英語閱讀網路
Animals in Danger
Some of the animals and birds in the rainforest, such as monkeys and
woodpeckers, live in the treetops. They are always swinging and flying from one
tree to another looking for food among the leaves and branches. They even sleep
in the treetops so they do not have to come down to the ground.
Have you heard that such animals and birds in the rainforests are in danger?
Because people are cutting down so many trees in the forests, the animals are
losing their homes. Do you know the reasons for it? Yes, people want wood, paper
and land. As a result many animals and plants are dying. Some forests are so
badly damaged that they become deserts.
rainforest 雨林 woodpecker 啄木鳥 treetop 樹頂 swing 搖盪
leaves 樹葉(leaf的復數形式) branch 樹枝 desert 沙漠
瀕 危 動 物
一些雨林中的動物和鳥類生活在樹頂上,例如猴子和啄木鳥。它們總是從一棵樹盪到或飛到另一棵樹上,在樹葉和樹枝間尋找食物。它們甚至在樹頂睡覺,所以它們不用到地面上來。
你知道嗎?雨林中的這些動物正處於危險中。因為人們砍伐了森林中的許多樹,動物們失去了家園。你知道人們砍樹的原因嗎?是的,人們需要木材、紙和土地。所以,許多動物和植物正在消亡。一些森林遭到了嚴重的破壞,變成了沙漠。
② 有哪些閱讀英語文章的app
不同於APP內的自主學習,照本宣讀,外教一對一在線授課的形式更能抓住孩子的注意力!課程設置在合理的25分鍾,「孩子坐不住,注意力渙散」都不存在的!經驗豐富的外教老師更加懂得如何去引導孩子加入自己的英語學習小課堂,寓教於樂的方式只會讓孩子覺得「歡樂的時光總是那麼短暫」!這里就把阿西吧自主研發的免費【熊出沒趣味體驗課】分享給家長們!點擊藍字即可體驗!阿西吧自主研發課程課件,結合方特動漫的熊出沒系列動畫,為孩子帶來真正意義上的寓教於樂!有了優秀的教材也需要有優秀的老師來進行指導教學,這樣才能進步的很快。
對於孩子的學習,vivi老師始終堅信一句話:興趣是最好的老師。因此無論選擇哪家機構,都要根據孩子的學習興趣、學習狀態、個人計劃,再結合家長自身的經濟實力等多方面因素來考量。關於選課的問題還猶豫不決的家長,如果需要更詳細具體的意見,可以在選課之前找我聊聊,網路搜索vivi老師就可以找到我,我會盡最大努力幫你避雷。
③ 有哪些閱讀英語文章的app
可以閱讀英語文章的app有:有道e讀、扇貝閱讀、ZoReader、愛洋蔥、阿西吧少兒英語app,比較推薦阿西吧。可以去阿西吧的APP裡面免費領取到一節少兒英語課程,最主要是跟著外教一對一的口語對話,現在分享他們的試聽課給大家,點擊免費領取:【https://www.acadsoc.com】
阿西吧少兒英語app主要是針對少兒的各個年齡階段,是一個比較全面的學習app。從簡單的字母入門再到難一點的情景對話,這個app有著豐富的配音內容,多元化的一些英語情景,圖片多文字少的一個教學,為少年兒童甚至大人提供了一個輕松學英語的平台。
通過這個阿西吧少兒英語app,孩子們可以直接用手機在上面預約課程,然後上課,選課,優勢還可以取消課程,非常方便。足不出戶就可以學習到英語,讓大人也省去了很多配送孩子來回奔波的時間,讓家長省心。而且它還擁有很多美劇影片可以提供給少兒觀看和學習,還有智能的語音打分系統可以糾正少兒的發音問題。
還有其他什麼學習問題,可以網路搜「阿西吧vivi老師」為您分析解答。
想要更多的英語學習資源,可以網路搜「阿西吧官網論壇」免費下載。
④ 關於網路的英語對話閱讀
網路是由節點和連線構成,表示諸多對象及其相互聯系。在數學上,網路是一種圖,一般認為專指加權圖。我精心收集了關於網路的英語對話,供大家欣賞學習!
關於網路的英語對話1
A: what’s up?
B: not much. Its frezzing in Beijing.
A: u should come to Bangkok. We’ve got lovely weather here.
B: great! R y inviting me?
A: laughing out loud.
B: be right back.
A: where r u going?
B; bathroom.
A; ok. I’m going to go to bathroom too. Talk to you later.
Note: when people chat online, they often shorten words. Use abbreviations, use lower case letters, and rarely use punctuation marks, especially apostrophe marks.
關於網路的英語對話2
A:Have you ever tried shopping online?
你在網上買過東西嗎?
W:No, never. I perfer to actually see and touch what I'm buying before I pay for it, especially for clothes and shoes.
沒買過,我還是喜歡買之前親自感受一下,特別是衣服和鞋.
