英語閱讀理解解題技巧說明文

① 英語閱讀說明文 技巧

英語閱讀題技巧，我個人的經驗，三步：1.迅速將整篇文章分解，理出文章結構；2.迅速抓住文章敘述的主題；3.迅速找出各部分的中心意思，兄困並找出表達中心意思的句子。做到這3步，基本上這篇文章不用逐字讀完就可以答對接下來的題目。先說一下，英語文章，尤其是用於考試的閱讀文章，其結構都有非常明顯的典型性，一般結構為主題段，論述段落，總結及結論段，乃至超長的畢業論文也不過是在這個大框架內。以一篇文章5段為例：一般第一段為主題段，也就是說，整篇文章要表達的主題一定會出現在這里，你要做的就是迅速把中心句找出來，一般來說，中心句會出現在倒數第2句或第1句，簡單一點的文章戚塵啟會在第1句就出現，如果考題出得比較難，也可能需要自己總結，但就算需要自己總結中心句，也一定能高如在該段落中找出代表中心意思的詞；接下來第二、三、四段，各段將對第一段提出的主題意思進行論述或分步驟分析，也就是說，每個段落都會有進階的主題，即個各分論點，所以你要做的同樣是迅速把它們找出來，位置和方法相同；最後一段為全文的總結，並會對結論進行進一步的分析，或做推測，或作評論，這也是一個出題點，你要做的就是抓住總結的主旨和對其進一步分析的結論。當然並不會所有文章都是5段，例如有的主題段落會有2段甚至更多，論點段落可能只有2段或多達4段以上（但一般不超過3段），難一點的文章里每個分論點也可能不止一段，我這里只是以5段為例，解釋的是文章的結構，或者說一般構成，通過這個規律可以迅速將文章進行分解，進而掌握各部分的要點。下面分析一下出題要點，或者說出題規律（如果題不會出得很偏的話），以一篇閱讀文5題為例，一般為1個主題、1個分論點、2個細節題、1個結論或對結論的分析、推測。可見掌握文章主題、分論點及結論分析就可以答對3/5，這是不需要逐字逐句讀完全文的，而2個細節題怎麼辦呢，就需要通過題目提供的信息迅速分析出其所在的分論點，然後回到該分論點段落找到與這題相符的句子，一般如果題出得簡單的話會是原句照搬，難一點的話會換個表達方式，再難一點則會繞個圈設個陷阱，這就需要非常小心，一定要捨得多花2秒鍾把這句話和前後兩句反復閱讀，挖出陷阱。這樣的話5道題都可以迎刃而解了，這就叫針對性解題。說一下我的閱讀答題習慣吧，一般我第一時間會先看題，並且非常認真的理解每道題的意思，提取有用的信息，雖然一般並不容易只通過問題一下子就找出文章主題，但一定能找到跟主題有關的詞和信息，並且至少知道文章是在討論某個東西還是在敘述某件事，也就是說是議論文、說明文，還是敘述文，然後迅速按上面的三步走，這樣帶著問題掃讀全文，連細節題也可以非常迅速的找出來，最後將問題一一對應，全部解決！這些就是我一路考到專八的閱讀題經驗，方法交給你了，接下來就是多多練習，只有多練才能練到爐火純青的地步，最後做閱讀題簡直是輕松+愉快！好了，說了這么多，希望對你有所幫助！

② 高中英語說明文閱讀技巧

關鍵是看得懂。其實很多人的問題是句子不熟，更根本來說是句子多變而你語法不熟。如果你對句子結構很敏感，就容易理解，背單詞也容易 高考英語作文技巧 (一)掌握技巧： (1)注意篇章結構，合理布局 開始部分(opening paragraph)——說出文中的要點、核心問題。 正文部分(body paragraphs)——圍繞主題開展敘述、討論。 結尾部分(concluding paragraphs)——對全文的總結和概括。 要做到全文中心突出、段落之間必須是有機地聯系，內容完整、連貫。前後呼應，祛除與主題無關的內容。 (2)確定主題句 主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到「畫龍點睛」的作用。通常主題句出現 在一篇文章的開頭，而後，全文對主題句所提出的內容進行解釋，擴展。 寫主題句應注意以下幾點： ①歸納出你要寫的文章的幾個要點 ②提煉出一句具有概括性的話 ③主題句應具有可讀性，抓住、吸引讀者。 (二)巧用連接詞 要想使文章有整體性、連貫性，就要學會正確使用連接詞 表示羅列增加 first, second, third, first, then / next, after that / next, finally for one thing…for another…, on (the) one hand…on the other hand, besides / what』s more / in addition / furthermore / moreover / another / also, especially / in particular, 表示時間順序 now, at present, recently, after, afterwards, after that, after a while, in a few days, at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally, immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment form now on, from then on, at the same time, meanwhile, till, not…until, before, after, when, while, as ring, 表示解釋說明 now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover furthermore, in fact, actually 表示轉折關系 but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all, 表示並列關系 or, and, also, too, not only…but also, as well as, both…and, either…or, neither …nor 表示因果關系 because, because of, since, now that, as, thanks to…, e to…, therefore, as a result (of), otherwise, so…that, such…that 表示條件關系 as (so) long as, on condition that, if, unless 表示讓步關系 though, although, as, even if, even though, whether…or…, however, whoever, whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where, when, whom) 表示舉例 for example, for instance, such as…, take…for example 表示比較 be similar to, similarly, the same as, in contrast, pared with (to)…just like, just as, 表示目的 for this reason,, for this purpose, so that, in order to, so as to, 表示強調 in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all, 表示概括歸納 in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as i know, as we all know, as has been stated, as i have shown, finally, at last, in summary, in conclusion, 張道真

