初中英語閱讀高手吧
㈠ 怎樣學好初中英語
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㈡ 英語高手進。初中英語完形填空或閱讀理解有的不懂,做錯了怎麼辦
初中英語閱讀：要注意閱讀技巧訓練
可以通過反復精做一篇閱讀，直到全對，不斷總結、調整和強化獲取表層信息及內在信息或猜測、推理、判斷、概括的能力；還要善於找關鍵句，在很多文章里第一段和每段的第一句往往是關鍵句，可以幫助同學們理解整個文章的主題或某一段的概括。在閱讀中，要注意抓住中心思想(Mainidea)，以及文中出現的who、where、when、what及why等關鍵詞。
初中英語完形填空完形填空重在完形.首先,在閱讀中要盡量記憶最能表現文章的關鍵句段,重點短語,時間,人物,地點等,力求把文章的內容串聯起來,構成整體概念,明確文章內容的邏輯關系及來龍去脈;其次,應該認真分析句子的意思是否完美,凡是不連貫,內容不明確的句段要重點思考,重新確認空格應該填什麼內容,轉換思考角度,更好地理解句段是如何為中心思想服務的,心中初步確認欲選擇詞語的內容;最後,成功的關鍵在於反復閱讀短文,考慮哪一個詞語最合適,從而更好地為文章的主題服務.此時的方法應該是:初選→觀察→分析→排除→通讀→驗證→確定,那種只見樹木不見森林,見空就填,鼓勵答題的做法是不可取的.
㈢ 怎麼更好閱讀和理解英語短文
怎樣更好的學習閱讀文章？如果碰到許多不認識的單詞怎麼辦？讀不懂文章怎麼辦？
答：在近年來的中考試卷中，英語閱讀理解題已經佔了很大的分值。因此，英語閱讀理解能力也越來越重要。要想提高英語閱讀理解，可以從以下幾個方面：
一、必須掌握一定的閱讀技巧。
閱讀技巧包括兩個方面，即理解和速度，理解是閱讀的基礎，也是閱讀的目的。同時閱讀的速度也是十分重要的。實踐證明，閱讀能力強的人，閱讀速度快，理解准確。
二、提高思考問題、分析問題和解決問題的能力。
閱讀過程中，我們的大腦神經中樞處於一種高度興奮的積極的狀態。因此我們一定要高度集中精力，勤於自問。我們要經常多問幾個「w 」 和「h」，既「 who ,when, where ,what, why, how ,how many, how much, how old, how far」等等。並且隨時准備好來回答這些問題。這對於培養我們良好的閱讀習慣，開發潛在的智力因素和提高自己的心理素質都是非常有益處的。同時要會用我們大腦中已存在的知識對文章做出推理，會用上下文的邏輯關系對文章的深一層含義做出判斷；會綜合文章所提供的信息並且概括文章的意思等等，這些都是思考問題、分析問題和解決問題的能力。在英語學習中，特別是英語閱讀中，這種能力是必不可少的。
三、打好英語基礎。
英語基礎知識是針對英語詞彙、語音、語法而講的。在詞彙方面，初中學生必須掌握所有初中單詞和習慣用語及固定搭配以及完全掌握初中范圍內所學習的各種時態及其用法。只有這樣才能為閱讀理解打好基礎。
四、要重視課本中的課文。
對課本中的課文，做到在理解的基礎上復述，有些課文甚至還要爭取背誦；而且能就課文內容自由的熟練的回答。
好多學生不忽視背誦課文的重要性，總以為背誦課文是一種很原始且笨拙的學習方法。但是同學們切記，背誦課文的過程就是記憶的過程，更是理解、欣賞、培養語感的過程，而決非是僅僅抓住課文的某一些語言點、單詞或語法而已。因此，在平時的學習中，要不斷的總結閱讀的經驗，只有這樣才能提高閱讀理解的能力。
五、 要提高閱讀理解的能力。
1．理解文章的標題。
因為標題是文章的中心或甚至可以說是文章的眼睛。因此必須認真地審題和理解題目本身的含義。
2．抓住關鍵詞，排除難句甚至跳過難句。
閱讀理解中的難句猶如攔路虎，讓人無法理解全篇，令人望而生畏。難句一般是比較長的句子，即主從復合句、並列句或倒裝句等等，比較復雜。同學們應抓住句中的關鍵詞，正確分析句意、段落大意就能理解各個句子的語法成分，並能理解它們之間的關系。
3．通讀全文，掌握大意，抓住中心思想。
一篇完整的閱讀文章通常都有中心思想，採用速讀法粗略的瀏覽全文，初步了解大意，獲得一些主要信息。閱讀時沒有必要把每一句話及每個詞都作為重點來閱讀，只用把目光聚集在關鍵詞上就行。
4．運用上下文的邏輯來猜測、解釋詞義。
閱讀中我們難免會碰到許多的生詞，不要驚慌失措。我們可以通過構詞法、同義句、反義詞、因果關系和上下文的提示和暗示，猜出其意。假如真猜不出來，也不要把時間全浪費在一個單詞上，跳過去接著進行下個部分的閱讀。
5．帶問題進行閱讀，提前看文章後的問題，對這些問題做出初步的選擇或判斷。
在快速閱讀完一遍之後，著重看一下文章後面所給出的問題，然後再重新閱讀全文。這次閱讀使用跳讀的方法，在跳讀的過程中不斷的尋找答題時所需要的信息和知識。應著重注意文章中的時間、地點、人物、數字、主要情節及因果關系等。一旦找到答案便可以停止這一部分的閱讀。
六、要提高閱讀的速度。
閱讀的速度也是閱讀過程當中非常重要的一部分。然而，如何提高閱讀的速度呢？我們可以從以下這幾個方面來把握並改正幾種不良習慣：
1）要盡量抑制嘴唇的動作和低聲閱讀的習慣。
2）克服閱讀時眼睛回視的習慣。
3）根據文章篇幅的長短、難易程度和閱讀的要求來確定閱讀的速度。
