英語繪本閱讀大蛋

1. 適合初一的英語繪本

適合初一的英語繪本有：《愛情與金錢》；《蘇格蘭瑪麗女王》；《在月亮下面》等等。

英語繪本的優勢：

1、多聽多讀多看。

很多家長都把漫畫書當做是一種玩物，如果孩子長期閱讀就會玩物喪志，其實這樣的想法是大錯特錯的。大家想一下為什麼孩子愛看繪本？文字和圖畫結合，符合孩子的認知。故事情節引人入勝，孩子容易吸收。滿足了孩子對於這個世界的好奇心和求知慾。其實繪本、漫畫對於孩子是有益無害的，希望家長和老師不要一看到孩子看繪本就沒收然後斥責。

2、優秀繪本的推薦。

對於小孩子來說有什麼繪本能夠吸引他們呢?比如《西遊記》、《哆啦A夢》、《柯南》、《格林童話》、《長襪子皮皮》，像這類繪本既有神秘性又充滿趣味性，是孩子比較喜歡的。《我爸爸》、《先恩的秘密花園》、《媽媽，買綠豆》，這些繪本是關於親情和大自然的，通過繪本孩子就能領會到親情的可貴還有大自然的神奇，這比家長講多少大道理都管用。

3、聽繪本。

有的家長可能怕孩子長時間看書，眼睛會受影響。其實沒關系，現在手機上有很多讀書的APP，如果家長上班忙沒有時間，可以讓APP給孩子講故事。這樣既保護了孩子的視力又可以讓孩子聽到更多的故事，一舉兩得。其實如果家長有時友明間，還是不要讓APP代替你的角色，畢竟親子關系的好壞對以後孩子的發展有很大影響。

2. 如何開展英文繪本閱讀教學

1.什麼是英文繪本閱讀

繪本一詞來自日本，指的是文字與圖畫相輔相成的圖畫故事書，表達特定情感和主題的讀本，通過繪畫和文字兩種媒介，在不同向度上交織，互動來說故事的一門藝術。通俗的說，繪本其實就是圖畫故事書。英文繪本，指的就是以英語為表述語言的圖畫故事書。英文繪本閱讀，是一種融合視覺與語言藝術的閱讀活動。

追溯英文繪本在我國英語教學中的發展情況，起步較早的是台灣，有人運用讀寫能力開發六年級繪本製作的學習方案，或是將生命化教育課程融入到國小高年級英文繪本教學，來探討學生自我概念、生命價值與生活態度影響。

在我國大陸地區，英文繪本在小學英語教學中的探索才剛剛起步，還沒有形成系統的、完善的教學方案，但英文繪本閱讀教學這個領域非常值得研究。

2.開展英文繪本閱讀的現實意義

在母語學習中，大家都有過這樣的切身體驗： 我們最早接觸的書本絕對不是一本正經的文本，而是畫滿了圖畫的繪本。同樣，較之白紙黑字的英文經典文本閱讀，學生更傾向於感官性的繪本閱讀材料。這是因為，低年級學段的學生積累的英語詞彙、語法相對較少，類似於教材的純文本閱讀會受到更大的阻礙，興趣容易泯滅。而英文繪本圖畫形象生動，語句簡潔流暢，更符合低年級學段學生的口味，更能激發他們的情緒，更能滿足他們的心理需求。具體來說，低年級學段開展英文繪本閱讀具有如下現實意義：

1).課堂到課外的閱讀通道

我們的學生學習英語一個最大的問題是課堂學習英語，課外不聞不問。一則是因為我們缺少像母語一樣的語言氛圍，二是閱讀材料太少，大部分學生都固守學校下發的課本，缺乏課外英語閱讀材料的補充。而英文繪本閱讀恰恰提供了豐富的閱讀資源，改變了閱讀方式，為學生課內外學習架起了橋梁。

2).提供完整的學習經驗

每一個繪本基本上都是一個相對完整、獨立的故事，而故事本身就是一個整體的語言應用實例，閱讀一個繪本故事，所收獲的不只是故事內容的了解，還包括詞彙、句子、語法的認識與運用，語意的辨析以及閱讀的良好策略等。

