考研英語閱讀理解關於廚房風格
❶ 【考研英語】2010年考研英語閱讀六大題型解題技巧
根據考試大綱要求和歷年真題解析可以看出，考研閱讀理解最常考的題型分別有：詞彙含義題、主旨標題題、細節事實題、推理判斷題、功能舉例題、態度傾向題。
接下來我就扣緊這六種題型進行解題技巧的分析，並分別舉出近兩年的真題進行講解。
燃大並詞彙含義題
這是每年的必考題。其實質考查的並不是詞彙量，而是考生在上下文語境下解析出詞彙含義的能力，因此主要是上下文理解的能力。這種題型不需要全文定位，答案往往就在出題句旁邊的三句話內。
我們將上下文的關系進行簡單的解析，分成順接和逆接兩類。也就是說，如果這三句話內並沒有出現任何的對比和轉折，我們可以認為前後內容是一致的，邏輯是連貫的，那麼劃線部分的詞義和前後是相同或相似的關系，它的意思可以通過前後兩句得出。
如果中間出現了對比轉折詞，比如but, however, yet, nevertheless, instead of, in spite of, though, although, in contrast, while, on the contrary等，那麼前後的關系就是相反或相對的。
(06-01)In spite of 「endless talk of difference」，American society is an amazing machine for homogenizing people. There is 「the democratizing uniformity of dress and discourse，and the casualness and absence of deference」 characteristic of popular culture. People are absorbed into 「a culture of consumption」 launched by the 19th——century department stores that offered 「vast arrays of goods in an elegant atmosphere。
21.The word 「homogenizing」(Line 1, Paragraph 1) most probably means
[A] identifying [B] associating [C] assimilating [D] monopolizing
這題很典型，可以從兩個角度來做題。首先從結構上來看，回到文中，會發現前面有in spite of，說明前後是對比轉折的關系。因此，這個詞的意仿盯思應該是與difference相對，從選項中可以看出只有C表示同化的意思。即使不認識這個詞，也能從他的詞根sim上看出similar，與difference相反的意思。
另外，這題也可以從詞彙角度來做。因為提問的詞是一個動詞，所以可以從上下文中尋找動詞。在後面兩句中發現了be absorbed into，中間沒有對比轉折，說明兩者是相同或相似的意思——被吸收。看一下選項，只有C是有同化、吸收的意思，自然就是正確答案。
主旨標題題
這個題型近年來是考查的重點，08年的真題考到了4個題目，同時它也是選項創新中最常實現的題型。它常常考查就是整篇文章或是某段落的主旨，或者要求為文章選一個合適的標題。
它的做法就是要找到文章的要點，而跳過行文中大量的細節。在一篇文章中皮跡往往最為重要就是文章的首末段，而在一個段落內往往最為重要的也是段落的首末句，因此這個題型的要點就是重點考查文章首末段的首末句，從中得到中心詞以及文章的核心。
(07-03-35)Which of the following is the best title for this text?
[A] The Middle Class on the Alert [B] The Middle Class on the Cliff。
[C] The Middle Class in Conflict [D] The Middle Class in Ruins。
這是標題題，重點考查文章主旨。直接看一下文首末段的首末名來確定答案。從選項可以看出，重點是在討論中產階級(middle class)，主題是一致的。
(首段)During the past generation, the American middle-class family that once could count on hard work and fair play to keep itself financially secure had been transformed by economic risk and new realties. Now a pink slip, a bad diagnosis, or a disappearing spouse can rece a family from solidly middle class to newly poor in a few months。
(末段)From the middle-class family perspective, much of this, understandably, looks far less like an opportunity to exercise more financial responsibility, and a good deal more like a frightening acceleration of the wholesale shift of financial risk onto their already overburdened shoulders. The financial fallout has begun, and the political fallout may not be far behind。
從首句可以看出主幹的核心動詞是transform改變。後一句，主體意思表達也是中產階級將變窮(rece to newly poor)，因此這其中負面的意味非常明顯。
從最後一段的首句，分析出主幹後會發現對於中產階級來說目前的局勢完全不是機會，而是挑戰，(looks far less like an opportunity, and more like a acceleration of risk)可以看出中產階級的生活正在發生巨大的變化，處在懸崖邊上(on the cliff)，答案為B，其餘的答案都太大和太小。
細節事實題
這是考研閱讀考試中的重點題型，每年大概都有近一半的題目。主要考查的是對於文章具體細節事實的了解和判斷，以及將文章內容和選項本身進行對比分析的能力。因此，這個題型最能體現句子解析能力，同時我們也發現做這個題的時候，詞彙固然重要，但從結構上把握句子，有的時候能事半功倍，不完全認識詞彙也能把題解決。
(07-01-23) According to Ericsson, good memory
[A] depends on meaningful processing of information。
[B] results from intuitive rather than cognitive exercises。
[C] is determined by genetic rather than psychological factors。
[D] requires immediate feedback and a high degree of concentration。
This success, coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined, led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one. In other words, whatever inborn differences two people may exhibit in their abilities to memorize, those differences are swamped by how well each person 「encodes」 the information. And the best way to learn how to encode information meaningfully, Ericsson determined, was a process known as deliberate practice. Deliberate practice entails more than simply repeating a task. Rather, it involves setting specific goals, obtaining immediate feedback and concentrating as much on technique as on outcome。
