英語閱讀幾個步驟

A. 英語閱讀做題方法

英語閱讀做題方法

閱讀理解能力是英語考試考查的重點，自始至終佔主導地位，並且有逐年增加的趨勢。做好閱讀理解，是獲得英語高分的關鍵。下面就由我來跟大家介紹一下英語閱讀的做題方法吧!

一、標准化的做題步驟

1. 閱讀題干，了解文章主要內容。

2. 定位詞定位信息區間，區間內重點閱讀考點句。

3. 將原文信息和選項進行一一對應的比較。

分別展開講解這三個步驟同學需要做的事情，和注意事項。

1. 閱讀題干，了解文章主要內容。

考官一般會選擇文章的重要信息出題，所以讀完5個題干，很多情況下就能夠大致了解一篇文章的主要內容。同學拿到一篇閱讀不要先看文章，先看5個題干。然 後再通過做每一道題，順便讀到對應的文章信息。這樣題目按順序做，文章也能按順序讀完。同學在讀題乾的時候要注意三件事;

① 不要讀選項。

讀選項一方面浪費時間，另一方面同學讀選項是時一定會讀到混淆選項。會對接下來的做題有影響。

② 嘗試找到文章主題詞。

並不是每篇閱讀都能在題干中找到主題詞，但同學如果能發現某個詞再5個題干中反復出現。這就是文章的主題詞。接下來做題讀文章時，注意包含主題詞的句子。這種句子重要，可能會和正確答案有關。另外找到主題詞對做題也會有幫助，下文會有解釋。

③ 注意每道題目的定位詞。

先讀完5道題干，對題目的定位有重要幫助。比如，大家做第二題的時候始終找不到定位，但是如果能先找到了第三題的定位，那麼第二題查找就更容易了。

2. 定位詞定位信息區間，區間內重點閱讀考點句。

關於定位的注意事項在上篇細節題的講解中已經詳細提及過，同學再復習一遍：

① 定位詞。

盡量優先選擇題干中的名詞定位。形容詞和動詞更容易被改寫或忽略。

② 多個定位詞定位。

同學謹記，不僅正確選項對應原文，絕大多數題乾的信息其實也一一對應原文信息。所以同學盡量帶著題干所有的信息，准確的定位到題干對應在原文的一句信 息。因為考官現在也了解我們的做題方式，所以如果同學只帶著題干個別單詞定位，很可能會定位到原文中考官設置的混淆信息。

③ 順序原則定位。

自從06年四級改革以來，四級閱讀幾 乎從來沒出現過信息亂序的情況。也就是說第一題的信息區間，一定在第二題的前面。第三題的信息區間，一定在第二題的後面。所以同學如果第二題做不出來，千 萬不要通讀全文去理解，推測作者意圖做題。可以先做第一題，再做第三題。兩題之間的信息區間中，就隱藏著第二題的正確答案。

④ 信息區間。

找到題干對應文章的一句信息之後，同學繼續向下讀，(在讀到下道題信息出現之前)一般就可以找到正確選項對應的信息。

只有兩種情況，同學需要向上找尋信息：

a。定位到的信息為數字串，或舉例說明部分。

b。出現了邏輯關系詞(therefore，so，as a result)或代詞(that is，these are)

⑤ 考點句。

考點句就是原文中，考官出正確答案那個句子。一般來說，這些句子就是文章中提示重要內容的一些信息。下面是總結的四級閱讀中常見考點句的一些標志。(最常考的三個給同學做了標注)

and開頭的句子。

含比較最高表達的句子。(rather than，most likely，絕對表達等)

*轉折邏輯關系(but，however，yet，although等)

因果邏輯關系

*數字串或舉例的前句和後句

*結論建議型語言(research indicates, report suggests等)

段落的首句末句第二句

段首代詞

解釋說明(，：--後的`解釋說明部分)

3. 將原文信息和選項進行一一對應的比較。

關於一一對應，細節題的文章中也提及過。這里換一個2011年12月最鮮活的例子，讓同學再熟悉下我們的做題口訣，一一對應。

原文：

Boys' schools are the perfect place to teach young men to express their emotions and involve them in activities such as art, dance and music。

