高中英語閱讀熟詞生義
1. 高中常見英語熟詞生義
英語（英文：English）是一種西日耳曼語，最閉早早被中世鍵態巧紀的英國使用，並因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的稿鍵語言。英國人的祖先盎格魯部落是後來遷移到大不列顛地區的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。
2. 英語生義什麼意思
什麼是「熟詞生義」?請各位同學關注下面3個句子中劃橫線的單詞在句子中的含義。
It could help families weather bad times.
Pearson has pieced together the work of hundreds of researchers around the world.
His vast body of writings on music is unknown save to specialists.
以上三個句子中,劃線的詞彙都不是我們腦海中所記憶的那個意思。其中，weather 為「度過」，pieced together 為「匯集」， save to為「除了」。這就是我們說的「熟詞生義」。它指那些我們以前學習過的熟詞，這類詞的某些詞義我們已經掌握，但在考研詞彙大綱中，它們又有一些新的意義。對於這些新的意義，我們一定要高度重視，因為這些是命題人最偏愛的考點。
英語熟詞生義歸納
1. abide (by ) v. ① 遵守，服從We must abide by the promise made by us. 我們必須遵守我們作出的諾言。② 忍受，忍耐 You will have to abide by the consequences. 你將必須忍受其後果。
2. abroad adj. ① 在國外，到國外;② everywhere遍布，到處 There is a rumor abroad that he is a liar. 謠言到處說他是個騙子。
3. above / beyond: 介詞，後面接抽象而不是具體名詞時表示「無法做到」，例如:「above comprehension」的意思是「無法理解」，beyond dispute毋庸置疑。
4. in the absence of something: 「缺少，沒有」，用於替代「in short of」或者「be
lacking in」。
5. be absorbed in something: 「專注於某事」。
6. abuse: 用在物品詞後面表示「過量使用」，比如drug abuse(葯物或毒品濫用)，用在有生命的事物後面則表示「虐待」 。systematic patient abuse (蓄意對病人的虐待)
7. have access to something: 通道，通路;機會。比如「have access to town」表示「有道路通往市區」，「have access to the teacher」則是「有條件向老師請教」。
8. account「帳戶，解釋，解說，敘述」。An agreed account 共識;on account of 因為
9. account for 「解釋，說明」，但常理解翻譯成「是…的原因」。
10. acknowledge 答謝;承認。
11. acquire獲得，學會，兼並，佔有。比如，acquire bad habits」「養成壞習慣」，acquire a language(習得一門語言);acquire a firm(兼並一家公司)。
12. in action 起作用
13. adapt: 適應，(將某個領域的研究成果)應用於(另一領域)」。
14. address somebody: 「對某人說話，發言」。
15. afford: 「承擔得起」，後面可以接表示金錢，時間或者情感的詞彙。
16. agent: 代理人，代理機構，在生物化學領域，這個詞翻譯成「介質，載體」，而在計算機英語中則是「伺服器」的意思。
17. agree with: 「使人或者身體的某個部分覺得舒適」。
18. agreeable: 「愜意，令人愉快，恰到好處」。
19. agreement: 一致的意見，合同，條約。
20. air 氣氛，氛圍
21. in the air: 表示「懸而未決，仍在醞釀中」。
22. allowance 津貼，補貼。
23. alone: 閱讀中有時和「only」是同一個意思，即「僅僅」，但是要用在單詞或者句子後面。
24. ambitious: 中性詞，「野心」或者「志向」的含義。
25. amount to: 在翻譯或者閱讀考試中的含義經常會是「竟然達到…的地步，程度」。
