上海小學英語趣味閱讀

① 小學趣味英語小知識

1. 英語趣味小知識
趣味英語小知識 a)Ten animals I slam in a . 我把十隻動物一網打盡 你注意到塌中這句話有什麼特別之處嗎？對了，無論從左到右，還是從右到左，字母排列順序都是一樣的，英語把這叫做Palindromes 迴文（指順讀和倒讀都一樣的詞語），關於動物的迴文還有以下的例子 Otto saw pup ; pup was Otto. （奧托看見了小狗，小狗的名字叫奧托） Was it a car or a cat I saw ? Was it a rat I saw ？ （我剛才看見的是條老鼠？） b)the bee's knees 又來形容最好的至高無上的東西。

[例] She is a very poor singer but she thinks she's the bee's knees. （她五音不全卻自認為是高高在上的一流歌手。） 該表現起源於20年代的美國，僅僅因為bee's 和 knees押韻，琅琅上口，迅速得到流傳，直到現在， 還在日常生活非正式場合的對話中經常使用。

和時間有關的英語趣味小知識（一）時間是金，其值無價 Time is money.（時間就是金錢或一寸光陰一寸金） Time flies.（光陰似箭，日月如梭） Time has wings.（光陰去如飛） Time is a file that wears and makes no noise.（光陰如銼，細磨無聲） Time stays not the fool's leisure.（時間不等閑逛的傻瓜） Time and I against any two.（和時間攜起手來，一人抵兩人） Time is life and when the idle man kills time, he kills himself.（時間就是生命，懶人消團宏山耗時間就是消耗自己的生命。或時間就是生命，節省時間，就是延長生命） Time spent in vice or folly is doubly lost.（消磨於惡習或愚行的時間是加倍的損失） （二）時間是風，去而不返 Time undermines us.（光陰暗中催人才。

或莫說年紀小人生容易老） Time and tide wait for no man.（歲月不待人） Time cannot be won again.（時間一去不再來） Time is , time was , and time is past.（現在有時間，過去有時間，時間一去不復返） Time lost can not be recalled.（光陰一去不復返） Time flies like an arrow , and time lost never returns.（光陰似箭，一去不返） （三）時間是尺，萬物皆檢 Time tries friends as fire tries gold.（時間考驗朋友，烈火考驗絕含黃金） Time tries truth.（時間檢驗真理） Time is the father of truth.（時間是真理之父） Time will tell.（時間能說明問題） Time brings the truth to light.（時間使真相大白。或時間一到，真理自明。）

Time and chance reveal all secrets.（時間與機會能提示一切秘密） Time consecrates: what is gray with age bees religion.（時間考驗一切，經得起時間考驗的就為人所信仰） Time reveals(discloses) all things.（萬事日久自明） Time tries all.（時間檢驗一切） （四）時間是秤，衡量權質 There is no time like the present.（現在正是時候） Take time by the forelock.（把握目前的時機） To choose time is to save time.（選擇時間就是節省時間） Never put off till tomorrow what may be done today.（今日事，今日畢） Procrastination is the thief of time.（拖延為時間之竊賊） One of these days is none of these days.（拖延時日，終難實現。或：改天改天，不知哪天） Tomorrow never es.（明天無盡頭，明日何其多） What may be done at any time will be done at no time.（常將今日推明日，推到後來無蹤跡） （五）時間是水，淘金流沙 Time works wonders.（時間可以創造奇跡或時間的效力不可思議） Time works great changes.（時間可以產生巨大的變化） Times change.（時代正在改變） 英語趣味小知識（2）——你會犯這樣的錯誤嗎？ 你會犯這樣的錯誤嗎？ 英語有時候真是莫名其妙，你覺得你明明懂了，可實際上你又沒有懂。

所以，今天我想講幾件軼事，都是因為沒有理解聽到看到的東西而鬧出的笑話。也許，從他們的經驗中，你也可以學到一些東西。

第一個故事發生在秘魯，一位美國婦女在餐館里用餐。她問服務員： Excuse me. Where could I wash my hands？ 服務員把她帶到洗手間，可不巧，正有一些工人在粉刷洗手間的牆壁。

工人們一看有人要用洗手間，就准備離開。服務員攔住他們，說： That's Ok. Stay. She only wants to wash her hands. 在英語里，wash my hands實際上是上廁所的委婉說法。

那個服務員按照字面意思理解，結果鬧了笑話。 還有一次，一個留學生在國外的學校第一天上學，心裡又興奮又緊張。

一個美國人見到一張新面孔，為了表示友好，就問： Hi! What's the good word？ 留學生一聽到這個，立刻傻眼了，他想， My God! I don't know the good word. I've studied English for years, but no one told me about the good word！ 他猶豫再三，想，反正我也不知道，就問問他好了。於是他吞吞吐吐地問： Hello. What's the good word？ 老美聽了，很隨意地說： Oh, not much. 這下，這個留學生就更吃驚了！ 原來，What's the good word？ 在美語里，是一句問候語，意思是「你還好嗎？」但問話的人並不指望你把遇到的高興的事情都一一告訴他，只是打個招呼而已。

但這個留學生以為對方真的在問什麼是Good word，所以鬧了笑話，不過還好，也算給他歪打正著了。 下面的故事就更有意思了。

一次，一個美國公司的管理人員給公司一個駐外分部發了一份。
2. 誰有小學英語趣味小知識
英語趣味小知識 讓我們學習一些有趣的小知識吧。

以下是一些的英語和漢語對手指的稱呼： 1.thumb ：大拇指。與漢語相映成趣的是，英語的all(fingers and ) thumbs也表示"笨手笨腳"的意思，例如：（1）I'm all fingers and thumbs this morning. I don't seem to be able to button up my shirt.今天早上我的手怎麼這么笨呢，好像連襯衫都扣不上了。

（2）He was so excited that his fingers were all thumbs and he dropped the teacup.他激動得手都不好使了，竟把茶杯摔了。2. forefinger ：又稱index finger，即食指。

前綴fore-表示"位置靠前的"（placed at the front），所以從排位上說，forefinger應為"第一指"。從功用上看，此手指伸出時有標示或指向的作用。

在一些英語工具書中，我們會見到這樣的表示"參見"（index）含義的手型符號。3. middle finger ：中指。

此指居中，名正言順，且與漢語說法也一致。4. ring finger：無名指。

從世界各地的婚俗習慣來說，結婚戒指（wedding ring）戴在這一手指（通常指左手）之上，表示已婚。5. little finger： 顧名思義為小指。

在美國和蘇格蘭，人們又賦予它一個愛稱，管pinkie(pinky)，後綴-ie(-y)有"小巧可愛"之意。和時間有關的英語趣味小知識職場英語 2010-02-24 17:52:16 閱讀264 評論0 字型大小：大中小 訂閱 （一） 時間是金，其值無價1. Time is money.（時間就是金錢或一寸光陰一寸金）2. Time flies.（光陰似箭，日月如梭）3. Time has wings.（光陰去如飛）4. Time is a file that wears and makes no noise.（光陰如銼，細磨無聲）5. Time stays not the fool's leisure.（時間不等閑逛的傻瓜）5. Time and I against any two.（和時間攜起手來，一人抵兩人）6. Time is life and when the idle man kills time, he kills himself.（時間就是生命，懶人消耗時間就是消耗自己的生命。

或時間就是生命，節省時間，就是延長生命）7. Time spent in vice or folly is doubly lost.（消磨於惡習或愚行的時間是加倍的損失） （二） 時間是風，去而不返8. Time undermines us.（光陰暗中催人才。或莫說年紀小人生容易老）9. Time and tide wait for no man.（歲月不待人）10. Time cannot be won again.（時間一去不再來）11. Time is , time was , and time is past.（現在有時間，過去有時間，時間一去不復返）12. Time lost can not be recalled.（光陰一去不復返）13. Time flies like an arrow , and time lost never returns.（光陰似箭，一去不返） （三）時間是尺，萬物皆檢14. Time tries friends as fire tries gold.（時間考驗朋友，烈火考驗黃金）15. Time tries truth.（時間檢驗真理）16. Time is the father of truth.（時間是真理之父）17. Time will tell.（時間能說明問題）18. Time brings the truth to light.（時間使真相大白。

或時間一到，真理自明。）19. Time and chance reveal all secrets.（時間與機會能提示一切秘密）20. Time consecrates: what is gray with age bees religion.（時間考驗一切，經得起時間考驗的就為人所信仰）21. Time reveals(discloses) all things.（萬事日久自明）22. Time tries all.（時間檢驗一切） （四）時間是秤，衡量權質23. There is no time like the present.（現在正是時候）24. Take time by the forelock.（把握目前的時機）25. To choose time is to save time.（選擇時間就是節省時間）26. Never put off till tomorrow what may be done today.（今日事，今日畢）27. Procrastination is the thief of time.（拖延為時間之竊賊）28. One of these days is none of these days.（拖延時日，終難實現。

