中學生百科英語延伸閱讀3
Ⅰ 適合初一的英語讀物
《中學生網路英語》（1-4）是一套原版引進的英文書籍，語言地道、內容豐富、練習題很新穎、很實用，是非常好的課後閱讀。
外語的學習，選擇原版、地道的語言素材是首要的。原版的閱讀，無論是對於學生的校內考試、還是日常生活中的實際應用都明顯優於國家統編的教材。原因很簡單、統編的教材語言的內容太狹隘、太注重所謂任務型教學的原則、到了通常的課堂教學中又偏重語法和語言點的講解、學生真正獲得的語言能力基本就是應試的能力（這個應試的能力也只是國內的考試而已、真正到了留學國外是沒有用的）。而國外的語言素材是接地氣的、和生活息息相關、很容易為學習者接受、也很容易成為學習者自己的語言能力。
《中學生網路英語》冊1的內容，有紐西蘭的Kiwi鳥、沙漠的駱駝、北極熊、河馬、海豚等動物語篇；人類為何會打哈欠、大笑、為何海水是鹹的、植物也會謀殺、有聽力障礙的人如何交流；水稻、柑橘、咖啡樹等植物；西方的布魯斯、爵士樂、搖滾樂等；不同國家的人的工作時間、高薪或低薪的職業、度假休閑等；世界各地的少數民族及其文化習俗；攀登珠峰的首位女性、獨自遠航等探險活動等等。
每篇後面的練習也很好。首先是為語篇中的句子填寫空缺的詞、再用語篇中的詞彙用到新的語句中、再回答語篇內容理解的問題，都是在文中找尋內容，這樣的學習過程，很容易熟練語篇內容，學生是很喜歡的。
2009年南京外國語學校的初中招生英語能力測試，首篇Kiwi鳥是考到的閱讀內容之一、還有關於北極熊等常識的內容。不僅如此，近年的中考和高考的英語閱讀，很多素材都是選自原汁原味的英語文刊，這是很有益於學生的非常好的導向。
如何閱讀原版文章？內容第一！
這個和閱讀中文的故事書是一樣的。閱讀中文故事書、讀者看的也是內容、不可能是不停地查找其中的生字詞、分析詞句語法結構。
閱讀後有不懂的詞彙需要查閱的、學生自己可以查英文詞典。可以配備「牛津高階英漢雙解詞典」（最新版本）。
想要升學重點初中的六年級學生可以讀一讀、做一做《中學生網路英語》第一冊。
初中的同學、可以繼續學習第二冊（2012年中考的初中生們自己閱讀學習了第二冊、反應很好）、喜歡的繼續學習第三冊、越學越簡單、後面就是自如的閱讀能力了~~
語言的學習和考試、最重要的是閱讀~
Ⅱ 中學生百科英語（第二冊） 中文翻譯
聽力受損的人們無法聽到的聲音好。他們如何「聽到」的話嗎？
許多聾人使用手語的人。他們用他們的手說。兩個有聽力障礙的人互相交談。他們都使用手語。有時一個人可以聽到解釋為有聽力障礙的人。人聽別人說話，然後他或她做手勢。
有兩種類型的手勢。一些手勢是全詞。例如，有一個愛字手勢。有不同的動作，手勢和思想的東西。一些跡象是很容易的，例如，標志吃，牛奶，和房子。你可以看到他們是什麼意思。其他人則更加困難，例如，星，雞蛋，或一周。
手簽的第二類fingerspelling。在fingerspelling，那裡是字母表中的每個字母的標志。例如，到fingerspell「愛一個人，讓四個不同的症狀。它是慢得多使用手語，但它是有用的簽名名稱和術語。人們可以使用手勢兩種。
每個國家都有自己的符號語言。例如，美國手語（ASL）是從英國手語非常不同。使用手語幾乎就像一個舞蹈。全身會談。手語是美麗的。
Ⅲ 閱讀理解教輔初中材料
篇一：初中語文閱讀輔導講義
初中語文閱讀輔導講義（40課時）
苟 鍾
一、記敘文閱讀（15課時）
二、說明文閱讀（12課時）
三、議論文閱讀（10課時）
四、現代文閱讀綜合輔導（3課時）
記敘文閱讀
一、記敘文閱讀必備基礎知識（3課時）
1、 概念及文體特點。
2、 分類。
3、 記敘的要素。
4、 記敘的順序。
5、 敘事線索。
6、 記敘的人稱。
7、 記敘文的表達方式。
