小朋友英語閱讀差的原因

A. 英語閱讀理解有多難為什麼孩子的閱讀理解成績總不好呢

英語閱讀理解有多難？為什麼孩子的閱讀理解成績總不好呢？這是詞彙量的問題。一篇文章的意思都沒看出，理解文章內容更是困難。

只想著做題，盲目追求做題量，這是不可取的。如果詞彙量都不過關，即使做再多的題目也是無濟於事。到頭來只是竹籃打水一場空。

因此要突破英語閱讀理解，就要突破詞彙量，要突破詞彙量，就要通過破譯單詞詞義密碼「詞根詞源」 市面上使用「詞根詞源」的詞彙書有很多，買一本好的，系統學習裡面的詞根詞源記憶單詞的方法，堅持一段時間，英語閱讀理解會有突破性進展。

B. 小學英語成績差的原因分析

小學生英語成績差是什麼原因造成的呢？請看下文分析。

小學生英語成績差的原因

（1）學生語音語調知識掌握不好，拼讀能力差，口頭表達能力差。

（2）學生詞彙量窄小，單詞拼寫能力差。

（3）中西方語言的差異導致學生語法概念淡薄，英語表達能力差。

（4）受東方文化的影響，學生的英語社會文化背景知識貧乏，正確理解和運用能力差。

（5）學生對英語存在畏懼心理，缺乏信心，喪失了興趣。

小學生英語成績差補救方法

1、英語學科對於小學階段來說，最重要的就是培養興趣，興趣是最好的老師。家長一定要做好引導工作，例如：陪孩子看英語動畫片、看有趣的英語故事繪本、參加英語夏令營等等。讓孩子覺得學習英語是一件有趣的事情，慢慢的孩子就願意去學習了。

2、家長自己心態放正，在平常的生活中，多鼓勵表揚孩子，讓孩子充滿自信，即使他就考了一分，你也要說，我的寶寶竟然會做對這道題，你太棒了。你越擔心成績，孩子的成績越不會變好，所以多表揚鼓勵，提高孩子的自信心才是最主要的。

以上就是我整理的小學英語成績差的原因，感謝閱讀。

C. 閱讀理解總是丟分，這是什麼原因導致的

引言：如果閱讀理解總是丟分的話，一定要找到原因。

D. 孩子英語閱讀理解和寫作比較差，應該怎麼辦

孩子在成長期間聽取大量的有意義的故事，那麼等他們開始學習讀書和寫字時他們將處於非常明顯的有利位置。他們從經驗得出結論：故事有它的結構，他們的耳朵已被故事語言訓練有數了（又是耳朵辯音的重要性）。當被要求寫一個故事時，他們能夠寫的得心應手，因為寫故事所需要的所有故事語言已經在持續的反復的故事講述中轉為內在的不可缺少的一部分了。在他們的腦海里，他們已經明白該用哪種詞彙來描述一個特殊場景，展開故事情節，怎樣把故事主人公寫的栩栩如生--而他們的這種內在語言絕對不是通過長期看電視看來的！

屏幕上的故事是視覺效果的：看電視的人通過畫面了解故事人物角色，場景，並用眼睛跟隨故事的情節。結果，那些只通過看電視經歷故事情節的孩子並不能發展一種能夠將故事細節聯系起來的能力。對他們來說，故事只是一種分散對話，音響效果和背景音樂的結合體，這使得孩子們在學習閱讀和寫作時變的更加困難--因為那些故事畫面並不在他們的腦海里！

那麼，作為父母，如果你想給孩子將來學習語文一個好的開始，你就必須對他們植入故事的內在語言，最簡單最有用的辦法就是每天對孩子進行朗讀（一定要大聲的繪聲繪色地讀出來！），講故事。只要堅持這樣做，你們就已經給孩子一個良好的開端！

故事講述與聽力技巧
講故事可以培養聽力的各個方面。當你在講故事時，你可以很自然地和孩子進行眼神交流，你可以用臉部表情，聲音變化，肢體語言來保持孩子的興趣。象「The
Gingerbread
man」這樣有押韻的，重復的，典範的故事語言可以很好地培養孩子的注意力和聽覺記憶力。經過不斷地重復講述，孩子很快就會津津有味地加入。(櫻桃講了幾次「The
Gingerbread
Man」故事以後，Rita姐姐就可以一字不落熟練地讀出來，妹妹也可以對這個故事朗朗上口，每次我講到一半，她們姐妹倆就會接下來，特別是講到「Run
run as fast as you can, I am the Gingerbread man,you can't catch
me」姐妹倆就異口同聲，說地津津有味！)

