高中英語文學名著閱讀技巧
高中英語是一個兩級分化比較嚴重的學科，想要提高英語成績，就需要各位考生能夠加強英語的備考，下面我為大家提供高中英語閱讀理解的解題技巧和方法，希望對大家有所幫助。
從整體上理解高中英語閱讀
做英語閱讀的時候不要拿過來就看題，然後在回到文章中找答案，我建議大家應該先從整體上將英語閱讀瀏覽一遍，從整體上把握文章的含義，先將英含並橘語閱讀大體的讀一遍，了解文章的主體內容把握英語閱讀的主旨內容，一般時間地點人物都是比較重要的因素，在第一遍讀的時候一定要了解清楚，但是第一遍讀英語閱讀的時候一定要快速瀏覽，讀完之後再去做下面的小題，對於不能通過回憶給出答案的試題，回歸文章中去找答案，這樣能夠准確的定位找到正確的答案。
做英語閱讀理解要上下文練習
在做高中英語閱讀理解的時候，不要糾結於不理解的詞彙，可以聯系英語上蔽陪下文從而猜測出文章的主旨內容，因為一般一個英語單詞是不影響整句話的含義的，或者可以根據詞彙的詞性從而猜出在英語閱讀中的含義，總之在讀英語閱讀的時候不要單純的看一個詞或者一句話，要學會上下文進行聯系然後進行做題。
學會提取英語閱讀理解的正確信息
在做高中英語閱讀理解的過程中，要學會提取有用的信息，學會抓住英語閱讀理解的關鍵詞，學會從根本上理解文章的含義，對於那些不影響文章整體含義的詞彙不會過多的糾結，只需要在做英語閱讀的時候學會提取有用的信息就可以了，然後在分析文章的時候注意一些特殊的句型句式，談團對給出正確的答案是非常重要的。通過提取有用的信息能夠快速把握文章的主旨。
② 高中英語閱讀理解技巧
高中英語閱讀理解技巧如下：
1.快速泛讀
平時要養成快速備旦信泛讀的習慣。這里將講的泛讀指廣泛閱讀大量涉及不同領域的書籍。要求讀得快，理解掌握書中主要內容即可(文秋芳，1996)。要確定一個明確的數額，要結合自己的實踐，量體裁衣。同時應注意讀物的難易程度，單純以速度衡量效果是不全面的。
所以訓練時可以由老師或自己先計下起讀時間，閱讀完畢，計下止讀時間，即可以算出閱讀速度，持之以恆，應見成效。
3.略讀
我們把略讀也可稱為跳讀或者瀏覽。這是一種專門的非常實用的快速閱讀的技能。而所謂的略讀，實指盡可能快的閱讀，迅速地獲取文章的大意或主題思想。也就是說略讀要求讀者有選擇地進行閱讀，可以跳過某些不必要的細節，而抓住文章的大概，從而加快閱讀的速度。
我們在進行略讀訓練時要注意以下技巧：
(1)要利用排版格式，如書或文章的標題、副標題、小標題、斜體字、黑體字腳注、標點符號等。對書和文章進行預測略讀。預測略讀要了解作者的思路、文章方式，以把握大意、有關的細節極其相互關系。
(2)以一般速度閱讀。閱讀文章開頭的一、二段，力求抓住文章的大意、背景情況、作者的文章風格、口吻或語氣等。
(3)閱讀段落的主題句和結論句。聚統計，大約有80%的主題句是段落的首句，其他20%左右的是尾句。因此我們往往可以通過閱讀每段的首句或尾句來了解整篇文章的大意。
③ 高中英語閱讀理解的答題技巧和方法
很多人不知道怎麼做高中英語閱讀理解，下面我為大家介紹一些技巧和方法。
高中英語閱讀理解有哪些答題技巧
英語閱讀題技巧，我個人的經驗，三步:
1.迅速將整篇文章分解，理出文章結構;
2.迅速抓住文章敘述的主題;
3.迅速找出各部分的中心意思，並找出表達中心意思的句子。
做到這3步，基本上這篇文章不用逐字讀完就可以答對接下來的題目。
先說一下，英語文章，尤其是用於考試的閱讀文章，其結構都有非常明顯的典型性，一般結構為主題段，論述段落，總結及結論段，乃至超長的畢業論文也不過是在這個大框架內。
以一篇文章5段為例:
一般第一段為主題段，也就是說，整篇文章要表達的主題一定會出現在這里，你要做的就是迅速把中心句找出來，一般來說，中心句會出現在倒數第2句或第1句，簡單一點的文章會在第1句就出現，如果考題出得比較難，也可能需要自己總結，但就算需要自己總結中心句，也一定能在該段落中找出代表中心意思的詞;
接下來第二、三、四段，各段將對第一段提出的主題意思進行論述或分步驟分析，也就是說，每個段落都會有進階的主題，即個各分論點，所以你要做的同樣是迅速把它們找出來，位置和方法相同;
