英語閱讀理解原因題做法

『壹』 英語閱讀技巧

英語閱讀題做題方法和技巧如下：

方法：

1、順序法：先讀懂文章，然後按順序答題。此方法適合內容較易於理解和記憶飛文章。

2、顛倒法：先讀試題再讀文章，這樣我們可以帶著問題有的放矢的閱讀文章並迅速發現答案。

3、交叉法：先閱讀一篇文章，把握中心大意後開始答題，對暫時確定不了的答案，可再次回讀文章的有關內容並對其進行分析、推敲後再確定。

4、排除法：對拿不準的答案，可先逐項排除自己有把握的錯誤選項，再將剩下的答案進行比較、篩選，直到確定最佳答案。

技巧：

一、速讀全文，了解大意知主題。

閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。考生必須在十分有限的時間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，並且理清文章脈絡，把握語篇實質。

二、看題干，帶著問題讀文章。

首先要掌握問題的類型，客觀信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調等，這類題必須經過對作者的態度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然後有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的准確率。

三、邏輯推理，做好深層理解題。

在實際閱讀中，有時作者並未把意圖說出來，閱讀者要根據字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節的暗示，推敲作者的態度，理解文章的寓義。要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問中常用的詞有：infer, imply, suggest, indicate等。

四、猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

猜詞是應用英語的重要能力。它不但需要准確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞彙。我們要學會「順藤摸瓜」，通過構詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。

『貳』 怎麼做好英語閱讀理解

怎麼做好英語閱讀理解

近幾年的高考閱讀理解題越來越重視對考生猜詞悟義能力的考查，一般有三個小題直接考查猜測詞義，再加上閱讀過程中碰到的生僻詞彙，使得許多同學對閱讀理解產生畏懼心理。下面就讓我跟大家介紹一下如何做好英語閱讀理解吧!

【做好英語閱讀理解題的方法】

一、根據上下文解釋進行猜測

有時短文中出現一個需要猜測其意義的詞或短語，下面接著出現其定義或解釋，這就是判斷該詞或短語意義的主要依據。如：

1.(NMET2002, B篇) 62. What’s the meaning of“the organic trend”as the words are used in the text?

A. growing interest in organic food

B. better quality of organic food

C. rising market for organic food

D. higher prices of organic food

原文：Gold is one of a growing number of shoppers buying into the organic trend, and supermarkets across Britain are counting on more like him as they grow their organic food business.由此可知，越來越多的人購買organic food，所以全英國的超市才增加了organic food business，以期望有更多像Gold這樣的人前來購買。因此，“the organic trend”就是指購買organic food這樣一種流行趨勢，所以，此題答案為A。

2.(NMET2001, A篇)56. the words“deluxe sedans”，“minivans”and“station wagons”used in the text refer to _________.

A. cars in the making

B. car rental firms

C. cars for rent

D. car makers

原文：Shanghai Bashi Tourism Car Rental Center offers a wide variety of choices—deluxe sedans, minivans, station wagons, coaches. Santana sedans are the big favorite.由此可知，car rental center是計程車公司，所以，這里應選擇的只能是cars for rent(出租汽車)。

二、根據上下文的指代關系進行猜測

文章中的代詞it, that, he, him或them可以指上文提到的人或物，其中it和that還可以指一件事。有時代詞指代的對象相隔較遠，需要認真查找;有時也需要對前面提到的內容進行總結，才能找出代詞所指代的事物。如：

1.(NMET2002, A篇) 57. What does the underlined word“it”(paragraph 2) refer to?

A. Discovering the moon’s inner space.

B. Using the earth’s inner space.

C. Meeting the“moon people”again.

D. Traveling to outer space.

原文：However, the question that“moon people”asked is still an interesting one. A growing number of scientists are seriously thinking about it.由此可以看出it指上句中的the question，而the question又指第一段中“月球人”所提的問題。所以根據第一段中的問題“Why are you traveling to outer space when you don’t even use your inner space?”就可以判斷出答案為B。

2. (NMET2002, D篇) 67. the underlined word“them”(paragraph 1) refers to _______.

