快樂英語閱讀展示課a
A. 快樂英語閱讀a job for maria整篇的中文翻譯
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I/2014-07-13 21:35:51.872 [SessionManager][Biz.137584385] END Transfer(S) => TransferResult [wnsCode=0, bizCode=0, bizMsg=, bizBuffer=true, isTlv=true, hasNext=true]
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B. 快樂讀書英文怎麼寫作文
1. 閱讀的快樂英語作文
Part ofthe pleasure of readingReading,letevery day Ispentan interesting andhappytimes,and not asyouimaginedll as ditch water,let mefeel a kind ofunique joy!"Books of human nutrition".Read a good bookthanoverten good friends.Every nightafter work,I took out thebooks they like,justeat with appetitelooks.Reading,let melearn a lot of knowledge,worry,quietlyreading a book,let theheart troubles,withreading timeslipped away;when happy,happyreading a book,let his moodmore cheerful.Readingmakes mefeel a kind ofunique!Maybesome people would say:"of yourspare timewithout a breakah,haveread a Book?"Then I tell you:"don'tplay puter games,watch TVis rest,reading is also agoodrest way!"In the reading ofthe human brain andthe body willhave a good rest,readingwithout too manydistracting thoughts,just know,what is good,what is bad,whatto do,what notto do.As long asa little timeevery day weout ofreading,thevision and knowledge.You will beimproved,and the timewill not bewasted,because I think,a waste of timeis the mostregretthing in life.So,let us act together now,pick up your book,together to findthe uniquepleasurein reading！閱讀的快樂閱讀，讓我每天度過有趣而又快樂的美好時光，並不是像大家所想像的枯燥無味，讓我感受到一種獨特的快樂！「書籍是人類的營養品」.讀一本好書勝過交十個好朋友.每天晚上做完作業，我拿出自己喜歡的書籍，就津津有味的看起來.閱讀，讓我學到許多知識，煩惱時，安靜的讀一本書，讓心中的煩惱，隨著讀書的時間悄然離去；歡樂時，快樂的讀一本書，讓自己的心情更加的開朗.閱讀讓我感受到一種獨特的快樂！也許有些人會說：「你業余時間不休息啊，就一直看書啊？」那我告訴你：「不一定玩電腦、看電視就是休息，閱讀也是一種很好休息的方式！」在閱讀中人的大腦和身體也會得到很好的休息，閱讀時沒有太多的雜念，只知道，什麼是好的，什麼是壞的，什麼可以去做，什麼不可以去做.只要我們每天擠出一點時間閱讀，那你的視野和知識面就會得到提高，而時間就不會白白浪費了，因為我覺得，浪費時間是一生中最後悔的事情.所以，讓我們一起行動起來吧，拿起你的書，一起在閱讀中尋找那獨特的快樂吧。
2. 閱讀的快樂英語作文
Part ofthe pleasure of reading
Reading,letevery day Ispentan interesting andhappytimes,and not asyouimaginedll as ditch water,let mefeel a kind ofunique joy!
"Books of human nutrition".Read a good bookthanoverten good friends.Every nightafter work,I took out thebooks they like,justeat with appetitelooks.Reading,let melearn a lot of knowledge,worry,quietlyreading a book,let theheart troubles,withreading timeslipped away;when happy,happyreading a book,let his moodmore cheerful.Readingmakes mefeel a kind ofunique!Maybesome people would say:"of yourspare timewithout a breakah,haveread a Book?"Then I tell you:"don'tplay puter games,watch TVis rest,reading is also agoodrest way!"In the reading ofthe human brain andthe body willhave a good rest,readingwithout too manydistracting thoughts,just know,what is good,what is bad,whatto do,what notto do.As long asa little timeevery day weout ofreading,thevision and knowledge.You will beimproved,and the timewill not bewasted,because I think,a waste of timeis the mostregretthing in life.
So,let us act together now,pick up your book,together to findthe uniquepleasurein reading!
閱讀的快樂
閱讀，讓我每天度過有趣而又快樂的美好時光，並不是像大家所想像的枯燥無味，讓我感受到一種獨特的快樂！
「書籍是人類的營養品」。讀一本好書勝過交十個好朋友。每天晚上做完作業，我拿出自己喜歡的書籍，就津津有味的看起來。閱讀，讓我學到許多知識，煩惱時，安靜的讀一本書，讓心中的煩惱，隨著讀書的時間悄然離去；歡樂時，快樂的讀一本書，讓自己的心情更加的開朗。閱讀讓我感受到一種獨特的快樂！也許有些人會說：「你業余時間不休息啊，就一直看書啊？」那我告訴你：「不一定玩電腦、看電視就是休息，閱讀也是一種很好休息的方式！」在閱讀中人的大腦和身體也會得到很好的休息，閱讀時沒有太多的雜念，只知道，什麼是好的，什麼是壞的，什麼可以去做，什麼不可以去做。只要我們每天擠出一點時間閱讀，那你的視野和知識面就會得到提高，而時間就不會白白浪費了，因為我覺得，浪費時間是一生中最後悔的事情。
所以，讓我們一起行動起來吧，拿起你的書，一起在閱讀中尋找那獨特的快樂吧！
3. 閱讀英語的快樂作文
快樂的暑假生活-Happy Summer Holidays My summer vacation of this year was very enjoyable. I went to the countryside to spend my summer holidays. It is very beautiful there. There are green plants, clear rivers, lovely animals and kind people. I spent o weeks helping my grandfather do some farm work there. I wrote down what happened in my diary every day. Besides that, I helped the children in the neighbourhood with their lessons. I helped them read English and improve their spoken English. Their parents thanked me for this. 今年的暑假生活非常愉快。
我去農村過暑假。那兒非常美麗，有綠色的植物，清澈的小河，可愛的動物和善良的人們。
在那裡的兩周中我幫爺爺幹了些農活。每天我在日記中記下所發生的事情。
除了這些，我還幫助鄰居家的孩子做功課。我幫他們讀英語，使他們的口語有所提高。
他們的父母為此很感激我。 I went to the countryside to spend my summer holidays this year. I liked green plants, clear rivers and lovely amimals there.I breathed the fresh air on the mountain and sometimes I went swimming in the river. I kept a diary every day. I liked not only the scene of the countryside, but also the people there. I helped them to do farm work. I also helped the children in the neighbourhood with their lessons. The children were interested in English. They were good at reading and writing, but did not do well in listening and speaking. I helped them improve their listening and speaking. Their parents thought highly of me. I realized that knowledge is greatly needed in the countryside. 今年我去農村過暑假。
我喜歡那兒綠油油的植物，清澈的小河和可愛的動物。我在山上呼吸新鮮的空氣，有時在河裡游泳。
我每天記日記。 我不僅喜歡那裡的景色，而且喜歡那裡的人。
我幫他們干農活，幫助鄰家的孩子復習功課。孩子們對英語很感興趣，他們在讀、寫方面很好，但聽、說不好。
我幫助他們提高聽、說能力，他們的父母高度贊揚了我。我意識到農村確實需要知識。
4. 快樂閱讀用英語怎麼說
cheerful指「樂觀愉快天性的自然流露， 包括在不利或令人不快的情況下保持愉快心情」， 如：
He always looked cheerful even in defeat.
他總是高高興興， 即使在輸了的時候也是如此。
glad 指「由於某一特定事情或原因而高興的」， 如：
「I'm very glad to have such a chance to go abroad.
我很高興有這次出國機會。
joyful指「一種外來事件使情緒強烈、起勁、愉快的」， 如：
They were singing and dancing to celebrate this joyful occasion.
