如何給孩子培訓英語

㈠ 家長輔導小孩學英語的技巧，你知道哪些

英語是比較重要的，但是英語也是比較難學的，所以很多小孩子在剛學英語的時候是滿頭霧水的，是學不會英語的。這個時候家長就應該幫助孩子，要輔導孩子學習英語，要耐心的對待孩子，不能夠說孩子笨。因為孩子從出生之後一直說的是母語，對於英語是非常陌生的，在第一次學英語的時候就會不知道怎麼學。那家長輔導小孩學英語的技巧，你知道哪些？

㈡ 怎樣給孩子補習英語

你的孩子英語學的怎麼樣?初一英語家教補習幫助你

你家的孩子們英語學得怎麼樣呢?你對於他們學習英語的方法了解嗎?他們的學習成績你了解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現在由初一英語家教補習老師來為你介紹.

在小學畢業之後有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子了解並且認識初中所需要學的東西的,所以學習英語的誤區不單單是孩子們要改正,家長們也是需要改正的.

認真聽課

課堂不只滿足了視覺請求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學習渠道,培育協作肉體.老師的參與,給學習中的孩子們提供了充沛的活動和交流的時機.孩子間的互助和競爭也會鼓勵進取心.不只進步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團隊肉體.

初一英語家教補習老師想要介紹的就完畢了,請大家一定要認真的看,有這些誤區的家長和孩子請一定要改正,在尋求新的學習方式.

㈢ 如何讓小孩學習英語呢有哪些注意事項

要讓小孩學習英語，可以讓小孩去專業的培訓機構學習。小孩子學英語的時候要，家長要注意她的話音是否標准。

學會外語很重要，學會了一門外語，將來萬一出國留學了或者出國旅遊了，你都可以用到它，還有如今找工作的時候，很多公司也都會要求你要學會英語，例如你學會英語了，你得到的工資也可能會比較多。

很多家長都希望自己的孩子學會英語。那如何做才能夠讓孩子學英語呢？我覺得可以這樣：

家長給孩子找的培訓機構要正規一些。

有些英語培訓機構不是很正規，他們的老師自己發音都不標准。所以家長給孩子找機構錢應該對它們進行考察。

你都是如何讓孩子學英語的呢？歡迎在下方留言說說！

㈣ 孩子怎麼學英語

一、頻繁使用日常生活用詞；二、選擇好的外教老師；三、鼓勵孩子多版溝通；四、給孩子提供語言權環境；五、提高孩子學習效率。

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㈤ 應該怎樣教孩子學英語

你的孩子英語學的怎麼樣?初一英語家教補習幫助你

你家的孩子們英語學得怎麼樣呢?你對於他們學習英語的方法了解嗎?他們的學習成績你了解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現在由初一英語家教補習老師來為你介紹.

在小學畢業之後有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子了解並且認識初中所需要學的東西的,所以學習英語的誤區不單單是孩子們要改正,家長們也是需要改正的.

認真聽課

課堂不只滿足了視覺請求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學習渠道,培育協作肉體.老師的參與,給學習中的孩子們提供了充沛的活動和交流的時機.孩子間的互助和競爭也會鼓勵進取心.不只進步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團隊肉體.

初一英語家教補習老師想要介紹的就完畢了,請大家一定要認真的看,有這些誤區的家長和孩子請一定要改正,在尋求新的學習方式.

㈥ 怎樣幫孩子提高英語

小學英語，在家長的心目中已變得越來越重要。很多家長都認為，小學四年的英語學習對孩子今後的英語學習至為重要。但同時家長們又有這樣的疑問：孩子在三年級開始接觸英語時，興趣十足，勁頭也很大，每天回家都能聽磁帶，讀英語，但為什麼到了四年級，或到了高年級就不願再聽英語、讀英語了呢？

| 解題 |

長跑中有「極點」現象：長跑過程中有一段時間身體感到特別難受，不願繼續跑下去；堅持過了「極點」後，各種難受感會消失，跑步也變得輕松。

在孩子的英語學習中，也會出現學習上的「極點」：不再像原先那麼對英語學習充滿熱情，開始產生畏難情緒，不願聽磁帶，也不願讀英語。這時，就看哪些孩子、甚至哪些家長能做到「堅持」了。