最後一段為全文的總結，並會對結論進行進一步的分析，或做推測，或作評論，這也是一個出題點，你要做的就是抓住總結的主旨和對其進一步分析的結論。
當然並不會所有文章都是5段，例如有的主題段落會有2段甚至更多，論點段落可能只有2段或多達4段以上(但一般不超過3段)，難一點的文章里每個分論點也可能不止一段，我這里只是以5段為例，解釋枝首的是文章的結構，或者說一般構成，通過這個規律可以迅速將文章進行分解，進而掌握各部分的要點。
做英語閱讀理解的方法有哪些
一、閱讀積累要提高閱讀水平，詞彙量與短語量非常重要。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文後看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來猜，仍猜不出意思的，就查詞典，然後將這些詞抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。每當有空時，就拿出這個小本子來背誦記憶。這樣做不但不費時，而且效果也很好。因為不時地接觸、反復地記憶，詞彙量會增加得很快。
二、大量閱讀
選一些你感興趣，且不需要經常查詞典也能看懂的英語書;訂一份英語報紙，既讓你獲取裡面時尚的閱讀信息，又讓你體驗到英猜敏語給你帶來的快樂;看一些開闊視野、提高知識水平的英語電視節目等。
三、整體閱讀
我們常碰到這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章猛兆數印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。首先，要重視文章的標題和文章的首句，因為文章的標題或首句就是文章的主題，文章的內容就是圍繞主題展開的;其次，文章的結尾句往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在;再次，善於標注文章關鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。很多題目就是圍繞它們而設計的。
④ 答高中英語閱讀有什麼技巧
一、推斷題
⑤ 高中英語閱讀理解的技巧和方法分別是
方法如下：
1、注重理解
平時做閱讀題，要戒掉馬馬虎虎的習慣，把題做到透徹明了，深入剖析文章中的所有生詞和難句，一詞一句理解。
做題中不管遇到什麼難題，直接看解析，多理解，就能輕松破解，不只節省復習時間，而且能幫助理解。
2、限時做題
大家平時練習的時候，要有時間意識，嚴格要求自己，在規定的時間內完成答題任務。
如果題做到途中被什麼事耽擱了，回頭一定要從頭開始，重新再做。
3、及時改錯
做錯的題在知道錯誤原因並改正之後，要整理出來，建立錯題庫，整理的時候只寫題干，不寫答案，之後可以定期檢測。直到問題解決，再把答案寫上去。
現代英語的傳播
到18世紀後期，英國已通過其殖民地和地緣政治統治地位傳播了英語。商業、科學技術、外交、藝術和正規教育都使英語成為第一種真正的全球語言。英語還促進了世界范圍的國際交流。英格蘭繼續形成新的殖民地，後來這些殖民地發展了自己的言語和寫作規范。
北美部分地區，非洲部分地區，大洋洲和許多其他地區都採用英語。當他們獲得政治獨立時，一些擁有多種土著語言的新獨立國家選擇繼續使用英語作為官方語言，以避免將任何一種土著語言都推崇為另一種土著語言所固有的政治和其他困難。
⑥ 高中生做英語閱讀理解的技巧和方法有哪些
上高中後，很多同學對於英語的他閱讀理解都覺得不簡單了，那麼高中英語閱讀理解的技巧和方法到底都有哪些呢，下面的我為你簡單的整理一下，僅供參考！
高中英語閱讀理解步驟
首先，拿到一篇閱讀理解，如果你沒有完全的自信能把文章毫無障礙地看懂的話，就千萬不要直接去看文章，如果是考試的話這就是浪費時間。首先要看的當然察羨咐是題目，在題目中你可以大概了解到這篇文章所要描述的內容，然後盡量將問題都記住。