Far from the traditional image of a culture of aggressive masculinity (陽剛)， the absence of girls gives boys the chance to develop without pressure to conform to a stereotype. a US study says。

Boys at single-sex schools were said to be more likely to get involved in cultural and artistic activities that helped develop their emotional expressiveness, rather than feeling they had to conform to the "boy code" of hiding their emotions to be a "real man"。

選項：57. The author believes that a single-sex school would ____ 。

A) force boys to hide their emotions to be "real men"

B) help to cultivate masculine aggressiveness in boys

C) encourage boys to express their emotions more freely

D) naturally reinforce in boys the traditional image of a man

正確答案：C

同學一定要記住，一個答案之所以正確，就是因為它和原文信息形成了含義或語義成分的一一對應。single-sex school定位在文章第三段。C選項的encourage對應原文的helped develop，選項中的express their emotions對應原文中的emotional expressiveness，選項中的more freely對應原文中的more likely。一一對應，所以正確。

以上即是標准化的做題步驟，簡單總結，讀題干，定位，比較。

二、不認識單詞的兩個正確的思考方向

1. 比較原文和選項部分成分的對應。

我們講過，正確答案和原文一一對應。所以即使同學不認識單詞，沒關系。只要認識一個兩個重要單詞也就足夠做題了。

比如上文舉的例子。即使同學原文中的信息大多不認識，但如果能發現選項的encourage對應原文的helped develop，選項中的express their emotions對應原文中的emotional expressiveness，即使只找到這么兩處的語言對應，那麼就找到了正確答案。

2. 通過段落或文章主題做題。

因為文章是想通的，句子和句子之間是有支撐與被支撐關系的。所以，如果同學做題原文一句話讀不懂，可以看看這句話是不是被其他句子支撐，或者這句話是不 是在支撐一個主題句?找到支撐或者被支撐的句子，同樣可以理解到相同的內容。這就是我們經常說的，通過細節可以做題，通過細節支撐的主題也可以做題。

再以上文舉的例子來看：

這道題目通過第三段的細節做題完全沒有問題。但是第三度讀不懂怎麼辦?同學看第一段。第一段就是文章的主題句，是第三段這個細節內容所支撐的主題。文章第一句，Boys' schools are the perfect place to teach young men to express their emotions and involve them in activities such as art, dance and music。幾乎也與C選項C) encourage boys to express their emotions more freely一一對應。找到第三段細節可以做題，找到細節支撐的主題同樣可以做題。

接下來，同學會問，如何去找文章或段落的主題句?

文章或段落主題句子的標志：

1. 舉例子的句子不是主題句，注意前後句

2. 問句不是主題句，注意問後句

3. 承上啟下的後半句是主題句

4. 首段轉折提示文章主題

5. 包含主題詞的句子重點閱讀

6. 包含主次之分的表達(not A, but B. A rather than B等)

7. 時間提示主題(recently, today等)

8. 定義型的句子(be called as, be known as, is, are等)

9. 強調型的句子(stress, focus, only等)

10. 總結型的句子(research indicates, study suggests等)

同學可能還會問，我怎麼知道哪道題可能會和主題有關?

可能和主題有關的題目：

1. 主旨題。

2. 作者對文章主題詞的觀點或看法

3. 不對應文章細節信息的題目(或選項)

4. 全文第一題

5. 例證型題目

6. 推斷題

7. 包含文章主題詞的題目

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B. 怎麼做英語閱讀理解

做英語閱讀理解的方法步驟如下：

1、通讀全文，掌握大意

做閱讀理解題一定要學會通過，從整體上理解短文扒晌的大意及中心思想，領會出題人的意圖。切忌人為地將短文搞得支離破碎，逐詞逐句地去感知材料，看一句或幾句做一個題目，這樣會影響答題的正確率。但是對於一些長句和難句要作語法分析，以便掌握短文的大意和每個句子的確切含義。短文的開頭和結尾往往是全文內容的概括，對理解、推理都會有很大的幫助。