26. anchor: 動詞有「固定，安定」的含義，而名詞的用法中如果是用於新聞界，則表示「新聞播音員」。
27. appeal to somebody: 吸引某個人的注意力;向…呼籲。
28. appeal to court 法律用語，「上訴」。
29. appearance: 「狀況，現象，外表」。
30. apply: 日常生活中是「塗抹，敷葯」的含義。
31. apply to something: 「適用於」。
32. approach: 名詞表示「方法，手段」，動詞則是「處理，處置」。
33. appropriate to: 「適用於，與之相應」。
34. argue: 在寫作中可以表示「認為」，如果與介詞同時使用，如「argue for」表示「支持」，「argue against」表示「反對」。
35. argument: 「觀點，主張」。
36. arrest one』s attention: 「引起某個人的注意」。
37. art: 「技術，技能」。
38. article: 日常生活購物場景下表示「一件商品(東西)」，文章，條款。
39. assert oneself: 「表現自己」或「維護自己的權利」。
40. association: 聯想;協會
41. assume: 動詞，「承擔任務或角色，任職」
42. attachment: 依賴，眷戀;喜歡;
43. authorities: 「政府當局」
44. back up: 「支持」
45. balance: 在經濟英語中指的是「帳面余額」
46. bargain: 表示「物超所值的商品，廉價品」。
47. based in: 這個詞綴用在任何一個地點名詞的後面，表示「總部位於某個地方」。
48. bear: 表示「承載，承受, 具有，擁有」。
49. bearing: 用在人的身上指人的「品格，氣質」，日常是「方向」的含義。
50. better: 動詞的意思是「優於，勝過」。
51. the better part of: 「大多數，大半個」。
52. bid: 動詞是「吩咐，命令」，名詞有的時候有「試圖，企圖」的含義。
53. board: 名詞最常用的含義是「委員會」，動詞，後接交通工具則是「上火車，上船，上飛機」。
54. bold: 在印刷術語中是「粗體字」的含義。
55. be born to do something: 「天生有能力做某件事情」。
56. be bound to do something: 「一定會做某件事情」。
57. branch: 「分支機構」，看上下文可以翻譯成為「分校，分公司，銀行分行」等等。
58. brand–new: 「嶄新的」。
59. bridge the gap: 「縮短差距」。
60. brief: 動詞可以表示「做簡短介紹」，名詞則是「短會」。
61. budget: 日常生活中可以翻譯成「購物計劃」。
62. build: 名詞，之「人的身材」，而且應當是比較健壯的身材，多用於男士。
63. burst: 與其他一些單詞連接使用，如「burst into tears」或者「burst into laughter」，翻譯成「大哭」或者「大笑」。
64. business: 「事務」，事情。
65. but: 後面接名詞時是「除…以外」，因此「anything but」中文為「就不是…」，而「nothing but」則為「就是…」。
66. calculate: 「盤算，估算」。
67. camp: 動詞的含義是「駐扎」。
68. campaign: 「(有益的大型)活動」。
69. cap: 本身的含義是「帽子」，但使用的時候則可以表示「最高部分，上限」。
70. at capacity: 片語，「全速地，完全地」。
71. capture one』s attention: 「吸引某個人的注意力」。
72. plague: 動詞，「折磨，煩擾，肆虐」。
73. plain: 「十足，徹底」，有的時候也表示「淺顯易懂」，或者「太過普通」。
74. case: 通常的含義是「情況，病例「，如果在法律環境下則是「案例」。
75. cast: 日常生活中的含義是「鑄造，塑造」，但是有一些固定的片語搭配，比如「cast a glance at something / somebody」是「將眼光投向某個事物或某個人」，「cast light on something」是「提供新信息，幫助理解」，而「cast a shadow on something」則是「在某件事情上留下陰影」。
76. cause: 「事業，目標」。
77. cease to: 「不再出現某種情況」。
78. ceiling: 在經濟和數學用語中通常表示「上限」。
