小學英語閱讀理解給圖片排序
Ⅰ 六年級上冊英語期末試卷答案
小學英語六年級上冊期末測試卷
Name Number Score
Listening Part.(聽力部分)40%
I. Listen and choose.(選擇你所聽到的內容，並把序號寫在括弧里。)8%
( ) 1. A. RIY B. IRY C. LRI
( ) 2. A. 4971 B. 7491 C. 4179
( ) 3. A. wait B. what C. white
( ) 4. A. right B. light C. night
( ) 5. A. bus B. bike C. bag
( ) 6. A. / f / B. / v / C. / m /
( ) 7. A. / k æt/ B. / kait / C. /ka:t/
( ) 8. A. /bu:ts/ B. / buks/ C. /puts/
II. Listen and order.(按聽到的順序給下列圖片排序，填阿拉伯數字.)10%
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
III. Listen and choose.(聽問句,選擇適當的答句。)6%
( ) 1. A. I go to school on foot. B. He goes to work by bus.
( ) 2. A. Yes, he does. B.Yes, he is.
( ) 3. A. It』s near the cinema. B.It』s near the post office.
( ) 4. A.We』re going after lunch. B. We』re going to visit my grandparents.
( ) 5. A. It comes from the vapour. B. It comes from the sun.
( ) 6. A. I』m going to buy a book.. B. I』m going next weekend.
IV. Listen and arrange. （聽音，給句子排序。）6%
( )What should you do then?
( )It』s easy, first, put the seeds in the soil.
( )What are you going to do after school?
( )How do you do that?
( )I』m going to plant flower seeds.
( )Water it. In several days ,you can see the sprout.
V．Listen and choose.(聽音，選擇正確的詞填空。) 10%
sometimes right stop first soil
yellow usually milk straight comes
1. at a red light. Wait at a light.
2. -----How do you do that? ----- ,put the seeds in the .
3. Turn left at the police station, then go . It』s on the .
4.------Where does the come from?
------It from the cows.
5. I go to school by bike . I go by bus.
Writing Part. （筆試部分）60%
VI．Read and tick or cross.(判斷單詞畫線部分讀音是否相同，相同的打「√」，不同的打「× 」。)8%
( ) 1. read stream ( ) 2. west we
( ) 3. student sun ( ) 4. zoo book
( ) 5. shorts work ( ) 6. cat taxi
( ) 7. who where ( ) 8. pig big
VII．Read and choose.(找出不同類的單詞.)10%
1. ( ) A. actor B. plane C. teacher D. engineer
2. ( ) A. cloud B. rain C. vapour D. green
3. ( ) A. cleaner B. bookstore C.supermarket D. shoe store
4. ( ) A. bus B.singer C. plane D. subway
5. ( ) A. east B. west C. straight D. south
6. ( ) A. drink B. today C. tomorrow D. tonight
7. ( ) A. river B. turn C. sea D. stream
8. ( ) A. ride B. dive C.teach D.driver
9. ( ) A. day B. June C. week D. month
10. ( ) A. fresh B. fish C. salty D. sweet
VIII．Read and choose.(選擇填空).10%
( )1. -----What』s your hobby?
----- .
A. I like reading books B. I am reading a book
C. I can read a book
( )2. ----What』s he doing?
----He』s__________.
A. flying a kite B. makes a kite C. watch TV
( )3. ----Does your aunt ___________? ----Yes, she does.
A. cooking the meals B. teach math
C. washes the clothes
( ) 4. I am an accountant. I enjoy _____very much.
A. math B. music C. art
( ) 5.----Are they drinking water? ---- .
A. Yes, there are. B. No, they aren』t. C. Yes , they can.
( ) 6.In England ,drivers drive on the ______ side of the road.
A. right B. left C. east
( ) 7. The traffic lights are the same in every country. There are always three lights:_______
A. blue, red, green B red, orange, green C.red, yellow, green
( ) 8.______ means wait.
A .Red B .Yellow C. Green
( ) 9.------What are you going to buy ?
------
A.I am going to a hospital. B. I am going at 3:00.
C. I am going to buy some story books.
( ) 10.-----Does she work in a car company?
----- .
A. No, he doesn』t. B. Yes, she is. C. Yes, she does.
IX．Read and match.(根據問句選擇答句)5%
( ) 1.How can I get to the park? A. I like diving.
( ) 2.Where does he work? B. You can go there by the No.8 bus.
( ) 3.Where is the school? C. I』m going to the park.
( ) 4.What are you going to do D. It』s north of the bank.
this afternoon? E. He works in a hospital.
( ) 5.What』s your hobby?
X. Read and choose.(選詞填空)7 %
When Where What Who How Why Which
1. season do you like best?
I like spring best.
2. ________ can I get to the zoo?
You can ride a bike there.
3. _________ do you go to school on foot?
Because my home is near.
4.______ are you going after lunch?
I am going to the bookstore.
5._______ are you going?
I am going at 4 o』clock.
6._______ are you going to do?
I am going to play football.
7. _______are you going to play with?
My brother.
XI.Read and choose. （情景對話。）5%
A. What are you going to buy?
B. I』m going to Sanjiang Supermarket.
C. Where are you going?
D. I』m going to buy some books.
E. Can I have a new dress and a pair of new shoes ?
Mom: Liu Yun, Children』s Day is coming. _______
Liu Yun: ________
Mom: Are you going to buy
something?
Liu Yun: Yes.
Mom: ________
Liu Yun : I like reading. ______
Mom: What kind of books?
Liu Yun: Some storybooks.
Mom: What else?
Liu Yun: _______
Mom: Sure.
Liu Yun: Thank you, Mom.
XII. Look, read and tick or cross.(看圖,判斷句子。)5%
1. 2. 3. 4. 5.
1. ----What does your father do?----He』s an English teacher. ( )
2. ----What』s his hobby? ----He like running. ( )
3.----What day is it today?----It』s Wednesday. ( )
4.----Where are you going ? -----I』m going to the post office. ( )
5.----What is Zhang Peng doing? ----He is riding a bike.( )
XIII. Reading comprehension.(閱讀理解。) 5%
Liu Ming is a writer. He writes the TV show . He works from Monday to Saturday. On Sunday ,he usually listens to music and watches TV. Sometimes he helps his wife（妻子） do some housework. He often goes to work by bus, but he likes to walk home. Next week he is going to Hong Kong . He goes to Hong Kong by plane . I hope（希望） he will have a good trip.
A.Tick or cross（對的寫T，錯的寫F）4%
( )1. Liu Ming isn』t a writer.
( )2. On Sundays, he usually plays football and watches TV.
( )3. Sometimes he does some housework.
( )4. He often goes to work by bus.
B..Answer the questions（回答問題）1%
How does he go to Hong Kong?
______________________________________
XIV. Writing. （用正確的格式書寫上一題劃線的句子。）5%
☺ 本次測試到此結束，請你仔細檢查，爭取取得好成績！
六年級上冊期末聽力材料
I. 選擇你所聽到的內容，並把序號寫在括弧里。
1. LRI 2.4971 3.what 4.right 5.bus 6./m/ 7. / kait / 8. / buks/
II. 按聽到的順序給下列圖片排序，填阿拉伯數字.
1. What』s your bobby? I like diving.
2. It』s 10:10. Time for English class.
3. Wow , a big mouse.
4. Mike can cook the meals
5. Where are you from? Iam from America.
6. I have a new bike.
7. What does your father do? He is a doctor.
8. Turn left then you can see the cinema.
9. I go to Shanghai by plane.
10. How many footballs can you see? I can see nine.
III. 聽問句,選擇適當的答句。
1. How do you go to school?
2. Does your father teach English?
3. Where is the cinema?
4. What are you going to do on the weekend?
5. Where does the cloud come from?
6. When are you going to the library.
IV. Listen and arrange.聽音，給句子排序。
1, What are you going to do after school?