這是完全開放的細節題，只能以選項進行一個一個的查找。A選項比較沒有特色，我們先看B，裡面的兩個詞intuitive、cognitive不是太熟，但可以發現它們在文中是原詞再現的。對比一下，會發現在結構上就不同。文章是the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one，選項是results from intuitive rather than cognitive exercises，文章強調的是more的後面cognitive，而選項強調的是rather than的前面intuitive，明顯是不同的。
再看C，文章中是memory itself is not genetically determined，選項是is determined by genetic rather than psychological factors，強調的是rather than的前面genetic,這與原文相反，排除。
再看D, 文章是it involves setting specific goals, obtaining immediate feedback and concentrating as much on technique as on outcome. 選項是requires immediate feedback and a high degree of concentration，文中提到了goals, feedback, concentration三個內容，而選項中只有後兩者，信息明顯缺失，排除。
再看A，定位到文章後發現文中是And the best way to learn how to encode information meaningfully, Ericsson determined, was a process known as deliberate practice. 其中的encode與選項中的process是同義轉化，答案為A。
推理判斷題
本題型考查的是在細節事實的基礎上進行推理的能力，要求指出作者想說而實際未明確說出的話。常在題干中出infer, imply, suggest, indicate, learn等詞。重點就在於要根據作者的思路來進行推理，而不要主觀套上個人自己的經驗和想像。同時要注意范圍，基本的做法和細節事實差不多，也是定位後進行對比分析。同時會發現包含一定的模糊詞彙選項往往是正確選項，因為推理的過程是一個從已知到未知的過程，常常會留有一定的餘地。
(07-03-33)It can be inferred from the last paragraph that
[A] financial risks tend to outweigh political risks。
[B] the middle class may face greater political challenges。
[C] financial problems may bring about political problems。
[D] financial responsibility is an indicator of political status。
(末段)From the middle-class family perspective, much of this, understandably, looks far less like an opportunity to exercise more financial responsibility, and a good deal more like a frightening acceleration of the wholesale shift of financial risk onto their already overburdened shoulders. The financial fallout has begun, and the political fallout may not be far behind。
直接定位到最後一段。首先觀察選項，發現A，B，C三個都有模糊詞彙tend to, may, may是我們重點看的對象，再者可以發現三個選項都極為有規律，都是主謂賓結構，而且A和C的主語一致，都是經濟和財政問題，B為中產階級，三者的賓語也一致，都是政治問題，因此我們以政治問題進行定位，回到最後一段，發現只有最後一句才提到政治問題。因此，我們從一整段的定位縮到一句話。
考察一下最後一句，發現主幹的意思就是「政治的fallout開始了，而經濟的fallout也不遠了」，fallout是難詞，跳過，我們發現在討論經濟與政治的關系，直接把B排除，與這句無關。
再看A和C，兩者的區別是兩個動詞，outweigh, bring about。看到最後一句的結構，A開始了，而B也不遠，明顯這是我們在細節題中提到的因果關系的一種引申。考研英語中因果關系的表達多種多樣，這也是其中的一種，因此我們可以認為政治的某個東西與經濟的某個東西兩者間是因果的關系，再看選項，可以發現A和C中的兩個動詞，outweigh是超過的意思，排除，bring about意為帶來，是一種因果關系，與原句契合，再看一下D，發現它毫不相關，因此答案為C。
功能舉例題
這幾乎可以說是考研專屬的題型，四級和六級從來不會考到，因此同學在備考的時候要引起足夠的重視，每年都穩定在3個題目左右。它的核心在於考查文中提出到某個例子是何作用和功能。在題干中常常會看這樣的詞彙：提到，mention, note, cite, 例子，example, case,作用，demonstrate, illustrate, justify, argue, make the point, talk about等。
這個題型的重點在知道功能和作用是源於例子，高於例子，例子本身的內容並不重要，因此，例子內部的細節如果在選項中出現，往往是我們首先排除的選項，重要的是要找到這個例子的點題句，答案往往就是它或是它的同義轉化。
(07-01-21)The birthday phenomenon found among soccer players is mentioned to
[A] stress the importance of professional training。
[B] spotlight the soccer superstars at the World Cup。
[C] introce the topic of what makes expert performance。
[D] explain why some soccer teams play better than others。
Mention表明這是功能題。定位就是以soccer，birthday這個詞進行定位。因為是第一題，肯定是在前面。
If you were to examine the birth certificates of every soccer player in 2006』s World Cup tournament, you would most likely find a noteworthy quirk: elite soccer players are more likely to have been born in the earlier months of the year than in the late months. If you then examined the European national youth teams that feed the World Cup and professional ranks, you would find this strange phenomenon to be ever more pronounced。
What might account for this strange phenomenon？ Here are a few guesses: a) certain astrological signs confer superior soccer skills; b) winter born babies tend to have higher oxygen capacity, which increases soccer stamina; c) soccer-mad parents are more likely to conceive children in springtime, at the annual peak of soccer mania; d) none of the above。
可以看出，文章的整個第一段都是在討論有關足球的事情。說明這一整段都是例子本身，都不是要我們關注的內容。
對比一下選項，可以發現，A，B，D中都是第一段細節的重現，professional training, World Cup, soccer等都是細節，直接排除，得到答案C。
態度傾向題
這是個小題型，每年都是一題或是不考，但備考過程中也需要准備。它考查就是作者或是文章中的人物對於主題或某事物的態度和傾向，因此，尋找能表明態度的感情色彩詞是最為重要的。如果是個全文的態度題，那麼我們需要考查的就是全文各段的段首，感情色彩詞往往是以動詞、形容詞和副詞居多。
(07-02-30)What is the author』s attitude towards IQ test?
