高中英語閱讀理選項特點
高中英語閱讀理解解題小技巧
高中英語閱讀理解正確的選項往往是命題人員把閱讀材料的內容或信息用不同的語言形式再現出來。下面我為你整理了高中英語閱讀理解解題小技巧，希望對您有所幫助!
1.閱讀理解答案與干擾項
一般而言，高中英語閱讀理解答案項的設置有以下幾種方法：
(1)選用原文中的詞句;
(2)使用原文詞句的同義詞或相似結構;
(3)使用原文詞句的反義詞或相反結構;
(4)答案項是對生詞、長句或難旬的解釋;
(5)答案項是對原文詞句或段落的歸納、推理或演繹;
(6)使用原文的上下義結構。
2.混淆思維
高中英語閱讀理解命題者把文章作者的觀點與他人的觀點混淆起來，題干問的是作者的觀點，選項中出現的卻是他人的觀點;或者題干問的是他人的`觀點，卻把作者的觀點放到高中英語閱讀理解選項中去。
3.偷梁換柱
高中英語閱讀理解干擾項用了與原文相似的句型結構和大部分相似的詞彙，卻在不易引人注意的地方換了幾個英語詞彙，造成高中英語閱讀理解句意的改變。
4.無中生有
高中英語閱讀理解干擾項往往是生活的基本常識和普遍接受的觀點，但在原文中並無相關的信息支持點，這種高中英語閱讀理解選項的設置往往與問題的設問毫不相干。
5.以偏概全
考生在做高中英語閱讀理解時，往往會犯以偏概全的錯誤。產生這類錯誤的原因是考生受思維定勢的影響或考慮不周，以局部代替整體。
不合理關聯就是表層理解與深層理解相混淆。表層理解是對文章中客觀事實的感知和記憶，往往是高中英語閱讀理解直接表述的結論;深層理解則是對文章中的客觀事實進行邏輯推理、總結或概括後得出的結論。
高中英語閱讀理解例題解析
Since the dawn of human ingenuity,people have devised ever more cunning tools to cope with work that is dangerous,boring,burdensome,or just plain nasty.That compulsion has resulted in robotics—the science of conferring various human capabilities on machines. And if scientists have yet to create the mechanical version of science fiction,they have begun to come close.
As a result,the modern world is increasingly populated by intelligent gizmos whose presence we barely notice but whose universal existence has removed much human labor.Our factories hum to the rhythm of robot assembly arms.Our banking is done at automated teller terminals that thank us with mechanical politeness for the transaction.Our subway trains are controlled by tireless robot-drivers.And thanks to the continual miniaturization of electronics and micro-mechanics,there are already robot systems that can perform some kinds of brain and bone surgery with submillimeter accuracy—far greater precision than highly skilled physicians can achieve with their hands alone.
But if robots are to reach the next stage of laborsaving utility, they will have to operate with less human supervision and be able to make at least a few decisions for themselves—goals that pose a real challenge.「While we know how to tell a robot to handle a specific error,」says Dave Lavery, manager of a robotics program at NASA,「we can't yet give a robot enough『common sense』to reliably interact with a dynamic world.」
Indeed the quest for true artificial intelligence has proced very mixed results. Despite a spell of initial optimism in the 1960s and 1970s when it appeared that transistor circuits and microprocessors might be able to the action of the human brain by the year 2010, researchers lately have begun to extend that forecast by decades if not centuries.
What they found,in attempting to model thought,is that the human brain's roughly one hundred billion nerve cells are much more talented—and human perception far more complicated — than previously imagined.They have built robots that can recognize the error of a machine panel by a fraction of a millimeter in a controlled factory environment. But the human mind can glimpse a rapidly changing scene and immediately disregard the 98 percent that is irrelevant,instantaneously focusing on the monkey at the side of a winding forest road or the single suspicious face in a big crowd.The most advanced computer systems on Earth can't approach that kind of ability,and neuroscientists still don't know quite how we do it.
26.Human ingenuity was initially demonstrated in人類的創造性最初表現在
[A]the use of machines to proce science fiction.用機器來創作科幻小說。
[B]the wide use of machines in manufacturing instry.製造業對機器的廣泛使用。
[C]the invention of tools for difficult and dangerous work.
發明工具以處理困難和危險的工作。
[D]the elite』s cunning tackling of dangerous and boring work.
精英人士對危險和枯燥的工作的巧妙的處理。
【答案】C
【考點】事實細節題。
【分析】通過「Human ingenuity」和「initially」可以定位到第一段開始。「從人類產生智慧初期至今，人們一直在設計越來越巧妙的工具來應付那些危險的、枯燥的、繁重的或者直接就是骯臟的工作。」由於講的是人類最初的創造力，因此可以排除[A]、[B]、[D]。
27.The word「gizmos" (Line 1,Paragraph2)most probably means
單詞「gizmos」(第二段第一行)最有可能的意思是
[A]programs.程序。[B]experts.專家。
[C]devices.設備。[D]creatures.生物。
【答案】C
【考點】詞義題。
【分析】本題雖然考查的是詞義，但是顯然不是希望考生通過儲備更大的詞彙來回答，而是希望考生能夠利用文中出現的細節來推斷這個單詞的意思。第二段第一句的意思說「由此引起的結果是，現代世界已經充斥著越來越多的智能 ____ ，盡管我們幾乎都注意不到它們，但它們的普遍存在卻節省了許多人類勞力。」然後作者提及到了「工廠機械手」、「自動櫃員機」以及「機器人駕駛員」等等。由此我們可以認定這些設施都是對「gizmo」的例舉和解釋。而這幾樣東西具有一個共同的特徵，即它們都是「工具」。相比四個選項，只有[C]最合適。
28.According to the text,what is beyond man's ability now is to design a robot that can
根據本文，現在超越人類能力范圍的是設計一種能________的機器人。
[A]fulfill delicate tasks like performing brain surgery.
完成諸如腦手術這樣的精細的工作。
[B]interact with human beings verbally.
與人類進行口頭交流。
[C]have a little common sense.
有一些常識。
[D]respond independently to a changing world.
對一個變化的世界獨立應付。
【答案】D
【考點】事實細節題。
【分析】根據「超越人類能力」這個關鍵信息，我們可以定位到第三段中「Dave Lavery」的第二句話，即「we can』t yet give a robot enough『common sense』to reliably interact with a dynamic world」。因為該句中的「dynamic」就是「動態的、變化的」意思，因此我們可以判定答案[D]是正確的。[A]文中已經提及。[B]的例子就是「自動櫃員機」。[C]可以在第三段最後一句「我們不能給他足夠的常識」中找到被排除的依據。
29.Besides recing human labor,robots can also
除了減少人類勞動，機器人還能夠
[A]make a few decisions for themselves.為自己做幾個決策。
[B]deal with some errors with human intervention.通過人類干預處理一些錯誤。
[C]improve factory environments.改善工廠環境。
[D]cultivate human creativity.培養人的創造性。
【答案】B
【考點】事實細節題。
【分析】本題要求考生尋找機器人還能夠從事什麼工作，這就需要對四個選項進行比較。尋找答案。[A]提到機器人能夠為自己做幾個決策，通過「decision」這個單詞可以定位到第三段第一句話「但是如果機器人要進入節省勞力的下一個階段，他們必須能夠在更少的人工監控下運行，並且至少能夠獨立地做一些決定」，這句話表明，目前機器人還不能獨立做一些決定。[B]的意思符合第三段第三句，「雖然我們知道如何讓機器人去糾正一個特定的錯誤」。至於[C]，文中提到機器人是受環境控制的，而不是反之。[D]的說法也反了。
30.The author uses the example of a monkey to argue that robots are
作者使用猴子的例子，為的是說機器人
[A]expected to human brain in internal structure.
被期望復制人腦內部結構。
[B]able to perceive abnormalities immediately.
能夠立即覺察到不正常情況。
[C]far less able than human brain in focusing on relevant information.