2, I』m going to plant flower seeds.
3, How do you do that?
4, It』s easy ,first, put the seeds in the soil.
5, What should you do then?
6, Water it. In several days, you can see the sprout.
V．聽音，選擇正確的詞填空。
1. Stop at a red light. Wait at a yellow light.
2. -----How do you do that? ----- First ,put the seeds in the soil .
3. Turn left at the police station, then go straight . It』s on the right .
4.------Where does the milk come from?
------It comes from the cows.
5. Usually I go to school by bike . Sometimes I go by bus.
六年級上冊期末參考答案：
聽力部分
I. Listen and choose.(選擇你所聽到的內容，並把序號寫在括弧里。)
1.C 2.A 3.B 4.A 5.A 6.C 7.B 8.B
II. 按聽到的順序給下列圖片排序，填阿拉伯數字.
2 3 10 7 5 9 6 8 1 4
III. 聽問句,選擇適當的答句。
1.A 2.A 3.B 4.B 5.A 6. B
IV. Listen and arrange.聽音，給句子排序。
5 4 1 3 2 6
V．聽音，選擇正確的詞填空。
略
筆試部分
VI．判斷單詞畫線部分讀音是否相同，相同的打「√」，不同的打「× 」。
1. √ 2. × 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. √
VII．.找出不同類的單詞
1. B 2.D 3.A 4.B 5.C 6.A 7.B 8.D 9.B 10.B
VIII．選擇填空
1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C 8.B 9.C 10.C
IX．根據問句選擇答句
B E D C A
X. 選詞填空
1.Which 2.How 3. Why 4.Where 5.When 6.What 7. Who
XI. Read and order. （情景對話。）
C B A D E
XII. Look , read and tick or cross.
√√×××
XIII. Reading comprehension.閱讀理解。
A) F F T T
B) He goes to Hong Kong by plane.
XIV. Writing. （用正確的格式書寫上一題劃線的句子。）
略
Ⅱ 小學四年級英語閱讀理解題五篇
【 #小學英語# 導語】很多學生在做閱讀理解題時，總是丟分，甚至丟很枯和多分。究其原因，貌似閱讀理解做不好，實質上，是讀書面太窄，對漢語的意蘊把握不夠。要想把閱讀理解做好，必須讀足夠的讀物。日常沒有閱讀，卻想把閱讀理解做好，那隻能是痴人禪敗賀說夢。以下是 整理的《小學四年級英語閱讀理解題五篇》相關資料，希望幫助到您。【篇一】小學四年級英語閱讀理解題
Hello, I』m a boy. He』s ten. You can call me Martin. I have two big ears and two eyes. I can run and jump. I can』t paint or swim. This is my house. It is not very big. But it is beautiful. Look！ In the sitting-room, there is a big plant. I』ve got many beautiful flowers. They』re under the big plant. There are four apples on the table. I like my house.
（ ） 1. Martin is a _______.
A. girl B. boy C. ten
（ ） 2. Martin can ______ and run.
A. swim B. jump C. paint
（ ） 3. Martin』s house is ______.
A. big B. small and beautiful C. big and beautiful
（ ） 4. _________are under the big plant.
A. Four apples B. A big plant C. Many flowers
【篇二】小學四年級英語閱讀理解題
閱讀短文，賀派判斷句子的對錯，對的打「√」，否則打「X」。
It』s 11:30. I』m in the school canteen. I have rice, beef and potatoes for lunch. It』s cold today. I wear my new sweater. It』s 25 yuan. It』s cheap. But it』s very nice. I like it very much.
（ ）1、It』s eleven thirteen.
（ ）2、I have rice, beef and tomatoes for lunch.
（ ）3、It』s not hot today.
（ ）4、My sweater is twenty-four yuan.
（ ）5、The sweater is very expensive.
【篇三】小學四年級英語閱讀理解題
Amy is my best friend. She』s a nice girl. She』s ten. She』s tall and quiet. She has long hair and a small mouth. She has big eyes and a small nose. She likes music, computer games and painting. She likes books, too. She has fifty story-books. She is a good student. I like her very much.
（ ）1. Amy is my sister.
（ ）2. Amy is not quiet.
（ ）3. Amy has 15 story-books.
（ ）4. Amy likes painting and books.
（ ）5. Amy has long hair and a small nose.
【篇四】小學四年級英語閱讀理解題
I』m Miss Liu.I am your English teacher.We have a new classroom.It is very big and clean.This is my new desk. There are some new English books.They are blue and white.These new desks and chairs are for you.
( )1.Misss Liu is teacher.
A. a Chinese B. an English C. a math
( )2.They have a classroom.
A. small B. old C. new
( )3.Their English books are .
A. blue B. white C. blue and white
( )4 has a new desk?
【篇五】小學四年級英語閱讀理解題
This is rny school day I get up at 6:30 in the Morning then I have breakfast at seven igo to School at 7:30 it』s 8:00,2t』s time fov class.
I have English class at9:00 every day miss lin.
Is my English teacher ilike her Vevy much.
It』s 4:00 naw It』s time for pE class I clean.
The classroom at 5:10 Then 2 go home at 5:30.
I Can』t watch tv in the evening.
I go to bed at nine.
（ ）1. 2 go to school at 7:00
（ ）2.2 clean tho classroom at5:00
（ ）3.miss lin is my Chinese teacher
（ ）4. 2 go to bed at 9:00
（ ）5.2 watch tv in the evening
Ⅲ 小升初了，深圳市外國語學校面試可能有哪些題應該注意些什麼需要掌握哪些英語口語
2008深圳外國語學校面談題
（英語基礎題：60分； 綜合知識題：40分； 共100分）
英語部分
1． 聽短文， 給5幅圖標序號。
A．救災方面
B.寵物
C.熊貓 D. 放生 E.敬禮男孩-朗錚
2． 聽對話的選擇題（把A。B。C。D。的答案讀進錄音機里）
內容是關於出行計劃或習慣愛好等。
3． 聽短文的選擇題（把A。B。C。D。的答案讀進錄音機里）
第一篇關於英語學習方面， 第二篇關於長頸鹿或袋鼠方面的知識。錄音只放一遍， 每篇文章給5道選擇題， 每道選擇題給4個選項。
綜合部分
1．4句描述景色的句子， 給5個地點， 選出一個古詩中沒有提到過的一個。
2．國歌《義勇軍進行曲》的作詞和作曲分別是誰？
3．聽一段京劇(歌曲：說唱臉譜)， 選出臉譜中錯誤的一項
A． 藍臉的多爾礅
B.
紅臉的關公
C.
黃臉的曹操
D.
黑臉的張飛
4.