[A] Supportive [B] Skeptical [C] Impartial [D] Biased
這是全文態度題，查看各段首句，重點查找感情色彩詞。
第一段是引入話題，可以跳過。
第二段首句：Clearly, intelligence encompasses more than a score on a test. 可以看出作者並不是完全贊同IQ測試，clearly這個詞明顯表明了作者的態度，排除A。
第三段的首句：The defining term of intelligence in humans still seems to be the IQ score, even though IQ tests are not given as often as they used to be. 說明作者認為測試手段還是會用到IQ。
第四段話鋒一轉，such standardized tests may not assess all the important elements necessary to succeed in school and in life, argues Robert J. Sternberg。其中主幹謂語是may not assess all, 直接就表明作者認為這種測試並不是萬能的，對其測試結果有一定的懷疑。C和D與原文不符，所以答案為B。
❷ 全面解析2012考研英語完型部分
一、大綱考查要求
「英語知識運用」(完型填空)多項選擇題在新大綱中規定為20題，共10分(詳見下表)。在一篇240-280詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的四個選項中選出答案，使補全後的文章意思通順、前後連貫、結構完整。
本部分主要考察考生對不同語境中規范的語言要素(包括詞彙、表達方式和結構)的掌握程度，而且還考察考生對語段特徵(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。這種題型旨在測試考生運用所學過的語法知識和詞彙以及通過上下文的邏輯關系等，進行綜合填空的能力，要求考生既要有扎實的語法知識基礎和豐富的詞彙量，又要有較強的閱讀能力。考生在這一部分進行解題時，必須靈活運用自己所掌握的所有英語知識，並且能夠融會貫通。
英語知識運用測試要點及方式：
部分
為考生提供的信息
指導性語言
測試要點
題型
題目數量
計分
答題卡種類
英語知識運用
（10分）
1篇文章
(240～280詞)
英語
詞彙、語法和結構碰沒
完形填空多項選擇題
（四選一）
20
10
答題卡1
（機器閱卷）
二、命題規律
完型填空的文章結構最常採用總分對照型。笑塌納此種結構對於整篇文章而言，是通過總述句概括出文章的中心思想，然後由分述部分對中心主線展開詳細描述。因此文章的首句或首段就是中心句(topic sentence)， 做題時一定要特別重視。
完型填空的文章體裁以說明文和議論文為主。完形填空所選的短文多是觀點鮮明、條理清楚的說明文或議論文，所涉及的多是科普、經濟、歷史、社會、文化、教育等，具有一定時代感、現實性或科學性的文章。如：1998年：對英國工業革命的看法;2003年：青少年的身心教育;1999年：勞動安全措施;2004年：青少年犯罪;2000年：農業經濟;2005年：人類嗅覺的靈敏度;2001年：新聞立法;2006年：美國無家可歸人口問題;2007年：殖民地國家獨立後的改革;2008年：人類智能。考生如果平時多讀這一類文章，積累多方面的詞彙和背景知識，就能很容易地弄清文章的大意和邏輯關系，為做題打下良好的基礎。
三、能力考查
根據教育部考試中心我出版的《全國碩士研究生入學考試分析》，完型填空對考生具有以下能力要求：
1、鞏固、扎實、熟練的英語語法知識和豐富的英語詞語知識
當前英語中的完形填空試題，並不直接地去考查語法知識。但是，解答試題的前提是讀懂文章，而讀懂文章就必須懂得語法。所以，完型不直接考查語法知識，並不是不需要語法知識，它是通過檢查你的理解程度，來間接地考查你的語法知識。一個人的英語語法知識越豐富，閱讀速度就越快，理解就會更為全面、深刻。
2、英語閱讀理解能力，良好的閱讀習慣，熟練的閱讀技巧
特別是快速閱讀理解能力，甚至是跳過一些詞語(空格)，瀏覽文章，掌握大意的能力很重要。完型填空試題是為閱讀理解服務的，其主旨是考查閱讀理解能力。對文章內容理解得越全面、越深刻，就越容易選擇正確答案。而這種閱讀理解能力是靠平時的練習得來的。
3、分析認識文章結構，理解領會文章各部分、各層次之間邏輯關系的能力
只有明白文章結構，了解各段落之間的關系，才能加深對文章的理解，也就更容易把握有空格的句子所需要內容，就更容易選准答案。
4、邏輯思維能力，特別是總結概括、推理判斷和分析歸納的能力
這些能力的發揮，有助於抓住文章的主題思想，加深對文章深層次意義的理解，從而更容易完成「完型」的任務，恢復文章的原貌。
5、在閱讀中捕捉並記憶相關信息的能力