在聚焦相關信息方面遠遠不如人類。
[D]best used in a controlled environment.
最適合在受控環境下使用。
【答案】C
【考點】作者意圖題。
【分析】作者最後一段提到「猴子」這個例子，是考查文章最後一段的理解。由於文章舉這個例子就是為了說明計算機雖然功能強大，但是仍然無法和人腦的復雜性相比，因為人腦看一眼迅速變化的場景就能夠迅速的排除不相乾的信息，立即把注意力集中到蜿蜒的森林小路邊的一隻猴子，這一點計算機是做不到的。因此，可以判斷[C]正確。
;Ⅱ 高考英語閱讀理解解題技巧全攻略
【 #英語資源# 導語】為了讓同學們被少扣分甚至不扣分， 考 網總結了高考英語閱讀理解題型的超詳細解題技巧和方法，高考來啦，快快收藏起來好好研究吧！
閱讀理解
通過詳細分析歷年高考英語試卷，我們可將閱讀理解歸納為以下幾種題型：主旨大意題，細節理解題，推理判斷題（含寫作意圖、目的等），詞義猜測題。英語閱讀理解題的技巧與策略是學生提高閱讀理解多需要具備的。
一、 主旨大意題
這類題在設題時常會用到title, subject, main idea, topic, theme等詞。
1.歸納標題題
特點：短小精悍，一般多為一個短語；涵蓋性強，一般能覆蓋全文意思；精確性強，表達范圍要恰當，不能隨意改變語意程度或色彩。常見命題形式有：
What』s the best title for the text?
The best title for this passage is ___.
Which of the following can be the best title for the passage?
2. 概括大意題
包括尋找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea），常見命題形式有：
What is the general/main idea of the passage？ Which of the following expresses the main idea？ What is the subject discussed in the text?
BThe writer of the story wants to tell us that_____. The passage/ text is mainly about_____. What』s the article mainly about ？
解題技巧
閱讀理解文章多是議論文和說明文 ，這兩種文體的結構可歸納為：提出問題——論述問題——得出結論或者闡明觀點。對於這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭或結尾。主題句具有簡潔性、概括性的特點。主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況攔碧。
位於段首 ：一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開頭，即先點出主題，然後圍繞這一主題作具體的陳述。判斷第一句是否為主題句，可具體分析段落的首句與第凳早二，三句的關系；如果從第二句就開始對第一句進行說明，論述或描述，那第一句就是主題句。有些段落，在主題句後面有明顯引出細節的信號詞，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在閱讀中應盡量利用上述信號詞來確定主題句的位置。
位於段尾 ：有些文章會在開頭列舉事實, 然後通過論證闡述作者簡粗舉的核心論點。因此，如果第一句話不是概括性的或綜合性的話，快速讀一讀段落的最後一個句子，看看它是否具備主題句的特徵。如果它具備主題句的特徵，段落的主題思想就很容易確定了。一般說來，當一種觀點不易向人解釋清楚或不易被人接受時，主題句便會到段落的末尾才出現。學生可以充分利用引出結論的信號詞。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word, to sum up等來確定主題句的位置在段尾。當無明顯的此類信號時，學生可在段落的最後一句話前面添加一個引出結論的信號詞，以確定其是否是主題句。
位於段中 ：有時段落是先介紹背景和細節，接著用一句綜合或概括性的話概括前面所說的內容或事例，然後再圍繞主題展開對有關問題的深入討論。這種文章的主題句往往會在段落中間出現。歸納起來主要有兩種情況：先提出問題，然後給予回答(主題句)，最後給予解釋；或者，先提出問題，然後點出主題思想(主題句)，最後給予解釋。
首尾呼應 ：主題句在段落的開頭和結尾兩個位置上先後出現，形成前呼後應的格局。這兩個主題句敘說的是同一個內容，但用詞不盡相同，這樣不但強調了主題思想，而且顯得靈活多變。這兩個句子並非簡單重復，後一個主題句或對該主題作最後的評述，或對要點作一概括，或使之引申留給讀者去思考。
無明確主題句：找關鍵詞（出現頻率較高）, 歸納總結。
注意
新題型中有一個選項是干擾項，解答此類題時同學易犯以下三種錯誤：
（1）表述過於片面，只涵蓋該段個別細節；
（2）表述太過於籠統，已經超出該段的內容；
（3）表述與段落內容無關，在段落中找不到相關依據
二、細節理解題
考查內容主要涉及時間、地點、人物、事件、原因、結果、數字等議論文中例證細節和定義類細節。這類題目的共同特點是：答案一般都能在文章中找到。當然，答案並不一定是文章中的原句，考生需要根據文章提供的信息自己組織語句回答問題。
1.事實細節題→尋讀法
分為直接理解題和間接理解題，前者常用who, what, which, when, where, why和how提問，或判斷正誤；後者需與原文信息轉換，表達上與原文有差異。常見命題形式有：
What can we learn from the passage?
All the following are mentioned except
Which of the following is mentioned (not mentioned)?
Which of the following statements is true/right/false/wrong about…?
2. 排列順序題→首尾定位法 （找出第一個事件和最後一個事件，用排除法縮小范圍）
常出現在記敘文和說明文中，一般按事件發生的順序。常見命題形式有：
Which of the following is the correct order of…? Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…?
3. 圖文匹配題→按圖索驥理清線索
設題形式：給出圖表，根據圖表提問問題。
4. 數字計算題→ （方法：審題→帶著問題找細節→對比、分析、計算）
可直接找到相關細節，但需經過計算方可找到答案。
三、推理判斷題
主要考查學生對文章中隱含或深層的含意的理解能力。它要求考生根據文章內容做出合乎邏輯的推斷，包括考生對作者觀點的理解，態度的判斷，對修辭、語氣、隱含意思等的理解。題干關鍵詞：infer(推斷),
indicate(象徵，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出結論), assume(假定，設想).
1.細節推理判斷題
一般可根據短文提供的信息或藉助生活常識進行推理判斷，常見命題形式有：
It can be inferred/ concluded from the text that __________.
The author implies/ suggests that_____.
We may infer that _________.
Which of the following statements is implied but NOT stated?
2.預測推理判斷題
根據語篇對文章接下來的內容或可能的結局進行猜測，常見命題形式有： What do you think will happen if/when…?
At the end of this passage, the writer might continue to write_____
3.推測文章來源或讀者對象
常見命題形式有：
The passage is probably take out of_____
The passage would most likely be found in_____
Where does this text probably come from?
4.寫作意圖、目的、態度推斷題
作者的語氣態度往往不會直接寫在文章里，只能通過細讀文章，從作者的選詞及其修飾手段中體會出來。
詢問寫作目的的題，選項里常出現的詞 是：explain(解釋), prove (證明), persuade(勸說), advise(勸告), comment(評論), praise(贊揚), criticize(批評), entertain(娛樂), demonstrate(舉例說明), argue(辯論), tell(講述), analyze(分析)等。
詢問語氣態度的題，選項里 常出現的詞 是：neutral(中立的), sympathetic(同情的), satisfied(滿意的), friendly(友好的), enthusiastic(熱情的), subjective(主觀的), objective(客觀的), matter-of-fact(實事求是的), pessimistic(悲觀的), optimistic(樂觀的), critical(批評的), doubtful(懷疑的), hostile(敵對的), indifferent(冷淡的), disappointed(失望的)。
常見命題形式有：
The purpose of the text is_____
What is the main purpose of the author writing the text? By mentioning…, the author aims to show that_____
What is the author』s attitude towards…?
What is the author』s opinion on…?
The author』s tone in this passage is _____.
解答技巧
推斷題是考查學生透過文章表面的文字信息進行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。推理和判斷必須以事實為依據，切莫主觀臆斷。
①那些文章中直接陳述的內容不能選，要選擇根據文章推理出來的選項。
②推理不是憑空猜測，而是立足已知推斷未知；作出正確答案時一定要在文中找到依據或理由。
③要忠實於原文，以文章提供的事實和線索為依據。不能以自己的觀點代替作者的想法；不要脫離原文主觀臆斷。
四、詞義猜測題
考點：
①猜測某個詞、片語、句子的意義
②對文中的多義詞或片語進行定義
③判斷某個代詞的指代的對象。常見命題形式有：
The underlined word/phrase in the second paragraph means _____.