四川汶川地震發生的時間。
5． 一個圓柱體切開橫截面有幾種形狀（說出3種）
6.遠望微微塔5層， 紅光點點倍加增。燈共186盞， 請問塔頂幾盞燈？
2010年深圳市外國語學校面談題
英語知識部分（60分，每小題4分）
一、聽錄音，給圖片排序。
A、一隻豹子叼著一個塑料瓶
B、草地、藍天和一棵樹，天空中寫著「Just for green」
C、一條湖，旁邊有樹
D、一個人在喂許多鳥
E、一條路上有一堆垃圾
二、聽對話，回答問題
三、聽短文以及問題，判斷正誤
綜合知識部分（40分）
一、根據你所聽的成語內容，選擇與成語相對應的人物。
A. 藺相如 B.諸葛亮 C.劉備 D.趙高 E. 項羽 F.勾踐
（成語是：卧薪嘗膽 指鹿為馬 完璧歸趙）
二、請看下列所排列的節氣，選出24節氣中沒有的兩個節氣。
重陽 小滿 驚蟄 芒種 大寒 清明 處暑 秋分 穀雨 端午
三、（聽三小段用不同民族樂器演奏的音樂）請問三段樂曲演奏時沒有使用的民族樂器是哪一個？
A. 古箏 B.琵琶 C. 二胡 D.嗩吶
四、(1)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的「之」是指什麼意思？請在下列選項中選出相同意思的一項
A. 人之初，性本善 B. 送杜少府之任蜀州C. 關關雎鳩，在河之洲
(2)詩題中的「廣陵」指的是哪裡？
五、（有若干副中國古代的字的圖片）請根據圖片，選出漢字正確的發展過程 (C)
_________→金文→__________→隸書→___________→簡體字
A. 小篆，楷書，行書
B. 甲骨文，小篆，行草
C. 甲骨文，小篆，楷書
六、 觀察以下正方體的展開圖，選擇該展開圖所對應的正方體（B）
七、奧數題：(10分)
1的三次方=1
2的三次方=3+5=8
3的三次方=7+9+11=27
4的三次方=13+15+17+19=64
5的三次方=21+23+25+27+29=125
……
10的三次方=?+..........+?
問1，10的三次方由幾個連續基數相加而成？
問2，這些奇數中，最大的一個是多少？ 2009深圳外國語學校面談題
（英語基礎題：65分； 綜合知識題：35分； 共100分）
英語部分
一、聽短文， 給5幅圖標序號。（每題4分，共20分）
1、（一個小孩在騎自行車）
2、（一個孤兒）
3、（一個女孩撅著嘴）
4、（一個小男孩坐在爸爸的腿上）
5、（一隻熊貓懷里還有一隻小熊貓）
二、聽對話的選擇題（把A.B.C.D.的答案讀進錄音機里）（每題4分，共20分）
三、聽短文的選擇題（把A.B.C.D.的答案讀進錄音機里）（每題5分，共25分）
綜合部分
一、今年建國共多少周年？（3分）
二、（聽一段音樂《白龍馬》）
問1：這首歌是出自我國四大名著的哪一個？（3分）
問2：這個名著的作者是誰？（3分）
三、老師給學生一元錢，老師和學生手裡的錢一樣多;學生給老師一元錢，老師手裡的錢是學生手裡錢的兩倍。問老師有多少錢，學生有多少錢？
四、（把一個成語中的四個字全部拆分成若干個偏旁部首）問這些能組成一個什麼成語？（5分）
五、「業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。」主要是要表明什麼意思？（7分）
A. 益有戲
B. 益無戲
C. 戲有益
D. 戲無益
六、（看圖）
有兩個沙漏。甲沙漏漏完需要3分鍾，乙沙漏漏完需要5分鍾。兩個沙漏同時開始漏沙。
第一次、甲沙漏漏完後立即將其翻轉過來，乙沙漏不變，繼續漏沙。
第二次、乙沙漏漏完後也立即將其翻轉過來，甲繼續漏沙。
第三次、甲漏完沙後，將乙倒轉過來，甲不動。
問此過程共需多少分鍾？
感受：腦經靈活點，想得快點，時間很少的
Ⅳ 小學三年級語文、英語試卷分析
【 #三年級# 導語】試卷分析是教學環節中不可缺少的部分，它可以反映出學生的學習情況，好的試卷可以准確的反映出學生得學習情況。以下是 整理的《小學三年級語文、英語試卷分析》相關資料，希望幫助到您。1.小學三年級語文試卷分析
光陰荏苒，有一個富有挑戰如大和收獲的學期結束了。按照上級要求，對學生進行了單人單桌摸底考試。現對三年級閱卷情況做如下分析：
一、試題分析：
本試卷充分依據新課標精神，注重體現新課程評價的特點，尊重教材，以學生為本，兼顧了各類學生的差異；重視對基礎知識和基本技能的考查；板塊結構合理，題型設計新渣弊豎穎，容量適宜，難易適度。通過檢測，不僅考查了學生的掌握的情況，更主要的是導向了以後的教學。
二、試卷完成情況與分析
我所教學的三年級語文，此次考試，參考人數30人，平均分87分，分96分，最低分66分。
1、答卷情況
掌握較好的是基本知識題，對於一些較規范的題目答得得心應手，駕輕就熟。學生積累課內知識，積累語言的情況還是較為可喜的。
但是對於一些普遍易錯的字詞，學生掌握還是比較差。雖然在平時的生字訓了中也有強調，但是還是有些疏忽了，學生掌握卜仔不扎實。
對於要靈活運用平時積累知識的題，這些題也充分體現新課標精神，學生在平時的學習中都有積累，掌握的還好，只是有出現寫錯字的現象。閱讀題有兩個題目，即課文片段和一短文，題不難，但是可以看出學生的課外知識積累極為薄弱。
2、從考卷中發現的問題
（1）詞語積累不夠
重視積累，就等於給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。
（2）綜合能力薄弱
由於學生平時學的知識較規范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內容不僅涉及基礎思維訓練，還考查學生對短文內容准確理解能力及平時
積累詞語的能力。由於我在教學中注重教材的系統講解，引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前後滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析
（3）想像能力欠佳
本次作文為感恩的作文，從完卷情況來看，學生內容不夠豐富，基本功不夠扎實，所寫的話趣味性不強，表達欠生動。可見在這方面，我班學生還是較為薄弱。在今後的教學中我更應加強對學生語言的訓練和感情的培養。
（4）書寫不規范。
從整體卷面看，我班學生的書寫情況還不容樂觀，有些學生書寫不夠規范。
三、改進措施。
1、要繼續重視識字和積累。
從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學生掌握較好，因此在今後教學中必須繼續重視這方面教學。
2、教會學習方法，提高學習能力
「方法比知識更為重要」。學生養成好的讀書方法，掌握「活」的讀寫有機結合的方法，將有助於提高閱讀與習作的效能。因此，教師在教學過程中，應適度地滲透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法，充分發揮「授之以漁」的重要作用。3、充分發揮學生學習的積極性，培養創新精神。
3、要樹立大語文觀，加強課外閱讀指導
要樹立大語文觀，立足於課內，延伸於課外，注重課外知識點的滲入，融會貫通。首先教師要多讀書，其次要求教師能多對學生進行閱讀指導，讓學生學會讀各種文章。不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。這樣，學生平時就有了充實的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養。
總之，要教好語文，讓學生真正學好語文，必須靠語文教師本著一顆積極探索、努力鑽研的心去不斷發掘才會更有收獲。
2.小學三年級語文試卷分析
一、試卷分析
「語文課程評價的目的不僅是為了考察學生實現課程目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，改善課程設計，完善教學過程，從而有效地促進學生的發展。」從《課標》所提出的這個要求來看，試卷基本符合命題原則，既重視了基礎知識的考查也注意考查了學生理解、運用知識的能力。從分數安排上看，基礎部分佔70分；閱讀佔20分；寫話佔10分。個人認為閱讀和寫話所佔比例大，若能適當調整會更利於全面考查學生的語文學習情況。平均分83。5考試成績一般，還需努力。