通常情況下閱讀理解文章都要求在一定的時間內完成。因此，同學們可根據文章的長短來決定自己的閱讀速度；相對比較難的文章也要注意速度，如果讀的太慢可能會在規定或剩餘的時間內不能按時完成；但有時讀的太快，反而會造成許多不應出現的錯誤。
4）要直接理解全文，而不要進行逐字逐句的翻譯。
直接理解全文，避免逐字逐句翻譯，這是提高閱讀速度的最快最好的辦法。
七、抓住重點句、段。
閱讀時要重視首尾段和首末句。通常情況，我們可以從文章的首段和首句中捕捉到文章大意和體裁等信息。而文章的尾段和末句往往是文章或段落的靈魂。首段簡要的提出文章的主旨或點名人物、時間、地點、文化背景等。尾段則是主題的概括或歸納。如對首尾段和首末句加以整理，同學們就會悟出文章的主題、中心思想，同時還可以減少生詞和難句的障礙。
八、找關鍵詞、句。
閱讀時要善於抓住關鍵詞、句。比如：數字、時間、地點、中心人物等。特別是一些重要的關聯詞。如：which，but，as，because，and，for，when等。對文中的關鍵詞句，首先要理解其基本意思，其次要理解它們在文中的具體意思，最後要根據上下文來推敲其深層含義。
九、如何砍掉「攔路虎」。
做閱讀理解時難免會遇到「攔路虎」，即生詞，雖難於理解，但不要急也不要怕，首先可以根據上下文來分析理解，有時可以根據自己的直接的或間接的經驗來確定詞義。其次，對人名、地名可以不求甚解，它們不會影響對文章的理解。第三，掌握構詞法，根據構詞法來分析、理解。如：前綴un-，dis-具有否定的含義；後綴可以轉換詞性，如：care（n.）—careful(adj.)—carefully(adv.) 。
十、閱讀方式正確，效果就好。
良好的閱讀習慣能夠節省時間，效果也好。學生在閱讀短文的時候，不要逐字逐句的翻譯，這樣不僅浪費時間，效果也不好。一旦遇到生詞就會停下來反復讀，這樣會浪費好多時間。最好用視線隨字默讀，這樣速度較塊。注意力也比較集中，不用理會裡面的生詞，只要不影響理解短文大意就可以了。
總之，我們在平時的學習中，要不斷的積累經驗，培養、提高、閱讀理解的能力。
㈣ 一個初中英語題，高手幫忙，速度啊，急
一個初中英語題，高手幫忙，速度啊，急
46.How does she get along with her friends?
47.The teacher made us sweep the floor after school.
48.She must learn to take care of herself.
49.The yellow coat will make the girl look nice.
50.The environment around us can affect our moods.
若不明白，歡迎追問，祝你學習進步(*^__^*) 嘻嘻……
紅領巾心向黨手抄報內容（短的）急
紅領巾心向黨
我是少先隊員，我熱愛紅領巾。
鮮艷的紅領巾，是國旗的一角，
是少先隊的標志，是革命先烈的血。
是我們少先隊的榜樣。
我是少先隊員，我熱愛紅領巾。
庄嚴宣誓記心中，認真學習要用功。
文明禮貌品德高，勤儉節約講傳統。
我是少先隊員，我熱愛紅領巾。
我們熱愛祖國，理想遠大。
我們勤奮學習，追求上進。
我是少先隊員，我熱愛紅領巾。
我們品德優良，團結友愛。
我們體魄強健，活潑開朗。
我愛紅領巾！我愛少先隊
1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的飢餓、困難正威脅著全蘇人民，當然考慮不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：「戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰旗一樣的！」紅領巾就這樣誕生了。1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的飢餓、困難正威脅著全蘇人民，當然考慮不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：「戴著它，別紅領巾迎風飄玷污了它！它的顏色是同革命戰旗一樣的！」紅領巾就這樣誕生了
關於盼春節的作文兩百字左右急呀
人人新中都有一個「盼」字，也都有自己盼望的事，而我則盼望著過春節。
春節是一個傳統節日，也是一年中最熱鬧的時候。從小時候開始，我就盼望著過春節，因為在春節的時候，會有很多親棚好友來到我家，還有很多和我同齡的小朋友，我可以跟他們一起開心地玩，所以，我從時候就開始盼望春節。
漸漸長大一點，我還是盼望春節。這時候的原因變了，不僅僅因為可以開心地玩，還可以放鞭炮和禮花。每當看到我親手點燃的「湧泉」噴射出金色的火花，我心裡就比蜜還甜。也許，我更愛看禮花。禮花升上天空，綻開，變成美麗的圖案。散落下來，漸漸消失在夜空中……我不緊替它們感到惋惜，可是，它們的生命雖然只有那麼短，卻帶給人們快樂和幸福。
現在我依然盼望春節，因為，我盼著拿到壓歲錢。我拿著壓歲錢買一些課外書籍來看，我在書海中遨遊，懂得越來越多的知識，獲得快樂。
一個「盼」字，代表著多少人的心願和期盼，而春節年年有，我也年年盼，又一個春節即將來臨，也許，以後，我盼春節的原因將又有變化，但我對春節的盼望，不曾改變。盼春節，盼望新一年的幸福與快樂……
有個腦筋急轉彎答案誰知道?急!!