③ 英語閱讀理解題的技巧

英語閱讀理解題的技巧

現在的許多中學生害怕英語閱讀，不願面對它，原因是他們的閱讀能力低。下面是我分享的英語閱讀理解題的技巧，歡迎大家閱讀！

一、閱讀測試的基本體裁。

初中英語文章的基本體裁有記敘文、說明文和應用文。記敘文通常以記敘、描寫為主要手段，是以記人寫事為主要內容的文章。說明文是以說明為主要表達方式來說明事物、闡明事理的文章。說明文通常以科普知識、體育運動、異域文化、熱門話題等題材文章。應用文是國家機關、企事業單位、社會團體、人們群眾處理日常工作。生產、學習和生活的公私事物，所經常使用的一種文體通常有書信來往，電話留言、廣告、說明書等。選用這些材料不僅能提高測試的真實性，還能通過展示目標語言的現實生活中真實運用來激發學生的學習動機。

二、閱讀測試的基本題型

初中英語閱讀文章的基本題型有閱讀短文，根據短文內容判斷所給句子是否正確，閱讀短文，在所給ABCD四個選項中選擇問題的最佳答案；閱讀短文，按要求答題，閱讀短文，填寫另一篇短文中所缺信息，這里的信息可能是單詞、片語，也可能是句子。這一題型難度較大，但答案靈活；閱讀短文根據上下文猜測個別單詞的意思或找出所給詞或短語的同義詞。

三、閱讀測試的設題原則

1.考查學生在閱讀中准確捕獲信息的能力。這就要求學生通過閱讀，運用自己所學的語法、片語、短語等方面的語言知識。根據自己的理解，掌握所材料的主旨和大意，選擇正確的選項。

2.要求學生既理解具體的事實，也理解抽象的概念，既理解文章的表層意思，也理解文章的深層含義，包括作者的態度、意圖及「弦外之音」。

3.要求學生既理解某句、某段的意義，也理解全篇的邏輯關系，並根據以此進行推理和判斷。

4.要求學生既能根據材料信息去理解，也能結合自己應有的常識去理解。

四、閱讀的一般方法

閱讀一般分為快速閱讀和精讀閱讀。快速閱讀就是對文章進行快速瀏覽。讀時精力要集中，但不要注意細節，遇到少數生詞或難懂語法均忽略。重點應放在全文概貌上，緊緊抓住文章的中心思想：既文章的開始段和結尾段，以及各段的開頭句；緊扣文章中多次出現的詞語、句子、數字、專有名詞等。閱讀的最終目的是要得到真正意義上的理解，這是獲取正確答案的基礎。精讀的要求是比較徹底地理解文章的內容，即文章的主旨大意，具體細節、作者的意圖和態度、文章的基本結構尤其是文章中的關鍵詞語，不僅要理解字面意義。而且要看清隱含意義。

五、閱讀的有效方法

根據中學生的知識水平和綜合能力，適於他們的最基本的閱讀方法為：短文—問題—短文和問題—短文—問題。

1.短文—問題—短文。這種方法是先閱讀短文，再讀文中的問題，最後回到短文去尋找答案。其特點是有利於學生把握文章的主旨和作者的態度，有利於解決主體概括、推理判斷和詞義猜測等深層次問題。但閱讀速度慢。學生不能在閱讀時積極主動地預習文章的內容，缺乏主觀能動性。

2.問題—短文—問題。這種方法是先閱讀短文中的問題，然後帶著問題讀文章，最後再讀問題以檢查答案。閱讀是學生把精力放在與問題直接相關的關鍵詞語上，找到所需要的信息就立即停止。掃描式閱讀其特點是針對性強，節省時間，可以用來解決事實性和細節性的問題，但是對解決主旨型和推斷性的問題效果不明顯。

六、閱讀短文的技巧

1.初讀全文。（1）一般應先通讀整篇短文。初步了解短文的整體框架、大衣、及作者的意向並在主要信息及各段中心內容的同時，標出主要內容或有疑問的地方。（2）也可以先快速瀏覽一下文章的題目，明確要求，以便快速閱讀全文時留意或抓住重要材料及關鍵詞語，做到心中有數、有的`放矢。

2.再讀全文。目的是加深對文章的整體把握以及對文章各段中心內容的理解，進一步思考並初步弄清或解決第一遍閱讀時發現的疑問。

3.細讀試答。在認真研讀題目(「題干」和」選項」).明確答題要求的基礎上再細讀短文有關部分以便最後決定答案.這一步至關重要,即要細心又要在整體把握的層面上,上下照應,前後聯系,一般來說試題的先後次序與短文所述內容的次序基本一致的,因而答題應按照試題的次序逐個去做,但也有一些題目的設置與文章的先後順序是不一致的,答題原則是先易後難,不會的題目放在最後做.

4.復讀核查。試答完各題之後,再度一遍短文,瞻前顧後地逐一核對答案.在這一步上應充分利用和逐一到各題目之間的相互關聯或對應,要著力抓住起決定作用的關鍵題目.關鍵題目正確與否會引起連鎖反應,影響到讀者對整篇文章的理解與把握因此切莫忽視這一點.