二、考試情況及分析
（一）基礎知識
基礎知識部分共有六大題，其中得分率的是第一、二大題根據正確的讀音填空。由此看出基礎知識（字詞、讀音）的掌握情況較為理想。存在主要問題及分析如下：
1、基礎知識仍需進一步夯實，按原文填空部分，學生不會變通，出現失分，如關聯詞使用學生不知道句子的關系，失分較多。
2、對要求背誦的內容要給予足夠重視。
（二）閱讀
平時訓練的形式不夠多樣，學生見識得太少。
（三）寫話
本次寫話得分率不理想，有一部分學生沒有看懂題意，寫偏題了，對於童話有的學生仍存在寫話不通順或搭配不當的問題。在今後的教學中要注意落實教材中寫話或寫作的要求和內容，平時加強訓練和指導。
三、今後教學中要注意的問題
1、認真鑽研教材教參，把握好教學重難點。
三年級是為學生的終身學習打基礎的時期。在教學中應繼續加強基礎知識的教學，改進教學方法，減少機械、重復性的抄寫和背默，提高課堂效率。而這些的前提是教師對教材的深入鑽研和對教參上重點的學習、體會。只有教師先做到心中有數，才能在日常教學中循序漸進地對學生進行到位的培養。
2、重視習慣培養，為學生的發展服務。
加強學生習慣和能力的培養，在今後的教學中嚴格要求並注意指導方法。習慣培養包括書寫習慣、認真聽講的習慣、邊讀書邊思考的習慣，考試、寫作業時審題、應變、檢查的習慣等。要提高這方面的能力就要重視日常學習習慣的養成教育，這對學生的終身學習和發展也是很重要的。
3、注重方法指導，全面提高學生的能力。
新課程強調重視學生學習的過程與方法。因為掌握了方法學生才能自主學習，才能由「學會」發展到「會學」，這是學生終身受用的能力。在日常教學中要注意教給學生學習的方法。讀書的方法，識記生字的方法，把話寫完整、寫清楚、寫通順的方法等，使學生掌握學習的鑰匙。同時通過形式多樣練習促進學生思考、理解、表達等方面能力的提高。
4、做好家長溝通交流工作，發揮家庭教育的作用
教育要發揮學校和家庭兩方面的作用，才能事半功倍。在今後的教學工作中要想方設法多與家長溝通，引導其用正確的理念和科學的方法來教育孩子。
3.小學三年級語文試卷分析
一、出現的問題：
1、字、詞：試卷中考查的字音、字詞，都是本冊教材中學生必須掌握的，平時我對這部分內容抓得比較緊，默寫過關的活動也開展得比較多，對學生們來說應該是很容易的。事實證明，學生對字音、字詞的掌握較好。但也有少部分同學失分，其主要原因一是答題時粗心大意；二是掌握得不夠牢固；三則是由於書寫不夠規范造成的，這樣的失分就很遺憾了。
2、閱讀題共兩道，都出自課文，問題不多，也不難，分量很大，相當一部分學生卻完成得不好，答不出或者答得不完整，這說明學生們平時的閱讀訓練還不到位。這也告誡我們加強學生的課外閱讀並指導閱讀已勢在必行。
3、作文（三年級學生剛剛學寫完整的作文，作文篇幅短小，寫作技巧欠缺，作文層次不清，書寫不規范，字跡潦草，錯別字多。文章句子顯得生硬、凌亂，優美的詞句少，不能打動閱卷教師的心。
二、對今後教學的幾點看法：
1、重視字詞教學，夯實語文基礎
字詞教學是語文教學的重要內容之一，是閱讀和寫作的基礎。要學好語文，首先要掌握一定數量的字和詞。從本次檢測中，我發現部分學生的字、詞還是不過關。因此，以後還需要關注學生們（尤其是失分多的學生）對詞語的掌握和鞏固情況。
2、提高閱讀能力，引導個性閱讀
本次試卷的閱讀題並不難，只要學生認真閱讀短文，是很容易找到答案的。但從考試的結果來看，閱讀題的得分率並不高，說明學生閱讀的能力還不強。因此，在以後的閱讀教學中，要更加註意引導學生朗讀，在讀中理解、讀中體驗、讀中感悟，培養學生的獨立閱讀能力。
3、激發習作興趣，抒發真情實感
三年級學生學語文，最頭痛的就是寫作文，學生習作時常常覺得無事可寫，無話可說。因此很多學生作文篇幅短小，或者廢話連篇。因此，今後我將採取更多方法，激發學生的寫作興趣，使學生不斷獲得寫作的動力。給他們多點自由、開放，少一些束縛、限制，使學生在內容、情感上貫徹一個「真」字，在語言、形式上貫徹一個「活」字，讓學生寫身邊的事，說心裡的話，說有童真童趣的話，並鼓勵學生展開想像的翅膀，寫出富有新意的作文。
4、豐富語言積累，注重語文實踐
積累對提高學生的整體素質起著至關重要的作用。不熟背、背誦、博覽大量的詩文，不進行相當數量的練筆，要想學會讀寫是不可能的。課內的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語；細節描寫具體生動的句子；運用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長的句子。課外的積累，則可充分利用學校圖書室的有利資源或學生自己的藏書，組織學生開展豐富多彩的讀書活動，讓學生讀好書，多讀書，愛讀書，並指導他們做好摘抄和讀書筆記。
5、加強學生的寫字訓練，這是勢在必行的，因為學生的卷面整潔度普遍很差。
總之，語文教學必須採取語言積累和語文實踐相結合的原則。使學生在積累中運用，在運用中積累。在課外時間，可組織學生交流見聞，交流心得，讓學生在交際中學習語言，運用語言，從而達到拓寬學生視野，豐富知識積累的目的。
4.小學三年級英語試卷分析
一、基本情況本次考試試卷共分四個部分：書寫5分、聽力部分30分、筆試部分60分、卷面分5分，滿分100分。試題涵蓋了上冊書的重要知識點，難易適中。我班36名同學，及格34人，及格率94.44％，優秀29人，優秀率80.56％，總分3022，平均83.94分。總體來說成績不錯。
聽力部分分為四大題。第一題為聽錄音選單詞，第二題為聽錄音給圖片排序，第三題為聽錄音選出所聽到的句子，第四題為聽錄音選擇所聽到的答語。大部分學生們聽力部分做得不夠好，極少數學生得滿分，原因是對單詞不熟悉或發音不準，重點句子掌握不好，判斷失誤。
筆試部分分為五個大題，第一題為寫出字母的左鄰右舍，有一小部分同學因書寫不規范或書寫錯誤出錯；第二題為將單詞補充完整，大部分學生全對，極個別同學因為單詞掌握不牢出錯。第三題考查課文中重點句型及對話，大部分學生都能全對，個別同學判斷失誤出錯。第四題為給句子找答語，學生錯誤率比較高，原因是對is和are的用法不清楚。第五題為情景交際，學生審題不夠認真仔細，不該出現的錯誤都出現了，說明平時的訓練還不夠扎實，基本功不夠。
二、存在問題
書寫方面：10個同學細心程度不夠，因個別字母書寫不規范或單詞抄寫錯誤出錯。
聽力部分：第一大題，個別學生單詞發音不準，以後要讓學生多聽多讀；第四大題，個別學生審題不細致，聽音不認真導致出錯。
筆試部分：重點考查學生對字母、單詞、重點句型的掌握情況，個別同學因書寫字母不規范或單詞掌握不牢固失分，下學期應讓學生認真記憶單詞，做到背會、默會。還有一部分同學沒有認真審題，導致失分嚴重，以後要讓學生先讀題後做題，培養他們認真做題的好習慣。
卷面分：13個同學因為書寫不規范或有拉劃現象失分，今後要教育孩子們養成干凈書寫的習慣。
三、改進思路
1.加強單詞和句型的背誦和理解運用，要求每一課過關，每個人過關，爭取學過的知識全部掌握。
2.加強學生聽說模仿的訓練，主要包括：課上大量聽原版課文錄音；回家讓家長督促孩子利用納米盒聽已學過的單詞、課文，並要求學生做到及時預習新知識。
3.教學重點依然是以提高學生的學習興趣為主。認真備好課，採用適合三年級學生年齡特點的教學方法，生動有趣的把知識融匯在學習中，讓學生能很輕松地在課堂上學到新知識。
4.加強後進生幫扶工作，及時與班主任和家長聯系，共同加強學生的學習習慣的養成，端正學習態度，開展「一幫一」活動，對後進生及時進行補差工作。
5.小學三年級英語試卷分析
一、試卷分析：
本次期中考試，試題的覆蓋面大，難度比較適中。既考查了最基本的字母教學、單詞教學，也考查了基本的句型教學。其中對單詞的考查也打破了以往的形式，這次是圈出不同類的選項和根據提示寫出單詞。總的說來，試題出得比較成功。
二、學生答題情況：存在問題：
第一大題：。學生的答題情況比較好。
第二大題：。由於此類型題練習較少，丟分較多。答題情況較好。
第三大題：答題情況不是很理想。部分學生丟分較多。其中第8、9小題出錯較多。
第四大題：答題情況很好。
第五大題：本題丟分較多的是第1、3小題。
第六大題：答題情況很好，極個別學生出錯。
第七大題：答題情況很好。
第八大題：答題情況較好，極少丟分。
