攀登英語閱讀系列第四集內容
小學英語閱讀理解六年級
以下是我提供給大家閱讀參考的小學六年級的英語閱讀理解練習題以及參考答案，有興趣的'朋友可以看一下哦!
第一篇：水的重要性
Water is very important to people. We must drink water every day. We can’t live without water. Water is everywhere around us. At home, we use water to wash clothes, to wash dishes, to cook meals, to clean the flat, to have showers, to make drinks, to clean our teeth, to have a bath and so on.
At work, people use water to put out fires, to grow vegetables, to make things in factories and so on. We also can swim on the earth. Water is important to us, isn’t it?
However, there isn’t much water on the earth. It is very valuable. We must save it. If we waste too much water, one day in the future, the last drop of water on the planet will be our tear.
根據短文內容回答問題。
1.What could we do with water at home?
2.Can we live without water?
3.Is there much water on our planet?
4. Why must we save water?
第二篇：Buying a ticket
Wang Bin is a football fan. There is a football match between Chinese team and American team. He wants to watch it. He comes to the box office(售票處) and gives the clerk 10 yuan. The clerk says,“please give me another 10 yuan. The price(價格) of a ticket is 20 yuan.”
“Why?” says Wang Bin, I just watch Chinese team. I don’t want to watch the other team at all. Do you want me to buy a ticket for them? No, no, no…”
根據短文內容選擇正確答案。
( )1. How does Wang Bin like football?
A. Little. B. A little. C. Very. D. Very much.
( )2. Can you guess the meaning of “clerk” in the passage?
A. 商人 B. 老闆 C. 買主 D. 售票員
( )3. Can Wang Bin buy a ticket with 10 yuan?
A. Yes, he can.
B. Yes, he does.
C. No, he can’t.
D. No, he doesn’t.
( )4.“ Do you want me to buy a ticket for them?” The word “them” refers to
A. Chinese team
B. British team
C. American team
D. French team
( )5. Can Wang Bin watch the match?
A. Yes, he will.
B. Yes, he can.
C. No, he can’t.
D. No, he won’t
第三篇：除夕夜
At midnight on New Year's Eve, my parents and I were in the flower fair. There were some roses, lilies, tulips, peach flowers, bluebells and some different kinds of plants. The flowers were beautiful. And there were some different kinds of toys. We bought a toy Micky Mouse. It's lovely and cute. And we bought some peach flowers. Because the flower fair is big, so we felt tired.
The first day of Sprig Festival. My mother and I made some mplings. In the evening we ate some mplings and noodles. Because the noodles bring long life. During Spring Festival, I had some lucky money. There were about 1000 yuan. I felt very happy!
( ) 1. My parents and I were in the flower show at midnight on New Year's Eve .
( ) 2. We bought a lovely and cute toy.
( ) 3. We were happy and we didn’t feel tired.
( ) 4. In the evening we ate some mplings and cakes.
( ) 5. I was very happy at Spring Festival.
第四篇：麥當勞植樹日
Today was Macdonalds’ Tree Planting Day. I went to the park with my parents. At about ten o’clock the manager of Macdonalds’ made a speech. Then we started to plant trees. We needn’t to dig holes because the people in the park g them before. We just put the young trees into the holes. My father filled the holes with me. My mother carried water for the young trees. We were so tired when we finished the work. All of us hope the trees will grow well. I hope I can plant trees next year.
( ) 1. Today was Macdonalds’ Tree Planting Day.
( ) 2. At about nine o’clock the manager of Macdonalds’ made a speech.
( ) 3. First we g holes.
( ) 4. My mother filled the holes with me. My father carried water for the young trees.
( ) 5. All of us were very tired and happy.
>>>>>>參考答案<<<<<<
第一篇：
1.We use water to wash clothes, to wash dishes,to cook meals, to clean the flat,to have showers, to make drinks,to clean our teeth, to have a bath and so on.
2.No,we can not.
3.No,there isn’t.
4.Because there isn’t much water on the earth. It is very valuable. We must save it. If we waste too much water, one day in the future, the last drop of water on the planet will be our tear.
第二篇：D D D C C
第三篇：1-5 F T F F T
第四篇：1-5 T F F F T
;❷ 「精」「快」方法掌握，攻破英語四六級閱讀04
第一步：總結文章中的好的短句、長難句、考點句；總結文章中句子如何開頭，句子之間的關系、銜接，段落之間的銜接，並記憶和運用可以在作文中使用的句型。
例1：He is a big spender. 他花錢大手大腳。
運用：Many young alts are big spenders. 許多年輕人花錢大手大腳。
例2：1949 witnessed the liberation of China.
運用：The dawn of the new century witnessed the increasing popularity of the web.
