英專英語閱讀考
⑴ 我是英語專業的，請問「泛讀"和「精讀」期末考試都考什麼啊
我也是英語專業的，我們精讀考聽寫、完形填空、閱讀題、還有課本上的一些漢譯英，泛讀考課本上的首字母填空、一篇完型、六篇閱讀，難度還可以，不用擔心~~~~加油啊！
⑵ 專業英語八級考試閱讀理解考試樣題解析
專業英語八級考試清斗昌閱讀理解考試樣題解析 篇1
Importance of a Computer
As citizens of advanced but vulnerable economies, we musteither relentlessly increase the quality of our skills or see ourstandard of living erode. For the future, competition betweennations will be increasingly based on technological skill. Oil andnatural resources will still be important, but they no longer willdetermine a nation』s economic strength. This will now be amatter of the way people organize them selves and the natureand quality of their work. Japan and the 「銷灶new Japans 「of EastAsia are demonstrating this point in ways that are becoming painfully obvious to the older instrialcountries.
There is simply no way to rest on our past achievements. Today』s competition rendersobsolete huge chunks of what we know and what forces us to innovate. For each indivial.Several careers will be customary, and continuing ecation and retraining will be inescapable. Toattain this extraordinary level of ecation, government, business, schools, and even indivials willturn to technology for the answer.
In instry, processing the information and designing the changes necessary to keep up withthe market has meant the growing use of computers. The schools are now following close behind.Already some colleges in the United States are requiting a computer for each student. It isestimated that 500,000 computers are already in use in American high schools and elementaryschools. Although there is an abysmal lack of ecational software, the number of computers inschools expands rapidly.
答扒The computer is the Proteus of machines, as it takes on a thousand forms and serves athousand functions. But its truly revolutionary character can be seen in its interactive potential.With advanced computers, learning can be indivialized and self-paced. Teachers can becomemore proctive and the entire learning environment enriched.
It is striking how much current teaching is a proct of pencil and paper technology. With thecomputer』s capacity for simulation and diverse kinds of feedback, all sorts of new possibilities openup for the redesign of curriculums. Seymour Papert, the inventor of the computer languageLOGO, believes that concepts in physics and advanced mathematics can be taught in the earlygrades with the use of computers. On every-day level, word-processing significantly improves thecapacity for written expression. In terms of drill and practice, self-paced computer-assistedinstruction enables the student to advance rapidly—without being limited by the conflicting needsof the entire class. In short, once we learn to use this new brain outside the brain, ecation willnever be the same.
Instry, faced with the pressures of a rapidly shifting market, is already designing newmethods to retrain its workers, In the United States, a technological university has been set up toteach engineering courses by satellite. And the advances in telecommunications and computationalpower will dramatically expand the opportunities for national and international efforts in ecationand training.
Without romanticizing the machine, it is clear that computers uniquely change the potential forequipping today』s citizens for unprecedented tasks of the future. Particularly in Europe and theUnited States, innovation will be the basis for continued prosperity.
New competitors are emerging to challenge the old economic arrangements. How successfullywe respond will depend on how much we invest in people and how wisely we employ the learningtools of the new technology.
1. What is the decisive factor in future competition between nations?
[A] Oil. [B] Technological skill.
[C] Natural resources [D] Ecation
2. The main idea of this passage is
[A] Knowledge of a Computer. [B] Importance of a Computer.
[C] Function of Knowledge. [C] Function of Technology.
3. Why does further study become indispensable?
[A] People want to so more jobs.
[B] People want to attain this extraordinary level of ecation.
[C] People would not rest on the past achievements.
[D] What we know becomes obsolete.
4. The word 「Proteus」 is closest in meaning to
[A] flexibility. [B] diversity. [C] variety. [D] multiplicity.