或：改天改天，不知哪天）29. Tomorrow never es.（明天無盡頭，明日何其多）30. What may be done at any time will be done at no time.（常將今日推明日，推到後來無蹤跡） （五）時間是水，淘金流沙31. Time works wonders.（時間可以創造奇跡或時間的效力不可思議）32. Time works great changes.（時間可以產生巨大的變化）33. Times change.（時代正在改變）。
3. 有趣的英語小知識
英語趣味測試：成語對對碰 俚語和諺語是英語學習中的一大絆腳石。

這些英語句子一反常態，我們不明白這些俗語的含義，是因為我們和英語國家的文化背景不同。如果能在漢語中為這些俗語找到對應的說法，問題就解決了。

看看下面的句子你能翻譯對幾個來。 1.After meat, mustard; after death, doctor Explanation: this describes a situation where assistance or fortis given when it is too late。

Example: just as I had cancelled my application to go abroad, I hada promise of money for my fare. It was a case of after death, thedoctor。 2.After praising the wine they sell us vinegar Explanation: to offer to give or sell something that is inferior towhat you claim it to be。

Example: that fellow pletely misled us about what he was capableof doing. After praising the wine, he sold us vinegar。 3.All is over but the shouting Explanation: finally decided or won; brought to the end; not ableto be changed。

Example: after Bill's touch down, the game is all over butshouting。 4.All lay load on the willing horse Explanation: a willing horse is someone who is always doing thingsfor others. Very often the implication is that others impose onhim。

Examples: the trouble is you're too good-natured and people takeadvantage of it. all lay load on the willing horse. You will haveto learn to refuse people who ask too much。 5.anger and haste hinder good counsel Explanation: one can not act wisely when one is angry or in ahurry。

Example: you should calm down before you decide the next move.Anger and haste hinder good counsel。 6.As poor as a church mouse Explanation: to be exceedingly poor, having barely to liveupon。

Example: he has a large family, and is poor as a churchmouse。 Note: a church is one of the few buildings that contain nofood。

7.A word spoken is past recalling Explanation: the harm done by a careless word can not easilyundo。 Example: for the rest of his life he regretted what he had said,but a word spoken is past recalling and he knew he could neverrepair the damage of that moment of harshness。

8.World is but a little place, after all Explanation: it is used when a person meets someone he knows or isin someway connected with him in a place where he would never haveexpected to do so。 Example: Who would have thought I would bump into an old schoolmateon a trek up Mount Tai. The world is but a little place afterall。

9.When in Rome, do as the Romans do Explanation: conform to the manners and customs of those amongstwhom you live。 Example: I know you have egg and bacon for breakfast at home, butnow you are on the Continent you will do as the Romans do and takecoffee and rolls。

10.What you lose on the swings you get back on theroundabouts Explanation: a rough way of starting a law of average; if you havebad luck on one day you have good on another; if one ventureresults in loss try a fresh one---it may succeed。 Example: he may always possess merits which make up for everything;if he loses on the swings, he may win on the roundabouts。

11.What are the odds so long as you are happy Explanation: what does anything else matter if a person ishappy。 Example: you plain so much, but you have a good family, parents,health, and money. What's the odd so long as you're happy。

12.Entertain an angel unawares Explanation: to receive a great personage as a guest withoutknowing his merits。 Example: in the course of evening someone informed her that she wasentertaining an angel unawares, in the shape of a poser of thegreatest promise 13.every dog has his day Explanation: fortune es to each in turn Example: they say that every dog has his day; but mine seems a verylong time ing。

14.every potter praises his own pot Explanation: people are loath to refer to defects in theirpossessions or their family members Example: he said that his teacher considered his work brilliant,but I would rather hear it from his teacher's own mouth. Everypotter praises his own pot 答案： 1.雨後送傘 2. 掛羊頭賣狗肉 3. 大勢已去 4.人善被人欺，馬善被人騎 5. 小不忍則亂大謀 6. 一貧如洗 7. 一言既出，駟馬難追 8. 天涯原咫尺，到處可逢君 9. 入鄉隨俗 10. 失之東隅，收之桑榆 11. 知足者常樂 12. 有眼不識泰山 13.是人皆有出頭日 14.王婆買瓜，自賣自誇 送花須知：十二星座的幸運花 Aries: Thistle, wild rose, gorse, nasturtium, woodbine 白羊：薊、野玫瑰、金雀花、旱金蓮花、忍冬 Taurus: Lily of the valley, violet, red rose, myrtle 金牛：鈴蘭、紫羅蘭、紅玫瑰、桃金娘 Gemini: Snapdragon, iris 雙子：金魚草、愛麗絲 Cancer: Poppy, water lily, white rose 巨蟹：罌粟、荷花、白玫瑰 Leo: Marigold, sunflower, cowslip, heliotrope, 。
4. 20條有趣的英語小知識
1、According to a research project at Cambridge Uiversity, it doesn't matter what order the letters in a word are, the only important thing is that the first and last letter be in the right place. This is because the human mind does not read every letter。

劍橋大學的研究表明：單詞中字母的順序如何不重要，重要的是第一個和最後一個字母的位置。這是因為大腦在閱讀時不會讀到所有字母。

2、'WAS IT A CAR OR A CAT I SAW'. This is the only English sentence which even if we read in reverse, it'll give the same sentence。 （我看到的是一輛車還是一隻貓）這是英語中唯一一句反過來念還是一樣的句子。

3、"Goodbye" came from "God bye" which came from "God be with you"。 英語單詞「Goodbye」來自於「God bye」，原意是「上帝與你同在」。

4、The sentence "The quick brown fox jumps over a lazy dog."uses every letter of the alphabet！ （這只敏捷的棕色狐狸跳過了一隻懶狗）這句話用到了字母表中的所有字母！ 5、"Go", is the shortest plete sentence in the English language。 「Go」是英語中最短的完整句子。

6、The onion is named after the Latin word 'unio' meaning large pearl。 單詞「onion」（洋蔥）來自於拉丁詞「unio」，意思是大珍珠。

7、The word Tips is actually an acronym standing for 'To Insure Prompt Service'。 單詞「tips」（小費）實際上是「To Insure Prompt Service」（保障快捷的服務）的首字母縮寫！ 8、The phrase 'rule of thumb' is derived from and old English law which stated that you couldn't beat your wife with anything wider than your thumb。

片語「rule of thumb」（經驗法則），是從一條古老的英國法律中來的，即：不能用超過大拇指粗細的東西打老婆。 9、The longest word in the English language ！ 英語中最長的單詞是「」（硅酸鹽沉著病）！ 10、More people in China speak English than in the United States。

會說英語的中國人比會說英語的美國人還多。 11、The word "listen" contains the same letters as"silent"。

單詞「listen」（聽）和「silent」（安靜的）用到了一樣的字母。 12、Hoover vacuum cleaners were so popular in the UK that many people now refer to vacuuming as hoovering。

胡佛真空吸塵器在英國曾經非常流行，到現在很多人還把「vacuuming」（吸塵）說成「hoovering」（胡佛ing…）。 13、Stressed is Desserts spelled backwards。

「Stressed」（壓力）倒過來拼就是「Desserts」（點心）。 14、The most used letter in the English alphabet is 'E', and'Q' is the least used！ 英語中使用最多的字母是「E」，用得最少的是「Q」。

15、Ernest Vincent Wright wrote a novel, "Gad *** y", whichcontains over 50,000 words -- none of them with the letter E!。
5. 我想要一些英語趣味小知識 可以是笑話也可以是幽默
hey Are Directly from America Not long after an old Chinese women came back to china from her visit to her daughter in the Sates, she went to a city bank to deposit the U.S. dollars her daughter give her . At the bank counter ,the money was real.It mady out of patience.At last she couid not hold any more, uttering :「trust me, Sir, and trustthe money .They are real U.S. dollars. They.are directly from America. 」 漢譯： 真美鈔 一位中國老婦人到美國去看望女兒回來不久，到一家銀行取存女兒送給她的美元。

在銀行櫃台，銀行職員認真仔細的檢查了每一張鈔票看，是否有假。這種做法使老婦人很不耐煩，最後實在忍不住說：「相信我，先生，也請你相信這些鈔票。

這都是真正的美元，是從美國直接帶來的。」 He Won Tommy: How is your little brother, Johnny? Johnny: He is ill in bed. He hurt himself. Tommy: That's too bad. How did that happen? Johnny: We played who could lean furthest out of the window, and he won. 他贏了 湯姆：約翰尼，你小弟弟好嗎？ 約翰尼：他害病卧床了。