3、分層推理，正確答題

有些理解題可以直接從短文中找到答案。有些深層次的理解題在短文中找不到直接的。信息點，要經過分析推理，從已有的信息鏈中判斷文章的意思，即應以短文中提供的間接信息點為依據，根據作者的猜悉意圖，憑借你們自己的社會文化知識和生活經驗，加進短文中所沒有明確表述的卻又與主題有聯系的思想和信息，進行合乎邏輯的推理，從而確定正確的選項。

學習英語的態度

學習英語最難的就是堅持，因為在學習的過程中會遇到很多困難，只有克服這些困難，學習才能提高效率。

C. 英語閱讀課的步驟

閱讀課教學過程分為三個不同階段：

一、閱讀前（Pre-reading）

在這段時間，教師應該根據不同的材料做好導讀工作（Preparations for reading）。

三、閱讀後（Post-reading）

1、精讀

本層次是學習型閱讀階段，任務是立足於全篇對課文的一些重點詞彙、短語、句型和語法進行集中學習，並作適當的擴展、歸納。同時利用教具、簡筆畫、實際場景、生活實際創設新的微型語境，運用詞彙、短語乃至句型，並適時的融入語言知識、跨文化知識。

2、強化和鞏固

學生對篇章結構、內容及融入的知識點有了較好的掌握後，要圍繞所讀內容和遇見的新詞彙和語法現象進行練習。教師要為他們創造機會，讓其學以致用。

3、課後閱讀

課後閱讀主要是指泛讀，是課堂教師的延伸。教師應選擇與課文和作者有關的材料或其它融知識性、趣味性、思想性於一體的讀物供學生閱讀，增強其信息量，擴大其知識面。通過大量的閱讀激發學生的閱讀興趣，培養其獨立閱讀的能力。

D. 做英語閱讀理解的步驟

做英語閱讀理解的步驟

做閱讀理解，要講究方法，才能夠在考試中爭取時間，提高正確率。我整理了做英語閱讀理解的步驟，歡迎欣賞與借鑒。

一. 通讀文章

何為通讀文章呢？也就是說當我們第一遍閱讀時，不管是否遇到不懂的單詞還是遇到不理解的句式也好，都不要馬上停下來查單詞或者做標注，請先確保自己通讀一遍。當你遇到不懂的長難句或者不懂的單詞時，最好以段落來作為中斷點，可重復閱讀此句或者單詞幾遍，但是不要花太長時間。

二. 精讀文章、查閱單詞、分析難句

完成第一步之後，接下來我們需要精讀文章了。整個過程我們可以盡管放慢我們的閱讀速度、我們可以做標注、查閱單詞、分析句子等等。鯊魚通常呢就是標注出不懂的單詞和把好的句子摘抄下來。文章里實在有太多東西需要我們去學習了，所以第二步是最耗時的，也是慢慢積累我們的知識點的一個大過程哦~

三. 復讀文章、再次找到新的`知識點

第二步也結束後，你已經對文章有了一定的了解。我們可以進行一個大整合了，重新閱讀文章，把你的筆記或者標注重新看一遍，將所有東西深入浸入上下文進行學習和記憶。這樣做，比起你死記硬背單詞和句式要強得多哦！而且幾遍過後，文章的脈絡和重點都會越來越清晰。

四. 最後速讀文章、掌握文章中心

最後一步是速讀一遍以上文章，你會感受到你不僅是看懂它，而是能理解了。之前有不懂的地方都可以完全理解，可以從單詞、片語、句式、文章表達上升到整個文章結構、重點和主旨。

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E. 做英語閱讀要分哪些步驟

1.確定文章談論的對象

2.再看個選項對他的描述

要分析題目的類型，一般有：主旨大意型、事實細節型、詞義猜測型、推理判斷性

F. 六個步驟高效提高英語閱讀技巧

閱讀理解部分考查考生多方面的能力，包括詞彙、語法、閱讀等，更看重考查考生的綜合能力。新題型中，閱讀理解部分的分值減少，題型變化，更符合教學大綱的要求。接下來我告訴你六個步驟高效提高英語閱讀技巧，希望能幫到大家。

