朗朗閱讀英語官網

1. 朗朗英文介紹

Lang Lang (Chinese: 郎朗, pinyin: Láng Lǎ) (born 1982-06-14) is a pianist from Shenyang, China.

Childhood
He was two years old when he saw Tom playing piano in The Cat Concerto, a Tom and Jerry cartoon on TV (Hungarian Rhapsody No. 2 in C-sharp minor composed by Franz Liszt). According to Lang, this first contact to the western music was what motivated him to learn piano. He began lessons at age three with Professor Zhu Ya-Fen. At the age of five he won the Shenyang Piano Competition and played his first public recital. He entered Beijing's Central Music Conservatory when he was nine, studying under Professor Zhao Ping-Guo. At 11, he was awarded first prize for outstanding artistic performance at the Fourth International Young Pianists Competition in Germany. In 1995, at 13 years of age, he played the Op. 10 and Op. 25 Chopin Etudes, at Beijing Concert Hall and, in the same year, won first place at the Tchaikovsky International Young Musicians' Competition in Japan, playing Chopin's Piano Concerto No. 2 with the Moscow Philharmonic Orchestra in a concert broadcast by NHK Television. At 14 he was a featured soloist at the China National Symphony's inaugural concert, which was broadcast by CCTV and attended by President Jiang Zemin. The following year he began studies with Gary Graffman at the Curtis Institute in Philadelphia.

Performing and recording career
Lang Lang's breakthrough came in 1999, when he was 17, with his last-minute substitution (introced by Isaac Stern) for an indisposed André Watts at the Ravinia Festival's "Gala of the Century", in which he played Tchaikovsky's Piano Concerto No. 1 with the Chicago Symphony Orchestra (concted by Christoph Eschenbach). The Chicago Tribune called him the greatest, most exciting keyboard talent encountered in many years[citation needed]. In 2001 he made his sold-out Carnegie Hall debut with Yuri Temirkanov, travelled to Beijing with the Philadelphia Orchestra on a tour celebrating its 100th anniversary, ring which he performed to an audience of 8,000 at the Great Hall of the People, and made an acclaimed BBC Proms debut, prompting The Times of London's critic to write: "Lang Lang took a sold-out Royal Albert Hall by storm... This could well be history in the making."[citation needed] In 2003, he returned to the BBC Proms for the First Night concert with Leonard Slatkin. After his recent recital debut in the Berlin Philharmonic, the Berliner Zeitung wrote: "Lang Lang is a superb musical performer whose artistic touch is always in service of the music."[citation needed]

However, Lang Lang's performances have also been heavily criticized. His performance style has been referred to as having "soggy rhythms and heavy phrasing" [1] and as being "truly boring', "just bad" and "unenrable." [2]. Critics who feel that his playing is vulgar and lacks sensitivity have given him the nickname "Bang Bang" [3] [4].

Lang Lang has performed with many of the major orchestras of the world, including the Boston Symphony, New York Philharmonic, Cleveland Orchestra, Atlanta Symphony Orchestra,Chicago Symphony Orchestra, Baltimore Symphony Orchestra, Detroit Symphony Orchestra, Orchestre Symphonique de Montréal, Philadelphia Orchestra, Los Angeles Philharmonic, San Francisco Symphony, Toronto Symphony Orchestra, Berlin Philharmonic, City of Birmingham Symphony Orchestra, London Philharmonic, Orchestre de Paris, Hong Kong Philharmonic, Sydney Symphony, Israel Philharmonic, Swedish Radio Symphony Orchestra and the St. Petersburg Philharmonic Orchestra. He has collaborated with conctors including Daniel Barenboim, Charles Dutoit, Christoph Eschenbach, Valery Gergiev, Mariss Jansons, James Levine, Lorin Maazel, Zubin Mehta, Simon Rattle, Wolfgang Sawallisch, Yuri Temirkanov, Michael Tilson Thomas, Manfred Honeck and Franz Welser-Möst. - - Lang Lang is a Steinway artist who records exclusively for Deutsche Grammophon. - - On 27 November 2006, he emigrated to Hong Kong under the Quality Migrant Admission Scheme, the first person to do so under the scheme [5]. -

Awards
The subject of a best-selling biography in China, Lang Lang has received numerous awards and has been seen by millions of television viewers throughout the world. He has appeared with Gergiev and the Kirov Orchestra in the Great Hall of the Moscow Conservatory in a performance that was broadcast by Russian National Television. His 2004 performance with Sir Simon Rattle and the Berlin Philharmonic at the Waldbühne was attended by 23,000 people and was broadcast internationally on TV. In the summer of 2002, he became the first recipient of the Leonard Bernstein Award at the Schleswig-Holstein Festival, in recognition of his distinguished musical talent.