3).在西方文化中感受語言

英文繪本雖然也可以自行創編，或者用一些分級讀物，但原版的英文繪本，能更好地體驗原汁原味的語言魅力，通過聆聽純正的語音素材，培養學生的語感，潛移默化的體會東西方的文化差異。

4).擴展學生的生活經驗

英文繪本一般作為教材的補充資源，但是繪本來源廣泛，種類繁多，每一個繪本都反映著某種生活經驗。這種多樣化的題材對成長中的學生來說，不僅是學會一種語言，同時豐富著他們的人生經歷。而且優質繪本精美的圖畫和內蘊豐富的故事情節能夠很快地吸引學生的注意，改變學生的英語學習習慣，激發他們學習英語的興趣。

5).發展學生的語言能力

繪本中展示的很多詞彙和句子都是鮮活的、是學生很少在教材中接觸過的，這種潛移默化地學習可以不斷地豐厚學生的積累，提升他們的語言運用能力。同時，英文繪本閱讀通常還結合多元的教學活動展開，這能極大地促進他們的英語聽說讀寫能力。

6).主旨激發學生的情感

繪本的價值和魅力在於：它沒有一句教條，卻能滿足孩子的成長需要；沒有一絲說理，卻能啟發孩子的深入思考；沒有一點兒喧鬧，卻能激起孩子的會心大笑。正如美國詩人惠特曼一首詩中所說：「有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西/他就變成那東西/那東西就變成了他的一部分……」通過英文閱讀繪本，學生不斷進行著情感的體驗，憑借著閱讀，情感得到了提高和升華。

3.英文繪本閱讀教學的策略建構

如何選擇繪本，拓展廣闊的學習資源？

如何將繪本與現行小學英語教材相結合，發展學生實際運用英語的能力？

如何針對各年級段的學生進行繪本教學，建立有梯度的繪本閱讀系統？

英文繪本閱讀作為學生英語學習的一種新形式，在納入與展開的過程中如要真正獲取質量尚須一定的策略。

01

優質：繪本資源的選擇策略

一個好的繪本材料是推動學生英文閱讀高質高效的基礎。繪本的選取最好是經典的、經過時間檢驗的故事材料。一個好的繪本材料除了呈現完整繪本故事圖片、英語文字外，還可以根據繪本故事內容擬定一些練習題目，檢測學生對於故事的理解程度，也能鍛煉學生的英語閱讀理解能力。

02

分層：繪本閱讀的目標設定策略

在英文閱讀繪本的過程中，低年級學段的學生在認知學習、語言發展、人格涵養、美感與創造力的開展等方面都能有所成長，但不同年級的學生年齡特徵不同，因此繪本閱讀的目標不能統一一個標准，而需分層設定。

03

導讀：繪本閱讀的教師指導策略

對於剛接觸英語的低年級學段學生來說，繪本閱讀需要教師和家長的一定指導，即導讀，只有通過有效的導讀，學生的「繪本閱讀」才會較好地進入境界。

美國教育心理學家傑洛姆·布魯納這樣闡述閱讀指導：「一開始，教師得先為孩子讀故事，慢慢地，用比較戲劇化的方式，來呈現整個作品」。

教師在帶領學生閱讀英文繪本時，要善於教給學生一定的策略，比如故事的呈現、講述過程應充分考慮學生已有的知識水平，尋找新舊知識的交接點，運用饒有趣味的形式——圖文互現、啟發猜想、設置懸念等，引導學生在輕松有趣的氛圍中感知、發現、收獲。同時注意導讀時的態度示範以及互動時的語氣和感情，讓學生感受到閱讀英文繪本是一件愉快而美好的事情。

04

自悟：繪本閱讀的學生學習策略

英文繪本具有畫面優美、情節簡單、句型反復、語言押韻、寓意豐富等優點，這些都是吸引學生的特性，能讓學生樂意去嘗試與接受英語的挑戰。

但開展繪本閱讀最關鍵的還是需要學生的自我參與和自行感悟。

都說閱讀是個性化的活動，即使同一個閱讀材料，每一個孩子也會讀出自己不同的感受。因此教師要善於創設讓學生獨立閱讀、獨立思考的舞台，比如採取提前閱讀、帶著問題閱讀、小組閱讀交流等方式，能讓孩子在自讀自悟的過程中展現個性的風采。

