英語閱讀理解的重點

㈠ 英語閱讀教學的重點

關鍵詞：閱讀能力的重要性；閱讀理解的方法；閱讀習慣的培養

閱讀是外語學習中的一種手段，也是外語學習者必須掌握的一種基本宴爛胡技能，因此，在各類考試中閱讀題必不可少。這種閱讀是在有限的時間內進行的，這就需要閱讀者必須具有一定的閱讀速度和准確性。那麼怎樣提高學生的閱讀效率呢？

一、提高閱讀能力的重要性

英語教育學專家黃源深曾經說過：「學習任何語言都需要大量閱讀。學習英語也需要大量閱讀。英語學得好的人，一般來說，都讀過相當數量的書；反之，也只有讀的比較多的人，才能真正學好英語。」由此可見，大量閱讀對於英語學習至關重要，沒有大量閱讀時很難學好英語的。

首先，閱讀能力的提高有利於英語知識的積累，越來越多的教育專家認識到：閱讀能力與未來的學習成績有密切的聯系，學生的閱讀能力提高，有利於知識水平的提高。在世界各國教育改革浪潮中，很多國家均把提高閱讀能力作為一項重要的教育改革對策。如美國，在1983年就提出「閱讀時所有課程的核心和基礎」的理念。我國的'小學生已經有一定的閱讀基礎，在這時加強英語閱讀學習有利於知識的吸收與積累。其次，提高英語閱讀能力有助於學生形成獨立的知識分析能力。通過閱讀可以讓學生獲取新的知識和對新知識的興趣，不斷鞏固和提高已學過的語言知識以及對這些知識的應用能力，對部分學生甚至可觸類旁通、融會貫通的作用。英語閱讀如果開展的好，將會加快學生學習英語的速度，提升閱讀理解的層次，拓展學習的深度與廣度，使學生形成獨立的知識分析能力。

二、提高英語閱讀理解的方法

閱讀的最終目的就是理解文章，掌握信息。閱讀技巧也就是如何在盡可能短的時間內掌握每篇文章所包涵的信息方法。在整個閱讀過程中，我們要有意識地將注意力集中到句子、段落上，盡量通過上下文來理解句子，不應過分在意對個別詞語的理解與否。就閱讀理解四個字而言，重點在理解上，為了保證准確理解，對文章出現的重點句或難句，要適當講解，閱讀過程中，要求學生善於抓住重點句，為求准確理解，掌握主要意思。

（1）明確中心思想。一篇文章通常是圍繞一個中心思想展開的。一篇文章又是一個有機的整體，段落與段落之間有著內在的緊密聯系。整篇文章的中心思想通過各個段落中心思想的深入闡述烘托出來。英語中，用來表達這個中心思想的句子叫主題句（the topic sentence）。通常主題句在文章的開始或結尾。但也有一些文章，中心思想常常貫穿在全文中，因此要求學生綜觀全文，對段落的內容要融會貫通，對文章有個透徹的理解。

（2）掌握具體事實和重要細節。文章確定了要表達的中心思想後，還必須通過許多細節的信息來進一步解釋或表達主題，體現中心思想。掌握這些細節是歸納、概括文章中心思想的基礎，對於理解全文的作用是不容忽視的。

（3）聯繫上下文，結合常識進行推斷。在實際閱讀活動中，為了獲取文章所傳達的信息，有時需要根據文章提供的事實和繞過，進行邏輯推理；還要能夠透過文章的字面意義把握作者的真實思想，推斷出沒有直接明說的抽象信息、隱含意義或深層結論。

（4）運用構詞法、語境等推測關鍵詞義。只有根據上下文，正確掌握適應具體語境的詞義，才稱得上真正意義的閱讀。在閱讀過程中，常常會遇到一些生詞，可以在理解的基礎上大膽猜測，體會意義。這樣不僅可加快閱讀速度，而且可以提高閱讀理解能力，不能一遇生詞便急於查閱詞典。但如果同一個重晌攔啟在閱讀中遇到三、四次後仍不能理解，則應求助於詞典。

（5）利用語法過渡詞、語氣轉折詞及時態等，把握文脈。為了准確理解文章的內涵。對文章的結構也需有所了解，把握句子與句子之間、段落與段落之間的邏輯聯系，即文脈。

三、培養學生正確的閱讀習慣

提高中學生的閱讀理解是一個漫長而又艱辛的過程，筆者以上的觀點只是從閱讀理解這個角度去試著進行了討論，還應該看到，由於在長期的應試教育的影響下，教師和學生所形成的心理定勢，不是一朝一夕能轉變的。因此，對於提高學生的閱讀歷銀理解能力，教師應該敢於打破那種陳舊的教學理念，勇於創新，積極參與到改革閱讀教學的活動中來，為求在教學過程中，以學生為主體，教師為主導，師生互動，從而充分調動學生的積極性。學生也應該從以往被動的地、呆板地接受老師的語法教學中脫離出來，做到閱讀與寫作相結合，比如對閱讀材料的縮寫、擴寫；或寫讀後感，或寫日記、周記等等。在這些寫作活動的過程中，靈活應用閱讀中所獲得的新知識，學以致用。在提高自己的閱讀理解能力的同時，又促進了自己寫作水平的發展，做到了兩者互補，從而為進一步提高自身的英語綜合運用能力打下了良好的基礎。

㈡ 做好英語閱讀理解的知識(2)

做好英語閱讀理解的必備知識

3. 代詞的意義：代詞指代人、事或物，但是在具體的語境中，究竟指代什麼呢?考生不可掉以輕心，而應該根據上下文來弄清楚它的意義。如果把句子 She gave me an interesting book yesterday, which is written by E.E. Cummings 中的 which 理解為指 yesterday理解為指或前面整個句子的內容，顯然就不正確。

4. 動詞的時態、語態和語氣：英語閱讀中必須特別注意文章中的時態、語態和語氣，因為，它們的形式分別代表著特別的意義。如 I didn’t know English 就說明“我”過去不懂英語，言外之意，現在對英語已經略知一二;如句子 If I had been told about this, I wouldn’t have done such a foolish thing 過去不懂英語，言外之意，現在對英語已經略知一二;如句子為虛擬語氣，內容與事實相反，說明“原來沒有人告訴我這件事，於是我做了一件如此愚蠢的事情”。