他們唱著、跳著慶祝這令人歡樂的時刻。
joyous 指「性情或氣質上快樂的」， 如：
a joyous family
快樂的家庭。
5. 我在喜歡讀書英語作文及翻譯
The Value of Reading Books
The Value of Reading Books People often say that gold and silver are the most valuable things in the world.But I don't think so.In my opinion, to read books is more valuable than anything else.The old saying"To open a book is always helpful"clearly shows us how good it is to read a book.Books are our friends.They introce us different kinds of knowledge.They lead us down the road to success.Books are our teachers.They teach us truth, science, literature, and philosophy of life, besides they increase our knowledge, enlarge our experience, strengthen our character and do many other things which we can not do without them.We have to learn as long as we live.But our life is limited, and the knowledge is boundless.There are many things which are very necessary to learn and there are also many which should be avoided.Books tell us what is good and what is evil.And only books can tell the good from the bad.Therefore to read more books is the best policy for our young students.
讀書的價值
標題：讀書的價值內容：人們常說，黃金和白銀是世界上最寶貴的東西。但我不這么認為。在我看來，閱讀書籍，是比什麼都寶貴。老話說：「為了打開一本書總是有益」清楚地表明我們多麼好讀一本書。書籍是我們的朋友。他們介紹我們的knowledge.They不同導致我們走上成功之路。書是我們的老師。他們教我們真理，科學，文學和人生哲學，除了增加他們的知識，擴大我們的經驗，加強我們的性格，做很多其他事情，是我們離不開他們。我們要學習，只要我們生活。但是，我們的生命是有限的，而知識是無限的。有些是非常必要的學習很多東西，也有很多，應該避免。本書告訴我們什麼是好，什麼是邪惡。也只有書籍可以分辨好壞。因此，要多讀好書，是我們青年學生最好的政策。
~~~
6. 快樂用英語怎麼寫並讀
有比較多的詞語可以表示快樂
1:happy
比較常見，讀音：
[ˈhæpi]
adj.感到（或顯得）快樂的；高興的；給予（或帶來）快樂的；使人高興的
2:merry
讀音：[ˈmeri]
adj. 愉快的；高興的；（聖誕節祝賀語）聖誕快樂；微醉
3:joyful
讀音：[ˈdʒɔɪf（ə）l]
adj.高興的；快樂的；令人愉快的
4:cheerful
讀音：[ˈtʃɪrf（ə）l]
adj.快樂的；高興的；興高采烈的；令人愉快的
必應詞典查詢結果：/dict/search?q=%E5%BF%AB%E4%B9%90&go=&qs=n&form=CM&pq=%E5%BF%AB%E4%B9%90&sc=0-0&sp=-1&sk=&mkt=zh-CN&setlang=ZH
7. 讀書有關的英語作文和翻譯
我讀書 我快樂 讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會； 讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣； 讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！ 書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。
多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那裡彷彿都有一種屬於書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。
書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。 書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。
在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂「溫故而知新」，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。
讀一本文學經典，詩情畫意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》「天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊」描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力；孟浩然的《春曉》「夜來風雨聲，花落知多少」則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》「返景入深林，復照青苔上」描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。 讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：「秦王掃六合」、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發人深省。
讀一本古典小說，藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神；吳成恩的《西遊記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇於反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。 讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到沖突。
「讀書百遍，其義自現」。每次讀書，都能秒趣橫生，並從中得到可貴的知識。
我讀書，我快樂！ Reading is a kind of enjoyment, we can reading is a joy Reading is an experience, we can have fun in enjoy; Reading is a pleasure, we can get knowledge in enjoy; I read a book, I am happy! Books are the ladder of the progress of mankind, it can guide us push on, one step further. Read a good book, can make us from vulgar, from ignorance, get there as if there is a kind of book fragrance with we belong to, elegant diffuse. A culture of the musical sound, can give a person a kind of pure and fresh feeling, a noble temperament. Books, it teaches us to be down-to-earth, a clear conscience towards success. Books are friends of human beings, and reading is a close friend of the human. In the process of reading, we can develop a culture; If often to study, to read, to think about, can from the central to local find new knowledge, is the so-called "a lot", still can put knowledge firmly remember, just like on the mind. "In the book, in the book has its own the gold room has its own YanRuYu", only read health benefits of book, study hard, can be you happy future lay the good foundation. Read a literary classics, poetic eyes immediately present: north Korean folk song "ChiLeGe" "days old, wild boundless, the wind grass low see cattle and sheep" described the north of the great plains vast territory, abundant forage grass, herds of charming scenery; The HeZhiZhang "to sing liu" "don't know fine leaf who cut out, February the spring breeze like scissors" through the praise the willow tree, and then praise spring, spring song of the infinite creativity; Meng haoran's "dawn" "storm night, the flower falls sound 。
C. 小學六年級第二學期英語閱讀計劃
小學六年級第二學期英語閱讀計劃
一、學生原有情況分析。
通過半學期的學習，學生已對《快樂英語閱讀》產生興趣。大部分學生能掌握閱讀技巧，從而自主學習故事。對於某些學困生，繼續降低對他們的要求，以培養他們的.興趣為主。
二、本學期閱讀目標。
1、能藉助圖片等讀懂簡單的句型、對話、故事、短文等能採用跳讀、找讀、猜詞意等閱讀方法進行閱讀。
2、能與他人或小組合作，共同完成閱讀任務。
3、能利用簡單的學生詞典或網路等平台查找不認識的單詞。
三、本學期閱讀內容。
1、必讀書《快樂英語閱讀》《英語美文誦讀》。
2、對選讀書目進行討論、交流、檢測或展示。
（1）第一周：
①快樂英語閱讀The frog prince。
②能藉助圖片、PPT等讀懂故事。
（2）第二周：
①英語美文誦讀1。
②能理解並准確地朗讀美文。
（3）第三周：
快樂英語閱讀The Elves and the shoe maker。
能藉助圖片、PPT等讀懂故事。
（4）第四周：
①英語美文誦讀3。
②能理解並准確地朗讀美文。
（5）第五周：
①快樂英語閱讀The Shepherd』s mistake。
②能藉助圖片、PPT等讀懂故事。
（6）第六周：
①英語美文誦讀5。
②能理解並准確地朗讀美文。
（7）第七周：
①快樂英語閱讀The story about ping。
②能藉助圖片、PPT等讀懂故事。
（8）第八周：
①英語美文誦讀10。
②能理解並准確地朗讀美文。
（9）第九周：
①快樂英語閱讀The frog and the ox。
②能藉助圖片、PPT等讀懂故事。
（10）第十周：
①英語美文誦讀16。
②能理解並准確地朗讀美文。
（11）第十一周：
①快樂英語閱讀The little pianist。
②能藉助圖片、PPT等讀懂故事。
（12）第十二周：
①英語美文誦讀20。
②能理解並准確地朗讀美文。
（13）第十三周：
①快樂英語閱讀with lots of love。
②能藉助圖片、PPT等讀懂故事。
（14）第十四周：
①英語美文誦讀30。
②能理解並准確地朗讀美文。
（15）第十五周：
①快樂英語閱讀country mouse and town mouse。
②能理解並准確地朗讀美文。
（16）第十六周：
①閱讀展示。
②能把所學的故事和同伴分享。
（17）第十七周：
①閱讀展示。
②人人參與，互相評價。
;D. 快樂英語閱讀初一翻譯
Annoying cattle have a lot of problems
Colonia kingdom of cows in a big farm, the farm has a lot of fertile green grass, surrounded by water on three sides, to the east side is a cliff, cliff and sky high and steep walls
In the cliff top lived a very special cows, all other cows called him Ma Moomia May, it means in the old saying is "the smart one", he lived in a cave, and it often sits at the mouth of the cave for a whole day, no one has to know too much about him, except a cow or even nobody asked anything about his
The bull named Randy, but all the other cattle call him Muckamoo Mee, meaning that hated.