第九大題：。答題情況很不好，丟分較多。說明學生對課本中的對話讀得還不是很熟練，基本的語感還沒有形成，對基本句型也沒有理解和學會運用。
通過這次考試，可以看出：
（1）學生們掌握知識還不扎實，更不能靈活運用。
（2）學生閱讀能力低。
三、今後教學設想和建議：
1、應該讓學生們多看、多讀、多背英語課本。
2、還是要狠抓學生的英語單詞和句型，包括白體單詞。做到人人過關，人人會讀、會說、懂得漢譯
Ⅳ 小學英語的試卷分析
試題分析是指根據學生對每一試題的答案，對試卷進行分析研究，並作整體性評價。依據試題試用或正式使用後的結果，分析試題的信度、效度、難度、區別度和客觀性等。下面為大家帶來了小學英語的試卷分析，歡迎大家參考！
小學英語的試卷分析 篇1
本次試卷滿分為100分，包括聽力和筆試兩大部分。
一、考試總體情況分析：
好的方面：學生對詞彙、句型、對話掌握得較好，知識的綜合運用也可以。學生對書本的內容有所鞏固。
不夠的方面：聽力方面一直是一個薄弱方面。從這張卷子可以反映出學生主要是學生閱讀能力還不夠強，平時對這部分的要求還不夠嚴格。
二、卷面情況分析：
本學期的小學英語期末質量檢測，能較全面地檢測學生的知識水平，命題內容能面向全冊教材，題型難易程度及題材量適合大部分學生，沒有難題，偏題，怪題。既考查了學生對基礎知識和基本技能的掌握情況，又考查了學生能否運用已經學過的知識來解決簡單的實際問題的能力，同時注意對學生思維水平的檢測，形式多樣，靈活多變。
（一）學生得分較好的方面
1.聽力：
聽錄音給圖畫排序。這一題內容較為簡單，明確。學生能夠正確地看清圖片，聽清錄音。說明學生對單詞的掌握和句子的理解方面較好。四年級聽力的第2題主要考查對英語的交際運用，平時的口語訓練抓得緊的，此題做得較好。
2.筆試：
1）選擇題。本大題相對來說較好，內容較簡單，大部分的同學都沒有錯。學生的認讀能力比起四年級來說有了明顯的進步。
2）根據問題選擇正確的答語。本大題失分較少，都是四會句子。大部分學生對這四會句子能夠很好掌握並鞏固。
3）情景選擇，本大題失分最少。說明學生基礎知識有一定進步。
4）四年級得分較高的題為第一題。說明學生對字母掌握得較好。
（二）學生得分較低方面
1.聽力：
1）第三大題失分率最高，聽音選答語，主要是學生聽力太差，反應不夠靈活。
2.筆試：
第一題寫單詞，是整張卷子失分率最高的一部分。說明學生對四會單詞掌握不夠牢固。此題主要考查學生對詞彙的記憶，其原因是教與學嚴重脫節。不少的老師不能正確地理解新教材的編排思路，片面地認為新教材只注重日常口語交流，不注重學生的書寫和對單詞的記憶，從而導致學生會說某些單詞，而不認識、不會書寫這些單詞，變成了學英語的「睜眼瞎子」。另外，有的學生學習態度不端正，認為有趣的課就聽一下，而對發音規律、單詞的書寫、記憶就感到索然無味。上課就成了混日子、打發時間，自然什麼也學不到了。
對於一些基礎較差的學生，應該給予更多的理解。在教學的過程中不能太過著急，但是要抓好最基礎的部分如四會單詞，簡單的句子等等。對於大多數的同學來說，閱讀能力、聽力方面還應該要加強。
我認為今後的小學英語教學應從以下幾個方面去努力：
1、加強詞彙教學。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓練。詞彙是句子、文章的基本單位，對詞彙的熟悉與否，將直接關繫到學生能否流利地用英語進行交際。因此單詞的教學要做到詞不離句。
2、根據小學生學英語的特點，教師在教學時一定要與語境相結合，進行句型操練時，要堅持「四位一體」：話題、語境、結構、功能相結合的原則，抓住話題，聯系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。枯燥、乏味、單一的教學根本適應不了小學英語教學。
3、小學英語教師要想方設法激發學生的興趣，教學時要緊扣教材，「死文活教」，因材施教、寓教於樂、達到讓學生進行簡單的英語交流的目的。
4、規范要求、強化技巧也是提高教學質量的有效途徑之一。因此，教師傳授知識要過細、全面，要求學生要從嚴，並對學生的作答技能進行規范化訓練。
總之，小學英語的教學要注重「雙基」，在培養聽、說、讀、寫能力上多下功夫。
小學英語的試卷分析 篇2
這次期中考試試卷共分為兩部分，第一部分是聽力題，第二部分是筆試題。
一、試題的特點：
（一）注重了基礎知識的考查
試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據於課本，但又避免教材中機械的知識，對於一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容，因為這些知識的掌握能更好地為今後的學習打下
堅實的基礎。
（二）突出語言的交際功能
英語作為語言，是一種交際的工具。而小學英語教學根據小學生的年齡特點和語言學習的規律，確立以聽說能力的培養為主要目標，讀寫跟上的原則進行。
（三）滲透了能力考查的要求
學習語言是為了交際。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。
二、下面就試卷的總體情況分析如下
（一）聽力部分
聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。三年級學生聽力失分較多，失分的主要原因是學生心理緊張，聽的技巧掌握不好，學生不能領會錄音內容中的關鍵信息點，以至造成失誤。
（二）筆試部分
筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、片語、語法的正確運用和讀寫能力的考查，同時增加了一個語音辨析題和閱讀短文訓練，現分述如下：1、語音訓練，是屬於基礎知識，主要考查學生的對語音的辨析能力對於初學英語者來說，一定要加強聽說訓練。這題的錯誤率比較高。
2、選擇填空，主要考查了句子的整體把握能力，大部分學生完成得不錯，但是也有少部分學生做得一塌糊塗。
3、情景問答，內容都是書上平時的對話內容，部分學生做得很好，但也有很差的。。
4、連成句子，本題主要考查學生對句子的整體把握能力，內容是根據課本內容，簡單易做，此題得分率為85％，出錯的基本是基礎差的學生，他們對句子沒有整體性概念，陷於無知的.狀態，另外本題單詞間出現的逗號也誤導了學生，影響了學生的得分，如果形式上像練習冊那樣，得分率可能還要高些。
5、完成對話，本題不僅考查學生的對話理解能力，而考查了學生正確使用和拼寫單詞的能力。對話內容與教材中學過的內容類似，大部分來自練習冊，但是得分率並不高，同時從答題情況來看，學生不會從上下文來連貫地思考問題，也不會從語法的角度來分析問題。
7、閱讀短文，此題主要考查了學生的閱讀能力，對於基礎差的同學簡直猶如天書。尤其五年級學生基礎差，失分就更厲害了。
三、幾點教學建議
1、加強詞彙教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。
2、基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持「四位一體」，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯系語境，確定語法結構，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對於培養語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。
3、進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。我們常說，「這類題目已講過x遍，y個學生不會做。」這不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結構。閱讀能力的培養在於平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。
英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經常地接觸，反復運用。要明白實踐越多，提高也就越快。
小學英語的試卷分析 篇3
一、試題特點
1、注重基礎知識的考察