A:That's right. Seeing is believing.
沒錯,眼見為實.
W:I've heard some friends say when they get the article, it's quite different from what they see on the website advertisement.
我聽朋友說過,他們在網上買到的東西和網站廣告上看到的很不一樣.
A:That happens. Without close quality examination, we may encounter fraud, and the e-shop may suddenly disappear.
確實有這種事,不好好檢查質量,可能會買到假貨;網站也沒准會突然消失.
W:What's more, it's not always so safe for us to pay online as hackers might steal the user name and password.
而且網上付費有時也不安全,黑客可能會偷走用戶名和密碼.
A:It's said that some measures have been taken to deal with this problem. Paying online is much safer than before, but I still have the feeling that it's not safe enough.
聽說已經出台措施解決這個問題了.現在網上付費比以前安全多了,但是我還是覺得不夠安全.
W:I can't agree more. that's why I only do street shopping.
你說的太對了,所以我只在實體店買東西.
A:Me too. Sometimes I surf online shops to check some related information, and then go to a physical store to do the actual shopping.
我也是,有時候我會逛一下網店,查一下產品信息,然後到實體店裡去買.
W:That's a good idea.
這法子不錯.
關於網路的英語對話3
A: hi, dave! What’s up?
B: oh, not much. What have you been doing recently, cathy?
A: I’ve been chatting online a lot with friends.
B; where do you go to chat?
A; I usually use yahoo messager. What about you?
B; I’ve never chatted online before.
A: what?? How is that possible? Why not?
B: well, my computer is really old, so most software isn’t compatible with my computer.
A; do you want to come over to mine? I can show you how to use it.
B: how long does it take to download mp3 files?
A: not very long at all. I usually download at least 30 a day.
B; do you ever download any tv progmp3s or movies?
A; sure, I’d say that I download at least on progmp3 a day.
B: do you think you could download some for me?
A: sure, just let me know what you want and I can burn it onto a cd for you.
B; let me see… I’ve heard a lot about a show called friends.
A; no problem. Did you know that there are many friends forums online?
B: what’s a forum?
A: it’s a place you can go to online where you can chat to other people who have similar interests as you.
B; do the friends’ stars ever show up there?
A; sometimes, people say they are the friends stars, but you never know who you’re talking to. For all I know, Jennifer aniston is really an old fat man.
A: ha ha ha…
⑤ 如何利用網路資源提高大學生英語閱讀能力的調查研究
1.擴大詞彙量
詞彙是構成語言的基本元素, 而句子則是表達意思的基本結構, 而學生閱讀的每篇文章都是由句子構成的。所以能不能理解句子, 理解句與句之間的邏輯關系是能否真正讀懂文章的關鍵, 換句話來說, 閱讀能力的高低和詞彙量的大小有關, 學生應該通過構詞法, 包括派生、合成、轉化和前後綴等方法來達到擴大詞彙量的目的, 還有可以通過廣泛的閱讀和經常的練習來豐富擴大自己的詞彙量。
2.培養良好的閱讀習慣
閱讀教學在英語教學中有非常重要的地位, 良好的閱讀習慣對提高閱讀能力至關重要。應通過以學生實踐為基礎的閱讀教學來引導學生多看、多讀、多練, 培養學生的閱讀習慣。首先, 根據教學目標, 指導學生按要求每天讀一篇短文。平時時間緊, 少讀點, 假期時間多, 多讀點, 久而久之, 便可積少成多。這樣, 不僅能增加所學詞彙的復現率, 而且能增加學生的知識面, 培養學生用英語直接思維的能力。其次, 按照教學要求, 認真上好閱讀課。閱讀課以培養學生的閱讀能力為主要的教學目標, 為達到這一目標, 要引導學生學習和掌握課文內容所涉及的詞彙、句型、語法和習慣用法等語言知識, 了解課文內容所涉及的文化背景, 進而在閱讀方法、閱讀速度、閱讀技巧和閱讀理解的准確度和深度上得到提高。在教學中應盡量做到課內閱讀訓練與課外閱讀指導相結合、課內精讀與課外泛讀相結合, 逐步形成一個良好的閱讀習慣。
3.掌握有效的閱讀方法
英語閱讀常用的方法有以下幾種:
(1)猜測詞義
在閱讀的過程中不可避免會遇到生詞, 如果一遇到生詞就查字典或忽略不看都會影響對文章的理解, 因此我們可以利用上下文中的同義關系、反義關系猜測詞義根據整個句子的意義猜測詞義以及利用語法知識、構詞法知識等猜測來幫助我們來理解文章。