79. cell: 電池，「cell phone」是「行動電話」的美式用法，在生物學領域則是「細胞」的意思。
80. cement: 作為動詞，含義為「鞏固，加強」。
81. center on: 「以…為中心，圍繞」。
82. certain: 在心理學環境下的英語解釋為「feeling confident about yourself and your abilities」，因此中文可以翻譯為「自信」。
83. chair: 動詞的意思是「主持」，相當於「preside over」。
84. challenge: 懷疑，質疑
85. chance: 科技英語中是「偶然性」的含義，因此「by chance」的意思是「偶然地」。
86. channel: 動詞的含義是「引導」，名詞是「渠道，路徑;海峽;頻道」的意思。
87. charge: 動詞含義有兩個，在科技英語的環境下是「充電」，而在日常生活中是「索取(費用)」。名詞通常是「電流」的含義。
88. be in charge of: 「對…負責」。
89. check: 「遏止，控制」。
90. chew: 「琢磨，考慮」。
91. chip: 「晶元」。
92. choice: 形容詞的意思是「精選的」。
93. claim: 如果這個詞後面接的是人，表示的含義是「讓人丟了性命」。
94. class: 動詞的含義同「classify」基本相同，表示「分類」。名詞意思為:種類
95. clause: 法律用語中是「條款」。
96. click: 計算機用語中是「點擊」的含義
97. climate: 「風氣，風俗」。
98. climb up: 表示數字「緩慢上升」。
99. cloudy: 「渾濁，模糊不清」，如果指心情，則表示「低沉，陰郁」。
100.coach: 動詞，「給一個運動隊或個人做教練或進行指導」。
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熟詞生義現象在最近3-5年的高考題呈現出越來越熱的趨勢，普遍分布在高考英語中的各個題型。熟詞生意是指學生對某些詞的常用義很熟悉，但是它們在某一具體語境中的釋義有時對學生而言是生僻、不熟悉的。這類詞往往會給學生正確理解語篇帶來困難，是學生需要重點學習和掌握的。掌握熟詞生義不僅有助於學生正確理解語篇，還可以幫助學生在輸出表達時提高詞語使用的准確性和豐富性。 該資料將眾多熟詞生義現象以試題的形式展現，分成原卷板和解析版，供不同年級的學生使用，更是教師指導學生備考的實用性很高的學習材料。
4. 英語級里熟義生義什麼意思
你問的應該是:熟詞生義 吧。
所謂熟詞生義，其實就是一詞多義，只是其中有些意思我們不熟悉而已。而不熟悉的一個重要原因是不能理解各個詞義之間的關系，如本義與引申義之間的關系。一般而言，本義是詞的常見義，引申義是詞的非常見義。
例如，embrace的本義是「擁抱」(=em進入+brace手臂)，引申義是「包括，接受」。由「擁抱」的動作可以聯想「包括」之義，因為「擁抱」就是將對方「包括」在手臂之內。由「擁抱」的象徵意義也可以聯想「接受」之義，因為「擁抱」對方，除少數情況外(如被迫與人擁抱)，都表示「接受」對方。請看下列例子以鞏固對embrace的常見義與非常見義的理解：
1.The two embraced， holding each other tightly.(擁抱)
2.His career embraced many activities——composing，playing and acting.(包括)
3.Much of the population embraced the scientific idea.(接受)
5. 英語閱讀時如何推測生詞詞義
實踐證明，根據自己的英語基礎和興趣愛好選擇恰當的材料，進行大量的閱讀是學好英語的有效途徑。但是，閱讀中不免會遇到生詞或熟詞生義，不可能也沒有必要每個生詞都去插詞典，這就需要掌握猜測詞義的方法和技巧了。這里總結了17種詞義推測的方法或技巧，但願能對你有所幫助。
1. 根據轉折關系 ：表示轉折關系的有though, but、however等。例如：
Any fool can make soap, but it takes a genius to sell it. (廣東卷)
由but可知genius是與fool(蠢才)相對的，由此推測其意為「有才能的人」、「天才」。
2. 根據對比關系 ：表示對比關系的有標志詞有unlike、not、while、on the other hand, in spite of、in contrast等。例如：
If you agree, say 「Yes」; if you dissent, say 「No」.