5. 情態動詞的意義：情態動詞雖然不能單獨充當句子的成分，但是決不能小看。它們在不同的語境中所表示的意義有區別。如：He must have gone to bed, for the lights in his house are all off He must have gone to bed, for the lights in his house are all off 中的 must 只能是表示推測，說明自己一個人的看法;而在 She is very rebellious. When her father tells her to do something in this way, she must do it in another way 中，must 又表示“於說話人願望相反和不耐煩”，意思是“偏要，偏偏”

6. 非謂語動詞的意義：非謂語動詞非常復雜，閱讀理解中，更要小心。如不定式和動詞的 -ing 形式都能表結果，而不定式只能表示一種意外的結果;而動詞的 -ing 形式表示事物發展的正常的結果。在與謂語動詞的關繫上，不定式所表示的動作一般發生在謂語動作之後;動詞的 -ing 形式表示的動作與謂語動作同時發生或發生在謂語動詞的動作之前;而 -ed的形式則表示在謂語動作之前。

7. 形容詞、副詞的理解：

(1) 注意形容詞與副詞同形情況的理解。英語中有些詞既可作形容詞又可作副詞，但在句子中的意義和作用不一樣，在閱讀理解過程中必須注意。如：close 作形容詞時，意思是“親密的，緊密的”;作副詞時，意思是“靠近，接近”。hard 作形容詞時，意思是“堅硬的，猛烈的”;作副詞時，意思是“努力地，使勁地”。

(2) 注意形容詞、副詞的級的理解。形容詞、副詞的級有時並不表示級的意義，在閱讀理解中也應留心。如：no more than 意為“僅，只”，相當於 only;not more than 意為“至多” ，相當於 at most;在“a most + adj. / adv. + n.”結構中，most 意為“非常”，相當於 very 等。

(3) 注意對詞尾有無 -ly 的形容詞、副詞的理解。一般說來，有 -ly 的是副詞，但是，lovely, lively, friendly, manly 等都是形容詞;有時，不管詞尾有無 -ly時，修飾抽象概念，無 -ly 時，修飾具體的概念，如：high 與 highly，deep 與 deeply 等;而 hard 和 hardly都是副詞，意思卻完全不同，前者表示 hardly“激烈，猛烈;努力”，後者的意思是“幾乎不”，相當於 almost not。

8. 介詞的理解：英語中介詞是由古英語中的動詞演變而來，不同的介詞跟某個名詞搭配，有不同的意思。如 in school 與 at school，前者表示“(在)受教育”，後者意思是“在學校讀書，學習”;in the sun 的意思是“在太陽底下，在陽光下”，under the sun 的意思是“天下，世界上;到底;究竟”等。在做閱讀理解的過程中可不要搞混了。9. 連接詞、引導詞的作用：連接詞、引導詞不僅連接句子，也表示前後兩句的某種關系。如 but 連接兩個句子時，表示後面句子跟前面句子的意思相反;while 連接兩個句子時，表示前後兩個句子的對比;for 連接兩個句子時，表ONT face=宋體>連接句子時，只能放在前一句的後面，補充說明前面句子所發生事情的原因;because 引導原因狀語從句，表示事情發生的原因，句子的位置非常靈活;而 since, as 引導狀語從句，位於句首時，也可表示事情發生的原因等等，考生在英語閱讀中都要注意。

9. 句子結構。從一個句子中所含的主謂結構的多少來看，英語中句子分為簡單句和復合句;從句子的功能來看，英語句子分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句;從句子的結構來看，英語句子可以分為正常語序句、倒裝句、強調句、省略句等。

四、文體及結構知識

高考中的英語閱讀短文的文件一般有 4 種，即記敘文、說明文、議論文和應用文。在寫法上它們都有各自的寫作方法和結構特點。

1. 記敘文：記敘文又分為 3 類：記事文、記人文和景物描寫文。記事文。這類文章首先一般要交代一件事情發生的時間(when)、地點(where)、人物(who)、事件(what)，然後再進行分析這件事情發生的原因(why)及發生的過程(how)。因此，對於這類文章，我們只要抓住了這五個“W”和一個“H”就行了。記人文，即人物傳記。這類文章一般是採用倒述的'寫作方法，即首先用幾句話來簡單介紹這個人，接著介紹這個人的出生、成長過程，然後再記述他(她)所乾的一兩件主要的事情或業績，來反映他(她)的思想、品德和情操，最後是作者對他(她)的評論，從而表達作者對他(她)的感情。景物描寫文。一般用來記述在某時、某地所見的事物及心裏面的感受。這類文章一般按照時間或空間的順序來記述，並且有時還夾插作者心裏面的想法和感受。它好似我們中文中的散文，從表面上來看，沒有中心或主題，只有通讀全文後，仔細思考、歸納總結才會找出主題或中心來，從而進一步看清作者的目的、意圖及心情。

2. 說明文：說明文通常是用來對事物的情況進行描繪或對某種觀點、理論進行解釋，從而使人們明白事理或掌握某種方法技巧。在文章中，作者一般是首先提出一個要說明的對象，然後從時間先後、空間順序、用途、方法、手段、事例或進行的步驟等各方面進行描繪或解釋。

3. 議論文：議論文就是用來對人或事物的好壞、是非發表意見和看法。作者總是先提出一個論點，接著對這個論點進行正反分析，邏輯推理或列舉事例加以論證，然後得出結論。它一般分為立論和駁論兩種，在立論中，擺事實、講道理，論證其觀點的可行性、正確性;在駁論中，作者首先提出一個不正確的論點，然後用事實、道理對它逐點進行駁斥，來證明它是錯誤的、行不通的，再得出正確的結論。

㈢ 英語閱讀理解技巧

關於英語閱讀理解技巧

閱讀理解是英語考試的重點，下面是我為大家整理的關於英語閱讀理解技巧，歡迎參考~

一、常考語法點

1.復雜長難句結構(復雜句中常有2個動詞為標志)

2.強調句(it is that do not only but also)

3.正話反說(潛台詞)(sound like/seem look as though utopia)

4.含插入語的句子(跳過不看)

5.雙重否定(負負得正原則)(hardly unknown, do not less , nothing illegal)