答案詳解：
1. B. 工藝技術。這在第一段就講到「在未來，國與國之間的競爭越來越以工藝技術為基礎。盡管石油和其他自然資源仍很重要，但它們不會再對一個國家的經濟實力起決定性的作用。」
A. 石油。 C. 自然資源，這兩項不是決定性因素。 D. 教育。文內教育作為改革的一個方面，其重點是在學校內應用計算機，來改變教學質量，達到革新人才的目的。並不是直接參與競爭。可參看第2題的答案及譯注。
2. B. 計算機的重要性。整篇文章都顯示了這一點。第三段「工業上，信息處理和制定必要的改革計劃以適應市場需要意味著越來越多使用計算機。學校緊跟工業之後……」第四段「計算機是一種變化多端，神通廣大的機器，因為它顯示千種圖象，發揮千種功能。而它的真正的革命性可在其相互作用的潛能中看出。有了先進的計算機，學習可以個別進行，速度自行規定。教師變得更有成效……。」第五段「……由於利用計算機，在學校低年級就能教授物理學和高等數學概念……。」最後一段畫龍點睛地指出：「計算機獨一無二地改變著那種今天公民能擔當未來空前任務的潛能……新的競爭對手正在崛起，自由的經濟布局提出挑戰。我們如何才能順利的應戰，取決於我們對人的投資的多寡，取決於我們怎麼聰慧地應用新技術的學習工具。」所以
A. 計算機知識。 C. 知識的功能。 D. 技術功能，這三項只是計算機重要性中涉及到的一個方面，不能作為中心思想。
3. D. 因為我們知道的.一切變得陳舊。第二段頭幾句話「我們決不能吃老本，當今的競爭使我們的大部分知識變得陳舊，非加以革新不可。對每個人來說，他們將慣常從事某幾種職業，並且非繼續學習進修和從新接受訓練不可……。」都說明進修學習的原因。
A. 人們要做更多工作。文內沒有提到。 B. 人們要到達非同一般的教育水平。這是目的，不是原因。 C. 人們不能吃老本。這話並沒有完全講清楚全部原因。
4. A. 靈活多變。 Proteus 一詞，原義是指希臘神話中變幻無常的海神，普羅狄斯，他可以隨心所欲邊成各種形狀。這里指靈活多變。
專業英語八級考試閱讀理解考試樣題解析 篇2
英國新奇的學業間斷年
Talk to any parent of a student who took an adventurous gap year (a year between school and university when some students earn money, travel, etc.) and a misty look will come into their eyes. There are some disasters and even the most motivated, organised gap student does require family back-up, financial, emotional and physical. The parental mistiness is not just about the brilliant experience that has matured their offspring; it is vicarious living. We all wish pre-university gap years had been the fashion in our day. We can see how much tougher our kids become; how much more prepared to benefit from university or to decide positively that they are going to do something other than a degree.
Gap years are fashionable, as is reflected in the huge growth in the number of charities and private companies offering them. Pictures of Prince William toiling in Chile have helped, but the trend has been gathering steam for a decade. The range of gap packages starts with backpacking, includes working with charities, building hospitals and schools and, very commonly, working as a language assistant, teaching English. With this trend, however, comes a danger. Once parents feel that a well-structured year is essential to their would-be undergraate』s progress to a better university, a good degree, an impressive CV and well paid employment, as the gap companies』 blurbs suggest it might be, then parents will start organising—and paying for—the gaps.
Where there are disasters, according to Richard Oliver, director of the gap companies』 umbrella organisation, the Year Out Group, it is usually because of poor planning. That can be the fault of the company or of the student, he says, but the best insurance is thoughtful preparation. 「When people get it wrong, it is usually medical or, especially among girls, it is that they have not been away from home before or because expectation does not match reality.」
The point of a gap year is that it should be the time when the school leaver gets to do the thing that he or she fancies. Kids don』t mature if mum and dad decide how they are going to mature. If the 18-year-old』s way of maturing is to slob out on Hampstead Heath soaking up sunshine or spending a year working with fishermen in Cornwall, then that』s what will be proctive for that person. The consensus, however, is that some structure is an advantage and that the prime mover needs to be the student.
The 18-year-old who was dispatched by his parents at two weeks』 notice to Canada to learn to be a snowboarding instructor at a cost of ￡5,800, probably came back with little more than a hangover. The 18-year-old on the same package who worked for his fare and spent the rest of his year instructing in resorts from New Zealand to Switzerland, and came back to apply for university, is the positive counterbalance.
1. It can be inferred from the first paragraph that parents of gap students may_____.
[A] help children to be prepared for disasters [B] receive all kinds of support from their children
[C] have rich experience in bringing up their offspring [D] experience watching children grow up
2. According to the text, which of the following is true?
[A] the popularity of gap years results from an increasing number of charities.