A. red herrings B. treasure hunts

C. HenryⅧ’s six wives

D. readers of Masquerade

文中提到…but Williams put in a lot of“red herrings”， or false clues, to mislead them.意思是作者在書中用一些假線索誤導他們，顯然，他們(them)就是指書的讀者，故答案為D。

三、根據因果關系進行猜測

根據原因可以預測結果，根據結果也可以找出原因。如：

Biggest power failure in the city’s history…All of our ice-cream and frozen foods melted.後一句承接前一句，前一句的原因導致後一句的結果。根據因果關系，停電很可能導致冰淇淋和冷凍食品融化，所以melted的詞義應為“融化”。

四、根據轉折或對比關系進行猜測

根據上下句的連接詞，如but, however, otherwise等就可以看到前後句在意義上的差別，從而根據某一句的含義，來確定另一句的含義。另外，分號也可以表示轉折、對比等意義。如：

(NMET2002, E篇)74.What does the underlined word“hassle”(paragraph 1) probably mean?

A. a party designed by specialists

B. a plan requiring careful thought

C. a situation causing difficulty or trouble

D. a demand made by guests

通過上下句，A child’s birthday party doesn’t have to be a hassle; it can be a basket of fun…可以看出，hassle和a basket of fun肯定是近乎相反的意義。所以不難判斷，答案為C。

五、根據同位關系進行猜測

閱讀中出現一些難詞，有時後面就是一個同位語，對前面的詞進行解釋，這種解釋有時也用or連接。如：

1.(NMET2001, D篇)…and other Germanic and Nordic peoples, who spoke what we now call Anglo-Saxon (or Old English)，a Germanic language.

Anglo-Saxon也就是古英語(Q吧)(Old English)，是日耳曼語(a Germanic language)的一種。

2. (NMET2002, A篇) the“Chunnel”， a tunnel(隧道) connecting England and France, is now complete.此句中a tunnel是Chunnel的'同位語。因此，The“Chunnel”就是英法之間的海底隧道。

六、根據構詞法(轉化、合成、派生等)進行猜測

在英語中，有很多詞可以在前面加前綴，在後面加後綴，從而構成一個詞，乍看起來，這個詞可能是生詞，但掌握了一定的構詞法知識，就不難猜出它的詞義。如：

1.(NMET2002, B篇) Market research shows that Gold and others who buy organic food can generally give clear reasons for their preferences—but their knowledge of organic food is far from complete.

我們知道，prefer的意思是“寧願、願意、喜愛”，根據上下文可以判斷prefer的名詞形式preference的含義應是“偏愛、愛好”。

2.(NMET2002, E篇)“Our parties are aimed for children 2 to 10,”Anaclerio said,“and they’re very interactive(互動)and creative in that they build a sense of drama based on a subject…”

文中interactive是由前綴inter-(相互的)和active(活動的、活躍的)而構成的，即使文中不給出其含義，根據上下文的意思也可以判斷，該詞的含義應是“互動的”。

七、根據生活常識猜測詞義

In old days, when girls from rich families were married to their husbands, they expected to bring with themselves a large quantity of dowry.

根據常識，在舊社會，有錢人家的姑娘出嫁當然要帶很多“嫁妝”。

總之，利用各種已知信息，靈活運用猜詞技巧，你就會在閱讀文章時如魚得水，游刃有餘。

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『叄』 怎麼做英語閱讀理解技巧 要快的謝謝了，大神幫忙啊

1．讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實和細節。 2．既理解具體的事實，也理解抽象的概念。 3．既理解字面的意思，也理解深層的含義，包括作者的態度，意圖等。 4．既理解某句，某段的含義，也理解全篇的邏輯關系，並據此進行推理和判斷。 5．既能根據所提供的信息去理解，也能結合中學生應有的常識去理解。根據這五項要求，我們可將閱讀理解多項選擇題歸納為以下幾種題型：細節理解題，詞句理解題，主題、主旨題，猜測詞義題，推理判斷題。下面作者結合平時教學中的經驗體會，談一談做英語閱讀理解題的技巧與策略。