帶著問題去看文章，這樣當你看到與問題相關的內容是就可以著重地把與問題相關的部分進行更深入的分析和理解，而不用把全篇閱讀理解敗純都細細的看一遍，大大減少了做題的時間，在考試時是十分有幫助的。
如果你有充分的時間的話，可以帶著之前對文章的理解把文章再快速得閱讀一遍，了解整篇文章主要講了些什麼，來檢驗自己之前做的題是否正確。
做閱讀理解的技巧和方法
高考閱讀理解題常考題型一般就那麼幾種，除了熟悉這些題型及答題套路外，大家還要學會根據上下文去找答案。派做一般鎖定目標英語單詞後，答案就會出現在上下句中，除了要認識基本的單詞外，還需要懂得英語語法和漢語語法的區別，也就是漢語把修飾的東西放在前面說，英語放在後面，了解了這一點做題就容易多了。
⑦ 高中英語閱讀理解的技巧和方法
高中英語閱讀理解的技巧方法：看、標、讀、判。
細節注意：
在實際閱讀中，有時作者並未把意圖說出來，閱讀者要根據字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節的暗示，推敲作者的態度，理解文章的寓義。要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。
通過詳細分析歷年高考英語試卷，我們可將閱讀理解歸納為以下幾種題型：主旨大意題，細節理解題，推理判斷題（含寫作意圖、目的等），詞義猜測題。英語閱讀理解題的技巧與策略是學生提高閱讀理解多需要具備的。
⑧ 高中英語閱讀理解解題技巧精選
一、多練習，多比較，熟悉文章設題手法
常有學生說文章看懂了，題目卻做不對，這大致有兩種原因：一是只理解了文章表面意思，未能深層理解;二是未能透徹理解題目。目前閱讀理解題目可以粗分為兩類：主旨題和考察整體理解水平的細節題。其中主旨題佔半數以上。細節題學生也應注意其選擇並非與文章完全對應，而經常換一種表達方式，或根據「弦外之音」考查學生對隱含細節的理解。對題目選項的設計，學生要注意它經常分為兩類：本身意義成立的選項和本身意義不成立的選取項。前者包括答非所問、文不對題、超出范圍等手法，後者包括偷換概念、張冠李戴、細節含糊等手法，所以學生要注意去除迷惑選項，確定答案。
二、重視文章標題，找准全文主題句，把握文章主旨
閱讀文章的標題往往是全文的主題，它能給我們啟發和想像，幫我們理解全文的內容和走向。所以審視標題有利於文章的理解，提高解拆大題的效率。主題句往往對全文起提示、啟示、概括、歸納之作用，根據主題句既可以知道文章描述的是誰或什麼，也可以知道作者希望讀者了解主體方面的哪些內容。文章主題句一般出現在文章的開頭或結尾。用歸納法寫的文章主題句一般是文章的最後一句。作者一開始往往先陳述事實與細節描繪，最後一句從上文的細節描繪推出結論或建議，歸納要點與共性。用演繹法寫的文章主題句一般是第一句，作者遵循從一般到個別的寫作程序，在一開頭就提出了全文的論點即主題，而在下面幾節針對這一主題從不同的方面加以論述、論證，即從概述開始，隨之加以細說。高考對閱讀文章主旨題的考察側重深層理解，目的在於考察學生對整篇文章主題或局部段落的概括能力，經常出現的題目類型有：What is the purpose of writing this assage？What is the best title for the text？What is the main idea of the passage？What is the article mainly about？對於這些題型，同學們要熟悉找答案的訣竅，及剛才所說的找主題的辦法。
三、細讀文章，注意文章細節理解
除了主旨題以外，細節理解題也是閱讀理解題中的基礎題，它主要考察學生對文中的具體事例、數字、情節、人物等的理解，經常出現排序題（按事情發展順序排序）、圖表題（按文章內容找出正確圖形）、正誤題（依據文章內容對所列的陳述進行正誤判斷）。如Which of the following statements is？對於這種題型同學們必須細讀文章，對於文章的內容和細節做到胸有成竹，對事態的發生、發展有深入的了解，才能動手選擇答案。同學們必須知道，作者提出了一個話題以後，必定會用很大的篇幅圍繞這一主題展開細節，這些細節對於理解全文內容至關重要，同時也是歸納和概括文章中心思想的基礎，因此不可忽視。但記住，無論細節題如何變化，立足點都應該是從文章中找出相應詞語作為依據。