05

展示：繪本閱讀的交流策略

學習不僅是吸收知識、豐厚內蘊的過程，還應是釋放知識、展示才華的過程，繪本閱讀也不例外。有效的英文繪本閱讀，可通過學生的盡情展示來促進交流。讓學生將閱讀收獲釋放出來；比如可以編制閱讀小報，召開閱讀故事會等，以此展現學生積蓄在內心的閱讀張力。

06

多元：繪本閱讀的活動策略

為輔助英語繪本閱讀的展開，也為學生更好地利用閱讀英語繪本來提高自己的讀寫能力，繪本閱讀還可依託一系列活動。

在課堂上開展一些Role play等環節來檢驗學生對繪本的理解、掌握情況，也讓他們感受繪本中學到的詞句的實用性，以及英語繪本閱讀後的成就感。

07

合作：繪本閱讀的共建策略

英文繪本閱讀特別是初級階段，需要教師、家長等的共同支持，教師的策略引導、家長的環境創設等都是推進孩子閱讀的重要手段。學校可定期向家長匯報閱讀活動的構想和具體實施步驟、學生近期的英語繪本閱讀情況等，爭取家長們的一致支持。

當閱讀把快樂帶給孩子時，就把無可估量的巨大精神財富帶給了他們，就為他們建造起了自由的精神空間與心靈家園。孩子在與英文繪本進行心靈對話中，必定會提升興趣、提高能力、開闊眼界、豐富內心。

3. 幼兒英語繪本故事推薦

學習英語越早越好，但是早期的英文不是填鴨式地記錄單詞，而是培養語感語境，也就是說，家庭的英語環境氛圍尤為重要！

除了環境，第二點要素就是英語的習慣培養啦，這個時候，彩圖類的英語故事書就有很大的作用了，也就是英語類繪本。

在英語啟蒙的幾年中，英語繪本的親子共讀，給了我們家很大的幫助，在具有趣味性的同時，在親子互動，以及孩子詞彙拓展方面都起了很大的作用。在培養孩子英文閱讀習慣上更是功不可沒！親子繪本共讀能夠拓展孩子的知識面。在親子互動中幫助孩子加強英文理解和運用。

為此，格子醬講繪本給大家推薦幾本兒童英文繪本書籍，強烈建議各位家長為孩子收藏，並陪伴孩子閱讀，帶孩子走進繪本閱讀的世界，喜歡就收藏下吧！

希望這期書單能對大家有所幫助，書單立即奉上，快拿小本本記下來吧！

1《Bear Snores On》

《貝爾熊打呼嚕》

這個故事特別棒！它會讓孩子們感到疑惑為什麼貝爾熊睡覺了以及他什麼時候能醒過來。 當孩子們翻閱繪本時，會有很多有趣的描述性詞語供孩子們學習。這個故事一旦讓孩子們扮演其中的角色，就會變得更加生動有趣。

This story is great, it will make the kids anticipate and question why the bear is sleeping and when he will wake up. There are a lot of fun descriptive words for the kids to learn as they are flipping through the pages. This story is even more fun once interpreted into acting out in class and letting the students become the characters themselves.

2《The very hungry caterpillar》

《好餓的毛毛蟲》

這個繪本故事內容很簡單，非常便於小朋友們理解。故事教給孩子們關於蝴蝶的生命周期、每一天的變化以及它們所需的不同食物。您可以帶孩子通過後續做一些小的活動或手工藝品來配合本書的學習，從而幫助小朋友們更好的理解故事。

This story is simple enough for anyone to understand! This story teaches students about days of the week, a life cycle of a butterfly and about different foods. You can do a lot of follow up activities or arts and crafts to go along with this book, which will help students comprehend the story much more.

3《Where the Wild Things Are》

《野獸出沒的地方》

這個故事將會把小朋友們帶入一次巨大的冒險中，在閱讀的整個過程中，讓人彷彿置身其中。同時也可以教會小朋友們如何處理友誼以及家庭關系等問題。

This story takes you on a huge adventure and the whole time you feel like you』re right there inside the book. It teaches you about problem solving, friendship and about families.

