八年級英語第一課閱讀視頻
⑴ 人教版八年級上冊英語音頻
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⑵ 八年級上冊英語unit1課件
英語雖然不是中國的一種語言，但是在世界上確實是流通煮方便的一種，下面是我整理收集的八年級上冊英語unit1課件，歡迎閱讀！
Unit1
Lesson 2
教學目的與要求:
1. 能聽懂會說本課的對話.
2. 能聽說讀寫how are you ?整句及其單詞.
3. 能正確讀出字母 「e」在開音節中讀[i :]，在閉音節中讀[e]，並能根據這一讀音規則拼讀本課語音部分的單詞.
教學重點:
1.能聽懂會說本課的對話.
教學難點:
1.能正確讀出字母 「e」春姿在開音節中讀[i :]，在閉音節中讀[e]，並能根據這一讀音規則拼讀本課語音部分的單詞.
教學課時:
2課時
教學過程:
第一課時
一. 復習
1. 組織學生唱英文歌曲morning song
2. 復習第一課對話.
二. 介紹新語言項目與教學方法
a. 會話教學
⒈先教單詞fine.教師指著自己對學生說:I』m fine today. 用表情來表示出自己今天很好(指身體).並把fine一詞寫在黑板上，可向學生用漢語解釋fine一詞意思是身體好.
2.教師反復帶讀fine一詞並檢查學生的發音.
3. 教師和一個學生打招呼:hello，…… how are you ?然後指著黑板上fine 一詞，啟發學生回答:fine， thanks或 fine， thank you.
4. 教師再和另一位學生重復剛才的會話.
5. 讓一個學生向老師打招呼並問候，如:
S: Hello， Miss…… How are you?
T: Fine ，thanks.教師接著問候學生:how are you啟發學生回答，同時教very well， thank you.
6. 教師把very well.寫在黑板上.解釋very well意思是身體好.
7. 教師帶讀very well ，並檢查學生發音.
8. 師生之間進行打招呼問候，如
T: Morning ，boys and girls.
Ss: Morning， Mr.gong. How are you?
T: Fine， thanks . How are you?
Ss : Very well， thank you.
9. 同桌兩人或前後兩人進行會話練習.
10. 聽會話錄音，模仿語音語調.
b. 詞彙教學.
本課四會掌握的 單詞有how， are ，you及句子how are you?要求正確拼讀和書寫.句子的第一個單詞的第一個字母大寫.疑問句用問號.
第二課時
c. 語音教學
1. 教學准備把本課read and listen一項中的單詞及音運畢標[i:]和[e]分別寫在卡片上，卡片最好能夠貼在黑板上或掛在牆上.
2．讓學生試讀本項中的單詞並引導學生總結字母「e」的讀音.教師出示單詞卡片be，he ，me， peter.出示後，幫助學生總結字母「e」的在這一組單詞中的讀音，然後出示音標卡片[i：].同樣的方法出示單詞：pen， bed， leg ，very ， well
3.聽語音練習的錄音.
學生看著黑板上的兩組單詞，邊聽錄音，邊跟讀，幫助學生把音發正確.
語音教學要求：
每個次需扒悄絕要朗讀兩遍，即一遍用升調一遍用降調.順序為：
[i:]be， he， we， me， Peter
[e]pen， bed， leg， very， well
三．興趣活動
把全班學生分成6組，學生准備好26個字母卡片放在桌上.教師出示一個字母卡片，如[d3i：]，同時對學生說： Read it and show me the letter. 要求學生正確讀出字母的讀音並且迅速從字母卡片中找出這個字母，馬上舉起.最快找出正確的字母的為她的小組加一分，獲得分數最多的?
四、課堂練習：
1、 聽音，圈詞，跟讀.
2、 抄寫四會單詞.
五、家庭作業
讀課文三次，抄寫四會單詞五次.