在選擇每一個答案時，我們要求依據文章的整體內容，這就要照顧文章的方方面面，不能顧此失彼。特別是一些結構詞，如but，however，therefore，though等等，更要給予特別的注意。但是，我們在做題的實踐中，不可能總是重復地閱讀文章。衫局這就需要對關鍵內容、關鍵詞語的記憶能力。
四、考點分析
(一)考點緊緊圍繞著語篇
綜觀近年的考題，我們發現，完形填空不是要考詞義辨析、固定搭配、語法等孤立的知識點，而是從語篇的角度綜合測試考生對文章的理解能力和對基礎知識的運用能力。也就是說，考生的語感及其對整篇文章的理解程度在做題中起到了至關重要的作用。請看下面的例子：
The roughly 20 million __1__ of these nations looked __2__ to the future. (20072)
[A] confusedly [B] cheerfully [C] worriedly [D] hopefully
空格處填入的副詞修飾動詞短語looked to，look to the future表示「展望未來」;confusedly意為「迷惑地，混亂地」;cheerfully意為「歡快地」;worriedly意為「憂心忡忡地」;hopefully意為「懷有希望地」。上文提到很多殖民地已經成為獨立的國家，再結合下文提到的freedom, new nations, sovereign等，可以推斷出這些國家的居民對於未來應該是「充滿希望地」。所以選D項hopefully。
因此，考生在做完形填空題時，切忌只見樹木，不見森林;拋開語篇孤立地看句子的做題方法是絕不可取的。
(二)定語從句、同位語從句、倒裝句、比較句與平行結構是語法考查的重點
近年來，完形填空專門測試語法的題目不多，重點在詞彙及對上下文的理解上，但我們發現，完形填空一旦考語法，就一定是與定語從句、同位語從句、倒裝句、比較句或平行結構有關。例如：
Concerns were raised __49__ witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to __50__ guilty verdicts. (2001年49)
[A] what [B] when [C] which [D] that
本題顯然考查同位語從句，空格後面是concerns的同位語，表明其具體內容。四個選項都可以引導同位語從句，但是that引導同位語從句時，不在同位語從句中作句子成分。從句意來看，這個從句中成分齊全，因此選that。另外，為了避免由於從句太長而使句子頭重腳輕的現象，同位語從句沒有直接跟在concerns的後面。
因此考生要特別關注這幾個語法現象，並能將其吃透。
(三)在上下文中的認詞、辨詞能力是詞彙考查的重點
對詞彙的測試在研究生入學英語考試中應該說是無處不在的，它貫穿考卷的各個部分。在完形填空題中重點考查考生在上下文中認詞和辨詞的能力。近年來完形填空所設置的選項要求考生在掌握一定詞彙量的基礎上，通過大量閱讀並具有一定的語感才能區分正確與錯誤。測試詞彙引申含義的情況也越來越多。例如：
Concerns were raised __49__ witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to __50__ guilty verdicts. (2001 50)
[A] assure [B] confide [C] ensure [D] guarantee
空格需要填入一個動詞與guilty verdicts(定罪決定)搭配。Assure後面一般接某人，表示使別人確信, 如I can assure you of its quality.(我可以向你保證它的質量。);confide後接某事，意為 吐露，託付，如he confided his troubles to a friend.( 他向朋友傾述煩惱事。)： guarantee表示「保證」時多接褒義的名詞，如guarantee a good crop(保證了好收成); ensure意為「保證，擔保」，強調對某行為有把握，所以正確答案為[C]。
由此可見，考生僅僅學會大綱詞彙表中的詞或片語是遠遠不夠的。應意識到，處於考研階段，記憶單詞不能只限於一詞一義，一詞一用。只有經常對詞彙進行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較，細心觀察不同上下文、不同搭配的各種含義、各種用法特點，方可對它們有比較深刻全面的理解，才能有把握地選擇正確的意義和搭配。
(四)邏輯銜接題比重加大
從近10年的考題來看，邏輯銜接題的比重加大，尤其是近3年，表現得更加明顯。這就對考生從整體上把握文章的內容，注意句際間的關系提出了更高的要求。
