新課標小學四年級英語閱讀理解
⑴ 小學英語閱讀理解100篇參考答案
我只有答案一、閱讀短文，判斷對錯，對的寫「T」，錯的寫「F」。
Long long ago, there was a little mouse. On a sunny morning, the mouse rode a bike to the park. On his way to the park, he met a big fat cat. He was very afraid of the cat. So he rode his bike away. However(然而), his bike broke. He had to take a bus home. When he got home, he was very hungry. He ate a bowl of noodles and drank a cup of milk. He broke the cup just after drinking the milk. So, he had to clean the floor. When he was cleaning the floor, his grandma came.
He was very happy to see his grandma. His grandma cooked him a very delicious dinner. After dinner, they took a long walk in the park. However, they saw a snake there and ran away at once. When they went back home, they were very tired. They took a bath and then went to bed.
（）1、Long long ago, there was a small mouse.
（）2、he mouse went to the park by bus on a cloudy morning.
（）3、He met a big cat in the park.
（）4、He was very happy to see the cat.
（）5、He went home by bus.
（）6、He ate noodles and drank milk because he was hungry.
（）7、When he was cleaning the floor,his grandpa came.
（）8、His had delicious food for dinner.
（）9、He saw a tiger in the park after dinner and he ran away at once.
（）10、In the evening he was very tired.
My name is Lily. This is my house. There are five rooms in my house. This is my father and mother』s room. There are three pictures on the wall. There is a desk near the window. There are two chairs behind the desk. On the left of the room, there is a toilet. On the right, it』s my room. There are four pictures and a poster on the wall.
()1. This is Lily』s house.
()2. There are four rooms in the house.
()3. There are three pictures in Lily』s room.
()4. There are two chairs and a desk in father and mother』s room.
()5. The toilet is on the left of my father and mother』s room.
二、閱讀短文，判斷對錯，對的寫「T」，錯的寫「F」。
Betty and KittyBetty and Kitty are twins. They』re 12 years old. They look the same. But they have different hobbies. Betty likes collecting stamps. She has many beautiful stamps. They』re from different cities and countries. But Kitty likes growing flowers. The flowers are all very beautiful.Betty and Kitty both like reading books. Betty likes reading storybooks. But Kitty likes reading science books.On Sunday, they usually ride bikes to the park. They can play with their friends there. Sometimes their parents go there, too.
根據短文內容，判斷下列句子的正誤，正確的寫「T」，錯誤的寫「F」。
( ) 1. Betty is Kitty』s sister.
( ) 2. Betty likes growing flowers.
( ) 3. Kitty likes reading storybooks.
( ) 4. They』re twelve years old.
( ) 5. They usually take a bus to the park on Saturday.
三、閱讀短文，單項選擇。