Randy never stop asking questions, wake up every morning with a lot of questions to ask his parents
"Why is the sky blue?" Randy asked his father.
No one knows. His father said.
"How do we know it will not yellow or red?" Randy asked another question
"Randy, I can't spend all time to answer your question, why don't you go to the stream to play?"
Randy really to play.
Second days Randy asked her mother "grass look like"
No one knows, his mother answered
So how do you know it will keep growing, he asked another question
I am very busy, Randy, why don't you go to the stream to play
Randy went to the brook
"The smart one is how to the cliff top." one day, he asked an old ox
"No one knows" old ox replied.
"So how do we... Never mind, "Randy said," I need to go to the stream to play ", the cow nodded.
But this time, all the cattle are called "Muckamoo Randy Mee Mana Swa", meaning that annoying swims very well
Annoying cattle have a lot of problems
Colonia kingdom of cows in a big farm, the farm has a lot of fertile green grass, surrounded by water on three sides, to the east side is a cliff, cliff and sky high and steep walls
In the cliff top lived a very special cows, all other cows called him Ma Moomia May, it means in the old saying is "the smart one", he lived in a cave, and it often sits at the mouth of the cave for a whole day, no one has to know too much about him, except a cow or even nobody asked anything about his
The bull named Randy, but all the other cattle call him Muckamoo Mee, meaning that hated.
Randy never stop asking questions, wake up every morning with a lot of questions to ask his parents
"Why is the sky blue?" Randy asked his father.
No one knows. His father said.
"How do we know it will not yellow or red?" Randy asked another question
"Randy, I can't spend all time to answer your question, why don't you go to the stream to play?"
Randy really to play.
Second days Randy asked her mother "grass look like"
No one knows, his mother answered
So how do you know it will keep growing, he asked another question
I am very busy, Randy, why don't you go to the stream to play
Randy went to the brook
"The smart one is how to the cliff top." one day, he asked an old ox
"No one knows" old ox replied.
"So how do we... Never mind, "Randy said," I need to go to the stream to play ", the cow nodded.
But this time, all the cattle are called "Muckamoo Randy Mee Mana Swa", meaning that annoying swims very well
I want to learn Japanese, American English, British English French Spanish, Korean, may have similar translator? As the global translation, but only as global translation translation of English is the most convenient, there is no translation more national language can be very convenient and efficient and easy to understand?
E. 快樂讀書英文作文怎麼寫作文
1. 讀書的樂趣英語作文
Part ofthe pleasure of readingReading,letevery day Ispentan interesting andhappytimes,and not asyouimaginedll as ditch water,let mefeel a kind ofunique joy!"Books of human nutrition".Read a good bookthanoverten good friends.Every nightafter work,I took out thebooks they like,justeat with appetitelooks.Reading,let melearn a lot of knowledge,worry,quietlyreading a book,let theheart troubles,withreading timeslipped away;when happy,happyreading a book,let his moodmore cheerful.Readingmakes mefeel a kind ofunique!Maybesome people would say:"of yourspare timewithout a breakah,haveread a Book?"Then I tell you:"don'tplay puter games,watch TVis rest,reading is also agoodrest way!"In the reading ofthe human brain andthe body willhave a good rest,readingwithout too manydistracting thoughts,just know,what is good,what is bad,whatto do,what notto do.As long asa little timeevery day weout ofreading,thevision and knowledge.You will beimproved,and the timewill not bewasted,because I think,a waste of timeis the mostregretthing in life.So,let us act together now,pick up your book,together to findthe uniquepleasurein reading!。
2. 閱讀英語的快樂作文
快樂的暑假生活-Happy Summer Holidays My summer vacation of this year was very enjoyable. I went to the countryside to spend my summer holidays. It is very beautiful there. There are green plants, clear rivers, lovely animals and kind people. I spent o weeks helping my grandfather do some farm work there. I wrote down what happened in my diary every day. Besides that, I helped the children in the neighbourhood with their lessons. I helped them read English and improve their spoken English. Their parents thanked me for this. 今年的暑假生活非常愉快。
我去農村過暑假。那兒非常美麗，有綠色的植物，清澈的小河，可愛的動物和善良的人們。
在那裡的兩周中我幫爺爺幹了些農活。每天我在日記中記下所發生的事情。
除了這些，我還幫助鄰居家的孩子做功課。我幫他們讀英語，使他們的口語有所提高。
他們的父母為此很感激我。 I went to the countryside to spend my summer holidays this year. I liked green plants, clear rivers and lovely amimals there.I breathed the fresh air on the mountain and sometimes I went swimming in the river. I kept a diary every day. I liked not only the scene of the countryside, but also the people there. I helped them to do farm work. I also helped the children in the neighbourhood with their lessons. The children were interested in English. They were good at reading and writing, but did not do well in listening and speaking. I helped them improve their listening and speaking. Their parents thought highly of me. I realized that knowledge is greatly needed in the countryside. 今年我去農村過暑假。
我喜歡那兒綠油油的植物，清澈的小河和可愛的動物。我在山上呼吸新鮮的空氣，有時在河裡游泳。
我每天記日記。 我不僅喜歡那裡的景色，而且喜歡那裡的人。
我幫他們干農活，幫助鄰家的孩子復習功課。孩子們對英語很感興趣，他們在讀、寫方面很好，但聽、說不好。
我幫助他們提高聽、說能力，他們的父母高度贊揚了我。我意識到農村確實需要知識。
3. 請以「讀書」為話題,寫一篇英語作文.要求：1、請你寫出你為什麼
As we know ,Books can tell us a reason ,Reading in the summer,enthusia *** ,no one would deny that summer hot and passion,read you,will you read a passionate summer.Book is not only knowledge of treasure,but our mentor,it can teach us how to position and how to do it.In the us alone,it like a great friend as fort you.A difficulty,it will give us the answers,Encounter difficulties,it will help us and give us strength.Reading water,is the source of life,Reading flower,life is the emotions,Reading is a kind of prehension,reading is soil,is cultivated flowers resources.書可以告訴我們道理，書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友，它能教我們怎樣作文，怎樣做 人.在我們孤單時，它像大朋友一樣安慰你.有疑難時，它會給我們解答；遇到困難 時，它會幫助我們，給我們力量.讀書，在絢爛的春天.沒有人會否認春天的溫暖和浪漫.讀你，就像讀一個五彩的春天.讀書如水，是生命的源泉；讀書如花，是生命的情懷；讀書是一種感悟，讀書是土，是栽培花朵的資源.。
4. 讀書有關的英語作文和翻譯
我讀書 我快樂 讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會； 讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣； 讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！ 書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。
多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那裡彷彿都有一種屬於書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。
書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。 書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。
在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂「溫故而知新」，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。
讀一本文學經典，詩情畫意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》「天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊」描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力；孟浩然的《春曉》「夜來風雨聲，花落知多少」則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》「返景入深林，復照青苔上」描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。 讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：「秦王掃六合」、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發人深省。
讀一本古典小說，藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神；吳成恩的《西遊記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇於反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。 讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到沖突。
「讀書百遍，其義自現」。每次讀書，都能秒趣橫生，並從中得到可貴的知識。
我讀書，我快樂！ Reading is a kind of enjoyment, we can reading is a joy Reading is an experience, we can have fun in enjoy; Reading is a pleasure, we can get knowledge in enjoy; I read a book, I am happy! Books are the ladder of the progress of mankind, it can guide us push on, one step further. Read a good book, can make us from vulgar, from ignorance, get there as if there is a kind of book fragrance with we belong to, elegant diffuse. A culture of the musical sound, can give a person a kind of pure and fresh feeling, a noble temperament. Books, it teaches us to be down-to-earth, a clear conscience towards success. Books are friends of human beings, and reading is a close friend of the human. In the process of reading, we can develop a culture; If often to study, to read, to think about, can from the central to local find new knowledge, is the so-called "a lot", still can put knowledge firmly remember, just like on the mind. "In the book, in the book has its own the gold room has its own YanRuYu", only read health benefits of book, study hard, can be you happy future lay the good foundation. Read a literary classics, poetic eyes immediately present: north Korean folk song "ChiLeGe" "days old, wild boundless, the wind grass low see cattle and sheep" described the north of the great plains vast territory, abundant forage grass, herds of charming scenery; The HeZhiZhang "to sing liu" "don't know fine leaf who cut out, February the spring breeze like scissors" through the praise the willow tree, and then praise spring, spring song of the infinite creativity; Meng haoran's "dawn" "storm night, the flower falls sound 。
5. 請以「讀書」為話題,寫一篇英語作文
As we know ,Books can tell us a reason ,Reading in the summer, enthusia *** , no one would deny that summer hot and passion, read you, will you read a passionate summer. Book is not only knowledge of treasure, but our mentor, it can teach us how to position and how to do it. In the us alone, it like a great friend as fort you. A difficulty, it will give us the answers, Encounter difficulties, it will help us and give us strength. Reading water, is the source of life, Reading flower, life is the emotions, Reading is a kind of prehension, reading is soil, is cultivated flowers resources.