一毛不拔么？？？
第二題：希望門沒關
急..怎麼辦???有誰可以答下我啊?線上等候...
如果太害怕
就買緊急避孕葯吃
72小時內
都有效
學生在父親節禮物送什麼好，急
你的父親當然不喜歡你在考試之前浪費時間去准備禮物。所以你只要做些力所能及的事情就好了。比如捶捶背，倒杯水，甚至是告訴他你想對他說的話，促膝長談一次也不錯！
請大家幫我翻譯幾個英語句子,急
1.心情不好，想哭，想你
2 .昨天好快，今天怎麼這么慢
3。時間錯過不浪費
與校園生活有關的證文一千字，救急，急！急！急！
我的大學校園生活隨筆
不知不覺間來到這個學校已經一年了。時光流轉，一年間嘗遍了酸甜苦辣。成功時的喜悅，失敗時的痛苦，或許都在悄然間慢慢改變自我。我心中的大學與我當初初踏校門時的感覺有著那麼多不一樣的地方。一年的學習，一年的生活讓我漸漸愛上了這座城市，愛上了這所校園，愛上了這所校園里的一草一木。四川音樂學院，我人生又一奮斗的起點。
我的大學，沒有北大清華的名氣，沒有武大蘇州大學的美麗。但是她卻有她自己的魅力。這里的學生讓這個學校變得那麼的與眾不同，那麼神聖。盡管自己生活在、學習在、成長在一所藝術院校里，或許我們在這里很少見到同學們拿著自己的筆記整天埋頭苦讀，也見不到他們為了四級的英語考試而眉頭緊鎖。可是在屬於他們的藝術領域，永遠走在學術的前沿。畢竟，人各有志，三百六十行行行出狀元。
一年前的一幕依舊記憶如新。當自己在父母的庇佑下坐著校車進入這所校門的時候，心裡或許已經明白屬於自己的時代來臨了。新的環境，新的同學，新的室友，一切的一切都是新的，只是在旁邊打理床鋪的父母依舊是自己的父母。記得後來媽媽打電話告訴我爸爸那天在後街吃飯時點了一杯白酒，最後卻留下了半杯之多，因為那杯白酒里摻雜了太多的感情。
這個大學是我夢想起航的地方，當初因為自己年幼無知，討厭學習，為了能有一所大學上，勉強學習了編導這個專業，不是因為內心有多麼的喜歡電影，而是自己實在沒有音樂細胞，加之討厭需要持之以恆才能有所成就的美術，自己斷然決定學習了編導。其實現在想想，既然在生命需要選擇的時候自己鼓起了勇氣選擇了編導這個專業，自己沒有理由再頹廢下去。況且加之對新聞的喜歡，在沒有來學校學習之前，心中暗暗決定，在這所大學里像雄鷹一樣張開自己的翅膀自由的翱翔在天空。後來才明白當初的自己是多麼的異想天開。
初進這所校園，自己被眼前那些所謂的「美女帥哥」所震撼，他們身上被昂貴的衣服包裹，帶的裝飾品有很多是我聞所未聞的。那時候突然會感覺孤陋寡聞的自己如何在這所生活在潮流前沿的人們打交道，學習，生存呢？心中產生了自卑心理，不可否認，我生活的地方很難接受到一些潮流的東西。人有時候就是這樣，你所生活的地方永遠就只是那一片，你所認識的人也就只有那些，我們如井底之蛙，坐井觀天，會傻傻的以為自己看到的，接觸到的就是全部。等到有一天，突然跳出井的束縛，仰望天空，那麼壯闊，那麼美麗。內心迷惘，不知道該何去何從。如果我是那隻井底之蛙，我會選擇重新回到井底，至少我還能夠在內心欺騙自己，我永遠是那片藍天享有者。
生活篇
我喜歡成都的生活，不僅是因為這里是三國里劉備的地方。更因為這里有著你喜歡的小吃，你喜歡的衣服。來到這所學校，自己內心最大的感覺不是我以後要試著如何自己生存，而是我接觸到了更多的東西，前沿的也好，落後的也罷，至少它豐富了我人生的閱歷，讓我懂得生活的另一番獨特。
當初來到這所學校，我的老師，父母，甚至是自己都沒有想到會考進來。在他們的心中四川音樂學院多麼神聖的地方，而我自己那點高考分數是如何都不會考進來的。只是我的勇敢，我的執著，終於戰勝了他們。意外的考進這所學校沒有讓我的父母愉快的心情持續多久。因為隨後便是擔心，他們會擔心一個北方孩子是否會適合南方，尤其是四川潮溼的空氣。更重要的是08年汶川大地震的影響。結果來學校之前，便出現了他們會在你耳邊嘮叨的場面。
在學校已經生活了一年，我發現自己已經漸漸習慣了學校的生活。後街的事物，雖然物價每個學期在以光的速度瘋長，但是至少他們養活了我。讓我吃到許許多多的小吃，山東的、四川的、陝西的。有時候會感嘆大學的生活，是一個人墮落的開始，是一個人身體發福的起點。
我喜歡踢球，是遠近皆知的事情。不是因為我整天去足球場，那些只是初中高中的時候用來打發無聊時光隨之宣洩自己壓抑情緒的一種做法而已。來到了大學，自己漸漸多出了空餘的時間，大一的時候自不必多說，可是面對大把的空餘時間自己不知道該如何去做。心中有時候會想去圖書館好好的學習一下。每當踏入宿舍的那一刻，就怎麼也挪動不開腳步，或許我已經被電腦中的虛擬世界所吸引。大學漸漸的玩起了網游，那些只是高中的時候有所接觸，但從來不會著迷的東西。我想我頹廢了，我想自己去找點事情做，但是一個手無縛雞之力的大學生，不懂得怎樣去賺錢，只能用自己勞力。人們常說這個世界有兩種賺錢的方式，一種是腦力工作者，他們用自己的智慧，用自己的淵博知識去工作。另一種是體力勞動者，他們沒有腦力勞動者的學識，只能用自己體力來工作。可是自己尚處在人生另一個起點。，沒有更多的腦力，也沒有充足的體力。而心中夢想向英雄一樣，靠自己去做下一個比爾蓋茨的夢想，只是可想而不可及的東西。
我了解自己，不喜言談，尤其在人多的地方，不知為什麼會變的很拘泥。因此我錯過了可以讓自己減少空餘時間的機會，那就是進入學生會。現在我常常在懊悔，為什麼自己當初沒有進入學生會什麼的，可以讓自己認識更多的朋友，讓自己接觸更多的事情，可以讓自己變得不再孤單，而不是在宿舍的朋友去開會的時候，我只能埋在宿舍無聊的打發時間。我會羨慕那些因為很忙的人而感到疲倦的人，不是因為自己有變態的心理。更重要的是充實比無所事事能讓人得到鍛煉。