例：More families consist of one parent households or two working parents; , children are likely to have less supervision at home than was common in the traditional family structure.(200434)
[A] contrarily[B] consequently[C] similarly[D] simultaneously
空前「更多的單親家庭和雙親就業家庭」與空後「孩子們受到較少的監管」有明顯的因果關系，consequently「因此，所以，結果」，故選[B]。[A] contrarily「相反地」;[C] similarly「類似地，同樣地」;[D] simultaneously「同時發生地」，均與上下文語義不符。對於邏輯銜接詞的選擇，雖可以從句法的角度進行判斷，但考查的實質是上下文中的邏輯關系。
五、解題步驟
第一步:重視首句,把握主題
完型填空文章的第一句話通常是沒有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主題句(Topic Sentence)，或是含有主題詞的句子，考生可以根據它來把握文章的中心思想，為下面答題奠定基礎。
首先我們要知道英文的主題句的特點。一個有效的主題句應該有以下兩個標准：
1.Topic：主題或議題。明確指示段落的內容，起到限定主題范圍的作用。
2.Opinion：反映作者對待主題的觀點、印象、態度，起到限定段落基調的作用。
知道了英文主題句的特點之後，我們在閱讀完型填空文章的第一句話時，就不應該只是讀懂其字面中文意思，而是要透過首句來預測文章的中心內容，為接下來做題把准方向。
第二步:速讀全文,掌握大意
一旦開始做題，就應該根據自己抓住的線索 快速做出反應，找出關鍵詞，掌握全文大意。若有個別難題，暫時跳過或初擬答案，隨著文章的空越來越少，全文的意思就會越來越清楚。
第三步:瞻前顧後,先易後難
完型填空所選的文章盡管比較短小，但它仍是一個意義相聯的語篇，它圍繞一個話題論述，在行文中詞語重復、詞語替代現象都不可避免。或者還會出現詞語和意義相互定義或相互解釋的現象，即同義定義或反義定義，所以我們在解題時應「瞻前顧後」，聯繫上下文尋找相關線索，如某一個詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。通過做題，大家會發現有時可以通過上下文就找出難解詞的定義或解釋，有時甚至原文中的短語或單詞就是答案。
第四步:重讀全文,核對檢查
由於選答案時講求一氣呵成，初選過後還應根據上下文對有疑問或把握不準的答案進行推敲。這時，應重讀文章，從語義和邏輯的角度檢查文章是否有問題，根據上下文調整答案。
六、解題方法
1.無關詞排除法
完形文章一般都有非常明確的中心主線，且整個文章很緊湊，就是緊緊圍繞著中心主線展開。因此，理論上正確的選項一定是緊扣文章的主題和中心主線的。故而，一些看上去明顯和文章主題和中心主線毫無關系的選項基本上可以排除在正確答案之外。
2.同現
同現是一種詞彙的銜接手段。完形文章由於常常有明確的中心主線，所以作者往往會使用一些重點詞彙圍繞著中心主線貫穿全文。同現實際上就是一組具有相同傾向性的詞語，這些詞語所表現的傾向性往往與中心主線中的導向一致，或者說這些同現詞語的任務就是對文章的導向進行展開支持。因此，文章的整體導向這個已知線索可以成為解出這些同現詞語的關鍵信息。
3.復現
復現是完形文章中詞彙的另一種銜接手段，即表達相同意思的詞彙在文章的不同地方出現。復現可以是相同的詞重復出現，也可以是用不同的詞表達相同的意思。復現的解題意義在於：如果判斷出一個未知填空與上下文的那些已知詞彙有復現關系，只要從選項中選出與那些詞彙意義相同的就是正確答案。
4.關聯
關聯是完形文章中經常出現的一種結構，即將兩個或兩個以上的同類別詞語，比如兩個動詞、兩個形容詞以連續排比的結構出現。在這種情況下，兩個關聯詞彙在句子中的語法地位一樣，且常常起一樣的語法作用，之間又明顯具有某種邏輯關系。關聯的解題意義在於：出題人一般會將一個關聯詞語設置成已知信息，另一個是未知的，這樣那個已知的詞語便成為破解未知詞語的關鍵線索。
5.時間線索
若完形文章中出現的時間信息一般都是非常有用的線索，因為只要通過分析這些時間線索就可以很快把握與這些時間線索聯系在一起的信息之間的關系。
6.總分結構對照分析法
由於總分之間的基本關系是互相支持，互相印證的對照關系，而且總述是對分述的總結和概括，而分述是對總述的展開。當一些未知填空出現在總述句時，解出這些填空的相關聯已知線索往往可以在與其對應的分述部分找到。
7.對應成分分析法
由於完形文章的上下文之間以及句子內部之間往往有著一定的邏輯關系，句子的各個成分之間便形成一定的對應關系，考生可以根據這種邏輯關系找出與未知填空相對應的已知成分作為線索，通過對應的已知成分推斷出未知填空的答案。
❸ 2021考研英語閱讀細節題實例及考試技巧