他受了傷。 湯姆：真糟糕，怎麼回事兒？ 約翰尼：我們做游戲，看誰能把身子探出窗外最遠，他贏了。

I Have His Ear in My Pocket Ivan came home with a bloody nose and his mother asked, "What happened?" "A kid bit me," replied Ivan. "Would you recognize him if you saw him again?" asked his mother. "I'd know him any where," said Ivan. "I have his ear in my pocket." 他的耳朵在我衣兜里 伊凡鼻子流著血回到家裡。他媽媽問，「發生了什麼事？」 「一個男孩咬了我一口，」伊凡說。

「再見到他你能認出來嗎？」媽媽問。 「他走到哪裡我都能認出他，」伊凡說。

「他的耳朵還在我衣兜里呢。」 A Good Boy Little Robert asked his mother for two cents. "What did you do with the money I gave you yesterday?" "I gave it to a poor old woman," he answered. "You're a good boy," said the mother proudly. "Here are two cents more. But why are you so interested in the old woman?" "She is the one who sells the candy." 好孩子 小羅伯特向媽媽要兩分錢。

「昨天給你的錢干什麼了？」 「我給了一個可憐的老太婆，」他回答說。 「你真是個好孩子，」媽媽驕傲地說。

「再給你兩分錢。可你為什麼對那位老太太那麼感興趣呢？」 「她是個賣糖果的。」

Drunk One day, a father and his little son were going home. At this age, the boy was interested in all kinds of things and was always asking questions. Now, he asked, "What's the meaning of the word 'Drunk', dad?" "Well, my son," his father replied, "look, there are standing two policemen. If I regard the two policemen as four then I am drunk." "But, dad," the boy said, " there's only ONE policeman！" 醉酒 一天，父親與小兒子一道回家。這個孩子正處於那種對什麼事都很感興趣的年齡，老是有提不完的問題。

他向父親發問道：「爸爸，『醉』字是什麼意思？」 「唔，孩子，」父親回答說，「你瞧那兒站著兩個警察。如果我把他們看成了四個，那麼我就算醉了。」

「可是，爸爸， 」孩子說，「那兒只有一個警察呀！」 Hospitality The hostess apologized to her unexpected guest for serving an apple-pie without any cheese. The little boy of the family left the room quietly for a moment and returned with a piece of cheese which he laid on the guest's plate. The visitor *** iled, put the cheese into his mouth and then said: "You must have better eyes than your mother, sonny. Where did you find the cheese?" "In the rat-trap, sir," replied the boy. 好客 由於客人在吃蘋果餡餅時，家裡沒有乳酪了，於是女主人向大家表示歉意。這家的小男孩悄悄地離開了屋子。

過了一會兒，他拿著一片乳酪回到房間，把乳酪放在客人的盤子里。 客人微笑著把乳酪放進嘴裡說：「孩子，你的眼睛就是比你媽媽的好。

你在哪裡找到的乳酪？」 「在捕鼠夾上，先生。」那小男孩說。

英語小笑話 上個星期五我穿了一件 Adidas 的衣服去打球， 一個老美看到就笑我說， "Do you know what does it mean? It means All Day I Dream About Sex.我整天都在想著 性， 縮寫正好是 Adidas） " 我正驚訝他怎麼反應這么快， 聯想力這么豐富時，旁邊的 一個老美幫我解圍， 他說， 有一個很著名的合唱團 Korn， 他們的招牌歌之一就是 A.D.I.D.A.S, (All day I dream about sex)所以呢，這個典故可是很多老美都耳熟 能詳的喔！ 下次就換你去取笑老美了.A man goes to church and starts talking to God. He says: "God, what is a million dollars to you?" and God says: "A penny", then the man says: "God, what is a million years to you?" and God says: "a second", then the man says: "God, can I have a penny?" and God says "In a second" 一男子進入教堂和上帝對話.他問："主啊， 一百萬美元對你意味著多少？"上帝回答："一便士."男子又問："且話僂蚰昴？"上帝說："一秒鍾."最後男子請求道："上。
6. 小學英語趣味題有哪些
趣味英語題目

趣味英語題目

一、猜謎語。 1.哪個字母百可以喝？ （打一英語字母）

2. 哪個字母最勤勞？（打一英語字母）

3. 世界的盡頭（打一英語字母）

4.哪個字母問題最多？（打一英語字母）

5. 哪個字母可以停車？（打一英語字母）

6. 哪個字母可以睡覺？（打一英語字母）

7. 十個apples，裡面的S走了，問還有幾個？

8. 小偷最怕哪三個字母？（寫出三個英語字母）

9. Xmas （翻譯成英語）

10. 西方國家認為哪個數字是幸運數字？（寫一個度數字）

11. 西方國家認為哪個數字最不吉利？（寫一個數字）

② 適合四年級的英語故事欣賞

在進行小學英語教學時,將英語隨堂練習的各項內容有機融入英語故事中,能有效提升練習的趣味性,促進學生學習。我整理了適合四年級的英語故事，歡迎閱讀!

適合四年級的英語故事篇一

A spider and three 一隻蜘蛛和三個人

After the rain， a difficult spider to the wall has been fragmented network， e to damp walls， it must climb the height， it will fall， which one to climb， repeatedly falling and… No. a person to see， and he sighed to himself： "my life as this spider is not it? busy and no income." Thus， he increasingly depressed. See the second person， he said： this spider really stupid， why do not dry place from the next to climb up to look around? I'll be as stupid as it can not. Thus， he becomes wise up. See the third person， he immediately spiders keep the spirit of war touched. So he has become strong.

雨後，一隻蜘蛛艱難地向牆上已經支離破碎的網爬去，由於牆壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無所得。”於是，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什麼不從旁邊乾燥的地方繞一下爬上去?我以後可不能像它那樣愚蠢。於是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。於是，他變得堅強起來。

Tip： The mentality of those who are successful can be found everywhere the power of success.

秘訣：有成功心態者處處都能發覺成功的力量。

適合四年級的英語故事篇二

When Henry ford decided to proce his famous v-8 motor, he chose to build an engine with the entire eight cylinders cast in one block, and instructed his engineers to proce a design in one for the engine. The design was placed on paper, but the engineers agreed, to a man, that it was simply impossible to cast an eight-cylinder engine-block in one piece.

Ford said, “Proce it anyway.”

“But,” they replied, “It’s impossible!”

“Go ahead.” Ford commanded, “And stay on the job until you succeed, no matter how much time is required.”

The engineers went ahead. There was nothing else for them to do, if they were to remain on the ford staff. Six months passed and nothing happened. Another six months passed, and still nothing happened. The engineers tried every conceivable plan to carry out the orders, but the thing seemed out of the question:“impossible!”

At the end of the year ford checked with his engineers, and again they informed him they had found no way to carry out his orders.

“go right head,” said ford, “I want it, and I’ll have it.”

They went ahead, and then, as if by a stroke of magic, the secret was discovered.

The ford determination had won once more!

This story may not be described with minute accuracy, but the sum and substance of it is correct. Dece from it, you who wish to think and grow rich, the secret of the ford millions, if you can. You’ll not have to look very far.

Henry ford was successful, because he understood and applied the principles of success. One of these is desire: knowing out the lines in which the secret of his stupendous achievement have been described. If you can do this, if you can lay your finger on the particular group of principles which made Henry ford rich, you can equal his achievements in almost any calling for which you are suited.

亨利福特在要製造有名的v8汽缸引擎汽車時，曾指示他手下的工程師著手設計一種引擎，要把八個汽缸全放在一起。設計的紙上作業完成了，但是工程師們都異口同聲地跟福特說，“要把八個汽缸全放在一起，壓根是不可能。”

福特說：“無論如何都要做出來。”

他們又回答：“但是，那不可能啊!”

“動手做。”福特一聲令下， “不論花多少時間，做到交差為止!”

工程師只得著手去做。如果他們還想呆在福特的公司里討生活，就別無他途可行，值得去做。過了半年，沒有動靜。又過了半年，一樣沒有半點進展。工程師們試過了所有想得出來的計劃去執行命令，結果仍然是：“不可能!”

過了一年，福特的工程師們都沒有進展，他們再次告訴他，他們想不出有什麼辦法可以做到的指示。

“繼續做，”福特說。“我要八汽缸引擎，就一定要做到!”

他們繼續努力，然後彷彿如有神助似的，做法出籠了。

福特的決心又打贏了一仗。

這個故事也許說的不夠詳盡，但是故事的內容卻都是“如假包換”的。要想致富的你，從這個故事可以推算出福特百萬家財的秘密何在。務須舍近求遠，就在眼前。

亨利福特了解成功的原則，也運用了這些原則，所以他成功了。這些原則中，有一項就是渴望：知道自己要做的是什麼。閱讀這篇文章時，請牢記這則福特的故事，時時在字里行間尋找他了不起的原因。只要你能做到，能正確無誤地指認出福特所運用的原則，就幾乎可以在適合自己的任何行業里，和他一樣地出類拔萃。

適合四年級的英語故事篇三

A boy found an eagle's egg and he put it in the nest of a prairie chicken. The eagle hatched and thought he was a chicken. He grew up doing what prairie chicken do-scratching at the dirt for food and flying short distances with a noisy fluttering of wings. It was a dreary life. Graally the eagle grew older and bitter. One day he and his prairie chicken friend saw a beautiful bird soaring on the currents of air, high above the mountains.