『肆』 做英語閱讀理解題的技巧有哪些

1.閱讀短文時，要做到邊閱讀、邊思考、邊標記。把文中你認為比較重要的信息用
筆畫一下。目的是能快捷地把題目與文中相關的信息加以比較，從而作出正確的判斷。
2.對較長的文章，應將題目通覽一遍，然後帶著問題閱讀有關材料。
3.閱讀材料時要快中求准，做閱讀理解題目時要慢中求穩。採用「意群注視法」，即一組詞一組詞地默看，能較快地讀完短文、較准確地理解短文意思。做題目時，為求穩妥，必須慎重考慮，不要輕易落筆，否則容易出錯。
4.判斷要有根據，推理要順乎作者意圖，對於推斷性或評價性之類的閱讀理解題目，在材料中是找不到現成答案的，必須通讀全篇，對所獲信息加以篩選、提煉、推斷，對作者的思想傾向，對文中提及的人物或事件可能產生的結尾等，加以綜合評估後才能得出正確結論。
5.遇到生詞或難解的句子不要慌張，根據上下文的意思能夠得出正確的理解。閱讀
材料中，不會亂出現生詞，但不排除有不影響答題的生詞，同時也不排除有猜測生詞的題目出現，因為猜測詞義也是閱讀能力的體現。閱讀理解題在設計過程中已充分考慮到了生詞對答題的影響，但對於那些對答題影響不大的生詞，如人名、地名等，一般不注漢語，只要能判斷出那些生詞的類別就可以了，不必弄清楚其准確含義。
【典型例題解析】
例 1 Outside ,Mum told me, 「 Dagmar is fine. No fever. 」
「 You saw her, Mum? 」
「 Of course. I told her about the hospital rules ， and she won't expect us until tomorrow. Dad will stop worrying, too. It's a fine hospital. But such floors! A mop(拖把) is no good. You need a brush. 」
What can we infer(推斷) about the hospital after reading the story?
A. It's a hospital for children
B. The hospital has strict rules about visiting hours
C. The nurses and doctors are not very friendly
D. The condition(條件) of the hospital are very poor
解析 由於文章中提到了 「 hospital rules 」 可見該院有一定的規章制度 ， 不得擅自進院探親訪友 (not...until tomorrow),故不難推出本題答案應是B。
例 2 A friend of mine named Paul received an expensive car from his brother as a Christmas present. On Christmas Eve when Paul came out of his office a street urchin(頑童) was walking around a shining car.「Is this your car, Paul?」he asked.
Paul answered, 「 Yes, my brother gave it to me for Christmas. 」 The boy was surprised. 「 You mean your brother gave it to you and it didn't cost you anything. Boy. I wish…」He hesitated(猶豫).
Of course Paul knew what he was going to wish for. He was going to wish he had a brother like that. But what the boy said surprised Paul greatly.
「 I wish, 」 the boy went on, 「 that I could be a brother like that. 」 Paul looked at the boy in surprise, then he said again, 「 Would you like to take a ride in my car? 」
「 Oh, yes, I'd love that. 」
After a short ride, the boy turned and with his eyes shining, said: 「 Paul, would you mind driving in front of my house? 」
Paul smiled a little. He thought he knew what the boy wanted. He wanted to show his neighbours that he could ride home in a big car. But Paul was wrong again, 「 Will you stop where those two steps are? 」 the boy asked.
He ran up to the steps. Then in a short while Paul heard him coming back, but he was not coming fast. He was carrying his little crippled(殘疾) brother. He sat him down on the step and pointed to the car.
「 There she is. Buddy, just like I told you upstairs. His brother gave it to him for Christmas and it didn't cost him a cent. And some day I'm going to give you one just like it...then you can see for yourself all nice things in the Christmas window that I've been trying to tell you about. 」
Paul got out and lifted the boy to the front seat of his car. The shining-eyed older brother climbed in beside him and the three of them began an unforgettable holiday ride.
(1)The street urchin was very surprised when_______.
A. Paul received an expensive car
B. Paul told him about the car
C. he saw the shining car
D. he was walking around the car
(2)From the story we can see the urchin _______.
A. wished to give his brother a car
B. wanted Paul's brother to give him a car
C. wished he could have a brother like Paul's
D. wished Paul could be a brother like that
(3)The urchin asked Paul to stop his car in front of his house________.
A. to show his neighbours the big car
B. to show he had a rich friend
C. to let his brother about his wish
(4)We can infer(推斷) from the story that______.
A. Paul couldn't understand the urchin
B. the urchin had a deep love for his brother
C. the urchin wished to have a rich brother
D. the urchin's wish came true in the end
(5)The best name of the story is ______.
A. A Christmas Present B. A Street Urchin
C. A Brother Like That D. An Unforgettable Holiday Ride
解析 (1)本題考查細節理解 ， 依據本文第二段 ： Paul answered, 「 Yes, my brother gave it to me for Christmas. 」 The boy was surprised.故答案選B。
(2)本題考查學生的推理判斷能力 ， 依據倒數第二段和第三段的內容 ， 尤其是頑童對他弟弟所說的話 ：「 And some day I'm going to give you one just like it... 」 故選 A。
(3)本題考查學生的深層理解。Paul的種種猜想會對正確選擇產生干擾。依據是本文倒數第二段的最後一句話：「Then you can see for yourself all the nice things in the Christmas window that I've been trying to tell you about.」故選D。
(4)本題考查歸納文章中心。從頑童的言行之中可以看出他對殘疾弟弟有深深的愛。如 ：「 You mean your brother gave it to you and it didn't cost you anything. 」「 He was carrying his little crippled brother.」故選B。
(5)本題考查概括全文主旨的能力。本文敘述了兩對兄弟的關愛之情。Paul的哥哥送給他一輛小汽車作為聖誕禮物，頑童雖然沒有Paul哥哥那樣的經濟條件，但他有著一份對殘疾弟弟的深深的愛。所以A Brother Like That為最佳題目。