[B] Prince William was working hard ring his gap year.
[C] gap years are not as fashionable as they were ten years ago.
[D] a well-structured gap year is a guarantee of university success.
3. The word 「packages」 (Line 3, Paragraph 2) means_____.
[A] parcels carried in travelling [B] a comprehensive set of activities
[C] something presented in a particular way [D] charity actions
4. What can cause the disasters of gap years?
[A] Intervention of parents. [B] Careful planning. [C] Good health. [D] Realistic expectation.
5. An 18-year-old is believed to take a meaningful gap year when he/she_____.
[A] lives up to his/her parents』 expectations [B] spends time being lazy and doing nothing
[C] learns skills by spending parents』 money [D] earns his or her living and gains working experience
答案：1.D 2.B 3.B 4.A 5.D
詞彙
(1)a gap year(中學和大學之間)學業間斷的一年，間斷年
(2)vicarious(a.)間接感受到的，如He got a ~ thrill out of watching his son score the winning goal(他看到兒子射入獲勝的一球，也同樣感到欣喜若狂)
(3)package(n.)包，盒，袋;(必須整體接受的)一套東西，一套建議，一攬子交易，如a benefits ~一套福利措施an aid ~綜合援助計劃
(4)backpack(v.)背包旅行 go ~ing
(5)umbrella(n.)綜合體，總體，整體，如an ~ group/fund綜合團體/基金
(6)fork out(for sth.)(尤指不情願地)大量花錢，大把掏錢
(7)slob(n.)懶惰而邋遢的人(v.)slob out/around游手好閑，無所事事
(8)structure(n.)結構，構造;精心組織，周密安排，體系
(9)dispatch(v./n.)派遣，調遣，派出;發出，發送
(10)at short notice隨時，沒有提前很長時間通知，at two week』s notice提前兩周通知
(11)hangover(from sth.)(n.)遺留的感覺(或風俗、習慣等)，如the insecure feeling that was a ~ from her childhood(她兒時留下的不安全感)
(12)counterbalance(v.)抗衡，抵消;對……起平衡作用;(n.)(to sth.)平衡抵消物，抗衡
全文翻譯
與度過了新奇的學業間斷年的孩子的父母交談，他們的眼神中會有一種含糊不清的東西。這一年中有一些危機，即使是目的明確、很有條理的學生，在間斷年期間也需要家庭從經濟上、情感上和體力上給予幫助。父母眼中的含糊不僅僅是因為讓他們的孩子成熟起來的美好經歷，也是因為他們自己間接感受到的生活方式。我們都希望在我們那個時代大學前的間斷年就已經很時興了。我們能看著孩子們變得更堅強，更好地准備從上大學中有所收獲或者積極地決定他們將做一些除了獲得學歷之外的事情。
學業間斷年現在很時興，這反映在提供它們的慈善團體和私人公司的數目呈巨額增長。威廉王子在智利吃苦的事情發揮了作用，但這種趨勢十年來一直在加強。學業間斷年期間的一整套活動從背包旅行開始，包括和慈善團體一起工作，修建醫院和學校，以及常見的做語言助教、教英語。然而，隨著這種趨勢而來的也有危險。一旦父母相信那些學業間斷年公司介紹的內容，認為精心安排的一個間斷年對於想成為本科生的孩子進入更好的大學，獲得高學歷，得到令人印象深刻的簡歷和待遇良好的工作是至關重要的，那麼他們就會開始組織並資助間斷年期間的活動。
按照學業間斷年公司綜合機構「走出學業間斷年團體」的負責人理查德奧利弗埃的觀點，出現問題往往是因為計劃不周。他說，「這可能是公司或學生的責任，但是最保險的方法是作好審慎的准備。當人們把它搞砸時，往往是因為健康問題，尤其是女孩，因為她們從未離開過家，或者期望與現實不符」。