"Oh, I wish I could fly like that!" said the eagle. The chicken replied, "Don't give it another thought. That's the mighty eagle, the king of all birds-you could never be like him!" And the eagle didn't give it another thought. He went on cackling and complaining about life. He died thinking he was a prairie chicken. My friends, you too were born an eagle. The Creator intended you to be an eagle, so don’t listen to the prairie chickens!

一個小男孩發現了一隻老鷹下的蛋，把它放進了一隻山雞的窩里。鷹被孵出來了，但他以為自己是一隻山雞。漸漸的他長大了，卻做著山雞所做的事---從泥土裡尋找食物，做短距離的飛翔，翅膀還啪啪作響。生活非常沉悶，漸漸地鷹長大了，也越來越苦惱。有一天，他和他的山雞朋友看見一隻美麗的鳥在天空翱翔，飛的比山還高。

“哦，我要能飛的那麼高該多好啊!”鷹說。山雞回答說，“不要想了，那是兇猛無比的鷹，鳥中之王---你不可能像他一樣!”於是鷹放棄了那個念頭。他繼續咯咯地叫，不停的抱怨生活。最後他死了，依然認為自己是一隻山雞。朋友們，你們天生就是雄鷹。造物主有意把你造就成一隻雄鷹，所以不要聽信山雞的話!

③ 小學英語閱讀教學設計

小學英語閱讀教學設計1

一、學生分析

本節課的教學對象是小學五年級學生，他們對英語仍然有著濃厚的學習興趣，對英語充滿了好奇心，也具備一定的語言知識和技能。他們不僅活潑好動，愛聽愛說，而且善於口頭模仿。小學生的心理和年齡特點決定了學生對有趣的聽、說、唱、做、游戲、玩、演、視聽等生動活潑的教學活動更感興趣。然而，學生自主閱讀的訓練相對缺乏，學生靜下來閱讀的時間寥寥無幾，更沒有時間動筆寫作，當然也就談不上對閱讀或寫作技能、策略、方法的掌握。

二、教材分析

這是一節閱讀教學課，語言功能項目是Talking about abilities，話題是Housework（家務勞動）。在此之前，學生已經掌握了water the flowers, sweep the floor, empty the trash，cook the meals，clean the bedroom等家務勞動的英語表達，學生能簡單陳述自己能幹什麼家務活，並詢問對方能幹什麼家務活。本節課的教學內容與學生日常生活實踐緊密相連，通過閱讀激發學生學習的興趣，進行閱讀技能和策略的指導，突出信息的交流和互動，促進聽說技能，發展讀寫技能，在教學中以舊引新，降低學習難度，不斷循環復現，幫助學生積累鞏固，提高學生綜合運用語言的能力。

三、教學目標

知識目標：

1、能夠聽、說、讀、寫句型：What can you do? I can sweep the floor. I can cook the meals. I can water the flowers等。

2、能夠聽、說、認讀句子：Mother Goat is ill. We can help her. Just do it.

能力目標：

1、能夠聽說讀寫本課重點詞彙和句型，並能在實際生活中靈活運用。

2、能理解課文大意，從文本中獲取信息，增強對文本的理解、分析的能力，促進學生思維的發展。

3、能夠掌握一定的閱讀方法和閱讀策略，初步養成按意群閱讀的習慣。

情感態度目標：

1、激發學生勞動的熱情和自豪感，同時也讓學生體會家長的辛勞，學會在平時的生活中體貼和關心長輩。

2、懂得和同伴交流，合作互助，從中獲取更多的知識。

文化意識目標：

讓學生了解一些有關環保、洗滌的生活常識。

四、教學策略

在教學中特別注重對學生閱讀能力的培養，採取以學生為中心的教學方式，激發學生的學習動機，調動學生閱讀的積極性，多以理解，分析，判斷，辨析等教學活動來激活學生的思維。在活動設計時本著體驗學習、合作學習、思維學習的教學理念，將語言學習和多種能力的培養滲透到課堂活動和教學任務中，努力為孩子們提供一個不斷感知、不斷探索、不斷提高的成長空間。

五、教學准備

多媒體課件，flash cards

六、教學重點

正確理解本課對話內容，能夠聽，說，讀，寫句型：What can you do? I can sweep the floor.

能夠聽，說，認讀句子：Mother goat is ill. We can help her. Just do it.

七、教學難點

1、能讀懂相當難度的文章，並寫出小文章。

2、ill ,just do it!單詞與片語的理解。

六、教學過程

（一）Warming up

1、Greetings

2、Sing the song

T：what can you do in your daily life? I can do many things, and you? Have you remember the song what can you do? Now Let』s sing the song what can you do.（教師用動作提示，鼓勵學生大聲唱出英語，增加趣味性。）

【設計意圖：簡單親切的問候和歌曲的吟唱，不僅幫助學生迅速地進入英語學習狀態，而且拉近了師生間的距離，營造了輕松愉快的教學氛圍讓學生站起來，運用TPR，使學生動起來，有效地組織英語課堂學習，活躍課堂氣氛，並讓學生復習句型What can you do? I can... 。T: Great! You』re helpful!

）

（二）Pre-reading

Step 1：激趣啟思，預設鋪墊

① touch and say

教師示意同學任選圖片並用英語表述出來。如：water the flowers, sweep the floor, empty the trash，clean the bedroom.

Step 2：知識喚起，導入新知

① Ask and answer.

T：What can you do at home / at school?

S： ..... （學生可任意回答，如：do homework, study English, clean the blackboard等）

【設計意圖：通過聽指令做動作活躍課堂氣氛；通過師生問答，發散學生思維，喚起學生已有的知識經驗，在情感交流中了解學生對知識的掌握，為後面的閱讀預設問題做好鋪墊。】

（三）While-reading

Step 1：問題引領，預測信息

① Group work

T：If your mother is ill，what can you do?

If your teacher is ill，what can you do?

（板書句型：What can you do? 讓學生各抒己見）

② Praise and positive reinforcement（教師表揚並肯定學生的做法）

T：You are helpful. / Just do it. / Great!

【設計意圖：本環節讓學生根據實際情況發表自己的見解，並在預測中鋪墊本課的句型，掃清閱讀的障礙，幫助學生減低閱讀難度，激發學生的閱讀興趣，引起學生探究的慾望。】

Step 2：整體掃讀，捕捉信息

① Watching the video

T：What』s the matter with Mother Goat? Who can help her? Watch the video，please.

② Skimming

③ Sum-up

【設計意圖：觀看課文VCD，視聽結合。然後，預設問題，指導學生快速閱讀（skimming），在閱讀的過程中整體把握課文脈絡，了解本課內容梗概。】

Step 3：問題深入，推進閱讀

Scanning

T：Are the monkey, the rabbit, Zoom and Zip helpful? What can the monkey do? What can the rabbit do? What can Zoom do? What can Zip do? Read the dialogue again.

【設計意圖：學生帶著問題閱讀課文（Scanning），發揮學生的自主學習和探究意識，引導學生思考，進一步搜集並獲取具體信息，並劃出關鍵詞，回答相關問題，將閱讀推向深入。】

Step 4: 思維互動，質疑辨析

① Retell the content of the text.

T：Mother goat is ill. She is tired, she can』t do any housework. Who helped her? What can they do? Please retell what happened.

② Discuss in groups

【設計意圖：通過討論讓，學生在鞏固語言知識的同時，進一步關注了情感教育，讓學生學會感恩，學會關懷體貼身邊的人。】

Step 5：聽讀結合，演練鞏固

① Listen and repeat

② Act out the dialogue

【設計意圖：本環節通過聽錄音模仿朗讀，角色扮演，增強語感。】

（四）Post-reading

Step 1：提供素材，思維拓展

①課件出示poor children 引發學生深思what can you do?

