英語閱讀技巧實踐步驟

⑴ 英語閱讀技巧和方法

英語閱讀技巧和方法

英語閱讀是英語學習重要的一部分，無論是中考高考、還是更高一級的英語測試，英語閱讀都是重頭戲。以下是我收集整理的英語閱讀的技巧和方法，大家一起來學習了解一下吧!

【快速閱讀的方法】

面對繁雜的英語，要提高效率，就要有一定的方法。我認為唯有以泛 讀為基礎，進行快速閱讀的培養，才是一個行之有效的好方法。具體說來，要發 現對自己有利用價值的信息，需要掌握如下方法：

1.推測(prediction)

閱讀正文前，就標題(如果有標題的話)來合理推測資料的大概內 容，也可在讀了二、三段之後預測下段內容。這對快速理解和整體把握文章內容 以及推測出生詞的詞義范圍有積極的意義。因為英語單詞一詞多義現象太普遍 了，一個單詞在不同的專業領域往往含有不同的意思，甚至有的單詞在同一專業 領域在其意義的具體把握上也有細微的差別。

2.關鍵詞句(keyword and topic sentences)

在對文章的整體內容有了基本認識的基礎上，我們學會抓主要的詞 句，找出段落中的主題句，從而正確領會文章的主要內容，並注意到是否對自己 有利用價值。

3.略讀或瀏覽或跳讀(Skimming)

Skim有掠過的意思，又有從牛奶等液體上撇去的意思，轉意為“快速 掠過，從中提取最容易取得的精華”。用於閱讀，或譯為略讀，或譯為泛讀，似 乎都未把其細微的意思譯出。而這種讀法卻包含有原詞的所有意思——快速讀過 去，取出讀物中關鍵性的東西。因此，我們可以把這種讀法理解為快速瀏覽課 文，領會文章大意。一般而言，通過標題可知道文章的主題。對文章的首段和末 段要多加註意，以便發現作者的觀點。

4.查閱(Scanning)

Scaning的意思是掃讀或查閱，是快讀或速讀的一種。Scan就是通常所 說的“掃描”。其特點是快，但又要全部掃及。Scan這個詞的詞義似乎矛盾，它 既可以理解為“仔細地審視”，也可以理解為“粗略地瀏覽”。這種情況倒成了 掃讀的絕好證明。從形式上看，掃讀是粗粗地一掃而過，一目十行，但從讀者的 注意方面來看，卻又是高度的集中，在快速閱讀中仔細挑出重要的信息。因此， 查閱可以理解為迅速找出文章中的有關事實細節或某一具體信息;有時要找出某 一個單詞或片語，如人名、地名、日期、價格等;有時要找出文中所述的某一特 殊事件，而這一事件可能是由一個詞或短語交代的。若不具備一定的能力，這樣 的細節恐不易發現。

5.速度變換(Reading rate)

我們要意識到閱讀的速度是不均勻的。也就是說，即使同一個人閱讀 同一份材料，但由於閱讀是一種有相當心理負荷的腦力勞動，因此在開始、中途 和結束時的速度不可能一樣。讀物的體裁和難度不一樣，閱讀的速度也不同。我 們不要過分焦慮自己的閱讀速度，以免造成不必要的心理壓力。隨著速度的提 高，理解的程度都有所降低，所以我們應認識到閱讀文章時的速度是可以調節 的，只有合適的速度才可能獲得快速准確的閱讀效率。

6.閱讀習慣(Reading Habit)

從主觀上要能克服注意力容易分散即所謂“思想開小差”的毛病，高 度集中自己的注意力;從客觀上克服各種無意中形成或由來以久的壞習慣，如搖 頭晃腦，抖動雙腿，玩弄紙筆，念念有詞等。這些“小動作”，也會分散注意 力、影響思考，降低閱讀速度。

【怎樣培養快速閱讀的技巧】

讀外文書籍要做到“一目十行”。

1.視幅要寬

意思是每一眼看的詞要盡量的多。我們閱讀表面是用眼睛看，實際是 用腦子讀，眼睛只是起了照相機鏡頭的作用。努力使自己的眼睛變成“廣角 鏡”，把盡可能多的詞能一眼“盡收眼底”。