中國人寫英文句子多喜歡用第一人稱開頭，寫作茄核螞文時候開頭也缺乏變化。所以平時在超精讀時仔細研究文章氏舉中的句子是如何開頭是很有必要的。
例3：He got off the plane. Reporters surrounded him. 這兩個句子沒有語法問題，但放在一起就顯得缺乏連貫性。如果改成He got off the plane and was surrounded by reporters 或者He got off the plane. And he was surrounded by reporters 就可以了。所以平時要多研究英文句子是如顫埋何銜接的。
例4：2002年6月六級閱讀第二篇
(29) Our obsession (迷戀) with thinness is also fueled by health concerns. ……
以上是某一段第一句話，請注意also銜接兩段的作用。
29. The author criticizes women's obsession with thinness __________.
[定位與替換] 本題詢問作者是如何批評婦女對瘦的著迷的。由關鍵詞obsession with thinness定位到第五段第一句。但該句只給出了部分答案。注意also這個詞，表明人們對瘦的迷戀還有原因，應該在上面一段。 第四段說瘦現在被認為是新的優點的標志。帶來的結果是肥胖被認為是不好的，因為肥胖意味著缺乏精神力量。整個社會以瘦為美，作者對人們迷戀瘦是因為社會風氣使然，這是從社會的角度。 第五段第一句的話說，我們對瘦的迷戀部分原因是我們對健康的關注另外，從文中可以看出作者是從醫學的觀點來說明疾病不一定是和體重有關，太迷戀瘦也有可能造成對健康的損害。所以本題應該選B) from sociological and medical points of view從社會學和醫學的角度。解答本題需要整合兩段內容，並具有概括能力。
例5：2001年6月四級第四篇
We can see how the proct life cycle works by looking at the introction of instant coffee. When it was introced, most people did not like it as well as 「regular」 coffee and it took several years to gain general acceptance (introction stage). At one point, though, Instant coffee grew rapidly in popularity and many brands were introced (stage of rapid growth). After a while people became attached to one brand and sales leveled off (stage of maturity). Sales went into a slight decline（衰退）when freeze-dried coffees were introced (stage of decline).
第一段中有三個句型可以在圖表作文中應用：
1. instant coffee grew rapidly in popularity.
我們可以這樣模仿：the mobile phone has grown rapidly in popularity.
2. sales leveled off.
或者也可以這樣說:sales remained constant / steady / stable / much the same
3. sales went into a slight decline.
或者也可以這樣說: sales declined slightly / 如果下降幅度大可以說sales declined dramatically / substantially / sharply / greatly / hugely.
第四步：總結文章主要討論對象、關鍵詞，作者、專家的觀點以及語篇及段落發展模式。對考試類文章而言，還要總結文章的考點、題目的定位、答案的替換、正確和干擾項的規律、特徵。
例1：請大家參考我對2005年1月六級閱讀第三篇的解析：
Passage Three
(31) Throughout the nation's more than 15,000 school districts, widely differing approaches to teaching science and math have emerged. Though there can be strength in diversity, a new international analysis suggests that this variability has instead contributed to lackluster (平淡的) achievement scores by U.S. children relative to their peers in other developed countries.（注意本段的differing / diversity / variability幾個同義替換，表明本段強調了美國各個地區的科學和數學教育差異很大〈多樣性，多元化〉的事實。文章第二句，作者話鋒一轉，盡管多元化有好處，但有分析表明這導致了美國的孩子與其它發達國家的同齡人相比，學習成績比較平淡。這一句提出了美國教育存在的問題，預測後文可能會作詳細闡述或提出解決問題的辦法，注意這都是可能的考點。平時復習時一定要培養自己歸納、預測原文的能力！）
31. According to the passage, the teaching of science and math in America is _______.
[定位與替換] 本題問美國的科學和數學教學的狀況。根據關鍵詞teaching of science and math定位到原文第一段。選B) characterized by its diversity以多樣性為特點。解題的重點在准確判斷第一段所強調的內容。
[干擾項分析] A) focused on tapping students' potential集中開發學生的潛力，文中無信息支持；C) losing its vitality graally逐步失去活力，D) going downhill in recent years最近幾年走下坡路，文章雖指出了美國的教育體系有缺陷，但並未說其失去活力或走下坡路，故不應選C、D。
Indeed, concludes William H. Schmidt of Michigan State University, who led the new analysis, "no single intellectually coherent vision dominates U.S. ecational practice in math or science.'' The reason, he said, "is because the system is deeply and fundamentally flawed." （Indeed, 在這里是加強語氣，「確實」的意思，經常在文章中引出作者或者專家的重要觀點。專家Schmidt的結論：美國數學和科學的教育實踐缺乏連貫一致的知識觀念，原因是這個體系有深刻和根本的缺陷。到底是什麼缺陷呢？這里專家只是作了抽象的概括，下文中可能會詳細闡述。注意coherent和第一段diversity是反義詞。）
The new analysis, released this week by the National Science Foundation in Arlington, Va., is based on data collected from about 50 nations as part of the Third International Mathematics and Science Study.（本段不是很重要，主要講這個分析是基於50個國家的數據。）
Not only do approaches to teaching science and math vary among indivial U.S. communities, the report finds (= the new analysis), but there appears to be little strategic focus within a school district』s curricula, its textbooks, or its teachers' activities.（Not only … , but …倒裝強調句，語意重心在but後面的內容：美國的各個學區在課程等方面缺乏戰略重點。the report finds是插入語）(32) This contrasts sharply with the coordinated national programs of most other countries.（這與大部分其它國家的協調的國家計劃形成鮮明對比，是作者的結論句。This指代上面一句的意思，也即美國人的做法。這里也是一個重要的對比考點。）