學業間斷年的意義在於它應該是離校生開始做自己喜歡做的事情的時候。如果由父母來決定孩子怎樣成熟，那麼他們不會真地變成熟。如果18歲時變成熟的方式是在倫敦漢普斯泰德石南園中無所事事地曬太陽，或者花上一年時間和康沃爾郡的漁夫一起工作，那麼對於另外一個人來說將是有所收獲的。然而，多數人卻認為進行某種安排是有利的，而且行動的安排者應是學生自己。
如果18歲的年輕人兩周前得到父母的通知，被派去加拿大花5,800英鎊學習成為一名滑雪教練，回來後可能只會留下很少的感覺。同樣的18歲的年輕人，先通過工作賺錢，再用一年中剩下的時間在從紐西蘭到瑞士的多個避暑勝地執教，回來後申請大學，這樣的經歷則是完全不同的積極的做法。
⑶ 自考大專 英語閱讀二怎麼復習啊
關於復習方法，這里給你一些思路：
1、章節復習，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有聯系，因此我們可以找出它們的共同之處，採用聯系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、輪番復習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的復習，例如語文不好，就一直在復習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重復的做某一件事的時候，難免會出現疲勞，進而產生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時候不要單一復習一門科目，應該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數學，在煩了就換換英語，這樣可以把單調的復習變為一件有趣的事情，從而提高復習效果。
3、糾錯整理：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
4、思維導圖復習：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。將知識用思維導圖畫出來進行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡和重點，並且記得牢固。
復習中需要閱讀大量的學習資料，想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特全腦快速閱讀軟體》來提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!
⑷ 解讀英語專四閱讀考試大綱
在英語專業四級考試的諸多題型中，閱讀題型是考察教學大綱執行情況和考生掌握語言綜合情況的渣升重要檢測手段，同時也是考生失分較為嚴重的題型之一。結合考試真題深入分析解題誤區並積極探討高效解題策略，既能幫助考生把握該題型的肯綮，也有利於夯實英語專業基本技能訓練的基礎。
解讀英語專四閱讀大綱
命題難度
從選材的角度看，專業四級考試大綱對閱讀材料的難度要求做了如下暗示：英美國家出版的中等難度的文章和材料;難度相當於美國Newsweek的國際新聞報道;難度相當於Sons and Lovers的文學原著。從設題角度來看，近幾年的真題中推斷題有增多的趨勢，提高了對考生在理解文章基礎上進行推理和概括能力的要求，相應地，也就提高了對考生應試技巧的要求。
選材特點
在體裁方面，族鉛大綱要求充分體現其多樣性，體裁包括記敘文、描寫文、說明文、議論文以及廣告、說明書、圖表等應用文體，但主要以議論文或說明文為主，每套試 題中兼顧一篇記敘文或描寫文等。閱讀理解文章的來源多為英語國家原版報刊或書籍，大多數為論說性文章，考生應該注意這種傾向。閱讀材料的語言難度中等,重 點詞彙基本上不超出大綱規定的范圍。
在題材方面，專業四級閱讀選材非常廣泛。內容涉及社會、科技、文化、經濟、日常知識和人物傳記等。選取的文章主要反映當年或近幾年的社會熱點問題，如美 國、英國、加拿大和日本等發達國家廣泛關注的社會話題與熱點問題，其中又以英語國家的話題和問題為主。例如如穗老，2012年第二篇圍繞經濟危機對美國家庭的影 響展開說明;2012年第三篇圍繞美國大學畢業生失業問題展開討論。伴隨高科技的快速發展，其對社會發展的影響日益顯著，2011年第一篇討論了科技發展 對閱讀的影響;2010年第一篇討論了成功的科學家的思維和行為方式;2010年第二篇則從另一個側面揭示了人類的求知慾和大自然的神秘，對秘魯納斯卡線 神秘現象進行了探討,認為網際網路有可能幫助人們解開迷團。伴隨資訊化時代的到來，手機日益成為工作、生活不可或缺的重要組成部分，2006年的第一篇和 2009年的第二篇就分別對手機的社會影響和社交功用進行了考查。再如，2011年第三篇圍繞日本年輕人熱衷相親這一現象展開論述;2010年第三篇有關 畢業演講的主題也緊貼學生與畢業話題;2010年第四篇討論了與人們生活密切相關的文化與飲食的關系;2008年第一篇阿姆斯特丹旅遊介紹則涉及日益發展 的國際旅遊話題。通過分析不難看出，以上話題都緊跟時代發展步伐，並反映現實社會的熱點與焦點問題。