Lang Lang was recently recognized for his efforts by the United Nations' Children's Fund (UNICEF) who appointed him their newest and youngest international Goodwill Ambassador. In this role, Lang Lang will garner support and raise funds for the survival and well-being of under-privileged children all over the world.

2. 英語朗讀的重要性

英語教學的目的不但要培養學生聽、說、讀、寫四項基本技能，更重要的是培養和發展學生綜合運用知識和自主學習的能力。朗讀是達到上述目的的非常重要的途徑之一。經常的注意朗讀訓練，可以豐富並發展學生的書面語言，增強學生的語感，提高學生的口頭表達能力。因此，在教學實踐中重視這一環節就顯得尤為重要。

朗讀 在英語教學中的作用

朗讀能幫助學生認詞，豐富詞彙、短語。孤立的單詞是不好記憶的，人們不易把詞典背下來，就是這個道理，而段略、文章是有情節內容、篇章結構的。詞放在一定的語言環境中，聯繫上下文就便於認識，便於記憶。 經常朗讀，就會與生詞多次見面。這樣對訓練學生靈活運用基礎詞彙及動詞短語十分有益。實踐證明，英語表達能力強的學生都是善於靈活運用基本詞彙，尤其是基本動詞。 朗讀也是提高學生口語表達能力的重要手段。朗讀是把書面文字還原於口語， 可以把學生學到的語言知識轉化為語言技能。多朗讀能使已掌握的語言知識得到進一步熟悉和鞏固。朗讀得相當熟練的東西，說起來就可以運用自如。

實踐證明

英語表達能力強的學生都是善於靈活運用基本詞彙，尤其是基本動詞。 朗讀也是提高學生口語表達能力的重要手段。朗讀是把書面文字還原於口語， 可以把學生學到的語言知識轉化為語言技能。多朗讀能使已掌握的語言知識得到進一步熟悉和鞏固。朗讀得相當熟練的東西，說起來就可以運用自如。 這樣，學生不僅在的腦海里積累起許許多多的英語詞句，而且還助於訓練學生使用准確的語言糾正他們不規范的口語， 以減少各類語病。 朗讀又能促進學生聽覺能力和思維能力的發展。 教師朗讀或播放文章錄音， 能保持學生的注意力，喚起他們的感知和想像。通過語調的變化可以產生一系列的聲音形象，使學生的聽覺、視覺等器官協調地進行活動。這樣，利用聲音的想像能幫助學生增強對詞彙和語言結構的記憶， 又能增強學生的語感。 英語教學的第一要素是進行朗讀訓練，朗讀是由外而內的吸收，是理解，是內化的過程， 是學生使用語言的初始階段。口語表達容易出現錯誤的一個重要原因， 恐怕就是朗讀得少，或者是朗讀的不規范。

三部曲

朗讀教學可分為三步：試讀，初讀和熟讀。 實際上就是要求學生正確 理解， 反復揣摩，深刻體會，准確表達。

1、試讀

在這一階段要求學生認真模仿，學生一定要養成聽錄音跟讀的習慣，在試讀中不僅要注意句子的重音，音的長度，音的變化，而且還要注意一個句子的語調。務必使口腔的發音活動在速度和准確性上達到要求。試讀材料不宜過長，宜少而精，要有針對性。

2、初讀階段

經教師講解發音要點，語調特徵，學生要逐漸學會朗讀的技能。決不能停留在只懂不記，只會不熟的階段。要求學生基本掌握從音調的高低、強弱等方面分辨出疑問、感嘆、肯定、否定等感情來，來充實和豐富自己的朗讀實踐。我們要求學生朗讀時，身體正直、精神飽滿地坐好或站好，上胸敞開，雙肩略向後，積極而不緊張，頭微微揚起，面部表情自然。聲音要響亮，音調合乎規范，不漏詞加詞， 不重復。這樣，學生會用心去讀，做到眼到、心到、手到，久而久之，學生就會在朗讀方面打下堅實的基礎，養成良好的朗讀習慣。

3、熟讀階段

學生要會對不同的情景對話，不同體裁的文章進行朗讀處理，力求達到正確理解和准確朗讀兩者的統一。 教師應該要求學生在音調上停頓合理、聲調和諧、高低相間、快慢交替並且帶有感情地朗讀，以情帶聲，以彰顯語言鮮明、生動、具體的表達能力。實踐證明，熟讀是一種深化理解的過程， 所以內容生動形象的文章要朗讀數遍，學生不僅要掌握故事的情節，回答提問，復述故事情節。而且還要對文章的詞句學得深，用得活，直到能夠運用自如。 值得一提的是，有的教師怕朗讀會影響教學進度。 教學要看效果，要看學生運用語言的能力。即使教學進度完成了而沒有收到應有的效果，學英語的開不了口，那隻是片面地完成教學進度而並沒有真正地完成教學任務。當然，在朗讀的時間上應靈活安排，可以晨讀時間進行，也可以課堂上拿出一定的時間讀，還可以布置課後讀，但都要經過定期的嚴格的檢查。