還好，我自己的在某些地方的才能給了自己發揮的餘地，那就是足球。或許我應該感謝我初中，高中緊密的課程，讓我對足球充滿了難以抗拒的熱情。記得小時候，我會因為足球放棄吃飯的時間，後來當膽子漸漸變大的時候，逃課就成了家常便飯的事情。我不會因為逃課去一些諸如網咖、酒吧的地方，每當我逃課的時候，找我很簡單，足球場。我不知道自己為什麼會如何熱愛這項體育運動，可能因為中國足球的基礎與現狀實在不敢讓人恭維，我喜歡挑戰，所以才會拚命的把自己鍛煉成一個出色的足球業余專家。大學，是我們展示自己才能的機會。到現在自己還依稀記得迎新晚會那晚上我落寞的站在三教的門口，開著台上的同學們，朋友們，唱著歌，跳著流行的街舞，彈奏這樂器。我想嘗試讓自己變成他們之間的任何一人，可是對此實在無能為力。還好，有一個「超音杯」給了我展示自己的機會。那些時候自己會變的很忙，因為訓練，變得很累，但內心感到很充實，自己的生活不再是那麼的單調不一，盡管這不是我的奮斗方向，也不是我以後要工作的目標，但是至少，這簡單的經歷會成為我大學生活中一筆不可寶貴的財富。大學生活，華而不實，但是有了充實的生活自己再也不會那樣的感受。我感謝大學的生活給了我人生如此寶貴的經歷，說道這種經歷我不得不提起足球比賽中常有的，那就是斗毆。可是我卻從觀看者變成了參與者。打架斗毆或許是一件不值得提起的事件，可是校園的生活讓我懂得如何珍惜。現在回想那些打架斗毆或許我們如果會冷靜至少可以避免。只是因為我們的沖動，才會讓事態到了一種棘手的地步。雖然最後得到了解決，可是我們內心也不會因此感到高興，我們踢球沒有關注足球本身，而是關注了太多場外的東西。
另一個讓我得到鍛煉的就是軍訓。的確我很喜歡軍人的那種剛正，雖然現在很少能找到那種有著霸氣的軍人，但是我依然會佩服他們，不僅僅他們懂得堅持，因為他們用自己的生命在保護著這一片美麗的國土。我們不知道戰爭會在什麼時候到來，但是至少戰爭在到來的時候我們不用擔心，因為我們有一批優秀的保衛者。來到大學校園，第一次經歷14天的軍訓，還沒有軍訓的時候內心會小小的期盼一下，不僅僅是因為我在兒時有一個軍人夢，更想過自己可以感受那種氛圍。軍訓的生活是痛苦與甜蜜共存的。在這里痛苦勝過甜蜜，每天很早的起床，相對於我們這些頹廢的人來說是多麼一件奢侈的東西。半小時的軍姿，列隊等等讓我們感受到另一些不一樣的氣息。在軍訓的那些時候突然會感覺自己有一種霸氣的感覺。雖然軍訓的衣服破舊了點，但至少我們從裡面可以解讀到中國軍人的那股精神。
我想軍訓最重要的不是在這14天中改變自己，更重要的是珍惜住這14天的生活，14天的生活那麼的充實，當最後一天閱兵式結束的那一刻，我們再也抑制不住內心壓抑的情感。不是因為我們受夠了這種生活，而是突然發現和這些朝夕相處了14天的人離別，那種感覺讓我們再也抵制不住自己的淚水，記得解散的那一刻，學生們像解開韁繩的野馬，向他們的教官跑了過去，這14天或許短了點，但是足夠我們用汗水築起友誼的長城。那天餐廳前所未有的聚集了大量的人，他們呼喚著在二樓吃飯的教官們，用口號一遍遍的呼喊。或許我們勇氣用鏡頭記錄下來，生怕哪些時候重新開啟，依舊會掉下淚水。我用自己的記憶，用自己的雙手，用自己的汗水，用那14天的所有努力為他們做了最好的回報。
四川音樂的學院，我的大學校園生活給了我太多的難忘，太多的記憶，不管是喜是悲，已經深深刻在了我的內心。
學習篇
在沒進入這所學校學習之前，我沒有想過自己會有這么多的課余時間，我只是在網上，在人們的口中得知，大學的學習，沒有所謂的高中那麼緊張。可是與那些先開學的同學們聊天，突然又會感覺到恐懼，他們學校都會早起跑著早操。大學的學習，在以前如同一個盲區一樣存在我腦海，不知道該這么辦。
在經過一個學期的適應生活，我想我的學校沒有那麼緊張的課程，盡管這里需要我們解放自己的思想，只是我的內心會有擔心，自己的思想早已被束縛在那些固有的思想之下，如何解放自己思想。有時候不知道自己該怎樣去做出改變。到現在內心依舊在竊喜，因為自己考入了一所藝術院校沒有對英語四級考試沒有硬性的要求，自己不用每天在課余時間想到大學四級英語的時候而感到無比的擔心。
在大學的學習，都是自主的，沒有哪個老師會想高中的老是那樣，負責到每個學生，即使你是差等生。我很感謝大學的自主學習機會，給了我更多的時間去走思，去在課堂做一些原來不敢也不曾做過的事情。但是同樣也是大學學習，讓我懂得了更多的知識，更多的軟體。閑暇之餘我會想我的大學一年的學習，盡管稱不上優秀，但也勉強可以，雖然有過遲到早退，有過曠課，但是至少我沒有體會到掛科的痛楚。
大二，應該是自我奮斗的一年。這一年對我來說真的很幸運，困擾在每個學生內心的學費終於奇跡般的降了下來。但是接二連三的是我們的學習質量也提高了，看著自己課表，有種瞬間被石化的感覺。一星期除了星期六星期天沒有了課以外，課程都是滿滿的，還有那可以導致心情壓抑的選修。不管怎麼說，經歷大一的頹廢，至少我還明白，大二了是到了拼搏的時候了。或許我們為的不是那張榮譽證書為的是自己有一個好的未來，為的是給自己創造出一個好的機遇。
不得不說，現在的人們都很現實，盡管我們都在表明啊侃侃而談說自己是多麼多麼的剛正不阿，但是誰又不是拜金主義呢。金錢就像一頭大樹牽引著我們前進的方向。現實是最好的鼓勵。我們為了自己的未來，只能用知識武裝自己，讓我們變得更加現實。也有更多的機會創造自己的夢想。