提高閱讀能力的最好辦法是不斷的閱讀,要注意把握精讀和泛讀結合起來持之以恆.總之,學生要想在閱讀測試中拿分,就要在平時進行有目的有計劃的分類閱讀.熟悉不同體裁的文章結構的特點和設題手法.合理使用閱讀技巧.同時還要增加生活常識關注熱點事件,注重學科間的綜合知識積累,以達到理解語境;強化語篇和跨越文化意識的目的.閱讀是一種能力也是一門技術是在不斷的實踐中鍛煉出來的!

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④ 高考英語閱讀理解解題技巧 有哪些方法

高考閱讀的基本解題思路：第一，掃描提干，劃關鍵項。第二， 通讀全文，抓住中心。做英語閱讀的時候一定要讀清題目。高考閱讀時不要急於去選擇，看清題目說的是什麼，問的是什麼。同時也要進行對照閱讀，將題目的問題與文章相應的部分進行對照閱讀，能夠幫助我們快速的尋找出答案所在。

英語閱讀理解解題技巧

1、細節題型：抓住提問中的關鍵字眼，仔細閱讀相關細節的材料內容，一般可以在短文中直接找到或稍加歸納就可以找到正確答案。

2、主旨大意題型：仔細研讀短文的前兩句，一般是短文的主題句，或輔以閱讀各段段落中心句。此方法多適用於說明文、議論文。

3、推理判斷題型：推斷題是考查學生透過文章表面的文字信息進行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。不僅要弄懂文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潛在涵義。

4、詞義猜測題：利用構詞法猜詞和語境及邏輯關系猜詞。有時完全可以利用上下文語境和前後句之間的並列、因果、轉折、對比、解釋定義和舉例等關系來猜測詞義。

高考英語閱讀理解解題思路

一.通讀全文，抓兩個重點：

①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題);

②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略讀，有重點的讀)

二.抓住中心，用一分半時間思考3個問題：

①文章敘述的主要內容是什麼?

②文章中有無提到核心概念?

③作者的大致態度是什麼?

三.仔細審題，返回原文。 (仔細看題干，把每道題和原文的某處建立聯系，掛起鉤)

定位原則：

①通常是由題干出發，使用尋找關鍵詞定位原則。(關鍵詞：大寫字母、地名、時間、數字等)

②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應一題。

要樹立定位意識，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。

四.重疊選項，得出答案。 (重疊原文=對照原文)

1.通過題干返回原文：判斷四個選項，抓住選項中的關鍵詞，把選項定位到原文的某處比較，重疊選項，選出答案。

2.作題練習要求：要有選一個答案的理由和其餘三個不選的理由

⑤ 做英語閱讀理解的技巧與方法

做英語閱讀理解的技巧與方法

做英語閱讀理解的技巧與方法，英語閱讀理解相信是每一位同學在做英語試題的時候都會頭疼和苦惱的一道大題了，那麼如何才能正確又快速的做好一道閱讀理解呢？學習做英語閱讀理解的技巧與方法，讓你有效提高英語成績。

做英語閱讀理解的技巧與方法1

一、多採用Top-down閱讀法

自上而下（Top-down）閱讀是從語篇整體出發，把注意力集中在通過文字元號獲取信息上，即按文章所給的標題先對文章的內容與含義作出推斷，理解作者所要表達的意思。

運用自上而下的閱讀法的關鍵是培養學生預測、推斷文章內容和含義的能力，從而提高閱讀理解能力。

通過略看文章的總體結構安排或文章的標題來預測文章的內容及深層含義，可從下列幾方面去推測：

1、文章寫了哪幾方面的內容？

2、作者將從哪幾方面來闡述？

3、內容將如何發展下去？

在閱讀時要注意不同的英文文體，因為文體對信息的組織和布局模式有著重大影響。訓練掌握各種英語文體的.結構特徵，有利於歸納文章和進行邏輯推理。例如：記敘文以敘事為主必定有三個要素：情節、人物和背景。情節的發展多以時間、地點的轉移為線索。因此，閱讀記敘文時，必須抓住時間這條線索，以人物為中心，弄清故事的發生、發展、結局。再如議論文和說明文有一個共同點，就是段落大多有主題句（較多地出現在段首或段末），要抓住主題句，發掘每一個主旨，弄清文章的中心論點，以便更加詳細地預測文章的內容，吃透整篇文章的表層及深層含義。

二、正確處理好精讀與泛讀間的關系。

精讀和泛讀是閱讀時兩種主要方法，兩者相輔相存，不可偏廢也無法代替。

1、注重閱讀材料的選擇。

選擇合適的精泛閱讀材料是提高英語閱讀的重要手段。選擇字數為200左右，後面配有習題的閱讀材料為宜。閱讀材料體裁要多樣化——敘事類、科普類、議論或說明類、廣告類等。要注重文章的實用性。所選材料的難易程度以理解正確率達60%～70%，生詞量不超過4%為恰當。

2、精讀泛讀相輔相存。

比起泛讀，精讀是點。對一些有一定難度寫得較好的文章要進行剖析，要歸納、總結作者的寫作意圖、思路及中心論點，最後達到獲取詳細信息和深層次內容的目的。如果說精讀是點，泛讀即是面。只有通過大量閱讀，才能積累大量詞彙、結構和句型，才能積累大量詞彙、結構和句型，才能擴大知識面，培養語感，提高對文字的反應能力。在泛讀時，要根據上下文提高自己猜測生詞的能力，不要一看到生詞就查詞典，要弄清文中批示代詞和人稱代詞所指代的對象。要對自己進行限時閱讀。一篇200字左右難度適中的閱讀文章，爭取6分鍾之內做完其閱讀理解題。在閱讀時，要多積累英、美等國家的社會、歷史、地理、文化及風俗方面的知識，這有利於提高閱讀水平。要培養良好的閱讀習慣。閱讀時，要從意群上去看，不要逐字讀，更不要用筆或手指邊指邊出聲讀，這樣有礙理解文章的意思，而且影響閱讀速度。