6.一些特殊標點，如引語常考。要不支持，要不批判，要不大背景。

7.復雜句中的拆分的固定結構，如from to between and

8.同位語

9.指代關系

10.邏輯主語、賓語

11.省略句

12.虛擬語氣

13.例子常考，看例子說明什麼。

14.轉折處，重點在轉折後。

15.因果句常考，奇速英語注意分清那是因，那是果，不要顛倒。

16.類比比喻常考。

17.集中式列舉一般會出題。

閱讀核心語法：

1.定語從句。

2.插入語。

3.定語後置

4.並列句。

5.分詞現象

二、文章結構分析

提問-回答

新老觀點對比型

獨句段(極有可能是中心思想所在)

讓步敘述型

爭論辯論型

一分為二型(二個核心的平行結構)

總分總

三、閱讀的黃金三原則

(1)剝洋蔥式句法結構分析：

1.判斷一句話有幾個洋蔥(主從句分節)。

1)如果一句話有and或or，並且and前後是句子並列，那麼前後獨立構成一個洋蔥，分開剝皮。

2)看這句話中有沒有but或yet，如果有but，yet那麼前後獨立各自成為一個洋蔥。

3)看這句話中有沒有特殊的標點符號：分號，冒號，破折號，有的話分開幾句話剝皮。

2.對每一個洋蔥分開剝皮，必須從第一層皮開始，也就是整個句話的核心主謂賓，以後一次每構成一個語法就構成一層皮。注意時態!

3.將每層意思翻譯成中文。

4.用設問的方法將這些句子串聯起來，組成復雜句。

(2)得分句、輔助句：

三種關系：

1.當得分句式某一段的第一句話，那麼輔助句就是這一段的剩餘文字。

2.最後一句話，那麼輔助句是倒數第二句話。

3.中間一句話，那麼是這句話的.前後句。

(3)坐標軸原則：

就是選擇與原文意思最接近的意思，如果都不接近就選范圍大的那個。

確定零點很重要：中心詞。

確定中心詞：

1.看題干有沒有人名、地名、大小寫，時間、數據等。

2.看主語謂語賓語。

3.看其他詞彙。

4.找到：好幾個。一一對照，確定到底是那句。

5.找不到：順序原則。計算原則。

6.例外：下面哪項是對的?要從選項里找中心詞一一對照，有的是找不到中性詞的。

四、閱讀的幾種題型

1.情感態度題，包括全文和局部

2.中心思想題，包括主旨大意題，最好標題題，目的題，例證題等

3.猜詞題

4.事實細節題

5.推理判斷題

五、做閱讀的具體方法

1.先看題干，明白要問的是什麼?確定是何種題型?

2.進入本題型的解題方法和步驟。

3.再看文章對應的段落，在裡面找正確答案。

4.做完一題，再看下一題的題干，在下一段找答案，一般都是一題與一段相互對應。

5.遇到「下面哪項對?下面哪項不對?」這種題目一般都是和段落對應，要不就放到最後做!

6.做完後分析文章的主旨大意，看看自己選擇的是不是符合文章的主旨，很多題目都是這樣的，包括細節題。

7.做完全部題目結合概率論來檢查。基本上是5個平均，有時會有4、6現象，但只會出現二個，不會出現四個!(意思是一般是5A5B5C5D,個別年份是4A6B5C5D這種形式的)

六、閱讀命題原則

1.避免考生根據一般常識而不用閱讀文章就能得出答案!所以看似是常識的肯定不對!

2.正確選項的長度和結構要有迷惑性，不能明顯異於別的選項!

七、正確答案分析

閱讀問題的正確答案經常具有下列五大特徵之中的一個或幾個：

1.特徵一---內容：常與文章的主旨有關。

即經常涉及文章的中心思想。有的文章後面幾個問題的正確答案都對應文章的主旨，因此，要注意正確表達了原文主旨的選項。

2.特徵二---位置：常對應段首、段尾和轉折處。

在前面的做題步驟中已經指出段首、段尾和轉折處是文章的重點，也是常出題的地方，值得關注。

3.特徵三---改寫：常對原文進行同義替換、正話反說或反話正說。

同義替換、正話反說或反話正說是閱讀三種最常見的答案編寫方式，了解它們就等於能從命題角度把握問題。

4.特徵四---語氣：常含有不肯定語氣詞和委婉語氣詞。

有些問題的答案，尤其是推理題的答案中常包含不肯定語氣詞和委婉語氣詞，如may等，以顯示推理的相對性。

5.特徵五---特性：常具有概括性和深刻性。

由於考研閱讀考查的對象是文章要點與重點，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以選擇答案時對於包含過於瑣碎細節的選項要警惕。

做閱讀問題時，如果能以原文為依據，並結合上述正確答案的五大特徵進行思考，結果會比較理想。

八、干擾選項的特點

1.看似合理，其實以偏概全、斷章取義。

要麼利用在文章中沒有提到的生活常識編造選項。

要麼把文章中的事實和細節當主旨，把片面的次要的觀點當成主要觀點。因此我們要從文中找依據，找答案，看似合理的不一定就是正確答案。

在主旨題中，應該排除細節干擾，把握文章主題。

2.偷梁換柱，張冠李戴。

要麼對原句中的細微處做了改動，要麼截取文章中的詞語或類似結構進行編造。要麼在備選項中把因說成果，把果說成因，把別人的觀點或作者反對的觀點說成是作者的觀點。因此我們要注意，過於相似的選項不一定正確，除非程度、范圍都與原文完全一致。我們要注意：「原文越多，對的可能性越小」!

3.用常規含義代替偏用詞義。詞意句意題中，通常把要考察的詞或句的常規含義作為干擾項。

4.過度引申。要注意選項是不是大大超出了文章允許的范圍，切勿過度發揮。

5.最具迷惑性的選項是一半對一半錯的!