書可以告訴我們道理，書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友，它能教我們怎樣作文，怎樣做 人。在我們孤單時，它像大朋友一樣安慰你。有疑難時，它會給我們解答；遇到困難 時，它會幫助我們，給我們力量。讀書，在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個五彩的春天。讀書如水，是生命的源泉；讀書如花，是生命的情懷；讀書是一種感悟，讀書是土，是栽培花朵的資源。
6. 英語作文50字帶翻譯
My favorite holiday is New Year, Chinese New Year we can eat mplings and a lot of good things to eat, but alsoReceive lucky money, parents will acpany us to the amusement park, parks,We are very happy New Year everyone likes, and I also like the Spring Festival. 我最喜歡的節日是春節，在春節我們可以吃餃子和很多好吃的東西，還可以收到壓歲錢父母還會帶我們去游樂園，公園，所有人都會很開心，所有人都喜歡春節，我也非常喜歡春節。
7. 100字英語作文
I think reading is very important and useful.Reading can help us learn a lot of knowledge.Some people say reading is useless,because they think reading will cost much money and take much time.
As a student,he may think reading is very hard and make him very tired.This is wrong.If we want to have a good life in the future,we must read well.Reading isn't a difficult thing.We can listen carefully in class and do homework carefully.If we can do these ,we will feel very happy from reading.
讀書有用還是無用（reading is useful or useless）
我認為讀書很重要、很有用。讀書可以幫助我們學到很多知識。一些人說讀書沒用，是因為他們認為讀書會花很多錢，花掉大量的時間。作為一個學生，他也許會認為讀書很苦，使他很累。這是錯誤的。如果我們想要將來有個美好的生活，我們就必需好好讀書。讀書不是一件難事。我們可以上課認真聽講，認真完成作業。如果我們能做到這些。我們將會從讀書中感受到快樂。
以上是我自己寫的小短文，希望對你有幫助哦~如果覺得不好的話，我再寫一篇~
8. 《讀書的快樂》這篇作文怎麼寫
以下為寫作提綱， 請參考
1. 在我的童年歲月中，有很多快樂的事，但我認為最快樂的事之一就是讀書（ 展開寫）
2. 每當完成繁重的家庭作業，在夜色中鑽進自己的溫暖的被窩後，拿起一本書，我就覺得此時的時光完全屬於我自己的支配，而我的思想也被帶入書中那奇幻的、美妙的世界中
3。讀書樂趣在於：了解他人所想 解決自己的心結 了解廣泛的知識 掌握處理問題的方法 等等，自己根據個人體會展開寫， 可以舉具體的書中例子，寫出你為甚麼感到快樂了
4。 讀書帶給我的樂趣是其他活動無法比擬的 ，今後我還會以書為友以書為伴。總結一下，並發表一些個人觀點
F. 小學英語閱讀課程方案
小學英語閱讀課程方案
小學階段開設英語課程的目的是培養學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，為其打好語音、語調基礎，最終使學生具備初步的用所學英語進行交流的能力。閱讀是語言學習的一個重要方面。閱讀教學在外語教學中起著十分重要的作用，長期以來在我國的英語教學中，閱讀課一直是最受重視的科目。下面一起來看一下我為大家整理的小學英語閱讀的課程方案吧!
1、從生活實際入手，引入話題
小學英語在中高年級課本中已經出現了Let』s read，story time、繞口令等閱讀材料，同時所列功能項目也是日常生活中最常用的內容，突出了語言學習與學生生活經歷相聯系。課文基本上是以單詞、對話、閱讀的形式編排的，一課一個專題，圖文並茂，即圍繞學生學習、生活中的某個熟悉話題展開，提供相關畫面。教材的這種編寫特點也決定了小學閱讀教學要求突出「用」字，要讓學生學習、理解與傳遞必要的信息。
2、 層層推進，逐步操練
在小學階段，我們強調教師抓住小學英語教學的三個要點：興趣+情景+活動，採用諸如Look and Say這一類的方法，藉助圖片、錄像或假設的情景，讓學生對語言的的感知，對課文內容的感知，使他們產生閱讀的慾望
再通過一個Let』s be a painter.的教學活動，即讓學生留在腦中最深刻的一次假期通過畫筆畫下來並進行討論。並記錄下來在小組之間進行傳閱。既實現訓練任務向實踐型任務的過渡，培養語言運用能力，又解決了閱讀材料少的問題。讓學生輕松地在同學之間找到了感興趣的閱讀材料，同時也讓他們在閱讀過程中加深了對課文的理解。
3、視聽著手，解決問題
以問題推動學習，通過解決問題來感知整體的閱讀材料。教師根據學生的認知規律，藉助課文圖片，通過多媒體的方式呈現問題，讓學生帶著問題去聽錄音。就這樣，通過設計問題的方式來幫助學生理解、鑒賞文章的切入點。即教師設計問題，要遵循循序漸近的原則，要把問題建築在學生的注意力和興趣之上，服務於全面提高學生素質水平的目標需要。
但是在循序漸進的原則下要盡量做到：
a.提問要誘發學生興趣設計問題：應該在學生現有的知識積累基礎上，在現有的邏輯思維水準下，換不同的角度提問。
b.提問設計須有「度」，從學生閱讀理解能力的實際出發，利用有關提示引導，發展學生的求異思維。
c.提問設計應「巧」
4、過程指導，適當調控
閱讀習慣的好壞直接影響著閱讀的效率。小學生剛剛接觸英語，並不知道如何很好地去閱讀，大部分學生要靠老師正確的指導，而閱讀習慣也不是一朝一夕能養成的。為此，閱讀教學過程中注意學生閱讀習慣的`培養，具體有：
a.培養學生默讀的習慣;
b.培養學生根據意群認讀的習慣c.培養學生猜詞的習慣，最終鼓勵學生積極地進行閱讀。
5、滲透異國文化，拓展閱讀空間
語言具有豐富的文化內涵，英語學習中有許多跨文化交際的因素，這些因素在很大程度上影響對英語的學習和使用，因此通過文化背景的滲透來培養文化意識有助於學生真正學好、用好英語，「流」向課外。
在My holiday的教學中我也積極地滲透西方節日及文化。如Christmas，Thanksgiving Day，等等，同時引導學生利用課外時間去搜尋更多的相關信息。這樣，讓學生在主動，有興趣的條件下自主地拓展了課外閱讀的空間。
6、要增加語言實踐量，延伸英語閱讀空間
從培養閱讀能力的角度來看，僅限於課文的閱讀教學是遠遠不夠的。閱讀課的課堂教學內容絕不能只停留在封閉的教室、狹窄的一本書里，而是要面對更廣闊的社會生活，以拓寬閱讀內容視角，擺脫傳統的英語閱讀教材的束縛，以提高學生的能力素質。
具體做法：
(1)可開辟一個課室，裡面擺設著各種兒童英語讀物，這些讀物生動有趣，語言地道，豐富了學生課外閱讀的資源。