2.視時要短

意思是第一眼和第二眼之間停頓的間隙要盡量短。我們閱讀時，若視 幅相同，誰的停頓時間短，誰就能讀得快。

3.意群要長

即在每個視幅中不是讓你把很多的單詞都收進腦子，而是要善於從中 攝取有意義的片語，這個有意義的片語就是意群。極慢的讀者是一個字一個字地 讀，視幅就很窄，句子中間的'停頓就多，而頻繁的停頓必然妨礙正常的理解。快 速閱讀者是半句或一句句地讀。視幅大大加寬，停頓的間隙少而短，獲取的都是 有意義的片語，因而理解全句或全段就能做到水到渠成。

4.利用上下文猜生詞

充分利用上下文給出的線索，有些生詞的意思是可以猜出來的。下面 介紹一些基本方法：

(1)利用定義的線索

在生詞出現的上文或下文，有時能找到對它所下的定義或解釋，由此 可判斷其定義。

(2)利用同義的線索

一個生詞出現的上下文中有時會出現與之同義或近義的詞，它往往揭 示或解釋了生詞的詞義。

(3)利用反義的線索

在某一生詞的前面或後面有時會出現它的反義詞或常用來對比的詞 語，由它可以推測生詞詞義。

(4)利用常識猜測詞義

有時一句話中盡管有生詞，但我們可以利用已有的知識去判斷生詞的 意思。

(5)利用等式或符號猜測生詞

一段話後面有時會給出一些等式或符號，如前面的話中有生詞，由後 面的等式或符號可疑猜出生詞的詞義。

總之，利用多種方法猜測生詞詞義，有助於提高閱讀速度和學習興 趣，是英語學習者應當掌握的好方法。

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⑵ 做英語閱讀理解題的方法和技巧

英語閱讀理解解題技巧與方法有：快速瀏覽、標記關鍵詞、讀清題目、排除錯誤答案、尊重原材料中的信息、觀點，並在此基礎上答題。

做英語閱讀的步驟：

1、先看題干，帶著問題讀文章。即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的准確率，節省了寶貴的時間。

2、速讀全文，了解大意知主題。閱讀的目的是獲取信息。一個人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效吸收有用信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。

3、詳讀細節，理順思路與文章脈絡。文章絕不是互不相乾的句子雜亂無章的堆砌。作者為文，有脈可循。如記敘文多以人物為中心，以時間或空間為線索，按事件的發生、發展、結局展開故事。

⑶ 做英語閱讀理解題的方法和技巧

英語閱讀理解技巧如下：

1、先看問題再讀

帶著問題閱讀文章。閱讀材料問題的設置往往都非常巧妙，它集中反映了文章的基本信息，先把問題看一遍，帶著問題閱讀全文，能有針對性的切入，找到突破點。

2、標出主題句

找准主題句，把握文章脈絡。主題句對全文起到提示、啟迪、概括和歸納的作用，一些主旨大意題、歸納概括題等，往往可以直接從主題句中找到答案。

3、標出關鍵詞。

關鍵詞能反應文中的主要事實和特定細節，大部分是名詞、動詞或其他重要的修飾詞，在閱讀時可以把他們標注出來。此外，還要特別注意and、or等表示並列關系的詞和but、however、ontheotherhand、though等表示轉折關系的詞，以及so、therefore、sothat等表示因果關系的詞。

4、遇到生詞先推測生詞的意思不要著急查資料

在閱讀文章時，難免會碰到不認識的詞，這個時候千萬不要慌張，根據上下文的意思及整篇文章的主旨，來合理推測生詞的詞義。

5、速讀

速讀——培養學生良好的閱讀習慣。理解一篇文章，必須學會速讀和精讀相結合。如果不管不顧，只是一味的對文章進行精雕細琢，首先時間上不允許，其次也未必就能取得好的理解效果。速讀是為了把握文章大意，精讀是為了找尋關鍵細節，二者有機結合，才能達到比較理想的效果。