『伍』 英語閱讀理解題的技巧

英語閱讀理解題的技巧

現在的許多中學生害怕英語閱讀，不願面對它，原因是他們的閱讀能力低。下面是我分享的英語閱讀理解題的技巧，歡迎大家閱讀！

一、閱讀測試的基本體裁。

初中英語文章的基本體裁有記敘文、說明文和應用文。記敘文通常以記敘、描寫為主要手段，是以記人寫事為主要內容的文章。說明文是以說明為主要表達方式來說明事物、闡明事理的文章。說明文通常以科普知識、體育運動、異域文化、熱門話題等題材文章。應用文是國家機關、企事業單位、社會團體、人們群眾處理日常工作。生產、學習和生活的公私事物，所經常使用的一種文體通常有書信來往，電話留言、廣告、說明書等。選用這些材料不僅能提高測試的真實性，還能通過展示目標語言的現實生活中真實運用來激發學生的學習動機。

二、閱讀測試的基本題型

初中英語閱讀文章的基本題型有閱讀短文，根據短文內容判斷所給句子是否正確，閱讀短文，在所給ABCD四個選項中選擇問題的最佳答案；閱讀短文，按要求答題，閱讀短文，填寫另一篇短文中所缺信息，這里的信息可能是單詞、片語，也可能是句子。這一題型難度較大，但答案靈活；閱讀短文根據上下文猜測個別單詞的意思或找出所給詞或短語的同義詞。

三、閱讀測試的設題原則

1.考查學生在閱讀中准確捕獲信息的能力。這就要求學生通過閱讀，運用自己所學的語法、片語、短語等方面的語言知識。根據自己的理解，掌握所材料的主旨和大意，選擇正確的選項。

2.要求學生既理解具體的事實，也理解抽象的概念，既理解文章的表層意思，也理解文章的深層含義，包括作者的態度、意圖及「弦外之音」。

3.要求學生既理解某句、某段的意義，也理解全篇的邏輯關系，並根據以此進行推理和判斷。

4.要求學生既能根據材料信息去理解，也能結合自己應有的常識去理解。

四、閱讀的一般方法

閱讀一般分為快速閱讀和精讀閱讀。快速閱讀就是對文章進行快速瀏覽。讀時精力要集中，但不要注意細節，遇到少數生詞或難懂語法均忽略。重點應放在全文概貌上，緊緊抓住文章的中心思想：既文章的開始段和結尾段，以及各段的開頭句；緊扣文章中多次出現的詞語、句子、數字、專有名詞等。閱讀的最終目的是要得到真正意義上的理解，這是獲取正確答案的基礎。精讀的要求是比較徹底地理解文章的內容，即文章的主旨大意，具體細節、作者的意圖和態度、文章的基本結構尤其是文章中的關鍵詞語，不僅要理解字面意義。而且要看清隱含意義。

五、閱讀的有效方法

根據中學生的知識水平和綜合能力，適於他們的最基本的閱讀方法為：短文—問題—短文和問題—短文—問題。

1.短文—問題—短文。這種方法是先閱讀短文，再讀文中的問題，最後回到短文去尋找答案。其特點是有利於學生把握文章的主旨和作者的態度，有利於解決主體概括、推理判斷和詞義猜測等深層次問題。但閱讀速度慢。學生不能在閱讀時積極主動地預習文章的內容，缺乏主觀能動性。

2.問題—短文—問題。這種方法是先閱讀短文中的問題，然後帶著問題讀文章，最後再讀問題以檢查答案。閱讀是學生把精力放在與問題直接相關的關鍵詞語上，找到所需要的信息就立即停止。掃描式閱讀其特點是針對性強，節省時間，可以用來解決事實性和細節性的問題，但是對解決主旨型和推斷性的問題效果不明顯。