The word 「it/they」 in the last sentence refers to______.
The word 「…」（Line 6. para.2）probably means ______.
The word 「…」（Line 6. para.2）could best be replaced by which of the following?
Which of the following is closest in meaning to the word 「…」 ?
解答技巧
1.通過因果關系猜詞通過因果關系猜詞
首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關系，然後才能猜詞。有時文章藉助關聯詞(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因後果。
例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault. 通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞義是"責備"。
2.通過同義詞和反義詞的關系猜詞
通過同義詞猜詞 ，一是要看由and或or連接的同義詞片語，如happy and *，即使我們不認識*這個詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進一步解釋的過程中使用的同義詞，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships. 此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個詞都屬於"行星"這一義域。
通過反義詞猜詞 ，一是看錶轉折關系的連詞或副詞，如but，while，however等；二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根據not at all...handsome我們不難推測出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3.通過構詞法猜詞
根據前綴、後綴、復合、派生等構詞知識判斷生詞詞義。如：She is unlikely to have stolen the money. ( 「un」含否定意義，故為「不太可能」之意。)
4.通過定義或釋義關系來推測詞義
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought. 從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，於是便有一段乾旱的時期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災"。而a dry period和drought是同義語。這種同義或釋義關系常由is，or，that is，in other words，be called或破折號等來表示。
5.通過句法功能來推測詞義
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，准確地說，是菠蘿和椰子。
6.通過描述猜詞
描述即作者對該人或該物作出的外在相貌或內在特徵的描寫。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。後面更詳盡地描述了該鳥類的生活習性。
7. 根據常識猜詞
如：The door was so low that he hit his head on the lintel.（lintel 「過梁」。）
Afraid of waking the baby up, she tiptoed out of the room.（tiptoed 「踮著腳走，躡手躡腳」）
七選五
高考閱讀理解信息匹配的7選5題型，主要考查考生對文章的整體內容和結構以及上下文邏輯意義的理解和掌握。
從題型和內容我們可以看出 ，選項可分為：
a.主旨概括句（文章整體內容）
b.過渡性句子（文章結構）
c.注釋性句子（上下文邏輯意義）三類。
其多餘的兩個干擾項也往往從這三方面進行設置，如主旨概括句或過於寬泛或以偏概全或偏離主題，過渡性句子不能反映文章的行文結構，注釋性句子與上文脫節等。
高考英語閱讀七選五題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結構和內容上的聯系，理解句子之間、段落之間的關系，對諸如連貫性、一致性等語段特徵有較強的意識和熟練的把握，並具備運用語法知識分析理解長難句的能力。可以說，此題型是對語言能力和閱讀理解能力的綜合測試。
一、解題思路
1、理清句際間的關系
文章的內容是根據各層各段的大意有機地組合而成，各個層次，各個段落之間不管怎樣錯落有致，但它所表達的內容都是要圍繞中心的，各句之間都有一定的語脈，從邏輯意義上來看，語段的句際關系可分為平列、順序、層遞、轉折、總分、解釋、因果等關系。
構成語段的各個句子之間有時可以包含一種以上的句際關系。
因此，理解閱讀材料時一定要把握語脈，理清句際間的關系，進而理解語段或全文的內容。
2、找出句子之間的連接性的詞語
文章的語句間的組合，除了從語句間的意義關系分析外，還可藉助句子之間的連接性詞語來把握，因為連接性詞語能表明這個語段句與句之間、層與層之間的基本關系有：
承接關系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）
平列關系（如first, second, third…; firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等）。如文中的選項 71，由 Second、Third 得知應選表示平列關系的句子 G.項。
轉折關系（如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等）。比如選項 75，與前句構成了轉折關系，故應選 D 項答案。
層遞關系（如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what』s more, too, either, neither,not…but…, not only…but also 等）。如 72 選項，與前句組合為層遞關系，故應選包含 also 的 E.項句子。
解釋關系，如 73 選項應選 F.選項，與 74 選項平等的，是一組祈示句，而非陳述句，故應選 A.項而非 B項。
二、解題步驟
1、通讀全文
在 閱讀過程中，要注意文章的開始與結束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因為「開門見山」與「結尾總結」的寫作方式為常見的寫作方式，首段的末句一般是是 全文的主題所在，說明本文將探討哪些內容，並簡要指出文章的寫作思路，有時甚至會以提綱的形式進行呈現。首段的末句對於快速掌握文章的主題具有重要意義， 如果它是文章的主題句，就可以使讀者迅速明確文章情節將如何展開，並對文章的寫作主題有了整體的了解。如果末句不是主題句，則需要繼續尋找。這時，可以考 慮文章的寫作方式是否為「結尾總結」式，如兩者均可排除，則需在文章中其他段落尋找主題句，但要注意，首段與末段的提示作用。
2、詳讀段落
在短時間內，找出每段寫作內容的關鍵詞。明確各段的主題句或主旨大意。
文章正文部分通常分為若干小段落。各段落會根據整體文章寫作主題展開，對文章主體進行的不同方面的描述。找出各個小段落中的關鍵詞，明確其描述內容，為整體試題的解決做好鋪墊。閱讀各個空的前後句，標記關鍵詞
在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以後，要閱讀五個空各自的前後句，並將前後句中的解題線索，即關鍵詞標記下來。關鍵詞包括句中的核心名詞或名詞片語（如帶有形容詞的名詞片語）、專有名詞、時間數字、代詞、連詞等。
重點閱讀各個問題附近的句子，圈定線索詞，然後從選項中尋找相關的特徵詞，以確定答案。做題時可以採用代入排除法。如果一題做不出或拿不準，可先放過，繼續往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點和主旨、各個段落之間的邏輯關系應基本清楚了。
3、定位選項
明確各備選選項的含義，抓住其關鍵詞語，根據文章整體結構與具體內容，將選項填入文中，填寫時尤為注意各選項中出現的句子銜接手段及句中的銜接標志詞。
在定位選項時，要特別注意空格上下段的寫作內容，以及空格上段尾句和下段首句的結構和意義。將所選項放入空白處，看看是否與上下文構成語義及邏輯上的直接關系，是否符合該處語境。能否承接前後的寫作線索。使文章無論內容還是銜接上都能做到通順。
一篇文章作為一個整體，是有其寫作的線索與思路的，在選項定位中，要尤其注意文章的寫作線索，文章的寫作思路的連貫使文章的每個段落、每個句子甚至每個短語均融為一體。如果帶入選項後，發現文章寫作線索中斷或是前後矛盾，應更換其它選項。
4、通讀復檢
將所選答案代入文中，再次通讀全文，重點考查邏輯關系和關聯結構。
在 完成選項定位後，應通讀全文，檢查文章內容是否完整，語義是否連貫合理、各段落內容是否緊扣主題，語篇結構是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路 是否清晰明了，格式以及用語是否恰當貼切，從而判斷選擇的答案是否正確。同時，我們還應注意對相近選項的對比分析，個別干擾項由於與某個正確選項的內容相 近具有很強的干擾性，這時就需要我們認真分析，仔細甄別，排除干擾，從而得出正確選項。
5、確定排除
研究多餘選項，確定排除理由，最終確定答案。
盡管答案都已經確定，但是為了避免失誤，對多餘的選項進行進一步的研究，確定它們和文章的主題和前後句意沒有關聯性之後，才是最終的結果。
Ⅲ 高中英語閱讀理解的技巧和方法
在備考高中英語的過程中，閱讀理解是非常重要的題型，因為其所佔的分值比例比較大，下面我為大家兄輪提供高中英語閱讀理解的做題方法，希望對大家有所幫助。
高中英語閱讀理解做題方法
常有學生說文章看懂了，題目卻做不對，這大致有兩種原因：一是只理解了文章表面意思，未能深層理解;二是未能透徹理解題目。目前閱讀理解題目可以粗分為兩類：主旨題和考察整體理解水平的細節題。其中主旨題佔半數以上。細節題學生也應注意其選擇並非與文章完全對應，而經常換一種表達方式，或根據「弦外之音」考查學生對隱含細節的理解。對題目選項的設計，學生要注意它經常分為兩類：本身意義成立的選項和本身意義不成立的選取項。前者包括答非所問、文不對題、超出范圍等手法，後者包括偷換概念、張冠李戴、細節含糊等手法，所以學生要注意去除迷惑選項，確定最佳答案。
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事實是作者的思想和觀點的有力證據，是作者所寫文章的重要依據。細節是使文章連成整體的主要手段，是使文章充滿活力的重要方式。換句話說，事實和細節是文章的血和肉。不論事件多麼驚人，也不論薯兆觀點如何新奇，若沒有事實和細節，這篇文章就顯得空洞無力。高考中，很多問題就是考查考生對事實和細節的把握，因此，在了解了文體特點和通過文章首尾句掌握了文章的中心和主要內容的基礎上，必須快速瀏覽全文，抓住文中的事實和細節。並且在瀏覽的過程中，應根據短文後面的問題和選項，將與之有關的事實和細節用筆一一畫出，且標明其題的序號，以便研究答題。
注重英語閱讀細節，梳理脈絡
閱讀理解中的細節題是對學生分析能力的考察，學生在審題中通常會受到一些范圍不清、偷換概念、部分正確的干擾項的影響，而要想跨越這些分析「陷阱」，教師在閱讀教學中，就應該結合精讀方法，指導學生對細節題目進行深入分析。在細節判斷中，學生應該抓住題目中的人物、地點、時間等關鍵信息，結合上下文對事件發生的前後順序以及整體脈絡進行梳理，以及時排除干擾項中的錯誤信息，正確做答。數塵租
Ⅳ 高中英語閱讀題型
高中英語閱讀題型
閱讀理解題能集中、全面地檢測考生從閱讀中獲取與加工信息的能力，客觀地反映考生對閱讀材料理解的准確性與透徹性。下面我跟大家分析一下高中英語閱讀的題型，一起來了解一下吧!