試卷能充分體現考察學生基礎知識為主要目標的命題原則，依據課本，對一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考察的內容(如重點單詞的書寫，主題句型的練習)，這些知識能為學生以後的學習打下堅實的基礎。
2、突出語言的交際功能
英語作為一種語言，是一種交際的工具，而小學英語教學根據小學生的年齡特點和語言學習的規律，確立以聽力能力的培養為主要目標，讀寫跟上的原則進行。本次考試聽力部分30分，佔了總分的70%，為的是讓學生能夠學有所用。此次聽力部分第三題是聽句子寫出所缺單詞，很多同學在這一環節失分較多，大家都能聽出那個單詞是什麼，但是不能夠正確的寫出該單詞，作為教師在這一環節我有很大的失誤，平時我不太注重學生的單詞書寫記憶，以後我會多想辦法讓學生在記憶單詞是能夠輕松准確。
3、滲透了能力考察的要求和一些生活常識。
語言學習是為了交際。小學英語教學不僅要給學生一些基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考察。以前的考試當中閱讀部分都是一篇，本次有倆篇閱讀理解題，主見對這一語言運用能力的要求是很高的。
二、試卷總體情況分析
筆試部分主要考察學生的語言基礎知識和基本技能，包括片語、語法和一些課本中關於一些常識等方面的考察。現分析如下：
1、根據句子內容選出相應的圖片。本題主要是對重點單詞的考察，雖然平時總是強調單詞的重要性，大多同學都掌握的還可以，因為大家一般都認識這些單詞，不一定會寫。
2、情景對話(根據問題選答案)。這題雖然形式簡單，考察了學生情景對話知識以及對一些語法的考察，同時也對學生的認真進行了檢測，每道題並不難，但是需要同學們認真審題後進行選擇。這道題學生做的還可以。
3、選詞填空：這道題涉及到口語練習，動詞的時態變化，關鍵短語等，同時考察了學生對重點句子的整體認讀能力，要求學生能夠把句子連接起來理解句意，還考察學生的書寫能力，所以這題學生完成的並不好，很多學生字母的大小寫不分，個別字母寫的不規范。
4、英漢互譯。本題是對重點單詞的考察。在英譯漢這一小題大家還都能完成，但是在扥局漢語句子完成英語句子中大家就失分較多了，說明學生寫的能力跟不上，這是我們班以後努力的方向。
5、閱讀理解。本次考試閱讀理解有倆篇短文，這在以前是沒出現過的，本體重點考察的是學生對語言的運用能力，以及讓學生能夠學以致用，能夠連詞成句，對句子整體認讀能力的考察。
三、今後對工作的改進方法
加強詞彙教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞彙是句子的基本單位，詞彙量的大小，將直接關繫到學生能否流利地運用英語進行交際，能否熟練地用英語讀和寫，能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今後的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。要面向全體學生，鼓勵他們大膽地使用英語，激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度。同時也要認真做好後進生的輔導工作。
總之，小學英語的教學要注重基礎知識和基本能力，在培養聽、說、讀、寫能力上多下功夫，爭取做到讀寫跟上。
小學英語的試卷分析 篇4
一、關於試卷
本次試卷題量、難度適中，沒有聽力題，都是筆試，題目類型符合小學生的心理特點和教學目標要求，既能考察學生對於英語書本上的基礎知識的掌握情況，也考察了學生在實際情況中對於英語的運用情況，比較全面。
二、考試情況統計
本次三年級參加考試的有2個班級，共144人參加考試。其中最高分為100分，最低分為14分，優秀率是40%，合格率是90%，不及格率是10%，平均分是82.03.
三、試題具體情況分析
第一題，看圖片，寫單詞。主要考查的是課本的五個重點單詞，能夠聽、說、讀、寫。大部分學生掌握得比較好，書寫正確、規范。小部分同學個別單詞不會書寫、書寫占格不規范。在今後的學習中更要加強單詞的書寫練習。
第二題，火眼金睛，選出不同類的單詞。考查對詞彙量的掌握情況，但是其中第五小題有兩個答案，不太嚴謹。其他小題完成較好，難度較低。
第三題，數一數，寫出對應的數字。主要是考查對1-10數字單詞的掌握情況，難度適中。學生們做的不錯，有部分學生由於不會寫單詞，導致單詞錯寫而失分。另外，對單詞掌握情況較差，對此要加大力度提高學生對單詞的書寫，可採用多種形式以引發學生喜愛背單詞，改變以往死記硬背！
第四題，單項選擇題。難度適中，但有一部分學生因為馬虎而導致錯誤，主要是一些簡單對話選擇，學生對句子的理解還有一定的難度，以後要加強學生對句子的理解和練習。
第五題，送小動物回家。主要考查學生對動物單詞的掌握情況，並能區分農場動物和動物園的動物。本題掌握得不錯，完成較好。
第六題，正確抄寫下列句子。本體主要考查學生的規范書寫，注意單詞首字母要大寫、單詞間注意間隔、加上標點符號。本題完成得較好，只有個別同學書寫占格不規范，書寫較亂，今後教學中要用四線三格磁條，規范學生書寫。
第七題，選擇相應的答語。難度適中，主要考查簡單的對話，只要平常學習中多讀多說完成此類型的題是很容易的。大部分學生掌握得不錯。
第八題，閱讀理解，選擇合適的答案。根據短文內容選擇合適的答案，難度適中。主要考察學生對句子的理解情況及認真閱讀的能力。
總之，這套試題檢測了學生對基礎知識的掌握，又考察了學生運用知識的能力，這套試題為我今後的教學提供了方向。根據此次考試出現的種種情況，在今後的教學中應從以下幾個方面去努力：
1.更注重基礎方面的鞏固，使單詞、句子的理解能力和綜合運用能力進一步提高。
2.拓展題型的練習。此次考試給了我們一個深刻的教訓，在以後的教學中，除了鞏固最基本知識以外，應加大練習力度，對各種有可能出現的試題加以訓練，熟悉掌握其做法和用法。
小學英語的試卷分析 篇5
六年級的考試內容都以基礎性知識為主，關注全體學生，重在考查他們的綜合語言運用能力。通過考試，對教師的「教」和學生的「學」起到導向作用，即：要繼續激發學生的學習興趣，提高學生的英語聽力、閱讀、理解、交際和初步的寫作能力。
（一）聽力部分。聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。共五大塊內容，分別為：
1)聽音，選出聽到的單詞；
2）選正確答語；
3)聽音判斷句子和圖片是否相符；
4)聽音，選出所聽到的句子；
5)聽音填單詞，得分率80%以上，此題失分較多，失分的主要原因是個別學生疏忽each的用法，混淆發音，沒有很好地領會句意。可見我們的辯音理解環節是薄弱的。
（二）筆試部分。筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、句的正確運用和讀寫能力的考查。共六大塊內容，分別為：
1）按要求寫出單詞的正確形式，此題的得分率為80%，明明知道learn的意思是「學」卻不能反應出它的反義詞是teach。
2)單項選擇；此題的得分率也是80%。
3)指出錯誤並改正；此題的得分率為90%，失分原因是，學生知識面窄，且舉一反三的能力差。
4)連詞成句；此題的得分率也是90%。
5)閱讀短文，根據短文內容選擇正確答案；此題得分率為90%，失分原因是，個別學生沒能很好的讀通短文，個別小題出現判斷錯誤。
6)看圖寫句。此題的得分率為90%以上，失分原因是，忽略舊知，寫作能力有待提高。
從整個筆試部分的分析來看，學生的基礎知識與運用部分比往年要好，但普遍還存在著以下幾方面的問題。
1)學生掌握了基礎知識，但還不能靈活運用。
2)知識面狹窄，缺乏一定的生活常識和理解能力。
3)語言綜合運用能力較差。
以上這些還有待於在今後的教學中得到加強。在課堂教學中，盡量多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生多進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。同時，為更好地幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎，讓學生堅持寫英語日記及英語小短文。每周一篇，或讓學生摘抄一篇自己喜歡的作文或詩歌，促進學生寫作能力的提高，而且學生的聽、說、讀、寫等各種能力也將不斷得到提高。