(2)網上閱讀：多媒體技術、網路技術的普及為我們的英語課堂教學改革提供了契機，注入了活力，藉助這一優勢，我們可以把網上閱讀作為閱讀教學和課外閱讀的形式之一。同時，我們可以藉助多媒體計算機網路的智能化優勢，建立英語學習資料庫，為學生提供個別化閱讀的學習環境，使學生可以根據各自的需要，調看有關材料，以便讓學生自我拓展閱讀的空間。
7、要在英語閱讀教學中滲透人格教育
培養具有健全人格的人是當前素質教育的目標之一。閱讀教學應結合教學內容，寓思想品德教育於英語閱讀教學中，提高學生的政治思想素質。因此，教師要努力挖掘教材中的思想教育因素，以知識為載體，適時適度地滲透思想品德以及愛國主義教育。
拓展閱讀： 小學英語閱讀活動方案範文
一、指導思想
小學階段開設英語課程的目的，是培養學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，為其打好語音、語調基礎，最終使學生具備初步的用所學英語進行交流的能力。要適應社會、時代的需求，應以學生發展為本的思想、以學校發展的眼光對待英語教學。
成功的英語教學要依賴大量的語言材料和語言實踐，然而我們在多年教學實踐中感到：小學階段的學生接觸和使用語言的時空受到一定的限制。課外閱讀是語言學習的一個重要方面。閱讀教學在外語教學中起著十分重要的作用，長期以來在我國的英語教學中，閱讀課一直是最受重視的科目。還有，閱讀是鞏固和擴大詞彙量的好方法。然而現行的小學英語並無明確的英語閱讀教學目標和配套的閱讀教材，因此在小學階段開設英語課外閱讀課具有重要的現實意義，也是時代發展的必然趨勢。
二、總體目標
面向全體學生，注重素質教育。關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，激發學生廣泛的閱讀興趣，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。引導學生注重積累，注重閱讀感受和體驗，培養語感。培養學生良好的閱讀習慣。增強學生閱讀理解和分析鑒賞能力。使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養。
三、閱讀目的
1.擴大學生的詞彙量。通過課外閱讀，讓學生掌握更多的詞彙，進一步提高英語的閱讀水平和范圍，讓他們的生活不再僅限於課堂上，讓他們體驗到學習英語的快樂。
2.積極營造書香校園，激發學生英語課外閱讀的興趣，培養學生良好的英語閱讀習慣，拓寬學生的英語視野，全面提高學生的綜合英語素養。
3.介紹英美文化背景，幫助學生理解不同文化背景下的習慣用語並增加學習興趣，拓寬眼界，增長知識。
4．通過英語課外閱讀，豐富英語涵養，提升英語能力，挖掘英語潛力，藉助多種形式的英語課外活動，全面展示學生的英語閱讀成果，建立自信、激發動力，為學生的可持續發展奠定厚實的基礎。
四、閱讀對象：三到五年級的學生。
1.注重單詞片語的積累，讓學生自備一本專用記錄本，記下所學的單詞，片語或小語法等，以便經常翻閱，復習，防止遺忘。
2.在各個班級制定英語角，鼓勵學生動手製作英語小報。
五、具體目標
一級(三年級)：
1．在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。
2．能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感。
二級（五年級）：
1．能藉助圖片讀懂簡單的故事或小短文，並養成按意群閱讀的習慣。
2．能結合上下文，理解句子。養成用英語思維的習慣，閱讀速度有所提高，能夠根據閱讀材料的相關內容，回答一些較為復雜的問題。
六、方法指導
1、首先，提供語言感受，重視輸入。
對於首先呈現的故事素材，教學中要給學生盡可能多地提供感受語言的機會。教學中可以通過教材上的故事連環畫，根據故事內容製作的動態課件，教師聲情並茂的表演和體態語言等多種輸入方式，使得學生運用多種感官，如用眼、用耳、用腦等來感受故事的情景和內容。與此同時學生會積極地接收各種信息、發現事實、發現問題，如生疏的詞語，進而逐步形成通過整體接受事實、領會故事概要的能力；根據感受到的相關信息猜測、推測生疏詞語和解決問題的能力；逐步養成認真觀察、仔細聆聽、積極思索發現等積極學習的態度和良好的語言學習習慣。
2、其次，要緊扣故事素材，強調理解。
理解過程採取由表及裡、從易到難的方式，要有層次性。例如：可以先引導學生看故事的插圖和故事的標題，要求他們能預測故事的大意；再讓學生看圖聽錄音或教師表演，要求他們能弄清故事中的人物以及人物之間的關系；再讓學生邊看邊分節聽故事的錄音，要求他們能選擇判斷哪幅圖表現這段錄音的情節；最後組織學生看圖整體聽故事錄音，要求他們能回答有關理解性問題等等。分層次理解故事的方式或活動力求多樣，另外對學生的表現要及時評價，這樣有助於樹立他們學習的成就感和自信心。
除此之外，還要注意在故事教學中導入語言知識，促進學生的理解。
故事中肯定會有些新的詞語和句型結構，要根據實際把握時機在恰當層次的理解活動中採用直接式或間接式，集中方式或分散方式，甚至以直接翻譯的方式自然巧妙地導入。但是在教學時要講究分寸，在理解過程中這些語言現象導入的主要目的是幫助和促進學生對故事更准確全面的理解，絕不可為單純去教詞彙句型而造成對故事理解活動的干擾或終止。當然可以有意識地採取板書、出示卡片等方式強調新的詞語和結構，以引起學生的注意。對於這些目標語言點的進一步學習和操練，可以在後面有所設計和安排。學生在故事理解過程中對這些新語言現象的初步感受，又能為他們進一步學習、操練、掌握和運用這些詞彙和句型結構作好鋪墊。
3、最後，還要注重模仿表演，強化體驗。
根據小學生的特點，在英語學習中，還是應該注重模仿。所謂模仿並不是機械地跟讀。學生的模仿活動一定是在理解故事的內容和情節之後。沒有理解的跟讀活動是毫無意義的。模仿活動的主要目的是讓學生能用准確的語音語調和情感說英語。要盡可能多地讓學生跟著錄音機進行模仿。表演是讓學生扮演故事中的角色，通過group work等合作學習的方式進行語言表達的初步體驗。心理學認為，帶有情感、伴隨動作表演故事有助於學生語言的內化，進而能促
進語言運用能力的提高，這一點在高年級的英語教學實踐中獲得了很好的印證。當然，對於程度好的學生還可嘗試讓他們創造性地對故事進行改編並表演，以第三者的身份用陳述的方式介紹故事的內容等等，逐步培養他們高層次的語言表達和運用能力。
七、保障措施
1、創設閱讀氛圍
建立班級英語角及其它學習陣地。可以向學生徵集英語方面的課外書籍，讓學生將書帶到教室，方便學生進行課外閱讀。充分利用教室內外的櫥窗、黑板報、手抄報等陣地展示經典佳句，展示學生的閱讀成果，營造誦讀的氛圍。
2、指導閱讀方法
幫助學生制訂課外讀書計劃，指導課外讀書方法，組織學生開展形式多樣的閱讀交流活動，對不喜歡讀書的學生，要特別關注，經常引導、鼓勵、熏陶、點撥。
教師自身也要以身作則，不僅對「必讀書」要熟悉，還要拓展閱讀面，多讀書，好讀書。
3、保證閱讀時間
4、開展課外閱讀專項活動
（1）利用英語課的free talk 時間，讓學生介紹自己的閱讀故事。
（2）開展課外閱讀手抄報比賽、連環畫比賽、講故事、演短劇、閱讀競賽等多種活動。
（3）定期評出「故事大王」、「小翻譯家」，並且給予少量的物質獎勵，如課外閱讀材料。
（4）發動學生搜集英語故事，定期進行閱讀推薦會。
;G. 快樂學英語課堂導入方法
快樂地學習英語，和課堂中所導入的英語學習方法是分不開的。下面是我給大家整理的快樂學英語課堂導入方法，供大家參閱!