【閱讀理解的題型分析】
(一)細節題(Specific Questions)
細節題是根據短文提供的信息和事實進行提問，選擇的依據必須是短文本身提供的信息。為了證明自己的觀點，作者往往會鋪陳事實、羅列細節以使觀點更有說服力。事實與細節是文章不可或缺的組成部分。這類題型，數量上在近年高考中遙遙領先，大量事實題或細節題的出現便是一個有力的證明。細節題的發問具體，涉及內容五花八門，通常採用以疑問詞開頭的特殊疑問句或不完全句的形式，即便不是以what，which，how many (much，long，etc.)等疑問詞引導的問句，也是以變相的問句對這類事實或細節進行提問。如：
How did Johnny deal with those quotes?
What did the store manager see a month later?
What’s the right order of the following events?
When did the work on the statue begin?
When the chapel was going to be finished, the builders found that_____.
例：44. Which would be the best title for the text?
A. The invention of the Jazz Music. B. The Father of the Jazz Style.
C. The Making of a Musician. D. The Spread of Popular Music.
真題解析：
通覽全文，發現本文中所有句子都圍繞Louis Armstrong展開，那麼就可直奔中心詞為 somebody的選項B，直接排除其餘三項。
解題方法：
1、整體感知，確定文體，根據文體特點尋找主題句。
2、如果文中沒有現成的主題句，則需依靠銜接過度詞、句際關系等把握文章邏輯結構，分辨主題與細節，總結段落大意。
3、對比選項，謹防常見病症：以偏概全、所概括的內容與文章不相關、概括太籠統等。
(二)推理題(Inference Questions)
推理題或稱推斷題是閱讀理解中難度最高的題類，其答案往往在短文的字面上不會出現。而推理又是閱讀理解不可或缺的手段。若僅靠捕捉字面信息，把握主題，尋覓顯而易見的事實細節是遠不足以全面而深刻理解作者的思想和意圖。因此，要善於通過邏輯推理以挖掘深層內涵。
推理不是一個獨立的手段，它需要藉助表面文字信息或以具體事實、實際語境，即所謂的上下文為依據進行判斷。因此，正確理解字面意義，結合上下文是推斷的先決條件。推理題的提問方式很多，如：
What is probably the main reason that…?
What does the passage imply about…?
Which of the following can be inferred from the passage about…?
It can be inferred from the passage that…
The passage is probably taken from a book about…
例：57. We know from the text that “BJ” _____.
A. works in the Global Hair Station B. Often greets the passers-by
C. Likes to sleep in the sun D. Is a two-year-old cat
真題解析：
尋讀找到“BJ”後，參看上下文：Little black BJ has spent nearly all his two years “working”at Punch Gallery in Balmain. Owner Lain Powell said he had had cats at the gallery for 15 years. “BJ often lies in the shop window and people walking past tap on the glass,”he said.
根據句中加下劃線部分，就可推斷出答案是D。另外，下面的線索也有助於印證我們的推斷：
Working帶引號，則肯定另有蹊蹺，不是一般意義上的work，A很值得懷疑。根據前一段paragraph 3 最後一句They know when to go and have a sleep in the sun.斷定C項錯誤。它們知道該什麼時候去陽光下睡覺，而不是喜歡陽光下睡覺。
下劃曲線句表明，It is not that the cat often greets the passers-by, but the people walk past tapping on the glass. 所以B錯誤。
解題方法：
1、關注連詞，分析文章邏輯結構。
2、聚焦代詞，明辨指代關系。
3、抓住關鍵詞語，利用平行結構、上下文(包括定義、釋義、舉例、對比、標點)進行判斷與推理。
4、了解一些構詞法，從詞根的特殊含義入手。
(三)主旨題(Main Idea Questions)
主旨題或要旨題用來檢測考生對文章的主題或中心思想的判斷能力，可以問短文的標題、主要內容、主題、作者的.態度、目的、短文的基調等。主旨題是閱讀理解中很常見的題類，主要是針對說明文和議論文進行提問。這類體裁的文章往往在章節的開首段直截了當地提出論點，具有開宗明義的特點。文中的其他句子都是以主題句為中心展開討論，或說理或以事實加以論證。考生若能准確地把握文章的要旨，這類題便如探囊取物一般易解了。要旨題往往採取以下幾種句式：
What is the main topic of the passage?
What is discussed in this passage?
This passage is primarily concerned with _____.
The main idea of this passage is _____.
This passage mainly deals with _____.
例：56. The purpose of the text is to _____.
A. describe computer research result
B. draw attention to teens’ computer habits
C. suggest ways to deal with problem teens
D. discuss problems teens have at school
真題解析：
比較選項，發現A項中心詞describe與D項中心詞discuss只是寫作方法，而不是目的。所以首先排除這兩項。尋讀未發現建議以解決問題，所以再排除C，這樣答案就只能是B了。
解題方法：
做這類題要有理有據，以文中所給事實細節為依據，全面把握作者思路與文章脈絡，對隱含的觀點進行合理推測與判斷，深入領會作者“言外之意”，切忌主觀臆斷，斷章取義，曲解作者本意。
(四)指代題(Reference Questions)
指代題用來測試考生在短文中理解詞義和片語意義的能力。這類題型實際上可以再細分為兩類：一是猜測生詞詞義，問題核心詞常有most probably means，closest in meaning to，can be replaced by等;二是判斷代詞which或it的指代對象，或者根據文章進行推斷，問題核心詞常有infer，according to the text，known from the text等。由於解題方法類似，所以這里放在一起分析。經常這樣提問：
In line 3, what does “it” refer to?