二、記敘文閱讀答題技巧及方法（一）（5課時）
1、 基礎知識考查：拼音、詞語及書寫。
2、 記敘的要素，文章基本內容理解。
3、 記敘文的結構：劃分段落層次，歸納段意、層意。
4、 信息提取：概括文章主要內容和中心意思。
5、 把握文章重點，體會作者的思想感情。
6、 整體把握文意，領悟文章中心思想。
三、記敘文閱讀答題技巧及方法（二）（5課時）
1、 文章關鍵詞語及句子的意思和作用的理解。
2、 各種表達方式及其在文中的作用。
3、 文章人稱的作用。
4、 對文中具體文段或句子的品析：
（1）文段或句子在文中的含義和作用（開頭、中間、結尾）；
（2）記敘文中議論句段的作用；
（3）記敘文中抒情句段的作用。
5、修辭手法在文中的理解及表達效果。
6、記敘文的標題：
（1）給文章擬標題；
（2）判斷、選擇標題。
四、記敘文閱讀答題技巧及方法（二）（2課時）
1、 文章的結構和思路。
2、 記敘文閱讀拓展延伸：
（1）結合文章內容補充；
（2）根據文章主題擬廣告、宣傳標語、對聯等；
（3）聯系實際談體會；
（4）仿照文中某個句子續寫。
說明文閱讀
一、說明文閱讀必備基礎知識（3課時）
1、 說明文概念及特點。
2、 說明文的分類。
3、 說明文被說明對象的特徵。
4、 說明文的說明順序。
5、 如何把握說明文的說明方法。
二、說明文閱讀答題技巧及方法（一）（3課時）
1、 如何把握說明文的說明對象及其特點。
2、 歸納內容要點，概括文意或段意。
3、 說明文的說明順序：
（1）時間順序
（2）空間順序
（3）邏輯順序
4、說明順序的作用。
三、說明文閱讀答題技巧及方法（二）（6課時）
1、 說明方法：
（1）常用的說明方法及其作用；
（2）關於說明文說明方法的閱讀題答題格式
2、 說明文的語言特點：
（1）平實
（2）生動
3、 重點詞語、句子的含義及表達作用：
（1）加點詞的作用；
（2）能否替換詞語，並說明理由；
（3）限制性詞語能否刪除並說明理由；
（4）「這些條件」，「這種現象」等在文中具體指代什麼。
4、 各種表達方式的辨析及在文中的作用。
5、 說明文語段及中心句的作用。
6、 聯系實際談個人感受類型題答題方法。
議論文閱讀
一、議論文閱讀必備基礎知識（2課時）
1、議論文三要素：
（1）論點
（2）論據
（3）論證
2、議論文的分類：
（1）立論
（2）駁論
3、議論文的結構：
（1）提出問題（引論）
（2）分析問題（本論）
（3）解決問題（結論）
4、議論文的語言。
二、議論文文閱讀答題技巧及方法（一）（4課時）
1、把握文章大意，找出中心論點。
2、整理文章信息：
（1）從材料中找出詞語所指代的內容；
（2）從材料中找出信息所在的位置。
3、要點概括：
（1）全文內容或結構概括；
（2）段落內容或結構概括；
（3）詞語含義概括。
4、詞句理解：詞語含義、詞語作用、句子含義、句子作用。
（1）詞語的語境義；
（2）句子的含義。
三、議論文文閱讀答題技巧及方法（二）（4課時）
1、文意把握：
（1）給論點補充或選擇恰當的論據；
（2）就文章討論的主要問題談自己的理解。
2、理清全文或段落的結構層次及論證思路。
3、分析論證方法及其作用。
4、找出觀點和材料之間的關系。
5、探究文章的語言表達。
6、談對作品的感受：
（1）結合生活談體會；
（2）結合觀點談看法；
（3）結合與巨貪理解；
（4）結合名言談啟示。
現代文閱讀綜合輔導（3課時）
一、現代文閱讀答題一般步驟：
1、 瀏覽全篇，了解大意：
（1）了解文章大致內容；
（2）了解文章大致結構及思路。
2、細看題目，再讀原文：
（1）找准原文對應題目的.相關內容；
（2）抓住關鍵詞；
（3）分析綜合。