Lovely pandasPandas』 faces look like cats』, but their fat bodies and short tails are like bears』. Pandas are very lovely and they are friendly to people. People likes them very much.Most Pandas live in China. The northwestern part of Sichuan Province(省) and southern part of Gansu Province are their hometowns. Pandas like to climb trees. They usually live in the forests of high mountains, eat bamboo and drink spring water.
根據短文的意思，選出正確的答案。
( )1. The panda mainly lives in . A. America B. Shanghai C. London D. China
( )2. is like a cat』s. A. The panda B. The panda』s face C. The panda』s body D. The panda』s tail
( )3. Where are the pandas』 hometowns? A. Guangdong and Gansu. B. Sichuan and Suzhou.C. Gansu and Sichuan D. Hubei and Sichuan
( )4. What』s the panda』s main food? A. Rice. B. Meat. C. Bamboo. D. Grass
答案好像是1.T T F F T F F T T F
2.T F F T T
3.F F T F T
4.B D A C
⑵ 小學四年級英語試卷分析【三篇】
【 #小學英語# 導語】芬芳襲人花枝俏，喜氣盈門捷報到。心花怒放看通知，夢想實現今日事，喜笑顏開憶往昔，勤學苦讀最美麗。在學習中學會復習，在運用中培養能力，在總結中不斷提高。以下是 為大家整理的《小學四年級英語試卷分析【三篇】》 供您查閱。
【篇一】
本次考試是區統考，學生採取三四五年級插班考試，教師不監考本班學生，充分體現了考試的公平真實。新課標指出小學英語教學評價的目的是激發學生學習興趣和積極性。此次期末試卷的出題思路非常明確，通過試卷的形式來檢測小學生的學習興趣、學習習慣和對所學知識的掌握程度。
一、試題特點
1、注重基礎知識的考察
試卷能充分體現考察學生基礎知識為主要目標的命題原則，依據課本，對一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考察的內容（如重點單詞的書寫，主題句型的練習），這些知識能為學生以後的學習打下堅實的基礎。
2、突出語言的交際功能
英語作為一種語言，是一種交際的工具，而小學英語教學根據小學生的年齡特點和語言學習的規律，確立以聽力能力的培養為主要目標，讀寫告蔽腔跟上的原則進行。本次考試聽力部分30分，佔了總分的70%，為的是讓學生能夠學有所用。此次聽力部分第三題是聽句子寫出所缺單詞，很多同學在這一環節失分較多，大家都能聽出那個單詞是什麼，但是不能夠正確的寫出該單詞，作為教師在這一環節我有很大的失誤，平時我不太注重學生的單詞書寫記憶，以後我會多想辦法讓學生在記憶單詞是能夠輕松准確。
3、滲透了能力考察的要求和一些生活常識。
語言學習是為了交際。小學英語教學不僅要給學生一些基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考察。以前的考試當中閱讀部分都是一篇，本次有倆篇閱讀理解題，主見對這一語言運用能力的要求是很高的。
二、試卷總體情況分析
筆試部分主要考察學生的語言基礎知識和基本技能，包括片語、語法和一些課本中關於一些常識等方面的考察。現分析如下：
1、根據句子內容選出相應的圖片。本題主要是對重點單詞的考察，雖然平時總是強調單詞的重要性，大多同學都掌握的還可以，因為大家一般都認識這些單詞，不一定會寫。
2、情景對話（根據問題選答案）。這題雖然形式簡單，考察了學生情景對話知識以及對一些語法的考察，同時也對學生的認真進行了檢測，每道題並不難，但是需要同學們認真審題後進行選擇。這道題學生做的還可以。
3、選詞填空：這道題涉及到口語練習，動詞的時態變化，關鍵襪衫短語等，同時考察了學生對重點句子的整體認讀能力，要求學生能夠把句子連接起來理解句意，還考察學生的書寫能力，所以這題學生完成的並不好，很多學生字母的大小寫不分，個別字母寫的不規范。
4、英漢互譯。本題是對重點單詞的考察。在英譯漢這一小題大家還都能完成，但是在扥局漢語句子完成英語句子中大家就失分較多了，說明學生寫的能力跟不上，這是我們班以後努力的方向。
5、閱讀理解。本次考試閱讀理解有倆篇短文，這在以前是沒出現過的，本體重點考察的是學生對語言的運用能力，以及讓學生能夠學以致用，能夠連詞成句，對句子整體認讀能力的考察。
三、今後對工作的改進方法
加強詞彙教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞彙是句子的基本單位，詞彙量的大小，將直接關繫到學生能否流利地運用英語進行交際，能否熟練地用英語讀和寫，能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今後的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。要面向全體學生，鼓勵他們大膽地使用英語並尺，激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度。同時也要認真做好後進生的輔導工作。
總之，小學英語的教學要注重基礎知識和基本能力，在培養聽、說、讀、寫能力上多下功夫，爭取做到讀寫跟上。
【篇二】
本次英語期中考試，我班優秀0人，及格19人。分82分，最低分18分。
一、試卷特點
本次期中考試，英語試卷密切聯系教材，難度適中。有找出單詞不同類、發音、單項選擇、問答句搭配、連詞成句、閱讀判斷等方面的考察。
二、學生答題情況分析：