六個步驟高效提高英語閱讀技巧

第一、解讀題干,明確答題綱領。

高考的閱讀試題中,題干既是一答題的要點,也是答題的標准,仔細閱讀試題,分析題乾的關鍵詞或者短語,它實際上暗示了我們語段的中心和信息的要點,我們可以有效利用題干來幫助自己整體掌握文段中心和要點,關注包含試題答案的重點語句或句群,從而提高閱讀效率和速度。

第二、略讀Skimming或Scanning,把握主旨。

任何一位作者都會有自己的寫作意圖,任何一篇文章都會有自己的中心主旨,而能否明晰作者的寫作意圖,能否把握文章的主旨,是理解一篇文章的關鍵,也是閱讀水平高低的體現。為了考察考生對文章的理解程度和閱讀水平,出題者必然會以各種方式對作者的寫作意圖與文章的主旨要義進行考察。一般來說,文章的主旨經常會被表述在文章的首尾中,首尾既包括文章的首段尾段,又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心,文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入點。

第三、巧用跳讀,提綱挈領。

要做到心中既有森林,又有樹木,既要統攬全文,又要主次有別。跳讀即可用來通讀全文,了解大意,又可用來搜尋細節,鎖定被考察信息——如此既把握了整體,又不會忽視細節。在跳讀時通過情景想像、提綱列表、重點連線、簡圖示意等手段來梳理文章脈絡,使之直觀化、形象化、具體化。

如09年中考安徽卷B篇為例,我們可以將重點表達先進行連線:a happy new mother——a baby without ears——was called freak——someone donated his/her ears——a new person appeared——married and lived a happy life——his mother’s body without ears; 再對文本進行情景聯想,一出由偉大的母親、無耳的畸形男孩和老成持重的爸爸三人聯合演繹的動情故事便會頓時躍入腦海,一幕幕催人淚下的感人場景便會浮現在眼前。

第四、善猜測詞義

各類考試都允許出現3%的超綱詞彙,這些詞彙往往文中都會給出暗示,考生可以根據上下文來推斷他們的意思;有些其後則會緊跟其同位語,直接對其進行解釋說明;有的詞彙(多數為名詞)只需判定它是某類事物即可,比如人名、地名、某類動、植物等等,而無須弄明白其具體意思;有些詞真是猜不出意思也不必太在意,因為一、兩個詞不認識根本不會對文章理解帶來障礙,一定不能因之而恐慌,從而影響發揮。對於詞義猜測試題中的超綱詞,文中肯定會對其進行或解釋、或同義、或暗示,只要細心,只要思路開闊,就一定能發現線索,確定其含義。

第五、定區間提高答題速度

出題者一般都是根據文本的某一段,或某一段的某一句,或某一句的某一詞,或根據隱藏在字里行間的作者的暗示進行題設。這就要求做題時要進行回想、返查,鎖定與問題相關信息的所在區域,為正確解題打基礎。這個過程就像捉迷藏一樣,要想找到文本中躲藏的「貓貓」,就必須對藏躲「貓貓」的區域諳熟於心,進而准確定位,圈定范圍,定能一抓一個准。

以09年高考湖北卷為例,第59題是詢問手錶銷售在年輕人群中銷量下滑的原因。文章的第一段就是在闡述這個問題,是本題的大區間;確切到句,第五句 「All these devices tell the time—which is why , if you look around, you’ll see lots of empty wrists.」 (所有這些東西都可告訴我們時間——這正是如果你想周圍看看的話,那麼多人手腕空空的緣由。)是本題的題源所在,也是本題的答案選項A(have other devices to tell the time)的根據所在;再如本篇第61題,題干問通過文章我們對瑞士表業有何了解,文章的第四段說的都是瑞士高檔手錶的再發明、 巨額廣告等相關事宜;本段最後一句指出Rolexes, Patek Philippe和Breitling三個牌子的手錶具體銷售對象之三種人(周末休閑登山者,富人和貴族家庭出身的人,駕駛飛機環球旅遊家),這三種人必定都是有錢人,所以選擇A(It targets rich people as its potential customers.)自然在情理之中了。