4《wee sing: 溫馨童謠》

Wee Sing系列囊括幾百首英文經典兒歌歌曲，內容豐富，音樂動聽，在美國風行幾十年，家喻戶曉，路邊小店都有售。尤為可貴的是，歌本中許多歌註明可開展的奧爾夫音樂活動，對家長極具指導意義。是最好的英文歌集。如果您推崇奧爾夫教育、或是喜歡英文歌、或是想讓孩子學英文、或是想知道什麼是真正的兒童歌曲，不妨在書櫥里備上一套。 《溫馨童謠》第一部分是一些配樂的、有節奏的幼兒游戲。包括手指游戲、臉部游戲、腳部游戲、搔癢癢、拍拍手、晃膝部和腳踝、舞蹈等。在做這些游戲時，您的孩子就會開始注意音律節奏了，並且能夠親身體驗各種不同形式的動作，聽到各種聲音，這樣他(她)就擁有大量的視覺和觸覺感受。本書的第二部分包括搖籃曲和一些較為輕柔的兒歌。當您給您的孩子唱這些歌或哼這些曲子的時候，孩子可以從中找到舒適的感覺，那種平靜的氛圍有助於使他（她）盡快進入夢鄉。

WeeSing精選兒歌集。每本書和配套CD都收錄了大量兒歌，有五線譜和英文歌詞及中文翻譯。本書分'幼兒游戲』和'搖籃曲』兩個部分。

5《Hattie and the Fox》

《海蒂和狐狸》

一大早Hattie大母雞不經意往草叢一瞧，不得了——她看到一個鼻子。她大叫：「天哪！」但是農場里的鵝先生、豬大哥、羊小妹、牛媽媽都不以為意。一會兒，她又大叫：「天哪！我看到一個鼻子、兩隻眼睛，兩只耳朵！」但還是沒人理她。她一再喊叫，警告大家。有用嗎？狐狸現身，動物們可以逃過此劫嗎？

這本繪本情節簡單易懂，圖文結合，孩子通過圖片就能理解語句的意思。一隻一隻鬼鬼祟祟的狐狸，想要抓住黑母雞海蒂，最後的結果出人意料。

句式簡單，重復度很高，繪本還很適合通過角色扮演的方式，用不同的聲音表達語言裡面的情緒。

4. 讀英文繪本的好處英文繪本的意義

讀英文繪本的好處英文繪本的意義如下：

一、閱讀英語繪本可以加深單詞記憶

繪本故事中會出現幼兒認識或是不認識的單詞，而這個單詞的重復不斷出現，會加深幼兒對單詞的記憶，這種記憶不同於一般的死記硬背，是幼兒在愉悅的閱讀過程中理解記憶的，所以記憶更牢，效果更佳！而經典的繪本故事，孩子喜歡的，他們會不停的反復閱讀。

二、閱讀英語繪本可以培養英語語感

如果具有足夠的閱讀量，對語感的培養幫助是非常大的。就像我們學母語時也學語法，但是實際上語法的學習對我們平時交流和寫作並沒有太多實際幫助！我們憑的是語感，因為我們有足夠的閱讀量，書中的表述形式會印在我們的大腦當中，漸漸形成語感。這對以後的英語口語學習也有很大的幫助。

5. 閱讀英語繪本的好處

閱讀英語繪本可以培養英語語感，閱讀英語繪本可以累積詞彙和句型，閱讀鏈物握英語繪本可以開闊孩子的眼界

拓展：

1.閱讀英語繪本可以培養英語語感

孩子從小進行大量的英語繪本閱讀，可以培養英語語感。書中的表棚慶述形式會印在大腦當中，漸漸形成語感。讓孩子對英語非常熟悉，這對以後的學習有很大的幫助。

6. 英文繪本的好處，你都知道哪些呢

第1，英文繪本更有助於學習，會提高學習的興趣；第二，英文繪本可以更形象生動的解釋英文的意思；所以很多人都會選擇英文繪本輔助學習。

7. 最適合孩子的十大英語繪本故事

【 #少兒英語# 導語】小學生閱讀英文繪本，目的性就會強一些，因為孩子學習能力強，所以也適合做一些精讀，向著學習的方向去靠攏， 向大家推薦十本適合小學生閱讀的繪本，當然低幼的孩子也可以讀，只是讀的方式可能會有區別。