考生平時要多注重閱讀英美經濟、社會、文化、科技等方面的報刊或書籍。例如，Reader『s Digest《讀者文摘》,The Washington Post《 *** 》,Newsweek《新聞周刊》，The Guardian《衛報》和The Daily Telegraph《每日電訊報》等的文章。專業四級閱讀一般不涉及政治、時事方面比較敏感的話題，如種族歧視、宗教信仰、戰爭評論等。考生平時選擇課外讀物或進行模擬訓練時要有所側重，注意多讀一些與當前國際熱點話題相關的文章。
命題要求
該部分題目命制一般遵循以下基本原則：
第一、 試題嚴格按照考試大綱規定的評價目標和試卷結構進行命制。命題內容不超出大綱的評價目標，題型和題量也嚴格按照大綱的規定命制。在選取文章時，要 注意文章的選材范圍和難度，力圖讓考生在充分理解文章的基礎上對題目做出正確的回答，同時要使試題具備適當的難度、較高的效度、信度和區分度，以實現考試 目標。
第二、 試題指向性必須清楚、准確、周密，易於理解，不出偏題怪題。試題應避免科學性失誤，還應避免不健康的、帶有各種偏見的語言材料。答案要求明確、合理、唯一。
第三、 文章、題目安排一般遵循由易到難的原則，方便考生逐步進入答題狀態，消除因試題安排不合理導致對考生評價的偏差。
命題角度
按照大綱要求，考生「能掌握所讀材料的主旨大意，了解說明主旨大意的事實和細節;既理解字面意思，又能根據所讀材料進行判斷和推理;既能理解個別句子的意 義，也能理解上下文的邏輯關系。」該能力要求實際上包含了五個層次，對應了五種基本題型：事實細節題、推理判斷題、語義理解題、觀點態度題和主旨大意題。 當然，以上分類只是一個粗略劃分，不排除很多題型兼而有之，如有些細節題離不開推斷，主旨題也需要對細節的兼顧等。具體可做以下區分：
1. 事實細節題： 主要考查考生對文章中具體資訊的理解程度，如具體的時間、地點、人物、事件、原因、數字以及方式等。常用標記詞有：What，Where，Why，How等。
2. 推理判斷題：要求考生根據文章內容對所給的選項進行判斷和選擇，一般包括知識推斷、邏輯推理等，主要考查考生理清上下文邏輯關系的能力和對各種知識綜合運用的能力，屬於各類考題中最難的一種。常用標記詞有：infer，imply，suggest，indicate等。
3. 語義理解題:主要測試考生根據上下文正確推測、判斷詞義或句意的能力，題目有一定的難度。常見的標記形式有：The word 「…」 in Paragraph…is closest in meaning to…或By 「…」, the author means…等。
4. 觀點態度題：主要考查考生理解作者的意圖、觀點或態度的能力。常用標記詞有：attitude，purpose，feel about等。
5. 主旨大意題:考查考生對文章的主題思想、作品基調和文章大意的理解和掌握情況，測試考生對文章整體的理解概括能力。一般出現在每篇試題的最後一題。常用標記詞有：mainly about，mainly discuss，best title等。
篇章閱讀重點考查考生對文章重要資訊的把握能力，而非對細枝末節的考查。因此，學會使用正確、合理的閱讀方法，把握重要段落和句子，進而抓取文章的重要信 息顯得尤為重要。其中很多問題考查考生對包含文章重要資訊的長難句、復合句的理解，這表明專業四級考試提高了對考生閱讀理解水平的要求，從考查文章主旨大 意或區域性含義過渡到對文章篇章結構、行文手法等的考查。考生應該在提高資訊獲取能力的同時，加強自己英語句式邏輯分析等方面的能力。
⑸ 英語專業四級考試各部分是怎麼給分的聽力一個多少分完型閱讀單選大小作文都多少分啊
樓主問的是專四復又不是公四。。制。一樓的弄錯了。。。具體應該是：
專四總分100分。
聽力：1.聽寫短文（15分，一句一分）
2.聽力選擇題（15分。共30題，0.5分一題）
完形填空：10分。共20題，0.5分一題。
語法與詞彙：15分。共30題，0.5分一題。
閱讀理解：20分。共20題，一分一題。
作文：1.大作文（15分）
2.便條寫作（10分）
⑹ 求高手賜教英語專業八級考試，閱讀和改錯技巧！！！我閱讀速度很慢，一般情況下是做不完的。。
本人也在專八准備中，閱讀部分不能幫到你什麼，閱讀+人文一共分鍾，熟悉人文2、3分鍾做完，閱讀就可以多7分鍾時間，在閱讀做題技巧上網上說的很多找每段topic sentenc，除了小說文體其他文體都適用吧，但對我反正沒什麼效果，具體方法還在尋找中。。。
改錯倒可以幫點小忙：1.經常考到的詞對ago&before,distinct&distinctive,intend&tend,attempt&tempt,like&as,later&latter&late,in return to&in response to,and&or....
