高考英語閱讀父與子

Ⅰ 英語單選

who引導定語從句，代指peopel，所以，第一空即為peopel作主語，選are
第二空，是the number作主語。用單數，選is
答案為D

Ⅱ 英語單選和做題

選擇題可以說是在句型轉換後最簡單的了
英語主要還是靠積累
比如說可數不可數名詞等
做選擇題么，無非就是背固定搭配呀....

死做題是沒用的，你要知道這道題為什麼選這個 （理由么就是固定搭配）
其次就是認真聽老師上課了，不懂馬上去問，問同學也可以
比如說how about後加n./doing
祝你好運

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一、積極參與課堂活動。我們現在使用的高中英語教材是新教材，課文短小口語化，主題貼近現實生活，課文中設計了內容豐富並與主題相關的聽、說、讀、寫等開放性的任務型活動和探究性學習的內容。新教材重點強調學生動口動手，而不是死記單詞和語法規則。課堂上我們一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、討論，發言，要敢於開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鍾，不放棄每一次用英語交流的機會；不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大,臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。
我們要在聽力、口語、閱讀、寫作四項技能上全面發展，聽說領先。高一年級在頭2個月我們主要以訓練聽與說的能力為主，以後逐步加大閱讀和書面表達訓練。
二、英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養語感。
學英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記住:句子比單詞重要，記句子比記單詞劃算。我們要養成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還有詞的具體用法。
學過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟，做過的完形、閱讀、單項選擇題，聽力錄音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語的辦法。學英語語感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助於培養語感。通過大量的朗讀背誦，我們的語感形成了，這時候我們的語音語調就更標准，常用句子就能脫口而出,說英語就更自信；在閱讀文章時就能輕易地找到上下文關聯的感覺，體會到英語文字的美。
三、英語學習要重視復習。英語知識點多，需要大量記憶。很多同學抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什麼辦法能讓我們記得長久些，甚至終生不忘？有2個辦法。最好的辦法以是聽課文錄音帶。反復地聽，反復地讀，課文中的語言點、詞彙在錄音帶中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助於記憶。記住：英語首先是一門聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。想學好英語復讀機、錄音機是比不可少的。
第二，經常復習。要合理地安排復習時間。首先要及時復習。遺忘的規律是:前快後慢，先多後少,識記後最初遺忘得較快，以後逐漸減慢。針對這一規律，學習新知識後應及早加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶,背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪裡,復習更有目的性。
四、 英語學習，跟任何知識的學習一樣，以自學為主。同學們要養成自覺學習的習慣。語言學習不是老師講會的，而是自己練會的。我們的英語教學是精講多練，講練結合，以練為主。有些同學聽力不好,只有一個辦法: 堅持聽，每天5-10分鍾,而且長期聽,一定會有效果的；閱讀能力要靠大量的閱讀來提高，詞彙量的積累和文化背景知識的豐富也是在閱讀中完成的。同學們要保證每天有2篇的閱讀量，500字左右，3年要有36萬字的閱讀量。有時不一定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要你讀的是英文就行。我們要樹立目標，自己給自己施壓，自覺地復習和鞏固所學內容，主動請教。在完成了規定的任務後，要有「先人一步，捷足先登」的思想。充分利用閑暇時間，彌補薄弱環節，加強優勢。半年後，一年後，你會發現你已遠遠走在其他同學前面了。
熟能生巧。英語要靠我們不斷地重復、模仿，才會熟練，只有熟練了，才會形成一種不假思索的技能。在這個熟練的過程中，我們要不怕困難，堅持不懈地反復學習，持之以恆。相信自己一定能學好英語。成就夢想，英語助你一臂之力。

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因為學生無法選擇教師,而且不太能改變老師的講課風格和特徵。如果學生聽不清老師的話或跟不上老師講的內容，可以向老師說明情況不要聽一兩次課覺得難懂，不感興趣，認為老師沒本事，再不去聽他的課。學生必須適應老師各自的風格，努力調整自己，花點功夫，認真研究，看怎樣才能從課堂上學到最大量的知識，因為老師的課堂教學按照教學大綱和考綱，把握高考的測試脈搏，提供正規而又系統的語言訓練及指導，運用成套的教學方法，有步驟、有系統地傳授外語知識，測試學生完成設計練習，幫助學生逐步掌握外語，這是自然語言學習和自學所不能提供的。對於大多數要高考的學生來講，外語學習主要是在正規課堂中進行的，如果不能適應教師風格、不適應老師的教學方法和手段，放棄課堂這一陣地，就先有一半失敗了，當然，如果必要，他可以鼓足勇氣幫助老師改進授課方法。

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第一、 要把握時機，提高聽說能力。用學過的詞彙和句型表達自己的觀點，抓住一切機會多聽多說，並持之以恆。課內是基礎： 同學們要積極參與老師組織的聽說活動，如要仔細聽英語錄音帶，聽老師和同學說的英語。聽懂之後要主動表達觀點。不要怕說錯而閉口不言，要配合好老師在課堂教學中使用的現代化設備。利用好課外環境，如廣播、電視、英語演講比賽、英語歌曲、錄像帶等。在條件許可的情況下，應主動營造聽說氛圍。

第二、 要擴大詞彙量，提高閱讀能力。課本上的單詞和短語要熟記，並靈活運用；老師在講解時出現的生詞和短語要記在專門准備的本子上，要記下使用該單詞的句子，強調運用的語境，但切忌「一記了之」，一定要適時地、經常地拿出來翻翻。多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀可以擴大知識面，增加詞彙量，提高理解力，鞏固詞彙和語法結構，同時還有力地推進聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷上的閱讀理解是有本質的區別。課外閱讀是一種泛讀，帶有休閑欣賞的味道，這種學習是無意識的，效果很好。

第三、 要學好語法，提高讀寫能力。盡管高考已經淡化對語法的專門考查。但是沒有牢固的語法根基，同學們在看句子時，就會對句意把握不準、產生錯誤理解，有事還會有「單詞全認識就是不懂整句是什麼意思」的感覺。實際上語法的規則很「死」，同學們只要記牢語法規則，加以運用，一般就會水到渠成。

第四、 要勤練習，提高寫作能力。「寫」是語言能力的進一步體現。模仿是書面表達的開始。先把注意力放在內容上，然後再考慮句型、時態、詞法、拼寫等問題。可以先用縮寫課文、改編對話等方式進行。 「寫」對於高一學生來說不是用英語創作，而是來復習和鞏固已學過的知識，使其成為自己的能力。

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英語難學嗎？如果你三天打魚，兩天曬網，你可能終生不能學會；如果你能以持之以恆的態度去學習，學好英語是沒有問題的。
在今天和明天的中國，你應該具備兩個工具是：英語、電腦。這兩個工具你必須學會，而且在你的工作中離不了它們。即使學不到學問家的程度，但至少你應該會應用它們。特別是將來你所處的環境、你所需要的資料中，有很大一部分是英語。所以學好英語，勢在必行。
如果你還沒有入門，要先過語音這一關，免得你說的英語別人聽不懂。
第二是詞彙關，你住的單詞、短語越多，你學會英語的路就越短。達到一般的水平，你的詞彙量應該在3千到4千的水平。
第三是聽力關，你要大量地聽別人說、廣播講。逐漸地提高自己的聽力水平。
第四是說和寫，你要在學習英語的同時自己學說、學寫。自己學著寫一些句子，寫一些短文。
以上四關實際上要同時攻克，不可偏費，同時學習，同時提高。
下面談談學習毅力的問題。如果你有堅強的毅力，那麼世界上就沒有什麼難事。學英語關鍵是能夠持之以恆。
在學習過程中，你應該制訂一個計劃，一天記住幾個單詞，一天記住一兩個句型。你不要小看"持之以恆"的力量。舉個例子：
如果你一天背5個單詞一年就是1825個單詞，相當於初中三年再加高中一年零兩個月的詞彙量。如果你堅持兩年你就能住3650個單詞，相當於中學六年包括本科兩年的詞彙量。
在制訂計劃時要遵循以下幾項原則:
1、計劃要切實可行，不要好高務遠。上面的例子已經說明，只要你能堅持天天學習，英語一定能學好。
2、要有堅強的毅力，每天都學習，不因為某些事而耽誤了學習。如果哪天的工作沒有完成，第二天一定要補上。連續不學習的時間不要超過兩天。
3、要有一個帳本，哪天學會了哪幾個單詞，哪幾個句型一定記錄在案。
4、為了把單詞、句型真正學到手，第二天一定要復習第一天的，第三天一定要復習第二天和第一天的內容。
5、所選擇的課本可以是一套或兩套，千萬別太多。實際學英語的書沒有什麼好壞之分，只要你能按照一套或兩套一直學下去，就一定能學好。
怎麼樣，你有決心學好英語嗎？現在就開始吧

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一. 初上高中學英語的感覺

有的學生談到英語學習有一種共同的感覺，按照他們自己的話說：「高中英語難度相對增大，成績下降。」「考題靈活，很難找到規律。」「初三的學習方法和復習方法不很適應高中，初中時念念書就會有長進，而在高中多做題也未必帶來明顯效果。」總之，同學們在學習中或多或少存在著某種不適應。

二. 初中和高中兩個學段之間普遍存在一個落差

初三升學考試的後遺症

初三復習階段的學習表現出應試教育的典型特徵：與考試相關的就學，不相關的就不學，而哪些考，哪些不考老師們心中都有一本賬，初中三年所學的內容完全可以濃縮為一張紙，這點東西不斷地反復，直到老師和學生對中考都胸中有數，即使有的學生兩年沒努力學，在最後一年只要拼點命，聽老師的話，成績也不致太差。老師在考試前都講一些應付考試的「拐棍」，有的學生英語能力不高，掌握的詞彙也有限，但只要懂得怎樣使用「拐棍」，拿70％到80％的基礎分對大多數學生而言是輕而易舉的事情。這就使學生在初中考試容易得高分。然而高分並不等於高能力，分數與能力這對被高分數掩蓋的假象在高中就被揭開了。

語言知識向語言能力的轉移

學生會注意到高中的試題結構較之初中試題而言變化很大。穩穩得分的題少了，題多了，而丟的分又非輕易可得回。這是因為高中的英語學習與測試重點從初中的基礎知識向語言能力轉移，更重視綜合的語言知識與能力的運用。如；基礎語法題量相對減少，閱讀量及其分數比重增加，筆頭表達能力的測試力度加大。而這些絕不是單純靠「拐棍」所能應付得了的，高分必須建立在扎實的語言知識與能力的日積月累上。盲目學習的想法或初中時平日里懈怠的態度，考試前臨陣磨槍的做法都是不可取的，如果說初中像盆中摸鵝卵石的話，那麼高中階段的學習則更像海里摸貝殼，需要投入更多更大的精力以及更巧妙的方法。