32. The fundamental flaw of American school ecation is that ________.
[定位與替換]本題是問美國學校教育的根本缺陷是什麼。根據關鍵詞fundamental flaw可定位到原文第二段，但答案並不在其中（而是在第四段）。根據對文章的分析，應該選A) it lacks a coordinated national program美國學校教育缺乏一個協調一致的全國性計劃。答案是從第四段This contrasts sharply with the coordinated national programs of most other countries. 推得的。本題解題的關鍵是跨段整合內容。
[干擾項分析] B) it sets a very low academic standard for students它對學生設定了非常低的學術標准，文中無內容支持（只是說美國學生學的多而不精）；C) it relies heavily on the initiative of indivial teachers它非常依賴各個教師的主動性，文中無信息支持；D) it attaches too much importance to intensive study of school subjects 它太重視學校課程的深入學習，與文章內容相反，如果選項是attach too much importance to extensive, but not intensive, study of school subjects 才符合原文。
(33) On average, U.S. students study more topics within science and math than their international counterparts do. This creates an ecational environment that "is a mile wide and an inch deep," Schmidt notes. （出現比較級時應高度關注。第二句This指代第一句陳述的事實：平均說來，與國際同齡人相比，美國學生在科學與數學方面要學習更多的科目。A mile wide and an inch deep屬於形象用法、比喻考點。）
For instance, eighth graders in the United States cover about 33 topics in math versus just 19 in Japan. Among science courses, the international gap is even wider.（作者接著舉例說明美國的教育環境是a mile wide and an inch deep。）U.S. curricula for this age level resemble those of a small group of countries including Australia, Thailand, Iceland, and Bulgaria. Schmidt asks whether the United States wants to be classed with these nations, whose ecational systems "share our pattern of splintered (支離破碎的) visions" but which are not economic leaders.
33. By saying that the U.S. ecational environment is "a mile wide and an inch deep" (Line 2, Para. 5), the author means U.S. ecational practice ________.
[定位與替換] 本題問作者對美國教育實踐的看法。根據上面兩段This指代的事實以及For instance後對a mile wide and an inch deep的進一步解釋可以看出，美國教育注重所開科目的廣度而不重視深度，所以選D) scratches the surface of a wide range of topics只觸及了許多科目的表面。另外，ecation environment = ecational practice。解題的關鍵是要跨段整合內容，並准確地識別指代和例證的含義。
[干擾項分析] A) lays stress on quality at the expense of quantity犧牲數量來強調質量，和文中內容相反；B) offers an environment for comprehensive ecation為全面綜合教育提供了環境，文中只提到科學和數學教育，並未出現全面綜合教育的概念；C) encourages learning both in depth and in scope鼓勵既深入又廣泛地學習，這只是美國教育改革的方向，與原文內容不一致。
The new report "couldn't come at a better time," says Gerald Wheeler, executive director of the National Science Teachers Association in Arlington.（本句是某個專家對the new report所作的評價。文章中出現概括性評價之後一般都會作進一步的解釋說明、原因分析等，這是命題者較喜歡的考點。）（34）"The new National Science Ecation Standards provide that focused vision," including the call "to do less, but in greater depth." （The new National Ecation Standards和The new report屬於同義概念。）
34. The new National Science Ecation Standards are good news in that they will ________.
[定位與替換]本題問新的全國科學教育標準是個好消息的原因。根據關鍵詞The new National Ecation Standards和good news, 定位到第七段，本題所問的原因在第二句，注意but引起的強調，故選A) provide depth to school science ecation使學校的科學教育具有深度。解題的關鍵在於識別句子之間的關系。
[干擾項分析] B) solve most of the problems in school teaching解決學校教學的大部分問題，歪曲並誇張了文章原意；C) be able to meet the demands of the community能夠滿足社區需求，文中未提及，因為新的全國科學標準是為了彌補教育體制的缺陷而制定的；D) quickly dominate U.S. ecational practice迅速在美國的教育實踐中處於支配地位，文中也未提及，而是指出了實現這個新標准將面臨挑戰。
❸ 攀登英語分級閱讀目錄
【一級】5-7歲
1.Nice to Meet You
2.I Love My Sister
3.Look at the cloud
4.I Have a Rainbow Car
5.My Camel
6.A special guest
7.Guess What Are These
8.Lets Play Together
9.Grandpas Umbrellas
10.Ten Cuttlefish
11.家長手冊
12.我的閱讀記錄
【二級】6-8歲
1.I Am Going to the Sun 我要去找太陽
2.I Want Some Watermelons 我想要些西瓜
3.Hurry up, Mary! 快點兒，瑪麗！
4.Ken Has a Secret 小肯的秘密
5.Thanksgiving Card 感恩卡
6.Sue Can't Sleep 小蘇睡不著
7.Dick and the Olympics 迪克想參加運動會
8.Four Seasons 四季之歌
9.My Friend 我的朋友
10.A Wolf or a Sheep？ 是狼還是羊？
11.家長手冊
12.我的閱讀記錄
【三級】7-9歲
1. Feelings 生活的感覺
2. The Food Action 食物總動員
3. Christmas Bread 聖誕節麵包
4. I Want to Move 湯姆想搬家
5. I Am Not a Pet 我不是寵物
6. Crocodile』s Family Dentist 鱷魚的家庭醫生
7. Magic Tails 神奇的尾巴
8. After the Sheep Family Moves in 綿羊一家搬來以後
9. Coco』s Week on the Farm 可可的農場生活
10. Grandpa, Grandson and Donkey 爺爺、孫子和驢
11.家長手冊
12.我的閱讀記錄
【四級】8-10歲
1.Triangular egg
2.Daddy Robot
3.A Little Nail, a Big Deal
4.Why snails move so slowly
5.The day without the morning call
6.A "Friend-Making Machine"