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㈣ 高中英語閱讀理解解題技巧歸納

英語閱讀理解是高中英語考試中的一個重要部分，那麼如何解答閱讀理解才可以得高分呢?下面是我分享的高中英語閱讀理解解題技巧，一起來看看吧。

高中英語閱讀理解解題技巧

1.細節題解題

細節題，顧名思義，就是指針對文章的某個細節而設置的試題。細節題的命題方法很多，如可能是對某個細節用同義結構轉換後進行考查、也可能是將文章中的幾個細節(通常是四個)放在一起要求考生判斷是非(選出正確的一項或選出錯誤的一項)或對幾個細節進行排序等。解答這類試題時，一個常用的方法就是運用定位法，即根據題干或選項中的線索詞從原文中找到相關的句子，與選項進行比較從而確定答案(此時要特別注意一些常見的同義轉換)。

(1)、關鍵信息定位法。這個主要是細節題，如涉及到數字(日期、時間、價格等)，就可以在文章中快速圈出數字，再找出目標數字及相對應的細節作息，還有人物姓名、地點名詞等等，其他的還包括一些提示情節發展，或條綱性關鍵字眼，如First， Next， Finally等等。

(2)、同義定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同義定位就是指問題所用的關鍵詞和文中的不一致，但屬於同義性質，同義轉換其實是在關鍵間的基礎上拐了個彎。

2.推理題解題

推斷題定義：在理解原文字面意思的基礎上，通過對語篇邏輯關系的分析和細節的暗示，做出一定的判斷和推理，從而得到文章的深層意義及隱含意義的過程。

出現特徵：在考題中經常出現的詞有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。

3.主旨大意題解題

Topic/Title型-使用逆推法：

(1)、要在閱讀原文基礎上，仔細考慮選項是否與文章主題有密切聯系

(2)、再看選項對文章的概括性或覆蓋面如何

(3)、要注意題目是否過大或者過小

(4)、要避免下列三種錯誤：概括不夠(多表現為部分代整體，導致范圍過小)、過度概括(多表現為擴大范圍)、以事實、細節代替抽象概括的大意。

4.詞義句意題解題

要求考生通過閱讀上下文，結合中學生應有的賞識來推測尚不熟悉的詞或者片語的意思。出現特徵：劃線或者引號

解題方法：根據上下文，往往是本句中的同位關系進行猜測。

5.結構順序題解題

解題思路：

(1)、注意主題段。主題段通常在文章的開頭，簡要概括文章的中心思想，

(2)、找出或者總結每段的主題句。主題句可能在段落的開頭，也可能出現在段落的中間或末尾。如何確定主題句的方法見主旨題之main idea型。

(3)、最後根據每段主題確定段與段之間的結構關系，承上啟下，使文章行文連貫，邏輯嚴密。為突出主題，作者可能採用不同的寫作手法來組織文章，通過舉例、比較、類比等手法來透徹闡明主題觀點。

高中英語閱讀理解滿分攻略

1.立足課文教學,訓練閱讀思維

通過以上對高考英語閱讀理解題的分析,可以看出高考英語命題的趨勢是“突出能力,側重思維”。著重考查學生的觀察、分析、對比、聯想和判斷等思維能力。所以,教學中我們應充分利用課文內容,對學生進行有效的閱讀訓練,提高其閱讀能力。包括對文章中字詞句的表層理解(包括辨認詞義、句法結構等)以及對文章的結構、主旨進行分析與邏輯判斷。從而深刻理解全文,並在此基礎上引導站在新的高度上再讀課文,領會文章中事件的背景和結局、主要人物的評析和作者的觀點意圖等。

2.拓寬英語閱讀空間

盡管與以往相比,目前高中英語教科書所提供的閱讀量有較大幅度的增加,但離大綱的要求還相距甚遠,僅限於課文的閱讀教學是遠遠不夠的。所以,教師要精心選擇、補充閱讀材料,以拓寬閱讀內容視角,增加閱讀量。選擇體裁多樣(如敘述、描寫、應用、說明、議論等文體皆可)、題材廣泛(如社會政治經濟、日常生活、史地常識、科普文章等)、篇幅適當、內涵豐富、難度適中的閱讀材料。特別是具有時代感,異國文化背景濃厚的作品、科技動態、時事新聞等方面的文章,以獲取新信息,增長新知識,形成新思維,以有利於語言知識的運用和閱讀理解分析題的解答。

3.講究閱讀方法,掌握閱讀技巧

高考閱讀理解題內容多,時間緊,不僅需要學生具備扎實的基礎知識,而且還需要較快的閱讀速度。所以,閱讀的方法和技巧就顯得非常重要。依據前面對高考英語閱讀理解題的分析,我們在平時的教學和訓練中,必須重視閱讀的方法和技巧的生成。如引導學生尋找主題句;養成辨認和記憶具體事實、重要細節的習慣;學會運用構詞法、語境等推測關鍵詞義;利用語法過渡詞、語氣轉折詞及時態等,把握文章脈絡,進行邏輯推理和判斷等。

高中英語成績提高的方法

詞彙

單詞是基本功，如果單詞不過關，英語想考高分真的很困難，那麼單詞該怎麼背，背到什麼程度算合格呢?最起碼把高考英語考試大綱要求的詞彙全部背誦下來，如果還有精力可以再背一些四六級詞彙，有計劃地去背。

背單詞有很多簡單的方法，最好不要去死記硬背，通過詞根詞綴、讀音、聯想等多種方法形象地去記憶單詞效果最佳，而且不容易遺忘。背單詞還可以通過語境去記憶，在閱讀中遇到不會的單詞多留心，見過幾次印象就深刻了，自然也就記住了。

聽力

對於全國卷來說，英語聽力是不計入高考總分的，但是考小語種專業的考生會考慮英語聽力成績，所以如果想把聽力學好，也要下一番功夫。

聽力需要逐項去訓練，第一是聽寫，就是聽一篇短文，把所有聽到的內容都寫上;第二是精聽，聽短文主要內容，通過反復訓練找到要聽的重點信息。

閱讀

高考閱讀題是英語分值非常高的一部分，有人說得閱讀者得天下，足見閱讀的重要性。英語閱讀很關鍵的就是長難句與翻譯，如果真正讀懂短文講什麼內容，英語閱讀題也就會做了。

做閱讀時要帶著問題去讀短文，對照原文找答案，有一些帶有明顯標志性詞彙要重點看，同時要做好答案定位，這樣准確率才高。英語閱讀有一些明顯的錯誤項要排除，錯誤選項一般都有一定的標志性。