【導讀】考研英語閱讀在總分佔比達到40分，是考研總分的將近二分之一，目前，已經進入了2021年考研英語沖刺階段，也就是復習的收尾階段，也是最為關鍵的階段，現階段需要大家回歸復習的本源，進行考前模擬練習，其中就包括考研英語閱讀細節題，需要大家把必要的解題技巧應用起來，今天給大家帶來的是2021考研英語閱讀細節題實例及考試技巧，一起來學習一下吧。
考研英語閱讀理解細節題：
Growth, which rarely continues beyond the age of 20, demands calories and
nutrients- notably, protein- to feed expanding tissues. At the start of the 20th
century, under -nutrition and childhood infections got in the way. At the start
of 20 th century, under-nutrition and childhood infections got in the way. But
as diet and health improved, children and adolescents have, on average ,
increased in height by about an inch and a half every 20 years, a pattern known
as the secular trend in height. Yet according to the Centers for Disease Control
and Prevention, average height-5』9』』 for men, 5』4』』 for women-hasn』t really
changed since 1960.
32. Which of the following plays a key role in body growth according to the
text?
A. Genetic modification
B. Natural environment
C. Living standards
D. Daily exercise
考研英語閱讀理解細節題解析：
1、題干關鍵詞准確定位：在細節題中挑選關鍵詞的時候先選名詞，同學們分析題目會發現出現的名詞有key
role和growth，回讀文章，發現有growth的原詞復現，而且growth所在句中有demand要求正好同義替換文章中的play a key
role，且根據growth定位到唯一的句子，因此該句話就是我們的定位句。
2、分析定位句：定位句是個長難句，看到長難句同學們要先劃分主幹，重點分析主幹部分，Growth demands calories and
nutrients to feed expanding tissues.核心詞是calories and
nutrients.相信這兩個詞彙大家都不陌生，「燃燒我的卡路里」中的卡路里對應到我們英文中就是calories，nutrients是營養，考綱詞彙也都背過，這就是定位句的核心。
3、對應選項。我們上一步分析了定位句的核心詞是calories and nutrients，那我們分析四個選項那個可以概括這兩個東西。A項，Genetic
modification先天改正，選項意思是先天改正對於我們的成長有著關鍵的作用，我們分析的卡路里和營養都是我們後天獲得的東西並不涉及到先天，因此A選項顯然是不對的。B項，Natural
environment自然環境，很顯然卡路里和營養都不是自然環境的一部分，也排除B項;C項Living
standards生活水平，卡路里和營養物質的攝入都能夠體現我們的生活水平，這個不難理解，隨著咱們國家經濟的發展，人們的生活水平得到了極大的提升，體現在我們的飲食方面那就是人們更加關注食品的卡路里，關注食品的營養價值，因此該選項是能夠涵蓋我們的關鍵詞的，該項正確;D項，日常鍛煉，我們一說到鍛煉，大概想到的就是做一些運動，比如慢跑瑜伽，因此並不能跟我們的卡路里、營養等扯上關系，因此該項也不正確。綜合分析，答案就是C項。
經過上述這道考研英語閱讀理解細節題的分析，相信同學們對細節題的解題有了一定的了解。我們再來總結一下，細節題的解題：第一步，要根據關鍵詞來在文章中快速的進行定位，找到我們要重點分析理解的定位句;第二步，對定位句進行分析，找到句子的核心詞彙，在這里要強調一下同學們的詞彙基礎，平常一定要重視詞彙的背誦和記憶，我們說詞彙是英語的根基，而我們的技巧是重要的輔助，同學們在學習技巧的同時，也要重視詞彙的記憶和背誦;第三步，分析選項，找到可以與定位句表達同樣意思的選項，正確答案就出來了。
以上就是2021考研英語閱讀細節題實例及考試技巧，希望大家在現階段做題的時候能夠重點關注，爭取拿到新題型應該拿到的分數，祝大家考試成功，一切順利!