快樂學英語課堂導入方法
摘 要：我國的英語教育規模不斷擴大，在新課程改革的背景下，英語教學更強調實效性，而提高效率的第一步就是在英語課堂教學中合理、巧妙地設計導入環節，營造濃厚的英語學習氛圍，激發學生的英語學習熱情，化解學習內容的難度，實現新舊內容的自然過渡，從而大大提高課堂教學效果。導入環節的設計應將趣味性、針對性、簡潔性和新穎性融為一體。 關鍵詞：課堂導入;重要性;原則要求;方法
一、課堂導入的重要性
課堂導入的主要目的在於吸引學生的注意，激發他們對本節課內容的興趣和求知慾。只有把學生吸引到課堂中去，提高教學質量，才有最可靠的基礎條件。只有當學生始終為教學活動所吸引並積極參與其中，才能切實提高課堂效率，提高目標的達成度。
二、課堂導入的原則要求
1.導入要有趣味性
課堂導入要注重趣味性。要根據學生的年齡特點和興趣愛好，精心挑選適合他們的學習材料進行導入。蘇霍姆林斯基曾說：“教學的起點，首先在於激發學生學習的興趣和願望。”在導入環節的設計中，要充分考慮到學生的年齡特徵，激發他們活躍的思維和表達的慾望。導入環節盡可能採用那些能充分調動學生各種感官並且趣味十足的方式，如多媒體視聽導入、游戲導入、歌曲欣賞和圖片等方式。
2.導入要有針對性
課堂導入要具有針對性。教學必須因材施教，導入也是一樣。導入要富有趣味，但不能“為導入而導入”，單純為了調動學生的積極性而設計導入環節。我們要針對不同的教學內容和教學對象來確定不同的導入方式。但在採取不同的導入方式時必須明確課堂教學的目的。
3.導入要具備簡潔性
導入所需的時間不宜過長，一般不要超過5分鍾。有時，教師精心設計了導入環節，但往往因為這種“精心”而導致時間過長，內容復雜，使得教學時間得不到保證，同時也會使得這節課重、難點不明，所以教師在導入時應力求做到簡約而不簡單。
淺析小學英語課堂導入方法
胡美瓊 虯津何燃唯嶺小學
課堂教學是小學英語教學的基本形式，是小學生獲得最基本的英語運用能力的主要途徑。“好的開頭，有如春色初展，鮮花含露，叫人鍾情。”導入是課堂教學的第一環節，也是激發學生學習興趣的關鍵環節。成功的課堂導入重在吸引，把學生快速地引入特定的英語語言環境之中，引導學生迅速進入學習狀態。本文根據小學英語課堂教學特點和小學生的心理特徵，著重探討小學英語教學中常用的六種新課導入方法。
一、談話導入法
談話導入法是小學英語教學過程中使用范圍最廣，應用最普遍，操作最簡便的一種導入法。通常情況下，新課之前，英語教師都會圍繞一個或多個話題，與學生進行“free talk”。通過一番“free talk”，溝通了師生之間的感情，縮短了師生之間的距離，引導學生帶著豐富的熱情進入新課。如由What’s your hobby? Do you like reading? 到Which books do you like? 引出comic books。談話時要先易後難，循序漸進，承上啟下，既能了解學生對已學知識的掌握程度，又能自然流暢地導入新課內容，使學生積極思考並參與到課堂教學中。
二、直觀導入法
直觀導入法是在新課之前把先前學過的與本課教學相關的內容—以版畫、圖片、圖像等形式呈現給學判或生，師生皮沖培藉助與直觀教具所提
供的情景進行自由交談，操練和表演。直觀導入法常以“看圖說話”的形式出現，這種新課導入法在小學低高年級均可使用。直觀教具和學具包括教室里的人或物(學生、教師、書桌、門窗、黑板等)，圖畫有掛圖、簡筆畫、報紙等，模型有教室里的掛鍾和學生的玩具模型。如，教What’s this/that?時，可利用書桌、黑板等，教What’s the time now?可利用教室里的掛鍾，教What color is it?時，可利用學生衣服的顏色、學生的蠟筆、彩筆顏色。
三、歌曲導入法
顧名思義，歌曲導入法是指在新課呈現之前組織學生演唱英語歌曲，引導學生進入愉快的心境。英語歌曲具有優美動聽的旋律和輕松歡快的節奏，對於激發興趣和分散難點，激活兒童的大腦細胞，調節學生的學習情緒起到很重要的作用。軍人們總是飯前一首歌，而教師讓學生課前隨著音樂唱一支歌做一下熱身運動，能使他們的心盡快從課外的打鬧中收回來。英語歌曲是英語與音樂的巧妙結合。在教學中，應努力融音樂與英語為一體，幫助學生復習理解，創設有聲語言環境，引導學生自然投入。如在三年級上冊unite one 的學習中，教師可以教學生學習字母歌曲ABC Song,這首字母歌曲節奏歡快，簡單易學，對初次接觸英語的三年級學生今後的字母認讀會有很大的益處。再如學習時間表達法What time is it ?It’s„教師可以播放歌曲Ten little Indian Boys,由數字導入學習時間表達法。又如許多歌曲：“How are you?”，“Colour song ”，“Header,shoulder,knee and Toe”等都是與課文內容相關的單詞和句型，教師可以充分利用他們來教學。
四、復習導入法
溫故而知新，復習舊知識導入新課，要求教師在備課時努力挖掘新舊知識的相互聯系，找准新舊知識的聯結點，通過有針對性的復習為學習新知識作好鋪墊。通過巧妙設疑，引發學生的求知慾，創造傳授新知識的契機。如，教學句型 What’s your favorite food? 利用舊句型Do you like „.(食物)，進行調查學生對某些食物的好惡，再引出What’s your favorite food? 使學生針對自己最喜歡的食物做出正確的選擇。
五、游戲導入法
游戲是兒童的天性，在游戲中導入新課能瞬間抓住兒童的心，使抽象語言內容的學習變成一種生動形象並具有趣味性和競爭性的游戲活動。新課前組織游戲，通過游戲復習調動已有的知識和技能，為新課作鋪墊。新課標里提出小學英語教學主要應培養學生學習興趣，寓教於樂，而游戲導入法正達到了寓教於樂的教學效果。游戲能引發學生的無意注意，使復習變得豐富多彩，使學生在玩中學，學中玩。如，loudly and slowly (大小聲)、touch the bomb(碰地雷)、look，say and guess(看看、說說、猜猜)。游戲活躍了課堂氣氛，激發了學生的主觀能動性，深受學生歡迎。但運用游戲導入法時應注意：(1)根據教學內容，有目的的進行;(2)根據學生能力，選擇有一定難度的游戲，但也不能太難，否則會使學生對此游戲失去興趣。(3)游戲對象要廣泛，使大多數學生都能融入其中。
六、情境導入法
情景教學理論認為，情感與情景相伴，觸景自然生情。因此，情景導入逐漸成了小學英語課堂教學中最常用，最重要的新課導入方法。英語教師利用形象、直觀的教學手段創設逼真的語言環境，讓同學們觸景生情、見情思義，加深他們的感性認識，使學生在潛移默化中獲得新知識。如在導入人教版第四冊Lesson 4時，課前我讓學生到商店裡去仔細觀察體驗。然後，在教學中的導入時教師就有了前期鋪墊，索性將英語課布置成一個商場。教師將准備好的各類商品呈現出來，以一名售貨員的身份導入本節課的教學。在此導入設計中教師通過事先布置學生去感受真實的情境;然後在教學中又設計一個虛擬的教學情境，使學生們一個個摩拳擦掌躍躍欲試，烘託了氣氛。