六、閱讀短文的技巧

1.初讀全文。（1）一般應先通讀整篇短文。初步了解短文的整體框架、大衣、及作者的意向並在主要信息及各段中心內容的同時，標出主要內容或有疑問的地方。（2）也可以先快速瀏覽一下文章的題目，明確要求，以便快速閱讀全文時留意或抓住重要材料及關鍵詞語，做到心中有數、有的`放矢。

2.再讀全文。目的是加深對文章的整體把握以及對文章各段中心內容的理解，進一步思考並初步弄清或解決第一遍閱讀時發現的疑問。

3.細讀試答。在認真研讀題目(「題干」和」選項」).明確答題要求的基礎上再細讀短文有關部分以便最後決定答案.這一步至關重要,即要細心又要在整體把握的層面上,上下照應,前後聯系,一般來說試題的先後次序與短文所述內容的次序基本一致的,因而答題應按照試題的次序逐個去做,但也有一些題目的設置與文章的先後順序是不一致的,答題原則是先易後難,不會的題目放在最後做.

4.復讀核查。試答完各題之後,再度一遍短文,瞻前顧後地逐一核對答案.在這一步上應充分利用和逐一到各題目之間的相互關聯或對應,要著力抓住起決定作用的關鍵題目.關鍵題目正確與否會引起連鎖反應,影響到讀者對整篇文章的理解與把握因此切莫忽視這一點.

提高閱讀能力的最好辦法是不斷的閱讀,要注意把握精讀和泛讀結合起來持之以恆.總之,學生要想在閱讀測試中拿分,就要在平時進行有目的有計劃的分類閱讀.熟悉不同體裁的文章結構的特點和設題手法.合理使用閱讀技巧.同時還要增加生活常識關注熱點事件,注重學科間的綜合知識積累,以達到理解語境;強化語篇和跨越文化意識的目的.閱讀是一種能力也是一門技術是在不斷的實踐中鍛煉出來的!

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『陸』 英語閱讀理解答題技巧與方法

英語閱讀理解答題技巧與方法

英語閱讀是一項考查考生綜合能力的題型，以下是我整理的英語閱讀理解答題技巧與方法，歡迎參考閱讀！

1、每段的第三行，一般來說，也是該段的第3句話（也可能是第2、4句話）。其特點是：句子很長，由兩句或者兩句以上組成，是個長難句。尤其是that mean，the notion is that之類的，一定要重視。要把握句子的主幹。

作者想說的是什麼（把握作者強調的是哪個句子）。看清楚哪句話是為了修飾哪句話的。這樣的句子，若出題的話，句子的主幹就是正確選項。起補充修飾作用的一定要看清楚。每段最重要的三個地方：段首，段尾，和這兒。再就是帶引號的。中心句一般就在這幾個地方。其實也就這么幾個地方。別的地方一般都是過渡句。

2、若是轉折段的話，要注意轉折的.那個句子，一般都是在41條的那個地方(即第三行上下浮動)。轉折前後都要看，看對比的是什麼。在看不懂的情況下，通過前面的，來翻譯後面的（反向翻譯），來找關鍵詞。反之亦然。

3、最後一段，主要看段首和段尾。（最後一段是轉折段的情況很少）。若是敘事段的話，敘事部分以外的，重點看。敘事部分盡量看懂。非敘事部分非常重要。一般段首若出現答案的話，段尾可能會作干擾項，但也不是絕對的（有時段首段尾都會有答案的提示）。段尾若出現答案的話，段首可能會很普通。

一定要把握哪一句話是重點，選項中有相近意思的不是片面的敘述，一般就是正確答案。要把握重點的句子提到的被說明對象（句子主幹的賓語），也就是作者關注的。

4、選項中出現only的，目前還沒有對的。

5、說明原因的，且僅僅是說明原因而已。目前沒有對的。

6、中心句特別長的，2小句組成，選項中這2句都出現了，怎麼排除？反映主旨的是對的。就是作者關注的對象!還一選項是對其進行具體的解釋說明，或者補充，或是對主旨的一個具體現象的反應，或是對其造成的後果的敘述。這一選項一般會做錯誤的修改而作為干擾項（即使不做錯誤的修改也一樣是干擾項）。