activity time

朗讀作為英語學習和教學中不可忽視的環節，但現在由於應試教育等多種因素,導致許多老師重讀寫輕朗讀,校園的早晨失去了以往的朗朗書聲。

3. 哪個軟體能直接讀英語課本

好爸爸點讀機、小蟲子點讀機app、音標點讀卡、小孩子點讀、朗朗點讀軟體可以學英語課本上的課文、單詞。

1、好爸爸點讀機

好爸爸點讀機人教版是一個瘋狂風行的全科點讀應用。好爸爸點讀機人教版上包含了英語、語文、數學等多學科的點讀功能，讓孩子在課後就能隨時隨地學習。能隨身攜帶的智能電子課本，會自動雙語朗讀、會講解數學問題思路。

2、小蟲子點讀機app

小蟲子點讀機app是一個方便孩子學習英語的客戶端應用，小蟲子點讀機包含全面英語教材解決孩子英語學習問題，自主學習，提升孩子學習興趣，並且小蟲子點讀機具有書寫功能，邊聽邊寫更易掌控。

3、音標點讀卡

音標點讀卡app是一個學習英語音標的客戶端應用，學英語最重要的是先學習音標，音標點讀卡可以讓孩子通過趣味的卡通圖片學習音標，反復點讀，輕松掌控音標。有標準的英式發音。

4、小孩子點讀

小孩子點讀app是專業為幼小兒童打造的免費點讀應用，內容包含幼兒階段與小學階段的啟蒙識字識物點讀、中英文繪本點讀、英語課本點讀、語文課本點讀等資源，數量超過20萬冊，是國內內容最豐富的點讀應用軟體。

5、朗朗點讀

朗朗點讀app是一個學習點讀應用，朗朗點讀app專門為點讀機設計，將教材下載到點讀機裡面，朗朗掌上點讀機始於教材，支持教材資源的下載、點讀、順序播放與漢語同步翻譯，是中小學生學習英語的有利幫手。

4. 朗朗點讀英語收費嗎

順便一提 現在我報讀的ABC天丅英語中心的助教要我明白 事實上要學好英語是輕松的。堅持要擁有一個恰當的研習情境及實習口語對象 最關鍵就是外教水平 發音純正非常重要 保持每天練習口語，一對一加強化教學才會有最.好.的進步幅度 學習後同樣要重聽課堂錄音檔 把所學知識融會貫通~如果真的沒人幫忙的話 那麼就到 VOA或大耳朵取得課余教材閱讀 多說多問很快的語感就提升起來 學習效益是絕對突飛猛進的~You leaned over and you kissed me I felt my knees go weak You leaned over and you kissed me I couldnt even speak You leaned over and you kissed me With a passion flowing free You leaned over and you kissed me Sparks flew that we could see You leaned over and you kissed me A touch so soft and tender You leaned over and you kissed me A kiss I would remember You leaned over and you kissed me Im sure I kissed you back You leaned over and you kissed me With the fire no kiss should lack You leaned over and you kissed me You left me wanting more You leaned over and you kissed me My soul you did explore You leaned over and you kissed me My heart no longer full of pain You leaned over and you kissed me Darling, kiss me once again