此外導入的方法還有很多，如提問式導入、對比導入、故事導入、圖畫導入、多媒體導入等等。但是，無論採用何種方法，導入的設計必須遵循同一個原則，即教師應深入鑽研教材，根據教材的特點，從教材內容出發，同時，教師要充分考慮所教年級小學生的特點，盡量多採用形式活潑、手段靈活的方法來導入教學內容，同時要變化，不要使學生產生疲倦以至分散注意力。
總之，好的開始是成功的一半，設計好導入這一教學環節，不僅是一堂課的起始環節，更是開啟學生的心扉，營造愉悅的學習氛圍，誘發學生的求知慾望和學習興趣的敲門磚和金鑰匙。只有設計得當，接下來的教學環節才能得以順利實施，英語教學的目的才能如期達到。
初中英語課堂導入方法的初探
金 碎 燕
摘要: 本文以《初級中學課程標准—英語》為指導， 以新課改思想為理念， 圍繞探討有效的課堂導入為中心，著重闡述如何有效地利用課前幾分鍾 ，激發學生的學習興趣，調動學生的英語學習積極性， 提高初中英語課堂教學效率，從而全面提高學生的聽，說，讀，寫能力。
關鍵詞：英語課堂導入 ;初中英語新目標
一、前言
英語新課程標准強調“英語教學要鼓勵學生通過積極的嘗試、自我探究、自我發現和主動實踐等學習方式，形成具有中學生特點的英語學習過程與方法。”這樣的標准就要求我們英語教師要不斷的進行探索和研究：怎樣的英語教學方式符合中學生的特點，怎樣的授課方式能達到最佳的效果，等等。在有限的45分鍾之內，如何抓住學生的胃口，調動學生的學習熱情成為了英語老師要解決的首要問題。只有興趣被激活，後面的各項教學任務才能有效地進行，也才能達到理想的課堂學習效果。
二、課堂導入重要性及遵循原則
俗話說，良好的開端是成功的一半。課堂導入是教師把學生引入興趣大門的開始，使學生產生學習慾望的重要一步，使學生更快從課間活動的余興中轉換到新的英語思維和學習的狀態中的調節劑。一堂課的有效導入能為其他教學環節起到良好的鋪墊作用，保證各項教學活動順利進行，提高教師的課堂授課效果和學生聽課效率。因此，英語課堂教學的導入是一個關乎整堂課成敗的重要教學環節。
既然課堂導入是為了激發學生學習興趣，那麼導入的內容就必須得符合學生的胃口，要求具有教強的趣味性。課堂導入是為後面的各教學環節做鋪墊，那麼導入的內容就得跟後面的內容能自然銜接，具有良好的導向性。
三、課堂教學導入方法及課堂實踐
基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略。新的理念要求不同的導入方法，是英語教學的必然趨勢。在平時的課堂教學中，我主要採用以下幾種課堂導入方式：
1. 利用圖片，卡片導入
用具體的實物、簡筆畫、照片等方法導入教學能迅速激發學生的興趣，抓牢學生的注意力並能及時自然過渡到課文內容。例如：在教授完七年級上Unit1後，我布置學生根據課本內容製作個人ID card.目的是為了導入 Unit2 This is my sister 做准備的。正是授課前，我先展示學生的優秀作品，集中了他們的注意力，再以Is this / that your card, Sn ? 本單元的重點句型提問學生，學生出乎意料地用了Yes, it is. / No, it isn’t 來回答我的提問。我再要求生生合作，互相提問。學生們在不知不覺中掌握了新課內容。而在How was your school trip ? 這個單元中，以學生七年級春遊的照片導入，讓他們瞬時回憶起了往日的美好時光並很自然地用目標語言進行操練。在教授七年級下Unit 4 I want to be an actor 則採用了簡筆畫來導入。
2. 音樂渲染，創造情境導入
上課之前，給學生播放與本節課教學內容有關的歌曲，營造良好的英語學習氣氛，並利用歌曲內容來導入新課。例如， 在教授新目標英語七年級下Unit5這課時，本單元的重要用法就是 “現在進行時”的時態。我就選用了含有“現在進行時”時態的《Are you
sleeping》這首歌曲。歌詞簡單，曲調激揚。學生們一聽到這樣簡單的歌曲，自然而然地就跟著唱了起來。這既調節了氣氛，吸引了學生的注意力，又對要上的新課起到了很好的承上啟下作用。
3.游戲導入
教師在課前充分利用教材內容, 組織生動有趣的游戲環節。
讓學生在教學游戲中體會英語的魅力，體驗成功的喜悅。在教授數字時， 我就讓學生玩逢7
或7的倍數拍桌子的游戲。學生的興趣一下子就被激活了，後面的教學活動進行的相當順利，教學效果也很不錯。當然，游戲必須要有明確的目的性，設計游戲環節是為激發學生學習英語興趣，豐富教學情境又能讓學生學到知識為目的的，不能單純地為了游戲而游戲。因此，游戲要有一定知識性、趣味性和教育性。
4. 會話導入
通過學生之間，師生之間的自由談話自然而然地引入到新的學習目標中來。這種導入是英語教師普遍採用的方式。例如，在教授八年級下unit4 He said I was hard—working 單元，為了能夠讓學生體會直接引語和間接引語的區別。我設計了這樣的導入方式：
T: What day is it today?
S1: It’s Friday.
T: What did S1 say ?
Ss: He said it was Friday.
T: What are you doing now?
S2: I am having class.
T: What did S2 say ?
Ss: He said he was having class.
T: So tomorrow is weekend. We are free. What are you going to do tomorrow?
S3: I am going to visit my grandmparents.
T: What did S3 say ?
Ss: He said he was going to visit my grandmparents.
T: Then what will you do on Sunday, S4?
S4: I will do homework.
T: What did S4 say ?
Ss: She said she would do homework.
T: S4 said she would do homework on weekends, I often go shopping every Sunday. What did I say?
S5: Miss King said she went shopping every Sunday.