大學生活給了我太多歡喜，盡管也有過讓人心疼的失敗，但這些都是我成長路上的經歷，只有經歷過才懂得珍惜，盡管現在我的大學才過完了四分之一。這四分之一是精彩的，可是我想我有理由讓剩下的四分之三變得更加精彩。生活不是只有在成功下才精彩，失敗也是一種讓我們銘記的精彩！
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有關春節的習俗，結合自己生活！~急！
春節民間習俗
春節是我國一個古老的節日，也是全年最重要的一個節日，如何過慶賀這個節日，在千百年的歷史發展中，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。 掃塵 「臘月二十四，撣塵掃房子」 ，據《呂氏春秋》記載，我國在堯舜時代就有春節掃塵的風俗。按民間的說法：因「塵」與「陳」諧音，新春掃塵有「除陳布新」的涵義，其用意是要把一切窮運、晦氣統統掃出門。這一習俗寄託著人們破舊立新的願望和辭舊迎新的祈求。 每逢春節來臨，家家戶戶都要打掃環境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網，疏浚明渠暗溝。到處洋溢著歡歡喜喜搞衛生、乾乾凈凈迎新春的歡樂氣氛。 貼春聯 春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好願望，是我國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼於門上，為節日增加喜慶氣氛。這一習俗起於宋代，在明代開始盛行，到了清代，春聯的思想性和藝術性都有了很大的提高，梁章矩編寫的春聯專著《檻聯叢話》對楹聯的起源及各類作品的特色都作了論述。 春聯的種類比較多，依其使用場所，可分為門心、框對、橫披、春條、斗方等。「門心」貼於門板上端中心部位；「框對」貼於左右兩個門框上；「橫披」貼於門媚的橫木上；「春條」根據不同的內容，貼於相應的地方；「斗斤」也叫「門葉」，為正方菱形，多貼在傢俱、影壁中。 貼窗花和倒貼「福」字 在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘託了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性於一體。剪紙在我國是一種很普及的民間藝術，千百年來深受人們的喜愛，因它大多是貼在窗戶上的，所以也被稱其為「窗花」。窗花以其特有的概括和誇張手法將吉事祥物、美好願望表現得淋漓盡致，將節日裝點得紅火富麗。 在貼春聯的同時，一些人家要在屋門上、牆壁上、門楣上貼上大大小小的「福」字。春節貼「福」字，是我國民間由來已久的風俗。「福」字指福氣、福運，寄託了人們對幸福生活的嚮往，對美好未來的祝願。為了更充分地體現這種嚮往和祝願，有的人乾脆將「福」字倒過來貼，表示「幸福已到」「福氣已到」。民間還有將「福」字精描細做成各種圖案的，圖案有壽星、壽桃、鯉魚跳龍門、五穀豐登、龍鳳呈祥等。 年畫 春節掛貼年畫在城鄉也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。年畫是我國的一種古老的民間藝術，反映了人民樸素的風俗和信仰，寄託著他們對未來的希望。年畫，也和春聯一樣，起源於「門神」。 隨著木板印刷術的興起，年畫的內容已不僅限於門神之類單調的主題，變得豐富多彩，在一些年畫作坊中產生了《福祿壽三星圖》、《天官賜福》、《五穀豐登》、《六畜興旺》、《迎春接福》等精典的彩色年畫、以滿足人們喜慶祈年的美好願望。 我國出現了年畫三個重要產地：蘇州桃花塢，天津楊柳青和山東濰坊；形成了中國年畫的三大流派，各具特色。 我國現今我國收藏最早的年畫是南宋《隨朝窈窕呈傾國之芳容》的木刻年畫，畫的是王昭君、趙飛燕、班姬和綠珠四位古代美人。民間流傳最廣的是一幅《老鼠娶親》的年畫。描繪了老鼠依照人間的風俗迎娶新娘的有趣場面。民國初年，上海鄭曼陀將月歷和年畫二者結合起來。這是年畫的一種新形式。這種合二而一的年畫，以後發展成掛歷，至今風靡全國。 守歲 除夕守歲是最重要的年俗活動之一，守歲之俗由來已久。最早記載見於西晉周處的《風土志》：除夕之夜，各相與贈送，稱為「饋歲」；酒食相邀，稱為「別歲」；長幼聚飲，祝頌完備，稱為「分歲」；大家終夜不眠，以待天明，稱曰「守歲」。 「一夜連雙歲，五更分二天」，除夕之夜，全家團聚在一起，吃過年夜飯，點起蠟燭或油燈，圍坐爐旁閑聊，等著辭舊迎新的時刻，通宵守夜，象徵著把一切邪瘟病疫照跑驅走，期待著新的一年吉祥如意。這種習俗後來逐漸盛行，到唐朝初期，唐太宗李世民寫有「守歲」詩：「寒辭去冬雪，暖帶入春風」。直到今天，人們還習慣在除夕之夜守歲迎新。古時守歲有兩種含義：年長者守歲為「辭舊歲」，有珍愛光陰的意思；年輕人守歲，是為延長父母壽命。自漢代以來，新舊年交替的時刻一般為夜半時分。 爆竹 中國民間有「開門爆竹」一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產，亦稱「爆仗」、「炮仗」、「鞭炮」。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。放爆竹可以創造出喜慶熱鬧的氣氛，是節日的一種娛樂活動，可以給人們帶來歡愉和吉利。隨著時間的推移，爆竹的應用越來越廣泛，品種花色也日見繁多，每逢重大節日及喜事慶典，及婚嫁、建房、開業等，都要燃放爆竹以示慶賀，圖個吉利。現在，湖南瀏陽，廣東佛山和東堯，江西的宜春和萍鄉、浙江溫州等地區是我國著名的花炮之鄉,生產的爆竹花色多，品質高，不僅暢銷全國，而且還遠銷世界。 