寫作

高考英語作文也是一個很拉分的部分，首先作文字跡一定要工整，其次英語作文一定不要出現低級的語法錯誤。即使你不會用高級語法也別亂寫一些錯誤句子，讓人一看就很不專業。作文字數要在規定范圍內，絕對不能低於要求字數，也不要多出太多。

㈤ 做英語閱讀理解的技巧有哪些

高考英語閱讀理解答題技巧
閱讀理解：理順文章思路，弄清題目的類型
閱讀理解的測試重點在詞彙、閱讀速度和理解能力三個主要方面。按測試題型可分為文章的話題、中心思想、結構、寓意、細節、詞義猜測及邏輯推理等。閱讀與完型的共通之處是：都對考生在上下文理解方面有較高的要求。給學生以下幾條建議：
一、一切要以文章為出發點，切忌以自己的觀點取代文章中作者的觀點。
二、注意把握文章的題材和體裁，在閱讀過程中保持清晰的思路，順著文章的脈絡讀下去。
三、弄清題目的類型，如細節往往是散布在文章各處的，詞義猜測或指代關系則要看其上下的幾句句子，主旨題可以在文章或段落的開頭結尾部分尋找答案。
四、掌握詞彙手冊中所列的詞語，在閱讀時不要因為遇到不認識的單詞而影響閱讀速度，要以文章整體為主。但有時也可採取文章與題目相結合的方法，尤其當文章難度較大時，不妨從題目中尋找一下提示。
五、注意閱讀理解中的干擾項，主要包括脫離原文、以偏概全、擴縮范圍、偷換概念、正誤並存等。
考前准備：做題要精，知識要博
無論是閱讀還是完型，都要講究「精」與「博」，看似矛盾的兩者其實是相輔相成的。
「精」是指不要盲目地以題海戰作為提高的途徑。高三是總結概括階段，學生的時間也很緊張，所以更講究「精做題，細研究」。做題時要控制時間，營造實戰氛圍，每次進行自我評分，錯題要仔細分析原因，每一個選項都要知道錯或對在哪裡，找出自己的弱點，再有針對性地尋找這一類型的題目操練。
而「博」的概念就不只局限於英語了，由於高考中語篇涉及面相當廣，上至天文地理，下至社會民俗，所以如果學生的知識面比較狹窄是很吃虧的。學生們在平時應注重積累，多了解時事新聞、社會熱點、文學作品、科學新發現等等。學習是一個整體和廣義上的概念，英語的學習同樣是無處不在的，擁有廣博的知識對於高考語篇的理解是有百利而無一害的，而且也會為將來的學習奠定基礎。
當然，閱讀與完型的解題能力的提高非一朝一夕之功，但是只要學生們能夠養成良好的習慣，摸索出適合自己的方法，就一定能夠有所提高。

㈥ 英語閱讀理解九大答題技巧有哪些

英語當中的閱讀理解題型是很多同學很頭痛的一件事情。因為它如影隨形，只要有英語考試的地方，肯定就會出現閱讀理解題目。更重要的是，它占的分值非常大。就以高中為例，高中150分分值的話。閱讀理解再有40分。分值之大也可以看出它的重要性了。如何提高閱讀理解能力呢？

第一，提高自己的基礎知識。因為閱讀理解是整個篇幅文章，所以裡面的詞彙比較多。正常情況下，一篇閱讀理解都會有兩三百個單詞。所以第一步要過的是詞彙量問題。尤其是一些在閱讀當中出現頻率比較高的詞彙。對詞彙這一部分要首先攻克，不要讓它成為閱讀當中的攔路虎或者是障礙。

關於語法關，也是要過的。因為需要對長難句的分析。英語閱讀理解題目當中經常會發現非常長的一個句子。有的時候甚至上下達到三行之長。這個時候就應該有最基本的語法知識。把這個句子精簡，瞬間找到它的主幹。同時，把每一個修飾成分把歸類。

第二，把握閱讀理解的技巧。

步驟分為幾個方面。

如果有標題的閱讀理解，先看一下標題了解大意。沒有的，先看後面的題目。其實通過幾個問題的設置。也可以大體上了解這篇閱讀理解是講述什麼的，重點強調什麼？做到心中有數。

然後，帶著問題來初讀文章。把出現問題當中對應的關鍵句子或者短語甚至段落，把它標出來。

接著，把問題和文章進行對照一下。也就是我們通常課文中要求把精讀和泛讀結合起來。

第三，根據不同的題型，把握注意事項。例如句子大意的題目，問main idea，問的是整個段落來，乃至於整篇文章的大體的意思。就不能選擇是細節的那個答案。文章如果是推理判斷題目。就不能找跟文章一模一樣的句子。應該找出原文中的某一句話的言外之意。一定必須是推出來的。猜詞題也要注意。前後有一些細節提示。像同義詞，近義詞，反義詞加上連詞。定語從句。同位語。破折號都顯得很重要。尤其是代詞。代替的是本劇或者上句當中出現的某一個單詞或短語，有可能是句子。細節題。要把握的是關鍵詞。一定要注意一下題干當中有沒有出現。一些特別限制范圍的。副詞。或者其他的介詞短語。包括形容詞。很多時候，這些都是干擾項。具體來說：

1.猜詞中間的指代題：

①返回原文，找出文章裡面的指代詞。

②向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子(先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠)。

③將找到的詞、片語或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。

④將找到的詞、片語或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。

2 .猜生詞或者熟詞生義：

①返回原文，找出該詞彙出現的地方。

②確定該詞彙的詞性

③從上下文(詞彙的前後幾句)中找到與所給詞彙具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞彙在文章中的位置(將之替換)看語義是否合適

④找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案

注意：尋找時要注意同位語、特殊標點(比如分號，分號前後兩句話的邏輯關系不是形式上的並列就是語義上的並列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測另一句話的意思從而推出所給詞彙含義)、定語從句、前後綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞片語(動詞片語)的意思，我們就向上向下搜索名詞片語(動詞片語)。

3. 理解題

①返回原文找到每個句子對應的原句。

②對原句進行精確分析(找主幹)，應該重點抓原句的含義。若該句的字面含義不能確定，則依據上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。

③一般來說，選項中的正確答案與原句意思不會完全相同，很多時候用其他英語詞彙換種表達而已。

④句子理解題的錯誤選項干擾項特徵：半對半錯。

4.推理題：「最近原則」

①題干出現比較多的單詞：learn,infer,imply,refer

②看是否可以通過題干返回原文或依據選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題一般通過題干能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。

③依據原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想像力，它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠的要好。

注意：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關鍵。

5. 主旨題：

①主旨題的標志：mainly about,mainly discuss,the best title

②串線法：抓首段和其餘各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結性的提示詞和轉折詞，特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章;針對自然段多的文章，主旨題最好聯系中心句。找一個和中心句最貼近的)

③小心首段陷阱。

④主旨題錯誤選項的干擾特徵經常是：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發，想像一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內容，然後把它與文章的內容比較，接近的即為正確選項。

6.作者態度題：

①標志性的單詞：attitude

②應精確理解四個選項的含義。

③不要摻雜自己的觀點。

④可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately,excessively,toomany.

