英語閱讀時如何記單詞

⑴ 英語單詞怎樣快速記憶

你好，很高興為你解答：

快速記憶英語單詞的方法有：拆分法、增減搏租字母法、應用記憶法。

1、拆分法：拆分法就是把一個單詞拆開來記，降低記憶難度，提高記憶速度，例如income拆成in和come把一個新詞拆成兩個簡單的單詞，記憶起來就特別簡單了。

2、增減字母法：以某個啟兆單詞為基礎，增、減、換一個字母就變成了另一個新單詞。例如：ice-nice-rice，ear-near-hear-dear，lake，snake、cake、make，這樣不僅容易讀出新詞，而且能記悄銀租住相同字母的發音規律。

3、應用記憶法：即將單詞應用到實際生活中，做到可以隨時隨地的記憶單詞。例如：學記construction建設這個詞，這個詞來源於中國建設銀行Construction Bank of China的一部分，在銀行大牌匾上醒目的寫著中英文，多看多記多背，多留心身邊常見的英語就記住了。

⑵ 如何在閱讀中積累詞彙

英語詞彙問題成了很多英語學習者的主要問題，筆者在從教的過程中，也發現有很多談詞色變的人，大部分人的反饋是：有好多單詞啊，我根本記不住；我沒有耐心去記這些單詞；我看到單詞就覺得頭痛，心煩，更不要說去記它了。諸如這樣的反應有很多。

其實，英語單詞的確有很多，從最基本的單詞到專業術語，據統計，英語詞彙總共已經超過一百萬。對於這么龐大的一個詞彙量，我們有可能把他們全都記下來嗎？答案一定是否定的。在這么龐大的詞彙量裡面，我們只要掌握最常用的詞彙即可，對於那些專業術語等，只要在平常的使用中不會影響我們的理解，則不需要煞費苦心去記。那麼問題來了，對於那些常用的詞彙，也仍然有很多人覺得很難把單詞記下來。下面，則推薦一個筆者比較喜歡的積累詞彙的方法：即在閱讀中積累詞彙。

在閱讀英文文章的時候順便記單詞。比如說，筆者最近看的一些書多半是一些小說，在閱讀的過程中，難免會遇到一些生詞。那麼在遇到生詞的情況下，如果這個單詞對我的理解造成了一定的困擾，那麼我一定會去查這個單詞的意思，順便把這個單詞放入到我自己建立的生詞本里去。下面舉一個例子，筆者在閱讀 Lean In，by Sheryl Sandberg 的時候，看到這樣一個句子：Ambition fueled hostility, and women wound up being ignored, undermined, and in some cases even sabotaged by other women. 其中，句子裡面有一個單詞是sabotaged, 通過整個句子的分析，我們可以根據 sabotaged並列的謂語being ignored，undermined猜出sabotaged是一個負面的詞彙，但是當時筆者困惑的是，這個sabotaged准確的意思是什麼呢？是被陷害，被孤立還是被局塌欺負呢？帶著對這個單詞的好奇，筆者去查閱字典，這個單詞表示妨害的意思。

因此，在閱讀的過程當中，為了弄懂文章內容的准確意思，學習者在碰到生詞的時候會在好奇心的驅使下主動的去查閱字典，在查閱並且結合文章的語境去理解，經過這樣一個過程，學習者往往可以對這個單詞形成一個比較深刻的印象。這也就為後面再次學習這個單詞打下了一個基礎。

記住一個單詞的最好辦法就是提高這個單詞在你眼前的出現率。這個理論其實很容易理解。我經常在課堂上舉一個例子：假設你現在突然現橋態身在一個美國高中的班級里，班裡有30個同學，你能夠在上完一節課後把所有人的英文名字背下來嗎？答案是否定的。美國人的名字其實就相當於一個單詞，除非我們有過目不忘的能力，否則一定不能夠在短時間內把所有單詞記下來。但是換一種情況，現在假設在這30個同學裡面，讓你每天都和這30個同學聊聊天，說說話桐消圓，或者只是簡單的和對方打一下招呼，那麼在三天或者一個星期之後，你是否會把這30個同學的名字記住？答案是肯定的。

那麼，記單詞也是同樣的一個道理，我們在閱讀的過程當中，可以適當的積累一些生詞，平時有空的時候可以多翻一翻自己的詞彙筆記，而不用專門選出一個固定的時間把一本詞彙書給背下來。要知道，這樣做的效果是事倍功半的。甚至，很多同學還可能因此而氣餒。