②發揮想像，填寫相關信息。

【設計意圖：通過前面的閱讀和討論，豐富了學生的語言，教師為學生提供了基本的寫作框架，由填詞到寫句逐步提高，降低了寫作的難度。通過自身和貧苦學生的對比，滲透德育，培養學生熱愛勞動、關心父母和家人的優良品質。】

（五）Summary

（六）Homework

七、課後反思

《課標》強調「以人為本」的教學理念，本課的設計體現了「以學生為主體，教師為主導」的.教學原則。在鞏固語言知識的同時，進一步關注了情感教育，讓學生學會感恩，學會關懷體貼身邊的人。

為了保證閱讀的基本因素：「Reading for pleasure. Reading for information. Reading for language.」 我始終以激發學生真實的閱讀興趣和真實的學習動機為目標，通過知識的喚起，知識的獲取，知識的再生，知識的運用將閱讀教學推向深入。

在教學的過程中，我採用不同的形式，訓練學生的閱讀能力。首先，我預設鋪墊，設計「主題論壇」，讓學生圍繞問題展開熱議，巧妙地帶領學生愉快地走入文章之中，激發起學生的閱讀興趣。接著，我引領學生快速閱讀，帶著自己猜測的可能答案去理解閱讀內容，把文字閱讀變為印證活動。讓學生從整體上把握課文脈絡，理解課文大意，找出關鍵詞和中心句，使學生對文章內容、結構和寫作意圖有深入的了解。然後，我繼續引導學生細讀短文，通過聽、讀、演、練多種感官參與的方式達到鞏固語言的目的。為了提高閱讀的主動性，讓學生在理解的前提下，採用閱讀與寫作相結合，為學生提供了基本的框架支撐，由填詞到寫句逐步提高，根據一定的句法和語言規則，讓學生進行短文再創造的訓練。

這節課的閱讀內容與句型教學部分較為相似，深度不夠，很容易會陷入「炒冷飯」的局面。學生說來說去都是圍繞書上出現的幾個片語打轉，枯燥無比。我設計情景「Mother Goat生病時，我們該干什麼，who can help her,使之能合理運用。

綜觀整節課，我自認為做到了思路清晰，環節緊湊，活動豐富，操練扎實。在情感教育這一塊，來不及呈現學生的作品，可以說是缺少了一點亮色，可謂遺憾。

小學英語閱讀教學設計2

Topic : My family

Teaching aims:

1、Learn these new words and phrases: university, nature, Beijing Opera, be fond of , be strict with，How happy we are!

2、Can understand and read this passage by themselves.

3、Can talk about their own families with these words and phrases.

Teaching Steps:

1、Sing a song:

『If you』re happy』(Ss sing the song and do some actions)

（藉助歌曲開始課堂教學，活躍氣氛。同時選用與本課內容緊密結合的歌曲，也為新知的呈現埋下伏筆，自然導出How happy we are! ）

2、Free talk:

Hello, what』s your name?

How old are you?

What can you do?

What do you like? (I like…)

I see , you are fond of…

Teach: be fond of ( on—fond---be fond of )

What are you fond of ?(I』m fond of…)

（採用Free talk的形式，其目的主要是以舊引新，在相互問候的同時，自然的引出新知，體現教學的無痕。）

3、Presentation:

（1）介紹father

①.Look , this is my father. Guess, what』s he fond of?

He』s fond of cars.（媒體呈現圖片及句子）

②.Every week he drives his car to Shanghai, because he works in a university in Shanghai. （媒體呈現圖片及句子）

Teach : university(unit---university),read the sentence.

③.He』s a teacher. He teaches English. (Ss read after the T) （媒體呈現圖片及句子）

④.I was his student. He was very strict with me. Now he』s also very strict with me.

Teach: strict(street---strict), read the sentence: He』s also very strict with me.（媒體呈現圖片及句子）

（由Free talk中的be fond of，來猜猜文中父親的喜好，並同時解決有關父親的背景材料，分解文章內容，降低學習難度，但又不打破閱讀教學的整體性，同時也不使教學內容零碎呈現，主線直穿文章。）

（2）分段教學

Paragraph 1

①.Now you know sth. about me and my father. Do you want to know the other people in my family? (Yes)

Look, this is a photo of my family (show Family)

Qs: How many people are there in my family? (Seven)

Who are they? (They are….)

②.I have a happy family. It』s…… (T make a model, Ss try to retell this paragraph)

Paragraph 2

①. You all have the picture of my family. Look at the passage, read paragraph 2 quickly by yourselves.

②. Let』s play the game: Who』s who? Are you ready?

(生根據每個人的特徵提示猜出文中人物)

③. You know sth. about my family members, but what are they fond of, do you know? Enjoy some video show, then tell me: their jobs and what they are fond of.

（生看錄像，了解每個家庭成員的信息）

④. Ok, let』s finish this form: What are their jobs? What are they fond of?

(生說出每個家庭成員的職業愛好,完成列表)

⑤Listening and comprehension:

You all did a good job. Now let』s listen to the passage, then we』ll make some choices. (生聽錄音，完成選擇)

Paragraph 3

(選擇題最後一題What do they all like?引出)：nature

(欣賞大自然風光) nature(picture---nature)

The nature is very_________.

We all like nature, so we often go walking, swimming together.

(媒體呈現句子，生跟讀第三段內容)

We should protect nature. (滲透思想教育)

（對文章採用逐段分析，符合小學生的年齡特點。採用圖片、錄像等輔助手段，形象直觀的展現文章內容，變枯燥乏味為生動有趣，吸引學生，變被動學習為主動學習。穿插各種題型，幫助學生鞏固理解。）

4、Reading

Read the passage in four.(以小組為單位自讀課文)

Let』s read groups by groups.(小組分段讀課文)

5、Consolidation:

（1）Here』s some information for you. This is GaoYue』s family. It』s a ….(T 示範)

（2）If you』re GaoYue, can you talk about your family?

(生上台表演，媒體用表格式提供高月一家的信息)

（3）Ok, it』s time for you. This is David』s family, this is Mike』s family. Group 1,2 are David; Group 3,4 are Mike. Try to finish the passage about your family. (生看圖或表格中的信息完成寫作並展示)

（高年級學生有寫的能力，適當的對所學內容進行拓展訓練，有利於學生的長遠發展，同時寫作也為提高學生對語言綜合運用的能力搭建舞台。）

6、Summary:

Look at my family photo again. In my family, father and mother love me very much. I want to say:

Father and mother I love you.-----Family

（這句話中的首字母組成了本課的標題，既是對學生思想教育的熏陶，又能對本節課起畫龍點睛的作用。）

A family is full of love and joy.

How happy we are! (生跟讀，體會)

④ 適合小學生閱讀的英語類雜志

有以下相關資料推薦：

1.《小學生英語閱讀》。由世界圖書北京出版公司出版。共分為閱讀金鑰匙，話題閱讀，趣味閱讀。主要內容包括：我和親人們；生活面面看；故事歡樂營；校園快活林；美景變奏曲等。

2.《英語周報》。是一份面向全國大中小學師生的英語教學輔導類報紙，創刊於1983年4月，由山西師范大學主辦。編輯出版了從小學到大學，適激畢漏合不同年級段師生閱讀的高品位，高數首質量，多層次的文化精品，單期發行量明爛達到1600萬份，讀者遍布全國各地。

3.《書蟲》。是外語教學與研究出版社和牛津大學出版社共同奉獻給廣大英語學習者的一大精品。如今這只，書蟲，漂洋過海，已遍布中國英語學習者手中。

⑤ 小學生英語課外閱讀故事

An unlucky fox fell into a well. It was quite deep, so he could not get out by himself..

A goat passed by. He asked the fox what he was doing in the well. "Oh, have you not heard?" said the fox. "There is going to be a great drought, so I jumped down to get some water. Why don't you come down here too?"

The goat believed his words, and jumped down into the well.

But the fox immediately jumped on the goat's back and up to the edge of the well. "Good-bye, friend," said the fox. "Remember next time don't trust the advice of a man in difficulties."
譯文：
一隻不走運的狐狸，失足掉到了井裡。沖畢井很深，他無法跳出來。

一隻山羊經過這里，便問狐狸在井下做什麼。狐狸說："哦，你沒有聽說嗎？這里將要大旱滲掘，因此我跳進來取水，為什麼你不下來一起喝呢？"

山羊相信了狐狸的話，就真的跳進井裡。狐狸立即跳上山羊的背，又一跳，跳上了井沿。

"再見，朋友，"狐狸說，"記住，不要相信一個身陷麻煩的人的建議。"
The kangaroo has a pouch where babies live until they can hop around on their own. Baby kangaroos are called joeys and are only the size of your thumb when they're born! Kangaroos live and travel in groups of up to 100.

· I live on the continent of Australia and on neighboring islands.

· I live in dry areas like deserts.

· I rest under shade trees and g out areas.

· I stand on my two large feet and have a long, thick tail.

· I have red or brown fur with white arms and legs.

· I can grow to be 5 feet tall with a 3-foot long tail.

· I can weigh almost 200 pounds!

· I eat grass and small shrubs and can go for days without drinking water.

· I use my large feet to kick enemies and also can hop very quickly.