注意：做作者態度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態度。

7.判斷題：

①看否通過四個選項具體化到文中一點或者根據自然段原則定位。

②每個選項都應返回原文，不能憑主觀印象進行判斷。

③要重點抓是「三錯一對」還是「三對一錯」的關系(做題是要看清題目)。

8.細節題：

看完題目回到原文，重疊原文，得出答案

干擾項特點：

①無中生有(未提及的概念);

②正反混淆(選項的意思跟原文的意思正好相反); 過分絕對;

③所答非所問(雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊)

④常識判斷; 擴大范圍(注意隱蔽型的擴大范圍mostly);

⑤推得過遠;

⑥偏離中心;因果倒置;

⑦變換詞性。

第四，把握閱讀理解的時間。

一般正常情況下，一篇閱讀理解。剛開始練的時候可能是十分鍾或者以上。但是如果練得比較多的，基本上八分鍾左右完成。尤其在第一篇A篇廣告類別，更是六分鍾時間就夠拿下來。相對而言，初中的閱讀理解。可能多一些時間。是10到20分鍾吧！

閱讀理解。提到時間問題，那就一定要進行過多的練習。當你的基礎足夠了，語法點也足夠了。那麼接下來就是勤學苦練。不僅要把自己的准確率提高，更要把速度提上去，這樣才能夠做到有的放矢。畢竟，熟能生巧。

㈦ 做英語閱讀的時候，我們該掌握哪些做題的技巧

㈧ 初中英語閱讀理解題的解題技巧

初中英語閱讀理解題的解題技巧

中學英語教學要發展學生聽、說、讀、寫的基本技能。下面是我分享的初中英語閱讀理解題的解題技巧，歡迎大家閱讀！

一、閱讀理解題的測試內容和要點

1.理解文中詞語或句子含義。猜測詞義、准確理解詞義是閱讀理解能力的一個重要方面。這些詞句一般不只體現其表層含義，而往往具有深層含義。並且有些詞句雖然沒有學過，但通過上下文語境可推測其含義；有些詞雖曾學過，但在具體語言環境中已被賦了特定的新含義。

2.文章重點細節和事實。這類題目比較容易，考生只要通讀全文，注意文中所述的重要事實和細節，就可以回答出來。但一定要抓住文中事件發生的時間、地點、人物、事件發展過程和結局五個還節，所答答案一定要符合原文，切不可望文生義或主觀臆斷。

3.文章的主旨和大意。包括對文章主題的解題，對作者意圖或文章中人物觀點的理解，以及從文章內容中可推得出的結論，甚至推測作者的語氣、態度等。

4.擬選題目。文章標題的擬選不但取決於文章的內容，還取決於標題的特點。英語文章標題的特點一般是省略冠詞、be動詞或作定語用的人稱代詞，且多與短語或簡單句為主。選擇標題的一般是：一要切題，即概括出全文的主旨；二是要簡潔，即文字要簡單明了。

二、閱讀理解題的理解思路及技巧

閱讀的最終日的就是理解文章，掌握信息。閱讀思路及技巧也就是如何在盡可能短的時間內掌握每篇文章所包含的`信息的方法。閱讀方法不同，每個人理解文章所花的時間也會有所不同。我認為，文章的第一段很重要，有時就是文章的中心所在。理解段落和全文，反過來就是通讀段落和全文，能幫助我們更好的理解句子。在整個閱讀過程中，我們要有意識地將注意力集中到句子、段落上，盡量通過上下文來理解句子，不應過份在意對個別詞語的理解與否。即使遇到較難理解的句子，也不必著急，要耐著性子繼續往下讀，等讀完全段或全文之後，我們往往會發現前面遇到的許多問題已經迎刃而解了。因此就閱讀理解四個字而言，重點在理解上，所以在閱讀過程中，要善於抓住重點句或難句，力求准確理解，掌握主要意思。

三、做閱讀理解題應注意哪些事項

1.忌不帶問題進行閱讀。做題時，應先把文後所給問題瀏覽一遍，然後帶著問題進行閱讀，邊讀邊選出考查表層情況問題的答案，從而提高閱讀效果。

2.忌草率行事。設計者往往在四個選項中設計出一個似是而非的選項，這個選項干擾性強，容易迷惑學生。學生應仔細推敲，去偽存真，方可選出正確答案。

3.忌忽略時間。做閱讀理解題時，一定要從整體上控制時間，時間分配根據文章的難易層度有別。文中一兩處不懂的地方暫時擱置一邊，等把全部問題做完後再回過頭來處理，因為做完題後心情相對放鬆了，往往會產生新的思路、新的靈感，這樣未處理的問題就迎刃而解了。

4.忌主觀印象。少數閱讀理解題只需根據生活常識就能選出答案，而絕大多數則不然，必須排除自身的生活經驗、經歷和已有的知識等主觀因素干擾，按照文章所反映的情況選擇答案。

總之，做閱讀理解題並不可怕，要想得高分也不太難。一方面，平時要練好基本功，提高閱讀速度，歸納總結閱讀技巧；另一方面，在考試中頭腦要冷靜，認真分析，仔細閱讀，反復推敲。只要平時刻苦用功，對不同文章題材應用不同的解題技巧去處理，從文章整局出發，由主及細，前後照應，首尾相顧，有所突破，解題時注意先易後難，做好閱讀理解就不會太難。

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㈨ 英語一閱讀高頻考點及解題技巧

2018年考研的時間也不多了，這時候拼的是爆發力，拼的是方法和效率，每個科目復習都要集中精力做更利與提分和決定成敗的部分，在閱讀理解上要抓住一些常考知識點和技巧就行了。以下是我推薦英語一閱讀高頻考點及一些解題技巧的知識，歡迎閱讀!

