英語繪本閱讀又叫什麼

Ⅰ 英語繪本是什麼東西

《繪本英語》，是由江蘇少年兒童出版社獨家引進、出版發行的世界著名繪本英語雜志。包括繪本+親子指南+CD+VCD。 適合4-8歲幼兒閱讀。
《繪本英語》融游戲、互動、多媒體為一體。繪本故事為主體，通過英語會話方式表現，養成幼兒閱讀習慣，培養幼兒豐富的想像力和創意力。

(1)英語繪本閱讀又叫什麼擴展閱讀

雜志特徵

從符合幼兒生活經驗的選題出發，在閱讀的同時，豐富生活知識、提高社會東方娃娃繪本英語雜志《StoryTree》是以世界著名兒童值和道德判斷；並通過情景式體驗逐漸擁有更為寬廣的思考力。通過優美的畫面和生動有趣的故事，讓幼兒在學習英語的同時，也培養幼兒的審美和英語閱讀寫作能力，繼而養成綜合的人文素養和語言表達能力。

在進行兒童語言學習時期，母語及第二語言學習上都要致力於情景式語言教學方式。而《StoryTree》正是在這種教育理論的背景下開發而成。

StoryTree針對兒童的接受能力和生活經驗，將世界繪本故事名著用英語會話表現，通過每月以一個繪本故事為核心，圍繞故事設計多元的學習及游戲活動。孩子可以通過DVD動畫先行學習繪本故事內容，並以歌曲和韻律使兒童的`感覺到快樂和樂趣。

由美國專業配音人員所配的繪本故事CD，可以讓孩子反復練習聽說，即使成長之後也可持續反復學習，並與小學學習形成緊密連接。學好StoryTree中的詞句可充分打好小學英語基礎；通過繪本故事、歌曲、韻律所熟悉的英語發音和語調可引兒童熟練使用雙語。

Ⅱ 英語繪本翻譯

英語繪本可以翻譯成一個名詞短語，English picture books 或者也可以翻譯成，English cartoon books.

Ⅲ 什麼是繪本閱讀

？一、 繪本概述1、什麼是繪本？繪本是以圖文並茂的形式，反映兒童生活為主的兒童圖書。2、繪本的特點： 從文學的角度來說，有文學性、生活性、教育性、情趣性；從美術的角度說，有美術表達形式的多樣性、物象形態的生動性、色彩鮮明協調；從結構的角度看，精美完整（封面、封底、環襯、扉頁、獨頁、跨頁等）。二、繪本教學的價值取向 繪本教學與語言教育的關系：繪本教學是兒童讀物的一部分；幼兒讀物是早期閱讀的一部分；早期閱讀是語言教育的一部分。三、繪本教學中的基本原則 整合性原則：幼兒經驗與教師經驗的整合；靜態學習和動態學習的整合；自編故事和文本故事的整合；多種手段（學科）的整合；生活中滲透性學習與課堂教學整合；學校和親子閱讀整合。 互動原則：師生互動；生生互動；親子互動；家園互動。 提升性原則：兒童閱讀經驗梳理應用。四、繪本教學的基本策略 選材：選材的時候要根據語言教學的發展目標（參照《綱要》和《發展幼兒園能力課程中》的目標表述）。 綱要：能與同伴合作製作圖書，進一步了解圖畫書的構成；知道圖畫書與文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單文字；積極學認常見的漢字，進一步了解漢字認讀規律，提高觀察模擬的能力，並注意在生活中運用已獲得的書面語言。五、繪本教學的教育意義*提升幼兒早期閱讀的意識和對書的一種感悟能力*培養兒童觀察圖示和以圖示進行判斷推理的思維能力*激發幼兒好奇好問的學習行為*得到相關的自然知識和人文經驗*培養幼兒的圖畫和文學的審美情操*培養幼兒自主閱讀的能力*培養幼兒愛書的習慣和規則*分析教材包括對繪本特徵的認知，提升教師自身的文學欣賞與閱讀的能力（可以以教研組 形式進行研討）*根據教材編制活動鏈。進入式閱讀（對書本大概內容了解的閱讀學習）→理解式閱讀（以看圖講述的方式進行）→分析式學習（以故事教學的形式進行）→提升式學習（對文字、符號等感受性學習）→應用式學習（美術形式、故事表演形式、體育活動形式、表達對故事的學習程度和結果）。 早期閱讀教學應主張幼兒自主閱讀為主，教師引導為輔，生生互動為主，師生互動為輔，所以必須是手不離本，眼不離圖，用圖引出文字，用文字補充圖意。再大力提倡早期閱讀的今天，應認識到早期閱讀不等同與早期識字，但本人也不反對兒童對文字、符號的興趣和敏度。一、 繪本概述1、什麼是繪本？繪本是以圖文並茂的形式，反映兒童生活為主的兒童圖書。2、繪本的特點： 從文學的角度來說，有文學性、生活性、教育性、情趣性；從美術的角度說，有美術表達形式的多樣性、物象形態的生動性、色彩鮮明協調；從結構的角度看，精美完整（封面、封底、環襯、扉頁、獨頁、跨頁等）。二、繪本教學的價值取向 繪本教學與語言教育的關系：繪本教學是兒童讀物的一部分；幼兒讀物是早期閱讀的一部