學習方法的不適應

體會初、高中英語學習的變化，也就自然懂得了為什麼初中的學習方法不能完全適應高中的原因，由於高中學習環境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富於指導性，學生的學習更趨於個體化，學習方法也就應該根據個人的實際情況不斷地加以調整。空懷一份抱負而無切實可行的計劃，只能使初、高中之間的落差越來越大。

三. 高中英語的學習目標與要求

英語教學大綱明確說明：

全日制高級中學英語教學目標分為第一級目標和第二級目標。高中兩年要求達到第一級目標，高中三年（文、理科選修）要求達到第二級目標。

高中英語教學的第一級目標應完成下列教學要求：

（一）聽

1. 能聽懂教學大綱詞彙表（1、2）中不帶＊號的詞彙和短語。

2. 能聽懂課堂用語和教師用學生所學過的簡單英語對新詞語意義的解釋。

3. 能聽懂教師用所學過的英語簡要敘述已學課文內容，以及圍繞課文內容提出的問題。

4. 能聽懂對方在學生所學過的語言范圍內，用略慢的語速談有關日常生活的內容，有時需要對方重復。

5. 能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、內容簡單的語段，語速為每分鍾110個詞。聽三遍能了解其中主要的內容，理解正確率達到70％。

（二）說

1. 能就課文的基本內容進行簡單的問答。

2. 能夠用《日常交際用語》表中的教學內容，進行簡單的談話。

3. 經過准備，能夠用簡單的語句介紹本人、家庭、班級和學校等基本情況。能基本表達主要意思。

（三）讀

1. 除課文外，補充閱讀量應達到10萬字左右。

2. 能藉助詞典讀懂難度略低於所學語言的材料，生詞率不超過3％。

3. 能以每分鍾40－50個詞的速度，閱讀生詞率不超過3％的有關人物傳記、故事、記敘文、社會文化、文史知識、科普小品等內容的材料，能夠基本把握中心思想和主要事實。理解正確率達到70％。

4. 能讀懂簡單的應用文，如信件、請柬、通知、便條和常見標志等。

5. 能把握所讀材料的主要邏輯線索、時間和空間的順序。

（四）寫

1. 具有良好的書寫習慣。能用書寫體熟練而清楚地書寫，要求書寫格式、連筆、詞距、標點正確。

2. 能就已學課文的內容，筆頭回答簡單的問題。

3. 能聽寫沒有生詞的句子和內容簡單的語段，語速為每分鍾100－110個詞。第一遍只聽不寫，第二遍邊聽邊寫，第三遍檢查。書寫速度為每分鍾12個詞。

4. 能運用所學過的詞彙、習慣用語和句型造簡單的句子，無嚴重的拼寫和語法錯誤。

5. 能根據提示，仿照所學過的題材在30分鍾內寫60－80個詞的簡單書信和短文等。意思表達清楚，基本語法和常用句型無嚴重錯誤。

（五）語音

1. 能較熟練地運用基本的拼讀規則和音標讀生詞。

2. 能較連貫地朗讀課文，語音、語調基本正確。

3. 在各種口頭練習和口頭表達中，語音、語調基本正確。

（六）詞彙

1. 在初中掌握600個詞的基礎上，再掌握500個詞和一定數量的習慣用語及固定搭配，要求能在口語及書寫中運用。此外，還要學習500個左右單詞和一定數量的習慣用語及固定搭配，只要求在語段或語篇中理解其意義。

2. 能結合單詞的發音和基本的拼讀規則拼寫和記憶單詞。

3. 能根據所學的構詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的詞義。

（七）語法

掌握大綱列出的若干語法項目。

四. 學會科學有效的學習方法

（一）語言知識的掌握與自我訓練方法

語言知識一般多指語法知識，如：涉及單詞的有語音、語義、構詞、詞類、用法等，涉及語句的有時態、語態、語氣、單句、復句等。比較而言，詞語學習更瑣碎和不著邊際，句法學習則相對單一，有規律可循，且往往被列於課本重要位置並附專項練習。雖然學習語法知識並不等於學英語，但卻是我們在學習英語的道路上無法躲避的障礙。一般在課堂上有三種做法，一是老師在處理正課之前為鋪墊背景及掃清障礙而做；二是老師在處理課文過程中為准確理解課文而做；三是在處理課文之後專設語言點課集中處理重要的語言知識。我們在學習的時候要注意以下幾點：

1. 將單詞讀音念准確，注意拼讀的規律性與特殊性。如：

* allow（規律），abroad（特殊），blood（特殊）

2. 將老師提出的重要單詞、片語或習慣表達法的意思最好用英文准確理解。如：

* He came across a woodcutter. (met)

* The body is calling for a new supply of the drug nicotine. (needs )

3. 注意英文單詞的構詞法及何時用何種詞形。如：

move, moving, moved, movement

* The story is __________.

* I am deeply _____ by the story.

* They will _____ to Beijing soon.

* As a result of the ______ of these plates, west America near the sea has always been a place for earthquakes.

4. 注意詞語的正確用法及辨析。如：

* consider sb. as... （認為某人……）consider sb. to be ... （認為某人……）

consider doing...（考慮做……）

* be used to sth. /doing... （習慣於做某事）used to do... （曾經常做某事）

5. 注意一詞多義。如：

word order（順序）

the new world order（秩序）

order one』s lunch（點菜）

order more machines （定貨）

order sb to do... （命令）

6. 注意句法的一般規律及其特殊點。這在每冊書最後的語法總結中均有說明。如高一下學期學的定語從句。

7. 每個單元結束後可在筆記本上進行一次小結，這種整理、復習和積累是很必要的。

如此強調語言知識的學習絕非否認語言技能的培養與訓練，否則一部詞典和一本語法書足矣。如果我們學了六年的英語之後，只會考試和讀書，那麼不能說我們的英語學習是成功的。

（二）語言能力的培養與自我訓練方法

語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力，它們排列的先後順序也反映了學外語的一般規律：聽、說先於讀、寫。初中學習強調聽、說，高中學習側重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學不好英語，只重聽、說導致文盲，只重讀、寫導致聾啞。在語言學習中這四種技能是交織在一起的，應該共同提高，全面發展。高中階段，高二要攻會考，高三要攻高考，高一是個大好時機，一定要珍惜。

四種語言技能中聽、讀幫助你獲得信息，說、寫幫助你表達信息。因此，從個人獲取信息的角度講，我建議大家在自學或預習時先聽兩遍課文，獲得個大概信息，再讀兩遍，回答Workbook上的有關問題，之後，將這些問題的答案稍加整理串起來復述課文（先口頭，再筆頭），再跟讀課文，最後可做Workbook上的筆頭練習。

除了學習課本還可以在課下做些什麼以培養自己的語言能力呢？

1. 聽

聽是學外語必不可少的。從某種意義上說，外語是聽會的。想像一下，把一個不懂英語的小學生或中學生扔到美國去，一年之後，他會說得很好。為什麼？聽得太多了，接受的語言信息量太大了。我們在國內沒有這樣的環境，但可以盡可能地為自己創造一個外語氛圍。我們練聽力的時候，可以注意下面幾個問題：

（1）專門時間與閑暇時間結合

在你專門學英語時，你可以全神貫注地聽、讀、寫，但也可以在起床後，睡覺前、吃飯時、娛樂或做家務時，放上磁帶隨意聽，不必刻意捕捉什麼，同一盤帶子可每半面或一面反復播放一星期或兩星期，直至熟悉帶上內容為止。堅持一個月，你會發現英語開始變得容易了。

（2）精聽內容與泛聽內容結合

要在可能的情況下盡可能擴大信息量，確定精聽與泛聽內容。一般說來，精聽的東西除了高中課本外可選一些與高中水平相當的課文短小的經典教材，如《新概念》趣味故事或專門的聽力教材等。泛聽內容可以選用長些、超出個人水平、接近實際生活的材料、磁帶錄像帶、廣播、電視節目和英語電影等。

2. 說

誰都希望自己能說一口流利的、漂亮的英語，但說是需要訓練的，訓練是要張嘴的。說英語的最大障礙往往是自己為自己設置的：臉皮薄，怕說錯，不張嘴，或者是另外一種自我安慰的形式：反正我也會了，為什麼一定要說出來？久而久之，嘴巴就變笨了。此外，還存在著一個客觀原因，我國中學一般是大班教學，輪到每個人發言的機會很少，且緊張的教學進度不容許設置很多的口語表達能力訓練的課堂活動。有的同學一節課下來說不了幾句話，但這可不可以補救呢？下面是幾個由易到難的自我訓練的參考，大家可以根據自己的情況選擇而做。

（1）過語音關

將課文或所選的精聽材料聽熟後一句一句跟讀，注意語音語調、連讀、失去爆破、停頓、語氣，盡量模仿，如有條件可將自己的聲音錄音後與原帶對照、改進。最後朗讀並背下全文。做此項工作不圖快，而圖精，每周一、二篇即可。切忌不聽錄音，拿過一篇文章生念，這樣只能是土腔土調越來越濃，原汁原味越來越淡。

（2）過對話關

我們自習時可以聽熟課文中的對話，模擬人物對話，參照真實生活改編對話。

（3）過課文關

在家我們可以先聽或先讀課文，之後口答課文問題，為了練習說話，口答時最好採用全句的形式。然後可以將這些問題串起來、整理一下、進行課文復述。

（4）過生文關

拿來任意一篇程度相當的文章，不宜過長，如趣味故事，三兩分鍾，默讀一遍，了解故事大意，不要試圖背下原句，翻扣文章，開始復述文章梗概，五六句，七八句，言簡意賅為好。如果每天用五六分鍾做此項工作，堅持一段時間，會有明顯效果。

（5）過看圖說話關

看圖說話似乎是小孩游戲，但在沒有任何文字提示的情況下表達出來是不容易的。它也是了解中、英文差異，克服中文干擾，建立英語思維的好方法。資料可選用市面上買得到的漫畫冊，如《父與子》，《阿達姆松》等。

（6）過自由表達關

這是指能運用所學英語表述自己的所見、所聞、所為、所想，如簡單敘述一件事，簡單評述一件事，說話可多可少，關鍵是要說得有條理。

3. 讀

讀是高中重點發展的語言能力之一，這個問題是光靠讀課本所不能解決的。必須擴大閱讀量，擴大知識面。一般閱讀分為精讀和泛讀。在學校的課本學習是精讀，其他閱讀材料屬泛讀的范圍。現在市面上書很多，如同步閱讀材料、階梯式閱讀材料、測試閱讀材料、世界名著簡寫本、英文報刊、雜志等。你可以根據老師的要求及自己的情況選擇一些來讀。讀的時候應注意這幾個問題：