拜年 新年的初一，人們都早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。拜年的方式多種多樣，有的是同族長帶領若幹人挨家挨戶地拜年；有的是同事相邀幾個人去拜年；也有大家聚在一起相互祝賀，稱為「團拜」。由於登門拜年費時費力，後來一些上層人物和士大夫便使用各貼相互投賀，由此發展出來後來的「賀年片」。春節拜年時，晚輩要先給長輩拜年，祝長輩人長壽安康，長輩可將事先准備好的壓歲錢分給晚輩，據說壓歲錢可以壓住邪祟，因為「歲」與「祟」諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置於床腳，此記載見於《燕京歲時記》；另一種是最常見的，即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年後當眾賞給，亦可在除夕夜孩子睡著時，由家長偷偷地放在孩子的枕頭底下。現在長輩為晚輩分送壓歲錢的習俗仍然盛行。 春節食俗 在古代的農業社會里，大約自臘月初八以後，家庭主婦們就要忙著張羅過年的食品了。因為腌制臘味所需的時間較長，所以必須盡早准備，我國許多省份都有腌臘味的習俗，其中又以廣東省的臘味最為著名。 蒸年糕，年糕因為諧音「年高」，再加上有著變化多端的口味，幾乎成了家家必備的應景食品。年糕的式樣有方塊狀的黃、白年糕，象徵著黃金、白銀，寄寓新年發財的意思。 年糕的口味因地而異。北京人喜食江米或黃米製成的紅棗年糕、百果年糕和白年糕。河北人則喜歡在年糕中加入大棗、小紅豆及綠豆等一起蒸食。山西北部在內蒙古等地，過年時習慣吃黃米粉油炸年糕，有的還包上豆沙、棗泥等餡，山東人則用黃米、紅棗蒸年糕。北方的年糕以甜為主，或蒸或炸，也有人乾脆沾糖吃。南方的年糕則甜咸兼具，例如蘇州及寧波的年糕，以粳米製作，味道清淡。除了蒸、炸以外，還可以切片炒食或是煮湯。甜味的年糕以糯米粉加白糖、豬油、玫瑰、桂花、薄荷、素蓉等配料，做工精細，可以直接蒸食或是沾上蛋清油炸。 真正過年的前一夜叫團圓夜，離家在外的遊子都要不遠千里萬里趕回家來，全家人要圍坐在一起包餃子過年，餃子的作法是先和面做成餃子皮，再用皮包上餡，餡的內容是五花八門，各種肉、蛋、海鮮、時令蔬菜等都可入餡，正統的餃子吃法，是清水煮熟，撈起後以調有醋、蒜末、香油的醬油為佐料沾著吃。也有炸餃子、烙餃子（鍋貼）等吃法。因為和面的「和」字就是「合」的意思；餃子的「餃」和「交」諧音，「合」和「交」又有相聚之意，所以用餃子象徵團聚合歡；又取更歲交子之意，非常吉利；此外，餃子因為形似元寶，過年時吃餃子，也帶有「招財進寶」的吉祥含義。一家大小聚在一起包餃子，話新春，其樂融融。
㈤ 做好英語閱讀的小技巧
英語閱讀對於學生的英語考試來說是非常重要的，它的篇幅多，分數大，因此英語考試中一直有「得閱讀者得天下」的說法。英語閱讀首先要有單詞量的積累，同時要在平時培養孩子對閱讀的興趣。當然，閱讀是有技巧的，這一點可以通過以下方法得到提升。
一、 擴大詞彙量
詞彙量對英語閱讀能力的影響很大。文章是由句子組成的，句子又是由一個個單片語成的，如果單詞不認識，就會嚴重阻礙英語閱讀，因此擴大詞彙量是必要的。關於如何幫助學生記單詞，我在日常的英語教學過程中嘗試了一些方法。
1. 把單詞放入句子中
英語詞彙中，一詞多意的現象比較多見。例如，單詞well在不同的句子中，它的詞義、詞性就完全不同了。
(1)He likes English very much and does well in English. 他非常喜歡英語並且擅長英語。
此句中well是一個副詞，「好地」的意思。
(2)I’m not feeling very well. 我覺得身體不太舒服。
She was ill for a month, but she’s nearly well now. 她病了一個月了，但現在差不多好了。
這兩個句子中，well是一個形容詞，「健康的，身體好的」的意思。
(3)Well, let’s begin our class. 好，讓我們開始上課吧!
在這個句子中，well是一個口語詞。
從上面的三個例句中，學生就能很容易地掌握well這個單詞的意思和用法。
有些片語本身就有多個意思，如果學生沒有徹底地掌握它的意思，就會直接影響到做題思路。例如，在某篇文章中出現 「Do you think long dresses will ever come back?」這個句子，其中come back是「再次流行」的意思;在句子「When are you coming back?」中，come back有「回來」的意思;在句子「It’s suddenly come back to me when I met you.」中，come back有「恢復記憶」的意思。如果學生不理解「come back」的三種含義，那麼可能會曲解文章的整體含義。
2. 音、形、義結合
有些單詞同音，但是拼寫和意思不同，如write「寫」，right「對的」;有些單詞同形，但讀音和意思不同，如record n.「記錄」v.「登記」;有些單詞同音、同形，但是意思不同，如answer n.「回答;答復;回信;答案」，v.「回答;答復;回信;(作出)答案」。
3. 構詞法