四、先看問題，再讀文章，掌握正確的解題思路，提高閱讀速度
《大綱》要求中學生閱讀速度達到每分鍾70到80個單詞，而閱讀理解做題參考時間限為35分鍾，這把做題時間也算在內了，考生必須在十分有限的時間內領會文章主旨、理清文章脈絡。所以要掌握正確的解題思路，即：看題目――閱讀――解題――有選擇地再閱讀――再解題。先把文章所給問題瀏覽旅笑豎一遍，帶著問題去閱讀，這樣那些表層理解的題目在初讀時就可以迅速選定。然後對剩下的深層意思的題目再回原文去找依據。因為已讀過一遍，去哪一段、哪幾句找依據已心裡有數，所以不必再從頭至尾讀一遍，而只需找與題目有關的依據。
五、理解文章結構，掌握作者意圖
英語文章講究主題段與主題句，段與段之間通常有過渡詞語連接，承上啟下，使文章行文連貫。有時文章還會在時間順序、空間順序或邏輯順序推理上運用較高級的組篇手段。如果希望准確、深刻地理解文章升孫，必須對文章的結構有所了解，把握全篇的文脈及句內、句間和段落間的修辭手段或邏輯關系。每篇文章都有一個特定的寫作目的，或是向讀者傳達某個信息，或是與閱讀者講授某個道理。而這些訊息通常並不是明確地表達出來，而是隱含在文章之中。作者往往在構思語篇之前總要預先設定讀者知道什麼、不知道什麼，讀者可能與自己共同擁有什麼樣的生活經驗、思想見地和需求慾望等，然後設計一些隱藏在語篇深層的「潛台詞」。因此，這類試題要求考生在理解文章內容的基礎上，透過隱藏在語篇深層的邏輯線索去真正領悟作者的言外之意。
六、多讀多背，擴大詞彙量，掌握猜詞技巧
根據考試大綱與說明，要求學生做閱讀理解題時能以每篇6分鍾的速度閱讀並做完5篇詞彙量共計約2500字，3%生詞率的各種題材的文章。每篇文章至少有6個生詞，學生普遍認為生詞是主要障礙之一。由於當今閱讀文章題裁廣泛，題材多樣，經常出現一詞多義，甚至出現沒有學過的詞彙。許多學生感到生詞特別集中，困擾很大，有的甚至煩躁得難以堅持閱讀下去。要解決閱讀中的生詞問題，一要擴大英語詞彙量，二要學習並掌握一些猜測生詞詞義的辦法。
閱讀理解的技巧無論有多合理，都必須在實踐中才能得到掌握和完善，所以學生在平時的練習中如能運用所學的技巧多閱讀、多磨練，能力必有提高。
⑨ 高中英語閱讀理解技巧
導語：文化意識是得體運用語言的保證。學生要完勝高考閱讀理解，就需要在平時就注重對詞彙和語法知識的積累並強化多元文化背景材料的閱讀，多讀國外著名人物演講稿、科普讀物、簡裝版英文小說、各種適合高三學生的英語閱讀刊物。
高中英語閱讀理解技巧
1.先審題，後閱讀
在做閱讀理解部分的試題時，許多學生急於先精讀文章，而不看題目所問。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館，而事實上，對於一些特殊的文章首先應該對後面的題目瀏覽一下，弄清楚每一道題問的是什麼，然後再帶著問題有目地地閱讀文章。
2.精讀全文，找到主旨
高考閱讀理解的考查點是理解文章的主旨和要義，這就需要我們在讀文章時找准文章的主旨句，理解文章大意。一般情況下，在一些新聞報道中，主題句一般都出現在文章的第一段，以概括全文的中心。而在說明文或者議論文中，作者則在段首開門見山地提出文章說明的中心或闡述的觀點或在篇末概括全文，少部分文章的中心句出現在句中，而極少部分文章的主旨需要讀完全文來進行自我概括。總之，找到主題句對做主旨大意題有很大幫助，而高考閱讀理解則以這樣的題目出現得較多，也是近幾年來考題的一個熱點，幾乎每個閱讀裡面都會出現，所以一定要加強這一部分的訓練。
3.掃讀文章，劃出細節
事實細節是文章的有機組成部分，是作者表達中心思想的具體手段。在高考閱讀考查中，命題人一般都是通過對文章的細節加以改寫，以考查學生准確理解細節的能力，因此，在閱讀文章時，要養成邊讀邊劃的習慣，把文章中所涉及的時間、數據、地點、原因結果、人名、事實、手段目的等具體細節劃出來。這一類題通常以疑問詞who/what,when,where,why,which,how等提問。