根據前後的對比關系，不難猜出dissent是意思與agree相反，即：「不同意」。
3. 根據同類關系 ：比較關系表示意義上的相似關系。表示比較關系的詞和短語有similarly，like，just as，also等。例如：
Mr. Green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious.
句中similarly表明loves to talk與生詞loquacious之間是同類關系。由此可以推斷出loquacious詞義為「健談的」。
4. 根據因果關系 ：表示因果關系的有because, so that, so/such…that…等。例如：
The flowers in the vase withered because they had no water.
由「無雨水」之因，可推知花會「枯萎、凋謝」之果。因此，wither意為「枯萎、凋謝」。
5. 根據同位關系 : 因為同位語是對前面的名詞的進一步補充說明，提供更為詳細的情況，所以根據同位語也可推測前面名詞的意思。例如：
Yes, that is the Tai Mahal, one of the most famous buildings in the world. (全國卷)
由後面的同位語的解釋我們清楚地知道Tai Mahal就是一著名的建築物。
6. 根據並列關系 ：一般由and, or等表示並列關系。例如：
In the ancient city of Rome, we visited every mansion, battle site, theatre and other public halls.
因為mansion與「戰場遺址」、「劇院」、「其它公眾廳」並列，所以mansion也應該屬於建築物或場所。
7. 根據比喻關系 ：一般由as…as, like等表示。例如：
The hot-air balloon took off. It was as buoyant in the air as a rose leaf in water.
根據「就像水中的玫瑰葉」這樣的比喻可知，buoyant是「飄浮的」之意。
8. 根據定義關系 ：定義句的謂語動詞多為be, mean, be considered, refer to, be called, be known as等。
Sociology is the term used to describe the scientific study of human society.
根據「是用來描述人類社會的科學研究的術語」的定義，可知sociology是「社會學」之意。
9. 根據所舉實例 ：一般由for example, such as, like等來表示舉例。例如：
Many United Nations employees are polyglot. Ms White, for example, speaks six languages.
由所舉實例,不難推出polyglot的意思是「懂多種語言的」。
10. 根據同義關系 ：根據生詞所處語境中的同義或近義詞的.意思來推測它的意思。
Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health. They also regard drinking as harmful.
由語境可知， detrimental與harmful同義，意為「不利的，有害的」。
11. 根據轉換說法 ：插入語that is, that is to say, in other words以及namely, i.e., or等都可以用來對前面的內容進行解釋，意為「也就是說、即」。
The cinema is only open to alts, i.e. people over 18.
根據people over 18可知，alt是「成年人」之意。
12. 根據標點符號 ：冒號、破折號、括弧等都可表示對前文的解釋或說明。例如：
New houses, large schools, modern factories, more horses and sheep — everywhere we saw signs of prosperity.
根據破折號前面的具體描述，可猜測prosperity 意為「繁榮」。
13. 根據定語從句 ：由生詞後起修飾限制或起補充說明的定語從句推測其意思。例如：
Jack is now a florist, who keeps a shop for selling flowers in our district.
由後面起補充作用的非限制性定語從句可推知生詞florist是「花店主」之意。
14. 根據邏輯推理 ：根據生詞前後的搭配關系和上下文的意思等來推測其意思。
Although the fisherman was wearing sou』wester, the storm was so heavy that he was wet through.
因生詞sou』wester是wear的賓語，應當是一種「衣」或「帽」，又由although和後面一個分句，可以推知它是指「防雨的衣」。
15. 根據單詞發音 ：有的英語詞彙是通過音譯進入漢語詞彙中的，我們可以根據其讀音來理解其意思。如：aspirin(阿斯匹林), nylon(尼龍), Olympic(奧林匹克), sofa(沙發), typhoon (台風)等。
16. 根據生活常識 ：有時根據生活經驗和基本常識可以推測出生詞的意思。
The snake slithered through the grass.