Ⅳ 繪本 用英文怎麼說

繪本的英文說法Picture Book

picture

英 ['pɪktʃə] 美 ['pɪktʃɚ]

n. 照片，圖畫；影片；景色；化身

vt. 畫；想像；描寫

短語

motion picturen. 電影

picture frame相框；畫框

best picture最佳影片

draw a picture畫一張圖；畫幅畫

(4)英語繪本閱讀又叫什麼擴展閱讀

同近義詞

1、prospect

英 ['prɒspekt] 美 ['prɑspɛkt]

n. 前途；預期；景色

vi. 勘探，找礦

vt. 勘探，勘察

短語

Prospect Point普羅斯佩克特角 ; 希望角 ; 景觀頂 ; 展望角

FUTURE PROSPECT未來展望 ; 發展前景 ; 未來期望 ; 未來願景

career prospect職業前途 ; 事業前途 ; 晉升機會 ; 職業展望

2、landscape

英 [ˈlændskeɪp] 美 [ˈlændskep]

n. 風景；風景畫；景色；山水畫；鄉村風景畫；地形；（文件的）橫向列印格式

vt. 對…做景觀美化，給…做園林美化；從事庭園設計

vi. 美化（環境等），使景色宜人；從事景觀美化工作，做庭園設計師

短語

landscape architecture景觀設計 ; 風景園林 ; 景觀建築 ;[建]景觀建築學

Landscape Arch景觀拱門 ; 風景拱門 ; 風景線拱 ; 景色拱門

landscape art[建]園林藝術 ; 景觀藝術 ; 園林

Ⅳ 英語繪本的名字有哪些

Guess how much i love you。

繪本（Picture Book），顧名思義就是「畫出來的書」。早期被稱作為圖畫書，通俗的說法是指有圖畫、內主題簡容單、情節內容簡短的故事書。

主要是針對幼兒、兒童所設定的出版品，多以適合幼兒、兒童閱讀的內容為取向，但也有供成人閱讀的繪本，如今市面上的繪本圖書以低幼兒童閱讀為主，內容涉及文學、教育、科普等。

人類的所有文明都具有圖畫敘事的傳統，文字也起源於圖畫，中華民族也一樣。從考古發現來看，中國的長江、黃河流域都存有我們祖先留下的圖畫如岩畫、陶器繪制、壁畫等，這些都可以看成是中國最早的用圖畫敘述事件的記錄。

夏商周青銅器上的圖畫、秦漢時代的畫像石、魏晉南北朝的墓室壁畫、五代兩宋的卷軸畫、明清的戲曲、小說木版插畫，總體而言，這些插圖，雖具有了初步的說故事的能力，卻缺少一個很重要的元素，它們全都不是站在兒童的視角來講述故事，它們並不是「為兒童」的作品，而兒童作為一個獨立的個體，一定是要到五四運動以後，才能被發現。

Ⅵ 英語繪本是什麼

英語繪本是文字內容是英文的圖畫書。

繪本，顧名思義就是「畫出來的書」。早期被稱作為圖畫書，通俗的說法是指有圖畫、主題簡單、情節內容簡短的故事書。主要是針對幼兒、兒童所設定的出版品，多以適合幼兒、兒童閱讀的內容為取向；但也有供成人閱讀的繪本。

(6)英語繪本閱讀又叫什麼擴展閱讀

繪本中要讀的絕不僅僅是文字，而是要從圖畫中讀出故事，進而欣賞繪畫。如果家長能有意識地選擇一些優秀的繪本和孩子們一起閱讀，既有助於幫助孩子建構精神世界，促進心智化發展，又有助於培養孩子良好的道德品質和行為習慣。善加使用，可以在人的一生中起著奠基的作用。

當然，繪本不能立竿見影地實現對孩子的所有期望，但繪本中高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想像力、創造力，還有情感發育等等，都有著難以估量的潛移默化的影響。

Ⅶ 一年級英語閱讀繪本是什麼意思

「繪本」 ，也叫圖畫書，是一種圖文配合，尤其強調用圖畫來講故事的書。繪本十七世紀誕生於歐洲，二十世紀三十年代，繪本圖畫書的主流傳向了美國，繪本圖書迎來了黃金時代。五六十年代，繪本開始在韓國、日本興起，七十年，台灣也開始了繪本閱讀，隨後引起繪本閱讀的熱潮。二十一世紀，繪本閱讀已經成了全世界兒童閱讀的時尚。國際公認：「繪本是最適合幼兒閱讀的圖書」。
「英語繪本閱讀」是指教師根據學生的實際英語閱讀水平，利用所能找到的英語繪本書籍和網路材料，進行選擇與分級，並結合各課時的教學設計，通過將教材內容與繪本材料進行有機整合，讓學生能閱讀到那些原汁原味的英語繪本材料，來提高學生的英語閱讀興趣和閱讀能力。通過教師在課堂上對學生的英語繪本材料進行有效指導來培養學生在課外也能閱讀英語繪本的能力與習慣，使繪本閱讀從課內走向課外，從學校走向家庭，乃至輻射到整個社會。

Ⅷ 英語多維閱讀繪本指的是什麼

「多維閱讀」是在貫徹學科育人、
落實培育英語學科核心素養的教學改革背景下，由外語教學與研究出版社和紐西蘭GES公司合作開發的英語分級讀物。