4.理解文章，推理判斷
推理判斷題是高考閱讀理解題的重頭戲，是閱讀理解中層次較高的試題，而且作者經常不把我們需要的理解直接表達出來，而是需要我們去領悟文章的內在含義。因此，在閱讀文章時，我們應該吃透文章的字面意思，認真體會作者的寫作目的，了解作者的態度傾向，注意文章中出現的關鍵詞語。推理判斷題題干常用的提問詞有：infer,suggest,intend to,the purpose of the passage,conclude等。做這類題一定要謹記：是材料原文的不選，脫離原文的不選。還要注意一些關鍵的程度副詞：probably,most likely,certainly等，有這些副詞的存在與否與文章出入很大。
高中英語閱讀理解技巧
1. 准確定位，推敲細節
細節理解題需要學生對文章中的特定細節進行辨認和判斷，多為直接性提問，難度相對較小，得分率較高，在近五年高考閱讀理解題中所佔比重較大，因此是學生奪取高分的基礎。題干中常見考查信息有六點：時間、地點、人物、原因、事件和方式，簡稱為“5W1H”。5個W代表 when，where，who，what，why;1個H即how。常見提問方式有：According to the passage，5W or 1H(when， where， who， what， why， how)________?Which of the following is typical of…?What is unique of…?解題時，學生可採用讀題干、選項→讀文章→做題目的方式，通過題干定位詞，找出原文中與正確選項匹配的同義表述，確定正確選項。
2. 忠實原文，理性推理
推理判斷題常要求學生推斷文章隱含意思、作者寫作意圖、觀點態度、目標讀者、文章出處等，其中推斷文章隱含意思題較多。推斷隱含意思的`題干中常用到infer，imply，suggest，conclude，indicate，learn，intend，mean，describe，purpose等詞。
注意四個不選： 對閱讀材料簡單重復而非推理的選項不選;文中沒有談及卻又符合常識的選項不選;對文中提及的內容故意增減的選項不選。屬於原文信息但並非題干要求內容的選項不選。對於其他考題，學生可根據文體特徵，結合主旨推知文章出處、作者寫作意圖;結合內容判斷作者觀點;根據措辭口吻判斷目標讀者及作者態度(主觀、客觀、肯定、否定、中立)。
3. 理清篇章結構，歸納主旨/ 段落大意
理清文章結構，不僅有助於學生把握文章脈絡結構，理解作者的觀點在文中提出、展開的途徑，還可幫助學生理解記憶文章的主要信息，學會有選擇地閱讀文章，從而提高閱讀理解速度和准確度。文章的主旨大意常可以通過文章的常見寫作方法體現出來。學生閱讀文章時，可邊分析寫作方法，邊尋找主題詞或主題句，而後總結文章主旨。
4. 突破生僻詞彙，剖析長句難句，猜測詞義/句意
高考對詞彙句意的考查並非簡單考查學生的詞彙量，而是要求學生根據上下文進行合理推測。可以常識採取以下方法：
(1)“跳過去”“猜出來”。文中出現的生僻詞，不影響理解的，學生大膽選擇“跳過去”;需要准確理解含義的，則藉助情景和上下文“猜出來”。
(2)提取主幹。閱讀理解中出現的長句難句常帶有較多修飾成分，即帶有定語從句、狀語從句、名詞性從句等。理解長句難句的核心思想就是“提取主幹”。抓住主幹，理清成分有助於對句子的理解。
閱讀理解部分的主要特點是：
1.內容新穎，語言地道
幾乎所有的閱讀材料都來自於國外的媒體或者僅在語言上稍做了加工，但是都保持了原文地道的語言特點。
2.體裁多樣，話題廣泛
閱讀理解考察最多的是說明文，佔45%左右，其次為記敘文，佔30%左右，應用文和議論文各佔15%和10%。
3.題型分布合理，突出智力題目的考察力度
可以下幾個方面著手：
(1)理解主旨和主要意義。
(2)理解文中具體信息。
(3)根據上下文推斷生詞的意義。
(4)做出簡單的判斷和推理。
(5)理解文章的基本結構。
(6)理解作者的意圖，觀點和態度。