小學英語閱讀打卡表

Ⅰ 小學生英語在班級群打卡的好處

小學生英語在班級群打卡的好處。
養成自律習慣，快速增加單詞覆蓋，為英語學習奠定基礎。學習需要儀式感，無論如何要保持好這種儀式感，這是鼓勵自己堅持的動力之一。每個人的精力有限，合理配置個人時間，時間精力充裕的時候認真識記，假如實在太忙就抽10分鍾時間來進行復習。
打卡學習英語可以提高自己的自信心，樹立自信，有信心的繼續學習英語，否則會中途放棄，便不會堅持的學習英語，而且還可以增加自己的詞彙量，讓更多的同學加入進去，共同學習，共同進步。

Ⅱ 英語閱讀記錄卡內容怎麼寫

英語閱讀記錄卡內容：

1、Life is a journey to experience to learn and to enjoy.

翻譯：生活是不斷經歷、學習和享受的旅程。

2、life to learn to enjoy: enjoy working happy laughter, enjoy friends, enjoy the warmth of family, enjoy the joy to create, enjoy the sweet fruit.

翻譯：生活中要學會享受：享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創造的快慰，享受果實的甜美。

3、With the friends there are always laughs and shared happy moments, the friends are like the small drops of water of the morning dew, where the heart is it and freshens up.

翻譯：總是能與朋友一齊笑和分享快樂時光的朋友，就像心裏面一小滴清晨的露水，可以使人精神飽滿。

4、Life is a chain of moments of enjoyments; not only about survival.

翻譯：生活是一串快樂時光，我們不僅僅是為了生存而生存。

5、Health is certainly more valuable than money,because it is by health that money is procured.

翻譯：健康是當然更多有價值的而不是錢，因為信息技術是通過健康那個錢是獲得。

Ⅲ 怎麼製作英語讀書卡簡單又漂亮

需要工具：碳素筆、水彩筆、白紙

第一步、先用水彩筆紅色和藍色寫出「讀書卡」三個字的藝術字體。

Ⅳ 學生聽讀記錄表怎麼畫圖英語

1、在彩紙左上角繪畫書本的簡筆畫。
2、書寫標題：讀書記錄卡。
3、書寫文字：「姓名」和「記錄日期」，並畫上兩個白色文本框。
4、在彩紙上畫一個白色矩形文本框，畫上橫線，並書寫文字「書名」，「閱讀時長」和讀到的精彩好句。
5、再畫一個白色矩形文本框，畫上橫線，並書寫文字「精彩好句」。
6、讀書記錄卡圖片就做好了。

Ⅳ 【為什麼要堅持每天英文閱讀】

在外語學習中，水平越低越容易遺忘，這是因為初級水平什麼也幹不了，聽不能聽，讀不能讀、也不能交流、沒法應用，忘的就快。如果能 集中時間和精力把外語學到相對高的水平 ，能看電視劇、能讀小說了， 就比較好維持住水平，因為能用英語來做事情 。所以建議：中國兒童在小學階段把英語學到FCE水平，能夠閱讀英文原版文學作品。（大學六級5500詞，劍橋三級FCE，6500詞）。

達到這一水平，英文學習者需要學習2000小時，平均每天一小時，周末每天兩小時，這是實現目標的一個理想的量，不能再少了。

那可不可以隔天或者每個周固定學習一段時間？

答案是：No！因為，在語言的學習中，頻度是個非常重要的變數，如果頻度不夠就會遺忘，學了忘、忘了學，效率很低。從頻度的角度來說，每天學20分鍾就好於周末集中學三小時，每天學20分鍾，好於隔一天學40分鍾，天天聽讀英語，英語就不會忘，而且會厚積薄發，實現跨越式的飛躍。

把學英語的時間集中起來，4年，2000小時就能達到高水平 。但你如果把2000小時撐成10多年，三天打魚、兩天曬網，就如校內英語一樣，學到大學，仍然只會在低水平徘徊。

