中考英語閱讀理解怎麼提分
中考在即，對於那些學習英語較弱的孩子來說，想要迅速的提高英語成績，難度就會很大，尤其是在閱讀理解題上面，就會失掉許多分數，而且閱讀理解題佔英語總題目的比例很大，一旦閱讀理解題分數少的話，很容易就會使英語總成績有所下降，所以必須要迅速的提升英語閱讀理解的正確率，才能夠幫助學生快速的提高英語成績，那麼究竟有哪些方法能夠迅速的提高孩子的英語閱讀理解能力呢？
最後如果想要幫助孩子迅速提高英語閱讀能力的話，應該多讓孩子去看一些英語文章或者是英語報紙，經常接觸英語短文可以幫助孩子更深入的去了解文章的內容思想，只有把握了題目的中心思想，才能夠在中考馬上來臨之前讓英語閱讀成績有所提高。
2. 怎樣提高初中英語的閱讀理解能力
一、學會猜測生詞，進行計時閱讀，在閱讀過程中常常會碰到一些生詞。在一般情況下，不必見到生詞就查詞典，可以根據上下文和語境來推測詞義，這樣可以保持閱讀的連貫性，不至於影響閱讀的速度和對文章的整體理解。另外這也是考察的一方面，幾乎每年中招考試中都會有推測詞義的題目，所以平時要有意識的訓練這一能力。
二、任務型閱讀，這類題目要求越來越高，難度越來越大。一方面文章要整體理解，另一方面問題和答句中已給的詞語要領會。問題一般不會過於機械簡單，答題的已給詞語也一般不會和短文相關詞語相同，這是為了考查學生對詞語、句子的組織、文章的理解及多種表達形式的掌握程度。
三、文章題目的選擇，近幾年的中考英語閱讀理解題中出現了一種關於選擇文章題目或概括主要內容的題目。這類試題的干擾項具有以下特點：或是文章中直接用於表達細節的信息，或是文章中無關緊要或片面推出的結論，或是與文章內容完全相反的結論，或是不合常理或不合邏輯的結論等。
3. 上初中了，英語閱讀和完形失分太多，該怎樣提分
一、閱讀寫作答題技巧
1. 首段和尾段
一篇文章的主題句、中心思想往往出現在文章的首段或者尾段。
許多文章開門見山地在第一段就提出了要說明的對象或者要論證的觀點，而文章的最後一段一般也會對全文的說明和論證進行總結。
2.長難句
長難句是閱讀理解的主要難度所在，其中包含了同位語、插入語、定語、不定式、分詞、各種從句等，有的句子甚至長達好幾行。這些復雜的句型也往往成為了出題的重點所在。
策略：
加強訓練自己對付長難句的能力，平時有意識地去分解這些句子，理解其中的指代關系和句子層次。
3. 列舉處
標志性的詞彙包括：
First, Second, Third… ; Firstly, Secondly, Thirdly… Finally; First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover…
策略：
把這些詞圈起來，考題中一般會出現四個選項對比，這樣非常好在文章中找。
二、完形填空答題技巧
正確的答題步驟應分四步：
1.首先跳過空格，快速通讀全文，了解短文大意及體裁，同時將一眼就看出幾道題能直接做出答案；
2.第二遍是答題的關鍵，應一個個地去推敲空，切忌按題號順序答題，不能確定的先跳過去，先易後難是答題原則；
3.第三遍是通篇考慮，把一些上下文聯系很強，甚至牽涉到段與段之間邏輯關系的困難空缺填好；
4.第四遍是檢查，做完後再通讀一遍全文，從整體把握文章的意思，修正與全文不相稱的選項。
4. 初三英語閱讀理解怎麼提高
許多的初三學生在學習英語的時候，都對英語閱讀理解的部分比較頭痛，因為閱讀理解不僅考驗英語單詞的部分，同時還對初三學生的英語閱讀水平有著挑戰，下面是我整理的做英語閱讀理解題的方法。
大量閱讀、整體閱讀
1、初三學生選一些你感興趣，且不需要經常查詞典也能看懂的英語書;訂一份英語報紙，既讓你獲取裡面時尚的閱讀信息，又讓初三學生體驗到英語閱讀給你帶來的快樂;看一些開闊視野、提高知識水平的英語電視節目等。
推薦閱讀： 英語做閱讀理解的技巧
2、初三學生們常碰到這樣的情況：英語閱讀理解句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。首先，要重視英語閱讀理解文章的標題和文章的首句，因為文章的標題或首句就是文章的主題，文章的內容就是圍繞主題展開的;其次，文章的結尾句往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在;再次，初三學生善於標注英語閱讀理解文章關鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。很多題目就是圍繞它們而設計的。