（1）不要隨意性太強，要限定時間。

（2）不要每逢新詞便查字典，要學會通過上下文猜測詞意。

（3）不要字字都讀，要學會眼掃開頭、結尾，確定主題大意。

（4）不要放過關鍵詞語，要抓住but， however等詞後的真正意圖。

（5）不要放棄重要的長句，要學會找到句子的並列或主從結構特徵以理解句意。

（6）不要輕易根據某一細節妄下結論，要將相關因素聯系起來全面地看問題。

（7）不要一味在字面上找答案，要學會字里行間地體會作者意圖或根據所得信息推理。

（8）不要以中國的習俗及價值觀念為准繩去評判西方英語國家人們的行為習慣。

（9）不要拘泥於一種體裁的文章，注意體裁與題材的多樣化。

4. 寫

說英語比寫英語自由些，它更注重信息的交流。寫英語相對而言更嚴謹，對語言表達的准確性要求更高。中學生在用英語寫文章時非常容易犯簡單的語法錯誤，也非常容易寫出中文式的英語，這是因為在寫作時同學們常常藉助中文思維，再將中文譯成英文，而翻譯時又過多重視意思，忽略中英文在語言形式上的差異。那麼在寫作時應該注意哪些差異呢？

（1）語序

英語一般的語序是：主語＋動作＋方式＋地點＋時間，其中時間、地點的詞語由小向大排列。

例如：她每天晚上吃完飯在自己房間安靜地讀書。

She reads books quietly in her room after supper every evening.

（2）時態、語態、主謂一致

* I ______ (walk) down the street when it _______ (start) to rain. was walking. started

* When they _______ (get) to the station, the train ______ (leave). got, had left

* Please ask her to call me back as soon as she _______ (return) tomorrow. returns

* The house ______ (build) over a hundred years ago.was built

（3）謂語動詞與非謂語動詞

*按時間發展順序敘述兩個或一連串動作時的謂語動詞形式相同。如：

He jumped out of bed, ran downstairs, took his coat and rushed out.

*在其他情況下，如一句話含若干動詞，其中一個為主要的謂語動詞，另外的動詞則需要以非謂語動詞形式或以從句形式在句中出現。

請改錯。

×There was a man lived alone.

改：There was a man living alone. /There was a man who lived alone.

× Felt tireo, I went to bed early.

改：Feeling tired, I went to bed early.

Because I felt tired, I went to bed early.

I felt tired, so I went to bed early.

I felt tired. I went to bed early.

×I saw two boys fought.

改：I saw two boys fight /fighting.

（4）詞性的轉換。如：

* Everybody at the party was _______ dressed.

A. colour B. colourful C. colourfully 答案：C

* Tom looked ______ when I saw him.

A. sad B. sadly C. sadness 答案：A

* To my ______ , the film was too short.

A. disappoint B. disappointing C. disappointed D. disappointment

答案：D

（5）習慣用法。如：

*我昨天去北京大學，路上用了兩個小時。

It took me two hours to go to Beijing Universit

Ⅲ 兒童漫畫英語怎麼寫作文

1. 怎麼寫英語漫畫作文的開頭

關於……人們有不同的觀點。一些人認為……

There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____.

比如：There are different opinions among people as to ics .Some people suggest that it is interesting.

採納我吧~~~呵呵，大家都是學生啊~~~》。《

2. 怎樣寫好漫畫英語作派埋文

我是寫這種作文過來的。

關於這種作文老師當時說的話印象挺深刻.其實也沒什麼技巧，按著步驟寫就好.如果你的英語好那麼還是新穎點比較好.如果沒有信心，就按以下步驟寫.

1首先寫幅漫畫畫的什麼 人物 場景

2其次再寫你認為這么畫是為了什麼 揭示了什麼現象

3最後總結 點明主題

寫這種作文需要有中心，不要東一塊西一塊.字體一定要寫好.字體好的話即使一樣的內容你的作文也會多一兩分的.！！！！

加油阿~

3. 父與子的漫畫改寫英語作文,求幫助

父與子

Father and Son

一天，兒子用球打破了窗戶，爸爸很生氣，於是兒子跑出了家門。

One day, the son ball broke the window, the father was angry, then the son ran out of the house.

到了晚上7點，兒子還沒回來，爸爸很擔心。

Until 7 at night, son hasn't e back, dad is worried.

到了9點了，爸爸決定出去尋找兒子。

In 9, dad decided to go look for his son.

爸爸塵冊螞在街上到處喊著兒子的名字，但卻沒有找到兒子。

Dad went around shouting the name of his son in the street, but did not find a son.

爸爸失望地回到家時，窗戶飛出一個球，打破了另一塊玻璃。

Dad disappointed to go home, the window of a ball, broke a piece of glass.

爸爸想到是兒子回來了，沒有責怪兒子打破了玻璃，抱住了兒子

Dad thought is his son back, do not blame the son broke the window, embraced her son

4. 高考英語漫畫作文怎麼寫最容易得高分

考英語書面表達寫作指導之漫畫作文（議論類）Tasks:1. To deal with difficulty in writing about cartoons2. To learn the basic structure of cartoon writing3. To learn some useful expressions of cartoon writing2010年江蘇省高考說明：writing示例1滑鼠是計算機時代最佳的人機交互工具之一。

它極大地方便了人們的計算機操作。 但是， 過分依賴滑鼠的習慣也會帶來一些不利影響。

請你以滑鼠為切入點， 根據下表所提示的信息， 用英語寫一篇短文。注意：1. 對所給要點逐一陳述， 適當發揮， 要簡單翻譯。姿前

2. 詞數150左右。 開頭已經寫好， 不計入總詞數。

3. 作文中不得提及考生所在學校和本人姓名。The mouse is a most effective device used by people to municate with a puter.__________________________________________________________________ __________________________________________________________________The mouse is a most effective device used by people to municate with a puter. 示例2下圖描繪的是現在許多家長的苦惱。

請你根據對下面這幅漫畫的理解用英語寫一篇短文，描述一下他們可能的做法並發表你的看法。注意：1. 仔細品味圖中文字的幽默、無奈，要適當發揮想像，不要做簡單描述。

2. 詞數150左右。開頭已經寫好，不計入總詞數。

3. 作文中不得提及考生所在學校和本人姓名。To most of the parents, it's no easy job to keep their children away from the PC monitor.Difficulties?1. 讀圖2. 解意3. 謀篇讀圖1. 漫畫的題目 眼睛2. 漫畫的畫面 細節3. 漫畫的文字 觀點4. 漫畫的誇張 寓意解意1. 辨明褒貶，找准角度 誇獎褒揚 or 批評諷喻？ 2. 聯系生活，明晰主旨 Imagination！ 注意： 文字說明部分往往含有重要信息（clues），切記要認真閱讀！謀篇3 parts:1) describe the picture2) interpret its meaning3) give your opinions about the phenomenonPart 1 Describe the pictureThe picture is talking about/shows…The picture shows a mon phenomenon. The picture describes an interesting phenomenon.In the picture, there are…/…is (are) doing…The picture above is about ……Let's look at the picture above/first.Part 2 Interpret the pictureIt seems very ridiculous that…However, this kind of story is performed everywhere.The picture shows that…It is the exact reflection of…The picture indicates that we…Nowadays, it is a mon phenomenon that…This is a satirical （諷刺的） cartoon which describes vividly a kind of mon phenomenon among…Part 3 Give your opinionsI think/believe thatAs far as I'm concerned,In my opinion,From my point of view,Only in this way can….Polish up your article!1. To use linking words if necessary2. To use plicated structures if possible 1. To use linking words表示平行、對等或選擇關系 and, as well as, together with, not only…but also。

表示轉折關系 but, however, in spite of, although, otherwise, while表示對比關系 on the contrary, instead of, on one hand…on the other hand。表示因果關系 so, therefore, as a result (of), because, owing to, e to, thanks to. 表示時間、順序關系 first, second …， then, next, finally, for one thing 。

for another, in the end， 表示遞進、強調關系 besides, what's more, in addition, worse still, above all表示解釋、說明關系 such as, for example, for instance（例如）， in other words, and so on表示結論 in short, in brief, in a word, in general, on the whole, in conclusion2. To use plicated structuresFor most of the parents, it's no easy job to keep their children away from the PC monitor. Let's look at the picture above. Two people are standing in front of a puter, whose monitor is wearing underwear. The woman is staring at the puter, thinking while the man is telling him that there are three ways to make the Inter safer for her children---hardware, sofare and underwear.It may be ridiculous to cover the PC monitor with someone's underwear, but it describes vividly parents' distress and feelings of helplessness when they are faced with the problem. Concerned about their children's security, some of them just cut off the access to the Inter at home -「the hardware solution」; some choose to use a certain sofare program to prevent their kids from getting on line –「the sofare solution」; others may make some rules to limit the time their children spend on the Inter -「the underwear solution」!From my point of view, this phenomenon calls for the attention of the whole society. On one hand, the government should make laws to censor the Inter and block inappropriate sites, making it a safer place for all teenagers. On the other hand, it is better for parents to give their children a proper guide instead of just prevention. Teenagers need to be taught how to tell and resist bad information consciously. Only in 。

5. 英語作文,根據漫畫 寫一篇80詞左右的故事

Christian was playing with his father's golf club. But he's so careless that he broke the mirror. He's so afraid that his father would be angry at him. Therefore, he sat there and thought for a moment. Then an idea came to his mind. He cleared out the rest of the broken glasses and paint a picture of his father on there. After he finished his work, his father came. Christian did such a good job that he father didn't notice that it was just a picture but not his reflection. Suddenly, father felt a little strange. Because he was wearing a tie. But inside the 「mirror」 , he was wearing a bow tie! When he was puzzling, christian slipped away quietly.

100來字。 你要是覺得長了就自己刪點吧。

6. 以我最喜歡的漫畫為題,寫一篇英語作文

My favorite books

My favorite book is a ic book. Those cute cartoons often makes me fet. I like the "ic party," "Man-Songs-off" There are many, many ic books 。 I think that the figure of the great painter, I like these cartoons. Jane and I will always keep these beautiful books, because they grew up with me. I love ics

我最喜歡的書

我最喜歡的書是漫畫書。那些可愛的漫畫常常使我流連忘返。我喜歡《漫畫派對》《知音漫客》還有很多很多漫畫書。

我覺得那些畫家的人物畫的真好，我特別喜歡這些漫畫。

我會一直珍存這些美好的書，因為是它們伴隨著我長大的。我愛漫畫！

7. 寫一篇關於下面這個漫畫的英語作文急求

以三人行必有我師為題的，不符合的話可以追問。

Confucius said: "the three of us are walking together, must have my teacher. " Each of us has its own advantages, but also has its own disadvantages, learning from others to make up their own short, long, of course, has its significance. As just looking at our own advantages, to see the strengths of others, will make the proud. However, only to see the strengths of others, will only be blind to learn from others, is that right? Ever hear of such a fable: there is a young lion, determined to bee a most perfect lion. Later, it found a lion in the long distance running enrance than weak antelope. So he decided to learn antelope graze to increase enrance, finally the lion for grazing and bee physical depletion.