你每次重復一個動作，你就激活了一個與這個習慣相關的特定神經迴路。這意味著， 養成新習慣的最關鍵步驟之一就是不斷地重復 。

人們問得最多的問題之一是：「需要多長時間才能培養一種習慣？」其實人們真正應該問的是：「需要多少次才能形成一種習慣？」也就是說，需要重復多少次才能讓一種動作變成自然而然的習慣？

就習慣的培養而言，不在於時間長短。不管你連續做了21天，30天還是300天，重要的是你重復這種行為的頻率。你可以在30天內做兩次，或者200次。起決定性作用的是頻率。

上圖，在開始時（A點），一個習慣動作需要極大的努力和專注才能完成。在重復幾次後（B點），它變得容易了一些，但是仍然需要有意為之。經過足夠的練習（C點），習慣成自然，無須有意為之。超越這個界限，即習慣線之後，就可以不假思索地自動完成這個動作，就此形成了一種習慣。

簡言之就是：如果你能夠堅持每天打卡，那麼經過一段時間的重復之後，英語學習，將會變成孩子下意識的行為，不需要自律，不需要意志力！上升到生理層面的解釋：重復一個動作會導致大腦明顯的生理變化，大腦的特定區域會因為投入使用而發生變化，並會在荒廢後萎縮。所以，幫孩子養成每日英文閱讀的習慣也是在鍛煉孩子的大腦！

《掌控習慣》一書中有這樣一個實驗：當科學家分析倫敦計程車司機的大腦時，他們發現研究對象的海馬體——大腦中參與空間記憶的一個區域——比非計程車司機大得多。更神奇的是，當司機退休後，海馬體也會逐漸變小。就像身體肌肉對常規舉重訓練的反應一樣。

你每次重復一個動作，你就 激活了一個與這個習慣相關的特定神經迴路 。這意味著，養成新習慣的最關鍵步驟之一就是不斷地重復。

家長們還需注意的是：如果你想掌握一種習慣， 關鍵是從重復開始，無須力求完美 。

這里還有一個小實驗：上課的第一天，佛羅里達大學的傑里·尤爾斯曼（Jerry Uelsmann）教授將他的電影攝影學生分成兩組。他解釋說，教室左側的每個人都屬於 「數量」組 。他們作品的 數量 將成為評定他們成績的唯一標准。在上最後一天課時，他會統計每個學生提交的照片數量。假如提交了100張，可以拿到A;90張可以拿到B;80張會被評為C，依此類推。與此同時，教室右側的每個學生都屬於 「質量」組 。他們作品的品質是評分的唯一標准。他們在整個學期里只需製作一張照片，但是要想得A，它必須近乎完美。

學期結束時，他驚訝地發現，所有的優秀作品都出自 數量組 的學生之手。

在學期中，這些學生忙於拍照、嘗試各種組合和照明、在暗室里測試各種曝光手法並汲取經驗教訓。在製作數百張照片的過程中，他們磨煉了自己的技能。與此同時，質量組坐而論道，空想著如何達致完美。最後，除了未經證實的理論和一張平庸的照片之外，他們再無其他能表明自己曾經努力過的東西。

所以，剛開始英文閱讀打卡的時候，特別對於低年齡段的孩子來說，肯定會有很多的小問題，家長們要做的不是力求完美，打擊孩子的積極性，而是肯定和鼓勵他們堅持閱讀的行為，保護孩子閱讀打卡的興趣，先標准化，再優化！

不管你的習慣多麼有條理，總有些時候，你的生活節奏會被意想不到的事情打擾。比如：放暑假去旅行了，家裡來了遠方的客人，或者媽媽出差了。遇到上述情況，我們需要遵守一條簡單的規則： 絕不錯過兩次 。假如有一天閱讀打卡真的無法完成，第二天要盡快的接上。我們不可能做得完美無缺，但是我們要避免第二次失誤。