(2)略讀
通過整體粗讀,領略內容大意, 幫助理解, 為仔細的理解文章的內容做准備。尋找主題句, 獲取大意, 找出每段的主題。一篇文章通常是圍繞一個中心展開的。在進行閱讀課教學時要有意識地培養學生找出主題句, 抓住中心, 使學生理解主題句與文章的具體事實細節的關系, 沒有主題句的段落就引導學生依靠段落中的銜接、句際關系來分析、推斷和概括段落的大意,從而達到整體理解的目的, 獲得文章表達的正確的信息。
(3)尋讀
即快速查找某一相關信息, 如年代、人名、地名、數字等做到心中有數, 對不相關的內容一帶而過, 重點是掌握你想要得到的信息。
(4)細讀
所謂細讀, 就是要一句一句仔細地閱讀, 抓住每一個細節, 注意語言結構, 處理語言點, 抓住主要事實, 關鍵信息, 揭示文章結構的內在聯系, 幫助深化理解。一篇文章是一個有機的整體, 段落與段落之間存在著內在的緊密聯系, 而每段的內容都與主題有著很重要的聯系, 所以弄清文章結構上的問題,對於把握文章主題、文章大意非常重要。
(5)多了解英語國家的文化背景知識
文化背景知識對於正確理解文章內容起著很大的作用。因此, 教師應指導學生多讀各類相關的書籍, 材料是最可靠最豐富的文化背景知識來源, 尤其是那些包含著豐富的文化內容的材料和短篇小故事。同時, 讓學生觀看一些英語影片, 尤其是介紹外國文化的短片。在教學中, 教師也要引導學生從習慣的英美文化背景中來學習語言, 否則學生表達出來的英語語言則是不規范的Chinese English。總之, 讓學生盡可能多地了解英語國家的文化背景知識, 有利於英語閱讀理解能力的提高。
⑥ 推薦幾個英語閱讀網站
推薦去外國的雜志網站吧, 內容新穎時效性強,
時代周刊:www.time.com
新聞周刊:www.newsweek.com
經濟學家:www.economist.com
紐約時報:www.newyorktimes.com
還有一個是文學類較強的雜志,紐約客
www.newyorker.com
⑦ 哪個英語閱讀網好
去買本真題來做,或者買本閱讀書來做撒
多看看英語雜志報紙 也可以
人民日報英文版
⑧ 網路對英語閱讀的利弊
上網在現實生活中是不可少的了,他以成為人們生活的一部份
作為21世紀的人要學會上網,了解更多的信息
有人說:上網是不好的。我卻說不,因為只要家長適當的教育,我想上網也是好的,還回在網上學習知識。
網路以成為現代化最基本的要掌握的技能,大公司招聘也要電腦技術高的,那難道網路不應該普及嗎?
可以使我們在上面寫寫作、心情不好時可以沖沖浪、還可以了解更多信息;最大的樂趣可以和離開多年的同學或身在異鄉的朋友親人見見面、問候問候,這不是網路帶給我們的樂趣嗎?爸你你別那麼固執了吧。我想你對網路只了解壞的一面。
學生上網的諸多有利之處: 第一、可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息,對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦,只要留心就可以學 到許多學校里學不到的知識,擴大自己的知識面。滑鼠一點,大千世界便盡收眼底。 第二、可以對外交流。學生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心,不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網,他們可以徹底克服這個心理障礙,並且在對外交流 的過程當中,又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提供了便捷的通道,不僅老師,而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。 第三、可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙,可以沒有顧忌地向網友傾訴心事,減輕課業負擔所造成的心理壓力;可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的 看法和見解,一來可以鍛煉文筆,二來覺得很有成就感;可以提高自己某項業余愛好的水平;自己動手做主頁正成為時尚,把自己喜愛的圖片資料傳上去,開一個討 論區,發一些貼子,和大家交流,在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主的感覺真的很棒,有利於樹立起學習的信心。 第四、可以促進中學生的學業。中學生的本職任務是學習,網路的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限於自己的學校和一些課外 書籍,傳授知識的老師始終只有幾個,但如果上了網,學生就可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔,「有問必答」、「題庫」、「專題講座」、「考 前輔導」...一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進;普通的中學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子,如果上了網,網上各種試卷和典型題 目應有盡有,學生就可以任意選擇。 第五、可以掌握最新的教育動態。中學生們特別是高中生可以利用網路了解最新的教育動態,因為這幾年的高考還在改革探索之中,每年幾乎都會出台許多新措施。 而平時好些學生不大關心電視和報紙上的新聞,只一味地埋頭書海,因此可從網上查詢與教育相關的新聞以此來調整復習重點,適應高考新舉措。
⑨ 有關於網路閱讀的英語作文,要求,概述它的趨勢和發展,分析它的原因,還有自己的觀點
網路的利與弊(The Advantage and Disadvantage of Internet) With the development of high technology, Internet is more and more popular. No matter children or the old know how to search the Internet. The emerging of the Internet br
英語作文,網路,概述\趨勢,觀點
網路的內利與容弊(The Advantage and Disadvantage of Internet) With the development of high technology, Internet is more and more popular. No matter children or the old know how to search the Internet. The emerging of the Internet br