8. 根據漫畫內容寫一篇英語作文 漫畫內容一個老人做在沙發上守著兒子女

In life everyone should about love, parents need parents need care, we have to care for, and you are never thought of: the elderly also need our care.There are a good first song: "Huijia look, go home to see, even dishwashing brush chopsticks 。

" a "Huijia look" to sing the old people's feelings, often able to see before their children, but now it has bee old people's expectations.My home away from home grandmother and aunt are very close, but never went to my grandmother's house at the end of times. My grandmother lost his wife, a person spent at home alone, she took a stool to sit outside the home every day, watching the ings and goings of cars, eyes full of is looking forward to our arrival, so maybe she can do to make up put itself alone! Her pale hair, dressed in plain clothes fill wrinkles already dissatisfied with the face, hands extremely rough. Every time I see her old grandmother found more, see my grandmother did not feel cold hearts together. And every time I see my grandmother. She was delighted, wrinkles whole stretch together, with the usual different person, but also dishes side dishes burned up, but she usually has never burned, so delicious dish to eat, not when you issue " Ha ha! "of laughter.Grandma came home from school last Friday, heard my cry, my grandmother hurried upstairs to go downstairs, staircase stampede: "blah" sound very clearly spread out from the inside. Grandma opened the door, full of joy greeted me: "e back from school, hungry ah, the grandmother take you to buy something to eat?." Then, without waiting for my answer, it has a direct holding my hand go store. In fact, since I went to primary school after grade has increased from year to year more and more alienated and emotional grandmother, I saw how much I do not care about my grandmother ah! Not before but I'll say hello to grandma grandmother greeted me first, I am so humbled. Now let alone me, even my parents and aunt did more to acpany my grandmother, I can see from here: how lonely grandmother, when people on the street and asked my grandmother why so happy, she just said: "Because grandson .. "I eyes moist, knew: perhaps to care for the elderly.I know my grandmother and care packages sent us a gift but want their children, spend time with her children and grandchildren a lot. Yes ah, the elderly also need to love in life no matter how busy, but also taking the time to look at their parents, because the parents brought us to this world.Love, everywhere in our lives!。

Ⅳ 推薦好書，多者有分

哪方面的呀？
回答者：小魗 - 魔法師 四級 7-29 23:08

相對論，不知道你看過沒，不過你要是能看透裡面的意思你基本處於神的境界了
回答者：2326589 - 門吏 三級 7-29 23:14

<圍城>
<三國志>
<三國演義>
<紅樓夢>
<堂吉柯德>
<茶館>
<童年>
<駱駝祥子>
<假如給我三天光明>
<愛的教育>
<左傳>
<家>
<鋼鐵是怎樣煉成的>
<蘇菲的世界>
<城南舊事>
<史記>
<茶花女>
<復活>
美文之——敘事篇
差不多先生傳／胡適
我的母親／胡適
芭蕉花／郭沫若
蘇門絲語／曹靖華
憶兒時／豐子愷
口中剿匪記／豐子愷
隨筆四則／廬隱
宗月大師／老舍
收獲／蘇雪林
自述／冰心
我的良友——悼王世瑛女士／冰心
笑／冰心
老伴／沈從文
送行／梁實秋
窗後／丁玲
作家／巴金
野店／臧克家
希伯先生／李健吾
倒卧／蕭乾
谷之夜／師陀
幹校六記(節選)／楊絳
那提心吊膽的一年／季羨林
餓／蕭紅
回憶魯迅先生(節選)／蕭紅
青春余夢／孫犁
鞋的故事／孫犁
使我愉快的一句話／馮亦代
飢餓之憶／韋君宜
公寓生活記趣／張愛玲
愛／張愛玲
中國的日夜／張愛玲
含羞草的冤屈／牛漢
識竹小記／陳丹晨
大山與小溪的對話／叢維熙
母親的鼾歌／叢維熙
夢和淚／舒乙
斷章取「藝」／劉紹棠
我的生活奏鳴曲／葉文玲
白發／馮驥才
爸爸／陳祖芬
跨越百年的美麗／梁衡
自由的街巷／張承志
夜航船／張抗抗
筆／梁曉聲
小鳥，你飛向何方／趙麗宏
聽來的故事／賈平凹
精神崩潰的老鼠／龍應台
肚子里的戰爭／王小波
然後／韓少功
故鄉的水土／林清玄
浴著光輝的母親／林清玄
在海邊／斯好
立誓做個嚴父／劉恆
吃的屈辱／莫言
希望的小樹／顧城
採桑／顧城
生命的蕭瑟與濃烈／駱爽
正宗臨潼／古清生
放蜂人／葦岸
善良的力量／摩羅
四月裂帛／簡媜
寒風吹徹／劉亮程
撕日歷的日子／遲子建
鹿的窮途／王開嶺
美文之——繪景詠物篇
秋夜／魯迅
風箏／魯迅
雪／魯迅
烏篷船／周作人
天目山中的筆記／徐志摩
翡冷翠山居閑話／徐志摩
牽牛花／葉聖陶
秋天的況味／林語堂
北平的四季／郁達夫
一些印象(節選)／老舍
鴨窠圍的夜／沈從文
市集／沈從文
雅舍／梁實秋
荔枝／鍾敬文
西湖的雪景——獻給許多不能與我共幽賞的朋友／鍾敬文
蛛絲與梅花／林徽因
爐火／臧克家
舟子／臧克家
山屋／吳伯簫
野渡／柯靈
雨街小景／柯靈
陰／楊絳
風／楊絳
黃昏／季羨林
黃昏／何其芳
青萍／端木蕻良
水仙／馮亦代
生命的一種境界／劉登翰
海灘拾貝／秦牧
翠湖心影／汪曾祺
賞月玄武湖／艾煊
謝吾師／舒乙
讀滄海／劉再復
秋天，秋天／張曉風
詠物篇／張曉風
鼎湖山聽泉／謝大光
南極素描／周國平
九華山悟佛／梁衡
後院／北島
延安街市記／賈平凹
風雨／賈平凹
隨風吹笛／林清玄
女孩子的花／唐敏
心中的大自然／唐敏
年酒／古清生
大地上的事情／葦岸
夏之絕句／簡媜
狗這一輩子／劉亮程
雨和瓦／蘇童
周庄遇痴／遲子建
燈祭／遲子建
感受西湖／祝勇
最後的客棧／祝勇
顫抖的城市／邱華棟
那塔、那湖／余傑
美文之——情趣論理篇
喝茶／周作人
創造宣言／陶行知
我的戒煙／林語堂
論趣／林語堂
學文學的人／郁達夫
吃瓜子／豐子愷
血梯／王統照
今／李大釗
習慣／老舍
野草／夏衍
千篇一律與千變萬化／梁思成
美與愛／沈從文
中年／梁實秋
我若為王／聶紺弩
愛好文學／施蟄存
說一葉知秋／李健吾
談生活／吳組緗
散文三試／靳以
等待／徐訐
詩人必須說真話／艾青
窗／錢鍾書
隱身衣／楊絳
讀書苦樂／楊絳
年／季羨林
論友情／嚴文井
黑夜頌／賈植芳
毀與譽／南懷謹
偷閑要緊／思果
生之苦／思果
生命壯歌／秦牧
豁達／秦牧
呼喚獨立思考／何滿子
胡同文化／汪曾祺
鹹菜和文化／汪曾祺
我與石頭的情誼／牛漢
我的「得失觀」／韶華
你要活得灑脫些／韶華
墨緣／唐達成
朋友四型／餘光中
假如我有九條命／餘光中
借錢的境界／餘光中
人生畫面／魯彥周
獨立蒼茫自詠詩／黑瑛
尋找快樂／李國文
淡之美／李國文
說鄉土之情／邵燕祥
斜陽賦／叢維熙
善良／王蒙
感傷、喜悅、煩惱、忌妒／王蒙
干嗎生氣呀?／諶容
生命的一種境界／劉登翰
安分守己／戴厚英
自新河流／滕雲
驀然看到／許達然
活著的學問／蔣子龍
星期天不按鈕／董橋
給後花園點燈／董橋
青春的門檻／劉心武
隨筆二則／馮驥才
散文二題／雷達
跪著掙斷臍帶／韓靜霆
醜人自白／韓靜霆
一切靠自己／鄧剛
等的滋味／周國平
遙遠的絕響／余秋雨
日晷之影／趙麗宏
笑口常開／賈平凹
中國人，你為什麼不生氣／龍應台
光圈的背面／舒婷
孝心無價／畢淑敏
友情：這棵樹上只有一個果子，叫做信任／畢淑敏
提醒幸福／畢淑敏
我很重要／畢淑敏
京片子與民族自信心／王小波
欣賞經典／王小波
溫馨／唐敏
設計人生的時刻表／駱爽
水問／簡媜
對一朵花微笑／劉亮程
與蟲共眠／劉亮程
北京之死／祝勇
讀書的三種境界／邱華棟
玩知喪志／余傑
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文學類
路遙的《平凡的世界》
朱光潛《談美書簡》
梭羅 《瓦爾登湖》
《基督山伯爵》
<<塵埃落定>>
不知誰的<<小王子>><<名利場>>
雨果的<<笑面人>>
封印★
（這本不太YY，純西方魔法作品）