| 支招 |

●要堅持這些學英語的習慣

堅持幫助孩子養成聽讀習慣。學英語僅靠一周2小時的課堂時間，或僅僅靠孩子有個好老師，肯定是不夠的。一個孩子從出生到開口說話，要經過長達一兩年周圍所有人、所有環境不停不停地輸入，才能慢慢聽懂意思，開口說話。而對於缺乏語言環境的英語學習來說，更是需要培養孩子每天養成聽讀英語的習慣。因此，我們建議：

1.堅持做到每天按錄音機的動作，讓家裡充滿英語的聲音。當孩子在吃飯、洗噪、刷牙的時候，按下錄音機，讓孩子的大腦繼續接受來自英語的刺激。聽的內容，可以是學校里學的內容、培訓班裡學的內容，學有餘力的還可以聽些課外的內容，比如外文書店可以買到的《床頭燈兒童英語故事》等。聽得多了，無形中也培養了孩子良好的語感。

2.養成跟讀的習慣，特別是低段的孩子。光是無意識的多聽，還是不夠的，還必須培養孩子拿著書，跟著錄音機模仿朗讀的習慣。這樣，不僅可以讓孩子提高認讀能力，最主要的是可以讓孩子有一口漂亮的語音。像采荷一小三年級的英語課堂中，就經常性地開展Let's talk(課文)模仿秀比賽，鼓勵孩子在家多聽磁帶，多模仿。

3.利用一切可以利用的時間和地點。比如，現在很多家庭都有了汽車，在車里的碟片盤里為孩子放一張英語CD(也可以英語兒童歌曲)，在接送途中、遊玩途中，放給孩子聽。再如，有些擇校生離家較遠，可以充分利用接送的時間，如沒有汽車的，也可以聽個MP3。總之利用可能的時間和地點，多聽英語。

●堅持幫孩子克服不同困難

很多家長一直有這樣的觀點：小學英語就是說說唱唱，玩玩鬧鬧，不應該有什麼學習壓力。的確，相比初、高中英語教學，小學英語課堂更活潑，更富趣味性。但這並不代表它純粹的只是玩鬧，特別是實行新課程標准以來，小學階段已經要求完成一、二級目標(初中是從三級目標開始學起)，已經有了聽說讀寫各方面的要求。

如今大部分小學使用的都是人教版PEP小學英語教材。這套教材三年級側重聽說以及興趣的培養，四年級開始要求背誦單詞、句子，已經慢慢向讀寫過渡，而到了五六年級更是注重讀寫以及閱讀能力的培養。孩子在每個年段都會碰到不同的困難，特別是孩子上了四年級後，課文長了，單詞難了，回家要消化、復習的內容多了。這時候，是孩子最容易產生「極點」的時候，也是班上最容易產生兩極分化的時候。作為一名有心的家長來說，更應該配合老師，堅持幫助孩子在不同的年段克服不同的困難。針對不同年段孩子的家長，我們建議：

1.三年級：側重於幫助孩子養成每天聽讀、每天完成英語回家作業的習慣。家長要改變只有筆頭作業才是作業的觀念，因為相對於小學英語學科來說，口頭作業的完成更為重要。除學校的內容外，看點英語有關的VCD，如《GOGO學英語》、《迪斯尼神奇英語》，可以提高孩子的學習積極性。

2.四年級：側重於幫助孩子克服畏難情緒，掌握正確背誦單詞的方法。背單詞對於孩子來說，是一大難關。除了必須運用正確的方法記憶以外，提前介入也可以嘗試。如三年級結束的暑假，可以讓孩子開始提前背誦一些熟悉的單詞(不宜太多，每天兩三個)。同時，在四年級時，做好預習功課，可以適當減輕一些課堂的難度，幫助孩子減小困難。此外多聽多讀，培養語感也是一條良策。