【1韻律感繪本】廖彩杏書單之《I went walking》

上榜理由： 簡單明了，韻律感強，節奏感強，涉及顏色，動物，動作，利於精學。

主要句型： I wentwalking，what did you see？I saw a _____

_____ looking at me！

說明： 適合初學者做精學。

主要內容： 有一個小男孩穿好他的外套，系好他的鞋帶，想要出去探險，一路上，他遇到了小黑貓，棕馬，綠 鴨子，紅色的牛前褲，粉紅豬和小黃狗。小男孩每看見一種動物，就像是發現了新事物一樣，新鮮又好奇的盯著他 們，調皮的動物們竟然也不甘示弱的回以好奇的眼光！更有趣的是這一隻只可愛的動物，沒有得到小男孩的允 許，就悄悄的排成一列，跟在小男孩背後，跟著他一起去探險啦！

【2運動智能繪本】 名家經典Eric Carl經典之作

上榜理由： 動詞片語風趣幽默，涉及到動作孩子都很喜歡，句型簡單常慧明簡用。

主要句型： I am a_____ and I _____。 Can you do it？I can doit！

說明： 適合初學者做精學。

主要內容： 我是一隻企鵝，我會轉動頭，你會嗎？我是一隻猴子，我會揮動雙臂，你會嗎？我是一隻大象，我 會用力跺腳，你會嗎？所有的生物各以其特有的方式讓身體活動，看著大象走動或看著猴子揮動雙臂似乎很有 趣，一起跟著動物們從頭到腳扭動、搖擺吧！你將發現原來我們的身體是如此靈活，可以做這么多動作呢！

【3繪本劇】 名家經典廖彩杏書單推薦作品《We're going on a bearhunt》

上榜理由： 風趣幽默，引人入勝，情節緊張，適合朗誦。

主要句型： We aregoing on a bear hunt，we are going to catch a big one! What abeautiful day!

We are not scared!

說明： 適合有基礎的孩子學習，因為裡面有一些詞彙比較難，篇幅也比較長。

主要內容： 這本繪本的作者是Michael Rosen，巧妙的運用擬聲詞，讓孩子在閱讀故事的同時彷彿也聽到勇敢 的一家人在經過草原，河流等地時發出的各種聲音，時而緊張時而舒緩的節奏也令此繪本盎意橫生，單一重復 的句型也非常適合做集體和個體表演。

【4主題繪本上學日】名家經典《David goes toschool》

上榜理由： 主題鮮明，符合一二年級孩子心理特點，用語生活化。

主要句型： Noyelling！ No running！No chewing gum in class！ Wait your turn！Payattention!

Raise your hands! You are staying after school! Recess isover!.。.

說明： 適合初學者做精學。

主要內容： 調皮的大衛，上了學也不老實，又闖了什麼禍呢？故事中前面的情節一直是符合孩子日常的生活經 驗的，到了後面老師槐鋒無奈之後讓大衛留下來做值日生，可是當大衛把桌椅到打掃干凈的時候，老師不停的誇贊 他You did a goodjob！

【5品格教育繪本】《The doorbell rang》品格教育繪本

上榜理由： 有數理邏輯除法，有品格教育，一舉兩得

主要句型： That's_____ each！That look as good as grandma's！ That smell as good asgrandma's！