⑷ 閱讀英語文章的步驟

閱讀英語文章的步驟

導語：閱讀英語文章的步驟：首先，我們應該通讀一遍全文，但是不要在心中把他非常精確的翻譯出來，只要大概掌握全文的意思即可;其次是檢索讀;再次是猜詞性閱讀;最後是細讀。

1、首先，我們應該通讀一遍全文，但是不要在心中把他非常精確的翻譯出來，只要大概掌握全文的意思即可。這一部可以成為掠讀。掠讀應該分為以下幾個步驟來完成：

(1)抓住段落特點

每一篇文章都是由各個段落組成的，而每一個段落都是提綱的一個要點，只要抓住了提綱的要點，也就抓住了整個段落的意思，才能迅速地獲取閱讀信息。所以在閱讀過程中，掌握了每一段落的要點，對文章的整體就有了全面的了解。

(2)抓主題句

一個段落只有一個主題思想，主題句是表達段落中心思想的句子，它是一個段落中關鍵性的句子。抓住了主題句，就抓住了段落的中心思想，就抓住了段落的綱。主題句的位置可能有三種情況：一是主題句位於段首;二是主題句位於段末;三是主題句位於段中。主題句位於句首的情況最為普遍，通常為段落的第一句或第二句。

2、其次是檢索讀。

同略讀一樣，檢索讀也是一種快速閱讀方法。兩者的不同之處在於：掠讀是從閱讀材料中獲得大意，其目的是了解閱讀內容的概要。檢索讀是從材料中尋找某些特定的信息。掠讀是事先對閱讀材料一無所知，而檢索讀則是在對閱讀材料有所了解的情況下進行的。

檢索讀的步驟如下：

(1)要時刻清楚地記著自己要尋找的特定信息。

(2)應迅速沿著文章自上而下掃視，時刻期待所找信息從未讀部分顯現出來。

(3)若找到信息，應該仔細看一看，證實所找信息是否確定。在檢索讀時，心中帶著問題，看一看文中是不是有問題的答案。

3、再次是猜詞性閱讀

課外閱讀過程中，特別是在略讀或檢索讀時，如果遇到不懂的.詞或句子，手頭又沒有辭典的情況下，怎麼辦?這時我們可以利用上下文線索猜測詞義。要培養我們高效的閱讀能力就要學會利用生詞的上下文去尋找猜詞懂意的線索。後文的閱讀往往能澄清整段的意思，對整段意思的理解又反過來為理解生詞提供了整體背景，使我們的猜測有了可尋的線索。

4、最後是細讀

掃清語言障礙是細讀的首要任務，在經歷了前面的略讀和檢索讀後，我們對閱讀材料的大意和思想有了整體的理解，但是對於一些句子和單詞的意思，也就是細節，還不是很清楚，這時我們就有必要對進行細致的閱讀。

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⑸ 高考英語閱讀理解的技巧和方法 有哪些步驟

高考英語閱讀理解的技巧和方法有其實做閱讀理解最正確的流程就是正確的閱讀習慣以及自己的做題習慣。有些同學的閱讀習慣是先看問題，再讀文章，然後做題，最後再次略讀文章。

高考英語閱讀理解的技巧和方法

1、做英語閱讀理解題的正確流程

1)其實做閱讀理解最正確的流程就是正確的閱讀習慣以及自己的做題習慣。有些同學的閱讀習慣是先看問題，再讀文章，然後做題，最後再次略讀文章。

這個順序就是帶著問題去讀文章，目標明確比較節省時間。第一次讀文章的時候大概了解一下文章內容以及問題的大概位置(看到問題的相關內容就標記一下，省的做題的時候又得找)，做題的時候就不用再在文章中找了。做完閱讀理解的所有題以後，再略讀一下文章，看有沒有忽略的地方。