認真逐題作答
初三學生看完短文後，對整篇英語閱讀理解短文的內容有了大致的了解，然後馬上看後面的問題，帶著問題去找答案。如果屬於客觀信息題，初三學生就可直接在英語閱讀理解短文中找到出處。如果是主觀判斷題，則應迅速再讀全文，仔細分析思考，將近似的答案對照原文反復比較，推敲，選出最佳答案。
仔細校對所選答案。初三學生做完所有英語閱讀理解題目後，再讀一遍短文，逐一檢查所有答案是否有誤。如果有拿不定主意的答案，不要隨意更改。一定要從原文中找到依據，方可更正。
要注意平時詞彙的積累
詞彙的積累是每一個初三學生必須面臨的巨大工程。記單詞最好的方法是多讀些自己感興趣的英語原著，先去猜詞的意思，實在猜不出的時候再查字典，這樣對單詞的印象就極為深刻，不容易忘記。這比初三學生拿著單詞本背單詞效果要好的多。
英語閱讀理解細節題用快速閱讀法。有些細節題，比如which of the following sentence is nou true?對於這類題則快速跳閱文章，找到相關語句，仔細核對比較，直到找到正確答案。
以上就是我對英語閱讀理解這個英語版塊整理出來的學習方法，想要提高英語閱讀理解說簡單也簡單，但是說難也難，從根本上來說離不開初三學生的堅持與努力。
5. 中考英語怎樣快速提高閱讀水平
閱讀的方法有三種：先看問題再看文章；先看文章再看問題；看文章的時候對照問題。每種方法各有利弊，先看問題有時候是浪費時間，因為問題太多，而且太緊張了，所以看完了也留不下什麼印象。先文章再看問題，發現還要回找文章對應的地方，其實是做了第二次功，也有點浪費時間。邊看文章邊看問題，不容易形成對文章的整體感覺，對於主旨題不太好把握。我自己有自己的一套方法，用起來比較方便，也比較節省時間，這里介紹給大家。我考的時候，整張卷子作完以後，大約還有一個小時的檢查時間。
①拿到題後，先看5個問題的題干，不要看選擇支，浪費時間而且沒必要。
②看完問題後，再看文章。對於主旨+題干無關的部分要採用速讀+略讀的方法，不求掌握文章中的每個細節。只對有關文章主旨和涉及問題題乾的部分稍加註意。並可以用鉛筆畫一下對應的部分，方便第③步解題。速度+略讀的方法可以參考其他書，這里不介紹。
③文章看完以後，開始作題。根據上面第②步找到的相應位置作題，對相應部分採取精讀方法。
這個方法的好處在於，首先不看選擇支，以免浪費一些時間並擾亂自己思維，看題干可以提醒自己應該注意文章中那些地方，可以說有的放矢；其次，對作題無關緊要的文章部分用略讀+速讀的方法一帶而過，可以節省大量時間；最後，精讀可以幫助剔除選擇支里迷惑的選項，提高准確率。
解題技巧因題型的不同而不同。一般分為細節題，主旨題，詞義題等
①詞義題比較容易作對，只要找到文章中對應的部分，正確率一般在80%。
②要做對主旨題，必須要對英語的行文方式有所了解。一般文章前兩句話最為重要，因為老外的文章比較直白，喜歡開門見山。但有些文章為了提高難度，主旨不在開頭說，喜歡再兩句後，還有一些需要歸納才能得出主旨，這時候有幾個方法，一看文章開頭+結尾，結尾處意思如果有稍許轉折不影響文章主旨，二看其他4道的題干到底問的是什麼。
③細節題比較難，一來很多人閱讀方法不對，找不到文章中對應的部分；二來幾個選擇項迷惑性太大。提高正確率方法一是提高自己的閱讀方法，是自己用最短的時間找到文章中對應的部分，二是提高自己分析長、難句的能力，也就是精讀的方法，三是依靠一些解題技巧，比如找到題眼，就是那個相應部分和選擇項里都有的詞或者是意思相近被替換的詞
④除此之外還有一些其他題型，占的分值不多，不再講述。這里想強調一點，最後沖刺階段實際上練的就是閱讀的方法+解題技巧，以便控制時間。可以說，考英語的時候，最大的敵人是緊張+不熟練而導致沒時間把卷子做完。那樣前功盡棄了，所以希望你能掌握上面的閱讀方法和解題技巧。
但最重要的是，你要具備相應的詞彙量，如果連大意都看不懂的話，又從何而來的理解推斷能力呢？提高閱讀能力的 策略：1.詞彙量——多多益善 2.學會分析長句，難句 3.培養良好的閱讀習慣 4.課外廣泛閱讀 5.善於思考，敢於質疑，積極閱讀 6.學會批判性閱讀 7. 拓寬知識面 以上皆是廢話，其實只有一個要訣多做。Over
6. 怎樣提高初三英語閱讀理解的成績
初三學生的閱讀能力培養尤其重要，閱讀能力的培養除了靠課本教材提供的語言材料外，還要靠大量閱讀各種課外讀物，加大培養初三學生的閱讀能力，對學生的學習和為今後打基礎都至關重要