3、分析思考，仔細答題：
（1）用原文語句回答；
（2）抓住文中對應關鍵詞句；
（3）組織好語言作答。
二、答題表述技巧：
1、盡可能用原文語句作答。
2、根據原文語句結合題意進行組織加工。
3、整體把握或全面理解上下文語境，用規范的語言表述作答。
三、答題注意事項：
1、不能用描寫或比喻、擬人的句子作答。
2、綜合分析回答要點明其手法或作用。
3、概括要點，要盡量粉條作答。
4、盡量利用文本中相關語句作答。
5、要注意把握答題的時間。
篇二：初中語文閱讀理解解題技巧輔導
語文閱讀理解能力的提高，決非一日之功，但只要我們方法正確，持之以恆，不斷訓練，就一定能提高。
認真回答問題
閱讀能力培養的最終目的是答題時取得最大的正確率，所以教師要正確培養和提高學生的答題能力，教學生掌握必要的答題技巧：第一遍讀文章時不要做題，第二遍閱讀時再做題。回答問題時也要力求做到以下幾點：
1、不可不答。學生只有回答閱讀材料要求所提出的問題，才能得分。我們老師對學生進行語文閱讀理解訓練時，就必須向學生說明這一點，不可不答，不答則無分。2、不能亂答。學生不聯系閱讀理解問題的要求來回答，我們稱之為亂答題，亂答本質上是與學生不答題一樣，不得分。我們在閱讀理解訓練中強調學生要答滿線格，但並不是讓學生胡說和亂說，寫一些沒用的東西。答題時要抓住要點，不能偏離題目要求。
3、懂得取捨。一時做不出的閱讀理解的題，要先放一放，以免影響回答別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完後，如有剩餘時間再回來做放棄的閱讀理解題。在解答閱讀題時，讓學生千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開思路。
4、言之有據。所謂言之有據就是要學生在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據，不能只是簡單的一個詞語和句子，顯得理由不充分，更不能憑空瞎說。如：學了課文《在金色的沙灘上》，你感覺小姑娘是個怎樣的人可以說她做事不計報酬、拾金不昧、誠實、守信用等等，但是這些還不夠。完整的回答可以用這樣的句式回答：我感覺這個小女孩是一個 的人，因為她 。
語文閱讀理解中問答題的答案現在多是開放式的，題目得分的主動權在學生的手中，只要學生言之有據，持之有理，就可以酌情得分了。一名好的教師應該要善於用巧妙、機智的語言來點撥學生，鼓勵學生說出自己的見解。尊重學生的體驗、見解，鼓勵學生多方位、多角度的思維，這對閱讀教學思想的形成有很大益處。但是我們也要注意，在尊重學生個性化體驗的同時，不應忽視文本的構想和教學的價值取向，防止從一個極端(同一模式化的理解)走向另一個極端(混亂與文章背離的教學)。
在答題時，要提醒學生注意組織規范語言答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之後，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，語句通順，盡量不要有錯別字。在答題之後，如果時間允許，要重讀全文內容，仔細地進行復查。
總之，我們一定不能被困難打倒，認真學習語文閱讀的解題技巧，爭取事半功倍。
篇三：初三輔導材料
《中學英語語法練習3000題》
《英語語法大全初中高中滿分練習》 《高中語法與詞彙1000題》
《2015百題大過關語言知識運百題》 《中考英語缺詞填空與任務型閱讀》 《初中英語閱讀與完形填空（中考）》 《初中英語閱讀理解月完形150篇》 《2014百題大過關閱讀與完形》 《英語閱讀與完形周計劃（中考）》 《英語閱讀理解周計劃（中考沖刺）》 《初中完形填空2000題》