2)先讀文章，再做題目，最後再讀一遍文章。這時大部分同學做閱讀理解題的習慣。首先閱讀文章掌握全文脈絡，然後根據題目和選項排查信息，選出答案。這種方法做閱讀理解正確率比較高，但是比較浪費時間，因為大部分人的記憶都沒有好到讀一遍文章就清楚每個細節的地步，所以讀完文章以後做題的時候還要再次回頭去找。

具體的閱讀流程還得根據自己的做題習慣以及效率來決定。

2、找關鍵詞

做閱讀理解題的時候，大家可以找一下題目中的關鍵詞，然後根據關鍵詞在文中找答案。再根據題目內容、以及選項確定出正確的答案。

3、用排除法

排除法是做選擇題的萬能方法。在高考英語閱讀理解中，大家也可以用排除法來提高自己做題的速度以及正確率。

先讀問題，然後再看選項，把違背提要求的內容先排除掉，然後在其他選項里找出正確答案。

做閱讀理解的具體方法

1.先看題干，明白要問的是什麼?確定是何種題型?

2.進入本題型的解題方法和步驟。

3.再看文章對應的段落，在裡面找正確答案。

4.做完一題，再看下一題的題干，在下一段找答案，一般都是一題與一段相互對應。

5.遇到「下面哪項對?下面哪項不對?」這種題目一般都是和段落對應，要不就放到最後做!

6.做完後分析文章的主旨大意，看看自己選擇的是不是符合文章的主旨，很多題目都是這樣的，包括細節題。

7.做完全部題目結合概率論來檢查。基本上是5個平均，有時會有4、6現象，但只會出現二個，不會出現四個!(意思是一般是5A5B5C5D,個別年份是4A6B5C5D這種形式的。)

⑹ 英語閱讀技巧方法技巧

英語閱讀技巧方法技巧

英語閱讀在英語考試中佔了很大的比重，大家一定要認真對待！以下是我為大家整理的關於英語閱讀技巧方法技巧，希望大家喜歡！

英語閱讀基本要求：

1)speed:60/min

2)理解具體信息(main idea,best title)

3)理解文中概念性涵義(concept)

4)相關推理判斷和引申(infer)沒有一個選項是因為它太接近原文而被淘汰，原意重現本身就是推理

5)根據上下文推測生詞的涵義

6)理解文章總體結構

7)理解作者的意圖，觀點和態度

8)區分論點和論據(例證題)

閱讀的步驟：

分三步走

1)通讀全文，抓住中心：首段原則(第一段非常總重要)首末句原則

a. 文章論述的主要內容是什麼?

b.作者的態度有沒有?

c.有沒有一些核心的概念?

2)仔細審題，返回原文(搜索題干中的時間地點人物概念，然後去原文中對照找出相應的地方)

3)重復選項，得出答案( 選一個選項要有選它的理由，不選一個選項要有不選它的理由)

幾種題目的對策:

1)細節事實題：標志：fact(from the fact we could learn) (we learn from the fact that) 從兩個方面返回a.題乾的時間地點人物概念;b.四個選項的共同點。在細節實事題中常見的`迷惑手段：單詞替換;常識判斷;顛倒因果;偷換概念;擴大范圍。

閱讀方法

閱讀方法根據每位同學的閱讀習慣的不同，各有千秋，在這里介紹兩種比較行之有效的常用閱讀方法。

方法一，三遍法：先瀏覽全文，再看問題，最後回原文定位

先瀏覽全文，帶著「文章在講什麼」的問題大致略讀一遍文章，用盡量短的時間掃視全文，著重留意第一段的第一句和末段的最後一句。因為全文的主題句一般是在第一段的句首，而文章的最後一句可能是概括總結。略讀的目的是掌握短文的主旨大意，做到對內容心中有數，有思考的方向。這樣就能把握住關於文章內容的題目的大方向，迅速排除題目中的無關信息選項，做到更快更有效的答題。同時，在進行第二步時，能讓我們更迅速的定位。

第二遍閱讀的時候，先讀題目，看題目的要求。可以一次看5個問題，也可以逐一看，為了能快速的回到原文找答案。看的同時就要揣測出題者出此題的目的並側重閱讀短文相關部分。由於對所問問題及文章主旨都已了解，在閱讀時就會更有目的性，知道哪些地方得細讀哪些地方可一帶而過甚至跳過不讀。