首先，閱讀能力的提高，詞彙量是關健，作者列舉了歸類法、對比法、形象思維法來擴大學生英語詞彙量。第二，學習興趣對學生的學習持久及學習效果影響很大。只有養成了濃厚的閱讀興趣，才能長年累月地堅持下去，提高學生的閱讀能力。第三，科學的方法有助於閱讀能力的迅速提高。幫助學生逐漸掌握正確的，科學的方法，往往能得到事半功倍的效果。
閱讀能力的提高，詞彙量是關鍵，沒有相當量的英語詞彙，閱讀英語是無法進行的。因此在英語教學中我們可以用以下幾種方法幫助學生擴大詞彙。
1、 歸類法
初三學生學了幾年英語，掌握了一些詞彙，因此我們在教學新單詞時，可根據其用途、性質和類別，適當介紹一下它同類的詞彙，擴大學生的詞彙量。例如：在教人稱代詞時，把物主代詞、反身代詞歸為一類來復習。I的賓格是me，物主代詞是my和mine,反身代詞為myself。在教everywhere時，可把不定代詞一起歸類，every,none,some,everyone,someone等等。在教colour時，可以把顏色red,yellow,blown,green等歸類；又如把星期、月份、季節歸類。這樣能使學生在短時間內掌握大量詞彙。對一些常見短語和片語也可用歸類法。如have a good time, have a look, have a rest, have a swim等歸為一類教學。又如look after, look at, look like, look the same歸為一類。通過歸類，學生們能舉一反三，他們學習詞彙時，可迅速回憶起同類的詞彙的片語。
2、對比法
我們在教一個單詞時，可將它的同義詞、反義詞、形似詞和同形異義詞一起列舉出來進行簡單的對比講解，以豐富學生的詞彙。
例如反義詞，在教學lend時，可舉出borrow和keep，同時指出它們的不同用法。lend指「借出」，而borrow指「借進」，而表示借多久時用keep。教expensive時，可舉出cheep。教different，舉出same等。如此，可以比較forget(忘記）和remember（記得），husband（丈夫）和wife(妻子），hard（硬的）和soft（軟的），poor（窮的）和rich（富的），empty（空的）和full（滿的）等等。這樣學生既可以復習舊的詞彙，強化記憶，又可以舉一反三，擴大詞彙量。
3、形象思維法
這種方法主要用於片語教學，英語片語中約有三分之二以上是可以通過形象思維來記憶的。因此，我們每教一個片語時，可以啟發學生運用形象進行思考，識別每一個詞和片語。例如片語look for，其中look是「看」的意思for是「為了某一個目的」之意，合起來則是「尋找」的意思。look into表示「往裡面看」正是「研究，調查」的形象表示。look up to sb.指的是「抬頭仰望某人」，那當然是「敬仰某人」了。look down所呈現的景象是「眼睛往下瞧某人」那當然是「瞧不起人」的含義。look forward to形象表示「伸長脖子往前看」，那就是「盼望」了。類似的片語還有look over, look the same, look around等等。
激發學生的閱讀興趣
1、 閱讀材料的選擇
要培養學生閱讀興趣，選擇閱讀材料很重要。在初三教學中，我指導學生選擇難度適當，有趣的閱讀材料。難度適當有兩個好處：一是容易提高進度，二是容易培養興趣。難度較大，學生讀起來費勁、費時，易於半途而廢，信心減退了，興趣也就隨之減弱。難度過低，學生讀起來雖不費勁，但不能提高閱讀能力，收不到令人滿意的效果。
材料內容應該多樣化，故事、寓言、英雄人物傳記，淺易的科幻故事、歷史、地理知識，英語國家的風俗習慣、學生生活等，都是中學生喜歡的題材。這類閱讀材料，不僅能培養學生的閱讀能力，激發學生興趣，還能豐富他們的知識。
希望能幫到你
7. 初中英語閱讀理解有哪些技巧 如何提高閱讀能力
英語在中考中一直居於重要地位，也是學生拉開和其他同學差距的學科。下面我介紹一些 英語閱讀理解 的答題技巧，供參考。
影響初中英語閱讀成績的因素
詞彙不過關
很多學生談"閱"色變，究其原因在於看不懂，或者單詞能看懂，但是放在句子中就困惑了，尤其在長難句中。這就是因為學生平時詞彙積累不夠，語法不扎實，不能拆分長難句，找不到句子中的邏輯關系。
針對這個問題，不用多說，一定是要提升詞彙量、梳理語法，這兩項基礎都不是一朝一夕能夠見成效的，需要日積月累。量的積累才會達到質的飛躍!