英語詞彙中大部分單詞是由構詞法構成的。在英語教學中，讓學生掌握常用的前綴、後綴和詞根的意思，就可以根據已知詞猜出它的派生詞，從而達到擴大詞彙量的目的。如：前綴inter-有「相互、之間」的含義，就可以猜出interchangeable(可互換的), interdependent(互相依靠的), international(國際的)等詞的含義。如：後綴-ess有女性(female)的含義，就可以猜出 actress(女演員), poetess(女詩人), hostess(女主人)等詞的含義。
二、 掌握閱讀的技巧
在英語閱讀教學中，教師應該教給學生一些閱讀的技巧。只有熟練掌握英語閱讀技巧的學生，才能高效率地進行英語閱讀,《奇速英語快速閱讀高手26招》是目前最好的一部閱讀技巧講解的圖書，它按策略，文體，考點，題型等方面把閱讀理解分為26個系統技巧，每個技巧下面又分為技巧點撥、講透一題、極速體驗，針對練習四個部分，下面就具體把26招中的幾種閱讀技巧作個介紹：
1. 猜測詞義是提高閱讀速度的有效手段
掌握一些猜測生詞詞義的方法，對排除閱讀中某些生詞的干擾、提高閱讀能力具有十分重要的意義。有些單詞的意思可以通過上下文中的一些線索和提示猜測出來。
例如，有一篇閱讀理解：The woman was at the cinema, and she was enjoying the film very much. But there was a man in the next seat, and he began looking on the floor under him. The woman became angry and whispered,「What are you doing there? What are you looking for?」讓學生猜測whisper這個詞的意思，A. 大聲地說 B. 低聲地說C. 愉快地說。我們從上下文中知道，這個婦女和男士在電影院，而在電影院中人們只能低聲地說話，所以很容易就能猜測出這道題應該選B。
又如，有一篇文章：Jan works at a university as a student counsellor(顧問). Students can come and see her if they need help or advice. I asked her when her office was open and what sort(種類) of problems students had. I am here every day ring the week, and my colleague(同事) is here in the evenings and at weekends. There is also an emer-gency telephone number at night.題目：What does the word 「emergency」mean? A.熱線 B.咨詢 C.緊急 D.求救。從文章中知道，深夜打電話應該比較緊急，故選C。
2. 學會辨別起連接作用的詞語
這些詞在句子中、句子之間或段落之間起連接作用。最常用的有：and, but, because, so。這些詞可以幫助學生預見下一部分句子的含義。
例如，She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class. but 一詞表轉折，因此but 前後的意思正相反。後半句的意思是她今天「第一節課上了一半才來」，因此反向推理，可得出她平時一向「准時」的結論。
又如，I had broken my glasses, so I could not see what was happening.(我的眼鏡打破了，所以我看不見當時發生的事。) so一詞表示因果關系，由前半句原因可以猜測到後半句的結果。
3. 抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法
主題句一般出現在文章的開頭或結尾。例如，一篇題為「How to be a good student」的文章中，第二段To take care of one’s own body is another important thing for good student to do. Anyone, who hasn’t got a strong body, can do nothing for his country, even if he has much knowledge. There was a man, who, when he was a student, studied hard but neglected his health. No sooner did he come to serve the country than he died of poor health. From this we may see that to have a strong body is really very important for a student.劃線的句子即為這一段的主題句。只要學生理解了這一句，就抓住了這一段的主要內容。
三、 積累一定的文化背景知識
英語閱讀能力的提高不僅需要一定的語言知識，還要有一定的文化背景知識。英語文章中蘊含著有關英語國家的一些風俗習慣、歷史文化、宗教等內容，因此，要培養英語閱讀能力，學生就必須對這些方面有一定的了解。