記住，任何一個人都能講述故事，你不需要任何特殊文憑（想想我們的爺爺奶奶輩，他們很多人都不識字，可他們講起故事來卻繪聲繪色，讓我們永遠難忘！），也不要擔心犯錯誤。事實上當你犯了個小錯誤，孩子會更喜歡，或許他們還會樂於幫你糾正錯誤！

介紹幾個傳統的故事，這些故事有著精心創造的人物角色，大量的重復，逐漸增進的故事情節和喜劇結尾：
1. 「The Gingerbread Man」
2. 「Goldilocks and the three bears」
3. 「Little Red Riding hood」
4. 「Three Billy goats gruff」
5. 「Jack and the beanstalk」
6. 「The little red hen」
7. 「The three little pigs」
8. 「The enormous turnip」
9. 「Chicken licken」

藉助玩具和道具進行故事講述
一般說來，大部分孩子可能至少都有一樣比較特殊比較喜愛的毛絨玩具，那麼為什麼不借用他們最喜愛的角色作為故事的焦點呢？以下幾點大家可以借鑒一下。（反正愛咋編就咋編吧，想像力和創造力就是這么來的！）

1.
出去散步或家庭活動時，帶著這個玩具一起去，然後在不同的場合拍些照片，你可以用這些照片就可以製成一本簡易的故事會了。將這些照片貼在一本圖畫本里（可以和孩子一起製作，效果更好），讓孩子說出照片中的主人公發生了什麼事，如：小熊去看牙醫，小熊去理發，小熊去公園或去圖書館等。

2. 給這個玩具編幾個歷險記， 如：
*
小熊丟了
*
小熊的新衣
* 小熊整晚被鎖在車庫里
*
小熊半夜偷游游樂場
* 小熊受驚了

3.
拿出父母小時侯的照片，講自己的童年故事，朋友們，試一下吧，孩子們太喜歡這個了，比講多少故事都好，有時候還順便教育一下孩子：把自己做成正面或反面的教材，說出和孩子相同的經歷，孩子更能容易感同身受！

這些『瞎』編的故事孩子真的很喜歡，它們不要太復雜。你的故事特吸引孩子是因為它們是你自己的故事。盡量將情節簡單化，記住最好包含大量的重復語，因為這樣你的故事更容易讓孩子記住，然後孩子更容易重復你的故事。你的故事角色可以出去散步的時候做了些難忘的事，或碰到了各種各樣的人物，等等。

Telling stories by
heart
當你和孩子能夠用心背誦故事時（並不是一字不落，大家明白我的意思就行哈），你不僅幫助孩子發展了他們的聽覺記憶力（一種對所有聽力方面都非常重要的東西）而且還能幫助他們熟悉一些主要的句型結構。這對於他們將來的寫作非常有幫助。一旦對一個故事熟記於心，你就可以翹起二郎腿享受孩子給你講故事的樂趣了。如果孩子在講故事當中忘了什麼，那就給他一點提醒，直到他們最終將整個故事講述完整！

把故事演出來！（在這個熱愛莎士比亞的國度里，drama無所不在！而表演據說是增強孩子自信心的最佳良葯--櫻桃對Rita學drama以後增強信心一說非常感同身受！）
為了讓故事更有趣，你可以和孩子藉助道具一起把故事演出來，你會很驚訝一些日常用品都可以派上用場！
1. 對故事「the three bears」,你可以在桌子上擺放三個不同尺寸的碗和勺子，然後裡面放點稀飯。
2. 對故事「the three billy goats
gruff」用木板和小凳子搭一座小橋，櫻桃在學校和家裡都做過了，真的，孩子們太喜歡了，他們很快就學會了裡面所有的台詞！

把故事錄下來！這個很好理解，不多解釋。記住，當孩子聽到從錄音機里傳來自己的聲音，那種心情可想而知！這點點滴滴都是對學英語的積累！

在玩耍中創造故事：家長一定記得，當你的孩子在和自己的玩具獨自玩耍時往往會喃喃自語，自己給自己或對玩具講故事。此時你不妨認真聽一下孩子講什麼，適當的時候提幾個問題擴展孩子的想法和主意。你也不妨自己玩一玩孩子的這些玩具，孩子可以從中學到你是怎樣安排故事的情節的，這很能幫助孩子擴展他們自己的想像力。