修羅武聖★
（古代武俠作品，很YY的）

自由夢幻
（比較YY，魔法世界）

霸王之槍
（YY+種馬）

西行戰記
（這本比較老，YY一般）

浪子魔俠傳奇
（比較YY，現代仙俠）

莽荒歲月
（這本是老書，西方魔幻，寫的不錯，但是結局悲劇的）

神劍千年傳說
（這本也比較老，YY一般，帶點悲劇）

死神傳奇
（魔幻，YY一般）

修真之我是神偷
（玄幻仙俠，YY一般，種馬。）

夢回九七★
（很YY，寫的是現代小說作者YY的故事）

無極之旅
（YY一般，網游）

網路騎士★
（YY一般，字數不多，但寫的很好）

創世修羅傳★
（這本是超級YY，暴力血腥種馬，玄幻魔法）

悟空傳★
（這本寫的不錯，引人深思，老作品了）

修真魔法師傳奇
（YY一般，古代仙俠）

網游百戰
（YY一般）

七色夢幻
（YY一般，網游）

創世追憶錄★
（YY較高，玄幻）

極道修行錄★
（YY較高，修真者跑魔法世界）

升龍道★
（YY較高，現代仙俠+魔幻）

不死傳說（升龍道的跟風之作，不錯）
血族帝王與僵屍帝王雙重身份再修真

網游之亡命天涯★
（YY較高，這本挺搞笑的，不錯）

夢回九九★
（YY較高，現代都市商業，游戲創業）

強盜傳奇
（YY較高，主角修真後到處搶劫）

聖門風雲
（寫的不錯，老書，幻劍有VIP，但不更新）

網游之眾生
（這本不錯，YY一般）

混沌傲世決
（玄幻仙俠，YY一般）

yy之王
（現代都市商業，YY一般）

網游之血族傳說
（YY一般）

創神天下
（YY一般，玄幻）

璀璨星辰
（YY一般，西方魔幻戰爭）

仙魔霸業★
（YY較高，修真者跑魔法世界搞宗教，稱霸，當教主。）

重現修真路
（YY一般，現代仙俠）

慾望中的城市
（YY一般，現代都市，言情，無玄幻）

修神傳
（YY較高，古代+現代仙俠）

現代財神傳奇
（YY較高，現代都市商業）

傲龍傳說★
（非常YY，現代網游+玄幻）

紈絝子弟★★
（超級YY，古代武俠玄幻）

平淡人生★
（很YY，現代都市玄幻）

網游之傳奇再現
（YY一般）

我來到了聖魔大陸
（我是大法師跟風作品，比大法師還YY）

風雨神州之縱橫天下
（YY一般，文筆有點羅嗦，現代玄幻修真）

網游之英俊的死靈法師★
（比較YY）

縱橫商界之九五至尊★★
（強烈推薦，現代都市商業，主角慢慢發展起來的，比較YY）

劍仙－劍之修真者★
（飄渺跟風之作，比較YY）

最後的仙人
（YY一般，現代仙俠）

騎士的戰爭
（老作品，不太YY，西方戰爭）

魔師再現
（古代仙俠，帶H的哦，別在起點看，起點的H段都刪了）

以上書全部是有結局的,全部寫完了的,不象別人拿非全本的來湊數。

至於地址嘛,樓主可以去起點或幻劍搜索下就行。

其中，我再重點推薦4本，絕對好看：

飄渺之旅我都看了3遍了，確實好書呀，給介紹幾本續集：
飄渺神之旅,飄渺游,飄渺神域(全本啊)飄渺天域,飄渺之周遊世界,飄渺無極,飄渺之旅續,歧天路(蕭潛版)

太陽傳奇：3w.cmfu.com/showbook.asp?Bl_id=1189
這本比較YY，現代商業都市玄幻科幻仙俠魔法混寫題材，很好看！全本

猛龍過江：3w.cmfu.com/showbook.asp?bl_id=11303
這本很YY+種馬，網游+都市，全本

褻瀆：3w.cmfu.com/showbook.asp?bl_id=5060
這本排行很高，西方魔幻，全本

《超級11》《歷史學家》《奇跡》《美人魚椅》
《可愛的骨頭》《第五騎士》等

阿.托爾斯泰的苦難的歷程
列夫.托爾斯泰的童年.少年.青年、戰爭與和平、復活、安娜.卡列尼娜
雨果的悲慘世界
赫爾曼.沃克的戰爭與回憶
瑪格麗泰密西爾的飄
羅曼羅蘭的約翰克利斯朵夫
司湯達的紅與黑
沙克雷的名利場
狄更斯的荒涼山莊
左拉的小酒店、娜娜
奧斯丁的傲慢與偏見
福樓拜的包法利夫人
哈代的還鄉
莫泊桑的漂亮朋友
阿利克斯哈利的根
大仲馬的三個火槍手、基督山伯爵、布拉熱洛納子爵
小仲馬的茶花女
威廉夏伊勒的第三帝國興亡
特別是巴爾扎克的人間喜劇叢書
憑記憶暫時只能想起這么多，這些書都很不錯，是值得一看的。
現在市面上的書值得一看得書真不多，幾乎都是東拼西湊湊出來的毫無意義的書籍，建議要看還是應該看看世界名著，這些才是經典之作。
哪方面的呀？
回答者：小魗 - 魔法師 四級 7-29 23:08

相對論，不知道你看過沒，不過你要是能看透裡面的意思你基本處於神的境界了
回答者：2326589 - 門吏 三級 7-29 23:14

<圍城>
<三國志>
<三國演義>
<紅樓夢>
<堂吉柯德>
<茶館>
<童年>
<駱駝祥子>
<假如給我三天光明>
<愛的教育>
<左傳>
<家>
<鋼鐵是怎樣煉成的>
<蘇菲的世界>
<城南舊事>
<史記>
<茶花女>
<復活>
回答者：qzxpl - 初入江湖 三級 7-29 23:16

美文之——敘事篇
差不多先生傳／胡適
我的母親／胡適
芭蕉花／郭沫若
蘇門絲語／曹靖華
憶兒時／豐子愷
口中剿匪記／豐子愷
隨筆四則／廬隱
宗月大師／老舍
收獲／蘇雪林
自述／冰心
我的良友——悼王世瑛女士／冰心
笑／冰心
老伴／沈從文
送行／梁實秋
窗後／丁玲
作家／巴金
野店／臧克家
希伯先生／李健吾
倒卧／蕭乾
谷之夜／師陀
幹校六記(節選)／楊絳
那提心吊膽的一年／季羨林
餓／蕭紅
回憶魯迅先生(節選)／蕭紅
青春余夢／孫犁
鞋的故事／孫犁
使我愉快的一句話／馮亦代
飢餓之憶／韋君宜
公寓生活記趣／張愛玲
愛／張愛玲
中國的日夜／張愛玲
含羞草的冤屈／牛漢
識竹小記／陳丹晨
大山與小溪的對話／叢維熙
母親的鼾歌／叢維熙
夢和淚／舒乙
斷章取「藝」／劉紹棠
我的生活奏鳴曲／葉文玲
白發／馮驥才
爸爸／陳祖芬
跨越百年的美麗／梁衡
自由的街巷／張承志
夜航船／張抗抗
筆／梁曉聲
小鳥，你飛向何方／趙麗宏
聽來的故事／賈平凹
精神崩潰的老鼠／龍應台
肚子里的戰爭／王小波
然後／韓少功
故鄉的水土／林清玄
浴著光輝的母親／林清玄
在海邊／斯好
立誓做個嚴父／劉恆
吃的屈辱／莫言
希望的小樹／顧城
採桑／顧城
生命的蕭瑟與濃烈／駱爽
正宗臨潼／古清生
放蜂人／葦岸
善良的力量／摩羅
四月裂帛／簡媜
寒風吹徹／劉亮程
撕日歷的日子／遲子建
鹿的窮途／王開嶺
美文之——繪景詠物篇
秋夜／魯迅
風箏／魯迅
雪／魯迅
烏篷船／周作人
天目山中的筆記／徐志摩
翡冷翠山居閑話／徐志摩
牽牛花／葉聖陶
秋天的況味／林語堂
北平的四季／郁達夫
一些印象(節選)／老舍
鴨窠圍的夜／沈從文
市集／沈從文
雅舍／梁實秋
荔枝／鍾敬文
西湖的雪景——獻給許多不能與我共幽賞的朋友／鍾敬文
蛛絲與梅花／林徽因
爐火／臧克家
舟子／臧克家
山屋／吳伯簫
野渡／柯靈
雨街小景／柯靈
陰／楊絳
風／楊絳
黃昏／季羨林
黃昏／何其芳
青萍／端木蕻良
水仙／馮亦代
生命的一種境界／劉登翰
海灘拾貝／秦牧
翠湖心影／汪曾祺
賞月玄武湖／艾煊
謝吾師／舒乙
讀滄海／劉再復
秋天，秋天／張曉風
詠物篇／張曉風
鼎湖山聽泉／謝大光
南極素描／周國平
九華山悟佛／梁衡
後院／北島
延安街市記／賈平凹
風雨／賈平凹
隨風吹笛／林清玄
女孩子的花／唐敏
心中的大自然／唐敏
年酒／古清生
大地上的事情／葦岸
夏之絕句／簡媜
狗這一輩子／劉亮程
雨和瓦／蘇童
周庄遇痴／遲子建
燈祭／遲子建
感受西湖／祝勇
最後的客棧／祝勇
顫抖的城市／邱華棟
那塔、那湖／余傑
美文之——情趣論理篇
喝茶／周作人
創造宣言／陶行知
我的戒煙／林語堂
論趣／林語堂
學文學的人／郁達夫
吃瓜子／豐子愷
血梯／王統照
今／李大釗
習慣／老舍
野草／夏衍
千篇一律與千變萬化／梁思成
美與愛／沈從文
中年／梁實秋
我若為王／聶紺弩
愛好文學／施蟄存
說一葉知秋／李健吾
談生活／吳組緗
散文三試／靳以
等待／徐訐
詩人必須說真話／艾青
窗／錢鍾書
隱身衣／楊絳
讀書苦樂／楊絳
年／季羨林
論友情／嚴文井
黑夜頌／賈植芳
毀與譽／南懷謹
偷閑要緊／思果
生之苦／思果
生命壯歌／秦牧
豁達／秦牧
呼喚獨立思考／何滿子
胡同文化／汪曾祺
鹹菜和文化／汪曾祺
我與石頭的情誼／牛漢
我的「得失觀」／韶華
你要活得灑脫些／韶華
墨緣／唐達成
朋友四型／餘光中
假如我有九條命／餘光中
借錢的境界／餘光中
人生畫面／魯彥周
獨立蒼茫自詠詩／黑瑛
尋找快樂／李國文
淡之美／李國文
說鄉土之情／邵燕祥
斜陽賦／叢維熙
善良／王蒙
感傷、喜悅、煩惱、忌妒／王蒙
干嗎生氣呀?／諶容
生命的一種境界／劉登翰
安分守己／戴厚英
自新河流／滕雲
驀然看到／許達然
活著的學問／蔣子龍
星期天不按鈕／董橋
給後花園點燈／董橋
青春的門檻／劉心武
隨筆二則／馮驥才
散文二題／雷達
跪著掙斷臍帶／韓靜霆
醜人自白／韓靜霆
一切靠自己／鄧剛
等的滋味／周國平
遙遠的絕響／余秋雨
日晷之影／趙麗宏
笑口常開／賈平凹
中國人，你為什麼不生氣／龍應台
光圈的背面／舒婷
孝心無價／畢淑敏
友情：這棵樹上只有一個果子，叫做信任／畢淑敏
提醒幸福／畢淑敏
我很重要／畢淑敏
京片子與民族自信心／王小波
欣賞經典／王小波
溫馨／唐敏
設計人生的時刻表／駱爽
水問／簡媜
對一朵花微笑／劉亮程
與蟲共眠／劉亮程
北京之死／祝勇
讀書的三種境界／邱華棟
玩知喪志／余傑
回答者：六武眾_矢一 - 千總 四級 7-29 23:17