The word “spotted” (line 6) means…
The underlined part “a lump in the throat”(in Paragraph 4) probably means “__”.
The underlined words “stick with it” in the third paragraph can best be replaced by “_____”.
To which of the following is the phrase “in its own right” in line 8 closest in meaning?
例：45. The word “indicator” in paragraph 1 probably means _____.
A. maps B. services C. signs D. stations
真題解析：先對原文進行尋讀並找到要猜詞義的單詞indicator，再參看上下文進行比較推測。此句前面共有三句話：第二句以However開頭，表明中心在後句，前句則可跳過不讀;第二句是含有because引導狀語從句的復合句，由於問題不涉及原因，也可跳過。那麼中心應在第三句“You can also find many weather signs among wild life.”通過對比，很容易得出結論：“weather indicator” means “weather sign”。
;Ⅳ 高考英語閱讀理解題型及解題技巧
高考英語閱讀理解題型及解題技巧如下：
1、題型分類：主旨大意題，答題技巧：閱讀理解文章多是議論文和說明文，這兩種文體的結構可歸納為：提出問題——論述問題——得出結論或者闡明觀點。對於這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。
2、細節理解題，答題技巧：可直接找到相關細節，但需經過計算方可找到答案。
3、推理判斷題，答題技巧：推斷題是考查大家透過文章表面的文字信息進行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。推理和判斷必須以事實為依據，切莫主觀臆斷。
4、詞義猜測題，答題技巧：通過因果關系猜詞通過因果關系猜詞。專業老師在線權威答疑 zy.offercoming.com
Ⅵ 高考英語閱讀理解正確選項的特徵
高考英語閱讀理解正確選項的特徵
1.關鍵詞直接復現
2.對原文關鍵詞進行同義替換或轉換
正確選項特點與識別方法
1. 直接復現類可從問題中找到關鍵詞，以此為線索，運用略讀及查閱的技巧迅速定位即可。
2. 同義轉換類需對原文信息進行准確理解並簡單推理，觀察詞義、詞性及語態的變化。復習時應掌握英語的多種表達法。
二
高考英語閱讀理解錯誤選項的特徵
錯誤選項就是命題人用以干擾你思維的陷阱。高考英語，由於詞彙量的限制，挑選的文章不能過難。命題人員就在問題和干擾選項上做文章。使你即使基本讀懂文章，也不能輕松做對全部題目。現在的干擾項不僅語言復雜，而且欺騙性強。
兩個語言水平相當，對文章理解差不多的考生會因為對干擾項的辨別能力不同，而答題的正確率不一。為了提高辨別錯誤或干擾信息的能力，有必要分析干擾項的種種特徵，使我們在種種命題人設置的陷阱面前，做到胸有成竹。
01
「以假亂真」的選項
把文章中出現的一些詞放在選項里，達到似曾相識的感覺，迷惑考生。 在各種干擾信息中，偽了。偽造性的信息也就是文章中根本沒有的意思，硬是編造出一個信息，組成一個選項，以假亂真，以迷惑和干擾考生。以假亂真的偽造性信息有兩種表現形式。
這就告訴我們：在辨別選項時，一定要琢磨選項的意思，不要因為時間緊，不讀完選項的句子，或粗粗一讀，只看到幾個表面文字與文章中有關部分相同就下結論。根據這一特點，我們似乎還可以得出這樣一條經驗：選項中出現相關句中的原詞越多，這個選項越可能是命題人的陷阱。
02
「無中生有」的選項
利用考生知道的一些基本常識，設置選項，無中生有。 這就告訴我們：在做題目，看選項時，一定要讀原文，一定要根據文章中說到的，一定要注意問題中的「According to the passage，」「In the author』s view，」的提醒。
千萬不要因時間來不及，而不讀原文，憑主觀想像，千萬不要根據自己或人們對這一方面的一般看法來套。偽造的信息之所以能起干擾的作用，就是因為有些看似不合常理的信息卻是文章中說到的，而有些看似非常合理的信息是命題人員根據常識編造，以誘騙考生的陷阱。
03
「所問非所答」的選項
選項文不對題，選項不能回答問題。命題人把文章中出現過的一些單詞和句子，放在選項中，雖然選項單獨看是正確的，但是卻不能回答問題，這樣的選項有很大的迷惑性。
04
「誇大事實、偷梁換柱」的選項
誇大事實、偷梁換柱是命題人常用的一種干擾手法。命題人在設置干擾項時，把文章中的信息，進行誇大或放大，使作者在不認真仔細進行判斷的時候，容易出現錯誤。
誇大事實、偷梁換柱的干擾項就是利用考生時間緊，大凡粗粗一讀，來不及細看，或來不及把選項讀到底的傾向，在選項的前半句或前大半句中用原文的結構和詞彙，只是在最後換了幾個詞，而使考生出錯。
所以在判斷選項時，一定要非常仔細，尤其是選項的結構和詞彙與原文相關旬的結構和詞彙相似時，要注意選項中出現的定語和狀語是否與文章中的一致，是否被命題人偷偷換掉了定語、狀語。
05
「張冠李戴」的選項
雖然觀點和所說的話在文章中出現過，並且是正確的，但是卻用錯了位置，以達到混淆視聽的目的。 張冠李戴的干擾項主要是將文章作者的觀點與文章中他人的觀點混淆起來。問的是作者的觀點，選項中出現的是他人的觀點；或問的是文章中他人觀點，卻把文章作者觀點放到選項中去。
這就告訴我們，在辨別選項前，首先要仔細閱讀問題，特別要注意「generally／usually／frequently／widely believed(accepted，advised)」或「in the author』s eyes／point of view」這類詞，弄清楚問的是什麼，是作者的觀點，還是文章中其他人的觀點。這樣才不會被張冠李戴的干擾項所迷惑。
06
「以偏概全」的選項
以偏概全也是一種常用的干擾手段。尤其是在猜測文章或段落大意題，猜測文章標題題，以及釋義題中，四個選項總有以偏概全的干擾信息。因此認識它的表現形式很有必要。 以偏概全有兩種基本形式。
1．把文章中的次要觀點，細節混進選項。
2．把超出文章討論范圍的東西也作為歸納或結論混進選項。
這就告訴我們，在做歸納性，概括性題目時，要注意選項的歸納分寸，不要被歸納不夠或歸納過頭的選項所迷惑，要做到這一點，就必須緊緊抓住文章的主要內容和中心思想。
三
識別高考閱讀理解干擾項的七大法寶
01
包含項原則
在答案選項分析中，假如對A)選項的理解概括了對其它三項 (或其中某一項)的理、解，那麼我們就說選項A) 與其他三項是包含或概括關系，包含項A)往往就是正確答案。如在「花」與「玫瑰」兩選項中，正確答案肯定是「花」，花包含了玫瑰, 因為玫瑰肯定是花，但花並不一定是玫瑰。
Living in a residence hall （學生宿舍）carries certain obligation.（義務） You have to be considerate of others, especially ring study hours. Telephone calls and visits by friends should be short. You have to cooperate in keeping the room as sanitary（衛生） as possible. It is sometimes hard to be tolerant（容忍的） of another person』s habits that may differ from your own.
24. What must you learn to be tolerant of if you live in a dormitory?
A) Your roommate』s telephone calls
B) Habits that may differ from your own
C) Visits by your roommate』s friends
D) Roommates who are unsanitary
【原文題意】 :住學生宿舍要受一些約束。你必須要考慮他人習慣，特別是在學習的時間。打電話及接待朋友來訪的時間盡量要短。你還得齊心協力與室友盡可能保持好寢室衛生。有時候你是很難容忍別人不同的生活習慣。）
『個案解析』 ：從四個選項分析中我們可以看出，選項B)「與你不同的生活習慣」其實就包含並概括了其他三選項，即A)室友的電話、C)室友的朋友來訪、D)室友不愛衛生，這些都是你不能接受的生活習慣。如果我們可以選A)、C)、D)任一選項，那麼B)也可以選，但正確答案只有一個，所以我們只能選B)。
再如:
Q: The three examples are cited to show that .