所有問題都是根據文章內容提出的，基本反映並覆蓋了文章的主要內容。先閱讀問題再閱讀全文，這種方法的優點是：可在較短的時間內有針對性地閱讀相關內容，便於給相關問題定位，有的放矢，事半功倍。

第三遍閱讀的時候，實際是作為檢查的一個步驟。迅速的掃視全文，看看每一道題是否都能在文章中找到對應的答案句，做到選項必有出處。

方法二，兩遍法：先看題目，帶著題目回原文找答案。

讀文章、做題速度較慢的考生可選用這種方法以節答題的時間。這種方法是在方法一的基礎上去掉第一步驟。

相應的，在讀題的時候，就需要考生能夠通過細讀閱讀題目和選項，提煉出關鍵詞以把握文章的主題，有時候還能夠通過題目的提問方式，提問口氣，判斷出作者的寫作文章的側重方向，以及所持的態度，這對文章的總體把握比較有幫助。當我們從題目中了解到文章概況時，就可以帶著問題去閱讀文章了。

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⑺ 做英語閱讀理解最正確的步驟

很多人說，英語閱讀理解好難啊！為什麼學霸總是全都正確，我為什麼只有這一點分呢？

那麼，最正確的做英語閱讀理解的步驟就在下面了，只需3分鍾即可讀完。

英語閱讀理解最正確的做題和吸收的步驟：

1. 花4--5分鍾的樣子把一篇閱讀的首段，尾段，各個段落的首句仔細讀一遍。有助於你對於文章講的大致內容的掌握。

曾經有位老師總結稱為： 兩首一尾定主題。

2. 按照平時考試的節奏，對能做出選擇的題目做出選擇，根據定位的方法，從文章中找到與題目和選項有關的句子，並做出篩選。（注意 逐個題目找答案 ）

3. 對於沒有做出的題目，先再到原文找到出題依據，或者根據文章整體框架自己總結，做出選擇。（所有答案一定要符合文章中心）（所有題目做完之後先不要急著對答案）

4. 重新認真仔細 精讀 每個題目和選項以及整篇文章，一個句子一個句子的精讀，逐段精讀，按照五大基本句型來拆分著讀，把不會的單詞，短語查閱並整理出來，每篇文章後面有專門生詞整理的空白。（如果沒有你自己專門用一個小冊子來整理也可以）

5. 精讀之後，文章里的生詞和短語，已經掌握。在此基礎上，在文章第二頁的 全文翻譯 空白部分對原文逐字逐句進行翻譯，（當然題目和選項也要翻譯）這個過程中我希望你們做到的是「說人話」。

6. 翻譯全文和選項後再去重新對於之前做的選項分析，對於自己覺得選錯的題目可以進行改動。

7.再對照答案。看看哪些題目自己選錯了，回歸原文仔細 分析 對或錯的 原因 ，再對照詳細答案進行知識的總結（單詞，短語，長難句）。（在這個過程中一定要記住， 詞本無意，意由境生 ，一定要結合具體的語境理解詞句段篇）

8. 每周做完的1—2篇閱讀（精讀過的），星期一到星期日每天早上必須拿來讀幾遍（越大聲越好），讀熟，最好能背下來，當然你實在不能背下來，你按照這個節奏讀熟就可以。讀的過程中要把你整理的生詞和短語也要背，必須背，因為這是你不知道的內容。