英語一閱讀高頻考點

一、as結構

regard…as…(2011)

call…as…(2011)

use…as…(2004)

consider…as…(2004)

treat…as…(2014)

portray…as…(2012)

view…as…

see…as…

look upon…as

treat…as…

think of…as…

二、否定詞

2011 Q22 細節題---猜詞 unpretentious-modest

2011 Q39 細節推理題---猜詞 unrealistic-misleading

2012 Q26 詞義題 reneging on-dishonoring

2012 Q40 態度題 but, bad-disapproval

2013 Q23詞義題 indictment-accusation

2014 Q24 細節推理 hurting, terrifying, embarrassing, hard to get-uneasy

2015 Q27 態度題 discard-disapproval

三、特殊標點

2013 Q34 細節題 冒號

2012 Q24 細節推理題 冒號

2012Q 29 細節題 冒號

2011 Q36 觀點題 冒號

2007 Q31 細節題 冒號

2012 Q36 推理題 分號

2013 Q25 主旨題 分號

2014 Q38 細節題 分號

英語一閱讀解題技巧

閱讀解題技巧

一、細節題

【解題方法】題干+選項精確定位法

【解題步驟】

1. 找題干關鍵詞，精確定位到文章(題乾的關鍵詞一般會定位到文章的某句或者相連的兩句中)

2. 將所選答案精確定位到文章

【例題】2012年Text1

22. Rosenberg holds that public-health advocates should _________.

[A] recruit professional advertisers

[B] learn from advertisers' experience

[C] stay away from commercial advertisers

[D] recognize the limitations of advertisements

The idea seems promising，and Rosenberg is a perceptive observer. Her critique of the lameness of many public-health campaigns is spot-on: they fail to mobilize peer pressure for healthy habits, and they demonstrate a seriously flawed understanding of psychology. "Dare to be different, please don't smoke!" pleads one billboard campaign aimed at recing smoking among teenagers-teenagers, who desire nothing more than fitting in. Rosenberg argues convincingly that public-health advocates ought to take a page from advertisers, so skilled at applying peer pressure.

【解題步驟應用】

1 題干定位：段落的最後一句

Rosenberg--- Rosenberg

holds---argues

that---that

public-health advocates--- public-health advocates

should---ought to

因此，答案定位在take a page from advertisers, so skilled at applying peer pressure.

2 選項定位

答案[B] learn from advertisers' experience

learn from---take a page from 表"學習"。

experience---skilled 表示"有經驗的，很嫻熟的"。

二、推斷題

【解題方法】找段落中心句

尋找段落中心句方法：

第一、邏輯上出現轉承關系的句子(轉折、因果、遞進，即有therefore, thus, but, however, in short, all in all 等提示詞的句子);

第二、有明確表示觀點的路標指引詞(think, believe, deny, acknowledge, insist, according to, claim…)

第三、含有情態動詞的句子(should, must…)

第四、含有特殊標點的句子(冒號、破折號、引號、括弧)

第五、特殊句型(疑問句、倒裝句、強調句、省略句)

第六、平鋪直敘段落中，注意首末句

【解題步驟】

1. 根據題干，尋找該段落中心句,

2. 正確答案即段落中心句的同義改寫

【例題】2009年Text4

37. It is suggested in paragraph 2 that New Englanders________.

[A] experienced a comparatively peaceful early history

[B] brought with them the culture of the Old World

[C] paid little attention to southern intellectual life

[D] were obsessed with religious innovations

To take this approach to the New Englanders normally means to start with the Puritans' theological innovations and their distinctive ideas about the church-important subjects that we may not neglect. But in keeping with our examination of southern intellectual life, we may consider the original Puritans as carriers of European culture, adjusting to New World circumstances. The New England colonies were the scenes of important episodes in the pursuit of widely understood ideals of civility and virtuosity.

【解題步驟應用】

1. 尋找段落中心句(轉折處)

But in keeping with our examination of southern intellectual life, we may consider the original Puritans as carriers of European culture, adjusting to New World circumstances.

2. 正確答案即段落中心句的同義改寫

答案[B] brought with them the culture of the Old World

New Englanders--- the original Puritans

brought with ---carriers

them---the original puritans

the culture---culture

old world---European

三、態度題

【解題方法】作者態度分類法

1. 在判斷感情色彩時，應結合以下兩點。

1)作者態度可以分為三大類：a. 正向態度：支持，樂觀，贊同; b. 客觀、中立、公正;c. 負向態度：反對、批評、懷疑

2)特別注意作者的態度一般與文章中心相聯系。不要把自己的態度納入其中，而且要注意區分作者的態度和作者引用別人的態度。

2. 匹配選項。匹配選項時應該注意：

1)有些選項一定不是正確答案(永陪選項)：indifferent(漠不關心);subjective(主觀的);biased(有偏見的);puzzled(迷惑不解的)。

2)一般帶有絕對化或者過於強烈的語氣的選項必然是錯誤的，如：strongly;completely;entirely。

3. 態度題的新趨勢：

1)現在題目的考察不僅僅局限於作者的態度，也開始考察文章中某人的觀點和態度，做題時特別應該注意看清楚題目考察的是誰對誰的態度。

2)選項可能不在是態度明確的肯定或者否定的詞，而是改為帶有程度限制的詞語，帶有如下詞語的選項往往是正確的：guarded慎重的，qualified有條件的，tempered緩和的，因為帶有保留態度的觀點比較客觀，一般帶有絕對化或者過於強烈的語氣的選項必然是錯誤的，如：strongly completely entirely

【解題步驟】

1.判斷選項ABCD的態度正負向，將四個選項進行分類(正向，負向)

2.根據關鍵詞，迴文定位判斷態度。

【例題】2015年Text 2

They should start by discarding California's lame argument that exploring the contents of a smartphone - a vast storehouse of digital information - is similar to, say, rifling through a suspect's purse. The court has ruled that police don't violate the Fourth Amendment when they sift through the wallet or pocketbook of an arrestee without a warrant.