⑶ 初中英語人教版視頻百度網盤
人教版初中的，網盤鏈接給你留下了，里邊有目錄，看你要那個，自己選。
⑷ 初二英語課程介紹
初中課程有哪些
初一的課程有：語文、數學、英語、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術、內體育、信息技術。
初二的容課程有：語文、數學、英語、物理、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術、體育、信息技術。
初三的課程有：語文、數學、英語、物理、化學、歷史、思想品德、體育、信息技術。
初中學歷可以參加自學考試。
(1)初二英語課程介紹擴展閱讀：
學生應該如何初中課程：
1、初一第一學期的課程比較輕松，但門門都得上，落下老師不會補課，所以初中課程每門主課都要認真聽。如果落下課了，除了語數英以外可以用一些輔導書，像教材全解一類的講得很詳細，基本與老師講的一樣。
2、如果你的初中課程成績還可以的話，我不太建議補課，因為我們一些同學暑假補課後效果一點也不好，上課好好聽講，作業做到就好了。如果成績不太好，我建議補以前不會的內容，因為初中課程的很多內容是建立在小學之上的，所以不要補初一的內容，這樣沒用。
3、英語從字母開始，還有音標，後來到語法 地理學習地理基礎，並且有地圖，要記地名 生物學習植物，記熟就可以了。
4、初中課程政治應該也是多記得，但要注意活學活用 歷史學習中國古代歷史，要記朝代、年份、主要事件等。
初二英語，開學第一節課該怎麼上才好
教學觀察中，我發現，學生學習的努力程度取決於他對成功的期望程度。如果回他認為無論怎樣，答成功的可能性都幾乎為零，那麼他就會放棄。相反，如果他認為無論怎樣做，都能取得好成績，他的學習慾望也會消失。
渴望成功是人的本能，能激發強烈的學習動機。那些在學習中沒有或很少體驗成功的學生，很可能會失去在學習上取得成功的願望，將興趣轉移到其它地方，這是厭學的開始。
怎麼改變這種局面呢？教師要避免使用高競爭性的評分方式與獎勵。如果學生認為成功只有一種標准，且只有少數人能達到這個標准，那麼在開始階段失利的學生就會自動放棄，不再努力。具體或以從以下幾個方面入手：
對學生有積極的期待，向他們傳遞這樣的觀念：你一定能學好。鼓勵學生主動參與到學習活動中，並進行自評或互評。
讓學生看到這樣的結果：獲得傲人的成績絕非輕而易興，但也不是沒有可能，對於所有人來說，如果努力了，就應該得到獎勵。
盡量不使用排名榜和光榮校。給學生提供及時而經常的反饋或評價，這種反饋或評價需要建立在鼓勵、引導向上的基礎之上，而非簡單的責備或批評。
布 置作業時，提供多種選擇。將部分學習任務分解成若干步，給程度差的學生提供成功的機會。
初二英語說課稿
新目標英語八年級（上）Unit 8說課稿
一、教材分析
（一）教材的地位及作用
1、新目標英語教材概述
《新目標英語》教材的語言教育理念是：知識用於行動強調「語言應用」，培養「創新、實踐能力」，發展「學習策略」。 它採用任務型語言教學（Task-based Language Teaching）模式。教材中每單元都設計一個或幾個與該單元話題有關的任務，讓學生在完成任務的過程中，使用英語獲取信息，用英語進行交流，培養運用英語解決實際問題的能力。《新目標英語》有以下幾個特色:
（一）圖文並茂。翻開課本，你都能夠在每一頁上看到一幅副充滿情趣，幽默生動的畫面，令你眼睛一亮。
（二）實用性強。每個單元的選材都來源於學生的學習和生活，與學生的年齡特徵、認知結構、生活經驗密切聯系。
（三）注重交際。針對中國學生學英語普遍存在的「聾啞病」，教材設計了大量的聽說讀寫材料。
（四）詞彙量大。第一冊有詞彙700個左右，第二冊約450個，第三冊約450個，第四冊約400個， 第五冊約500個，合計2500個。這一點正好達到《英語課程標准》5級的要求。
2、單元分析及教材處理
本課是新目標英語八年級上冊第8單元，教材以 How was your school trip ? 為中心話題，圍繞著描述「過去發生的事情」展開，學習和運用一般過去時態的一般疑問句Did you go/see /buy…? Were there any…?詢問過去的事件，讓學生學會談論和分享過去發生的事件。本課教學內容與學生的實際生活密切相關，易於引發學生運用簡單的英語進行交際和交流。在學習活動中，學生通過交換對過去發生的事情的描述及看法，促進學生之間和師生之間的情感交流，增進情誼。Section A的主要學習內容是：復習一般過去時態和動詞的規則與不規則變化，學習一般過去時態的兩種一般疑問句: Did you…? Were there any …?教材安排了許多聽，說，讀，寫的任務活動，我將靈活運用這些活動，將其中的一些活動進行變化或整合，如：1c,2c和3c的Pairwork活動內容相似，我將把2c和3c整合成一個Interview（采訪）的任務活動。
（二）教學目標
根據《英語課程標准》關於總目標的具體描述，結合第八單元的教材內容，我按語言知識、語言技能、學習策略、情感態度、文化意識五個方面將本單元的教學目標細化：
1、知識目標：單詞：學習掌握詞彙Aquarium, science center, gift shop, seal, shark, octopus, autograph, won,ate,Chicago.else等。
功能：描述過去發生的事情
語言結構：規則動詞和不規則動詞的一般過去式
一般過去時的一般疑問句
句型：Did you go to the zoo? Yes, I did. No, I didn』t. I went to the aquarium.