經過這八個步驟，做完所有文章之後，你再回去翻翻自己的一路歷程，再回想自己整理總結過的知識點，一定都會歷歷在目，結果也一定會讓你喜出望外。

學霸和學渣的區別最重要的不在於智商，而是在於學習的方法。

學霸總是用最正確的方法，在最正確的時間，做最正確的事情，而如果你朝著錯誤的道路越走越遠，即便有著最努力的行進步伐，那也只是南轅北轍而已。

這樣的你只是看起來很努力。

希望你們能真的領會我的方法，將這個方法好好運用在自己的英語閱讀學習過程之中。

最後，請記住，這樣的精讀英語文章的過程一定要堅持下去！

無戒365極限挑戰日更營第四天

⑻ 做英語閱讀理解的技巧與方法

做英語閱讀理解的技巧與方法

做英語閱讀理解的技巧與方法，英語閱讀理解相信是每一位同學在做英語試題的時候都會頭疼和苦惱的一道大題了，那麼如何才能正確又快速的做好一道閱讀理解呢？學習做英語閱讀理解的技巧與方法，讓你有效提高英語成績。

做英語閱讀理解的技巧與方法1

一、多採用Top-down閱讀法

自上而下（Top-down）閱讀是從語篇整體出發，把注意力集中在通過文字元號獲取信息上，即按文章所給的標題先對文章的內容與含義作出推斷，理解作者所要表達的意思。

運用自上而下的閱讀法的關鍵是培養學生預測、推斷文章內容和含義的能力，從而提高閱讀理解能力。

通過略看文章的總體結構安排或文章的標題來預測文章的內容及深層含義，可從下列幾方面去推測：

1、文章寫了哪幾方面的內容？

2、作者將從哪幾方面來闡述？

3、內容將如何發展下去？

在閱讀時要注意不同的英文文體，因為文體對信息的組織和布局模式有著重大影響。訓練掌握各種英語文體的.結構特徵，有利於歸納文章和進行邏輯推理。例如：記敘文以敘事為主必定有三個要素：情節、人物和背景。情節的發展多以時間、地點的轉移為線索。因此，閱讀記敘文時，必須抓住時間這條線索，以人物為中心，弄清故事的發生、發展、結局。再如議論文和說明文有一個共同點，就是段落大多有主題句（較多地出現在段首或段末），要抓住主題句，發掘每一個主旨，弄清文章的中心論點，以便更加詳細地預測文章的內容，吃透整篇文章的表層及深層含義。

二、正確處理好精讀與泛讀間的關系。

精讀和泛讀是閱讀時兩種主要方法，兩者相輔相存，不可偏廢也無法代替。

1、注重閱讀材料的選擇。

選擇合適的精泛閱讀材料是提高英語閱讀的重要手段。選擇字數為200左右，後面配有習題的閱讀材料為宜。閱讀材料體裁要多樣化——敘事類、科普類、議論或說明類、廣告類等。要注重文章的實用性。所選材料的難易程度以理解正確率達60%～70%，生詞量不超過4%為恰當。

2、精讀泛讀相輔相存。

比起泛讀，精讀是點。對一些有一定難度寫得較好的文章要進行剖析，要歸納、總結作者的寫作意圖、思路及中心論點，最後達到獲取詳細信息和深層次內容的目的。如果說精讀是點，泛讀即是面。只有通過大量閱讀，才能積累大量詞彙、結構和句型，才能積累大量詞彙、結構和句型，才能擴大知識面，培養語感，提高對文字的反應能力。在泛讀時，要根據上下文提高自己猜測生詞的能力，不要一看到生詞就查詞典，要弄清文中批示代詞和人稱代詞所指代的對象。要對自己進行限時閱讀。一篇200字左右難度適中的閱讀文章，爭取6分鍾之內做完其閱讀理解題。在閱讀時，要多積累英、美等國家的社會、歷史、地理、文化及風俗方面的知識，這有利於提高閱讀水平。要培養良好的閱讀習慣。閱讀時，要從意群上去看，不要逐字讀，更不要用筆或手指邊指邊出聲讀，這樣有礙理解文章的意思，而且影響閱讀速度。

閱讀是一個綜合過程，閱讀能力的提高更是一個循序漸進的過程。學生只有堅持不懈，鍥而不舍地改進閱讀方法，培養閱讀興趣，才能達到事半功倍的效果

做英語閱讀理解的技巧與方法2

了解文章main idea（主要意思）

做英語閱讀理解就好像做語文閱讀理解時一樣，要知道這篇文章的主旨或者說是中心思想，對文章所講的主旨內容和它的中心思想做到心裡有數。達到一種高度——只要一做英語閱讀理解題，腦子里就要條件反射的蹦出main idea，然後再去閱讀問題和文章。