《小題狂做 任務型閱讀（中考）》 《小題狂做（中考）》 《中學生網路英語3》 《（2014中考專題復習）專題突破》 《（2013年全國中考）熱點分類分解》 《全程中考訓練分冊》 《啟東中學中考總復習》
《2015年江蘇十三大市考試卷匯編》 《2015年全國各省市中考試題匯編》 《2015南京市中考指導書》
《150分制新題型初中英語備考試題》 《寫作好流利》
《中考英語極品滿分作文名師點評》 《中考英語考場作文點評》
語文：
《寫作辭典》
《文言文 九年級》
《現代文閱讀100篇（中考）》 《中考檔案》 《多功能（中考）》 《（黃岡中學）中考總復習》 《5+3中考作文》
《啟東中學中考總復習》 《2015南京市中考指導書》
《2015年江蘇十三大市考試卷匯編》 《2015年全國各省市中考試題匯編》
數學：
《5+3（九年級全冊》 《啟東中學（九上、九下）》 《小題精煉（九上）》 《提優（九上、九下）》 《小題狂做（中考）》
《2015南京市中考指導書》
《2015年江蘇十三大市考試卷匯編》 《2015年全國各省市中考試題匯編》
物理：
《5+3（九年級全冊》 《啟東中學（九上、九下）》 《小題精煉（九上）》 《提優（九上、九下）》 《小題狂做（中考）》
《2015南京市中考指導書》
《2015年江蘇十三大市考試卷匯編》 《2015年全國各省市中考試題匯編》
化學：
《啟東中學（九上、九下）》 《小題精煉（九上）》 《提優（九上、九下）》 《小題狂做（中考）》
《2015南京市中考指導書》
《2015年江蘇十三大市考試卷匯編》 《2015年全國各省市中考試題匯編》
歷史：
《提優（九下）》 《小題狂做（中考）》
《2015南京市中考指導書》
《2015年江蘇十三大市考試卷匯編》 《2015年全國各省市中考試題匯編》
Ⅳ 中學生百科英語的內容提要
它以動物、植物、音樂、探險、發明等網路知識為線索，循序漸進地引導讀者在愉快的閱讀、思考、練習、聽朗讀、欣賞CNN節目、做游戲的過程中逐步提高閱讀能力，迅速擴大詞彙量。
本教材選材豐富生動、課程編排科學完整、版式新穎活潑、配套課件原汁原味，完美匹配我國中學英語現行教學要求，是不可多得的中學英語閱讀教材。本系列教材共四個級別，可供不同層次的學生選用。初中低年級的學生可以使用第1冊，4冊學完後，達到並超過高考要求水平。
新版《中學生網路英語》以提高學生閱讀理解能力、穩步擴大詞彙量為核心，兼顧語法、聽說、寫作和思維與情感的發展。本套讀物對閱讀技能的訓練層層遞進，並配有大量精心編排的由淺入深、循序漸進的練習，可供學生自學使用，亦可作為課堂教學的輔助教材。
Ⅳ 中學生百科英語4適合哪個年級
六年級以上。《中學生網路英語4》是2008年清華大學出版社出版的圖書。該書以提高學生閱讀理解能力、穩步擴大詞彙里為核心，兼顧語法、聽說、寫作和思維與情感的發展，本書專門為中高學生量身定做。
Ⅵ 中學生百科英語1書附答案嗎
附答案。
中學生網路英語1、2、3、4均含光碟答案。可以更好的讓學生自我考察，能准確的知道自己的問題所在，答案都有詳細的解析資料。
中學生英語網路全書》是一套專門為中學生介紹和出版的知識性和趣味性的閱讀材料。循序漸進，含羨引導讀者在閱讀、思考、練習、談枯拍聽磁帶、欣賞CNN節目、玩游戲的過程中，逐敗仔步提高閱讀能力，快速擴大詞彙量。
Ⅶ 中學生百科英語的前言
《中學生網路英語1——Facts & Figures))注重學生詞彙量的擴大和閱讀理解能力的提高。本書側重學生理解文章主旨大意能力和通過上下文理解詞義的能力。使用本書的學生需要掌握500個左右基礎詞彙，本書詞彙量共1380個，其中重點學習單詞500餘個。.