Were there any seals? Yes, there were. No, there weren』t any sharks.
I saw some sharps/ I went to the aquarium.
2、語言技能：聽：能識別不同句式的語調，並能根據語調變化，判斷句子意義的變化；能聽懂本課學習活動中的問題，做出較得體的回答。
說：能在本課的任務型活動如：游戲、調查、故事接龍等中進行簡單有交流。
讀：能正確朗讀本單元對話和句型；能查閱工具書為完成任務做准備。
寫：能寫出本節課學習的單詞和句型，能運用簡單的句子寫出過去的活動和感受。
3、學習策略： 抓住用英語交際的機會，在交際中把注意力集中在意思的表達上，必要時借
助手勢和表情。
主動參與學習活動，善於和他人合作。
4、情感目標： 通過描述過去所做的事，表達自己的看法，使學生在人際交往中學會尊重和理解別人，學會交換不同的看法，了解他人的喜好，增進情誼。
5、文化意識： 用恰當的方式表達贊揚或自己的觀點；了解英、美國家中小學生的業餘生活，培養世界意識。
（三）教學重點及難點
重點 難點
1. 復習詞彙museum, beach, zoo, dolphin, pizza, ice cream, friend, movie, went, saw, were, played, read, visited, cleaned 等句型:How was your weekend? It was great. Where did you go on your vacation? I went to the beach.2.學習詞彙aquarium, science center, gift shop, seal, shark, octopus, autograph, win3. 學習句型Did you go to the zoo? Yes, I did. No, I didn』tWere there any seals? Yes, there were. No, there weren』tI saw some sharps/ I went to the aquarium.What else did you do? 1、一般過去時的規則動詞和不規則動詞。2、一般過去時的肯定句和否定句。3、Did you, were there 引導的一般疑問句。
二、學情分析
1．初中學生的抽象思維能力較低，形象思維能力強，但注意力容易分散。本課擬以故事、小品、漫畫或動畫等形式展示，並配以豐富的色彩，從而增強學生的興趣和注意力。根據教育心理學,如果學生對於一件事物有極大的興趣,他們就會排除主觀和客觀的種種消極因素,盡量全身心地投入到知識的學習中去。
2．初中生的學習心理特點： （1）興趣：對英語普遍感興趣，但有很大的不穩定性，好奇心強，求知慾旺盛，已不滿足教師對課文的簡單重復。（2）記憶：對 *** 記憶手段多的知識記憶深刻，遵從記憶規律。（3）思維：偏重於形象思維，對片面,零碎的材料尚缺乏一定的概括分析能力。（4）評價：主要通過他人評價初步形成對自己的評價，所以很在乎他人的評價；自我認識較模糊、片面，但自我意識卻不斷增強。因此，在本課教學過程中，在注重啟發引導，培養學生分析、概括能力的同時，更要注重教學方法的靈活性，通過任務型教學法，情景交際法，全身反應教學法等，激發學生學習的興趣，讓學生樂於接受，易於接受。
3．初二上期的學生經過一年多的學習，有了一定的英語基礎知識和聽說能力，正逐漸向讀、寫過渡，同時，學生們對英語學習還保持著較濃厚的興趣。經過一年的新課程理念的熏陶及實踐，有了初步的自主、合作、探究、實驗的能力。
4．本單元學情剖析：本單元的主題是談論過去的事情，可以採用活動教學法和Role playing的學習策略，學習新詞彙，掌握重點句型，同時能比較好地運用到實踐中，解決類似問題。做到既能鞏固所學知識，又能提高解決問題的能力以及綜合運用語言能力。
三、教法滲透
1、教學設計思路與教材處理：