Ⅵ 關於小學英語排序題的技巧要仔細點哦
1 .通讀文章每段的首句(如果沒有首句則讀第二句和最後一句)，理解段落大意和段落之專問的邏屬輯關系，確定語篇模式。
2 .仔細閱讀給出的選項，檢查句子意思與段落大意是否一致，排除不合理的選項。
3 .閱讀餘下合理的選項，確定其在文章中的段落並標注。
4 .聯繫上下文，檢查文理是否通順。
5. 如果有標志性詞，如and ,then, 就按and ,then來排序。
Ⅶ 第九題 英語短文給圖片排序 求大神解答
按照從左到右，從上到下分別按照12345的序號
Ⅷ 小學六年級英語期末試卷分析
小學六年級英語期末試卷分析 篇1
上周進行了英語期末調研考試，考試的范圍是以6B為主，兼顧6A的部分知識點，，圍繞這兩冊教材出現的詞彙，句型，語法，難度系數不高，從考試成績看，基本達到了預期的目標。
從成績看，全年級共364名學生參加考試，均分是87.18，及格率是96.70，全校共有12個不及格，可以說是比較少的，優秀率是52.20，綜合分83.99，8個班的綜合得分之間比較平均，差距較小。
從卷面看，試卷包括聽力和筆試兩部分，測試題型也是較常見的幾種。考察知識面廣，照顧到了學生的實際能力，著重於基礎知識，從詞到句再到短文理解，從聽，理解，認讀等方面全面考察學生的基礎知識掌握情況。
具體表現在：
1．測試較好的幾個部分，主要是聽力部分的第一題：聽錄音，選出所聽到的內容；聽力部分 第二題 聽錄音，按所聽順序給下列圖片標序號；聽力部分第三題 根據所聽問句，選擇正確答句；筆試部分的第六題，根據句意，選擇適當的詞或片語完成句子；筆試部分第七題 根據句意，選擇適當的短語完成句子；筆試部分第九題 從B欄找出與A欄相對應的答語；筆試部分的第十題，選擇合適的句子完成對話等，這些都是平時反復練習的內容，得分率較高，說明學生對課文中出現的單詞，片語，主要句型掌握的比較好，對課文內容也比較熟悉，這也表示我們幾位老師在平時的教學中基礎抓得比較扎實，盡量保證優等學生拿到基礎分。
2．而此次測試也有許多地方失分較多。
聽力部分第四題 聽錄音 根據聽到的對話及問題選擇正確答案，這題要求學生首先要聽懂對話內容及所提的問題，根據問題找出答案，對於中等或偏下的學生有難度；聽力部分的第五題 聽錄音，根據短文內容，判斷句子正誤，對於優生來說沒問題，但對於後進生就有些難度。
筆試部分的第八題 單項選擇 1.New York is a very beautiful city .It』s _______.這是個課外知識題，要求教師能及時地補充，不然學生會分不清各個國家的主要城市；筆試部分第十一題 根據首字母和句意填入所缺單詞完成句子，很多學生隨便填一個以該字母開頭的單詞，就不再思考是否符合要求了；完形填空和閱讀理解對於學生來說是難點，尤其是第二篇短文，生單詞很多，比較難理解，丟分較多。要求學生非常全面地掌握有關語法知識，雖然所有題型在平時的練習中都出現過，老師也都講解過，即使是優等生要全面掌握都有一定的難度，更別說後進生了。
針對這次調研出現一系列問題，在今後的教學中從這幾個方面開改進：
1、教師要培養學生良好的書寫習慣，很多學生由於平時書寫馬虎，在考試時單詞寫得正確，但因為不夠端正，讓批改老師有刺可挑，就算錯了，這對於學生來說，要讓他們吸取教訓，教師要嚴格要求學生的書寫。
2、縱觀每個班的後進生，很多都是50幾分，有一題單詞默寫基本上都有，在今後的教學或復習中，在抓抓，爭取不及格的再少兩個；同時每個班的88，89分的也有好多個，教師在教學中在抓抓他們，爭取再多幾個優秀生。
3、不斷歸納英語的語法知識點，多種形式加強語法練習，對於經常考的題型，要反復地訓練；在課文教學中，強調整體性，以培養學生綜合運用語言的能力，加強閱讀訓練，在平時的教學中，注重提取重點句子進行教學。
4、在Story time ,cartoon time 和checkout time 等篇幅教學時，應有目的地將教材處理成聽力練習或閱讀理解，注重平時對學生閱讀能力的培養。
小學六年級英語期末試卷分析 篇2
六年級的考試內容都以基礎性知識為主，關注全體學生，重在考查他們的綜合語言運用能力。通過考試，對教師的「教」和學生的「學」起到導向作用，即：要繼續激發學生的學習興趣，提高學生的英語聽力、閱讀、理解、交際和初步的寫作能力。
（一）、聽力部分。聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。共五大塊內容，分別為：
1)聽音，選出聽到的單詞；
2）選正確答語；
3)聽音判斷句子和圖片是否相符；
4)聽音，選出所聽到的句子；
5)聽音填單詞，得分率80%以上，此題失分較多，失分的主要原因是個別學生疏忽each的用法，混淆發音，沒有很好地領會句意。可見我們的辯音理解環節是薄弱的。
（二）、筆試部分。筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、句的正確運用和讀寫能力的考查。共六大塊內容，分別為：
1）按要求寫出單詞的正確形式，此題的得分率為80%，明明知道learn的意思是「學」卻不能反應出它的反義詞是teach。
2)單項選擇；此題的得分率也是80%。
3)指出錯誤並改正；此題的得分率為90%，失分原因是，學生知識面窄，且舉一反三的能力差。
4)連詞成句；此題的得分率也是90%。
5)閱讀短文，根據短文內容選擇正確答案；此題得分率為90%，失分原因是，個別學生沒能很好的讀通短文，個別小題出現判斷錯誤。
6)看圖寫句。此題的得分率為90%以上，失分原因是，忽略舊知，寫作能力有待提高。
從整個筆試部分的分析來看，學生的基礎知識與運用部分比往年要好，但普遍還存在著以下幾方面的問題。
1)學生掌握了基礎知識，但還不能靈活運用。
2)知識面狹窄，缺乏一定的生活常識和理解能力。
3)語言綜合運用能力較差。
以上這些還有待於在今後的教學中得到加強。在課堂教學中，盡量多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生多進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。同時，為更好地幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎，讓學生堅持寫英語日記及英語小短文。每周一篇，或讓學生摘抄一篇自己喜歡的作文或詩歌，促進學生寫作能力的提高，而且學生的聽、說、讀、寫等各種能力也將不斷得到提高。
小學六年級英語期末試卷分析 篇3
1、 指導思想
本次英語期末質量調研由市教育局統一命題。本著以課程改革的總體目標和英語課程標准為指導，目的在於對全市各年級使用閩教英語教掌握目標達成度的筆試調研，期望能如實地反映學生綜合語言運用的能力，把好各年級教學關，同時使教師獲得教學的反饋信息，從而對自己教學行為的得失成敗進行反思並及時進行調整，促進教師不斷地提高自己的教育教學水平，對今後教、學起到一個良好、正確的導向作用。
2、命題原則
本次調研的試卷在注重基礎的同時，又增加了部分拓展題，其目的在於考查學生運用語言的靈活性、實踐性。堅持面向全體，落實「雙基」，聯系實際，靈活應用。
3、試卷分析
試卷難易度分布:基礎知識80%,綜合知識15%,開放拓展5% 。從試卷分布情況看，全卷試題覆蓋面廣，強化對基礎知識、基本技能的考核，又重視學生綜合語言運用能力的考察，難度適中。 調研試卷分聽力、筆試兩個部分，各佔70%和30%。試卷在所考查的知識范圍、題型設計、各類題型所佔比例、能力要求等方面，基本符合小學英語教學的大綱要求，學生均能在規定的時間內完成答卷。試題既考查了學生的英語基礎知識，又考查了學生在本階段所應具備的英語綜合運用能力，基本能對學生的讀、寫水平做出比較客觀的評價。
從本次改卷來看,學生之間差距很大，兩極分化比較明顯，存在為數不少的不及格群體，總體仍需進一步加強。
聽力檢測部分，基本學生能聽懂簡單問題並回答. 第二五六七八題學生得分率高,學生基本對學過的語言點掌握很熟練.但第一題第三題單詞辨音, 學生容易得分也容易失分，學生對音標的掌握不扎實.失分率最高的是第四題,學生在拓展思維上不好,要進一步加強.