7.The Little Frog』s Beautiful Jump
8.Harry』s Trouble
9.The Farmer and the Cucumbers
10.Travel to Green Land
11.家長手冊
12.我的閱讀記錄
【五級】9-11歲
1.Happy Tips
2.The Biggest Hamburger and the Smallest Pizza
3.Behind the Windows
4.Body Language
5.The Easy Job May Not Really Be Easy
6.This Is My Father
7.The Wind
8.You Are the Swan in My Heart
9.I'm Waiting for You
10.The World Through the Eyes of Animals
11.There Should Be Some Rules
12.It』s Not Easy to Be a Mother
13.家長手冊
14.我的閱讀記錄
【六級】10-12歲
1. Billy the Bamboo』s Dream
2. Two Janets
3. When Mr. Dodge Meets Miss Kate
4. Just One Cookie
5. Pili-pala Town
6. No Mummies
7. The Lychee Tree
8. Grace Wanted to Be a Princess
9. The Hands for Me
10. My Father』s Secret
11. Happy New Year!
12. Animals Love to Play
13. 家長手冊
14. 我的閱讀記錄
❹ 適合3—6的幼兒英語啟蒙教材是什麼
適合3—6的英語啟蒙教材如下：
1、《蒲公英•英語拼讀王》
全套書內容上豐富多彩，循序漸進，從認識26個字母的字形、發音到相關單詞，讓孩子透過圓圓胖胖的英文字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韻節奏，逐漸熟悉英語語音的發音規則，奠定英語拼讀能力的基礎，開啟寶貝英語閱讀之門。
❺ 誰可以推薦一些幼兒英語書籍
1、培生幼兒英語
作 者：【英】莫妮卡•休斯等 / 著 【英】托尼•羅斯 等 / 繪 高靜雲/譯
《培生幼兒英語》是來自全球最大的教育出版集團的一套幼兒英語閱讀教材。這套書一共有101本書，每個故事一個主題，這些主題來自孩子的家庭生活、校園生活、業餘生活等等。讓孩子在生活中的不同情景下，體驗情景式英語學習，使他們更快地記憶單詞和句子。
這套書以豐富精美的插圖和故事相結合，書中還有一些真實的圖片，讓孩子有真實的視覺感受，貼近孩子的生活，孩子更容易理解。
每一本書以圖多字少為特點，為孩子創造快樂學習的語言環境。讓孩子在讀有趣的故事的同時，輕松地輸入英語語言的學習，在生活中更快地輸出英語。
2、蒲公英•英語拼讀王
作 者：林素娥、,謝靜惠 / 著，簡永宏,吳嘉倩 / 繪
《Phonics Kids蒲公英?英語拼讀王》系列，從認識26個字母的字形、發音到相關單詞，讓孩子透過圓圓胖胖的英文字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韻節奏，逐漸熟悉英語語音的發音規則，奠定英語拼讀能力的基礎，開啟寶貝英語閱讀之門。
全套書通過循序漸進的方式，讓孩子逐漸掌握英語拼讀的密鑰。內容豐富多彩，有學習字母部分的Trace TheLetter，有練習跟讀的Chant with Me，有指字跟讀的Point and Say，有塗塗畫畫、加深印像的ColorFun/Circle the Letter，還有琅琅上口的童謠Rhyme with Me/Sing withMe！每本書還配備有字卡和單元復習，讓小朋友們在學習拼讀的同時，獲得更多復習和誦讀的機會。
3、攀登英語閱讀系列
作 者：北京師范大學「認知神經科學與學習」國家重點實驗室攀登英語項目組 / 編著
「攀登英語閱讀系列」是「國家攀登計劃」和教育部人文社科重大研究項目科研成果，是北京師范大學「認知神經科學與學習」國家重點實驗室系統探索十餘年、專門為促進我國5—12歲兒童英語閱讀能力發展而研發的英語分級閱讀圖畫書。
「攀登英語閱讀系列」五大特色：
北京師范大學「認知神經科學與學習」國家重點實驗室十餘年探索中國兒童腦與認知發展和英語學習規律的重大科研成果。
中外幾十位專家與英語特級教師整合最新研究成果，為中國兒童量身定製的英語閱讀內容和學習方式。
在20多個省（市、自治區）的不同類型學校進行多輪次實驗，幫助數萬名小學生樹立英語學習信心，愛上英語閱讀。
與教育部制訂的《英語課程標准》和主流英語教材緊密結合，符合學校課堂英語教學的進度和中國兒童的英語水平。
涵蓋小學一至六年級英語課程內容，不同年齡、不同英語水平和不同地域的兒童，都可以從中找到適合自己的英語讀物。
4、我的第一套自然拼讀故事書
作 者：【美】諾拉•蓋多斯著
《我的第一套自然拼讀故事書》一共包括80個簡單有趣的小故事，每個故事用發音規律相同的單詞編寫而成，系統涵蓋了各字母及其組合的發音規律。故事情節新奇有趣、詼諧幽默、充滿奇思妙想，故事中的人物活靈活現，所採用的語言原汁原味、純正地道，讓孩子在閱讀故事、體驗情節的過程中掌握英文字母和字母組合的發音規律。另外，書中附贈《家長手冊》一本，幫助家長更好地了解自然拼音法以及給出有效的親子共讀學習的建議。
5、蘭登雙語經典彩虹系列
作 者：蘇斯博士，P.D.伊斯曼 / 著，恩寧，馨月/ 譯
《蘭登雙語經典彩虹系列》叢書，是從美國蘭登書屋「小孩學讀書」（BeginnerBooks）品牌書系中精心挑選、結集而成的讀物。1957年，蘇斯博士創作了《戴高帽子的貓》，僅用236個單詞就串聯起一個搞怪異常、驚喜連連的故事，讓孩子們愛不釋手，由此開創了beginnerbooks的品牌讀物。