A. Quitsmoking is necessary
B.Healthy habits benefit our health
C. Fruitsand vegetables are better than milk
D. Weshould drink more water everyday.
『個案解析』 ：
答案為B。顯而易見，B為包含項，概括了A、C、D三項，即 「quit smoking, have more fruits and vegetables and drink more water」都是「Healthy habits」。
Q: In the building of the rail lines, .
A.more equipment made in China should be used
B.more imported equipment should be used
C.more exported equipment should be used
D.more equipment used in infrastructure（基礎）projects should be used
『個案解析』 ：
正確答案為A。選項A命題（應該使用更多的國產設備）包含了選項C命題（應該使用更多的出口設備），因為出口設備本身就意味著它是國產設備。
包含項原則預示： 選項中內容全面、概況性強的，往往是正確答案。
02
正反項原則
所謂正反項，是指兩選項陳述的命題完全相矛盾。根據形式邏輯排中律知識：兩個相互矛盾的判斷不能都是假的，其中必有一真。所以在閱讀理解中，假如四選項中A)、B)互為正反項，那我們通常先排除C)、D)項，正確答案一般在A)、B)項當中取其一。
They feel they are poor listeners when they think about something else while the other is talking or when they are tired, or not interested in what she or he is talking about. Most people listen only with their ears.
According to the passage, listening only with ears may happen to us when
A)we are emotionally tired
B) we are physically disabled
C) we are so interested in the topic
D) we are asked many questions
【原文題意】 :當他們心不在焉, 感到厭倦, 或對他/她談論的話題不感興趣的時候，他們就會覺得自己不是一個好的聽眾了。他們大多數人僅僅是用耳朵而非用心去聽。
『個案解析』 ：四個選項中，A）與C）陳述互相矛盾, 互為正反項。我們什麼時候不會用心去聽? A）我們情緒厭倦的時候，C）我們對話題很感興趣的時候。顯然這兩個選項是矛盾正反判斷，只有一個而且必有一個是真，所以我們可以先排除B）、D）選項，然後再結合我們下文將要提及的 常識項原則 ，可以把答案確定為A）。
再看一例：
The main problem is that our neighbor worlds appear to be unsuitable for advanced life forms. The moon may be the case first, it has hardly any atmosphere. Venus is little better, but the surface』s temperature is very high. Mars with thin atmosphere and little water cannot support the living necessity of the animals.
Q: There is unlikely any life on Venus because .
A．it has very thin atmosphere
B．the surface temperature is too hot
C．the weather is too cold
D．it is extremely short of water
『個案解析』 ：B項（表面溫度太熱）與C項（氣候太寒冷）語義相反互為正反項。根據正反項原則，可以排除A、D項，然後在B、C項中選其一，這樣，考生至少可以在不看原文的前提下把答案的命中率從25%提高到50％。其實，此題為細節題，根據原文第三句，我們可以把答案確定為B。
正反項原則預示: 陳述內容或基調完全相反的兩選項往往有一個是正確答案。
03
委婉項原則
所謂委婉，這里是指說話不能說死，要留有餘地。 閱讀理解選項中語氣平和、委婉的往往是正確答案。 這些選項一般含有不十分肯定或試探性語氣的表達，如：probably, possibly, may, usually, might, most of, more or less,relatively, be likely to, not necessary, although, yet, in addition，tend to，beliable to等等，而含有絕對語氣的表達往往不是正確答案，如：must, always, never, the most, all, every, any, merely, only, completely,none, hardly，already等等。
Q: According tothe first two paragraphs, .
A). the use of water is a completely new concept
B) the sea has already long been used as a way of power
C) water is a source of energy far more economical than any other energies
D) water, if properly handled,may present a promising solution to energy crisis.
『個案解析』 ：很明顯，根據委婉原則，正確答案應該為D, 其他三項都含有過於肯定語氣的詞，如：completely, has already, far more than any other。而選項D比較委婉，if分詞短語使說話留有餘地，情態動詞may使語氣相對平緩. 再如：
56. The opinion of the writer is that .
A. there may be other intelligent beings in the universe
B. there are other intelligent beings in the universe
C. people living on the earth are almost certainly the only intelligent beings in the universe
D. people living on the earth are definitely the only intelligent beings in the universe
『個案解析』：
答案為A。根據委婉項原則，我們先可以把含有絕對語氣詞 almost，certainly，definitely，the only 的C、D項先排除，對比A、B項，我們會發現A項與B項所表達意思相近，但A項含有推測情態詞may，使得它所表述的語氣比B項更委婉，所以答案應該為A項。
24. Which of the following is true according to the passage?
A. Working hard is a basic requirement of all employees.
B. Good writing skills alone help you succeed in any field
C. The only qualification forgetting hired by a company is good communication skills
D. While the importance of one』s ability to communicate increases, his professional background may become increasingly less important.
『個案解析』：
答案：D。選項A（工作努力是對 所有 員工最起碼的要求）；選項B（ 單憑 好的寫作技能可使你在任何領域取得成功）、C（被聘任上的 唯一 條件就是要有良好的表達技能）都過於絕對化；選項D（當交流表達能力重要性上升時，專業技術背景的重要性就可能會相應降低）中「may」表推測的情態動詞使語氣較為平緩，所以有可能是正確答案。
04
同形項原則
幾個選項如存在形式與結構上的相似，那它們就互為同形項。同形項組可喻為高爾夫球場上的「果嶺」，而正確答案就是果嶺上的「球洞」。命題者往往先將正確答案設置在一個大命題范圍，然後通過語言形式的細微變化來考察考生的理解能力與分析能力。同形項原則告訴我們：詞彙與句法結構 相似的 選項一般存在有正確答案。
The development of rapid transit rail lines in cities should parallel local economic development and blind construction of such lines should be avoided…It stressed that the amount of domestically made equipment used in such infrastructure projects needs to be increased.
16. The rapid-transit rail lines should .
A. develop as quickly as possible
B.develop with local economic development
C.develop after local economic development
D. develop with the construction instry
『個案解析』 ：答案為B。經語言形式與結構分析，我們不難發現B、C選項形式與結構相似（僅with與after一詞之差）為同形項，所以可先試著排除A、D。再結合常識（常識項原則/下文）：高速路軌的建設應該與地方經濟互相促進、同步發展，可最終確定答案為B。
檢驗：根據原文中的「parallel」（與…平行）可以確定上述分析結果正確。
05
常識項原則
在議論文當中，那些符合一般常識，意義深刻富有哲理，符合一般規律，屬於普遍現象的選項往往是正確答案。
Trees are useful to man in three import ways: they provide him with wood and other procts; they give him shade; and they help to prevent droughts and floods. Unfortunately, in many parts of the world, man has not realized that the third of these services is the most important.
Q: What is the most important service of trees to man according to the passage?
A. They help him make money
B. They give him wood and other procts
C. They help him prevent droughts and floods
D. They give him shade
『個案解析』 ：答案為C，這是常識項。植樹造林是我國的一大國策，目的在於防止洪澇、風沙、旱災，這是我國公民的普遍常識，所以C為正確答案：樹木可以幫助人類阻擋洪澇與旱災。相對於其它三項，C項意義更加深遠。其實，根據「Unfortunately(語義轉折標志)，in many parts of the world, man has not realized that the third of these services is the most important，」我們也可以得出C項為正確答案。
再如：
If Mrs. Abby dies after he has paid premiums for one or two years only, the insurance company will lose heavily. But if she lives to the age of seventy or beyond, the insurance company will make a profit.
Q: According to the passage, the insurance company will make great profits.
A. If the premium（保險費）is increased so the company can earn more money each year.
B. If nobody above seventy buys insurance against death.
C.If most insurance buyers live longer than the average length of life.
D.If most insurance buyers live shorter than the average length of life.