筆試題目中,基礎知識和基本知識點落實不到位。第一二三題的英文字母認寫和英文的正規抄寫掌握不規范不扎實,這兩題的送分題有些學生都拿不到滿分. 第三題的考察單詞記憶上也失分多,要加強單詞的背記要求.第四五題學生得分率高,基本能運用簡單的日常用語，能正確了解簡單的短文。
外語學習的過程，是聽說讀寫四個技能綜合發展的`過程。語音，詞彙和語法的學習在這幾個技能學習過程中是逐步得到熟練掌握的。教師對於聽、說、讀、寫的訓練沒有均衡開展。今後要加強這方面的訓練.
小學六年級英語期末試卷分析 篇4
本次測試分聽力和筆試兩部分。聽力45分，筆試55分。
聽力第一題，聽錄音，選出你所聽到的單詞。部分學生第三小題有丟分現象，沒能准確區分ears 和eyes,這部分學生學習能力較差,學習基礎太薄弱，所學知識遺忘嚴重，ear和eye可能在一開始學習就沒有弄清，所以一直是錯誤的記憶，這個問題在平時也發現了，幾次強調還是有學生不能准確記憶。
聽力第二題，聽錄音，用A、B、C、D給圖片標序號。本題依據課標語言技能二級要求，能藉助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料。多數孩子能夠識別句子的關鍵詞，做出正確的排序。還有一部分學生丟分還是因為基礎太差，學習上惰性太強。對第三幅圖和第四幅圖混淆。
聽力第三題，聽錄音，選出所聽到的句子。本題相對來說容易得分，極個別學生第三小題有丟分現象。
聽力第四題，聽句子，選出正確的答語。本題考查了學生對英語基本功能句的理解和運用。這次考試學生們這個題型答的比平時測驗要好很多。只有個別學習基礎差的孩子集中丟分，大部分學生答題良好，跟他們平時堅持讀課文有很大關系，也是復習階段經常提及的功能句。個別學生在第五小題詢問聖誕節的時間上沒有做出正確判斷。
聽力第五題，聽錄音，選出與對話內容相關的圖片。本題依據課標要求，考查學生能否藉助圖片聽懂簡單的對話。個別學生在第5小題出現錯誤，聽力材料並不難，錄音也很清楚，可能還是因為孩子平時學習習慣不好，學習基礎太差的原因。
聽力第六題，聽短文，在正確的單詞下打對勾。這道題是本次測驗的新題型，短文是關於聖誕的內容，大部分同學都能得分，但是因為put up不是很明顯，個別學生不會靈活處理，沒有聯系前後句子，選出了on。
筆試第一題，在四線三格中正確抄寫句子，所有學生都能正確抄寫。
筆試第二題，根據圖片，在橫線上填上正確的字母。本題考查了10個四會單詞的拼寫，理解和運用，大部分學生能夠根據圖片句意分析出所考察的單詞，只有極個別學生不知道考察的是哪個單詞，讀不懂句子，所以也就不能准確拼寫單詞，平時還是應該強化這樣的練習，不能按照傳統的檢查單詞背寫的方法讀漢意或者讀單詞讓學生就單詞記單詞，而是要把單詞的學習和記憶放到具體的句子語境中。
筆試第三題，選出最佳答案。錯誤相對集中的是第2小題，Bob is ___on the ice.A.skating B.skate C.skates 這一小題考查了現在進行時這種時態，孩子們和一般現在時主語三單謂語單三混淆了，所以錯選成了C。第10小題，Who will send you a gift ___Christmas?A.with B.at C.in 這題考查的是介詞在節日前的用法，課文里有At Christmas,we...考題的這句話不是課文原句，孩子們就沒有準確遷移到這兒，所以大部分學生丟了分。
筆試第四題，根據情景，補全對話。這是這次測驗新增的題型，這類題型平時一部分學生就做不好，沒有連貫的思維，不能總體把握對話內容，再加上考前忽視了對這類題的練習，所以丟分現象較為嚴重。
筆試第五題，用單詞的正確形式填空。考查了snowman 的復數形式，there be結構，we的人稱代詞，一般現在時主語第三人稱，一部分學生對語法的掌握很不好，英語語感又很差，所以在綜合考查語法知識點時出現了很多的錯誤。
第六題連詞成句。這次測試孩子們這類題的得分情況較平時練習和測試好很多，除了一部分基礎差的孩子不管什麼題都一樣得不了分，其他大部分學生都能連成一句通順的話，也能嚴格按照要求，正確使用字母的大小寫及標點符號。
第七題閱讀，閱讀A根據短文意思給圖片排序。本題依據課標能藉助圖片讀懂簡單的故事或小短文，並養成按意群閱讀的習慣。本題除了個別學生外，得分情況比較樂觀。閱讀B閱讀判斷正誤，大部分學生都能夠按照劃線標號的信息定位法作出正確的判斷，得分較好。
第八題，認真看圖、讀句子，完成下列對話。這是關於季節的一個話題，孩子們的做題情況不很樂觀，Where are you from?很多孩子寫成了What are you from? What』s your favourite season? 考前進行了強調，不能把What』s 寫成What ,不能把your 寫成you，可到了考試的時候，很多的孩子還是巧妙地錯過了正確答案，還有回答為什麼喜歡秋天時，一部分學生想用like to do 做句子，可是用成了like do。
Ⅸ 英語排序閱讀理解技巧
主要還是考你抄的單詞量和理解能力了，這需要你的基本功哦。如果你的基本功不好，就摸瞎吧。
首先，一定要多知道些單詞，就算不會拼，不會讀，但一定要記住它的大概意思，只要單詞搞懂了，就算句子不理解，猜應該能猜對的。
還有，找每句話的關鍵詞，一般是句子里的謂語（動作）、地點、時間、賓語（即動作的受用者），如果不確定哪句話在前，哪句在後，對照一下這些關鍵詞，看看是不是一樣的，有沒有不同，如果有不同，從時態上確定它們的順序。帶有「these,those,him,her,hers,that」等等類似這些詞來做賓語的應該居後，還有帶有so,so that,although, after that等這些連接詞或片語在句首的，也應該靠後，具體在哪句話後，你就看這句話里的主要動作，然後找這個動作一樣的那句話就行了。