3.五六年級：側重於幫助孩子提高閱讀能力。孩子到了五六年級，積累了一定的詞彙量後，可以讓孩子增加一點課外的閱讀量，提高閱讀能力。購買的課外閱讀材料，不宜太難，只要百分之七八十孩子可以讀懂即可。

●在課外多創造接觸英語的機會

要該鼓勵孩子在課外多接觸英語。比如參加學校組織的各類英語比賽，參加各種社會機構組織的英語競賽，多去英語角練口語。對於想再提高的孩子，建議可以根據需要選擇社會上的語言培訓機構參

㈦ 怎麼教小孩學英語

在日常生活中教幼兒說英語，是幼兒學英語的捷徑。我在日常生活中教小孫子元元學說英語，摸索出了一些經驗，與大家一起共享：

日常禮貌用語雙語化

我國在兒童中推廣學用「請、您好、再見、謝謝、對不起」等禮貌用語，表示對他人的尊重、關心、熱情、謙讓，這是一項很好的舉措。元元剛會說話，我就用心教他學說這些用語，並同時英語化。他不僅聽我教，還聽英語錄音，很感興趣。2歲時，與人見面就能用英語問好：「How do you do!」告別時用英語說再見：「Good bye!」有一天，我帶元元在沈陽北陵公園遊玩，正在觀看皇太極陵墓時，來了一夥外國遊客，在我們身後站著。元元拉著我的手要離開，對身後的幾個外國遊客用英語說起「請」來了：「Please!」一個外國遊客微笑地看看元元，用英語說謝謝、對不起。元元也照說不誤：「Thank you. I』m sorry!」外國遊客對元元連連稱贊：「OK！」

日常生活用詞雙語化

幼兒日常生活用詞，以吃、玩、用方面的名詞較多，如水果、玩具、文具之類。我除經常讓元元聽這些名詞的英語錄音外，每逢接觸這些東西，都讓他說完漢語說英語。如元元要吃蘋果，我就讓他說英語apple，並教他唱兒歌：「小寶寶吃水果，喜歡apple banana, tomato也不錯，最好還是grape。」這樣，元元很快就記熟了蘋果、香蕉、西紅柿和葡萄這4個英語單詞。

日常生活用語雙語化

在每天的相應時間和場合，我盡可能與元元相互說英語。早晨，元元起床時，就說：「Get up.」並相互問好：「Good morning!」接著，元元刷牙、洗臉，說：「Brush my teeth. Wash my face.」要去幼兒園時，說：「Let『s go. Go to the kindergarden.」下午我去接他，一見面相互問好：「Good afternoon.」接著說：「Let『s go. Go home.」總之，按一天的活動程序元元學說英語，時間久了，就耳熟能詳了。

溫馨提示：教幼兒學英語一定要規范

標准發音

我選購了小蜜蜂兒童英語光碟、金眼睛英語磁帶和神筆電子書兒童英語等純正英語發音的視聽教材(均為國家教育部門鑒定和推薦的產品)，然後按照純正英語的標准校正我的發音，再讓元元跟我一起學，這樣，元元一開始說英語就學得了純正的發音。

標准詞語

英語的詞語配置和漢語的詞語配置有所不同，因此學習英語詞彙不能套搬漢語的習慣模式。元元學會了big(大)，small(小)和ball(球)後，很順當就學會了big ball(大球)和small ball(小球)。當元元學習ck(鴨子)時，就把小鴨子說成small ck,犯了套搬漢語詞彙配置模式的錯誤。我給元元解釋鴨子有鴨爸爸、鴨媽媽和鴨寶寶之分，小鴨子是鴨寶寶，它的英語名字是cking，而不是small ck。之後，元元再學雞的英語單詞時，就自覺地把cock(公雞)， hen(母雞)和chicken(小雞)3個單詞分清楚了。

標准句型

英語日常用語有許多基本句型都是很標準的，如有些問答句，幼兒學習時，一般不要簡略地回答是與不是，而要把整個句子的內容說完整。例如，我問元元：「Is this an apple？」讓元元回答：「Yes, it is.」或回答：「No, it isn『t. It』s a pear.」而不讓元元只簡單地回答「Yes」或「No」。這樣，才有助於幼兒深入地學好英語。