精美的圖畫、高潮迭起的故事、韻律優美的詩體文字，讀起來朗朗上口，是全書的特點。蘭登書屋以此為開端創設了旨在激發兒童閱讀興趣的「小孩學讀書」書系。五十多年來，叢書受到了眾多兒童教育家的極大贊揚，在英語世界的學校和圖書館里受到廣泛推崇，對幾代人產生了深遠影響。
❻ 初中英語閱讀題目加答案
On New Year』s Eve, people in Italy throw out all the old things. So there are chairs, beds, clothes and plates in the trees. In Spain, the New Year comes in more quietly. In the evening people come together to the streets. Each holds a bag of grapes. When twelve O』clock comes, people start eating the grapes. In Japan, people eat noodles on New Year』s Eve. This food id said to bring long life Early the next morning, some families climb Mount Fuji(富士山).There they watch the first sunrise(日出) of the New Year.
( )1.This story is about New Year』s Eve in_______
A Italy B Spain C Japan D All of the above
( )2.People in Spain welcome New Year by _______after twelve .
A eating grapes B eating noodles
C throwing the old things D watching the sunrise.
( )3. People in both Spain and Japan _______ to bring in the New Year.
A throw things away B get together C eat some food D climb a mountain
( )4.Japanese climb Mount Fuji to _______
A look at the stars B look for New Year』s wishes
C see the sun coming up D have a rest
( )5.The people in _______ hope to get long life from their New Year』s food
A Japan B China C Spain D Italy
我給你翻譯一下:
在新年的前一夜(在中國叫除夕,在美國叫聖誕前夜,在別的國家就各不一樣了!)，義大利的人們扔掉所有的舊東西。因此在聖誕樹上就會有椅子、床、衣服和盤子。在西班牙，新年則來得更安靜一些。晚上，人們相聚在樹下，每個人都拿著一袋葡萄。當午夜12點的鍾聲敲響，人們就開始吃葡萄。在日本，人們在新年的前一夜吃面條，他們認為面條是一種可以讓人們長命百歲的食物。在第二天的凌晨，有些人相約攀登富士山，他們在那裡觀看新年的第一次日出。
1. 這個故事是關於____的新年前夕。
A.義大利 B. 西班牙 C. 日本 D.以上所有
2. 西班牙的人們在午夜12點以後____來迎接新年。
A.吃葡萄 B.吃面條 C. 扔掉舊東西 D. 看日出
3. 西班牙和日本的人們都____來歡迎新年。
A. 扔掉舊東西 B. 相聚在一起 C. 吃一些東西 D.爬山
4.日本人登富士山是為了____
A. 看星星 B. 尋找新年的祝福 C. 看日出 D.休息一下
5. ____的人們希望吃他們的新年食物可以長命百歲。
A. 日本 B. 中國 C. 西班牙D. 義大利
所以答案是：DACCA
❼ 英語閱讀記錄卡內容
英語閱讀記錄卡內容：
1、Life is a journey to experience to learn and to enjoy.
翻譯：生活是不斷經歷、學習和享受的旅程。
2、life to learn to enjoy: enjoy working happy laughter, enjoy friends, enjoy the warmth of family, enjoy the joy to create, enjoy the sweet fruit.
翻譯：生活中要學會享受：享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創造的快慰，享受果實的甜美。
3、With the friends there are always laughs and shared happy moments, the friends are like the small drops of water of the morning dew, where the heart is it and freshens up.
翻譯：總是能與朋友一齊笑和分享快樂時光的朋友，就像心裏面一小滴清晨的露水，可以使人精神飽滿。
4、Life is a chain of moments of enjoyments; not only about survival.
翻譯：生活是一串快樂時光，我們不僅僅是為了生存而生存。
5、Health is certainly more valuable than money,because it is by health that money is procured.