《新目標英語》中的具體語言目標是通過各種各樣的Tasks來實現的；學生需要運用具體而特定的行動來完成一定的交際任務。整個教學過程中，各種語言結構與語言功能與不同的學習任務有機的結合。任務活動所謀求的效果不是一種機械的語言訓練，而是側重在執行任務中學生自我完成任務的能力和策略的培養；重視形式在完成任務過程中的參與和在交流活動中所獲得的經驗。因此本節課我將始終引導學生通過完成具體的任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去實施特定的語言行動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗，讓學生在用中學，在學中用（Learning by using, learning for using）。
2、教學原則
l 活動性原則 提倡學生主動參與，體驗，交流，合作，探究等多種學習。
l 合作性原則 以學生為主體，師生合作，生生合作，體現教與學的互動，交往。
l 任務型原則 任務驅動—激發動機；任務完成—激勵學習積極性；執行任務—培養責任 心和合作精神。
l 情感性原則 激發學生學習英語的興趣和始終保持良好的學習情緒。
3、教法運用：
本課主要運用「任務型教學法」，並輔助於TPR 全身反應教學法、情景交際教學法和猜謎活動。
l 任務型語言教學法
任務型的教學活動，是讓學習者通過運用語言來完成各種各樣的交際活動。學習者通過表達、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動形式來學習和掌握語言。它應具備以下特點：（1）以任務為中心，而不是以操練語言形式為目的。（2）任務的設計焦點應該是解決某一具體的貼近學生生活的交際問題。在任務型語言教學中，教師要從學生「學」的角度來設計教學活動，使學生的學習活動具有明確的目標，並構成一個有梯度的連續活動。在教師精心設計的各種「任務」中，學生能夠不斷地獲得知識或得出結論，從注重語言本身轉變為注重語言習得。從而獲得語言運用的能力而不是僅僅掌握現成的語言知識點。隨著「任務」的不斷深化，整個語言學習的過程會越來越自動化和自主化。
在本課的任務型語言教學中，我將依據課程的總體目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生生活實際的任務活動，吸引和組織他們積極參與，使學生通過觀察、思考、討論、交流和合作等方式，在一種自然、真實或模擬真實的情境中體會語言、掌握語言的應用。
l 全身反應教學法
全身反應教學法（Total Physical Response，縮寫為TPR）是加州心理學家James J. Asher（詹姆士J.艾謝，1988）提出來的，注重語言學習中的互動模式，認為學生在一個較放鬆的環境中學習效果最佳。緊張、焦慮的情緒對學習英語不利。在課堂教學的具體實踐中，讓學生根據教師發出的指令做動作，或模仿聲音。孩子不必用語言做出反應，以聽力訓練為主，待聽力和理解能力得到提高後，方進入說話訓練，是自然而然的學會語言的方法。
l 情景交際法
課堂教學以情景交際教學法為主，盡量給學生以足夠的聽、說、讀的機會，聯系課文實際，創設情景，引入討論主題，在交際中學英語。情景的設計注意銜接的自然性，主題的設計強調知識的漸進性和討論的可行性，並注意情感體驗和概括、推理思維的培養。
4、教學手段
l 多媒體輔助：用flash 軟體將本課所需要的動畫、錄音、圖片、文字、圖表和音樂製成CAI軟體，使抽象的語言變得直觀，為學生運用英語進行交際創設情景，實現師生互動，生生互動和人機互動的多向交流。
l 非測試性評價：傳統的評價觀念的出發點是學科本位，只重學科，不重學生發展。 要體現新課程標準的實施效果，評價體系應該「正確反映外語學習的本質和過程，滿足學生發展的需要」。為了達到這一目標，唯有重視形成性評價，充分發揮其積極作用，促進新的評價體系的形成。因此，本課我將各種活動設計成小組活動並開展小組競賽和填寫課堂自我評價表等非測試性評價手段，幫助學生學會自主學習，學會與人合作，培養創新意識以及具備科學的價值觀。
四、學法指導
新制定的《英語課程標准》把「培養學生學習英語的興趣，樹立自信心，培養良好學習習慣和形成有效策略，發展自主學習和合作精神」放在了首位。依據課改的精神，我從以下幾個方面對學生進行學法指導。
