話，最好的辦法就是先讀題，帶著問題根據每一段開頭的主題句，到相應的`段落中尋找答案。
接下來我們分析主觀題的題目設置。主要有兩種形式：一、根據課文內容回答問題；二、根據文章內容完成表格，翻譯文章中的句子。對於這兩種題型，我們應該如何解決呢？首先，有的問題的答案可以直接在文章中找到，但是需要我們足夠的細心以及足夠的耐心，讀文章不能一帶而過，一目十行。對於那些需要我們將有關信息重新組合的題目，一定要細心思考，涵蓋所有信息。另外，有的問題還需要我們表達自己的觀點，切記一定要結合文章的整體內容方向進行總結，再簡單明了地表述出來。同學們在做這類題目的時候需要注意以下幾點：1.回答不宜多多益善，而要言簡意賅，一針見血；2. 無論是英譯漢還是漢譯英，都要符合各自語言的表達方式以及表達習慣，不能逐字逐句的強翻。
看到這里，也許有的同學會說，這些方法都太晦澀，有沒有一些實際可行的從零開始的方法來提高自己的閱讀成績呢？答案是肯定的。同學們只要堅持以下幾點，提高閱讀能力是絕對沒有問題的。
一、多練習。 理論再多再精彩終究不能做對題，"紙上談兵"永遠不如"投入實戰重要"；
二、要有耐心。 閱讀需要耗費大量的時間與精力，同時也需要你有足夠的耐心。雖然過程是痛苦的，但只要你堅持下去，終會有苦盡甘來的一天。
三、掌握一定的閱讀方法與技巧。 在進行閱讀的時候不要逐字讀文章，遇到生詞就先跳過去。你不認識的單詞別人也不一定都認識，而且這個單詞很有可能是不會影響那你理解文章的，因為對於那些能夠影響文章理解又超出大綱要求的單詞，出題人一般都會給出漢語注釋的。
四、不論是對於主觀題的考查還是客觀題的考查，都是建立在對文章內容的理解上的 ，因此，我們在閱讀時必須把它看作一個整體，在理解全文大意的前提下有針對性地挖掘一些所需的細節內容。
總而言之，掌握一定的閱讀技巧和方法固然重要，但要想在閱讀理解這一重要知識板塊取得高分，還必須經過堅持不懈的努力。閱讀理解需要扎實的語言基礎以及熟練的語言能力，而扎實的語言基礎來自平時嚴格的基本功訓練，熟練的語言能力來自長期的知識積累以及運用。俗話說："冰凍三尺，非一日之寒"。只要平時刻苦努力，打下扎實的英語基礎知識，再加上科學的解題方法，閱讀理解不失分就不再是一個遙不可及的夢想了。
㈨ 中考英語閱讀理解答題技巧 解題套路有哪些
英語閱讀理解一向是考生失分嚴重的題型，那麼，答英語閱讀理解題型有哪些技巧呢?下面我整理了一些相關信息，供大家參考!
中考閱讀理解答題技巧有哪些
養成良好閱讀心態
閱讀時過於緊張、思想開小差等消極因素會妨礙大腦的正常思維，而保持心緒安定，精神專一等良好的閱讀習慣則能大大提高大腦的思維。良好的閱讀習慣來自於良好的閱讀心態。因此，從現在開始，注意在平時的閱讀理解訓練中保持一種好的閱讀心態，精力應集中，心態要平和，在碰到生詞難句時不能心煩意亂，要保持一種良好的心緒，這樣才能對所讀的文章印象清晰，思想深刻，才能更好地把握住文章的脈絡。
注重提高閱讀的速度
中考英語閱讀理解共由4篇文章組成，從某種程度上說，閱讀理解考的也是閱讀速度，要學會快速瀏覽，能快速找出文章的關鍵詞句和主旨。因此要注重培養自己快速閱讀的習慣，擴大眼睛閱讀的廣度，把逐詞逐句的點式閱讀變成一種較快速度的線式閱讀;在碰到生詞或難懂的句子時不能浪費時間，可以先行越過，個別難懂的詞句可以根據上下文和構詞法去猜測、推斷。
注意閱讀技巧訓練
可以通過反復精做一篇閱讀，直到全對，不斷總結、調整和強化獲取表層信息及內在信息或猜測、推理、判斷、概括的能力;還要善於找關鍵句，在很多文章里第一段和每段的第一句往往是關鍵句，可以幫助同學們理解整個文章的主題或某一段的概括。在閱讀中，要注意抓住中心思想(Main idea)，以及文中出現的who、where、when、what及why等關鍵詞。
英語閱讀理解答題套路
1.平時多讀，考試時少讀。
平時的閱讀理解與考試時的閱讀理解側重點不同。考試考查的是同學們在規定時間內找到要求的信息的能力，不是復述文章細節的 能力。考試時讀閱讀一定緊扣主旨句，重要細節句，轉折句和結論句等。
2.不同題型的應對方法
細節題可以通過定位法查找相關細節句;推理題找邏輯相關句;觀點題找中心句;猜詞題通過上下句來分析。
3.依據閱讀理解主題句定短文的中心和文章反復提及的話題來確定文章主要內容。
4.養成辨認和記憶具體事實、重要細節的習慣。
5.運用構詞法、語境線索等幫助來推測關鍵詞義。