當你在跟孩子講故事時，你在幫助孩子增加他們的詞彙量，句型結構和自信。他們很快會很渴望自己給自己講故事。好處還不只於此，聽了大量的故事後創造自己的故事意味著：當孩子最終到了寫作的過程，他將不再掙扎於如何創造人物覺色，情境和情節...所有的這些能力都將活躍在他的指尖，那作文能不流暢嗎？

Reading stories aloud
(大聲朗讀)
有些孩子非常幸運很『自然』地學會閱讀，這是因為他們的父母經常不厭其煩地和孩子坐下來閱讀他們最愛的圖書。漸漸地，孩子開始慢慢地加入進來直到他們自己閱讀。剛開始，這些孩子只是簡單重復（背誦）他們所聽到的故事，但這些有趣的，有意義的簡單重復最終會幫助孩子漸漸開始認識某些單詞，將字母和它們的發音聯系起來。

你越多地和孩子一起分享書本，那你的孩子就越有可能成為『自然』的讀者！通過每日的故事時間，孩子將會學到：
*
怎樣正確拿書
* 書有封面和背面 *
如何正確翻書
* 如何通過圖片講故事 * 故事裡的每個字都有它的含義
* 字從左到右，從上往下（英語和現代漢語）

慢慢地通過大量的積累認識某些單詞非常重要。

所以，親愛的爸爸媽媽們（我知道這對於英語不是母語的你們有多難，但為了孩子的英語學習，我們不得不多犧牲一點，多學習一些，你們都是好樣的

E. 孩子對英語閱讀不感興趣，遇到這種情況應該怎麼辦

英語學科一直是初高中教學的重點學科，是語數外三大主科之一，也是中考、高考中的重點考試科目，所佔分值也和語文、數學科目的分值相同。

在英語學習中，英語閱讀是提高、鞏固英語成績的一個非常有效的途徑。因為通過英語閱讀不但可以提高孩子的英語語感能力，而且能順便積累下很多經典語句和考試中的高頻英語詞彙，還能讓孩子更好地適應西方國家的思維和語言交流方式，進而對英語聽力能力的提高有很大的輔助作用。

英語閱讀這么重要，很多孩子還是會因為這樣或那樣的原因而對英語閱讀不感興趣，甚至拒絕英語閱讀。遇到這種情況，不妨從以下幾方面著手解決。

五、讓孩子閱讀中英文對照類的系列圖書。

中英文對照系列圖書，可以讓孩子在中英文對照中輕易地理解英文句子的含義和某個生詞的意思。而且即使讓孩子讀一些稍微有難度的英文文章時，也不會讓他們感覺到「太累」。這樣類的文章，如「書蟲」系列圖書等就是個不錯的選擇。

英語考試中有句很流行的話叫「得英語閱讀理解者得天下」，足見英語閱讀在英語考試中的重要地位。但英語閱讀能力的提高不是一朝一夕的事，家長和老師不應該因為「恨鐵不成鋼」的心切而動輒指責、嘲諷甚至打罵孩子，以免挫敗孩子學習的積極性而適得其反。

F. 學生的英語閱讀能力不高的原因是什麼

英語閱讀在整個英語學習、考試中都是比較重要的一個環節，最好能做到：英語閱讀理解每專天至少練習一篇屬。

關於閱讀理解能力，可以通過練習《精英特全腦速讀記憶軟體》來激發大腦潛能，提高英語學習、閱讀效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，可以輔助提高我們的閱讀理解能力、記憶力、注意力等方面的能力，從而提高英語學習效率。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5-10倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。具體練習參考《精英特官網》。

幾點經驗：①在閱讀中記憶單詞是一種比較有效的記憶方法，不像純粹的單詞記憶乏味，同時記得更牢；②在閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。③寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積淀，寫作就不是問題了。

G. 為什麼英語背了許多單詞英語閱讀還是不好原因是什麼

單詞背的多，只能證明孩子詞彙量很大，但並不代表他的閱讀能力很強，理解能力很強。因為閱讀理解是一個非常活泛的東西，一個單詞有很多種意思，如果說孩子只是死記硬背的背單詞，那麼只能增加他的詞彙量，當這些單片語成一篇課文的時候，他沒有綜合的理解能力，不能把所學的單詞融通，那麼做閱讀理解的時候提不上分，也是情有可原的，因為它本質上只會理解單個單詞，不能夠理解整篇文章的意思。

所以綜合來說，讓孩子多多練習閱讀理解，在做閱讀理解的時候去背單詞，這樣的效果肯定會比直接背單詞要好很多，同時也能夠給孩子培養良好的思維習慣。