例如，在一篇文章中出現「John lives on the twelfth floor. Anna lives on the fourteenth floor. He is always woken up when she comes back. Beacause she often makes noise.」，看到這個句子，學生都很難理解他們中間隔了第13層，為什麼John會受到Anna的影響呢?原因就是在大部分的英語國家中，人們不喜歡13這個數字(宗教原因)，認為它不吉利，因此，在一些高層建築和賓館里不設13層樓，也沒有13號房間，12之後就是14。
又如英語中「Christmas (聖誕節), sandwich(三明治), White House(白宮)」等都是在特定的社會歷史環境中產生的，都有它們不同的含義，而且同一個詞在不同的文化背景中意義也不同。
「You are a lovely dog」這句話，如果按字面翻譯成漢語就是：「你真是一條可愛的狗。」在中國人看來這句話是貶義的。可是，在英語中這句話是說，「你真是個可愛的人。」「狗」在這兒用來指人不但沒有罵人的意思，而且還表示一種親昵的關系。在英美國家中，狗被視為人類的朋友。
由此可見，只有對英語國家文化背景知識有一定的了解，學生才能更快更准確地理解文章。
四、 培養良好的閱讀習慣
1. 掃讀
即通覽全文把握文章中心意思，就是通過快速瀏覽全文，初步捕捉段落篇章大意，明確作者的態度和意圖。
2. 細讀
通讀全文，抓住文章中心，特別是對關鍵詞、關鍵句子要仔細琢磨，以便對其有深刻、准確的理解和掌握。然後閱讀篇章後的問題和選項，帶著這些問題細讀文章，做到心中有數，准確解題，以利於提高閱讀速度和效率。
3. 查讀
查讀是減少失誤、提高准確率的一個不可缺少的步驟。
4.倒讀
倒讀就是針對淺層次的試題，先看試題，再看文章。
總之，在英語教學中，英語閱讀是學習英語的一個主要途徑，英語閱讀能力的好壞對於英語學習是非常重要的，而閱讀能力的提高又是英語學習中非常重要的環節。閱讀的技巧很多，只要通過實踐，不斷探索，總能發現更多的適合初中生的閱讀技能和方法，從而更快更有效地提高學生的閱讀能力。
㈥ 英語筆記高手進~~~！！！！（初中內容）
1.other可作形容詞或代詞，做形容詞時，意思是「別的，其他」，泛指「其他的（人或物）」。如：
Do you have any other question(s)?
你還有其他問題嗎？
Ask some other people.
問問別人吧！
Put it in your other hand.
把它放在你另一隻手裡。
others是other的復數形式，泛指「另外幾個」，「其餘的」。在句中可作主語、賓語。如：
Some of us like singing and dancing, others go in for sports.
我們一些人喜歡唱歌和跳舞，其餘的從事體育活動。
Give me some others, please.
請給我別的東西吧！
There are no others.
沒有別的了。
the other指兩個人或物中的一個時，只能用the other，不能用another，此時的other作代詞。如：
He has two daughters. One is a nurse, the other is a worker.
他有兩個女兒，一個是護士，另一個是工人。
the other後可加單數名詞，也可加復數名詞，此時的other作形容詞。如：
On the other side of the street，there is a tall tree.
在街道的另一邊，有一棵大樹。
Mary is much taller than the other girls.
瑪麗比其他的女孩高得多。
He lives on the other side of the river.
他住在河的對岸。
the others意思是「其他東西，其餘的人」。特指某一范圍內的「其他的（人或物）」。是the other的復數形式。如：
Two boys will go to the zoo, and the others will stay at home.
兩個男孩將去動物園，其餘的留在家裡。
the others=the other +復數名詞，這在第2條中已經有所介紹。
another=an+ other，既可作形容詞，也可作代詞，只能用於三個或更多的人或物，泛指同類事物中的三者或三者以上的「另一個」，只能代替或修飾單數可數名詞。如：
I don』t like this one. Please show me another.
我不喜歡這一個，請給我看看另一個。
I have three daughters. One is a nurse, another is a teacher and another is a worker.
我有三個女兒。一個是護士，另一個是教師，還有一個是工人。
2.The+序數詞+n」表示特指「第幾個」；「a+序數詞+n」表示泛指「又一次
the third time a third time
3.如果句子中有助動詞be(am is are ）就用be的形式提問。如果句中沒有助動詞，就用do(do .does.did)
4.這個你還是看教材吧，教材上有的
5.be full of =be filled with
the cup is full of water
the cup is filled with water.
6我獨自on my own