錯過兩次是一種新習慣的開始。贏家和輸家之間的差別就體現在這里。任何人都可能有糟糕的表現、糟糕的安排。但是當成功人士摔倒後，他們會迅速爬起來。所以，家長們也要從小幫孩子培養這樣的意識：一個習慣偶爾被打斷並不可怕，只要能迅速接上即可。

繪本閱讀、堅持每天打卡的三個原因：

一、語言的學習，頻率比時長更重要，集中精力將英語學習提升到能夠應用的水平，知識轉化成能力，能用英語來做事情，才不會忘記。

二、 習慣的培養不在於時間長短，而在於重復的次數。經過一段時間的重復打卡，英語閱讀就不再需要意志堅持，變成下意識的行為。

三、當習慣被意外打斷，要盡快地接上，絕不錯過兩次。

Ⅵ 學生堅持英語打卡獎狀怎麼寫

英語學生獎狀模板樣本大全(13頁) - 原創力文檔
13頁發布時間: 2020年08月25日
被評為「獎狀——同學 在201X—梁念扮201X年度五月份評比中,表現良好。被高爛評為「三好學生」特發此狀,以橡灶資鼓勵。獎狀辦公中心小學 XX年X月X日 ...

Ⅶ 英語打卡班級群通知怎麼寫

各位家長下午好，為了讓孩子鞏固學習的知識，以及鍛煉他們的口語表達能力，今天給孩子們布置了英語打卡任務，麻煩家長提醒並且幫助孩子按時完成，謝謝大家的配合。

Ⅷ 英語閱讀打卡獎狀怎麼寫

1、被評為獎狀——同學在201X—201X年度五月份評比中，表現良好。
2、被評為三好學生特發此狀，以資鼓勵。
3、獎狀辦公中心小學XX年X月X日。

Ⅸ 堅持閱讀打卡三個月，孩子們到底有哪些改變

堅持閱讀打卡三個月，可以培養孩子們的毅力、有助於養成孩子的興趣、可以培養孩子好的性格，好的品德、教會孩子珍惜生活。

1、讓孩子堅持下去，也就是培養孩子的毅力。

2、人與人之間是有競爭的，孩子們在一起的時候也是，每個孩子都去打卡，這樣的話孩子們之間在學習上有了競爭，有了比較子們會更有信心，更有興趣。

(9)小學英語閱讀打卡表擴展閱讀：

堅持閱讀打卡的方法：

一、堅持每天閱讀。

好的習慣是從小慢慢培養的，對於幼兒時期的孩子，萬不可以還小不識字為借口而不去讓孩子閱讀。對於這個時期的孩子可以選擇親子閱讀的方式，通過給孩子講述、陪孩子欣賞簡短有趣的繪本開始，來培養孩子的閱讀意識。

再大點兒則可選擇帶拼音的小繪本、故事書等陪孩子一起閱讀欣賞。進入小學後，則應從孩子所需和興趣愛好等方面入手擴大孩子的閱讀面，增強孩子的閱讀量，從這時候開始家長就應慢慢學會放手去引導孩子有意識地進行自主閱讀，慢慢循序漸進，每天的閱讀時間也可由短慢慢變長。

二、堅持寫讀書筆記。

可以選擇從孩子學寫字以後再開始， 孩子最早開始學寫讀書筆記是從學前班開始的，因為那時已認識了一些字並且已開始拿筆寫了有一段時間了，其實那時讓孩子寫的所謂的讀書筆記非常簡單，就是抄一抄書名，為的就是讓孩子有這樣一個意識：讀書不光要讀，還要學著去寫、去記錄。

上一 年級後就開始慢慢教孩子看書時要學會用筆勾畫出書中的好詞，然後學著用摘抄本摘抄下來，到了二年級則擴大了范圍，不光要學會記錄好詞，還要記錄好句，摘抄完了以後還要經常拿出來讀一讀、看一看，才能在以後的學習中為己所用。