本次考試，所有學生都能按時完成試卷。我班學生英語基礎差，知識掌握也不夠扎實。這次成績已經有較大的進步。越來越多的學生能夠做到識單詞、背誦句子。本次考試得分率最低的兩題是第六題，連詞成句，其次是第七題，閱讀短文，判斷正誤。現將試卷分析如下：
第六題連詞成句
大多數學生不能准確地背誦句子。能背誦句子的學生也不夠細心，忘記首字母大寫，句末的標點符號等而丟分。另外，學生沒有掌握陳述句與一般疑問句的轉換。所以第一小題和第五小題正確率特別低。
第七題閱讀短文，判斷正誤
平時的教學方法就是，這類題要去文中找答案，但是，學生不能熟練分辨第一人稱和第三人稱的動詞形式，以至於不能分辨正誤。
三、今後努力方向
1、端正學生的學習態度，重視英語學習，培養其良好的行為習慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發揮應有的水平，取得更為優異的成績
2、在教學中，注意知識的均衡性，要求識單詞、准確背誦句子。對教材中出現的生單詞加強聽、說、讀、寫的訓練。
3、嚴格要求、規范書寫。不能再寫列印體字母，句子首字母大寫，句末寫標點等等。
4、把更多的時間給學生。多操練對話，讓學生真正作到「學了會用、為用而學、在用中學」的學習思想。在考試中，能做到活學活用。
5、平時加強練習，及時反饋。將難點、易錯點耐心、反復給學生講解，通過做題訓練，逐步提升成績。
【篇三】
這次英語測試注重對學生基礎知識掌握情況的檢查，注重素質教育，注重考查學生的綜合運用能力，試卷難易程度面向全體學生。現根據對學生測試情況做卷面分析如下:
四年級學生已經有一定的英語基礎，並且在四年級也要求學生默寫單詞，但在這次試卷中並沒有體現書寫這一方面的題型。整個試卷的題型主要是選擇和連線，難易程度可以說是面對全體學生的，但我所執教的兩個班的考試情況不容樂觀，今後我們還要更加的努力，希望能有一個新的突破。
試卷答題情況分析：
（一）聽力部分
聽力測試旨在考查學生聽音、辯音及聽力理解和快速反應的能力。總體包括幾大塊內容：一聽錄音標序號。二、聽音，判斷正誤。三、聽音，選擇正確答案。四寫出數字。整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高。失分較多的是第四題，學生不能領會錄音內容中的關鍵信息，阿拉伯數字和英文一起寫，數字寫的對，但是英文沒寫正確。有的學生眼高手低，聽的懂但寫不對，以至造成失誤。
（二）筆試部分
筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括單詞、語音、語法等方面的考查。現分析如下：
1、看圖，完成單詞：此部分主要考查學生對單詞音標掌握的情況，從卷面上看學生做的不好，滿分的少。
2、講句子的序號填入到對應的圖片中去。學生的單詞掌握的不錯，得分率高。
3單項選擇，將序號填入到題前的括弧中。這些都是老師強調的，但學生由於對單詞的認識，疏忽不認真。失分教多。
4、讀問句找答句，並將序號填入題前的括弧內，涉及到口語練習，關鍵短語，介詞的使用等，同時考查了學生對句子的整體認讀能力，學生完成的很好。
補全對話。本題考查的是五模塊課文內容，根據答語寫問句，根據問句寫答語，本題的檢測結果並不理想。造成這一現象的原因主要是：同學們基礎知識掌握的不夠牢固，課文內容不能達到熟練背誦，不能根據問句回答答語，或不能理解對話內容。
5.讀一讀，畫一畫。本題主要考查的是二模塊內容，根據提示標出方向圖。相對來說內容很簡單，但同學們動手操作的能力不強，另一方面這種題型課下練習的比較少，在教授新內容時，對箭頭的畫法強調的不夠，以至於給別同學不能畫出所要求的方向圖。
6.閱讀題解。針對這一題型主要考查同學們的英語閱讀理解能力，如果這一題想做得很成功，必須有較好的英語基礎和扎實的做題技巧，而恰我班同學在這一方面是弱項。對這一方面在以後的練習中要強化練習，掌握做題技巧。
從我們學生答題情況和成績情況來看，存在著一些不足，主要表現在以下幾個方面：
1、基礎知識掌握不牢，尤其是重點句型的掌握。
2、學生對所學知識掌握得太死，運用不靈活。從試卷中可看出，學生們對教材中的詞、句子、對話單純地死記硬背，不甚理解，習題稍微有變動，就不知從何下手，結果一做就錯。
對今後教學的建議：
1、要准確把握課程標準的理念,認真研讀課程標准。教師要在新理念的指導下，不僅要注重學生的基礎知識，更要注重學生的基本能力、學習策略的培養，拓寬學生的知識面。
2、要面向全體學生，鼓勵他們大膽地使用英語，激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度。
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Chapter 13 A riddle
I'm a word. I have three letters. My first is in 「snow」 but not in 「ice」, my second is in 「rose」 and also in 「rice」, my third is not in 「pencil」 but in 「paper」, my whole is a place where there is a lot of water. What am I?
我是一個單詞。我由三個字母組成。我的第一個字母在單詞「snow」里但是不在單詞「ice」，我的第二字母在單詞「rose」中並且也在單詞「rice」中。我的第三個字母不在單詞「paper」但在單詞「paper」中。我這個單詞所表達的意思是一個有很多水的地方。我是什麼？
Chapter 15 Daydream
It's a very nice day in October. The students are having a maths class. But Bob is looking out of the window and watching the clouds move across the blue sky. 「Boy, what a day to play football!「 he thinks. Just then the bell rings and wakes him from his daydream. He closes his notebook sadly, stands up, and walks slowly to his next class.