· I can jump more than 30 feet forward and hop more than 40 miles per hour.
譯文：

袋鼠——地圖上塗綠色的地方是我的家。

有趣的常識：袋鼠有一個育兒袋，袋鼠寶寶一直住在裡面直到它們自己能到處蹦跳。袋鼠寶寶稱作「幼獸」，它們剛出生的時候只有拇指大小！袋鼠是以群體的方式居住和出行，最多可達100隻。

·我住在澳大利亞大陸和與其接壤的島上。

·我住在象沙漠一樣乾燥的地方。

·我在樹蔭下休息並掘散喊芹地。

·我用兩只大腳站立，我還有一條又長又粗的尾巴。

·我白色的胳膊和腿上有紅色或棕色的皮毛。

·我能長到5英尺高，尾巴3英尺長。

·我的體重將近200磅！

·我吃草和小的灌木，能行走數天不喝水。

·我的大腳用來踢敵人，也能用它快速地蹦跳。
A man has two dogs: a hound and a housedog. He trains the hound to help him hurt and teaches the housedog to watch the house. When he returns home after a day』s hunt, he always gives the house-dog some meat. The hound feels very angry. He says unhappily to the housedog, 「Where I work very hard outside, you share my food.」 「Don』t blame me, my friend. You should blame the master. He doesn』t teach me to hurt, but to share other』s food,」 the housedog answers.

Don』t blame children for the mistakes of their parent.
譯文：

有一個人養了兩條狗：一條是獵犬，一條是看家狗。他訓練獵狗幫他打獵，教看家狗守家。當獵人打了一天獵回家後，總要分給看家狗一些肉，獵狗對此很生氣。它不高興地對看家狗說道：「我在外邊追捕獵物十分辛苦，而你在家什麼都不做，但你卻分享我的食物。」看家狗回答道：「不要責怪我，我的朋友。你應該去責備主人。他不教我打獵，卻只教我分享別人的食物。」

不要因為父母的錯誤而去責備孩子。

精品學習網為大家整理的一年級英語趣味閱讀：兩只狗就到這里，同學們一定要認真閱讀，希望對大家的學習和生活有所幫助。

⑥ 小學英語趣味閱讀讀後感作文

I am a student at grade 6,I want to say something about my life in primary school.
我是一個五年級的學生，我想說說我的小學生活。內
My school life in primary school is wonderful! I have a lot of friends. They are friendly to me.We study together play together and talk together. My teachers are very patient .They teach me a lot and help me with many problems. The school life is unforgettable.
我的學校生活，小學是美好容的!我有很多朋友。他們是友好的我。我們一起學習一起玩，一起聊聊。我的老師非常有耐心，他們教了我很多，幫助我很多問題。學校生活是令人難忘的。

⑦ 小學英語閱讀理解教案

小學英語閱讀理解教案

在英語學習中，閱讀十分重要，無論是對於應試還是個人能力。下面我給大家提供了小學英語閱讀理解的教案有興趣的朋友可以參考一下哦!

【小學英語閱讀理解教案】

新標准英語第十冊 Mole 7 Unit2 I will be home at seven o』 clock.

一、教材分析

本課是是根據新標准英語第十冊第七模塊第一單元Write your message.一課而設計的一堂英語閱讀課，通過這堂課讓學生通過電子郵件向朋友描述自己的現況和近期計劃，增強學生人際交往的能力，進一步提高五年級學生學習和使用英語的興趣。

二、教學設計

本案例是Reading(精讀課)，按照英語新課程標準的要求，這堂課應當是「以任務貫穿讀、聽、說的活動，讓學生通過『感知-概括-應用』的思維來增長知識，發展能力」。基於此，其教學設計的落腳點有二：

1.學生通過閱讀學習，有助於提高學生的閱讀能力和自主學習能力。

2.通過閱讀進行語音處理、單詞處理和句子處理;通過閱讀進行意義建構，在與文本相互作用的過程中，在理解、思辨的過程中培養學生的語言輸出能力，即說話能力和寫話能力。

三、教學目標

(一) 知識目標

1.掌握下列單詞和短語：busy, surprise, at the office, see you…

2.能運用本課所涉及到的I am working very hard at the office. I will be home at seven o』clock.這一重點句型進行自由交流。

3. 綜合本課所學知識與好友討論自己一天的生活。

4.正確理解和朗讀短文內容，能夠對本課內容進行適當的改寫。

(二)技能目標

1. 能初步掌握在短文中劃找信息和新知的閱讀方法。

2. 能利用關鍵詞，句對本課內容進行復述。

(三)情感目標

通過電子郵件向朋友描述自己的近況和近期打算，加強同學間的團結友愛。

四、 教學重點和難點

1.閱讀方法與技巧引導和滲透。

2.正確理解短文內容，能夠進行簡單的改寫。

五、課前准備

多媒體課件，單詞、短語卡片等。

六、課堂實錄

Stage I:

Pre-reading

1.Greetings

T：Class begins!Free talk----Good morning, everyone. How are you today? What day is it today? What』s the weather like ? Let』s play a 『Follow』game. I say and you say. Ok? Let』s try. I am 30 years old. I like noodles. I worked in an office. I have got a new dress. I have breakfast at 7 o』clock. My favourite season is spring. (I want nobody, nobody but you) thank you, sit down, please.

(通過輕松愉快的真實交流，建立了融洽的師生交流渠道，即為教學作了鋪墊，也鞏固了已學知識。)

2.Leading-in導入

a.T: Class, I am your new teacher, do you want to know me?

課件出示My information：

My name is sylvia.I』m thirty years old. I am a teacher from China- Singapore Bilingual school.Now, I am working very hard at school. I am very busy. I will be home at 6 o』clock.

Now, do you want to know another person? He is very famous in the world.

Look, who can say something about him?奧巴x， 章紫怡

b.出示課本Part 2 圖片，now，work in pairs. Talk about the pictures. And show.

c.課件出示Mr Smart.Who is he? 問題引出文本教學

Stage II:

While-reading泛讀

1.Read and circle the answers: who is he? Where is he? What is he doing?

課件提示學生快速默讀文章，找出問題答案。

Check out.

(設計說明：通過問題引導學生進入第一次閱讀，回答問題)

2.精讀，Read and underline the important words, phrases and sentences.

請學生朗讀全文，找出文中答案，並用筆劃出來。

Check out.選擇生肖所對應的'詞條

(設計說明：學生進入第二次閱讀，圈出重點內容。)

3.Listen and repeat.

Read in groups.(Task… fill in the blanks.)

(設計說明：聽錄音的同時讓學生整篇閱讀，培養學生的聽說能力。通過三個問題讓學生對語篇再一次進行細讀，串聯起整個語篇內容，為接下來的復述全文做好准備。)

4.Retell with the information. 兩句----整段

(設計說明：學生再次閱讀全文，通過問題「How to retell the passage?」，教師配合板書示範降低難度，讓學生了解復述整篇短文的主要思路。最後，通過學生的復述檢查學生對整個語篇的理解。)

Stage III:

Practice

Now, class, Ms Smart is very busy. Are you busy at school? Let』s stand up and chant our daily life at school. Follow me, ready?

Stage IV:

Consolidation

Now, class, i am your new friend, do you want to write an email to me? Let』s try ok?

(設計說明：培養學生的寫話能力。學生模仿語篇寫作，鞏固了課上所學知識的同時也將這一活動作為課本知識與生活實際相聯結的橋梁。

Stage V:

Sum-up: we know computers are very important for everyone. We can use a computer to… but every coin has two sides. We should learn to use a computer, but don』t play too much computer games. Ok?

I really want to get an email from you ,can you write to me? You can also choose to send a short message to my phone. This is your homework.

Now, class is over.

Stage VI:

Blackboard__writing

Mole 7 Unit2 I will be home at seven o』 clock.

New words: New sentences: 評價台

(Divide into 4 groups)

busy When will you be home?

surprise I will be home at 7 o』clock.