Blackboard Design:
He /she said,
“ It’s Friday.” -----→ He said it was Friday.
“I’m having class.” -----→ He said I was having class.
“I’m going to visit my grandmparents.” -----→
He said I was going to visit my grandmparents.
“I will do homework.” -----→ She said I would do homework
“I often go shopping every Sunday.” -----→
She said she often went shopping every Sunday.
就這樣，配著板書，本單元的重要內容就在師生的自然交談中被呈現出來。接下來的教學環節就很自然地進行下去了。在一次全市的教研活動中，吳淑蘭老師的自由會話導入非常精彩。她教授的是八年級下Unit10 It’s a nice day, isn’t it? 的第一課時。
T： I come to our school for the first time. I don’t know you much, but I can make some judge from your appereance. Ss: „„.
T: ( ponit to a thin boy) You are good at sports, aren’t you ?
Sn: (laugh) No, I’m not.
T: ( ponit to a thin boy) You are good at sports, aren’t you ?
Sn: (laugh) No, I’m not.
T: ( ponit to a strong boy) You are good at sports, aren’t you ?
Sn: Yes, I’m.
„„„
T: Now, it’s your time to guess something about me?
Sn: „„„.
本單元要講授的反義疑問句就在師生的談笑間被自然導入了。
5.復習討論導入
復習導入是指教師在講授新課之前，讓學生復習前面所學過的知識或與本課有關的語言點及知識點。依靠新舊知識間的聯系導入新課，對新舊知識能起到很好的銜接作用。在Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time! 單元第2課時，我先以練習題的方式檢測學生第一課時所學知識點，再以當中的最後一道題來導入新內容。
1.If there _____(be) no war, the world _________ (be) a better place.
2. If I _______ (like) the doll, I _______ (buy) it.
3. We _______ (go) to Beijing if the weather_______(be) fine.
4. They _______ (be) late if they _______ (walk) to school.
5. If he ________ (watch) TV every night, he _________(fail) the exam.
6. If it ______(rain) tomorrow, we __________ (not have) a school trip.
7. I _____(be) happy if you ____________ (not leave).
8. He ________ (ride) a bike there if it ___________ (not rain).
9.Tom will buy a new car if he____(have)money.
T: From it, we know Tom will buy a new car if he has money. Then what will you do if you have a lot of money? Sn: „„„„
„„„„
這樣的導入方式更適用於單元內的課課之間的教學。
6. 動態生成導入
這樣的導入沒有預料性，但一旦有這樣的契機，導入會非常順利，學生注意力能被馬上吸引。這樣的導入很隨機，教師要有很好的應變能力。
7.實際內容導入
新目標這套教材貼近學生生活,書中所採用的內容跟我們的日常生活都息息相關,找到教材與現實社會的結合點更能引起學生的關注。在大學實習階段，教授The silver screen 單元時，我就以班級開拍電影為導入的線索，每堂課以選導演(關於張藝謀和斯皮爾伯格的兩篇閱讀文章)，選演員(聽說課)，最終確定拍攝方案等方式組織教學。做到了單元一大導，每課一小導的連貫導入模式。
在教授八年級上Unit 4 How do you go to school? 這個單元時，結合了中國城市公共交通周及無車日活動這個社會熱點來實施課前導入。
四、總結
綜上所述，在初中英語課堂導入環節的得當與否直接關繫到整堂課效率的高低。不同年級的教材，不同年齡的學生，不同的教學理念要求我們用不同的導入方法與之相匹配。在實際教學中，如果能夠實踐這6種導入方法，相信能夠激發學生的學習熱情，調動他們的學習積極性，提高他們學習的主觀能動性，也能進一步提高課堂教學的效果。達到“良好的開端是成功的一半”的目標。
參考文獻：
1. 中華人民共和國教育部.英語課程標准.(實驗稿)[M].北京師范大學出版社，2001年7月第1版
2. 義務教育課程標准實驗教科書. [M]. 人民教育出版社,2007年11月第4版
H. 初中英語快樂閱讀boarding schools翻譯
There are over 800 boarding (寄宿) schools in the UK with students from home and foreign countries. Boarding schools started hundreds of years ago in the country. But the earliest boarding schools were set up for white, rich boys only. Now both boys and girls can go to boarding schools from the age of 7 to 18.
What to do
In the UK, boarding schools have three terms in a school year, with about 13 weeks in each term. Students study and live together. They can』t go outside if they are not allowed to. In some schools, each student has his or her subject plan. Besides the usual classrooms and laboratories, the boarding schools have lots of other facilities for their students, including music rooms, boats, swimming pools, cinemas and theatres. Most boarding schools have a 「light out」 time. So when it』s time to go to bed, all the lights in the bedrooms are turned off. There are house-masters to take care of students all the time, especially after school hours.
What to wear
Nearly all students at boarding schools wear a school uniform. Boys usually wear a shirt and a tie, and girls wear a white blouse, sometimes also a tie and a skirt. As students get older, the rules bee less strict.
In the UK, boarding schools provide students with delicious food. They can choose to have a full English breakfast or simply bread. They can also choose between a meal with no meat and another meal at lunch and dinner. And there is always self-service for salad (沙拉), other side dishes and a dessert. Students can also make themselves something to eat at any time in a kitchen, or drink tea or have a snack between meals.
36. Which of the following is TRUE according to (根據) the passage?
A. Only white children were allowed to attend the earliest boarding schools.
B. Students in a boarding school are looked after only after school hours.
C. As students get older, the rules about wearing school uniforms bee stricter.
D. Students can have different activities in a boarding school.
37. Which is the best title for the last paragraph?
A. What to eat B. When to eat C. Where to eat D. How to eat
38. The underlined word 『facilities』 means _____________.
A. 教師 B. 設施 C. 活動 D. 課程
【答案】DAB
有超過800個登機(寄宿)在英國學校與學生在家和外國的國家。寄宿學校開始在全國幾百年前。但是最早的寄宿學校為白色,設置豐富的男孩。現在男孩和女孩可以去寄宿學校從7歲到18歲。
該做什麼
在英國,寄宿學校一學年有三個學期,每學期約13周。學生學習和生活在一起。他們不能外出,如果他們不允許。在一些學校,每個學生都有他或她的計劃。除了通常的教室和實驗室,其他設施的寄宿學校有很多學生,包括音樂房間,船隻、游泳池、電影院和劇院而著名。大多數寄宿學校都有一個「光」。上床睡覺的時候,卧室是關掉所有的燈。有house-masters照顧學生,特別是在學校的時間。
穿什麼
幾乎所有的學生在寄宿學校穿校服。男孩通常穿一件襯衫和一條領帶,和女孩穿白色襯衫,有時還打領帶和一條裙子。隨著學生年齡的增長,變得不那麼嚴格的規則。
在英國,寄宿學校為學生提供美味的食物。他們可以選擇全英式早餐或簡單的麵包。他們也可以選擇吃飯沒有肉,另一餐午餐和晚餐。和總有自助沙拉(沙拉),其他配菜和甜點。學生也可以隨時讓自己吃點東西在一個廚房,或喝茶或在兩餐之間吃零食。
36。以下哪一個是正確的根據(根據)這一段嗎?
答:只有白人孩子被允許參加最早的寄宿學校。
b在一所寄宿學校學生放學後只照顧。
隨著學生年齡的增長,穿校服成為嚴格的規則。
學生們在一所寄宿學校可以有不同的活動。
37。最後一段最好的標題是什麼?
答:吃什麼當吃在哪裡吃d .如何吃
38。下劃線的單詞「設施」意味著_________________。
答:教師b .設施c .活動d .課程