第六、「讀全項破選擇

閱讀理解是從三個或四個選項中選出一個最佳選項,解題時考生要通讀所有選項,比較鑒別,確定最佳。切不可挑讀臆斷,匆匆作答。比如做判斷對錯真假型試題時,選項中會有「一對三錯」或「三對一錯」,通讀全項就會補救誤讀題干所造成的過失。

英語六級考試技巧

快速閱讀

首先的題為快速閱讀，一般有用准確的方法為先讀題勾關鍵再快速閱讀課文勾關鍵得答案。

聽短文

對於聽短文，在播音員讀題的時間看一下文章，讀第一遍時先不答題，集中精力記住空應填的單詞，讀第二遍時再書寫單詞。對於聽力寫句子，一般是聽第一遍時就填上你聽到的，由於你去寫第一個句子了，那第二個句子就放棄吧，然後直接寫你聽到的第三個句子(記住，即使你沒有聽完整，聽到多少你就寫多少，都有分的)。聽力完後後迅速進入閱讀理解，別再去想句子!沒時間!後面的題做法和你高考一個樣!只是速度快點!快刀斬亂麻!不然做不完。速戰速決!

聽力

接著是聽力，先利用播音員讀題的三分多鍾看完題並快速勾出選擇題關鍵再聽得出答案。(切記聽不懂也不要慌而狠心不聽了，聽不懂，就需要裝懂，(穩重些，不要受到旁邊人的影響，因為他們也沒有聽懂!!)選擇你開始聽到句子的反義的句子一般是對的，你還可以根據問題猜想對話的情景，猜想出題人怎樣設置的「陷阱」比如：4:40，你聽到的是four past forty但是答案卻是twenty to five 。

閱讀理解

對於閱讀理解，方法就是：讀題勾出關鍵→讀文章勾題目提及的內容→再回到題目找你在文中對應勾畫的關鍵→選擇答案→搞定!

完型填空

對於完型填空，很簡單的，爭取在十分鍾之內。文章一般讀兩遍，第一遍填上符合邏輯的，(語法題只有一個左右，不必糾纏語法，ok!)第二遍再補上剩下的空。對於翻譯，你按照你平時的翻譯來了，盡量做，一般做了就有分!不要因為你翻譯不完整之類的原因就直接放棄!新版的已經取消，所以這里就沒必要擔心了，但我還是寫出來。

G. 做英語閱讀理解最正確的步驟

很多人說，英語閱讀理解好難啊！為什麼學霸總是全都正確，我為什麼只有這一點分呢？

那麼，最正確的做英語閱讀理解的步驟就在下面了，只需3分鍾即可讀完。

英語閱讀理解最正確的做題和吸收的步驟：

1. 花4--5分鍾的樣子把一篇閱讀的首段，尾段，各個段落的首句仔細讀一遍。有助於你對於文章講的大致內容的掌握。

曾經有位老師總結稱為： 兩首一尾定主題。

2. 按照平時考試的節奏，對能做出選擇的題目做出選擇，根據定位的方法，從文章中找到與題目和選項有關的句子，並做出篩選。（注意 逐個題目找答案 ）

3. 對於沒有做出的題目，先再到原文找到出題依據，或者根據文章整體框架自己總結，做出選擇。（所有答案一定要符合文章中心）（所有題目做完之後先不要急著對答案）

4. 重新認真仔細 精讀 每個題目和選項以及整篇文章，一個句子一個句子的精讀，逐段精讀，按照五大基本句型來拆分著讀，把不會的單詞，短語查閱並整理出來，每篇文章後面有專門生詞整理的空白。（如果沒有你自己專門用一個小冊子來整理也可以）

5. 精讀之後，文章里的生詞和短語，已經掌握。在此基礎上，在文章第二頁的 全文翻譯 空白部分對原文逐字逐句進行翻譯，（當然題目和選項也要翻譯）這個過程中我希望你們做到的是「說人話」。

6. 翻譯全文和選項後再去重新對於之前做的選項分析，對於自己覺得選錯的題目可以進行改動。

7.再對照答案。看看哪些題目自己選錯了，回歸原文仔細 分析 對或錯的 原因 ，再對照詳細答案進行知識的總結（單詞，短語，長難句）。（在這個過程中一定要記住， 詞本無意，意由境生 ，一定要結合具體的語境理解詞句段篇）