根據有關蛇的生活習性的知識，我們可以推斷出slither的詞義為「爬行」。
17. 根據構詞方法 ：根據前綴、後綴、合成、轉換等構詞法來推測生詞的意思。
After just a few days on the job, I began noticing that the other fellows were overcharging pas-sengers. (廣東卷)
因同學們學過charge(收費、要價)，根據前綴over-的意思「過多、過分」，可推知overcharge是「索價太高」之意。
盡管我們介紹了這么多的生詞猜測方法，但是，值得一提的是，我們閱讀的目的在於理解文章的意思，從中享受快樂或者獲取信息。那些並不影響對整篇文章的理解的生詞，我們大可不必費太多的時間去猜測它們的意思，以免影響閱讀的興致。
6. 高中英語閱讀技巧總結
高中英語閱讀技巧總結
在高考試題中，閱讀理解佔有非常重要的位置，因此，培養較強的閱讀能力一直是主要目標。為了幫助大家提高閱讀閱讀能力，我分享了一些，希望能幫到大家!
一、掌握閱讀時的基本技巧。
正確的方法能起到事半功倍的效果，所以絕不可小覷提高閱讀理解能力的技巧
1、帶著問題閱讀文章。閱讀材料問題的設置往往都非常巧妙，它集中反映了文章的基本信息，先把問題看一遍，帶著問題閱讀全文，能有針對性的切入，找到突破點。
2、找准主題句，把握文章脈絡。主題句對全文起到提示、啟迪、概括和歸納的作用，一些主旨大意題、歸納概括題等，往往可以直接從主題句中找到答案。
3、挑出文章的關鍵詞。關鍵詞能反應文中的主要事實和特定細節，大部分是名詞、動詞或其他重要的修飾詞，在閱讀時可以把他們標注出來。此外，還要特別注意and、or等表示並列關系的詞和but、however、ontheotherhand、though等表示轉折關系的詞，以及so、therefore、sothat等表示因果關系的詞。
4、推測生詞的意思。在閱讀文章時，難免會碰到不認識的詞，這個時候千萬不要慌張，根據上下文的意思及整篇文章的主旨，來合理推測生詞的詞義。
5、培養學生良好的閱讀習慣。理解一篇文章，必須學會速讀和精讀相結合。如果不管不顧，只是一味的對文章進行精雕細琢，首先時間上不允許，其次也未必就能取得好的理解效果。速讀是為了把握文章大意，精讀是為了找尋關鍵細節，二者有機結合，才能達到比較理想的效果。
二、擴大閱讀量，豐富學生的文化背景知識。
高考閱讀題型越來越趨於多樣化，形式也不拘一格。選材范圍包括科學、社會、文化、政治和經濟等各個方面，體裁也包括記敘文、議論文、說明文等。這就要求我們在平時的教學過程中，必須注重指導學生多閱讀，形成良好的閱讀思維。
三、豐富學生詞彙，為提高閱讀理解能力打下堅實的基礎。
詞彙是閱讀理解的“攔路虎”，想要掌握足夠的詞彙，必須有合理的途徑。在多年的教學過程中，我總結出三種行之有效的方法：
1、抓好課堂教學質量，教會學生融會貫通。在課堂詞彙教學中，對學生強調“詞不離句”，不要單純的死記硬背單詞的意思，而是把它置於特定語境中，結合句意來把握詞意。同時嚴格要求詞彙學習，精確掌握詞的讀音、拼寫和用法。
2、教學生學習構詞法，掌握構詞的一些基本規則。比如，加前綴表反義的有：dis—，un—，in—等;加後綴轉化為形容詞的有：—able，—sive，—tive，—less，—ful等;名詞可加—ly或—y轉化為形容詞等等。通過構詞規則，擴大詞彙量的積累，力圖達到舉一反三的學習效果。
3、掌握科學的記單詞的方法，必須做到反復記憶、機械記憶和理解記憶相結合。教師要督促學生學習，對書後附錄的詞彙表，進行定時定量的全面檢測。
閱讀理解猜詞十大技巧
1.利用上下文語境猜詞