閱讀是一個綜合過程，閱讀能力的提高更是一個循序漸進的過程。學生只有堅持不懈，鍥而不舍地改進閱讀方法，培養閱讀興趣，才能達到事半功倍的效果

做英語閱讀理解的技巧與方法2

了解文章main idea（主要意思）

做英語閱讀理解就好像做語文閱讀理解時一樣，要知道這篇文章的主旨或者說是中心思想，對文章所講的主旨內容和它的中心思想做到心裡有數。達到一種高度——只要一做英語閱讀理解題，腦子里就要條件反射的蹦出main idea，然後再去閱讀問題和文章。

先看問題，再粗讀文章

帶著尋找main idea的思想，先去看一遍問題，把問題中的關鍵詞圈出來，然後再去粗略的讀一遍文章。在讀的時候，不用做到每個單詞都看懂，每句話都能翻譯出來。只要對文章大致上有一個了解就夠了，這樣文章的main idea也就出來了。

精讀問題和所標記的句子

讀完通篇的同時，也把跟問題有關的的句子畫出來了，這個時候再去精讀標記的句子，仔細研究問題和跟問題有關的句子，琢磨其意思，盡量做到胸有成竹，然後再回答每一個問題。

靜下心來做題，合理安排時間

初中閱讀理解所問的問題一般跟文章中的原話相差無幾，有時候會同義詞轉換一下，或者因果顛倒。只要打好基礎，認得一篇文章中百分之七十到八十的英語單詞，基本上就能做對題。在做題的時候，合理分配做題時間，一篇閱讀理解最多不能超過二十分鍾。

⑥ 英語閱讀理解解題技巧是什麼

閱讀理解文章多是議論文和說明文，這兩種文體的結構可歸納為：提出問題——論述問題——得出結論或者闡明觀點。對於這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭或結尾。主題句具有簡潔性、概括性的特點。

有時段落是先介紹背景和細節，接著用一句綜合或概括性的話概括前面所說的內容或事例，然後再圍繞主題展開對有關問題的深入討論。這種文章的主題句往往會在段落中間出現。歸納起來主要有兩種情況：先提出問題，然後給予回答（主題句），最後給予解釋；或者，先提出問題，然後點出主題思想（主題句），最後給予解釋。

英語閱讀理解考試技巧

一般來說，文章的主旨經常會被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入點，因此同學們應格外注意它們。

閱讀理解要做到心中既有森林，又有樹木，既要統攬全文，又要主次有別。跳讀即可用來通讀全文，了解大意，又可用來搜尋細節，鎖定被考察信息——如此既把握了整體，又不會忽視細節。

⑦ 高中英語閱讀理解說明文

高中英語閱讀理解說明文

高中英語教學的核心是閱讀，它具有雙重性：一是對學生進行閱讀技能、技巧的訓練，培養其閱讀理解能力;而是通過閱讀，使學生不斷學到新的語言知識，提高學生實際運用英語的能力。英語閱讀理解能力是高考考查的重點，下面就跟著我一起來學習一下高中英語閱讀理解說明文閱讀策略吧!

【高中英語閱讀理解說明文閱讀策略】

英語閱讀理解可以分為論述類、說明類、廣告信息類、敘述類和文學類。不同的文章有著不同的語篇結構，不同的語義語言結構和不同的閱讀策略。掌握恰當的閱讀策略較快地抓住文章的主旨，作者的寫作意圖，把握篇章結構，了解篇章內容。說明文在近五年江蘇高考英語試卷中穩定性出現，可是考生得分率卻很低，許多考生存在著不同程度的畏難心理。老師通過引導學生進行正確閱讀，獲取作者的寫作意圖，觀點和知識，帶領學生掌握相應的閱讀策略。

一、說明文結構特點

所謂科技說明文，就是指研究自然科學與技術的文章。說明文是對事物或事理進行客觀說明的一種文體，它以說明為主要表達方式，通過解說事物或闡明事理，達到教人以知識的目的，在結構上往往採用總分、遞進等方式按一定的順序(如時間、空間、從現象到本質)進行說明。說明文的特點是客觀、簡練、語言准確、明了，文章很少表達作者的感情傾向。閱讀說明文的重點在與讀懂它說明的事物或事理，了解事物的性質、構造、成因、功能等，了解事理的含意、特點等。

二、說明文選材特點

最近五年，說明文的出現變化不大，一直很穩定，選材通常是各學科的前沿問題;高科技領域的科研成果;人們比較關心的社會問題;人文方面的經典。

由於閱讀理解題的.設置採用漸進式，即由簡到難的方式，因此說明文是高考試卷中閱讀理解題中相對比較難的，通常後置。

三、說明文語義語言特點

閱讀理解試題的中要考點之一是考查學生對詞彙和句式的掌握。說明文的詞彙和句式的運用較別的體裁的文章難度更大。詞彙運用靈活，同一詞的不同詞性的用法交替出現，未列入考綱的生詞較多，通常達到了4-5%。不過考生可以通過說明文的語言特點來幫助理解語篇，例如，同位語、下定義、解釋、舉例、同義詞、反義詞、上下義詞以及標點符號(如破折號、冒號都有表示解釋和說明)等。