5. 我想練英語口語，主要是旅遊英語，排誰有好的網站推薦啊最好是有mp3和文本內容的拜託各位大神

英語口語聽力怎麼樣才會提高得快些我現在在國外這里亞洲別的國家的英文都很好就是中國人英語很差當然我說的是大部分也有一小部分英語很棒請問是什麼原因是我們的英語水平提高不上去要怎麼做才能提高得快些難道只有時間久了才能進步嗎?建議你上普特英文聽力網站，有許多英文原聲聽力資料可以下載。另外，你可以上迅雷狗狗影視搜索，下載中英文字幕的英文原聲電影。我相信你一定會提高的，我就是這么提高的 TOP 2大中小發表於2008-6-27 20：08隻看該作者多聽英語磁帶之類的東西，多說英語，多讀課文。回答者：嬌嬌0710-見習魔法師二級10-3 15：33多讀，學英語要最聰明的人用最笨的方法.祝你成功回答者：zhengyizq-試用期一級10-3 15：40建議你到快步英語網站,上面有很多免費的講座視頻下載,還有很多實用的比較特別的有效的學習(xuexi)方法,一切學英語問題全部都可以在快步英語里解決，而且解決起來比過去的方法全都有特效和特快速度，而且是發音、聽力、口語、背單詞、語法、音標、造句、閱讀、寫作、翻譯、考試等等所有學英語問題全都解決。保證有事半功倍的效果！他能幫助你快速、准確地掌握英語。你不妨看看回答者：yujunying-經理四級10-7 16：37英語學習(xuexi)的六大原則我在英語學習方面是十分幸運的。在下過硬工夫的過程中，我從未感到英語學習的單調和苦悶，也未感到英語學習有多麼艱難。我讀過一些英語名家談體會的書，其中有中文譯本，也有英文原文本。這些書給了我很多啟發，使我能夠在結合自身學習英語的方法和經驗的基礎上，總結出符合常識的學習方法，並上升到符合英語學習規律的原則。如果你能按照這些原則一步一個腳印地去做，認認真真地去學習和體味，那麼你就定能學好英語。英語學習應遵循以下六大原則。這些原則都是"常識"性的。正如美國總統林肯所說：一個人必須依據語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題和建立自己的行動計劃。在學習英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當然，成功與否還取決於你的"努力"。這一次，你若按照常理去做，並且下工夫，那你就要成功了！(一)簡單原則學習英語：從簡單的開始運用英語：簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好上大學的時侯，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學就借來原著，第一頁看下來就有20幾個生詞，第二頁還有20幾個…到了第五頁已不知道第一頁所雲；到了第十頁已不知道前九頁講的是什麼。閱讀變得異常艱難和單調，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結果還是放棄。原因何在?我想它違背了"循序漸進"的常理。所謂"循序漸進"就要求你從"簡單"開始。學習、使用英語都要遵守簡單原則。當年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。現在，書店裡有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"。我先讀那些用500~800詞簡寫成的讀物，後來又讀用800~1500詞簡寫成的讀物，再後來就讀用1500~2500詞簡寫的作品…我能讀進去，因為我讀懂了；讀懂的感覺特別好。當一個人有了成就感時自信心就誕生了，並越來越強，也就產生了更大的興趣。外國的英語文學作品彷彿帶我走進了一個不同的國家，一個不同的文化，一個不同的生活，結識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風俗的過程中就產生了一種強烈的神往，一種強烈的慾望。每時每刻都想讀！只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生"興趣"，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優點：1、造就成就感，培養自信。2、增加興趣。3、語言朗朗上口。4、易於學以致用。但是很多中國學生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學到的東西。中國學生在學英語中最喜歡追求一個字--"難"。盡管學了很多難的東西，卻不會"用"。而事實上，簡單的東西如能靈活、准確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們並不是看一個人會說多麼難的單詞，關鍵在於看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。英語國家人們日常生活的交流是通過有限數量的單詞和簡單的句型來完成的。Plain English(簡潔英語)在英語國家已成為趨勢：即在說或寫英文時都力求簡單。而中國學生盡管學了很多難詞，復雜的結構，但就連用簡單詞和結構來表達思想都做不到；有時用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。其實當你透徹理解英語中的"小詞"，"簡單表達方式"時，才能熟練地用簡單英語交際。當然這並不是說"難的單詞"和"復雜句型"一點兒也不能用，或者說沒有用，我只是說應該少用或盡量不用。但目前"簡單英語"即是"最好英語"的潮流是千真萬確的。其實你同外國人面對面交流，你就會驚喜的發現，他們講的英語是那麼的簡單，你甚至會反問自己學了多年的復雜英語用處何在?學會容易的東西，並把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。(二)量的原則多-好，更多-更好，最多-最好中國人學習英文，精讀、精聽、精說有餘，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎麼能有質的飛躍?因此，中國人學習英語在注重"精"的同時，必須更加註重"泛"。比如學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閱讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。

6. 新概念英語對孩子的英語學習到底有沒有幫助

新概念英語來是對英語課本自有益的補足，合適自學有餘力的同學減少課外科學知識，提高英語水平。對聽說讀寫各方面都有幫助，最主要還是聽和說，認真學幫助很大的。這個教程編排適合學習者全面掌握英語。她對提高英語成績有肯定的幫助 。新概念英語是純正的英語發音，而且它的故事是最原始的真正英美故事，如果跟著它學，口語聽力都會有提高。

(6)朗朗閱讀英語官網擴展閱讀：

《新概念英語》是1997年由外語教學與研究出版社和培生教育出版中國有限公司聯合出版的一套英語教材。作為一套世界聞名的英語教程，以其全新的教學理念，有趣的課文內容和全面的技能訓練，深受廣大英語學習者的歡迎和喜愛。進入中國以後，《新概念英語》歷經數次重印，以最大限度地滿足不同層次、不同類型英語學習者的需求。

《新概念英語》（New Concept English）作為享譽全球的最為經典地道的英語教材，以其嚴密的體系性、嚴謹的科學性，精湛的實用性，濃郁的趣味性深受英語學習者的青睞，《新概念英語》在中國有20多年的歷史，每年有數百萬學習者，早已成為英語學習者的必選讀物