小貼士：

教幼兒學英語單詞興趣記憶四法

兒歌記憶法

兒歌因押韻，琅琅上口，很容易記憶。我教元元學英語單詞時，經常把它們編成兒歌，增強他的興趣記憶。如，元元玩小汽車玩具時，我教他：「自行車是bike，前加motor變摩托，car和bus乘客坐，truck專門來運貨。」他一邊玩一邊念兒歌，反復幾次，就把自行車、摩托車、轎車、公共汽車和卡車5個英語單詞記住了。

聯想記憶法

就是根據英語單詞的個體特徵與某個事物的內在或外在聯系進行聯想記憶的方法。如，教元元學eggplant(茄子)時，我將eggplant拆為兩個單詞：egg(雞蛋)和 plant(植物)。這兩個單詞合起來，可以聯想為「雞蛋形的植物」，就和長而且圓的茄子相近了，使元元形象地記住了這個單詞。又如，教tomato(西紅柿)和potato(土豆)時，根據這兩個英語單詞的尾音相同，近似漢語中的「頭」音，我就讓元元聯想這兩個實物都是圓形且像人頭。元元先學會了tomato，然後很容易又學會了potato，而且記得很牢。

兌獎記憶法

先把幼兒學過的有關食品、玩具等單詞寫成大小一樣的單詞字卡，放在一個小盒子里，再把一些相對應的實物放在外面，讓幼兒用手從小盒子里一個一個地摸出字卡，並讀出卡上的單詞，再找出放在外面對應的實物。如果幼兒做對了，就把實物獎勵給他。比如，字卡上寫著的單詞是candy，元元讀對了，並指對了外面放著的糖果，我就把糖果獎給他；如果元元不會讀或讀錯，我就再教他candy的讀音，待他學會後，重新把這個字卡放回盒子里，繼續重復上面的做法。

標簽記憶法

就是在家裡的日常用品用具上貼英文標簽，讓幼兒經常認讀。比如，我在床上貼上「bed」，在書桌上貼「desk」,在椅子上貼「chair」,在門上貼「door」，在窗戶上貼「window」,在電話上貼「telephone」，等等。這些英文標簽，我都用電腦列印或彩筆描繪，很漂亮，元元經常看，也就重復記憶了這些單詞。在此影響下，元元還讓我幫他製作了head(頭)、arm(胳膊)、hand (手)、leg(腿)、foot(腳)等單詞小貼紙，貼在他身體的相應部位，漸漸地，他就記住這些單詞了。

㈧ 家長不懂英語，這時候該如何輔導孩子的英語

父母對孩子很關心，因為父母也希望孩子可以更加優秀。可是父母這個時候需要注意的問題也是很多的，而且父母這個時候不要強迫自己的孩子去學習，否則就容易導致小孩子特別討厭學習。家長根本不懂英語，這個時候應該怎麼輔導孩子的英語呢？

家長這個時候一定要陪伴自己的孩子，而且小編覺得陪伴是很重要的事情。你的孩子在學習英語的過程中可能也會遇到一些問題，所以家長這個時候一定要幫助孩子緩解這種緊張的情緒，小編覺得這也是值得大家重視的事情。

㈨ 在家如何教小孩學英語

因為英語是全世界的通用語言，所以越來越多的人讓孩子從小就學習英語，這樣子的話在孩子長大之後對於英語就有一定的認知能力，無論是在生活中還是在學習中，學好英語無疑是給孩子成功的道路上增加了一項必備技能，想要學好英語需要注意的方式方法有很多，那麼如何才能夠學習好英語？學習英語又該注意些什麼問題呢？

最後是學習英語是一個長期的過程，千萬不要因為好奇而去學習英語之後中途放棄，像這樣子三天打魚兩天曬網的話是無法真正學好英語的，只有長期去學習並且能將英語運用到實際的生活中去，只有這樣子才可以真正的學好英語。