四、高考英語對科技說明文的要求

要求考生讀懂簡易的英語文學作品，科普文章、公告，說明。廣告以及書、報、雜志中關於一般性話題的簡短文章並回答相關問題。考生應能：

理解語篇主旨要義

理解文中具體信息

根據上下文提供的線索推測生詞的詞義

根據文中事實和線索作出簡單的判斷和推理

理解文章的宏觀結構和文脈邏輯關系

理解作者的觀點、意圖和態度

根據所讀，用恰當的詞語補全文章提綱，概括主要內容或作關鍵詞詞語轉換。

五、高考說明文閱讀及解題策略

1.略讀

通過整體粗讀，領略內容大意，幫助理解，為細讀做准備。尋找主題句，獲取大意，找出每段的主題。每一篇說明文通常都是圍繞一個中心展開的。所以找出主題句，抓住中心，理解主題句與文章的具體事實細節的關系，對文章進行整體理解，獲取文章表達的正確信息。

2.跳讀

尋找所需信息，如年代、數字、人名、地名等，把握住關鍵詞，利用語法過渡詞、語氣轉折詞及時態等，抓住文章脈絡。

3.細讀

分段細讀，注意細節，注意語言結構，抓住關鍵信息，解釋文章結構的內在聯系，幫助深化理解。一片文章就是一個有機的整體，段落與段落之間存在著內在的緊密聯系，而每段的內容都與主題有著很重要的聯系，所以弄清文章結構上的問題，對於把握文章主題，文章大意非常重要。

3.1 主旨大意題

尋找主題句往往是做好此類題的關鍵。每段的主題句(常在首句、尾句、首尾句、段落中和歸納分析)一般都用來表示一個段落的主旨大意。而整篇文章的主題句往往隱藏在首段或尾段。

通過上面的兩道題我們可以看出這類題型在選擇項中錯誤多以干擾項出現，干擾項多屬文中某個具體事實或細節、從文中某些 (不完全的) 事實或細節片面推出的錯誤結論或者是非文章事實的主觀臆斷

常見的提問形式：

1. The main idea of the passage is ______.

2. Which of the following statements best summarizes the author’s mainpoint?

3. This paragraph centers/focuses on ______.

4. This passage is chiefly concerned with ______.

5. The author’s purpose in writing this passage is ______.

6. What is the best title of the passage?

3.2 細節理解題

該題型難度系數值最低並占閱讀理解總數的50%左右。有關細節的問題常對文中某個詞語、某句子、某段落等細節及事實進行提問，所提問題一般可直接或間接在文章中找到答案。

最普遍的特徵是題干中的某些詞語和表達方式與原文的詞語和表達方式相吻合，先讀題，然後帶著問題快速閱讀短文，找出與問題有關的詞語或句子，再對相關部分進行分析對比，找出答案。

常見的提問形式：

1. Which of the following is TRUE ( Not True) according to theinformation in the passage?

2. Which of the following is mentioned in the passage?

3. The author mentions all the following except ______.

4. In the passage, the author states that ____.

5. 以when, where, who, what, how, why, how many/much等詞引導的疑問句。

4.推讀

推測未直接寫明的含義、因果關系以及詞義，學生可以根據上下文猜測在閱讀過程中遇到的新單詞、新的表達法或語法。這樣既提高了閱讀的速度又形成了一種能力，這也是英語閱讀的關鍵所在。

4.1 詞語猜測題

常在詞或短語之間有並列連詞and或or，它們連接的兩項內容在含義上是接近的或遞進的。還有就是對單詞進行同義解釋中的生詞用定語(從句)、表語甚至於用逗號、破折號等標點符號引出並加以解釋說明。

做題時盡快找到被測詞的文中位置，認真研讀上下文，根據整個句子的意思推斷;可以根據標點符號猜測;也可以從被測詞後的定語從句中或同位語從句中判斷;可以通過構詞法猜測詞義;也可以通過文中的同義和反義詞來猜測，可以通過上下文的信息詞猜測詞義。

常見的提問形式：

Theword could best be replaced by ______.

Whichof the following is the closest in meaning to the word?

Inthe paragraph, the word means (refers to) ______.

4. The underlined word is the closest in meaningto _______.

4.2 推理判斷題

考查學生由文章的字面信息推出未知信息或隱含信息的能力，根據文章提供的事實和線索，進行邏輯推理，推測作者未提到的事實或某事發生的可能性、作者的傾向或意圖、文章的論調等。

做題時不要脫離原文只憑自已的想像混亂推理或只憑常識推理;答案一定在文章中找到依據或理由，分析材料所提供的全部事實。另外要重視文章的主旨，所選答案的內容一定不能脫離主題大意。

六、說明文閱讀的應試心態

我們要樹立一種觀念，說明文閱讀考察的是閱讀能力、邏輯思維能力，而不是要求考生全面、系統、透徹弄懂相關的知識。基於此，我們在做說明文試題時，必須排除與選文相關的舊知識的影響，完全靠選文提供的信息作出正確的判斷和選擇。

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⑧ 高考英語閱讀理解解題訣竅

高考英語閱讀常見的文體類型有：記敘文、議論文、說明文和應用文。下面是我給大家整理的高考英語閱讀理解解題訣竅，供大家參閱!