翻譯：健康是當然更多有價值的而不是錢，因為信息技術是通過健康那個錢是獲得。
❽ 喬治的閱讀之旅
你是否和我一樣有這樣的煩惱，剛拿起手機准備買買買，小傢伙就提著書說，媽媽放下看這個，看這個，看這個，看這個，如果不放下手機，他可以一隻叨叨下去。
你是否和我一樣有這樣的煩惱，飯還沒吃完，小傢伙又提著書，媽媽看這個，看這個，看這個，如果不放下筷子，他可以一隻叨叨下去。
你是否和我一樣有這樣的煩惱，晚上九點半准備關燈了，小傢伙捨不得書，又開始媽媽不關燈，看這個，看這個，看這個，如果不陪他再看一會兒，他可以一隻叨叨下去。
上輩子估計拯救了銀河系，才擁有了這樣一個寶藏豬寶寶。隨著他閱讀量和好奇心的增大，我開始懷疑自己能否做好他閱讀道路上的航標燈，因為經常在閱讀的過程中，喬治會指出我忽略的細節，我們的親子閱讀之旅確實遭受了很多失敗，至今還有很多不足和缺陷，盡管如此我也從來都沒有動搖過陪他閱讀的信念，為了能更好的「陪讀」，我在十一月十二月學習了繪本閱讀指導師中級高級課程，兒童閱讀發展指導師課程，學習的過程是向上的，來自五湖四海的媽媽們，且注重早期親子閱讀的媽媽們聚集在一起學習和交流，讓我看到了自己的不足和差距。特別配合的是這兩個月喬治一直生病，期間三次兒童醫院，一次同濟，協和住院一禮拜，我還笑著說這兩個月喬治的核酸檢測比我考得證書還多，大概學習能讓我分一點點做媽媽的焦慮吧，當然也讓我對親子共讀更加堅定，讓我更專業！
幾年前我們班有個三年級的小男孩在進教室的時候，指著教室不停的眨眼睛的燈說，劉老師這個燈壞了，然後用物理裡面的串聯並聯等知識給我解釋一通，我驚嘆，這些知識好像是初中才學的吧，孩子媽媽說對生活中的物理比較感興趣，就給他買了很多這方面的科普繪本！
原來如此，所以在孩子出生後不久就安排了各種布書、翻翻書、洞洞書等。一開始他只是各種啃，撕、扯、揉，在他十一個月的時候，開始給了我反饋，有一本關於海洋的洞洞書，當我講到「我不吃魚我吃素」時，他總是哈哈大笑，也不知道他的笑點在哪裡。這大概就是讓我堅持陪他閱讀的最初的動力吧！
接觸繪本以後讓我不得不感嘆現在孩子太幸福了，有這么多多元化，門類豐富，圖文高水準，創意讓人驚嘆的好書可以選擇，語言，藝術，邏輯數學，視覺空間，人際交往，自然觀察等等。通過閱讀，孩子們不用在指定的年齡去被動枯燥的接受學科知識，完全可以按照自己的興趣去獲取。通過閱讀，孩子們可以在上學前就能知道世界是多元的，地貌，地理環境是多元的，有深海也有峽谷，有人住在沙漠，也有人住在高山，生活在世界上各個角落的人是多元的，膚色，發色，瞳孔的顏色不一樣，語言不一樣，吃的不一樣，穿的不一樣，有的孩子和你生活相似，而有的又截然不同，但我們都生活在同一個地球上！
繪本不止是兒童的專屬品，好的繪本適合0-99歲的人去閱讀，不同的年齡有不同的體驗和感悟。例如《100萬只貓》
當我讀到老爺爺決定要去給老奶奶尋一隻貓的時候，讓我回憶起了我和孩子他爸的愛情。一個為我無所不能的人，幾年前也為我在項目上撿了一隻流浪狗，盡管抱回來的時候，狗狗滿身都是小蟲子，這個大男人卻渾然不知，只因為我說想養一隻狗狗，他抱著狗狗笑呵呵的，而我卻背過身去眼淚嘩嘩的流！雖然我覺得如果他爸為我帶回來100萬只貓，我肯定會罵死他，但這份愛是真真切切的。
如果從這個維度去理解，我想老爺爺最初看到這么多貓，應該心裡別提有多高興了，除了自己賞心悅目以外，老奶奶可以有好多選擇，都帶回去，老奶奶自己喜歡哪一隻就養哪一隻，多好呀，老爺爺大概內心也在想著，這下老奶奶可能高興壞了！因為愛。老爺爺起初將這么多貓帶回去的時候並沒有考慮過吃喝怎麼辦，一心只想老伴兒開心就好了！我希望這是故事的主線，畢竟老夫婦想要的快樂的生活才是故事的結局！
當然也不能忽略了故事中老爺爺對貓的難以取捨的部分，本來是孤獨的老奶奶只想一隻貓來增添生活的樂趣，老爺爺為了給心愛的伴侶找貓跋山涉水來到貓丘，見到每一隻貓都覺得漂亮都想帶走，到最後無法取捨地帶著上百萬只貓回家了。可是當遇到貓需要吃飯喝水的現實問題時，才發現光有愛是無法養活那上百萬只貓的。一是簡單的繪本故事示意做人的道理：「人，貴有自知之明。凡事量力而行。」