十月份美好的某一天。 學生們正在上數學課。但是鮑勃卻在看著窗外的白雲在藍天中飛舞。「孩子，今天踢足球該有多好啊！」他想。然後下課鈴響了把他從白日夢中喚醒回來。他沮喪的合上自己的筆記本，站起來，然後緩慢的走向另一個班。
Chapter 16. A picture of a park
Look, this is a picture of a park. It is not black and it is not white. It is red, yellow, blue, and green. Is there a lake in the park? Yes. Are there any trees and flowers there? Yes, there are many. They are so beautiful. And we can see some people, too. They sitting near the lake. They are looking at some goldfish.
瞧，這是一張公園的照片。 它不是白的也不是黑的。 它充滿著紅、黃、藍、綠多種顏色。 公園里有湖嗎？有的。那有花草樹木嗎？是的，有許多。它們都非常的漂亮。 並且我們也能看到一些人在那裡。 他們坐在湖邊。他們正看著湖裡的金魚。
Chapter 17 Going to the zoo
Today is Sunday. Bob is going to the zoo with his classmates. He puts on his new white T-shirt and yellow cap. He says goodbye to his parents and goes to the bus stop. The bus stop is near his home. He is going to meet his classmates there. The zoo is very far but a No. 57 bus will take them right there. The children are going to see a lot of animals at the zoo and they are going to have a good time.
今天是星期天。 鮑勃准備和他的同學一起去動物園。 他穿上自己新的白色的體恤衫和黃色的帽子。他和父母說再見後就去公共汽車站了。車站離他家很近。他到那兒與同學碰頭。動物園非常的遠但是57路車正好能帶他們到那兒。孩子們想到動物園看許多許多的動物並且歡度快樂時光。
Chapter 18. Mike and Tom
Mike and Tom are in the same school. They are in the same grade, too. Mike has English classes in the mornin, but Tom has English classes in the afternoon. After school, they play games. They often play basketball, play football, fly kites and ride bikes. They can jump, swim, and sing, too. They are good students. They love their school.
麥克和湯姆在同一所學校學習。 並且他們也在同一個年級。麥克早上上英語課，但是湯姆卻在下午才上英語課。放學後，他們一起玩游戲。他們常常打籃球，踢足球，放風箏和騎單車。他們會跳會游還會唱。他們都是好學生。他們愛自己的學校。
Chapter 19 At lunchtime
It is eleven thirty. Debeborah and her friends are not having lunch. They are having 「morning coffee」. They are talking about their husbands. One of them is wearing a very strange hat. Frank is Deborah''s husband. He is eating in the factory now. He always eats there. A lot of men are standing in a queue. They are waiting for their lunch. It is raining outside.
現在是11點30分. Deborah 和她的朋友並沒有吃午餐,她們在享受"早晨咖啡". 她們在談論自己的丈夫. 其中一位正戴著一頂奇怪的帽子.Frank是Deborah的丈夫. 他正在工廠里吃飯.他總是在那裡吃. 許多男人正排著隊.他們在等著自己午餐.外面正下著雨.
Chapter 20. Two pictures
Come here and look at these pictures. This is a picture of a man, Mr Brown, and a boy, Richard. Mr Brown is the father of Richard Brown. And Richard Brown is the son of Mr Brown. That is a picture of a woman, Mrs Brown， and a girl, Mary Brown. Mrs Brown is the wife of Mr Brown and the mother of Mary Brown. Mary is Richard''s sister.
過來看看這些照片。 這張是一個男人---布朗先生和一個男孩----理查的合照。布朗先生是理查布朗的爸爸。而理查布朗是布朗先生的兒子。那張照片是一個女人---布朗太太和一個女孩---瑪麗布朗的合照。布朗太太是布朗先生的妻子，同時也是瑪麗布朗的媽媽。瑪麗是理查的妹妹。
Chapter 21 A nice girl
Li Ying likes English very much. She works hard. She reads English every morning. She likes spearking English. She often listens to the radio. She watches TV only on Saturday evening.
Does she like dancing? No, she doesn''t. But she likes drawing and singing. Her parents like her. And all the teachers and her friends like her, too.