『個案解析』 ：答案為C，這也是常識項。眾所周知，保險公司之所以能盈利，那是因為被保險的對象平安無事，所以，人活得越長，他交的保險額就越多，保險公司利潤就越高，所以C為正確答案：如果投保人比普通人活得更長。
注意： 人的平均年齡往往是保險公司設置保率的基準。另外，此題根據「But （語義轉折標志）if she lives to the age of seventy or beyond, the insurance company will make a profit.」也可以推斷出答案為C。
06
集合項原則
四個選項中，如果有一項是其它兩項或三項的集合，那麼此集合項往往就是正確答案。
其表現形式為：A and B; A, B and C; Both A and B; all of the above items。
The Antarctic is a continent almost as large as Europe
and Australia combined, surrounded by the most unobstructed water areas of the world- the Atlantic, Pacific, and Indian Oceans.
Q: Antarctic is bordered (與…接壤) by the .
A ) Atlantic ocean.
B) Pacific Ocean
C) Indian Ocean.
D) All of the above
『個案解析』 ：D項為集合項，覆蓋了A/B/C三項內容，是正確答案。根據最後一句「南極被大西洋、太平洋和印度洋活水域所環繞，」答案就應該是D項。再如：
In his eagerness to make money from trees, he has cut them down in large numbers, only to find that without them he has lost the best friends he had. And besides, he is usually too careless to plant and look after new trees. So the forests slowly disappear .
47. Why do forests in many parts of the world slowly disappear?
A. New trees are not looked after properly B. Many trees have been cut down by man
C.Man has not paid enough attention to plantingtrees .
D. All of the above
『個案解析』 ：答案為D，因為它是集合項，它集合了A、B、C三選項內容。此題屬細節事實題型，根據題干與選項的關鍵詞我們可以直接在原文中定位到正確答案就是D。
07
因果項原則
閱讀理解邏輯推理基本都是通過因果鏈進行的，前因後果，一步步循序漸進。然而，在推理題型的選項中，有的選項會推理不到位（止於前因），或者推理過頭（止於後果），這就是所謂的干擾項。因果項原則規定：假如四個選項中有兩項互為同一事物推理過程中的因果關系，那麼正確答案就是這兩個因果項中的其中之一。如果因項可以產生幾個結果，那麼答案就是因項；如果果項可以對應幾個原因，那麼答案就是果項。
No one should be forced to wear auniform. Uniforms are totally unnecessary in a democratic society. Uniform tell the world that the person who wears one has no value as an indivial, that is,the indivial in a uniform loses self-worth. There are those who say that wearing a uniform gives a sense of identification with a more importantconcept. But in fact, the indivial himself is the most important, if an organization is so weak that it must rely on the uniform to inspire it members,that organization has not right to continue its existence. On the other hand,uniforms also hurt the economy.
Q: The author』s main purpose in writing this paragraph is to .
A. show that uniform are possible in a democratic society
B.advocate stronger governmental controls on the wearing of uniforms
C. convince the reader that uniforms have more disadvantages than advantages
D.advocate doing away with uniforms
『個案解析』 ：答案為C，綜合分析四個選項，我們會發現C與B、D項互為因果項，也就是說，因為C：制服的弊大於利，所以B：呼籲政府採取措施控制穿制服，或D呼籲廢除制服。根據因果項原則，一個原因對應了兩個結果，答案應該選原因項C。本題是主旨題，根據原文，本段主要是列出制服的弊端，說明制服弊大於利。B、D項為干擾項，屬於推理過頭。
Ⅶ 高中英語閱讀理解的解題技巧
高中英語閱讀理解的解題技巧
閱讀理解能力是高考考查的重點，自始至終占著主導地位，並且有逐年增加的趨勢。可以毫不誇張地說，做好閱讀理解題，是獲得高考英語高分的關鍵!下面是我給大家准備的高中英語閱讀理解的解題技巧，一起來看一下吧!
【高中英語閱讀理解的解題技巧】
一、閱讀理解命題特點和規律
1.語篇選材多為時文，題材多樣化，信息豐富
選材多源於英文報刊和網路媒體，包括名人軼事、歷史傳說、民間故事、寓言、幽默小品、日常生活、新聞報道、社會背景、政治經濟、史地常識、科普文章等各個方面的知識，並且具有鮮明的英語語言文化特點和濃厚的時代氣息。閱讀材料可以是敘述、描寫、應用、說明、議論等文體皆備。
2.語篇的字數明顯增加，對學生的閱讀速度要求高
閱讀理解的詞彙量保持在3500個左右，讀速大約每分鍾60-70個單詞。也就是說高考中的每篇文章要在6-8分鍾完成。
3.增加了生詞量，提高了猜詞能力
高考的文章大約有3%左右的生詞，須根據上下文或整篇文章才能做出推斷。同時也檢測考生利用構詞法知識猜測詞義的能力。
4.試題設計精巧，干擾項編制水平高
閱讀理解的能力要求，主要是通過短文後面的多項選擇題進行檢測的。總體說來，其能力 要求主要包括如下幾方面：
1.讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實和細節(包括根據上下文推斷生詞的詞義);
2.既理解具體的事實，也理解抽象的概念;
3.既理解字面的意思，也理解深層的含義，包括作者的態度，意圖等;
4.既理解某句，某段的含義，也理解全篇的邏輯關系，並據此進行推理和判斷;
5.既能根據所提供的信息去理解，也能結合中學生應有的常識去理解。
根據這五項要求，我們可將閱讀理解的選擇題歸納為以下幾種題型：1.細節理解題;2.主旨大意題;3.猜測詞義題;4.推理判斷題。
二、閱讀理解的解題技巧
Ⅰ.事實細節題
屬於細節類型的閱讀理解題一般只針對某個特定的細節，題型可以多種多樣。此類題型一般分兩種。第一種是直接理解題，在原文中可以直接找到答案。第二種是詞義轉換題，正確選項是原文有關詞語和句子的轉換。做此類試題一定要抓住事件發生的時間、地點、人物、發展過程和結局等環節，所選答案一定要符合原文，切不可望文生義。這類題型的主要提問方式常為：
①Which of the following is true/NOT true in the passage?
②Which of the following statements is NOT discussed/mentioned in the passage?
③Which is the right order of the events given in the passage?
④All the following statements are NOT true except .