《中學生網路英語1——Facts & Figures》的指導思想
主題式閱讀。本書的7個單元每個單元都圍繞一個主題，如動物、植物、探險、職業等。
系統地呈現和復現詞彙。英語學習處於初級階段的學生的首要任務之一是構建一個常用的基礎詞庫。本書每單元有12個左右新詞，用粗體表示。其中下劃線的單詞頁邊有圖示或文字注釋。所有這些生詞都在本課(包括練習)中多次出現，並在以後的課文中系統地復現。
有針對性的語法結構。本書前兩個單元只用一般現在時，並以短句為主。第3單元介紹了一般過去時，第5單元介紹了現在進行時。其他用到的時態僅有過去進行時和將來時的will與going to形式。其他語法形式涉及主語、賓語、所有格和反身代詞。本書用到的連詞或連接副詞有and，but，so，then，because，or和when等。通過使用這些詞，課文中可以使用稍長的句子，但仍然讓學生感到容易閱讀。
《中學生網路英語1——Facts & Figures》的體例結構
本書共分7個單元，每個單元有5課，含有大量的練習和活動。
「望文生義」(Context Clues)。從第2單元起，每單元最開始都有一個詞彙熱身訓練：通過上下文推斷詞義。預習一些課文中將出現的非常重要的詞彙。
設問導讀(「Before You Read」Questions)。閱讀前的問題，充分調動學生思維活動，激發學生閱讀興趣。
詞彙練習(Vocabulary)。練習了本課所有的生詞。本題中的句子是課文中的原句，主要目的是讓學生再次閱讀這些句子，並書寫新單詞。
新語境下的詞彙練習(Vocabulary：New Context)。這是詞彙練習的第二步：利用課文以外的句子練習課文中學習的生詞。
詞彙復習(Vocabulary Review)。通過填空、同義詞、反義詞等練習形式，復習以前學過的詞彙。
問答(Questions)。根據課文內容設置的問答題。前面帶星號的問題文章中沒有直接答案，需要經過分析或者討論才能得出答案。
閱讀理解(Comprehension)。這是根據課文內容設置的正誤判斷或多項選擇題。帶星號的題目表示需要推理或討論。
課文大意(Main Idea)。要求從三個選項中選出最能體現課文大意的一句。
詞形變化(Word Study)。這一欄目出現在每個單元的末尾，主要強化(而非完整系統地解釋)一些語法點，如代詞的使用、動詞的變化、形容詞的比較級和最高級、名詞復數、構詞法等。
寫作(Writing)。每個Word Study欄目最後一個是寫作練習，針對本單元的閱讀內容，提出幾個問題供學生思索、調研、抒發己見。大多數寫作問題都為學生發表自己的觀點提供了舞台，教師可以選擇一些題目進行課堂討論，既提高學生口語能力，又幫助學生形成健全的情感、態度、價值觀。
擴展活動(Extension Activities)。每個單元的最後部分都有一組趣味性強、互動式、開放式的活動，幫助學生使用新學的詞彙與技能。這些活動包括以下三項內容：
CNN聚焦錄像(CNN Video Highlights)：這是擴展活動的核心部分，由一段從CNN所有真實錄像材料中精心選出的短片及練習組成。這段短片與本單元的閱讀同一主題。練習活動共分三部分：..
Before You Watch鼓勵學生回想自己原有的經驗或從課文閱讀中獲得的背景知識。
.As You Watch要求學生在觀看短片時注意短片的話題和主要內容。
After You Watch要求學生掌握錄像片中的要點，並將其與課文內容、自己已有的經驗、個人觀點和看法相聯系，在提升語言能力的同時，獲得更多情感體驗。
我們一起做游戲(Activity Page)：這是一個愉快的游戲欄目。它使學生在輕松愉快的氛圍中復習本單元所學的詞彙和結構。
詞典好幫手(Dictionary Page)：本部分活動幫助學生熟悉並學會充分利用詞典功能。作為例子的詞條引自The Basic Newbury House Dictionary詞典。
技能索引(Skills Index)。書後所附的Skills Index能夠讓教師和學生很方便地查出本書所有的閱讀與寫作技能以及課文中出現的所有的語法點。
新版變化說明
這套深受教師學生喜愛的讀物教材更加完善了!新版(原版已是第4版)Facts & Figures包含了新的閱讀材料、新的教學理念和新的輔助材料。
第5單元的閱讀全部更新，換成更貼近學生生活的「工作與休閑」主題。
全書共更換了10篇文章，讓學生讀到更有趣的話題。新換的文章如下：
Unit 2，Lesson 1：Why Do We Yawn?
Unit 2，Lesson 2：Why Do People Laugh?
Unit 3，Lesson 5：TheCoffeePlant
Unit 4，Lesson 1：Music and Behavior
Unit 5，Lesson 1：Work Hours
Unit 5，Lesson 2：Salaries
Unit 5，Lesson 3：Family-Friendly Companies
Unit 5，Lesson 4：Work Clothes
Unit 5，Lesson 5：Time Off
Unit 7，Lesson 5：Sailing Alone
全書每篇課文都對內容的真實性和時效性重新進行了核實，每篇文章都進行了改寫，使詞彙和語法項目的分級更為合理。
新增了搭配練習，幫助學生理解單詞怎樣組合在一起，增強整體運用能力。
新的教學設計、照片、圖示幫助學生增強理解、降低閱讀難度。
單元測試題幫助教師評估學生的進步或學生自測。
Ⅷ 中學生百科英語3適合哪個年級
四年級以上。因為三年級剛旅宏含拆笑學學母基礎低。《中學生網路英語3：Cause&Effect》《中學生百絕沖科英語》之一。《中學生網路英語》是為廣大中學生朋友引進出版的一套知識性很強的閱讀教材。