做題習慣不科學
有些同學在做英語閱讀時會習慣讀出聲音，然而這樣的做題方法不僅會讓你做題速度下降，而且會影響你對文章的理解。所以有這個習慣的同學建議採取默讀的方式，讓你的大腦集中於與視覺的合作，效果更佳;
有些同學在閱讀時過於精細，苛求自己一定要搞清楚每一個單詞的意思，每一個句子的翻譯。這種因小失大的做題方法只會大大的打擊你的自信心，一旦遇到自己不認識的單詞或短語，就亂了陣腳，可想而知這篇閱讀做題結果會怎樣!
初中英語閱讀理解考查類型文章主旨和大意的考查。這類試題主要是考查對文章的理解程度，考查內容包括作者的寫作目的，文章的中心思想等內容。考生只有讀懂全文，才能選出正確答案。
細節和事實的考查。做此類試題一定要抓住事件發生的時間、地點、人物、發展過程和結局等環節，所選答案一定要符合原文，切不可望文生義。
詞義或句義的考查。這些詞句往往具有深層意義，要透過表層意義來理解深層意義，或根據句子的語法關系分析其含義，要反復琢磨，仔細推敲，弄清作者的真正意圖，從而選擇正確答案。
初中英語閱讀理解答題技巧通讀全文
掌握大意做閱讀理解題一定要學會通過快速閱讀，從整體上理解短文的大意及中心思想，領會出題人的意圖。切忌人為地將短文搞得支離破碎，逐詞逐句地去感知材料，看一句或幾句做一個題目，這樣會影響答題的正確率。
但是對於一些長句和難句要作語法分析，以便掌握短文的大意和每個句子的確切含義。短文的開頭和結尾往往是全文內容的概括，對理解、推理都會有很大的幫助。
細審題意
獲取信息認真審閱文後的理解題。在審題時要弄清楚試題問的是細節(如人物、時間、地點)還是主題大意;是事實還是觀點;是從正面問還是從反面問。
看清試題後，帶著問題再回到正文中去尋找有關的句子、段落，獲取重要的信息。然後把所獲得的信息點與所給的答案逐一進行認真的比較，以便作出正確的判斷。
8. 中考英語閱讀理解答題技巧 解題套路有哪些
英語閱讀理解一向是考生失分嚴重的題型，那麼，答英語閱讀理解題型有哪些技巧呢?下面我整理了一些相關信息，供大家參考!