細節題的破解一般採用尋讀法，即先看試題，再讀文章。對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的准確率，節省了寶貴的時間。尋讀法還特別適用於對圖形表格類題材的理解。做此類型的題目還要特別注意句子的邏輯關系。英語中有許多功能詞，如：表因果關系的because, since, as等;表轉折關系的but, however ,on the contrary, on the other hand等等。
Ⅱ.猜測詞義題
在高考閱讀題中，考生遇到的最大障礙往往有兩個：一是被已認識的單詞的某一熟知含義所誤導;二是被完全不認識的單詞的意思所阻礙，從而出現理解偏差或理解困難，影響閱讀的速度。其實解決這兩個困難的一個重要法寶是考生在心目中樹立起上下文觀念，要學會"順藤摸瓜"，通過構詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。在閱讀解題時要注意從以下七個方面著手：
1)根據定義或解釋、說明猜測生詞的詞義
在be，be called，call等判斷詞出現的判斷句中，或定語從句及標點符號，可以根據已知部分，猜測生詞的含義。例如： The herdsman, who looks after sheep, earns about 650 yuan a year.通過理解定語從句的意思，能猜出herdsman是“牧人”。
2)根據對比關系猜測生詞的詞義
在but，however，yet，otherwise，though這些表示意義轉折的連詞出現的句子中，其前後的詞有明顯的對比關系，根據已知的內容，通過這種對比關系，就很容易猜出生詞的詞義了。例如： Though Tom’s face has been washed quite clean, his neck still remains grubby. 和clean意思相對的便是“骯臟的”了，因此可猜出句中grubby的意思是“骯臟的”
3)通過因果關系猜測詞義
because, since與as是連接原因狀語從句的從屬連詞，so是連接表示結果的狀語從句的連詞，so...that與such...that中的that是連接結果狀語從句的。當這些信息詞出現在有生詞的句子中，通過因果關系，依據已知部分就能猜出生詞的.詞義。例如：She wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long. 根據because從句所講的意思，我們就可推測trim就是“修剪”之意。
4)根據生活常識猜測詞義
運用邏輯推理能力，自身的生活經驗及生活常識。再聯繫上下文能讀懂的部分，可以正確猜出詞義。例如：Most of the roses are beginning to wither because of the cold. 根據句子意思及生活經驗，wither表示“枯萎”。
5)根據同等關系猜測詞義
同等關系，指的是一個詞，一組詞或短語在句中作同一成分，而且它們的詞義都屬於同一范疇。明顯的標志是，這樣的片語或短語中間常常用並列連詞and或or來連接。例如： At forty-two he was in his prime and always full of energy. 從“年齡42歲”以及與prime具有同等關系的full of energy可以猜出prime的意思是“盛年時期”。
6)根據列舉的事例猜測詞義
You can take any of the periodicals: “The World of English”. “Foreign Language Teaching in Schools”, or “English Learning”. 從後面列舉的例子中，可以猜出periodical是“期刊，雜志”的意思。
7)根據構詞法知識猜測詞義
根據學過的構詞法知識，知道詞根和前綴或後綴的意義，就可猜出由它們組成的新詞詞義。
Ⅲ.推理判斷題
做這類題要求考生在閱讀理解整體語篇的同時，又要求學生對作者的態度、意圖及文章細節的發展作正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點。不要主觀臆斷，憑空想像，任意發揮，而走入誤區。學生要學會運用主題句去推測、揣摩文字背後作者的意圖，運用歸納、對比、演繹技能，運用背景知識去挖掘文章深層含義，從而正確理解作者的言外之意，同時認真體會文章的語氣與感情基調(如：否定、厭惡、反問、諷刺等)。這類試題常以如下句式發問：
①What can you conclude/ imply from this passage?
②What’s the author’s attitude(態度)towards...?
③We can infer /learn from the passage that...
Ⅳ.主旨大意題
這種題型要求考生能夠把握文章的總體，並真正理解主題和中心;要求能較好地運用概括、判斷、歸納、推理等邏輯思維方法解題，難度較大，屬於高層次題。一般主旨大意題可以分為兩類：
1.確定文章的標題和主題(title or topic)
標題位於文章之首，用來高度概括文章內容，點明文章主題。它可以是單詞，短語，也可以是句子。要確定文章標題，首先，要在閱讀原文的基礎上，考慮標題是否與主題密切相關;其次，看標題是否能概括全文內容。不能只概括短文中的某些事實或細節;然後，要注意標題范圍不應太大或太小;最後，標題應簡練並能吸引讀者。即:1、獨特新穎 2、概括性強 3、短小精煉。
常見的標題型題干：
1) The best title/ headline for this passage might be________.
2) The text (passage) could be entitled ______.
3) What is the best title for the passage?
4) What’s the topic of the article?
2. 主題句(topic sentence)及主旨大意(main idea)的概括
一篇文章一般表達一個中心內容或主題。這個中心內容或主題通常用一個句子來概括。此句叫做主題句。一般來說，說明文和議論文都有主題句，而且多位於文章的開頭，有時也位於文章的中間或末尾。但有時不能在文中直接找到主題句，要求讀者把握每段的主題句，弄清段於段之間邏輯關系的基礎上自己歸納總結。主題句必須能簡潔明了地概括全文的主要內容，具有高度的綜合性和概括性。文章或段落的其他句子都是對主題句的進一步解釋,說明,論證或擴展.
常見的主題句和主旨型題干：
1) What is the topic sentence of the passage?
2) This article/text/passage mainly tells that _____________.
3) Which of the following gives a general idea of the passage?
4) Which of the following is the main idea of the passage?
總之，閱讀水平的提高不是一兩天的閱讀就可以見效的。想要提高閱讀能力，一是要培養良好的閱讀行為習慣;如：要用眼光看，不要用手指去點;要默讀，不要小聲讀。二是要積累大量的詞彙，把閱讀中的高頻難詞熟記，每次閱讀後要整理好生詞，然後記住其意思。三是要廣泛地做課後閱讀，堅持每天讀1-2篇文章。四是不要一遇到生詞就查字典，要先猜其意義，等做完題目後再查字典，以免影響閱讀速度。
;Ⅷ 高中英語閱讀理解答題技巧有哪些
答閱讀理解時要對原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意。速讀全文，抓住中心主旨很有必要，在速讀的過程中，應盡可能多地捕獲信息材料。要善於抓住每段的主題句，閱讀時，要有較強的針對性。對於捕獲到的信息，要做認真分析，仔細推敲，理解透徹，只有這樣，針對題目要求，才能做到穩、准。
高中英語閱讀理解答題技巧
1.細節判斷題
以原文中某一句話或某一個短語為入手點，考查學生對細節的理解。很多同學在做這種題目時比較喜歡在選項中尋找原文中的句子，但往往照抄原文的句子並不一定是正確選項。做這類題目時，應關注選項和原句的細微差別，選擇與原文意思和所問問題都相符的答案。
2.單詞釋義或句意解釋題
要求考生以上下文內容為參考，嘗試理解文中出現的生詞、短語或句子。這類題目的解題關鍵在於其上下文，因為在考查點前後出現的內容往往是對這個詞的解釋、說明、舉例等。如When things are getting hard， a voice inside my head tells me that I can』t achieve something. Then， there are other distractions， such as family or hobbies. The key is to concentrate. 由前面的other可知distractions是與第一句基本相同的意思，第一句話表達的就是讓人注意力分散的事情，下文又提到家庭、愛好，同時提到關鍵在於集中注意力。結合上下文可知 distractions意為activities that turn one』s attention away。
3.主旨大意題
如果是考查整篇文章的主旨大意，可以把文中每段的首句串起來考慮。若是僅考查某一段落的中心思想，則可將該段的首、尾句綜合起來考慮。
4.標題選擇題
標題的選擇要遵循「精、准、全」三原則。「精」是指要用精煉的語言概括出文章的中心;「准」是指標題的選擇要注意文章的外延和內涵，不能擴大或縮小文章的內容;「全」是指標題的選擇應該排除掉那些片面的選項，而正確地選取能包含文章的主要內容及作者要表達的觀點的選項。
5.推理判斷題
題目中常含有infer， conclude， know/learn from the passage，imply等類似的詞。這類題目的選項特點是：第一，有些錯誤的干擾選項只是對原文的簡單重復，而非推斷出來的結論;第二，有些選項根據我們已有的常識是正確的，但卻不是基於文章;第三，一些選項因果倒置，看似從原文中推導出來的結論，實際卻與原文不符。推理判斷題是閱讀理解中最難的一類問題。我們必須以原文為依據去合理推測才能找到合適的答案。遇到一些很難在原文中找到明確的解題線索的題目，可以根據詞句隱含的意義和作者的語氣去分析推導答案。
6.作者的觀點、態度題
解題的關鍵是要看作者在文中用了什麼樣的口氣。若用褒義詞，顯然是贊成;若用貶義詞，顯然是反對;若客觀陳述，則是中性的立場，不偏不倚。因此，同學們在做這種題目時，應注意其中所使用的一些形容詞，另外，我們可以尋找文中的轉折詞，一般轉折詞後面的文段表明了作者的觀點。
結構順序題解題技巧
1.注意主題段。主題段通常在文章的開頭，簡要概括文章的中心思想。
2.找出或者總結每段的主題句。主題句可能在段落的開頭，也可能出現在段落的中間或末尾。如何確定主題句的方法見主旨題之main idea型。
3.最後根據每段主題確定段與段之間的結構關系，承上啟下，使文章行文連貫，邏輯嚴密。為突出主題，作者可能採用不同的寫作手法來組織文章，通過舉例、比較、類比等手法來透徹闡明主題觀點。