七、課後記

1.在英語學習中，閱讀十分重要，無論是對於應試還是個人能力。根據課文設計各種問題，問題的層次性和挑戰性激發了學生的求知慾和學習興趣，在解決問題的過程中，構建自己的知識體系，加強合作意識。

2.英語的閱讀不僅是文字語言的學習，更是文化的熏陶和積淀。因此教學設計中閱讀是基礎，而核心在閱讀之後的討論、思考以及觀點的闡述和辯論，使學生處於學習和解決問題的積極主動的狀態中，發展學生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力。

3.在富有挑戰性和趣味性的問題情境課堂中部分學生參與不夠甚至被忽視是教學中最具挑戰性的問題之一，但是我想對這部分學生的關注和引導才能真正體現教育的意義。

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⑧ 小學生英語閱讀課程如何教學

閱讀課教學過程分為三個不同階段：

一、閱讀前（Pre-reading）

在這段時間，教師應該根據不同的材料做好導讀工作（Preparations for reading）。

三、閱讀後（Post-reading）

1、精讀

本層次是學習型閱讀階段，任務是立足於全篇對課文的一些重點詞彙、短語、句型和語法進行集中學習，並作適當的擴展、歸納。同時利用教具、簡筆畫、實際場景、生活實際創設新的微型語境，運用詞彙、短語乃至句型，並適時的融入語言知識、跨文化知識。

2、強化和鞏固

學生對篇章結構、內容及融入的知識點有了較好的掌握後，要圍繞所讀內容和遇見的新詞彙和語法現象進行練習。教師要為他們創造機會，讓其學以致用。

3、課後閱讀

課後閱讀主要是指泛讀，是課堂教師的延伸。教師應選擇與課文和作者有關的材料或其它融知識性、趣味性、思想性於一體的讀物供學生閱讀，增強其信息量，擴大其知識面。通過大量的閱讀激發學生的閱讀興趣，培養其獨立閱讀的哪友能力。

⑨ 小學英語閱讀書籍推薦

1、Chicka Chicka Boom Boom

推薦理由：這是一本讀完就能記住所有字母的書，最最經典的字母故事，通過一首字母表的韻律歌，描述所有的字母想爬到一棵椰子樹上的情景，故事非常有趣，單詞也相當押韻，讀起來朗朗上口，是初學語言的小朋友的最愛，也是英語啟蒙首選。學習字母看似單調，但是通過這個本繪本，將字母活靈活現的變身為可愛的大人和孩子，並且通過一個有趣的故事，將26個英文字母串聯起來，孩子們可以通過快樂的故事，生動有趣的學習英文字母。

2、Guess How Much I Love You

推薦理由：愛是相互的，也是博大的，猜猜我有多愛你？一句如此平凡的話語，卻又令人感覺如此的溫馨，在生活中學會愛，學會感恩。這本書通過一隻小野兔和媽媽之間的對話，來表達自己對對方的愛，更體現了母愛的偉大。雖然愛不是一件容易衡量的東西，但當你很愛很愛一個人的時候，也許就會把這種感覺描述出來，故事生動有趣，推薦。

⑩ 急求四年級的英語趣味閱讀題

急求四年級的英語趣味閱讀題

Today is Saterday.We're not going to the school.But we're busy.Look!My mother is cleaning the window.My father is washing the car.My sister is sweeping the floor.My brother is washing the clothes.I'm doing the dishes.
We're relly busy!!!

求四年級英語閱讀題！

1.
My name is Tom. My birthday is June 2nd. The weather is sunny and hot. It』s my favourite season. On my birthday, I usually have a birthday party. Sometimes we have a piic. Tomorrow is my birthday. I am cleaning the room now. My mom is making a birthday cake for me.
根據上面短文的意思判斷下面的句子是否正確，正確的在句子前面的括弧里打「√」，不正確的打「×」
( )1.Tom』s birthday is on Children』s Day.
( )2.It』s warm and sunny in summer.
( )3. Today is June 1st.
( )4. Tom』s mother can make a birthday cake.
( )5.Usually there is a birthday party on Tom』s birthday.
2.
Look!This is a picture of Mr.Brown't family. The man in a biack coat is Mr.Brown.The woman near him is Mrs.Brown,The little girl in a red coat is Sue. The tall boy behind her is Jim,her brother.The family is now in China.Tomorrow is Children's Day.MR brown wants to buy some presents for his children. Sue wants a new skirt,but Jim wants a new bike. How happy they are!
1.Whose picture is this?
____________________________________________.
2.Where's the family now?
____________________________________________.
3.Who is the little girl in a red coat?
____________________________________________.
4.What presents do Mr Brown's children want to buy?
____________________________________________.
5.Which festival is tomorrow?
____________________________________________.
3.
Betty and KittyBetty and Kitty are ins. They』re 12 years old. They look the same. But they have different hobbies. Betty likes collecting stamps. She has many beautiful stamps. They』re from different cities and countries. But Kitty likes growing flowers. The flowers are all very beautiful.Betty and Kitty both like reading books. Betty likes reading storybooks. But Kitty likes reading science books.On Sunday,they usually ride bikes to the park. They can play with their friends there. Sometimes their parents go there, too.
根據短文內容，判斷下列句子的正誤，正確的寫「T」，錯誤的寫「F」。( ) 1. Betty is Kitty』s sister.
( ) 1. Betty likes growing flowers.
( ) 2. Kitty likes reading storybooks.
( ) 3. They』re elve years old.
( ) 4. They usually take a bus to the park on Saturday.
4.
Lovely pandas』faces look like cats』, but their fat bodies and short tails are like bears』. Pandas are very lovely and they are friendly to people. People likes them very much.Most Pandas live in China. The northwestern part ofSichuan Province(省) and southern part of Gansu Province are their hometowns. Pandas like to climb trees. They usually live in the forests of high mountains, eat bamboo and drink spring water.
根據短文的意思，選出正確的答案。
( )1. The panda mainly lives in.
A. America B. Shanghai C. London D. China
( )2. Is like a cat』s.
A. The panda B. The panda』s face C. The panda』s body D. The panda』s tail
( )3. Where are the pandas』 hometowns? A. Guangdong and Gansu. B. Sichuan and Suzhou.C. Gansu and Sichuan D. Hubei and Sichuan
( )4. What』s the panda』s main food? A. Rice. B. Meat. C. Bamboo. D. Grass.
5.
Four Good FriendsMary, Nancy, Ron and Kate are good friends. Mary』s favorite number is 3 and her favorite country is France. 16 is Nancy』s number, and America is her favorite country. Ron likes Japan very much. 30 is his favorite number. Whose favorite number is 60? Oh, it is Kate. Kate』s father works in Chinese food very much and they also like Chinese people. Kate』s lucky number is 6. All of them hope that one day they can travel the world together.
閱讀短文，回答問題。
1. What』s Mary』s favorite number?
2. What』s Nancy』s favorite country?
3. What』s Kate』s father』s job?
4. Does Kate like Chinese food?
6.
Hello. My name is Millie. I』m thirteen years old. I』m a good boy. I often play volleyball so .I』m fit and healthy. For breakfast, I always have some bread and an egg and I drink a glass of orange juice. I sometimes have rice with fish and an apple for lunch. I really love apples, because 「An apple a day keeps the doctor away（離開）」. In the evening, I sometimes have a glass of milk or a cup of green tea and some biscuits. For dinner, I often have soup, meat and vegetables. I like vegetables because they are fresh and healthy. They are good for me. Look at me! How tall and strong I am now!
( )Millie is 14 this year.
( )Millie likes football very much.
( )Millie often drinks orange juice for breakfast.
( )Millie likes apples because they』re healthy.
( )I often have vegetables for dinner.
7.
Zip:What』s your favourite food, Zoom?
Zoom:I like beef, but I』m heavy now. I have to eat vegetables. What about you, Zip?
Zip:I like chicken. It』s tasty. Do you like fruits, Zoom.
Zoom:Yes, carrot juice is my favourite It』s fresh and healthy.
Zip:I like fruits. But I don』t like strawberries. They』re sour.
1、Beef is Zoom』s favowrite food.（ ）
2、Zoom can eat a let of meat.（ ）
3、Zoom likes carrot juice because it』s fresh and healthy.（ ）
4、Zip likes strawberries because they』re sour.（ ）
5、Zip』s favourite food is chicken.（ ）
8.
Jane is a student. She is fifteen. She lives with her parents and her grandfather. Her grandfather is seventy years old. He has got a backache. He needs to see a doctor. But Jane』s parents are very busy. Her father is a policeman. Her mother is a teacher. So Jane wants to go to hospital with her grandfather after school. She hopes her grandfather gets better soon.
（ ）1. What』s Jane』s job?
A. A teacher B. A policewoman C. A student
（ ）2. Who needs to see a doctor?
A. Jane B. Jane』s parents C. Jane』s grandfather
9
Liu Tao: Hi, Mike. Nice to see you.
Mike: Nice to see you, too. Liu Tao.
Liu Tao: What day is it today?
Mike: It』s Thursday. What lessons do you have in this morning?
Liu Tao: We have Maths, Chinese, Art, and Science.
Mike: Oh, I like PE very much. But we don』t have PE today.
Liu Tao: We have PE and Computer Studies this afternoon.
Mike: Great! Do you like PE?
Liu Tao: No, I don』t. I like English very much. Tomorrow we will have an English lesson in the morning.
Mike: It』s time for class. Let』s go!
閱讀理解，並判斷。
( )1. Liu Tao has PE in the afternoon.
( )2. Liu Tao has six lessons today.
( )3. Liu Tao doesn』t like English.
( )4. Liu Tao will have English lesson on Friday morning.
10
Mr Brown lives in a nice house in a *** all town with his wife(妻子) , Mrs Brown. From Monday to Friday he works in an office near his house. He is free on Saturdays and Sundays. He has a nice garden beside his house. He likes growing flowers and he often works in the garden on Saturdays and Sundays. The flowers are very beautiful and Mrs Brown likes them very much. She often helps Mr Brown.
( )1. Mr Brown lives in _________with his wife.
A. a city B. a *** all town C. a big town
( )2. He works_________ days a week in his office.
A. four B. five C. six
( )3. He isn』t _________on Saturdays and Sundays.
A. free B. busy C. happy
( )4. He likes _________ on Saturdays and Sundays.
A. working in his garden B. walking in his gardon
C. looking at his garden
( )5. Mrs Brown _________ the flowers.
A. like B. doesn』t like C. often helps