❹ 考研英語閱讀文章類型有哪些題型分類有哪些
對於考研閱讀理解(Part A)而言，考研學生對這一題目非常的熟悉，這不僅是在考研英語中所佔的比分比較大，也連著考了十幾年，命題專家都有豐富的經驗來應對它，因此每次考試最穩定的就是四選一的閱讀理解題。對於考研英語閱讀文章類型來說，近幾年越來越重視對人文科學的考查，所以就要要求考生平時要多注重閱讀一些英美經濟文化科技方面的報刊書籍，例如The Economist (經濟學家)，Newsweek (新聞周刊)，Time (時代周刊)上面的文章。在尋找材料時，要有選擇，比如說不要涉及政治方面及時事方面比較敏感的話題，如種族歧視、宗教信仰、戰爭評論等等議論文。
我們來說說考研英語閱讀文章類型中的說明文，在考研英語閱讀文章類型中，說明文也經常容易出現。一般說明文題材多見於人文、自然等科普讀物，常通過定義、比較、對照等寫作手法對事物的性狀、特徵、演變、結果或其相互之間的關系進行解釋或揭示。說明文的第一句通常為主題句，開宗明義、點明全文要說明的對象，如上所述，說明文的行文方式有其特點，即主要有比較、對照和分類幾種格式，每篇短文以一種為主，有時幾種兼用。閱讀說明文要抓住文章的主題，弄清短文的段落組織方式與行文格式，同時還要把握各層次(或自然段)的要點及其與短文主題的內在關系。
通過歷年的考研英語真題和大綱要求不難看出，考研英語主要題型有：主旨題、推理引申題、詞義句義猜測、事物識別、因果關系類、what/which/who類、例證題、細節infer類型題、態度類、推理類題型，然後就是主旨大意和推理引申題目為主。
❺ 2013考研英語二閱讀難度和出題思路分析
這篇關於2013考研英語二閱讀難度和出題思路分析，是 無 特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、細節事實題的題型和難度分析：
從以往的歷年試題分析中，不難發現，細節事實題的比例占據了一半以上，細節題決定了閱讀理解的成敗，因此重視細節題，考研閱讀就有了很大希望。2013年考研英語(二)的閱讀理解部分，第一篇文章的22題，23題；第二篇文章的26題，28題；第三篇文章的31題，32題等廣義上來講，都屬於細節是事實題。對於細節題的解答方式，首先考察的便是考生迅速回到原文進行定位的能力。然後再重點分析這個句子，充分理解分析之後，再仔細排除錯誤選項。細節題的精髓就在攔搏仿於精確查找信息的能力，這一考法，一直沿用至今。
二、主旨態度題的題型和難度分析：
考研英語二閱讀理解命題思路的另一個方面，是從宏觀上，考察全文的主旨大意，文章標題和作者態度，也就是我們常說的主旨態度題。13年考研英語(二)的閱讀理解試題中，第一篇文章，23題作者觀點，24題文章標題；第二篇文章，29題作者觀點，30題文章標題；第三篇文章，作者態度。對於文章主旨作者觀點態度的文章，應當注意抓首段和其餘各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。同時，注意總結性的提示詞和轉折詞，特別要注意中心句。定位文章的主旨中心句，並且結合選項信息，進行分析，要留心選項中具有迷惑干擾性的選項，如局部信息，即選項內容小於文章內容。以及偷換概念等干擾選項等等。根據題干內容，回原文仔細理解句子，認真排除錯誤選項。事實上，很多題目，只要定位準確，回到原位稍微理解一下，然後再選項里找到一個同義替換的答案就行了。這類題型對廣大考生而言，是不會那麼輕易丟分的。比如閱讀理解第二篇文章的28題。依據題干信息「today』s birds of passage」定位返回到原文第三段的最後兩句話，就不難發現選項D是正確答案，這屬於區分度不高的題目。
三、推理論證題的題型和難度分析：
簡纖而有些題目定位之後，理解相對較為困難，是具有一定難度的，屬於中等難度的題型，即：推理題。對於此類題型，考生需要注意的是絕大多數的考研閱讀推理題是原文意思的同義互換，正確選項與原文之間沒有任何推理關系。一般來講，推理題多數都是圍繞文中的一兩個重點進行推理。而且，不管銀則通過題干能否進行定位，推理題，都要把握這樣一個宗旨，我們要把它固化到文章的一兩個點上，而不是在原文當中漫無目的的搜索尋找。比如閱讀理解第二篇文章的27題，依據題干信息很容易便可迅速定位到原文的第二段。定位容易，解題貌似很難，實則很簡單，只要我們解題的切入點是正確的，那麼推理題就並不難，因為它與細節題是相通的，定位準確後，找到能與原文同義替換的選項即可。選項信息「should be adopted to meet challenges。」同義替換原文信息「we need to change the way we think about categories。」。所以，正確選項為C。
總而言之，對於考研英語閱讀理解的解題能力的提高，一定要注意，首先，在思維能力上，從微觀和宏觀的角度出發，從思維的角度去戰勝考試，才能夠這正做到透過現象挖掘試題的本質，方可以不變應萬變，破解任何一種題型，掌控任何一年的考題。其次，內化到題型角度，便是從細節事實題和主旨態度題這廣義的兩大分類，對於不同的題型，採用不同的解題方法。知其法，方可解其意。最終，才能百戰不殆。最後，祝2013年的考研學子們，金榜題名，實現夢想。同時，也寄語2014年的同學們，好的開始是成功的一半，望你們能穿越冬季的寒意，滿懷初春的熱情，利用好寒假這一黃金學習時期，有規劃，有目的，有方向性地進行學習和復習，去迎接14年的挑戰。明年的今天，戰場上，將會閃現你們的身影。跨考全體同仁，願與廣大學子風雨同行，不離不棄。為共同的理想而不懈努力！人生能有幾回搏！趁我們都還年輕，親愛的學子們！勇往直前地朝自己的夢想向前沖吧！!!