英語類
·《弗里斯比太太和實驗室的老鼠》
·《Impossible》
·《達芬奇密碼》連續兩年高居暢銷書榜前列
·《老外也會喜歡你》
·英語學習秘笈《英語神廚》
·《酷玩英語》漫畫連載
·《體育英語》
·70天攻克考研英語
·英語漫畫連載：智潤與賢謙的故事
·《GRE詞彙黃寶書》
·《口語的革命》「啞巴英語」的終結者
·「美」嘴是怎樣練成的--打造你的「語商」(5)
·「美」嘴是怎樣練成的--打造你的「語商」(4)
·「美」嘴是怎樣練成的--打造你的「語商」(3)
·「美」嘴是怎樣練成的--打造你的「語商」(2)
·「美」嘴是怎樣練成的--打造你的「語商」(1)
·享受英語第一步--解密英語思維(3)
·享受英語第一步--解密英語思維(2)
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·青春 Youth
·國際學院-英語職業塑身計劃
·Been There Done That此時彼地
·麥克米倫初階英語詞典
·牛津當代英語發音詞典
·中國高中英語學習詞典
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·外研社英漢漢英詞典
·現代英漢詞典（新版）
·現代漢英詞典（新版）
·漢英詞典（修訂版縮印本）
·新世紀漢英大詞典
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·《牛津英語習語詞典》
·《牛津英語短語動詞詞典》
·《牛津英語搭配詞典》
·牛津實用英語詞典
·牛津英漢雙解小詞典（新版）
·牛津現代英漢雙解詞典
·麥克米倫高階美語詞典
·麥克米倫高階英語詞典
·朗文十萬詞詞典
·朗文當代英語詞典（第三版增補本）
·朗文中階英語詞典
·朗文高階英語詞典（英語版）
·韋氏中國學生英漢雙解詞典

文學類
路遙的《平凡的世界》
朱光潛《談美書簡》
梭羅 《瓦爾登湖》
《基督山伯爵》

<<塵埃落定>>
不知誰的<<小王子>><<名利場>>
雨果的<<笑面人>>

好多,你自己看看把.
回答者：祖兒的翅膀 - 助理 二級 7-29 23:18

小學語文書....................
回答者：hijack998 - 見習魔法師 二級 7-29 23:20

是哪一類的？學習專用書么？
《影響力》 《厚黑學》 ...
回答者：troublemaker07 - 秀才 二級 7-29 23:20

看了四五年網路小說拉，我來推薦幾本好看的，

以下書不是復制的哦，全是我看過的，都不錯，並且全都是全本的：:
我覺得好看的就打個★

封印★
（這本不太YY，純西方魔法作品）

修羅武聖★
（古代武俠作品，很YY的）

自由夢幻
（比較YY，魔法世界）

霸王之槍
（YY+種馬）

西行戰記
（這本比較老，YY一般）

浪子魔俠傳奇
（比較YY，現代仙俠）

莽荒歲月
（這本是老書，西方魔幻，寫的不錯，但是結局悲劇的）

神劍千年傳說
（這本也比較老，YY一般，帶點悲劇）

死神傳奇
（魔幻，YY一般）

修真之我是神偷
（玄幻仙俠，YY一般，種馬。）

夢回九七★
（很YY，寫的是現代小說作者YY的故事）

無極之旅
（YY一般，網游）

網路騎士★
（YY一般，字數不多，但寫的很好）

創世修羅傳★
（這本是超級YY，暴力血腥種馬，玄幻魔法）

悟空傳★
（這本寫的不錯，引人深思，老作品了）

修真魔法師傳奇
（YY一般，古代仙俠）

網游百戰
（YY一般）

七色夢幻
（YY一般，網游）

創世追憶錄★
（YY較高，玄幻）

極道修行錄★
（YY較高，修真者跑魔法世界）

升龍道★
（YY較高，現代仙俠+魔幻）

不死傳說（升龍道的跟風之作，不錯）
血族帝王與僵屍帝王雙重身份再修真

網游之亡命天涯★
（YY較高，這本挺搞笑的，不錯）

夢回九九★
（YY較高，現代都市商業，游戲創業）

強盜傳奇
（YY較高，主角修真後到處搶劫）

聖門風雲
（寫的不錯，老書，幻劍有VIP，但不更新）

網游之眾生
（這本不錯，YY一般）

混沌傲世決
（玄幻仙俠，YY一般）

yy之王
（現代都市商業，YY一般）

網游之血族傳說
（YY一般）

創神天下
（YY一般，玄幻）

璀璨星辰
（YY一般，西方魔幻戰爭）

仙魔霸業★
（YY較高，修真者跑魔法世界搞宗教，稱霸，當教主。）

重現修真路
（YY一般，現代仙俠）

慾望中的城市
（YY一般，現代都市，言情，無玄幻）

修神傳
（YY較高，古代+現代仙俠）

現代財神傳奇
（YY較高，現代都市商業）

傲龍傳說★
（非常YY，現代網游+玄幻）

紈絝子弟★★
（超級YY，古代武俠玄幻）

平淡人生★
（很YY，現代都市玄幻）

網游之傳奇再現
（YY一般）

我來到了聖魔大陸
（我是大法師跟風作品，比大法師還YY）

風雨神州之縱橫天下
（YY一般，文筆有點羅嗦，現代玄幻修真）

網游之英俊的死靈法師★
（比較YY）

縱橫商界之九五至尊★★
（強烈推薦，現代都市商業，主角慢慢發展起來的，比較YY）

劍仙－劍之修真者★
（飄渺跟風之作，比較YY）

最後的仙人
（YY一般，現代仙俠）

騎士的戰爭
（老作品，不太YY，西方戰爭）

魔師再現
（古代仙俠，帶H的哦，別在起點看，起點的H段都刪了）

以上書全部是有結局的,全部寫完了的,不象別人拿非全本的來湊數。

至於地址嘛,樓主可以去起點或幻劍搜索下就行。

其中，我再重點推薦4本，絕對好看：

飄渺之旅我都看了3遍了，確實好書呀，給介紹幾本續集：
飄渺神之旅,飄渺游,飄渺神域(全本啊)飄渺天域,飄渺之周遊世界,飄渺無極,飄渺之旅續,歧天路(蕭潛版)

太陽傳奇：3w.cmfu.com/showbook.asp?Bl_id=1189
這本比較YY，現代商業都市玄幻科幻仙俠魔法混寫題材，很好看！全本

猛龍過江：3w.cmfu.com/showbook.asp?bl_id=11303
這本很YY+種馬，網游+都市，全本

褻瀆：3w.cmfu.com/showbook.asp?bl_id=5060
這本排行很高，西方魔幻，全本
回答者：趙家貝哥 - 魔法學徒 一級 7-29 23:22

語文書
回答者：追a追 - 江湖新秀 四級 7-29 23:23

《四大名著》
《孫子兵法》
《剛鐵是怎樣煉成的》
《魯迅散文集》
《魯迅雜文集》
《李白詩集》
《中國上下五千年》
《導致失敗的一百個錯誤》
〈假如給我三天光明>
《平凡的世界》
《談美書簡》
《瓦爾登湖》
《基督山伯爵》
·《弗里斯比太太和實驗室的老鼠》
·《Impossible》
《達芬奇密碼》連續兩年高居暢銷書榜前列
《老外也會喜歡你》
英語學習秘笈《英語神廚》
《酷玩英語》漫畫連載
《體育英語》
70天攻克考研英語
英語漫畫連載：智潤與賢謙的故事
《GRE詞彙黃寶書》
《口語的革命》「啞巴英語」的終結者
「美」嘴是怎樣練成的--打造你的「語商」(5)
「美」嘴是怎樣練成的--打造你的「語商」(4)
「美」嘴是怎樣練成的--打造你的「語商」(3)
「美」嘴是怎樣練成的--打造你的「語商」(2)
「美」嘴是怎樣練成的--打造你的「語商」(1)
享受英語第一步--解密英語思維(3)
享受英語第一步--解密英語思維(2)
享受英語第一步--解密英語思維(1)
青春 Youth
國際學院-英語職業塑身計劃
Been There Done That此時彼地
麥克米倫初階英語詞典
牛津當代英語發音詞典
中國高中英語學習詞典
中國初中英語學習詞典
中國小學英語學習詞典
外研社·DK·牛津英語圖解大詞典
兒童英漢網路圖解詞典
即學即用英語會話詞典
外研社•建宏英漢多功能詞典
外研社英漢漢英詞典
現代英漢詞典（新版）
現代漢英詞典（新版）

Ⅳ 英語（湖南）

根據我的親身體驗，英語是最容易補起來的。辦法是多做題，首先買一本語法書，再買專一本習題集。語屬法書是按照動詞，名詞，形容詞，非謂語動詞，從句，等等，一章章分類的，習題集呢，也是按照這個來分章的。然後，先看語法書一章，比如名詞這一章，你從而了解了關於名詞的各種語法點，然後去做習題書里名詞這一章所有的習題，認認真真的做，通過做題，你鞏固了剛剛看過的語法書里的知識點，加深了記憶，只有從實戰中才能發現自己的不足，所以做題很重要的。然後，再看語法書里第二章，比如形容詞，看完後再作習題書里關於形容詞這一章的習題。照這個辦法，不出2個月，保證你能迎頭趕上，就算你基礎再差也不要緊，不懂的地方可以問老師跟同學。

Ⅵ 高中文科英語應該怎麼學好

很多文科的同學因為不同的原因對如何學好高中英語感到疑惑。想在最後的時間將英語補起來，又苦於沒有合適的 方法 而著急。為此，以下是我分享給大家的高中文科英語的 學習方法 的資料，希望可以幫到你!