李英非常喜歡英語。她學習刻苦。 她每天早上都讀英語。她喜歡說英語。她經常聽收音機。電視她只在星期六晚上才看。
她喜歡跳舞嗎？不，她不喜歡。但是她喜歡畫畫和唱歌。她的父母喜歡她，而且所有老師和他的朋友也喜歡他。
Chapter 22 On Sunday
It is Sunday today. The weather is fine. Mingming and Dongdong are in the park. It is a big park. They can see many people there. They come here to have a rest after a week''s hard work and study. Some boys are playing football on the grass. Some girls are singing and dancing. An old man is reading a newspaper under a big tree. A young woman and her little son are palying with a toy bus. How happy they are!
今天是星期天。天氣晴朗。明明和東東在公園里。這是個大公園。他們看見那兒有許多人。他們經過一周辛勞的工作與學習後來到這里休憩一下。有些男孩在草地上踢球。有些女孩則在唱歌跳舞。一位老人家在一棵大樹下看著報紙。一位年輕的婦女和她的兒子在玩著玩具大巴。他們多高興啊！
Chapter 23 Mr Black
Mr Black teaches us English this term. He is a tall man. He likes wearing a white shirt and black trousers. He speaks English very well. We like his lessons very much.
His home is near the school. Sometimes Mr Black walks to his home. He has two little sons. They look the same. They often wear the same clothes. He loves to see them and play with them. Mr Black calls the two boys Da Mao and Xiao Mao.
布萊克先生這學期教我們英語。他是個高個子。她喜歡穿白色的襯衣和黑色的褲子。他的英語說得非常的棒。我們都非常喜歡他的課。
他的家離學校很近。有時布萊克先生步行回家。他有兩個小巧的兒子。他們看起來一個樣。他們常常穿相同的衣服。他愛看到他們以及與他們一起玩。布萊克先生叫他們大毛和小毛。
chapter 24 A clock and a watch
We can tell the time by a clock or by a watch. A clock is big; it is usually on the wall or on the table. A watch is small; we can put it in the pocket, or wear it on the wrist! A clock or a watch usually has a round face. It has two hands, a long one and a short one. Tom''s clock can speak and call him to get up every day. His watch has a picture of a lovely dog on the face. He likes it very much.
我們通過時鍾或手錶來知道時間。時鍾是大的，它通常掛在牆上或放在桌子上。而手錶是小的，我們可以把他放在口袋裡，或者戴在手腕上！時鍾或手錶通常有一張圓圓的『臉蛋』。它有兩根針，一條長的一條短的。湯姆的鍾每天都能叫他起床。他的手錶上面有一個可愛的狗狗圖片。他非常的喜歡它。
Chapter 25 Meet Lily
Kate: Look, Mary! A girl is over there. Can you see her?
Mary: Which girl?
Kate: The one in the red coat under the apple tree. Do you know her?
Mary: Sorry. I don''t know her. I think she is new.
Kate: All right.
(Under the apple tree)
Mary: Hello! I''m Mary. What''s your name, please?
Lily: My name is Lily. Nice to meet you.
Mary: Nice to meet you, too. Lily, this is Kate, my good friend. We are in the same class.
Lily: Kate, how do you do?
Kate: How do you do? I''m English. Are you English, too?
Lily: No, I''m American.
Kate & Mary: We''re glad we have a new friend.
凱特：瞧，瑪麗！那兒有個女孩子。你看到了嗎？
瑪麗：哪個女孩啊？
凱特：就是樹下穿紅色外套的那個呀。你認識她嗎？
瑪麗：抱歉。我不認識她。我想她是新來的吧。
凱特：好吧。
（在樹下）
瑪麗：你好！我叫瑪麗。請問您叫什麼名字？
莉莉：我叫莉莉。很高興認識你。
瑪麗：幸會！莉莉，這位是凱特，我的朋友。我們在用一個班。
莉莉：凱特，你好嗎？
凱特：你好。我是英國人。你也是英國人嗎？
莉莉：不，我是美國人。
凱特和瑪麗：認識位新朋友我們真高興.
Chapter 26. A happy family
Mike comes from America. He is twelve. His father Mr Brown works in a big shop in Beijing. Mike has a sister. Her name is Kate. She is only four.
It is Saturday today. Mikie''s family is all at home. Mr Brown is sitting in a chair and reading today''s newspaper. Mrs Brown is out of the house; she is watering the flowers. Is Mike with his mother? No, he is cleaning his new bike. Where is Kate? She is in her room. She is palying with her cat. What a happy family!