高考英語閱讀理解解題訣竅：英語閱讀文體類型簡析

[1]、記敘文。

英語記敘文以描寫敘述為主，主要描寫人物、事件、地點、或過程。特點是，其主題往往潛伏在字里行間，沒有直接地表白出來;文章主旨要透過體察所揭示的人物、事件來進行提煉。描寫手法大多按時間跨度、空間順序、上下順序來展開。閱讀記敘文體應採取略讀和掃讀的方法，快速抓住文中描寫的主要內容，從整體上去把握文章的連貫性，進而大體上揣測出作者的寫作意圖及情感主線。高考閱讀就記敘文設題大多以細節理解為主。

[2]、議論文。

英語議論文通常為三段式，即“論點、論據、結論”三部份組成。首先藉助某一現象引出論點，然後通過一定論據從各個層面上加以推理論證，最後得出結論。議論文體主要考查學生對論點及論據的把握。因此，遇到議論文體時，應採取抓主題句的方法來把握文章主旨，弄清作者的觀點。一般來說，作者的論點通常在文章首段被引出，接著是對這一論點的邏輯推理和論證，最後為結論。還應注意的是：在對

論點論證的過程中，每一段的首句都是該段的主題句。把握全文論點、弄清論證各段的主題句、理解文章層次、找出中心論點的位置是理解議論文的關鍵。

就議論文而言，其論證的常見結構方式有：

1，總分式 總---分;分----總;總----分---總;

2，並列式 幾個論據之間屬於平等關系;

3，遞進式 幾個論據之間屬於遞進關系;

4，對照式 把兩種事物加以對比，以彰顯其中一種。

[3]、說明文。

英語說明文的總體結構通常為三部份，說明對象、說明過程和歸納總結。常見的說明方法：

1，定義與詮釋說明;

2，舉例與引用說明;

3，分類與圖表說明;

4，比較與比喻說明;

5，分析與綜合說明;

就高考英語說明文的閱讀而言，首先要抓住文章說明的要點，也就是要抓住被說明對象的實質性特徵;弄清作者從哪個角度、哪個層面開始說明;並明白文章最後的說明結論。高考說明文閱讀材料通常介紹最新科技、重大成就、生活時尚、流行現象等。了解說明文的寫作手法、說明方法，理清短文結構及段落中心思想是答題關鍵。

[4]、應用文。

英語應用文屬於實用型文體，如書信、通知、日記、廣告等。應用文閱讀要注意文中具體細節的把握與理解，弄清作者所傳達的實際信息及表達的具體內容。閱讀時採取速讀與精讀相結合的方法，力求快速精確地查出試題所設置的關鍵內容。

高考英語閱讀理解解題訣竅：英語閱讀理解答題技巧

高考閱讀理解常見的設題形式有：詞義猜測題、主旨大意題、細節理解題、推理題和推斷題。題型不同，答題技巧也就有差異。下面就不同題型的答題技巧作一點簡分析。

1、詞義猜測技巧。

這種題型要求對文章中的劃線生詞進行詞義猜測。這類題型不僅要求具備一定構詞法，而且也要求對上下文具有比較全面的理解。做詞意猜測時，應注意劃線生詞後面的定語從句、同位語從句。定語從句、同位語從句通常用來解釋生詞的詞意。另外，還要應注意生詞後的標點符號，如逗號、破折號、引號、括弧都可用於提示詞意。有時，詞意隱藏在全文或某一段中，這就需要把握文段的意境來加以透知該詞的含義。

Eg：2013廣州一模閱讀A篇 To argue that zoos imprison animals is to misunderstand what zoos are about. Without zoos many of the creatures we love and admire would no longer exist. Every single day，over one hundred animal species

species will become extinct.

27.The underlined word “vanish” in Paragraph 2 most probably means _____.

A. remain

2、抓主旨大意的技巧。

一般來說，議論文的主旨大意要麼在首段，要麼在尾段。文章主旨位於首段時，其後的段落通常是演繹論證的過程;在段尾時，其前的段落通常是在擺事實、講道理，最後歸納出全文主旨。說明文的主旨也通常位於首段;記敘文的主旨有的位於開首段(如新聞報道、時事經緯等文章的主旨均置於開場白的位置，達到開門見山、直奔主題的效果)，但大多數記敘文的主旨隱藏在文章之中，需理清文章脈絡，挖掘文章內涵，把握作者意圖。

Eg：2013廣州一模閱讀A篇

Zoos divide opinion：there are those who think it is cruel to keep animals locked up while others believe zoos are essential for the survival of endangered species 29. According to the passage some people do not agree with zoos because they _____. B. disappear C. become rarer D. get killed

A. are too expensive to run B. put animals in danger

C. do not provide enough food D. keep animals locked up

3、推斷題型答題技巧。

推理是在既有信息的基礎上得出合乎文章內容的內涵意義，即某一問題、某一觀點沒有直接表述，而寓意在文章的字里行間，要求通過文中信息分析推出某種符合作者思想、符合文章邏輯的內涵意義。推斷則是指通過對文章進行符合邏輯的綜合分析，推出文章未直接陳述的言外之意。推斷題推斷得正確與否，很大程度上取決於是否能正確把握作者潛隱在字里行間的語氣及觀點。

Eg：2013廣州一模閱讀A篇 To argue that zoos imprison animals is to misunderstand what zoos are about. Without zoos many of the creatures we love and admire would no longer exist. Every single day，over one hundred animal species vanish. Scientists predict that as early as 2050 one quarter of the Earth’s species will become extinct.