任何一篇文章中的句子在內容上都不是絕對孤立的，都跟句子所在的段落及整整篇文章有關。利用上下文提供的情景和線索，進行合乎邏輯的綜合分析進而推測詞義，是閱讀過程中的一大關鍵，這也是近年來高考考查的熱點。
特別提醒：在做英語閱讀理解題時，一定要注意熟詞生義!這類猜詞題也常見於各年高考題當中。熟詞生義比生詞本身的障礙要大得多。原因有三：其一，高考對生詞的數量有數量的規定，不得超過3%;其二，熟詞生義很容易引起考生的誤解;其三，熟詞生義的數量沒有限制。如果這種現象在一篇文章中出現得多，那就更難理解了。
2.根據語義轉折猜詞
有時文章的作者為了增強表達效果，會用一些含有表示意思轉折的連詞，副詞或短語。如though，although，still，but，yet，
instead，instead of，however，while，on the contrary，on the other hand，unlike，rather than，for one thing，
for another等，我們可以根據轉折意思猜測詞義。
3.利用定義和解釋猜詞
有些文章，特別是科技文章，通常會對一些關鍵詞給予定義，我們可以利用定義來猜測這些詞的意思。釋義法就是根據文章中的字里行間，對生詞以定語(從句)、表語甚至用逗號、破折號等標點符號引出並加以解釋說明的方式。
4.利用例證猜詞
為了說明或證實，文章中經常會舉例，往往用來列舉說明前面較難理解的詞，這些例子可幫助我們猜測生詞。舉例時，常常會用一些連接性的詞，如such as，like，for example，for instance等。
5.根據復述或同等關系猜測詞義
為了強調某個觀點或把某事敘述得更明白，作者有時運用不同語句來復述同一概念，這時可以利用這些重復和表達形式的變化來猜測詞義。雖然復述不如定義那樣嚴謹、詳細，但是提供的信息足以使閱讀者猜出生詞詞義。復述部分可以適當詞、短語或是從句。
同等關系是指一個詞、一個片語或短語在句中作同一成分，而且他們的詞義屬於同一范疇。只要我們認出其中一個或幾個詞或短語，即可以確定同等關系中生詞的詞性，作用和大概的意思。
6.利用詞義搭配關聯猜詞
任何一個單詞在句子中總是與其他詞相關聯的，我們可以通過這些前後的.關聯來猜測生詞的詞義。
7..構詞法猜詞
閱讀中常常會遇到一些由熟悉的單詞派生或合成的新詞。掌握構詞法對猜測詞義很有幫助。如：unforeseeable.這個詞，可以根據構詞法把它拆成un，fore，see，able;其中see是詞根，fore是“先，前，預”的含義，un是否定，able是“能……的，可……的”，因此unforeseeable是“未能預見到的”意思。
8.利用反義詞猜詞
對比是描述，說明事物的常用方式。在對比中，對比的事物是互為相反的，因此根據反義或對比關系可從已知推出未知。利用反義詞來說明生詞的意義，如反義詞hot and cold，perfect and imperfect，甚至前、後句為肯定與否定或是與不是等，在句內詞與詞之間，在段內句與句之間的關繫上起著互為線索的作用。
9.利用同義近義詞猜詞
在生詞所出現的上下文中，有時會出現與之同義或近義的詞語或結構，這時可從熟悉的詞語中推知生詞的含義。統稱在詞或短語之間有並列連詞and或or，這些詞語或短語在句中作相同的成分，並且and或or連接的兩項內容在含義上是接近的或遞進的，由此確定同等關系中的某個生詞所屬的義域，甚至推出它的大致詞義。
10.利用經驗和常識猜詞
例如：Young Hoover died. Over a thousand people
attended his funeral.
分析：通過“年輕的Hoover去世了”，根據我們的常識猜測出一千多人參加的應該是他的“葬禮”。
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