8. 每周做完的1—2篇閱讀（精讀過的），星期一到星期日每天早上必須拿來讀幾遍（越大聲越好），讀熟，最好能背下來，當然你實在不能背下來，你按照這個節奏讀熟就可以。讀的過程中要把你整理的生詞和短語也要背，必須背，因為這是你不知道的內容。

經過這八個步驟，做完所有文章之後，你再回去翻翻自己的一路歷程，再回想自己整理總結過的知識點，一定都會歷歷在目，結果也一定會讓你喜出望外。

學霸和學渣的區別最重要的不在於智商，而是在於學習的方法。

學霸總是用最正確的方法，在最正確的時間，做最正確的事情，而如果你朝著錯誤的道路越走越遠，即便有著最努力的行進步伐，那也只是南轅北轍而已。

這樣的你只是看起來很努力。

希望你們能真的領會我的方法，將這個方法好好運用在自己的英語閱讀學習過程之中。

最後，請記住，這樣的精讀英語文章的過程一定要堅持下去！

無戒365極限挑戰日更營第四天

H. 閱讀英語文章的步驟

閱讀英語文章的步驟

導語：閱讀英語文章的步驟：首先，我們應該通讀一遍全文，但是不要在心中把他非常精確的翻譯出來，只要大概掌握全文的意思即可;其次是檢索讀;再次是猜詞性閱讀;最後是細讀。

1、首先，我們應該通讀一遍全文，但是不要在心中把他非常精確的翻譯出來，只要大概掌握全文的意思即可。這一部可以成為掠讀。掠讀應該分為以下幾個步驟來完成：

(1)抓住段落特點

每一篇文章都是由各個段落組成的，而每一個段落都是提綱的一個要點，只要抓住了提綱的要點，也就抓住了整個段落的意思，才能迅速地獲取閱讀信息。所以在閱讀過程中，掌握了每一段落的要點，對文章的整體就有了全面的了解。

(2)抓主題句

一個段落只有一個主題思想，主題句是表達段落中心思想的句子，它是一個段落中關鍵性的句子。抓住了主題句，就抓住了段落的中心思想，就抓住了段落的綱。主題句的位置可能有三種情況：一是主題句位於段首;二是主題句位於段末;三是主題句位於段中。主題句位於句首的情況最為普遍，通常為段落的第一句或第二句。

2、其次是檢索讀。

同略讀一樣，檢索讀也是一種快速閱讀方法。兩者的不同之處在於：掠讀是從閱讀材料中獲得大意，其目的是了解閱讀內容的概要。檢索讀是從材料中尋找某些特定的信息。掠讀是事先對閱讀材料一無所知，而檢索讀則是在對閱讀材料有所了解的情況下進行的。

檢索讀的步驟如下：

(1)要時刻清楚地記著自己要尋找的特定信息。

(2)應迅速沿著文章自上而下掃視，時刻期待所找信息從未讀部分顯現出來。

(3)若找到信息，應該仔細看一看，證實所找信息是否確定。在檢索讀時，心中帶著問題，看一看文中是不是有問題的答案。

3、再次是猜詞性閱讀

課外閱讀過程中，特別是在略讀或檢索讀時，如果遇到不懂的.詞或句子，手頭又沒有辭典的情況下，怎麼辦?這時我們可以利用上下文線索猜測詞義。要培養我們高效的閱讀能力就要學會利用生詞的上下文去尋找猜詞懂意的線索。後文的閱讀往往能澄清整段的意思，對整段意思的理解又反過來為理解生詞提供了整體背景，使我們的猜測有了可尋的線索。

4、最後是細讀

掃清語言障礙是細讀的首要任務，在經歷了前面的略讀和檢索讀後，我們對閱讀材料的大意和思想有了整體的理解，但是對於一些句子和單詞的意思，也就是細節，還不是很清楚，這時我們就有必要對進行細致的閱讀。

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I. 英語閱讀教學的幾個步驟

英語閱讀的教學步驟通常是三個，分別是pre-reading, while reading, post-reading。