No one make cookies like grandma's！You can share thecookies！

說明： 適合有基礎的孩子學習，因為句子比較多比較長。

主要內容： 這本繪本可以引起讀者很多的猜測和猜想，到底是什麼人站在門外，才會引起這樣的情景呢？故事一開始，干凈整齊的房間非常寧靜祥和，但是隨著小朋友越來越多，地板就永遠拖不幹凈，衣物玩具也越來越 多，作者用爐子上的茶壺來暗示故事的發展，當開水燒開時，整個故事情節也被加溫到點，這種場景和我 們生活中有很多的類似之處，繪本學習的好處就在於他不僅僅是語言的學習，更是孩子綜合能力的培養，而設 計預測和想像的環節也是寫作的一個很高的境界，孩子無形中培養的這種能力和熏陶會為以後的writing訓練打 下良好的基礎，所以繪本劇不單純是語言的學習，更多的是內在情緒的表達，閱讀寫作技巧的學習，還有從繪 本中的數學教育直接升華到品格的教育。

【6主題親情繪本】《What daddies and mommies dobest》溫情主題

上榜理由： 教會孩子感恩，而且設計獨特，句型重復性強。

主要句型： My daddycan _____。

說明： 適合有基礎的孩子學習，因為內容容量比較大。

主要內容： 這是一本從左到右都可以翻看的圖畫書，設計別出心裁，從一面讀起，講的是媽媽的故事，從另一 面開始，則是爸爸的故事。以相同的故事結構和句型，分別描寫父母對孩子的付出，從平凡的生活中表現出父 母對孩子的愛，書中一共有六種動物輪流出場，作者對動物的觀察細微，採用許多線條來呈現動物身上的毛 發，非常可愛。

【7科普邏輯繪本】《The very hungry caterpillar》名家經典EricCarl經典之作

上榜理由： 名家巨作啊，不可不讀啊，裡面設計的元素多，有科普，有時間，有認知。。。

主要句型： OneMonday，the caterpillar ate ______ ，but he was veryhungry。

說明： 適合有基礎的孩子學習，因為難點多，不容易掌握。

主要內容： 卡爾爺爺是一位享譽世界的繪本大師，在他的筆下所有的小人物都變得活靈活現，對非母語國家的 孩子來說語言也是趣味橫生，一隻小小的毛毛蟲星期一的時候吃了一個蘋果，還是很餓，星期二的時候吃了兩 個梨子，還是很餓，星期三的時候吃了三個李子，還是很餓。。。全篇闡述了毛毛蟲變蝴蝶的整個過程，尤其 是水果上面的洞洞，對於孩子來說仍然有著很大的吸引力，這就是兒童的天性！

【8主題親情繪本】《Does a kangaroo have amommy？》 名家經典Eric Carl經典之作

上榜理由： 溫暖，提升孩子的情感，句型簡單，易引起興趣。

主要句型： Does a kangaroo have amommy？Yes ，a kangaroo has a mommy just like you andme！

說明： 適合初學者做精學。

主要內容： 袋鼠也有媽媽嗎？全文都是一連串同樣的問題，其實不管天上飛的，水裡游的，還是地上爬的，所 有的動物都有媽媽，那他們的媽媽愛他們嗎？當然了！就像你們的媽媽一樣。十二種動物都有自己的媽 媽，全文的轉折點在於最後一頁，給了小讀者非常肯定的回答。

《9主題繪本季節》《Let it snow》東西圖書出版

上榜理由： 和季節聯系緊密，屬於主題繪本，了解大自然的規律。

主要句型： Pleast let it snow！It snowed！

說明： 適合有基礎的孩子學習，全篇篇幅較長。

主要內容： 冬天到了，小男孩特別期待能夠下雪，可是每一天都是那麼的失望，終於有一天小男孩不再抱有希 望了，推開門一看，遍地都是白色的雪花，希望就是這樣，只要堅持，就一定能實現！

《10節令繪本》《Go away big green monster》名家巨作

上榜理由： 和節令吻合，利於孩子接受，怪物的形象和符合孩子的好奇心

主要句型： Go away，big grenn monster！Go away，_____ 。

說明： 適合初學者做精學，雖然有難點，不過容易被突破。

主要內容： 怕黑是很多小小孩的生活經驗，此繪本就是一本幫助孩子克服黑暗恐懼的圖畫書，全書的底色幾乎 都是黑色的，怪物的五官一頁一頁的浮現，但是透過簡單而有力的詞彙goaway，及故事後半段怪物的五官一 頁一頁的消失，作者處理怪物在黑暗中消失的方式，非常符合幼兒的感官接觸經驗。