7、一定要注意，誰是用來修飾誰的。起修飾作用的詞或句子，來做選項，一般是錯的。被修飾的那部分來作選項，一般是對的。

8、因果關系的題，很直接、很簡單的因果關系，直接排除。間接的因果，反映主旨的，可能是對的。總之，因果關系的題，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具體的事或是什麼的，都是干擾項。

9、8的補充，正確選項反應的，往往是實質的，根本的內容。選項反應的若是很具體的某一表現，一般都是干擾項。

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『柒』 英語閱讀理解九大答題技巧有哪些

英語當中的閱讀理解題型是很多同學很頭痛的一件事情。因為它如影隨形，只要有英語考試的地方，肯定就會出現閱讀理解題目。更重要的是，它占的分值非常大。就以高中為例，高中150分分值的話。閱讀理解再有40分。分值之大也可以看出它的重要性了。如何提高閱讀理解能力呢？

第一，提高自己的基礎知識。因為閱讀理解是整個篇幅文章，所以裡面的詞彙比較多。正常情況下，一篇閱讀理解都會有兩三百個單詞。所以第一步要過的是詞彙量問題。尤其是一些在閱讀當中出現頻率比較高的詞彙。對詞彙這一部分要首先攻克，不要讓它成為閱讀當中的攔路虎或者是障礙。

關於語法關，也是要過的。因為需要對長難句的分析。英語閱讀理解題目當中經常會發現非常長的一個句子。有的時候甚至上下達到三行之長。這個時候就應該有最基本的語法知識。把這個句子精簡，瞬間找到它的主幹。同時，把每一個修飾成分把歸類。

第二，把握閱讀理解的技巧。

步驟分為幾個方面。

如果有標題的閱讀理解，先看一下標題了解大意。沒有的，先看後面的題目。其實通過幾個問題的設置。也可以大體上了解這篇閱讀理解是講述什麼的，重點強調什麼？做到心中有數。

然後，帶著問題來初讀文章。把出現問題當中對應的關鍵句子或者短語甚至段落，把它標出來。

接著，把問題和文章進行對照一下。也就是我們通常課文中要求把精讀和泛讀結合起來。

第三，根據不同的題型，把握注意事項。例如句子大意的題目，問main idea，問的是整個段落來，乃至於整篇文章的大體的意思。就不能選擇是細節的那個答案。文章如果是推理判斷題目。就不能找跟文章一模一樣的句子。應該找出原文中的某一句話的言外之意。一定必須是推出來的。猜詞題也要注意。前後有一些細節提示。像同義詞，近義詞，反義詞加上連詞。定語從句。同位語。破折號都顯得很重要。尤其是代詞。代替的是本劇或者上句當中出現的某一個單詞或短語，有可能是句子。細節題。要把握的是關鍵詞。一定要注意一下題干當中有沒有出現。一些特別限制范圍的。副詞。或者其他的介詞短語。包括形容詞。很多時候，這些都是干擾項。具體來說：

1.猜詞中間的指代題：

①返回原文，找出文章裡面的指代詞。

②向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子(先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠)。

③將找到的詞、片語或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。

④將找到的詞、片語或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。

2 .猜生詞或者熟詞生義：

①返回原文，找出該詞彙出現的地方。

②確定該詞彙的詞性

③從上下文(詞彙的前後幾句)中找到與所給詞彙具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞彙在文章中的位置(將之替換)看語義是否合適

④找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案

注意：尋找時要注意同位語、特殊標點(比如分號，分號前後兩句話的邏輯關系不是形式上的並列就是語義上的並列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測另一句話的意思從而推出所給詞彙含義)、定語從句、前後綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞片語(動詞片語)的意思，我們就向上向下搜索名詞片語(動詞片語)。

3. 理解題

①返回原文找到每個句子對應的原句。

②對原句進行精確分析(找主幹)，應該重點抓原句的含義。若該句的字面含義不能確定，則依據上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。

③一般來說，選項中的正確答案與原句意思不會完全相同，很多時候用其他英語詞彙換種表達而已。

④句子理解題的錯誤選項干擾項特徵：半對半錯。

4.推理題：「最近原則」

①題干出現比較多的單詞：learn,infer,imply,refer

②看是否可以通過題干返回原文或依據選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題一般通過題干能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。

③依據原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想像力，它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠的要好。

注意：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關鍵。

5. 主旨題：

①主旨題的標志：mainly about,mainly discuss,the best title

②串線法：抓首段和其餘各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結性的提示詞和轉折詞，特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章;針對自然段多的文章，主旨題最好聯系中心句。找一個和中心句最貼近的)

③小心首段陷阱。

④主旨題錯誤選項的干擾特徵經常是：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發，想像一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內容，然後把它與文章的內容比較，接近的即為正確選項。

6.作者態度題：

①標志性的單詞：attitude

②應精確理解四個選項的含義。

③不要摻雜自己的觀點。

④可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately,excessively,toomany.