1、學習方法的指導
培養學生觀察力，想像力，記憶力以及思維能力。用生動的課件調動學生的感官進行聽說讀寫的訓練。
2、學習積極性的調動
我在教學過程中創造一種開放的，和諧的，積極互動的語言氛圍，把課堂變成有聲有色的舞台，讓學生在樂中學。
3、學習能力的培養
通過連貫的聽說讀寫，游戲，競賽等，培養學生的交際能力，發展他們的思維能力。
4、學習策略的指導
本節課將在課堂活動中把學生分成四人小組的學習小組，讓他們圍繞著課堂任務分工合作，在活動中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識、技能和情感體驗，發展他們的能力。創建開放式，探究式的課堂，有意識滲透學習策略的訓練。我讓學生觀察課件畫面，回答問題，讓學生學會使用認知策略；讓學生表演對話，實現交際策略；引導學生交際，主動練習和實踐，是調控策略的體現。充分利用多媒體，錄音，卡片等是資源策略。
初二英語怎麼學好
孩子想要學好初二英語，要腳踏實地，沒有捷徑，但死記硬背也不是好方法，要大聲朗讀，這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發音，還記了單詞。初二的孩子想要學好英語，報課阿西吧的在線英語課堂是最好的選擇，孩子在家就可以上課，家長不用接送，給你一節免費試聽課：【點擊免費領取歐美專屬外教一對一口語課堂】點擊藍字即可免費領取！
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試聽完後還可以免費獲得一次英語能力水平測試和一份詳細的報告，以及公開課免費看。
孩子在阿西吧報課的優勢：
1、上課模式：是真人固定歐美外教一對一授課的，佟大為夫婦代言的品牌，而且都是歐美師資，歐美師資的發音是很標準的。
2、課程方面：在線學習打破時間空間限制，利用Pad、手機、筆記本可以隨時隨地在線上課，每天25分鍾，有效利用碎片化時間，孩子自主家長放心。
3、價格收費：擁有較高的性價比，每節課不超過40元，平民化的價格致力於讓每一個孩子都能享受到高品質的在線少兒英語課程。
希望可以幫到你。
想要讓孩子學好英語，找到合適的機構是非常重要的，家長可以網路搜下【vivi老師】，能為家長選擇機構帶來一些幫助。
初二去新東方英語學什麼課程
應該先上一個全面提高能力和英語興趣的班~~~然後再去系統的學習新二會比較好~~~~建議你先上個新東方的中外教課程~~~然後再報新二會更有效果~~~
【初二英語】以「My subjects」為題，談一談你所學習的課程。
my favourite subject is English.English is widely sopken.I can almost use English in every country.So I like English best.I think Chinese is interesting and History is boring and difficult.That's because I am Chinese and I speak Chinese every day.I also think Chinese is the most important and usefui.China has over 5000 years history,it is a large number I think.There are so many things I must learn and remember,but I haven't a good memory.I think it's too difficult for me to learn and boring.
我也是初二。但是我不知道我寫的作文是不是太簡單。你就看看吧。
人教版初二英語水平學新概念英語從幾課開始
如果語法基礎不好,從一冊第73課開始學;如果語法基礎還不錯,就從二冊第一課開始學.新概念的核心就是語法,對中考很有用.多背短語片語,背課文,去巨人學校買配套的講義做做就行.