26. What’s the writer’s attitude towards zoos?

A. He shows no opinion either for or against them.

B. He thinks that they are unnecessary and cruel.

C. He believes they play an important environmental role.

D. He expresses a desire that more of them be built.

4、細節題型的答題技巧。

細節題型的解答通常是藉助對文中的具體信息的查尋來解決。答題時要採取略讀、掃讀、析讀和精讀的辦法從文中找出問題答案。細節題型多問及時間、地點、人物、數量和特徵等。

Eg：2013廣州一模閱讀A篇

Some animals are in danger because they are hunted. Alarmingly, the population of tigers has already fallen by ninety-five percent. Other species are in danger because of a lack of food. For example, there are fewer than 1300 giant pandas left in the wild.

28.According to the passage the world’s tiger population _____.

A. will rise by 5% next year B. is relatively stable

C/ is 95% smaller than in the past D. has fallen to 95%

⑨ 初中英語閱讀理解解題技巧和方法

初中英語閱讀理解解題技巧和方法如下：

解題方法：

1、通讀全文，掌握大意做閱讀理解題一定要學會通過快速閱讀，從整體上理解短文的大意及中心思想，領會出題人的意圖。切忌人為地將短文搞得支離破碎，逐詞逐句地去感知材料，看一句或幾句做一個題目，這樣會影響答題的正確率。

但是對於一些長句和難句要作語法分析，以便掌握短文的大意和每個句子的確切含義。短文的開頭和結尾往往是全文內容的概括，對理解、推理都會有很大的幫助。

2、細審題意，獲取信息認真審閱文後的理解題。在審題時要弄清楚試題問的是細節還是主題大意;是事實還是觀點；是從正面問還是從反面問。看清試題後，帶著問題再回到正文中去尋找有關的句子、段落，獲取重要的信息。然後把所獲得的信息點與所給的答案逐一進行認真的比較，以便作出正確的判斷。

2、根據上下文猜測詞義。猜測詞義也是一種英語閱讀能力。英語閱讀理解試題中有不少這樣的題目。任何一個實詞，只有在一定的上下文中才能表示一個確定的詞義。

上下文的作用就是幫助確定上下文中的詞、短語或句子的意義。據此，我們可以盡可能地利用上下文來猜測詞義，即從已知推求未知，也就是用我們所熟悉的詞或短語來猜測我們不熟悉的詞的詞義。

猜測詞義時，我們可以從三個方面來考慮:

根據上下文已知部分進行邏輯上的推理。根據上下文猜測詞義的方法有下列幾種：根據定義或解釋猜測詞義；根據並列、同位關系猜測詞義；根據同義、反義、因果關系猜測詞義。

運用語法知識進行語法分析。

依靠常識和經驗做出判斷。

3、確定細節和事實。在閱讀理解題目中，有相當一部分是考查細節和事實的題目。這類題目相對容易一些。

這些題目有兩個共同特點:

凡屬針對特定細節的考題，其正確答案大都可以在閱讀材料中找到對應的文字部分作為驗證。這一部分可能是一個詞或短語，也可能是一個句子或相關的若干句子，但句式，用詞和表達方式不同。

干擾項往往是主體思想與細節混雜，正確答案細節和非正確答案的細節混雜，甚至真假混雜。因此，要做好閱讀理解中的確定細節和事實的題目，一要在文章中找出相應的信息點，二要排除干擾項。

4、進行合理推斷。所謂推斷，就是根據閱讀材料中所提供的信息，推斷出未知的信息。即把有關的文字作為已知部分，從中推斷出未知部分。需要推斷的有關文字可能是詞或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。

⑩ 英語閱讀的解題技巧

英語閱讀的解題技巧

英語閱讀的學習不僅需要知識的積累與運用，同時也需要掌握一定的技巧和方法，下面是我分享的英語閱讀的解題技巧，一起來看一下吧。

一、命題解讀

一)解題方法

(1)略讀法(Skimming)：略讀旨在快速了解閱讀材料的內容大意，在這個過程中要運用意群視讀法，不糾纏只言片語，不追求百分之一百的理解細節，要以最快的速度來理解文章的概貌，掌握文章的大意，作閱讀理解的第一遍時可用此方法。

(2)查閱法(Scanning)：考生可以不需要閱讀整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然後加以閱讀就行。查閱法主要用於獲得具體的信息，即誰、什麼、什麼時間、什麼地點、什麼原因以及如何發生等有關或者具體的數字。

(3)同義互釋法：在高考中有些深層理解或者判斷推理的問題可以採用同義互釋法。

(4)判斷推理法：有時4個題項中不止一個可以作為答案項，這時就應該意識到該題是一個判斷推理題。要根據文章的主旨和作者的意圖，選擇比較，去偽存真，選出切合文章主旨和作者意圖的最佳答案。

二)解題思路

1.瀏覽試題，明確要求。在閱讀文章前，最好先瀏覽一下文章後面的題乾和選項。知道了問題後再去看文章，可使思路更敏捷，而且也便於閱讀時留意文中出現的與選項有關的信息。

2.通讀全文，抓住主要內容，要在不影響理解的前提下，盡可能地閱讀以便在盡可能短的時間內理解文章或段落的內容。閱讀時，如遇到不熟悉的單詞、片語或一時看不懂的句子，不要停下來苦思冥想，繼續讀下去，通過上下文的詞語和句子可能就理解了。