2.冠詞，一般考的是泛指還是特指的問題，最常考的是文中第一次提到的時候用不定冠詞，卻用了定冠詞的情況
3定語從句：注意先行詞是單數還是復數，從句的動詞是否與先行詞主謂一致，還有代詞的形式those,these,that各種不一樣；看which前是否要加介詞，特別是the way in which的情況；
3並列句：看是否是用並列連詞連接的，看兩個句子的關系是轉折、並列還是讓步，這個應該會考一個，所以看到but,however,and的時候要多留心；並列句長的，兩個並列的句子的動詞的形式就可能不一致了，所以要注意時態和形式的一致
4最容易忽視的是虛擬時態的時候主句和從句動詞的形式，還有強調句型it 和that有時候會被誤用。
5語篇理解問題，除了連詞的錯誤，還有關注non-,im-,in-打頭的詞，或者決定整個句子性質的形容詞
時間不多了，一起加油吧，好運。。。
⑺ 英語專業TEM4 ，專四考試的閱讀怎麼做比較好
專四閱讀理解的實戰技巧
掌握文章主旨很重要，文章的主旨大意把握不了的話，在很大程度上就是沒有理解原文，需要對症下葯。有人是因為詞彙量太小，閱讀斷斷續續，文章說什麼看不懂，這樣的人需要加大詞彙量。有人一碰到長些的句子就暈，不知道應該斷在哪裡，這樣的人可以有意識地在that、which等先行詞前停頓，並注意that、this、it等代詞到底指代什麼，以幫助理解。還有人是一拿到文章後，馬上就仔細閱讀文章中的每個句子，結果往往一段段讀下來，還不知該文章的主題。在正式閱讀一篇文章之前，可先預讀文章的副標題、黑體字，以大致了解文章的主題內容，快速瀏覽文章的第一段和以後各段的第一和最後一個句子，因為很多作者習慣把中心大意放在段落的第一或最後一句中。通過預讀的方式，讀者能基本了解文章大意、作者態度、語言難度，以及自己細讀時可能遇到的問題。通讀和細讀相結合本身就是基本閱讀技巧之一。
還有一種方法，是先讀題目，再看文章，看文章也有技巧，篇首段首要重點看，另外文章中的表示邏輯關系的連詞，如因果，轉折，隱語等，舉例前後揭示的意圖，結尾處作者對撰文目的的重申等都是重點要看的。可以到那個網站的論壇 去了解一些相關的文章，很有幫助，至於第幾篇會出難點，做前事先掃一言就看出篇章難度了，這樣的文章建議放到最後完成。
做好閱讀，掌握英語專業的詞彙量是個比較關鍵的因素。去全國英語專業等級考試辦公室的官網"四八級在線"看一下吧，網路可以搜到，官網上有專業四八級試題閱卷老師的真題實例講解，我覺的說的都是很管用的過級法寶.記單詞,這是一個常抓不懈的功夫，貴在堅持貴在平時。有一些新聞聽力詞彙的精華濃縮，可以在那個網站論壇上的四級聽力中找到，專業四級詞彙要求必須掌握的有5000-6000個,這的確是一個令人頭疼而又不得不面對的任務.在論壇的"新四軍培訓班集結號"中特別關注以下幾篇帖子：
10天把詞彙量提高到20000？你信嗎，速度圍觀一下吧
循環記憶英語專業151對逆序詞彙
專業英語基礎同義詞近義詞、短語辨析