通過閱讀，縮短你與似曾相識的單詞的距離。在不斷閱讀的過程中，我們往往還會發現這樣一個現象：時不時會遇到一些看起來很熟悉的單詞，但是一下子想不起來。這個時候，學習者們就要積極行動起來，快速去查閱這個單詞的意思，通過查閱詞典和再次學習和記憶強化這個單詞在你腦海里的印象。這個時候，你會發現，你並不是單獨的在背單詞，而是在閱讀中偶遇一個熟悉的陌生詞之後，通過簡單的一個查閱的動作，就把這個單詞收入囊中。舉個栗子：筆者最近學會了一個單詞是discretion，表示辨別力的意思。這個單詞是我在閱讀」 Why we work」的時候積累下來的。這個單詞第一次出現是在這樣一個句子里：Employees are given a lot of discretion and autonomy. 第一次遇到這個單詞的時候，筆者通過查閱字典去了解它的含義。後來在書的後面又不斷的看到這個單詞，同樣，這個單詞陸續出現在下面的這些句子里：1. You take discretion, engagement, and meaning our of work and people get less satisfaction from doing it; 2. As they do it less well, their supervisors take even more discretion away; 3. It helps if you have discretion over how you do your job...筆者在閱讀的過程中遇到過這個單詞超過8次，在這個情況下，筆者自然而然的就把單詞給記住了。

總而言之，我們在積累詞彙的過程當中，不要把詞彙的積累當做是一項枯燥，單調而沉悶的機械性工作。把詞彙的積累放在閱讀中去完成。這樣，我們不僅可以提高自己的閱讀量，獲取更多的知識，又可以在閱讀的過程中順便積累到很多常用的詞彙。豈不是一舉兩得？

⑶ 英語中怎麼背單詞

構詞記憶：利用構詞法，通過分析詞根、前綴、後綴、派生和合成等記憶單詞。

分類記憶：把單詞進行分門類 如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。

閱讀記憶：通過閱讀英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。

卡片記憶：自製作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。

感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

重復記憶法：它是指對所識記的單詞重復記憶的方法，根據遺忘規律，人的遺忘從識記後便開始，先快後慢。因此，復習的.時間間隔就應是先短後長。

拼讀記憶法：讀准單詞的發音是記住單詞的前提，拼讀記憶首先要把單詞讀准確，充分認識單詞的讀音與拼寫的關系，並要善於總結字母、字母組合在單詞中的發音規律以及在其他特定情境中的發音，這就很容易記住單詞。

詞根、詞綴記憶法：這是最基本也最有效的記憶方法,必須要掌握。顧名思義,也就是通過記住詞根詞綴,並據此推測含此類詞根詞綴的新詞的意思,加以強化記憶。

⑷ 英語單詞怎麼記

人們通常認為掌握一門外語要過三關（語音關、詞彙關、語法關），斬六將（聽、說、讀、寫、譯），相對來說，掌握英語單詞是最難過的一關。英語的詞彙量大，總詞彙量至少在六十萬以上，實用詞彙量為八千至一萬，基本詞彙量為四千。 一般的說，掌握英語單詞沒有什麼捷徑可走，但我們可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞，下面介紹六種記憶英語單詞的方法。
讀音規則記憶法
它就是按照母音字母、母音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節和閉音節的讀音規律記憶。例如：ea發［i：］。還有些固定的字母組合，例如：ly發［li］，ty發［ti］和各種前綴、後綴，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比較固定的發音。掌握了這些規則，記單詞時就不必一個字母一個字母地記憶了。
字母變化記憶法
英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：
1. 前面加字母。例如：
is his，ear near / hear，read bread
2. 後面加字母。例如：
hear heart，you your，plane planet
3. 中間加字母。例如：
though through，tree three，for four
4. 減字母。例如：
she he，close lose，start star
5. 換字母。例如：
book look / cook，cake lake / wake / make / take
6. 調字母（即改變字母順序）。例如：
blow bowl，sing sign，from form
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聯想記憶法
在日常生活中可以根據所處的環境，所見到、所摸到的事物，聯想相關的英語單詞。例如：打球時聯想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等；吃飯時聯想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等；睡覺時聯想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果長期堅持下支，效果就會很好。

歸類記憶法
在記憶過程中，把所學到的全部單詞進行歸納、分類、整理，使其條理清晰，一目了解，然後再分別記憶。例如：
1. 按題材分類。例如：把名詞分為生活用品、動物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學慣用具、學科、交通工具、地方場所、星期、月份、季節等；把動詞分為系動詞、助動詞、行為運動詞和情態動詞，等等。
2. 按同音詞分類。例如：see－sea，right－write，meet－meat
3. 按形近詞分類。例如：three－there，four－your，quite－quiet
4. 按同義詞分類。例如：big－large，hard－difficult，begin－start
5. 按反義詞分類。例如：right－wrong，young－old，come－go
6. 按讀音分類。例如：字母組合ea在eat，meat，teacher中讀［i：］；而在bread，ready，heavy中讀［e］；在great，break中讀［ei］。這樣不僅單詞記住了，而且讀音也掌握了。