注意：做作者態度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態度。

7.判斷題：

①看否通過四個選項具體化到文中一點或者根據自然段原則定位。

②每個選項都應返回原文，不能憑主觀印象進行判斷。

③要重點抓是「三錯一對」還是「三對一錯」的關系(做題是要看清題目)。

8.細節題：

看完題目回到原文，重疊原文，得出答案

干擾項特點：

①無中生有(未提及的概念);

②正反混淆(選項的意思跟原文的意思正好相反); 過分絕對;

③所答非所問(雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊)

④常識判斷; 擴大范圍(注意隱蔽型的擴大范圍mostly);

⑤推得過遠;

⑥偏離中心;因果倒置;

⑦變換詞性。

第四，把握閱讀理解的時間。

一般正常情況下，一篇閱讀理解。剛開始練的時候可能是十分鍾或者以上。但是如果練得比較多的，基本上八分鍾左右完成。尤其在第一篇A篇廣告類別，更是六分鍾時間就夠拿下來。相對而言，初中的閱讀理解。可能多一些時間。是10到20分鍾吧！

閱讀理解。提到時間問題，那就一定要進行過多的練習。當你的基礎足夠了，語法點也足夠了。那麼接下來就是勤學苦練。不僅要把自己的准確率提高，更要把速度提上去，這樣才能夠做到有的放矢。畢竟，熟能生巧。

『捌』 英語閱讀理解的技巧和方法 應該怎麼學

英語閱讀理解的技巧有了解文章main idea(主要意思)。做英語閱讀理解就好像做語文閱讀理解時一樣,要知道這篇文章的主旨或者說是中心思想,對文章所講的主旨內容和它的中心思想做到心裡有數。

英語閱讀理解的技巧和方法

1、了解文章main idea(主要意思)。做英語閱讀理解就好像做語文閱讀理解時一樣,要知道這篇文章的主旨或者說是中心思想,對文章所講的主旨內容和它的中心思想做到心裡有數。達到一種高度——只要一做英語閱讀理解題,腦子里就要條件反射的蹦出main idea,然後再去閱讀問題和文章

2、先看問題,再粗讀文章。帶著尋找main idea的思想,先去看一遍問題,把問題中的關鍵詞圈出來,然後再去粗略的讀一遍文章。在讀的時候,不用做到每個單詞都看懂,每句話都能翻譯出來。只要對文章大致上有一個了解就夠了,這樣文章的main idea也就出來了

3、精讀問題和所標記的句子。讀完通篇的同時,也把跟問題有關的的句子畫出來了,這個時候再去精讀標記的句子,仔細研究問題和跟問題有關的句子,琢磨其意思,盡量做到胸有成竹,然後再回答每一個問題

考研英語閱讀理解技巧

(1)先瀏覽全文,帶著「文章在講什麼」的問題大致略讀一遍文章,用盡量短的時間掃視全文,著重留意第一段的第一句和末段的最後一句。因為全文的主題句一般是在第一段的句首,而文章的最後一句可能是概括總結。略讀的目的是掌握短文的主旨大意,做到對內容心中有數,有思考的方向。這樣就能把握住關於文章內容的題目的大方向,迅速排除題目中的無關信息選項,做到更快更有效的答題。同時,在進行第二步時,能讓我們更迅速的定位。

(2)第二遍閱讀的時候,先讀題目,看題目的要求。可以一次看5個問題,也可以逐一看,為了能快速的回到原文找答案。看的同時就要揣測出題者出此題的目的並側重閱讀短文相關部分。由於對所問問題及文章主旨都已了解,在閱讀時就會更有目的性,知道哪些地方得細讀哪些地方可一帶而過甚至跳過不讀。

所有問題都是根據文章內容提出的,基本反映並覆蓋了文章的主要內容。先閱讀問題再閱讀全文,這種方法的優點是:可在較短的時間內有針對性地閱讀相關內容,便於給相關問題定位,有的放矢,事半功倍。