其次如果從成人的視覺來解讀，故事隱喻的道理有很多可以延展的方向去講述。我們這代人學到的敲黑板的知識點，適者生存，然而時代在快速翻新，盡管這本繪本已經存在很多年，依舊打翻了常規，未必優勝劣汰！就像現在的孩子們，語言藝術科學樣樣精通，而獲得機會的也未必是十全十美的，最合適的就是最好的！
另外我更想通過這本繪本告訴自己的孩子們，責任感非常重要，如果你沒有能力去給某個人幸福，就不要一開始將他帶入你的生活，老爺爺喜歡每隻貓，但迫於生存問題，那上百萬只貓最後相互廝殺的只剩下一隻，這便是只有愛沒有責任感的後果。上萬只貓成了他們的現實負擔，他們讓貓自己選擇，誰是最漂亮的那隻。在一番廝殺中，那隻自覺得自己普通的貓咪倖存下來了，在老爺爺和老奶奶的精心護理中，老奶奶感嘆到，說實話，這真是一隻非常漂亮的貓。並不是因為這只貓在客觀上真的漂亮，而是因為他們對這只貓付出了過多的 情感 ，產生了難以割捨的主觀 情感 ，這個時候他們看貓咪，就像父母看自己的孩子。
孩子就是父母在生命的海洋遇到的一條通具人性卻還不會表達的小鯨魚，互相一見傾心，一拿到《親愛的小魚》這本書，就被它溫情的封面畫所吸引，一隻小貓和一條小魚在淡淡的月光下親吻，這樣的畫面不禁讓我想起了寶寶睡前和媽媽的一吻，怎麼可以有這么治癒的瞬間了！
翻開封面，一個小魚缸里，一條紅色的小魚，一隻貓咪蹲在一旁，兩人相對著。這本來也沒有什麼稀奇，可小魚和貓咪臉上浮出的微笑讓我怦然心動。人們常認為魚和貓咪之間的關系，只是吃與被吃的關系。可這個繪本向我們詮釋的應該是一個愛與被愛的關系，這種關系打破了定勢，更給人以溫暖。
親愛的小魚，我好愛你，
我喂你麵包，你要快快長大
每一天我都會親親你 ，
我答應你，永遠不會忘記，
親愛的小魚，你越長越大，
總有一天，再也住不下小魚缸，
我會帶你到海邊，讓你自由。
當我和寶寶讀到這里的時候，眼淚已經快要落下來了，如此簡介的語言卻溫暖地道出愛與包容的真義，讓我忍不住去想像很多年後，我家寶寶長大了，也會離開我，飛向屬於自己的那片自由的天空，內心滿滿的不舍，突然害怕他長大，盡管現在他還是那麼小的一點點。
盡管你是那麼開心的離開，親愛的小魚，我會想你的。
我會在白天一直等你，看你會不會游回來，
我也會在夜裡繼續等待，希望早點看見你回來
就像媽媽愛寶寶一樣，貓咪愛著小魚， 小魚長大，她就義無反顧地放手，讓它向自己的人生目標前進。雖然放得瀟灑，但內心仍牽掛無比，從早到晚一直守候，希望小魚能夠回來。
哦！我會扔出唯一的帽子，看你會不會把它帶回來。
看你帶著它回來，我是多麼的開心。
你的背是我最喜歡的小船，我們可以一起去遠航。
穿過小河，越過大海，來到有棕櫚樹的小島。
我們可以一起玩耍，天天玩兒「接帽子」的 游戲 。
我知道你也愛我，我讓你自由，你卻回來了！
故事結束時，我已淚流滿面，也許是嚇到我們家寶寶了，「媽媽不難過，媽媽不哭」，「你長大了會像小魚一樣回來找媽媽，和媽媽一起玩嗎？」會的！」看著他眨巴的眼睛又覺得很好笑，他哪裡知道媽媽是捨不得寶寶長大，捨不得寶寶離開了！
我知道你也愛我，我讓你自由，你卻回來了！故事不僅僅是輕聲告訴孩子愛與理解的故事，也是親情的預言，結局是美好的，小魚回來了，從貓咪對小魚那種母愛般的 情感 中，折射出愛的偉大與包容。親子共讀的很多體驗是很私人的，它夾雜著不可言說的甜蜜，每個晚上，我都獨守一隅，和自己的小金魚泅渡大海，「喂-喂，你聽到了嗎？媽媽在這里，媽媽很開心哦，你呢？」
十二月我給喬治安排上了《唱童謠》，起初對童謠並沒有太多的了解，群里總有人推薦，號稱兒童漢語啟蒙的不二之選，童謠中的節奏、韻律可以幫助孩子培養優秀的語言能力，重點在培養優秀的語言能力，一想到這屆孩子長大了將面臨著巨大的男女比例失調的壓力，當媽的恨不得給他把所有能打敗競爭對手追到靈魂伴侶的技能都安排上，而優秀的表達能力無疑是排在第一位的，哈哈……。
作者梁俊是一位支教老師，在烏蒙山教苗族孩子學漢語，他為傳統古詩詞譜曲，彈唱給孩子們聽，月光堂堂，照見汪洋，汪洋水漫過菱塘，風吹蓮子香。充滿溫情的童謠，總是特別容易讓孩子們記住，並能隨口練出來！
12月喬治出院後，我們在小區後面的上金湖畔曬太陽，一層層落葉蓋住了本可以平躺著的青草地，小夥子開始撿樹葉玩的不亦樂乎，撿著撿著嘴裡開始叨叨著，好多樹葉呀，東一個西一個，東西南北數不清！在一旁的老母親驚呆了，這句話來自童謠《小星星》