麥克來自美國。他十二歲了。 他的爸爸布朗先生在北京的一家大公司上班。麥克有個妹妹。她的名字叫凱特。他年僅四歲。
今天是星期六。 麥克全家都在家。布朗先生坐在椅子上讀今天的報紙。布朗太太在房子外面；她在澆花。邁克和他媽媽在一起嗎？不，他在清洗他的自行車。凱特在哪呢？她在自己的房間里。她正在和她的貓咪玩呢。多幸福的家庭啊！
⑷ 新課標小學英語閱讀100篇第66篇翻譯
Martin夫婦居住在紐約suburbs，Martin先生是位醫生，他的辦公室在紐約，Martin夫人在紐約的一個內學校里教音樂。容 他們有2個兒子，分別叫Ted和Roy，Ted已經20歲了，現在在台灣，他正在學習中國文學，他上個月就到了台灣並且將逗留2年。Roy13歲，在念中學，他非常喜歡運動，其中最喜歡的是游泳，他游得比他爸爸還要快，他想要成為學校里游得最快的人
⑸ 新課標小學英語閱讀100篇翻譯
Fox and cock
One morning a fox sees a cock.He
think,"This is my breakfast.''
He comes up to the cock and says,"I know
you can sing very well.Can you sing for me?''The
cock is glad.He closes his eyes and begins
to sing.The fox sees that and caches him in his mouth and carries him away.
The people in the field see the fox.They cry,"Look,look!The fox is carrying the cock away.''The cock says to the fox,"Mr Fox,do you understand?The people say you are carrying their cock away.Tell them it is yours.Not theirs.''
The fox opens his mouth ang says,"The cock is mine,not yours.''Just then the cock runs away from the fox and flies into the tree.
狐狸和公雞
一天早上，一隻狐狸看到了一隻公雞。他想：這是我的早餐。
他朝公雞走來，對他說：「我知道，你能唱得非常好聽，你能唱給我聽么？」公雞很高興。他閉上眼睛開始唱歌。狐狸看到這些抓住它放到自己的嘴裡走了。
在田地里的人們看到了狐狸。大喊大叫：「看，看！狐狸抓住公雞逃走了。」公雞對狐狸說：「狐狸先生，你能理解么？人們認為你叼走了公雞。告訴他們這是你的，不是他們的。」
狐狸張開她的嘴說：「公雞是我的，不是你們的。」就在那時，公雞逃離了狐狸的嘴巴，跑到了樹底下。
⑹ 新課標小學英語閱讀一百篇第四十一篇翻譯
一隻迷路的「老虎」
我們常常把貓叫做老虎。他是個漂亮的斑貓，有著許多的品質。他是個大自然的獵手，很快沒有老鼠敢在我們的房子露臉。
不辛的是他也常常抓了許多鳥，這使得他非常不受一些鄰居的歡迎。一天，剛好在他的第二個生日之後
，他消失了。也許他被一輛汽車輾過，因為在那時候我們住在一條繁忙的街道附近。盡管我們提供懸賞，我們從未發現他發生了什麼事，我們再也沒看到他。
⑺ 新課標小學英語閱讀100篇第39~~44篇，1到3題答案。主編是曹倫華，別搞錯了，謝謝
一件有趣的事
每個人的生活中，都會有許多「故事」，快樂的、悲傷的、憤怒的……兒時的一個「故事」，至今下想起來仍覺得有趣。
記得我五歲那年，剛剛學會騎自行車（四輪自行車），為了向小夥伴們炫耀，經常騎著它在小區里「招搖過市」。這天，天高氣爽，我特別想騎自行車。於是，把它拎了出去，叫上爸爸、媽媽和奶奶，讓他們看看我的「真本領」。由於奶奶十分心疼我，想讓我騎得慢一點，就笑著跟我開了個小玩笑「**,路上小心點，別騎得太快，摔疼了，我們可不負責哦！」
我聽後，牢記住奶奶的話。告別了爸爸、媽媽和奶奶後，就向小花園騎去。我越騎越快，就像一隻快樂的小鳥。我一邊騎，心裡一邊想：瞧瞧，本姑娘騎得多快多好，馬上就可以破世界記錄了。
可是天有不測風雲，就在洋洋得意之際，我的車子被路上的一顆小石子磕了一下，開始搖搖晃晃跳起了「迪斯科」，我也跟著搖晃了起來，一下子，人仰馬翻……我傷心地看著滲血的傷口，真想飛奔回家讓奶奶幫我包紮一下，可是一想到奶奶說過摔疼了，他們不負責，只能打消了這個念頭。我垂頭喪氣地從口袋中找出一張餐巾紙，把傷口處的血跡擦乾凈，然後就推著自行車，象是斗敗的公雞似的，一瘸一拐地回家去了。
回到家，家人見了我腿上的傷，著急地問我怎麼回事。我把事情一五一十地告訴了他們。奶奶笑著點了點我的腦門：「真是個小傻瓜！我只是跟你開個玩笑，你怎麼還當真了啊！走，我去幫你包紮。」說完，就帶我去小房間包紮傷口了。