高中文科英語的學習方法一
初中和高中英語之間的差距

初三升學考試的後遺症

初三復習階段的學習表現出應試 教育 的典型特徵：與考試相關的就學，不相關的就不學，而哪些考，哪些不考老師們心中都有一本賬，初中三年所學的內容完全可以濃縮為一張紙，這點東西不斷地反復，直到老師和學生對中考都胸中有數，即使有的學生兩年沒努力學，在最後一年只要拼點命，聽老師的話，成績也不致太差。老師在考試前都講一些應付考試的「拐棍」，有的學生英語能力不高，掌握的詞彙也有限，但只要懂得怎樣使用「拐棍」，拿70%到80%的基礎分對大多數學生而言是輕而易舉的事情。這就使學生在初中考試容易得高分。然而高分並不等於高能力，分數與能力這對被高分數掩蓋的假象在高中就被揭開了。

語言知識向語言能力的轉移

學生會注意到高中的試題結構較之初中試題而言變化很大。穩穩得分的題少了，題多了，而丟的分又非輕易可得回。這是因為高中的 英語學習 與測試重點從初中的基礎知識向語言能力轉移，更重視綜合的語言知識與能力的運用。如;基礎語法題量相對減少，閱讀量及其分數比重增加，筆頭表達能力的測試力度加大。而這些絕不是單純靠「拐棍」所能應付得了的，高分必須建立在扎實的語言知識與能力的日積月累上。盲目學習的想法或初中時平日里懈怠的態度，考試前臨陣磨槍的做法都是不可取的，如果說初中像盆中摸鵝卵石的話，那麼高中階段的學習則更像海里摸貝殼，需要投入更多更大的精力以及更巧妙的方法。

學習方法的不適應

體會初、高中英語學習的變化，也就自然懂得了為什麼初中的學習方法不能完全適應高中的原因，由於高中學習環境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富於指導性，學生的學習更趨於個體化，學習方法也就應該根據個人的實際情況不斷地加以調整。空懷一份抱負而無切實可行的計劃，只能使初、高中之間的落差越來越大
高中文科英語的學習方法二
高中英語的學習目標與要求

英語教學大綱明確說明：

全日制高級中學英語教學目標分為第一級目標和第二級目標。高中兩年要求達到第一級目標，高中三年(文、理科選修)要求達到第二級目標。

高中英語教學的第一級目標應完成下列教學要求：

(一)聽

1. 能聽懂教學大綱詞彙表(1、2)中不帶*號的詞彙和 短語 。

2. 能聽懂課堂用語和教師用學生所學過的簡單英語對新詞語意義的解釋。

3. 能聽懂教師用所學過的英語簡要敘述已學課文內容，以及圍繞課文內容提出的問題。

4. 能聽懂對方在學生所學過的語言范圍內，用略慢的語速談有關日常生活的內容，有時需要對方重復。

5.能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、內容簡單的語段，語速為每分鍾110個詞。聽三遍能了解其中主要的內容，理解正確率達到70%。

(二)說

1. 能就課文的基本內容進行簡單的問答。

2. 能夠用《日常交際用語》表中的教學內容，進行簡單的談話。

3. 經過准備，能夠用簡單的語句介紹本人、家庭、班級和學校等基本情況。能基本表達主要意思。

(三)讀

1. 除課文外，補充閱讀量應達到10萬字左右。

2. 能藉助詞典讀懂難度略低於所學語言的材料，生詞率不超過3%。

3.能以每分鍾40-50個詞的速度，閱讀生詞率不超過3%的有關人物傳記、 故事 、 記敘文 、社會 文化 、文史知識、科普小品等內容的材料，能夠基本把握中心思想和主要事實。理解正確率達到70%。

4. 能讀懂簡單的應用文，如信件、請柬、通知、便條和常見標志等。

5. 能把握所讀材料的主要邏輯線索、時間和空間的順序。

(四)寫

1. 具有良好的書寫習慣。能用書寫體熟練而清楚地書寫，要求書寫格式、連筆、詞距、標點正確。

2. 能就已學課文的內容，筆頭回答簡單的問題。

3.能聽寫沒有生詞的 句子 和內容簡單的語段，語速為每分鍾100-110個詞。第一遍只聽不寫，第二遍邊聽邊寫，第三遍檢查。書寫速度為每分鍾12個詞。

4. 能運用所學過的詞彙、習慣用語和句型造簡單的句子，無嚴重的拼寫和語法錯誤。

5.能根據提示，仿照所學過的題材在30分鍾內寫60-80個詞的簡單書信和短文等。意思表達清楚，基本語法和常用句型無嚴重錯誤。

(五)語音

1. 能較熟練地運用基本的拼讀規則和音標讀生詞。

2. 能較連貫地朗讀課文，語音、語調基本正確。

3. 在各種口頭練習和口頭表達中，語音、語調基本正確。

(六)詞彙

1.在初中掌握600個詞的基礎上，再掌握500個詞和一定數量的習慣用語及固定搭配，要求能在口語及書寫中運用。此外，還要學習500個左右單詞和一定數量的習慣用語及固定搭配，只要求在語段或語篇中理解其意義。

2. 能結合單詞的發音和基本的拼讀規則拼寫和記憶單詞。

3. 能根據所學的構詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的詞義。

(七)語法

掌握大綱列出的若干語法項目。
高中文科英語的學習方法三
學會科學有效的學習方法

(一)語言知識的掌握與自我訓練方法

語言知識一般多指語法知識，如：涉及單詞的有語音、語義、構詞、詞類、用法等，涉及語句的有時態、語態、語氣、單句、復句等。比較而言，詞語學習更瑣碎和不著邊際，句法學習則相對單一，有規律可循，且往往被列於課本重要位置並附專項練習。雖然學習語法知識並不等於學英語，但卻是我們在 學習英語 的道路上無法躲避的障礙。一般在課堂上有三種做法，一是老師在處理正課之前為鋪墊背景及掃清障礙而做;二是老師在處理課文過程中為准確理解課文而做;三是在處理課文之後專設語言點課集中處理重要的語言知識。我們在學習的時候要注意以下幾點：

1. 將單詞讀音念准確，注意拼讀的規律性與特殊性。如：

* allow(規律)，abroad(特殊)，blood(特殊)

2. 將老師提出的重要單詞、片語或習慣表達法的意思最好用英文准確理解。如：

* He came across a woodcutter. (met)

* The body is calling for a new supply of the drug nicotine.(needs )

3. 注意英文單詞的構詞法及何時用何種詞形。如：

move, moving, moved, movement

* The story is __________.

* I am deeply _____ by the story.

* They will _____ to Beijing soon.

* As a result of the ______ of these plates, west America nearthe sea has always been a place for earthquakes.

4. 注意詞語的正確用法及辨析。如：

* consider sb. as... (認為某人……)consider sb. to be ... (認為某人……)consider doing...(考慮做……)

* be used to sth. /doing... (習慣於做某事)used to do... (曾經常做某事)

5. 注意一詞多義。如：

word order(順序)

the new world order(秩序)

order one’s lunch(點菜)

order more machines (定貨)

order sb to do... (命令)

6. 注意句法的一般規律及其特殊點。這在每冊書最後的語法 總結 中均有說明。如高一下學期學的定語從句。

7. 每個單元結束後可在 筆記本 上進行一次小結，這種整理、復習和積累是很必要的。

如此強調語言知識的學習絕非否認語言技能的培養與訓練，否則一部詞典和一本語法書足矣。如果我們學了六年的英語之後，只會考試和讀書，那麼不能說我們的英語學習是成功的。

(二)語言能力的培養與自我訓練方法

語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力，它們排列的先後順序也反映了學外語的一般規律：聽、說先於讀、寫。初中學習主要強調聽、說，高中學習側重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學不好英語，只重聽、說導致文盲，只重讀、寫導致聾啞。在語言學習中這四種技能是交織在一起的，應該共同提高，全面發展。高中階段，高二要攻會考，高三要攻高考，高一是個大好時機，一定要珍惜。

四種語言技能中聽、讀幫助你獲得信息，說、寫幫助你表達信息。因此，從個人獲取信息的角度講，我建議大家在自學或預習時先聽兩遍課文，獲得個大概信息，再讀兩遍，回答Workbook上的有關問題，之後，將這些問題的答案稍加整理串起來復述課文(先口頭，再筆頭)，再跟讀課文，最後可做Workbook上的筆頭練習。

除了學習課本還可以在課下做些什麼以培養自己的語言能力呢?

1. 聽

聽是學外語必不可少的。從某種意義上說，外語是聽會的。想像一下，把一個不懂英語的小學生或中學生扔到美國去，一年之後，他會說得很好。為什麼?聽得太多了，接受的語言信息量太大了。我們在國內沒有這樣的環境，但可以盡可能地為自己創造一個外語氛圍。我們練聽力的時候，可以注意下面幾個問題：

(1)專門時間與閑暇時間結合

在你專門學英語時，你可以全神貫注地聽、讀、寫，但也可以在起床後，睡覺前、吃飯時、娛樂或做家務時，放上磁帶隨意聽，不必刻意捕捉什麼，同一盤帶子可每半面或一面反復播放一星期或兩星期，直至熟悉帶上內容為止。堅持一個月，你會發現英語開始變得容易了。

(2)精聽內容與泛聽內容結合

要在可能的情況下盡可能擴大信息量，確定精聽與泛聽內容。一般說來，精聽的東西除了高中課本外可選一些與高中水平相當的課文短小的經典教材，如《新概念》趣味故事或專門的聽力教材等。泛聽內容可以選用長些、超出個人水平、接近實際生活的材料、磁帶錄像帶、廣播、電視節目和英語電影等。

2. 說

誰都希望自己能說一口流利的、漂亮的英語，但說是需要訓練的，訓練是要張嘴的。說英語的最大障礙往往是自己為自己設置的：臉皮薄，怕說錯，不張嘴，或者是另外一種自我安慰的形式：反正我也會了，為什麼一定要說出來?久而久之，嘴巴就變笨了。此外，還存在著一個客觀原因，我國中學一般是大班教學，輪到每個人發言的機會很少，且緊張的教學進度不容許設置很多的口語表達能力訓練的課堂活動。有的同學一節課下來說不了幾句話，但這可不可以補救呢?下面是幾個由易到難的自我訓練的參考，大家可以根據自己的情況選擇而做。

(1)過語音關

將課文或所選的精聽材料聽熟後一句一句跟讀，注意語音語調、連讀、失去爆破、停頓、語氣，盡量模仿，如有條件可將自己的聲音錄音後與原帶對照、改進。最後朗讀並背下全文。做此項工作不圖快，而圖精，每周一、二篇即可。切忌不聽錄音，拿過一篇 文章 生念，這樣只能是土腔土調越來越濃，原汁原味越來越淡。