小星星，亮晶晶
好像貓兒眨眼睛
東一個，西一個
東西南北數不清！
快兩歲的寶寶似乎很容易將所見所聞聯系起來，然後一起砸向媽媽，總是驚的媽媽不知所措。
不得不承認，童謠的確是孩子語言發展中重要的推動力。
我們應該也是小時候唱兒歌，聽大人講話，自然而然到1歲左右就會講話了吧。那麼英文也可以如此。喬治的英語啟蒙之旅是很長久的，因為嘗試了各種方式，小紅書都被我翻爛了，最終還是在他一歲8個月左右有了輸出，第一次開口是非常冷門的繪本，攀登英語閱讀系列《有趣的字母》，這是幾年前我在教學中用過的一套自備書，也是非常偶然的機會翻出來和喬治共讀，他開口的第一個單詞pan,大概是因為故事比較有趣吧，9月份的每個晚上，我都像一個誇張的喜劇演員，坐在我們家的床上，化身一隻叫Frank的rat體驗各種囧境，這本書陪伴喬治很久，直到他學會了apple,banana,rat,cat,no,no,no，它的熱度才開始慢慢退去，驚喜的是，臭小子竟然開始對蓋世的babyall數學科感興趣了，《one for me,one for you》是我隨意挑選的第一本，其中的penguin，egg很快就能輸出了，書里的egg 的sticker是最大的亮點，正好適合喬治這個年齡，所以他一直玩到sticker沒有了粘性，當然還有彩蛋 one for you，這是在我和他進餐的時候自然輸出的。
當然只是共讀繪本是遠遠不夠的，每天15-30分鍾聽兒歌，給寶寶一個自然輸入的語境，用韻律童謠引入是非常好的選擇。大名鼎鼎的SSS就不用我多介紹了，我選擇它來哄睡，循環播放。
配套使用：每天早上起床打開APP 每日英語聽力，找到Yakkedee或者藍色小考拉，選一集播放，一周放一集或者更長周期，這兩部都是動畫片，考慮到眼睛的問題，建議只放音頻。
啟蒙是不是越早越好呢？我覺得是的。但是這跟早教機構宣傳的功利性的啟蒙學習不一樣，還是強調自然，好玩地創造語言環境。所以如果能夠堅持創造一個好的家庭語言環境，在家啟蒙的效果要比每周去上一兩次早教英語課要好的多。
今天是2021年的最後一天，我想說給喬治來個年終總結吧，可愛的喬治馬上就是兩歲的寶寶了，時間真的太快了，常常會想不起來過去的某個月你是什麼樣子的，都是怎樣渡過的，依稀記得你爬的特別快，到了拐角處回頭發現媽媽不在後面，又爬回來找媽媽，再爬走又爬回來不厭其煩無數次，你永遠都比媽媽想像中更愛我，更需要我。也記得你第一天學會走路，穿著小紅襖子帶著小紅帽像個球一個圓鼓鼓的，幾次要掙脫媽媽的手，媽媽放手了，你是真的頭也不回的往前走了，嘗到了人生新階段的樂趣了吧！伴隨著你的成長，媽媽收獲的驚喜越來越多，你無所畏懼，敢於嘗試，也樂於 探索 ， 之所以這樣，我們才來到了武漢，媽媽希望你身邊有更多的人去接觸，更多的新事物讓你去發現，正如這個城市的標語：武漢每天不一樣，媽媽也希望你每天都不一樣！
驚喜中的驚喜的驚喜是你愛看書，大概是你體會到了書本給你帶來的樂趣吧，現在喬治最喜歡做的事就是和媽媽共讀《波西和皮普》，還有宮西達也的《小紅和小粉》，這些將孩子成長路上的小煩惱，小脾氣，小別扭描繪得可愛至極。現在媽媽最喜歡做的事就是為你研究各種繪本，繪本的共讀的方法，玩繪本的方式等等，媽媽將和你一起在閱讀中發現快樂，體驗各種甜蜜的成長煩惱和暖心的美麗回憶。
一直在用小花生APP，只為記錄喬治的閱讀，這一年裡，小夥子已經閱讀126本繪本，成功的秒殺了我和他爸爸，對於繪本的閱讀，我沒有硬性的去追求數量的多少，起初的幾個月，可能一個月也就讀三五天的樣子，後面積累的越來越多，感興趣的內容也越來越多，有凱迪克大獎類，紐約時報暢銷書類，情商類，科普類，語言類，還有媽媽喜歡的宮西達也，五味太郎等，這么多的繪本集合起來，告訴寶寶：生命有千百條途徑，你可以成為一隻眼海盜，可以成為撐船擺渡的老伯，可以成為專吃月亮倒影的小魚，可以成為高山上貧窮孤獨的孩子，可以成為為了吃一隻雞費盡周折渾身傷痕累累的狐狸……無論你成為什麼，生命都充滿奇趣，值得你細細品味！
不得不說現在的書不僅僅是讀，更多的是玩，真正的體現出學中玩玩中學，從你出生的那一天起，你就是獨一無二的，你有你的思想，有你的愛好。所以陪你做你喜歡的事，學會選擇你喜歡做的事，做你喜歡的事，是我教你這一切一切的根本目的。