⑻ 四年級英語試卷分析
在四年級英語考試之後，做一些試卷的分析吧。下面是我收集整理的四年級英語試卷分析以供大家學習參考。
四年級英語試卷分析(一)
四年級學生已經有一定的英語基礎，並且在四年級也要求學生默寫單詞，但在這次試卷中並沒有體現書寫這一方面的題型。整個試卷的題型主要是選擇和連線，難易程度可以說是面對全體學生的，但我所執教的兩個班的考試情況不容樂觀，今後我們還要更加的努力，希望能有一個新的突破。
試卷答題情況分析：
第一題、連線。本題根據圖畫來考查一模塊的數字，由於數字體現在本冊中的第一模塊，大部分同學都能夠熟練掌握，因此本題基本沒有失分現象，相對來說比較理想。
第二題、單項選擇。1——10個小題都是課本中的原句，但很多同學卻做得不夠理想，針對他們的失分現象我只能說比較遺憾。造成這一現象的原因是：現四年級學生的英語基礎比較差，背誦課文對他們來說有一定難度，即使達到背誦的同學卻不能真正了解句子的意思。因此，在以後的教學中，不僅要培養他們的基本知識，還要加強他們新知識的鞏固和運用。
第三題、看圖選符合單詞的序號。本題相對來說做得不夠理想，一方面是因為他們的基礎太差，另一方面就是沒有認真讀題意要求，(讓寫序號，他們寫單詞)以至於大部分同學失分。
第四題、讀一讀，在對的一項方框內打“√”。本題相對來說比較簡單，僅第一個小題同學們出錯率比較多，主要是因為大部分同學沒有看出B項的桿子已經掉落，以至於不能區別正確答案。
第五題、看圖寫句子。(分析同三題)
第六題、補全對話。本題考查的是五模塊課文內容，根據答語寫問句，根據問句寫答語，本題的檢測結果並不理想。造成這一現象的原因主要是：同學們基礎知識掌握的不夠牢固，課文內容不能達到熟練背誦，不能根據問句回答答語，或不能理解對話內容。
第七題、讀一讀，畫一畫。本題主要考查的是二模塊內容，根據提示標出方向圖。相對來說內容很簡單，但同學們動手操作的能力不強，另一方面這種題型課下練習的比較少，在教授新內容時，對箭頭的畫法強調的不夠，以至於給別同學不能畫出所要求的方向圖。
第八題、閱讀題解。針對這一題型主要考查同學們的英語閱讀理解能力，如果這一題想做得很成功，必須有較好的英語基礎和扎實的做題技巧，而恰我班同學在這一方面是弱項。對這一方面在以後的練習中要強化練習，掌握做題技巧。
總之，從我們學生答題情況和成績情況來看，存在著一些不足，主要表現在以下幾個方面：
1、基礎知識掌握不牢，尤其是重點句型的掌握。
2、學生對所學知識掌握得太死，運用不靈活。從試卷中可看出，學生們對教材中的詞、句子、對話單純地死記硬背，不甚理解，習題稍微有變動，就不知從何下手，結果一做就錯。
3、在以後的做題中要強化練習，培養學生讀准題意做題的習慣，這樣就不會出現“遺憾的失分現象”。
四年級英語試卷分析(二)
一、試題的特點:
(一)、注重了基礎知識的考查
試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，對於一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容，因為這些知識的掌握能更好地為今後的學習打下堅實的基礎。
(二)、突出語言的交際功能
英語作為語言，是一種交際的工具。而小學英語教學根據小學生的年齡特點和語言學習的規律，確立以聽說能力的培養為主要目標，讀寫跟上的原則進行。
(三)、滲透了能力考查的要求
學習語言是為了交際。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。
二、下面就試卷的總體情況分析如下
本試卷共七部分，現分述如下：
(一)、找鄰居 ，是屬於基礎知識，主要考查學生對26個字母掌握情況。從卷面上看失分並不是很高。
(二)、補全單詞。完全都是平時所熟悉的，但是個別學生眼高手低，扣分很多，這也說明在學生眼中英語並沒有被足夠重視起來。
(三)、找不同類的單詞。這個題目比較簡單，學生只要記得單詞中文意思就能做對了。這一題失分太多。
(四)、為圖片選擇句子，學生做的還可以。
(五)、選擇，本題不僅考查學生的理解能力，而且考查了學生正確使用語句的能力。學生完成的還不錯。只有極個別學生第3、10小題失分較多。
(六)、翻譯漢語，本題學生完成的很好。
(七)、補全對話，內容都是書上平時的對話內容，部分學生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能准確選出。
(八)、閱讀判斷。本題主要考察學生閱讀理解能力，出現部分失分。最後一道題失分較多。
三、以後努力方向
1、加強詞彙教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞彙是文章、句子的基本單位，詞彙量的大小，將直接關繫到學生能否流利地運用英語進行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今後的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。