27. The author's attitude toward California's argument is one of

[A] disapproval.

[B] indifference.

[C] tolerance.

[D] cautiousness.

【解題步驟應用】

1 判斷選項態度的正負向

[A] disapproval反對的(負)

[B] indifference漠不關心的(中立)

[C] tolerance包容(正)

[D] cautiousness謹慎的(正)

2 迴文判斷態度

They should start by discarding California's lame argument

因此，根據文章的discarding，可以確定是表示負向否定態度，因此答案選A。

四、主旨題

【解題方法】1串線法 2主題詞復現法 3框架法

【解題步驟】

1. 找出段落中心句或者主題詞

2. 串聯各段段落中心句，合並同類項，即可得出全文主旨

【例題】2008年Text 1

25. Which of the following would be the best title for the text?

[A] Strain of Stress: No Way Out?

[B] Responses to Stress: Gender Difference

[C] Stress Analysis: What Chemicals Say?

[D] Gender Inequality: Women Under Stress

While still catching up to men in some spheres of modern life, women appear to be way ahead in at least one undesirable category. "Women are particularly susceptible to developing depression and anxiety disorders in response to stress compared to men," according to Dr. Yehuda, chief psychiatrist at New York's Veteran's Administration Hospital.

Studies of both animals and humans have shown that sex hormones somehow affect the stress response, causing females under stress to proce more of the trigger chemicals than do males under the same conditions. In several of the studies, when stressed-out female rats had their ovaries (the female reproctive organs) removed, their chemical responses became equal to those of the males.

Adding to a woman's increased dose of stress chemicals, are her increased "opportunities" for stress. "It's not necessarily that women don't cope as well. It's just that they have so much more to cope with," says Dr. Yehuda. "Their capacity for tolerating stress may even be greater than men's," she observes, "it's just that they're dealing with so many more things that they become worn out from it more visibly and sooner."

Dr. Yehuda notes another difference between the sexes. "I think that the kinds of things that women are exposed to tend to be in more of a chronic or repeated nature. Men go to war and are exposed to combat stress. Men are exposed to more acts of random physical violence. The kinds of interpersonal violence that women are exposed to tend to be in domestic situations, by, unfortunately, parents or other family members, and they tend not to be one-shot deals. The wear-and-tear that comes from these longer relationships can be quite devastating."

Adeline Alvarez married at 18 and gave birth to a son, but was determined to finish college. "I struggled a lot to get the college degree. I was living in so much frustration that that was my escape, to go to school, and get ahead and do better." Later, her marriage ended and she became a single mother. "It's the hardest thing to take care of a teenager, have a job, pay the rent, pay the car payment, and pay the debt. I lived from paycheck to paycheck."

Not everyone experiences the kinds of severe chronic stresses Alvarez describes. But most women today are coping with a lot of obligations, with few breaks, and feeling the strain. Alvarez's experience demonstrates the importance of finding ways to diffuse stress before it threatens your health and your ability to function.

【解題步驟應用】

1. 總結每段中心

Para1 女性比男性壓力大

Para2 從生物角度而言，女性比男性壓力大

Para3 現實中，女性比男性壓力大

Para4 女性和男性面對的壓力的不同特點

Para5 舉例論證女性壓力的特點

Para6 女性壓力的現狀及應對建議

2.合並同類項，即可得出全文主旨

Para1 women men stress

Para2 women men stress

Para3 women men stress

Para4 women men stress

Para5 women stress

Para6 women stress

Para1-Para4 women men stress(兩性壓力不平等)

Para5-Para6 women stress(壓力下的女性)

正確答案[D] Gender Inequality: Women Under Stress

考研英語閱讀命題點預測

特殊標點符號

有一些特殊的標點符號也經常成為出題的對象，因此考生應該對以下標點符號的用法較為熟悉：逗號、冒號、括弧、破折號、引號以及問號。

(1)逗號：兩個逗號之間的內容、或者一個逗號後面的內容，通常都起到補充說明第一個逗號前面內容的作用。

【真題回放2000-Text5】

Certainly people do not seem less interested in success and its signs now than formerly. Summer homes, European travel, BMWs — the locations, place names and name brands may change, but such items do not seem less in demand today than a decade or two years ago. What has happened is that people cannot confess fully to their dreams, as easily and openly as once they could, lest they be thought pushing, acquisitive and vulgar. Instead, we are treated to fine hypocritical spectacles, which now more than ever seem in ample supply: the critic of American materialism with a Southampton summer home; the publisher of radical books who takes his meals in three-star restaurants; the journalist advocating participatory democracy in all phases of life, whose own children are enrolled in private schools. For such people and many more perhaps not so exceptional, the proper formulation is, “Succeed at all costs but avoid appearing ambitious.”

69. Some people do not openly admit they have ambition because ________.

[A] they think of it as immoral

[B] their pursuits are not fame or wealth

[C] ambition is not closely related to material benefits

[D] they do not want to appear greedy and contemptible

(2)冒號：其解釋說明或者高度概括。

【真題回放2007-Text4】

① It never rains but it pours. ② Just as bosses and boards have finally sorted out their worst accounting and compliance troubles, and improved their feeble corporation governance, a new problem threatens to earn them – especially in America – the sort of nasty headlines that inevitably lead to heads rolling in the executive suite: data insecurity. ③ Left, until now, to odd, low-level IT staff to put right, and seen as a concern only of data-rich instries such as banking, telecoms and air travel, information protection is now high on the boss's agenda in businesses of every variety.

36. The statement “It never rains but it pours” is used to introce

[A] the fierce business competition.

[B] the feeble boss-board relations.

[C] the threat from news reports.

[D] the severity of data leakage.

(3)括弧：其解釋說明作用。

【真題回放2006-Text2】

① Anyway, the townsfolk can't understand why the Royal Shakespeare Company needs a subsidy. (②The theatre has broken attendance records for three years in a row.③ Last year its 1,431 seats were 94 percent occupied all year long and this year they'll do better.)④ The reason, of course, is that costs have rocketed and ticket prices have stayed low.

29. According to the townsfolk, the RSC deserves no subsidy because ________.

[A] ticket prices can be raised to cover the spending

[B] the company is financially ill-managed

[C] the behavior of the actors is not socially acceptable