(3)第三遍閱讀的時候,實際是作為檢查的一個步驟。迅速的掃視全文,看看每一道題是否都能在文章中找到對應的答案句,做到選項必有出處。

『玖』 碰到難的英語閱讀理解怎麼做題

要做好閱讀理解這類題型,當然要掌握科學的解題方法.一般情況下,我們可按下面的思路解題：
（一）如果文章較短,可以先瀏覽文章,再讀後面所設問題；如若文章較長,可先讀所設問題,然後再回過頭來閱讀文章.
（二）讀文章時,要掌握其大意並重視短文中開頭和結尾的段落或句子的含義.因為它們往往是文章中心的概括和總結.同時還要注意事情的起因、過程、結果及發生的時間、地點等細節性的問題.這些信息對於你做測試文章事實、細節理解等測試題是必不可少的.
（三）做後面的題時,我們通常採用下面的方法：
①客觀性試題可以直接選定.這類題往往比較簡單,通讀一下文章就可以解答出來.
②釋義題.這類題要求對文中的個別詞、片語或句子作出解釋.做這類題一定要在理解全文大意的基礎上,判斷詞語在文中的確切含義,千萬不能脫離原文進行解釋.
③總結概括題.這類題要求在閱讀和理解全文的基礎上對文章的中心思想作出總結、概括和評價.做這類題要對作者的論述意圖、觀點作進一步剖析,不能斷章取義.
④推理判斷題.這類題不能從文章中直接找到答案,須對文章進行深層理解,分析事物的內在矛盾及其發展趨勢、人物性格和內心活動等.我們可以從以下幾個方面進行推理判斷：a．根據常識去推理；b．根據計算推理判斷；c．根據文章的情節或細節進行判斷.
（四）復讀文章,核對答案.這是最後一步,千萬不可忽視.重讀文章,驗證答案,確保無誤.
了解了此類題型的解題思路以後,再輔之以適當的配套練習

閱讀理解在高考中占的分值比較大,很多同學都在這項上吃虧.希望以下四種辦法度大家有些幫助（一）要注意養成良好的閱讀心理.閱讀時要去掉雜念,心緒要安定,精神要專一,要形成一種愜意的順向心理.造成大腦皮層的優勢興奮中心.切不可一遇到幾個生詞難句,就心煩意亂,失去自控能力.心理學家告訴我們,任何恐慌,過分緊張的情緒都會形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能.因此,遇到困難一定要從容不迫,心無旁騖.這樣才能對所讀的文章印象清晰,理解深刻.

（二）要提高視讀的速度.考閱讀理解,從另一個方面來說,考的是考試速度.慢讀是不行的.因此做閱讀理解時,要注意培養自己快速閱讀的習慣.閱讀時眼球總是不斷地移動———停頓———移動著.理解是在「眼停」的瞬間進行的.我們要使眼停的時間相對增加,就要擴大視讀的廣度,把逐詞逐句的點式閱讀變成一次掃描一句的線式閱讀,並且把看到的東西迅速報告給大腦,形成眼腦較快的直映能力.切不可在個別難懂的詞句上磨蹭,只要全篇理解了,個別難懂的詞句可以根據上下文和構詞法去猜測,去推斷.

（三）閱讀時要注意培養語感.所謂語感是指人們對語言中詞語搭配及句型結構的熟練程度.語感好的人,理解力就強,視讀的速度就快.閱讀時要留心詞語的搭配,即慣用法.必要時可用筆劃一劃或記下來.讀完每一篇文章,都應總結歸納一下,積累了多少單詞,慣用法和句型,這樣語感自然就會好起來.

（四）讀完一篇文章後,要回味一番對文章的段落結構,中心思想,人物事件,論點論據要做到心中有數.對不清楚的地方可以再看幾次.要留心關鍵詞句,注意弦外之音.對文章的評價分析,一定要堅持「詞不離句,句不離篇」,要理解文章作者的原意,而不能按你自己的意願去想當然.切記：一想當然,就會出錯.如果文章太長,你可以先把文章後面的問題看一遍,帶著問題去看文章.這樣可以幫助你去掉雜念,提高閱讀速度和解題的正確性.要善於找關鍵句,特別要注意文章的第一段和最後一段的頭一句話,往往就是關鍵句,可以幫助你掌握文章的全貌,理解文章的主題.此外,還應該細讀文章,因為有時的試題是考細節.可以邊讀邊用鉛筆做點標記,把有關的人物、事件、時間、地點、原因即五個W劃出來.凡逢人物就圈起來,看完一數,有幾個圈就是幾個人,一目瞭然.