先看問題，再粗讀文章

帶著尋找main idea的思想，先去看一遍問題，把問題中的關鍵詞圈出來，然後再去粗略的讀一遍文章。在讀的時候，不用做到每個單詞都看懂，每句話都能翻譯出來。只要對文章大致上有一個了解就夠了，這樣文章的main idea也就出來了。

精讀問題和所標記的句子

讀完通篇的同時，也把跟問題有關的的句子畫出來了，這個時候再去精讀標記的句子，仔細研究問題和跟問題有關的句子，琢磨其意思，盡量做到胸有成竹，然後再回答每一個問題。

靜下心來做題，合理安排時間

初中閱讀理解所問的問題一般跟文章中的原話相差無幾，有時候會同義詞轉換一下，或者因果顛倒。只要打好基礎，認得一篇文章中百分之七十到八十的英語單詞，基本上就能做對題。在做題的時候，合理分配做題時間，一篇閱讀理解最多不能超過二十分鍾。

⑼ 英語閱讀方法與解題技巧分享

英語閱讀方法與解題技巧分享

閱讀理解題在各類語言測試中都佔有很大的比重。以下是我為大家整理的關於英語閱讀方法與解題技巧，希望大家喜歡！

閱讀方法

省時間高質量的閱讀方法是：一次完成法。即只細讀一次，邊讀邊作題。閱讀完成，作題完畢。

閱讀步驟

一 如果第一段較短，可讀完再看第一道題目，看能否做，如不能做，即問題在第一段中未提及，則接著往下讀，讀到能做為止。

如果第一段較長，則可讀一半或一個層次後，找到中心句，看第一道題，看能做否，不能，接著讀。

二 以後幾段，先看題後看文章，讀一段做一題。如果題目涉及多段，則看完所有相關段落後，做題。

三 近年來，閱讀文章一般是五段，一段一題，但自去年開始有變，有時一題涉及多段，一段涉及多題。但每段的題目分配比較均勻。

此種方法的優點：易於精準定位，節省時間，提高正確率。

每篇文章最重要的就是第一段的第一句，最後一句；每段的第一句和最後一段的最後一句。

因為這些往往是中心句，對於文章的思路，架構，作者的態度，有很強的說明性。

解題技巧

一 主旨題：

主旨題一般會放在第一個或最後一個考。如果放在第一個，則看完全文再做。

主旨題一般會涉及文章最中心的東西。應注意看文章的第一段和每段首句進行總結。

正確解的特徵：含有文章所涉及的中心詞，簡明扼要但概括全面。

切記：

（1）只反映文章某一細節或某一段落的選項一定不是解

（2）如果文章用了大量的篇幅闡述一個問題或說明一個事物，只在最後用少量的文字提及了一些與前面所論相反的內容或其他與前面所論關系不很緊密的內容，文章的主旨不受後面的影響。能概括文章主要闡述內容的為解。