3.抓住中心思想和段落大意。通讀全文時，要特別注意主題句。每篇文章或每個段落都有與文章有關的句子，尤其是科技、政論性文章的主題句一般都在文章的開 頭或結尾，插在中間的很少。所以，文章的第一段或開頭的第(一)二個句子往往包含著文章的中心思想、作者的意圖或全文的概述，因此要特別注意，徹底理解。

4.有針對性地仔細閱讀，找尋所需信息。在前面的基礎上，可進行有針對性地閱讀了。把與問題無關的內容一掃而過，而對於和問題有關的內容認真閱讀，還可以用筆在下面做出記號。再把這些信息與問題的要求結合起來，逐條分析，綜合判斷，找出正確答案。

5.進行合理的推理判斷。對文章有了全面的了解之後，可以按照文章要求以及上下文之間的關系，做出推理判斷。在進行推理判斷的時候，需要綜合考慮句型、語法、句子之間的邏輯關系、文化背景等方面的因素。

6.認真復讀,驗證答案.要用全文的中心思想統帥各個題目,研究其內在聯系和邏輯關系,並依次審核那些還未打上的題目,確保理解無誤.

二、學習建議

一)擴大詞彙量，強化閱讀訓練

實際閱讀中，考生掌握的詞彙量應在3000個詞以上。這些詞彙是學生需要掌握的詞彙，即考生要能認會用。考生要擴大詞彙量，增強語感，就必須通過加大閱讀量來實現。閱讀時應注意以下兩點：

1.精泛並舉。大力開展課外閱讀活動，爭取逐步達到新的《英語課程標准》 的要求，確保達到學會使用3000個單詞和400～500個習慣用語和固定搭配的要求。

2.持之以恆。英語閱讀能力的培養是一個漸進的.復雜過程，要養成每天閱讀英語的習慣，循序漸進，持之以恆，廣泛閱讀。每天最好讀2～3篇英語短文，記敘文、應用文、說明文等體裁的文章交叉閱讀，並做好後面的相關測試題

二)樹立正確的閱讀理念，學會基本的理解技巧

首先，要學會抓大意。尋找主題句是快速掌握文章大意的主要方法。

其次，要學會疏理結構。

三)形成有效的閱讀策略，養成良好的閱讀習慣

養成默讀習慣，使注意力集中在文字元號上，糾正唇讀、心讀、喉讀等做法，以免分散精力，影響閱讀速度。要克服指讀、回視、重讀等不良習慣。這些習慣容易使 理解只停留在某個詞或某個句子上，從而使獲得的信息支離破碎。要善於抓住句子中的核心詞，從一個句子快速地掃視到另一個句子，進行連貫性理解。

三、題型歸納

閱讀測試題一般可分為以下幾種題型：

1)細節理解題。過去在閱讀理解題中占很大比例。細節題要求考生具備快速尋找信息的能力，採用針對性方法進行閱讀。多數情況下，作者不會明確地呈現一個事 實，讀者需根據已有的信息進行處理，讀出言外之意。還要特別注意文章的時間順序、故事發生的地點、情節的發展、和人物之間的關系。

考查文章細節理解的測試題

① This article is particularly written for ___.?

② When the writer says he really means ___.?

③ The author's attitude to is that ___.?

④ What kind of atmosphere does the writer want to create in this passage??

⑤ The writer regards as ___.?

⑥ The writer's purpose in writing this story is ___.

2)歸納概括題。考生須通過對全文的閱讀和思考，把握文章的結構和脈絡，從而找出文 章的中心思想和主題大意，推斷作者寫作意圖或作者對該事情的態度。考生應抓住文章中開頭和結尾，注意每一自然段落中的主題句。

考查主題思想或段落大意的常見題

① The story mainly tells us ___.?

② From the passage we know that ___.?

③ The writer wants to tell us ___.

④ The best title of this passage should be ___?

⑤ The main idea of Paragraph 1 is ___.?

⑥ Whats the purpose/attitude of ?

⑦ The last paragraph ends the passage with an emphasis on ___.?

⑧ What is the subject discussed in the text??

⑨ Whish of the following statements is best supported by the last paragraph??

3)推理判斷題。此題要求縱觀全文，在匯集短文提供的各項信息的基礎上，緊扣作者的意圖，充分發揮自己的邏輯思維能力，從文章的內在含義和字里行間中、從作者的態度和取向中獲得信息，做出正確的推理和判斷。

考查推理和判斷常見問題有：

① We can infer from the passage ___.?

② From the passage, we can tell ___.

③ We can conclude from the passage ___.?

④ What probably happened in the end??

⑤ When he said, "", he meant ___.?

⑥ This passage would most likely to be found in ___.

7 The authors / writers attitude(態度)towards is _______.

8 What do you think would happen (to) at the end of the story?

4)詞義猜測題。這類題要求理解文中關鍵詞句的含義。其中有些題屬於用詞彙替換或句型轉換手段對短文原句釋義，屬淺層理解題，但有些題要求聯系全文意義來 判斷有關詞句的含義及寓意，這就屬於深層理解，需反復推敲斟酌。同一個詞的意義往往因上下文不同而發生變化，故作好這類題的關鍵是理解好上下文。

猜測詞義，常見的題干有?

① The word in paragraph refers to ___.?

② The underlined word "" means ___.?

③ The word "" could be replaced by ___.?

④ Which of the following words can take the place of ?

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