❻ 2019考研英語閱讀長難句解析(一)：難句不長
在考研英語傳統閱讀中，同學們經過技巧的學習和練習，基本都能准確定位到原文的答案句，掃一眼過去，單詞也基本上都認識。但是，很多同學依然和正確答案之間有著一條不可逾越的鴻溝——長難句。那麼，長難句到底怎麼攻克呢？下面我整理了“考研英語閱讀長難句解析(一)：難句不長”相關文章，希望對你的完型復習和考試帶來幫助。
其實，這里提到的長難句可以分為三類：難句不長、長句不難、又長又難。我們分別來認識一下：
難句不長
在考研英語里，有些句子我們理解不了，並不是因為它長，而是因為它難。難在什麼地方呢？這類句子往往是一些約定俗成的表達：俚語、諺語等。
例：（2015 Text 1）Does that mean the writing is on the wall for all European royals, with their magnificent uniforms and majestic lifestyles?
這是出現在英一15年試題第一篇文章第一段末尾的一句話，熟悉技巧的同學瀏覽第一段就會發現這篇文章開頭是“拋磚引玉”的形式。前面是在講西班牙國王退位的事件，引出文章要討論的中心論點，即為首段末句。但是在這句話里就涉及到了一個約定俗成的表達“the writing on the wall”,“牆上的文字”？顯然說不通，那這到底是什麼意思呢？
據《舊約·但以理書》(Daniel)第5章記述：有一次古巴比倫的國王伯沙撒(Belshazzar)正在宮殿里設宴縱飲時，突然，不知從哪裡出現了一個神秘的手指，隨後在牆上寫西了四個奇怪的單詞：MENE（彌尼）、MENE（彌尼）、TEKEL（提客勒）、UPHARSING（烏法珥新）。國王驚恐萬分，但是誰也不懂牆上所寫的字是什麼意思。後來叫來了被虜的猶太預言家但以理，才明白了這幾個字的意思就是大難臨頭。果然，當夜伯沙撒被殺，由62歲的瑪代人大利烏取而代之。
因此，“the writing/handwriting on the wall”或“a finger on the wall”就表示提出警告，那麼在我們的試題里，作者是想表達西班牙國王退位的事件對於歐洲所有的君主來說是不是一個警告呢？接著圍繞這個話題展開討論。也就是說，同學們如果認識這個表達的話，就可以非常快速准確地把握住這篇文章的主旨大意了。
那麼，對於這類難而不長的句子，我們怎麼應對呢？只有一個字:記!我們都知道記單詞的重要性，但其實這類約定俗成的表達，也是我們必須要積累和記憶的東西。
考研不是你一個人在戰斗，在漫漫考研路上，考研的老師會一直陪伴著同學們的左右，為你們解答考研路上的各種疑惑，祝同學們考研！
❼ 考研英語閱讀理解如何進行專項訓練
考研英語閱讀部分最好做到三點：一是在規定時間內做每篇文章(17-18分鍾版)控制在20分鍾以內，不查單詞，通權過實戰進行鞏固加強;二是做完之後對照答案仔細分析，一定要明白題型的解題思路，並真正了解正確選項及干擾項的選項特點。並且查閱一下生詞(在做題中所遇到的生詞、分析句子、分析選項，總結出來，因為這些核心詞彙每年都有機會再考。三是徹底把閱讀的做題技巧內化成自己實際的解題能力。
考研英語做題時考生很容易因為考慮不周全而丟分，這可要不得，只有平時多加註意，考場上才不會犯類似錯誤。畢竟英語不需要讀完全文，不需要理解文章中的每一句話，所以根據題目，有選擇性閱讀既可以節省時間，又提高准確性，避免主觀猜測。
考研英語閱讀理解如何進行專項訓練?小編就說到這里了，更多關於考研考試的報名入口，報名時間，考研成績查詢，報名費用，考研准考證列印入口及時間等問題，小編會及時更新。希望各位考生都能進入自己的理想院校。大家一定要堅持備考。