2、進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。《課標》規定“學生應達到一定量的課外閱讀量”。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。我們常說，“這類題目已講過x遍, y個學生不會做。”這不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結構。閱讀能力的培養在於平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。
英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經常地接觸，反復運用。要明白實踐越多，提高也就越快。
四年級英語試卷分析(三)
新課標指出小學英語教學評價的目的是激發學生學習興趣和積極性。此次期末試卷的出題思路非常明確。通過試卷的形式來檢測小學生的學習興趣、學習習慣和對所學知識的掌握程度。題目類型符合小學生的心理特點和教學目標要求，每套試題均有聽力和筆試兩部分構成。
一、試題特點
(一)注重了基礎知識的考查
試卷能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，依據課本，對一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容(如重點單詞的書寫，動詞時態的運用，以及語音的認知等)，這些知識能為學生以後的學習打下堅實的基礎。
(二)突出語言的交際功能
英語作為一種語言，是一種交際的工具，而小學英語教學根據小學生的年齡特點和語言學習的規律，確立以聽力能力的培養為主要目標，讀寫跟上的原則進行。
(三)滲透了能力考查的要求和一些生活常識。
語言學習是為了交際。小學英語教學不僅要給學生一些基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。
二、試卷總體情況分析
(一)聽力部分
聽力測試詣在考查學生聽音、辯音及聽力理解和快速反應的能力。總體包括幾大塊內容：一、聽音，選出你聽到的單詞或句子二、聽錄音標序號三、聽音，選出正確答語四、聽音，在正確的圖片下畫(∨)。整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高。失分較多的是第三題，學生不能領會錄音內容中的關鍵信息，有的學生眼高手低，聽的懂但選不對，以至造成失誤。
(二)筆試部分
筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括片語、語音、語法、句型等方面的考查。現分析如下：
1、拼寫單詞：此部分主要考查學生對單詞掌握的情況，從卷面上看學生做的還不錯
2、選擇填空：兩個年級的試題都有此種類型，涉及到口語練習，動詞的時態變化，關鍵短語，介詞的使用等，同時考查了學生對句子的整體認讀能力，學生完成的很好。
3、英漢互譯：其中也包含三年級知識，這也都是學生平時所熟悉的，但由於大家疏忽不認真，失分教多，尤其是漢語短語譯為英語，這也說明了學生學的快遺忘的也快，也是我們缺乏學習外語的語境的緣故。
4、連詞成句：本題較為簡單，都是每個單元的重點句型，但學生完成的情況並不理想，句首字母不大寫，句末無標點符號，而且單詞書寫錯誤教多，主要是他們平時沒大做過此種類型的題，而且寫的機會又少。但六年級的學生做的不盡人意，不得不引起我的注意和深思，也說明了在學生眼中英語並沒有被引起足夠的重視。
5、閱讀短文，回答問題：因為是閱讀理解題，所以考察的是學生綜合理解的能力。本題當中所涉及到的問題，在原文當中都有體現，所以此題大部分同學做的不錯，但也有及少數做的不理想，既有審題不認真，不看清要求的原因，也有對於知識掌握的不牢固，閱讀不懂文章的問題。
6、寫作部分，考察學生初步的寫作能力與創新能力。普遍存在的問題1)書寫問題。通過平時的練習，學生在書寫、字跡、大小等方面雖然有了很大的進步，但依然存在問題。2)空白作文減少。雖然空白作文在減少，但有一部分學生對於作文還是不知如何下筆，可見對學生平時的訓練缺少靈活性，一部分學生不會舉一反三，只會死記硬背。還應對其加強訓練。
三、對今後教學的建議：
1、要准確把握課程標準的理念,認真研讀課程標准。
2、要面向全體學生，鼓勵他們大膽地使用英語，激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度。
3、利用現代教育技術，拓寬學生學習和運用英語的渠道，豐富教學內容，提高課堂教學效果。
4、組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習。