四年級閱讀題。急！

在人類的語言中，最激動人心的字眼是什麼？
我可以用兩幅畫來回答這個問題：一個十四歲的男孩提著旅行箱下樓來，他走到母親的房門前，放下提箱，走進去。這個男孩很久以前就立志要遨遊四海，現在離別的時刻已經來到，他向母親辭行。他知道她不願意他離去。他端詳著母親那熟悉的愁容，因為近年來她的眼睛逐漸失明了。他也注意到母親那掩飾不住的悲傷。他再也不忍心了，就走出房門，提起旅行箱走上樓去，繼續留在家中。第一幅畫面的是一個人騎著馬，站在校園的一棵榆樹下。他將率領他的同胞為爭獨立自由而站，他就是美國的第一任總統。那個男孩「變成」了這個人。
另一張圖畫是：在新罕布希爾州的腓力艾西特學院的校園中，有一個十二歲的男孩在哭泣，因為他受到同學的譏笑很想回家。他穿著一身怪異的衣服，那是他母親縫制的，上面沾滿油污。因為他的衣服與眾不同，所以同學都嘲笑他。他想回家的另一個主要原因是：下星期五他不敢上台演講，他知道他父親為了送他上學已經把農場抵押，他也曉得若想成功就必須受教育，但是他仍然想回家，因為不敢上台演講而哭泣。第二幅畫畫的是下個超群出眾的人，現在他站在元老院的大廳中，將要起草美國史上最偉大的文獻之一——獨立宣言。那個哭哭啼啼的男孩「變成」了這個人。
這就是我們的答案，這個偉大的激動人心的字眼就是「變成」，青年的偉大不在於他做了什麼，而在於他「將變成什麼」。展現在青年面前的是掩映在迷濛的晨霧中那充滿著光明和驚奇的未來。
1.少年並沒有離去，特繼續留在家中，你知道是什麼原因嗎？換上是你呢？
2.在第一幅畫中，那個少年變成了什麼？簡單表述以下這幅畫。
3.那個12歲的男孩為什麼哭泣？更重要的原因呢？
4.第二福中的那個「超群出眾」的人准備干什麼？想想此時的他會是怎樣的神態？
5.最偉大的激動人心的自言是什麼？你是怎樣理解這個字眼的？
答案：
1答：少年變沒有離去，是因為放心不下，他那失眠的母親。因為少年知道，如果他這么一走。他的母親生活將變的非常辛苦，因為那幾乎快失眠的眼睛。
2答：在第一幅畫中，那個少年變成了美國第一任總統。
他就是喬治·華盛頓（1732—1799）是美國第一任總統，美國獨立戰爭時期大陸軍總司令，他領導美國人民取得了獨立戰爭的勝利。華盛頓作為
美國大種植園主和新興資產階級利益的著名代表人物，對美利堅合眾國的誕生、發展有著巨大的貢獻，被美國民眾稱為「國父」。也正如亨利·李所說：「 戰爭的第一人，和平中的第一人，他的同胞中的第一人」喬治·華盛頓作為一位資產階級革命家、軍事家、政治家，在世界歷史上佔有卓越的地位。
3答：因為那12歲的小男孩，家境比較窮買不起新的衣服，所以覺得如果這樣上台會被人取笑，會被人議論紛紛。這樣會使得他心靈上備受打擊，所以放棄了自己的榮譽而哭泣！
4答：所謂的超群出眾的人應該就是指，所謂的領導人吧，他此刻的心態應該是想帶領人們走向自由不在被壓迫吧.
5答：感覺偉大不是自己說出來的，是要別人承認你是個偉大的人，這才是真正的偉大吧

四年級上冊語趣味閱讀成語接龍第二條

• 成語（chengyu,idioms）是中國漢字語言詞彙中一部分定型的片語或短句。成語是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同於現代漢語，它代表了一個故事或者典故。 成語又是一種現成的話，跟慣用語、諺語相近，但是也略有區別。成語是漢文化中一顆璀璨的明珠。

• 成語，眾人皆說，成之於語，故成語。

小學英語四年級閱讀題

父愛陷阱
那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應。他拚命掙扎，拚命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒康復。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。
可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動雙手，大聲地喊著，爹，我在這兒！爹，我在這兒！父親還是沒聽見。也許是陷阱內的光線太暗，父親看了一會兒，沒發現他，就轉身離開了。那一刻，他急得哭了。
他沿著井壁走了一周，沒發現任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時間一分一秒地過去，他期待著父親能早點再找到這里，並能發現他。
井下昏暗潮溼，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未用地飢餓。父親一時找不到他，可能回村裡喊救兵了。他意識到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，那麼，他能堅持兩天嗎？而他現在唯一能做的，只有耐心地等待。
周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險動物向井邊靠近了。他無法想像，即使是一隻常見的獾子，跟他同時窩在一個陷阱內，後果也難以接受。更何況在森林裡，危險的動物不計其數。
他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時跟動物拚命的准備。幸運的是那聲音一會兒又消失了--動物可能轉個方向離開了。他鬆了一口氣，再次坐到地上。
沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識到，在井內比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清醒。但是堅持不了多久，他又鬆懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。
夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那麼，他將永遠被困在井內。對於他來說，等待或許才是最危險的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發現，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久就可以爬出陷阱。
他終於成功了！當他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一 *** 坐在草地上。
突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般--他發現了父親！父親竟然就站在一棵大樹後面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了--父親竟然一直守在井口，任由他在井內痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。
父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。
他一把將父親推開，氣急敗壞地說，我沒有你這個見死不救的父親！
父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說，對不起。
他說，你知道，我在井裡多麼期盼著你來救我；而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。
父親說，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因為井壁的土質很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，製造聲音，幸運的是，昨天晚上一直沒有任何動物出現。我知道，你習慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援你必須學會自救！這便是我挖這口陷阱的初衷。
他的雙眼溼潤了，他理解了父親的苦心。他撲進父親懷里，說，爹，對不起！父親擁抱著他，開心地笑了。
那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個老獵人。

四年級英語閱讀筆記

先快速略讀，把不認識的單詞列一個單詞表，自己查詞典了解意思用法然後背背記記，再看內容，最後整理一下常用片語
這是我們大學里的做法，呵呵，對四年級可能要求有點高，總之在之前要把生單詞了解一下，邊讀邊查邊做筆記很影響對內容的理解

小學四年級的英語趣味小故事附中文

The Wolf and the Lamb 狼與小羊
WOLF, meeting with a Lamb astray from the fold, resolved not to lay violent hands on him, but to find some plea to justify to the Lamb the Wolf's right to eat him. He thus addressed him:"Sirrah, last year you grossly insulted me." "Indeed," bleated the Lamb in a mournful tone of voice, "I was not then born." Then said the Wolf , "You feed in my pasture." "No, good sir," replied the Lamb, "I have not yet tasted grass." Again said the Wolf, "You drink of my well." "No," exclaimed the Lamb, "I never yet drank water, for as yet my mother's milk is both food and drink to me." Upon which the Wolf seized him and ate him up, saying, "Well! I won't remain supperless, even though you refute every one of my imputations."
The tyrant will always find a pretext for his tyranny.
一隻小羊在河邊喝水，狼見到後，便想找一個名正言順的借口吃掉他。於是他跑到上游，惡狠狠地說小羊把河水攪渾濁了，使他喝不到清水。小羊回答說，他僅僅站在河邊喝水，並且又在下游，根本不可能把上游的水攪渾。狼見此計不成，又說道：「我父親去年被你罵過。」小羊說，那時他還沒有出生。狼對他說：「不管你怎樣辯解，反正我不會放過 你。」
這說明，對惡人做任何正當的辯解也是無效的。

誰有四年級的下冊數學趣味題？

有3個人去投宿,
一晚30元.
三個人每人掏了10元湊夠30元交給了老闆.
後來老闆說今天優惠只要25元就夠了,
拿出5元命令服務生退還給他們,
服務生偷偷藏起了2元,
然後,
把剩下的3元錢分給了那三個人,
每人分到1元.
這樣,
一開始每人掏了10元,
現在又退回1元,
也就是10-1=9,
每人只花了9元錢,
3個人每人9元,
3 X 9 = 27元 + 服務生藏起的2元=29元，
還有一元錢去了哪裡？？

四年級的英語題

The lady doesn't walk on the road.
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加油！不明白再問！如果幫到你，請及時採納，謝謝！
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