(2)過對話關

我們自習時可以聽熟課文中的對話，模擬人物對話，參照真實生活改編對話。

(3)過課文關

在家我們可以先聽或先讀課文，之後口答課文問題，為了練習說話，口答時最好採用全句的形式。然後可以將這些問題串起來、整理一下、進行課文復述。

(4)過生文關

拿來任意一篇程度相當的文章，不宜過長，如趣味故事，三兩分鍾，默讀一遍，了解故事大意，不要試圖背下原句，翻扣文章，開始復述文章梗概，五六句，七八句，言簡意賅為好。如果每天用五六分鍾做此項工作，堅持一段時間，會有明顯效果。

(5)過看圖說話關

看圖說話似乎是小孩游戲，但在沒有任何文字提示的情況下表達出來是不容易的。它也是了解中、英文差異，克服中文干擾，建立英語思維的好方法。資料可選用市面上買得到的漫畫冊，如《父與子》，《阿達姆松》等。

(6)過自由表達關

這是指能運用所學英語表述自己的所見、所聞、所為、所想，如簡單敘述一件事，簡單評述一件事，說話可多可少，關鍵是要說得有條理。

3. 讀

讀是高中重點發展的語言能力之一，這個問題是光靠讀課本所不能解決的。必須擴大閱讀量，擴大知識面。一般閱讀分為精讀和泛讀。在學校的課本學習是精讀，其他閱讀材料屬泛讀的范圍。現在市面上書很多，如同步閱讀材料、階梯式閱讀材料、測試閱讀材料、世界名著簡寫本、英文報刊、雜志等。你可以根據老師的要求及自己的情況選擇一些來讀。讀的時候應注意這幾個問題：

(1)不要隨意性太強，要限定時間。

(2)不要每逢新詞便查字典，要學會通過上下文猜測詞意。

(3)不要字字都讀，要學會眼掃開頭、結尾，確定主題大意。

(4)不要放過關鍵詞語，要抓住but， however等詞後的真正意圖。

(5)不要放棄重要的長句，要學會找到句子的並列或主從結構特徵以理解句意。

(6)不要輕易根據某一細節妄下結論，要將相關因素聯系起來全面地看問題。

(7)不要一味在字面上找答案，要學會字里行間地體會作者意圖或根據所得信息推理。

(8)不要以中國的習俗及價值觀念為准繩去評判西方英語國家人們的行為習慣。

(9)不要拘泥於一種體裁的文章，注意體裁與題材的多樣化。

4. 寫

說英語比寫英語自由些，它更注重信息的交流。寫英語相對而言更嚴謹，對語言表達的准確性要求更高。中學生在用英語寫文章時非常容易犯簡單的語法錯誤，也非常容易寫出中文式的英語，這是因為在寫作時同學們常常藉助中文思維，再將中文譯成英文，而翻譯時又過多重視意思，忽略中英文在語言形式上的差異。那麼在寫作時應該注意哪些差異呢?

(1)語序

英語一般的語序是：主語+動作+方式+地點+時間，其中時間、地點的詞語由小向大排列。

例如：她每天晚上吃完飯在自己房間安靜地讀書。

She reads books quietly in her room after supper everyevening.

(2)時態、語態、主謂一致

* I ______ (walk) down the street when it _______ (start) torain. was walking. started

* When they _______ (get) to the station, the train ______(leave). got, had left

* Please ask her to call me back as soon as she _______(return) tomorrow. returns

* The house ______ (build) over a hundred years ago.wasbuilt

(3)謂語動詞與非謂語動詞

*按時間發展順序敘述兩個或一連串動作時的謂語動詞形式相同。如：

He jumped out of bed, ran downstairs, took his coat and rushedout.

*在其他情況下，如一句話含若干動詞，其中一個為主要的謂語動詞，另外的動詞則需要以非謂語動詞形式或以從句形式在句中出現。

(4)詞性的轉換。如：

* Everybody at the party was _______ dressed.

A. colourB. colourfulC. colourfully答案：C

* Tom looked ______ when I saw him.

A. sad B. sadlyC. sadness答案：A

* To my ______ , the film was too short.

A. disappointB. disappointingC. disappointedD.disappointment

答案：D

(5)習慣用法。如：

*我昨天去北京大學，路上用了兩個小時。

It took me two hours to go to Beijing Universityyesterday.

如果把握住以上幾點，語句的基本框架就建立了。同學們還應注意，初寫英語段落或文章時避免寫復雜的長句，可把復雜的想法分解，用幾個簡單句表述出來。遇到難以表達的詞語如：他對這場比賽感到「胸有成竹」，「勝券在握」，「十拿九穩」。千萬不要詞對詞地翻譯，解釋它們是什麼意思即可。Hewas sure he was going to win. 或He knew he would win.

練習寫作的方法一般有縮寫、改寫、續寫、看圖寫話、寫 日記 、寫信等。另外練習口頭表達能力也是一種提高筆頭表達能力的有效方法，根據以往的教學 經驗 ，從初三或高一起每天用5-10分鍾講述、復述一個故事，到高二講述、復述同學們自己的親身經歷和體驗，到高三過寫作關會是很輕松的。

以上是對聽、說、讀、寫四個語言技能訓練的一些建議，但不要以為它們是孤立的、每天分別需要投入很多精力於這四項工作。實際上它們可以是一項工作的四個方面或步驟。除了個人努力之外，我們還可依靠集體力量營造英語氛圍，提供語言能力訓練機會，如創辦讀書社、英語角、廣播站、電視台，出小報、校刊、甚至yearbook，舉辦故事會、英語歌曲演唱會、演講比賽、英語小品劇表演等。

(三)安排好學習的各個環節

學習的各個環節指預習、聽課、作業、復習與測驗。每個環節做得好壞都直接影響學習成績的提高。

1.預習：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發音障礙，了解重點語法內容，閱讀重點課文並回答Workbook上的問題。如有時間，可以按上文提到的聽說讀寫四個步驟做。

2.聽課：認真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應課下立刻弄清楚，不要積壓成堆以致積重難返。

3.作業：作業有「硬」作業即第二天要交的筆頭作業，與「軟」作業即讀、背、復述、找資料、需要與人共同完成的工作及預習、自習等，不要只重視「硬」作業，輕視「軟」作業，因為語言能力需要通過這兩種不同的作業形式來積累和提高。

4. 復習：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結重點詞語的用法，語法知識，做配套練習，搞清疑難問題。

5.測試：這個階段最重要的工作是在測試後分析卷面上的錯誤，如：哪種類型?是否學過?在學習的哪個階段被忽略?如何立刻補上?今後注意什麼問題可降低錯誤率?下次在哪個題上爭取有突破性進展?

(四)巧妙安排學習時間

想學好外語，有許多事情要做，學校的課業負擔也很重，如何合理地安排時間呢?在這里送大家16個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恆。

上學、放學路上可以聽課文錄音，吃飯時可聽錄音，多聽自然易讀、易背，中午用10至15分鍾背單詞或讀一、兩篇課外文章，放學回家按學校要求做作業，睡覺前用一、兩分鍾很快過一遍單詞。周末總結、復習，搞點泛聽、泛讀。每天零敲碎打，並不多佔你多少娛樂時間，但如果你能有規律、有毅力地學習，必然得到回報。

(五)苦加巧，有成效

「苦」就是學習刻苦，肯下氣力，「巧」的體現是敏感、善思考。求效率而不拼體力。如何做到這一點?

首先正確分析自己：目前學習狀態，優勢與劣勢，最大問題，問題原因，解決辦法，時間分配，等。然後提出相應的階段性目標，目標應以解決某些問題為前提，並制定達到目標的相應 措施 。在執行達標措施的過程中做周期性分析總結：是否靠近目標，是否出現新問題，計劃是否合理，是否需要建立新的目標。及時做查缺補漏工作。
高中文科英語的學習方法四

在學習高中課的同時補上初中的基礎知識

基礎差的學生一般是初中階段不願記憶單詞及語法知識的人，單詞不過關，閱讀障礙大，語法知識不過關，做起題來有補不完的窟窿。因為基礎知識差，興趣也不高，自信心也不強，在本學科表現出的意志也相對薄弱，本學科也就受到輕視，一來二去，成績越來越差，到會考、高考前出於無奈想補課為時已晚。但因為初中學的知識有限，且其中一些知識在高一課文中再次出現，可進一步學習鞏固，所以高一是一個補課的機會，不可再錯過。

哪些人能補上呢?凡無生理性記憶障礙的人，只要自己肯下功夫，不致跟不上班。關鍵自己要調整心態，重新分配學習精力與時間，制定嚴格的強制性的補習計劃，並在別人或自我監督下堅持不懈地執行計劃。但這絕不意味著不講方法地蠻干。我見過的學生中有一個高二時來找我，他數學學得不錯，但外語只得20分，這是很不合情理的偏科，因為數學好的學生外語一般不會太差。他說自己記單詞有障礙，平均記每個詞不誇張地說需5、6分鍾，記完很快又忘記。我發現他記單詞的方法不對，他沒有把音和形結合起來，只是機械地背26個英文字母的無數個組合。校正方法後他再記單詞，幾秒鍾一個。這就是說你要明白自己是什麼問題，學習是否得法，不要盲目認為自己笨，沒多少學外語的細胞。

初中的英語知識有很多方面，補什麼?關鍵補兩項：詞彙與時態。補習時可以將初、高中段的內容分開，也可以與高中知識同步，涉及什麼補什麼。下面是幾點建議。

(一)詞彙

記單詞、片語不能脫離課文，只按課本後根據26個字母順序排列的單詞表背單詞效果不好或效果太單一。應在聽讀、理解課文的基礎上記憶單詞、片語。此外如果常讀些短文會對記憶單詞有很大好處。

記單詞時首先要會念，再確認一下哪個字母或字母組合發哪個音，哪個字母不發音，它夾在什麼位置。

當然，我們應該知道發音的基本規律。

(二)時態

第一步：記背動詞在各時態中的規則動詞及不規則動詞的變化形式。如：

teach-teaches-teaching-taught-taught

第二步：補習主、被動語態各個時態的句式結構。如：

They build houses. -Houses are built.

They built houses. -Houses were built.

They will build houses. -Houses will be built.

They are building houses. -Houses are being built.

They have built houses. -Houses have been built.

以及過去進行時、過去將來時、過去完成時。再寫出它們的疑問句及否定句形式，並注意單數第三人稱的變化形式。

第三步：總結歸納常與各個時態連用的時間表達詞語，如：... ago, next...，since, in...，never... ，before 等以學會判斷時態。

第四步：總結歸納動詞時態在時間、條件狀語從句以及賓語從句中的變化。如：

* He will call me as soon as he comes back tomorrow.

*She can stay home if she doesn’t feel well.

* I think they have been there twice.

* He told me he had been there twice.

基礎太差的同學可以找老師幫助補習，知識不系統的同學可以參考中學生語法手冊的有關章節自己補習。

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