初二英語教材分析
初二（上）英語教材、教法分析
一． 教材分析：
1． 結構分析：本冊共有12個語言功能單元，2個復習單元。
2． 語言功能分析：從教學題材上來說，基本上是圍繞學生的日常生活而展開的。Unit 1讓學生學會描述課余時間的活動安排和基本的飲食結構；Unit 2是學習身體各部分的英語名稱，學會表述身體的種種不適並給予適當的建議，注意身體健康；Unit 3 談論未來的計劃安排；Unit 4 談論交通工具和距離，學習合理安排行程；Unit 5 學會禮貌地發出、接受、拒絕邀請，培養人際交往能力；Unit 6 談論個性特徵，學會比較身邊的事物並選擇最佳方案；Unit 7 學習詢問和描述某一種事物的製作過程，培養按次序排列信息的能力和動手能力；Unit 8 學習詢問和談論過去發生的事情；Unit 9 通過談論名人的生活經歷，學習一些有關職業的英文表達方式，培養邏輯表述能力和學習寫簡短的人物傳記；Unit 10 談論未來想從事的職業及原因以及為實現理想所做出的打算和安排，學習制定未來一段時間的計劃，鍛煉內省智能和邏輯表率能力；Unit 11 在Unit 5的基礎上進一步學習更加委婉的表示邀請，學習寫留言條以請求他人的幫助，培養人際交往、邏輯表述和自省智能；Unit 12 在Unit 6的基礎上學習進行簡單的比較，並表達自己的好惡。
3． 知識結構分析：本冊整個知識結構體系注重了層層遞進，在引入各個功能話題時復習一般現在時、一般過去時、現在進行時，在此基礎上學習現在進行時表計劃和將來，一般將來時be going to+動詞原形 ，Could you……？表邀請以及形容詞的比較級和最高級，並初步涉獵一般過去時的被動語態。
4． 體例編排分析：a.圖文並茂，形象生動；b.句式簡短，課文短小精悍；c.每個單元分Section A 和Section B，Section A總是圍繞新功能和一組相關詞彙的呈現展開，以使學生理解語言目標為目的，Section B以結對活動和小組活動為特色，以學生使用語言目標為目的；d. 每個單元的語法要點指明了本單元的重點語言目標；e.書後的附錄部分把本冊涉獵的難點語法項目的規則和用法都一一進行了歸納、綜述。
二． 教學方法簡述：
1． 通過各種渠道使學生明白學習英語的重要性，使其樹立正確的學習觀。
2． 針對初中生的心理特點，多開展英語活動，通過游戲、表演、競賽等方法以及多與學生的生活相聯系，進一步激發其學習英語的積極性。
3． 實行多鼓勵，在此基礎上引導、督促檢查其學習的整個過程。注重措施、方法一定要得當並堅決落實到位。
4． 進行分層教學，讓各個不同層次的學生都學有所得，學有所樂。
5． 注意在知識的傳授過程中做到深入淺出，使學生在理解掌握的過程中少走彎路，增強其學習的信心。
6． 根據教學大綱和實際情況重新整合教材。尊重教材而又不拘泥於教材。
7． 引導學生學會歸納總結知識，注重培養其學習的能力。
初二上英語一些學習方法,總結
初中英語怎麼學?初中英語學習技巧有哪些?
英語是從小學就開始學習的一門課程,但是很多的學生升到初中的時候會發現比較難學,可能會出現聽不懂的問題,那麼初中英語怎麼學?
最後,你可能在學習到難點之後,需要請一個只屬於你的老師,如果你真的想學習好這們課程,我建議找一個老師,跟著他去學習,這樣你才能彌補自己的不足,幫你躲過英語中的那些錯誤,時間一長你會發現你的英語成長的速度是非常快的,並且可以取得自己想要的成績,希望這篇初中英語怎麼學內容當中的技巧能夠幫助到你,只要按以上的方式學習就可以取得自己想要的分數.
今天英語課講話，老師叫我明天讀一篇英語文章。 求一篇有意思又簡介的文章！我初二。
The Chinese people call flattery to someone's face "presenting a tall hat" to someone.
the past, an official in the imperial1 court in Beijing was appointed to an official post outside the capital. Before departure, he went to his teacher's home to bid farewell. His teacher warned him: "It is not easy to be an official outside the capital. You should be prudent2 and careful."
The official replied: "Please don't worry. I have prepared 100 'tall hats'，and will present one to each and every person I meet. I'm sure all the local people will be pleased."
The teacher said reproachingly3: "We are all honest gentlemen. How can you do that?"
The official pretended he had no way out and said: "Very few people under heaven are like you who dislike being flattered4 or presented with tall hats."