構詞記憶法
掌握一些構詞法知識，可以大大地增加自身的詞彙量。英語構詞法主要有以下三種情況：
1. 派生法。這種方法就是在一個詞根的基礎上加上一個前綴或後綴，從而構成另一個新詞，並且與該詞根的含 義有著密切的聯系，此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定含義；後綴-er，-or，-ist等表示人；以及後綴-y，-ly，-ful等表示形容詞性等。如：like－unlike，teach－teacher，friend－friendly等。
2. 合成法。這種方法就是把兩個或幾個各自獨立的單詞並到一起組成一個新的單詞，由此法構成的單詞便稱為合成詞或復合詞。如：black（黑色的）＋board（木板） blackboard（黑板），class（班）＋room（房間） classroom（教室），foot（腳）＋ball（球） football（足球）等。
3. 轉化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎上，由一種詞性轉化為另一種詞性，主要有名詞轉化為動詞、動詞轉化為名詞、形容詞轉化為動詞或名詞等。如：water（n.水） water（v.澆水），lift（v.舉起） lift（n.電梯），last（adj.過去的） last（v.持續）等。

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循環記憶法
它是指對識記的單詞反復記憶的方法。根據遺忘規律，人的遺忘從識記後便開始，先快後慢。因此，復習的時間間隔就應是先短後長。例如，今天學到的單詞，在當天背熟之後，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都應復習一次，這樣才能形成長時間的記憶。
總之，單詞記憶的方法多種多樣，只有採用科學的、行之有效的記憶方法，認真地、及時地、周期性地復習，才能大大提高英語單詞的記憶效果。

⑸ 記憶英語單詞的實用方法 做閱讀理解時遇到生詞時如何做才能記住 提高記憶力的實用方法

你的問題提得很好啊,因為直到現在我都覺得閱讀是個大問題,因為總有生詞版出現.
但是最權好的方法就是看懂上下文,然後推測這個單詞的意思,那麼你肯定又要問:如果上下文沒看懂怎麼辦,如果一篇文章中出現10個以上的生詞你看不懂的話就是超過你的能力了.說明你詞量還不夠.
如果你有充足的時間的話,建議你看外語分級讀物.你去書店看,很多種.不是很厚,故事性很強.利於分析上下文.不會的單詞要准備一個隨身的小本子,隨時記下來.背字典一樣背書的單詞表--收效是不大的.背單詞一定要有語境,印象才深刻!

用文言文背書是同理,首先,把文章的意思弄清楚,用虛詞,發語詞,或者以意思的停頓作記憶時的斷點.多朗誦幾遍,大體意思記得,背誦就方便了.總之,都要花時間,光看是不夠的,要讀\寫結合,背過一遍之後默寫一遍.心裡就有底了--因為學校老師檢查一般也是用默寫的方式,哈哈,當試演--至少不緊張!
我覺得我的方法也不簡單,也沒有捷徑可走.就是勤能補拙.如果各位大俠有高招,也來說說--
但是千萬不要把我的答案和其他人的答案整合再粘貼一遍哈!

⑹ 如何在閱讀中學習單詞

一、通過閱讀積累單詞
閱讀是積累詞彙的一種方法。閱讀的材料既可以是托福真題，也可以是課外英語讀物。考生可以根據自己的愛好，選擇自己感興趣的閱讀材料，比如名人軼事、新聞報道、科普文章等等。但要注意的是，文章的篇幅要適當，難度要適中，生詞不要太多，這樣才能充分調動學習的積極性，迅速擴大詞彙量。
二、根據構詞法記憶單詞
在閱讀中積累的單詞，考生可以利用構詞法來記憶。比如記住「friend」是「朋友」的意思，那麼加上一個後綴「-ly」就變成了形容詞「friendly(友好的，友善的)」。如果在前面再加上一個前綴「un-」就有了否定的含義，意思是「不友好的，不友善的」。同樣的道理，「wait」是「等待」的意思，後面加上「-er」就是「服務員」的意思了。根據詞根詞綴記單詞可以通過一個單詞記住一連串的單詞，既鞏固了已學的詞彙，又記住了新詞。

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三、掌握單詞的搭配和用法
相比於機械地背單詞書而言，一邊閱讀一邊記單詞的方法會更加高效。因為單詞書中的單詞往往是孤立的，而閱讀材料中的單詞是嵌入到一定的語境中的。掌握單詞的用法是詞彙學習的重要任務之一，通過閱讀便可以達到這一目的。在閱讀中記單詞，可以了解單詞的語法特徵，掌握單詞的固定搭配。此外，考生還要把詞彙的練習擴展到文章的重點句型中，這樣不僅可以鞏固詞彙，還可以提高寫作能力。
四、學會運用詞彙
掌握了一定量的詞彙不等於就提高了閱讀能力，還要培養在閱讀文章中運用詞彙的能力。詞彙一定要放在具體的語境中理解才有意義，因為同一個單詞在不同的語境中其意思有可能是不同的，也就是說單詞往往會因語境的不同而產生詞義的變化。這就要求考生在閱讀文章時，運用所學的知識，根據上下文推測單詞的詞義。對閱讀中遇到的生詞要在理解的基礎上大膽地進行猜測，這樣不僅可以提高閱讀速度，還可以提高閱讀理解能力。
積累詞彙固然重要，學會運用詞彙更加重要。要掌握詞彙的用法並非一朝一夕的事情，還得靠平時多讀多練。如果能在學習的過程中能夠總結適合自己的方法和技巧，往往會收到事半功倍的效果。