二 態度題：

態度題 一般考作者的態度，有時也考文中某人的態度。態度題最重要的是「看清楚是誰對誰的態度、誰對什麼的態度」。

作者的態度一般會孕於文章的行文之中，一些形容詞、副詞都能表現作者的態度。

eg：seem 常表示作者對所論問題的否定、批評態度。

only也常表示否定態度。

雙重否定表示作者的強烈肯定或強烈否定，所以，此時作者的態度便不太可能是objective（客觀的）了，一般多摻進了作者自己的感情好惡。

有時作者也不直接表明態度，會通過舉例或引用他人的話來說明自己的態度。此時應注意：所引、舉的例子與作者所論述的觀點是否一致，可藉此來判斷作者自己的態度。

註：（1）當問作者其所論內容的態度時，如當備選答案中有indifferent（漠不關心的）時，可首先排除，因為如果作者是漠不關心的話，就不會寫文章論述了。

（2）一些表態度的詞彙

subjective 主觀的objective 客觀的

positive 肯定的 negative 否定的

optimistic 樂觀的'pessimistic 悲觀的

biased 有偏見的partial 片面的、偏見的

impartial 公平的、無偏見的

puzzling 困惑的relevant 適當的、中肯的

apprecial 欣賞的indignant 憤怒的

supportive 支持的 apprehensive 擔憂的

三 例證題：

例證題考察的是文章的邏輯結構。這樣的文章結構一般是「先舉例後論點」或「先論點後舉例」

切記：遇到問「作者舉xx例子的目的」時，有關例子本身的選項一定不是解。

正確解的特徵：跳出例子本身，從宏觀上概括，全面而合情合理。

但有的時候會專門考所引的話的意思，這樣的題就屬於例子本身題，可具體問題具體分析。

四 引證題：

引證題是指對關於於文章中作者引用別人的話或是名言，或是他人的觀點等等而設置的問題。

做此類題一定要注意看作者所引用的觀點與作者自己的觀點是否一致，如果一致，可從整篇文章的思路推理，如不一致，可從文章的反向考慮。

要點：返回原文，仔細比較

五 細節題：

細節題是每篇文章中最多的一種題型。做此類題的要點是：返回原文，找准出處。

步驟：

1根據題干中的中心詞定位原文段落，如選項中有內容超出此段落的可首先排除。

2選項中未含文章或該段落中心詞的，首先排除。

3如果是 」有無「or」是非「題的話，則依題支的中心詞定位原文。

4定位原文後，仔細對照，如果選項可以在文章找到確切依據，則是解；如找不到，則非解解。

正確選項的特徵：一般不會與原文一模一樣，通常是原文的「換個說法」

1如文中是雙重否定，解一般會以肯定形式出現；文中肯定，解是雙重否定

2換詞法，把關鍵詞換為其同義詞或近義詞。（所換詞多為n.、adj）

3很多時候，正確選項為段落的主旨句或強轉折、強對比之後的觀點。

干擾項的特點：

1內容是原文中的信息，但與題目不符。

2符合常理，但文中未提及。

3含有原文原句中的單詞，尤其是生詞、難詞，則必不是解。

4將文章中的非絕對的觀點絕對劃，非具體的內容具體化。

5偷梁換柱，張冠李戴

六 標題題：

標題題一般考的是對文章的概括能力。

正確解的特徵：簡明而全面地概括全篇內容，含有中心詞

只說明了文章某個或某幾個段落的觀點的，不是解。

七 體裁題（或出處題）

考察文章的體裁。

真題目前為止只出過三類體裁：preface 序言 newspaper 新聞 報刊

book view 書評

八 段落主旨題：

若題目中直接指明了段落，問能從x段中得出.....結論、觀點，則多考段落的主旨，這時應注意該段的中心句。若段落中出現了強轉折，則可能是解之所在。

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⑽ 英語閱讀課的步驟

閱讀課教學過程分為三個不同階段：

一、閱讀前（Pre-reading）

在這段時間，教師應該根據不同的材料做好導讀工作（Preparations for reading）。

三、閱讀後（Post-reading）

1、精讀

本層次是學習型閱讀階段，任務是立足於全篇對課文的一些重點詞彙、短語、句型和語法進行集中學習，並作適當的擴展、歸納。同時利用教具、簡筆畫、實際場景、生活實際創設新的微型語境，運用詞彙、短語乃至句型，並適時的融入語言知識、跨文化知識。

2、強化和鞏固

學生對篇章結構、內容及融入的知識點有了較好的掌握後，要圍繞所讀內容和遇見的新詞彙和語法現象進行練習。教師要為他們創造機會，讓其學以致用。

3、課後閱讀

課後閱讀主要是指泛讀，是課堂教師的延伸。教師應選擇與課文和作者有關的材料或其它融知識性、趣味性、思想性於一體的讀物供學生閱讀，增強其信息量，擴大其知識面。通過大量的閱讀激發學生的閱讀興趣，培養其獨立閱讀的能力。