Hearing this, the teacher was very much pleased. He nodded and said: "What you said is true, too."
⑸ 初中，高中英語語法講解視頻，要全，要好，急需
視頻文件都很大的，很難傳輸，而且現在網路也在封殺這種。可以直接去某版寶找下奧風英語的權《中考語法完全突破》和《高中英語語法完全突破》視頻教程，都配有練習，口碑非常好，應該符合你的要求。只不過要花點銀子了。現在真正的好東西免費的基本沒有了。
⑹ 幫我找一個冀教版英語的免費視頻。八年級上冊
http://www.shuoke8.cn/soft/show.asp?id=7133
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新目標八上英語說課稿 Unit6(全英文) 未知 2008-04-15 537
· Unit6I』:ThecomparisonoftwopeopleTea...
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新目標英語八上說課稿(全英文及翻譯) Unit 8 未知 2008-04-15 414
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新目標英語八年級上說課 Unit 3 未知 2008-04-15 124
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⑺ 初一英語的第一課課文用諧音怎麼讀
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⑻ 求、蘇教版八年級下冊英語（牛津）第一課Reading原文和翻譯
米莉：陳先生，你對陽光鎮有多了解呢？
陳先生：我對這兒很熟悉。我兩歲時就和家人搬到這里來了，從那時起就一直住在這兒。
米莉：你曾經搬過家嗎？
陳先生：是的。起初我和父母住在鎮南的陽光河附近。我們共同生活直到1965年我結婚。隨後我和我的妻子搬進了鎮中心的另一套公寓。去年我的孩子們為我們買了一套新公寓，我們又搬家了。
米莉：陽光鎮這些年變化大嗎？
陳先生：是的，變化太大了！過去有三萬人住在鎮上。那時候有一些小飯館，商店和市場貨攤，在鎮中心還有一家小郵局和一家老電影院。現在政府已經把鎮中心變成了一個公園，而且，我們還有一個大的購物城和一家劇院。
米莉：您經常和您的老朋友見面嗎？
陳先生：是的。我們經常在周末見面。我們喜歡在新建的公園里聚聚，打牌，下中國象棋。非常愉快。
米莉：陽光河附近曾經有一家鞋廠。以前水污染是個問題嗎？
陳先生：是的，那時非常嚴重，因為那家鞋廠常常向河裡傾倒廢料。廢料中的有毒物質導致魚和植物死亡，污染了河水。後來政府意識到那是一個非常嚴重的問題並採取行動來減少污染。現在河水干凈多了。
米莉：您認為現在的生活比以前好嗎？
陳先生：嗯，在某種程度上是的。有開闊的空的和美麗的花園真好。然而，這卻讓我更難見到我的一些老朋友了。他們一搬到北京的其他地區去了，我時不時會感覺有點孤單。有時他們會來看我，那讓我很開心。
⑼ 人教版英語八年級上冊第一課重點
1. go to the movies 去看電影 2. look after=take care of 照顧
3. surf the internet 上網 4. healthy lifestyle 健康的生活方式
5. go skateboarding 去滑板 6. keep healthy=stay healthy 保持健康
7. exercise=take (much) exercise=do sports鍛煉 8. eating habits 飲食習慣
9. take more exercise 做更多的運動 10. the same as 與什麼相同
11. once a month一月一次 12. be different from 不同
13. twice a week一周兩次 14. make a difference to 對什麼有影響
15. how often 多久一次 16. although=though雖然
17. most of the students=most students大多數學生
18. shop=go shopping=do some shopping 購物
19. as for至於 20. activity survey活動調查
21. do homework做家庭作業 22. do house work做家務事
23. eat less meat吃更少的肉 24. junk food垃圾食物
25. be good for… 對…有益 26. be bad for對什麼有害
27. want to do sth 想做某事 28. want sb to do sth想要某人做某事
29. try to do sth 盡量做某事 30. come home from school放學回家
31. of course=certainly=sure當然 32. get good grades取得好成績
33. some advice一些建議 34. help sb to do sth =help sb with sth幫助某人做某事
35. a lot of vegetables=many vegetables許多蔬菜
36. hardly=not nearly / almost not幾乎不 應該是這些吧