中考閱讀理解答題技巧有哪些
養成良好閱讀心態
閱讀時過於緊張、思想開小差等消極因素會妨礙大腦的正常思維，而保持心緒安定，精神專一等良好的閱讀習慣則能大大提高大腦的思維。良好的閱讀習慣來自於良好的閱讀心態。因此，從現在開始，注意在平時的閱讀理解訓練中保持一種好的閱讀心態，精力應集中，心態要平和，在碰到生詞難句時不能心煩意亂，要保持一種良好的心緒，這樣才能對所讀的文章印象清晰，思想深刻，才能更好地把握住文章的脈絡。
注重提高閱讀的速度
中考英語閱讀理解共由4篇文章組成，從某種程度上說，閱讀理解考的也是閱讀速度，要學會快速瀏覽，能快速找出文章的關鍵詞句和主旨。因此要注重培養自己快速閱讀的習慣，擴大眼睛閱讀的廣度，把逐詞逐句的點式閱讀變成一種較快速度的線式閱讀;在碰到生詞或難懂的句子時不能浪費時間，可以先行越過，個別難懂的詞句可以根據上下文和構詞法去猜測、推斷。
注意閱讀技巧訓練
可以通過反復精做一篇閱讀，直到全對，不斷總結、調整和強化獲取表層信息及內在信息或猜測、推理、判斷、概括的能力;還要善於找關鍵句，在很多文章里第一段和每段的第一句往往是關鍵句，可以幫助同學們理解整個文章的主題或某一段的概括。在閱讀中，要注意抓住中心思想(Main idea)，以及文中出現的who、where、when、what及why等關鍵詞。
英語閱讀理解答題套路
1.平時多讀，考試時少讀。
平時的閱讀理解與考試時的閱讀理解側重點不同。考試考查的是同學們在規定時間內找到要求的信息的能力，不是復述文章細節的 能力。考試時讀閱讀一定緊扣主旨句，重要細節句，轉折句和結論句等。
2.不同題型的應對方法
細節題可以通過定位法查找相關細節句;推理題找邏輯相關句;觀點題找中心句;猜詞題通過上下句來分析。
3.依據閱讀理解主題句定短文的中心和文章反復提及的話題來確定文章主要內容。
4.養成辨認和記憶具體事實、重要細節的習慣。
5.運用構詞法、語境線索等幫助來推測關鍵詞義。
9. 如何提高初中英語閱讀理解和完型填空水平
提高初中英語閱讀理解和完型填空水平的方法：多練習和總結。
通讀完形填空的短文時，跳過空格快速閱讀，了解全篇的主要內容。切不可把寶貴的時間浪費在個別字句推敲上。選擇答案時要從全文主旨大意和短文情景出發，不能只根據某一句子來選擇，因為有時如果不考慮上下文時，四個選項都可以填入空中。
考生要在規定的時間內做完英語試卷，因此，每一部分的試題答題時間都應該得到良好的規劃，尤其是閱讀理解題。第一是因為閱讀理解題分值大，第二是因為時間緊任務重，考生要盡量在40分鍾內完成20道左右的題目，這樣速度就成為了關鍵，學生要在保證正確率的基礎上提高做題的速度，帶著問題閱讀文章就不失為是一個好辦法。
與此同時，學生在閱讀的時候，要把與題目有關的單詞、句子或者是段落做重點標記，這樣有利於之後的做題，還能夠排除與題目無關的內容，在無形之中又提高了做題的正確性。
注意事項：
細心檢查避免疏漏，完成填空後最關鍵的一點是要細心檢查每一個填空處是否有筆誤或疏漏的地方。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜：根本沒想到不是缺了「ing」就是少了「s」：或是忘了加「ed」：這是很可惜的。
10. 孩子上初三了，英語方面成績不高，尤其是閱讀理解，請問該怎麼拔高才行啊
提高孩子的閱讀能力需要培養孩子對閱讀的興趣和掌握閱讀的技巧。版
1.多和孩子聊聊天，了解權孩子的愛好，試著在聊天中談到閱讀，並講些孩子喜歡的故事，激發孩子的閱讀興趣。
2.買些閱讀訓練，給孩子做一做，提高閱讀能力多練也是關鍵，當然不能逼著孩子做，可以給他一些鼓勵，獎勵，告訴他閱讀的重要性等。
3.逢年過節以一些讀物為禮物送給孩子，可以跟孩子喜歡的玩具放在一起。
3.讓孩子掌握一些閱讀的技巧，多劃好詞好 TO25句，多做摘記，定時看看，體會情感，仿寫，等等。可以帶孩子去優能中學教育的中考提高英語寒假班去學一下，再夯實一下基礎。
4.如果您的孩子在考中閱讀失分多，要多領會技巧：回答什麼樣的問題用什麼樣的句式回答，抓文章中心，找關鍵詞句，體會情感……
孩子在學過程中不要給他太大學壓力，讓他對閱讀反感成績會大幅度下降，所以千萬不要逼著孩子達到某些目標，或大量做輔導資料。其實關鍵取決於孩子的聽課效率和學興趣。祝您的孩子學進步，希望我的回答對你有所幫助，謝謝。