英语教师的阅读量
Ⅰ 英语专业阅读量应该有多少,读哪些内容
如果是英语专业的话,一个月应该读一本文学著作,比如像小说之类的
Ⅱ 美国高中的英语课,阅读量到底有多大
这个不能胡抄说八道,袭有人做过研究的。这种课本不单单是语文,还有数理化生等等。如果初中小学的不会,到了高中,照样不会!保守的说,总词汇量至少8万!
参考书:
Nagy, William E., and Richard C. Anderson. "How Many Words Are There in Printed School English?". Reading Research Quarterly 19, no. 3 (Spring1984 1984): 304-30.
Ⅲ 中小学英语课外阅读量标准出炉了吗
据报道,随着中国国际化程度的提高和教育水平的升级,英语学习的语言环境随之改变,越来越多的家长把突破英语教育的瓶颈由听、说转移到阅读上。顺应英语阅读教学时代的到来,一份界定中小学生英语课外阅读量标准的计划16日出炉,受到了各界的广泛关注。
《全国中小学生英语课外阅读领读计划》由全国英语阅读教学研究协作体发布,该协作体是由北京市教育学会学科英语教育研究分会发起,并由外语教育教学研究专家、教研员和教师志愿加入。该计划倡议全国中小学生从小学一年级开始,有规划地安排英语课外阅读。
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少儿英语教育的相关培训机构也认同英语阅读的重要性,并在课程设置上有所倾斜。读伴儿创始人、瑞思学科英语董事长王兰柱说,英语学习的下一个重点,是提升孩子“言之有物、言之有理”的能力,让孩子真正能把语言用起来。言之有物,就要求孩子基于英语形成对世界基本概念的体系化认知;言之有理,则要求孩子对自己所获取的信息要有所感悟、有所思辩。而这一切,仅靠看动画片、读故事绘本或者练口语很难解决,系统化的阅读是英语教育必须重视的部分。
徐涛是一名6岁孩子的父亲,也是英语阅读的忠实实践者。多年来,他坚持与孩子一起做亲子阅读。他说,孩子的成长受益于此,因为阅读不仅仅是知识的获取,更是今后开展成功社会交往的基础。交往依靠表达,而表达不仅包括浅层次意义上的生活沟通,还有基于知识的深度思想交流,这必须依靠阅读来构建。
Ⅳ 高中英语主要学什麽,阅读量有什麽要求
我觉得主要是单词,课文要多读,形成了语感,阅读就很简单阅读语法很重要,但专要学好是有点难的属,因为它涉及的太宽,太广了,掌握它不怎么容易,如果从高一时就很认真的学语法,一直坚持,应该不难。
我觉得阅读很重要,在高三,无论多忙,我都会抽时间做阅读,是每一天的,而且收获很大。
希望这些建议会对你有效哦。。。
Ⅳ 英语教师如何提高自身阅读水平
阅读是语言运用中最频繁的一种活动。可以说,一个人在具备了基本的文化素质后,主要是通过阅读来汲取信息,陶冶文化情操的。大量的阅读还能促进其它语言技能的提高,譬如说,你要提高口语水平,就不能满足于简单的会话,你的谈吐要有深度,对问题有自己的见解就必须有大量阅读的输入;只读不写也是远远不够的。要写出地道的英文,得先从阅读入手。 如何进行成功的阅读呢?当然,这是一个日积月累的过程。从材料的角度来说,难度要适当,主要是控制生词量。国外对母语为英语的读者的研究表明:对一个学生来说,阅读材料的生词平均不宜超过总词数的1%,即使学生阅读高于其三个年级的材料时,生词也保持在2%左右。那么,对将英语作为外语的中国学生来说,阅读材料的生词以不超过总词数的5%为宜。此外,成功的阅读必须保持一定的速度。一般来说,与母语读者比,外语学习者的词汇量及阅读量有限,但却有较强的语言意识。这个因素往往造成短时记忆中的认知负担过重而影响阅读处理速度,在这种情况下,生词过多将进一步影响阅读理解的效率。要提高阅读能力,应提倡广泛阅读难度适中、并能让读者保持一定速度的浅英语。要进行卓有成效的阅读,首先应有一个明确的目的,也就是说要主动地读,你得问问自己:我为什么读这篇文章或这本书呢?在阅读中我想得到什么?显然,这两个问题与材料有关。如果是精读材料,那你不仅要理解全文的意义,还要弄清篇章结构,遣词造句,修辞手段等等。如果是报纸、网络全书、专业参考书等,那你就要根据上面的两个问题,通篇细读;而其他更多的则是通过略读(skimming)来有选择地读。略读又分为两类:跳读(surveying)和查读(scanning)。跳读是对一篇文章或一个章节,可以通过只读每一段落的第一句或文章的第一段和最后一段来把握全文的中心思想;查读则是利用材料的信息结构来迅速查找某一具体事实或特定信息的技能。篇章是有其特写结构的,例如,字典,网络全书一般按字母顺序;电视节目表,体育赛事一般按时间顺序;议论文有论点、论据、论证;故事、传记则有五个带W词的要点:何事(what)、何因(why)、何地(where)、何时(when)、怎样(how)。在很多情况下,利用篇章结构,根据你的阅读目的,查读就可以达到你的阅读目的。 阅读过程中遇到生词是读者常感头痛的事,这时一般不应停下来查字典。我们必须懂得:认识一篇文章的所有单词并不等于能理解这篇文章;而透彻理解一篇文章并不一定要认识文章的所有单词。英语单词是可以分析的,所以我们可以用构词法来猜测、确定词义。除此之外,我们还可以根据生词所处的句子或段落从上下文来推断该词的含义。请看以下例子,你能推断出划线词的含义吗?(1)同义:When the officer surrendered, the others gave up too. (2)对照:At the beach, some parts are deep, and others are shallow. (3)比喻:Rhythmic speech or writing is like waves of the sea, moving onward with alternating rise and fall. (4)定义:Linguistics is the study of the way in which language works. (5)重述:Professor Wilson"s approach to research is eclectic. He learns all the currently relevant theories and then tries to combine the best features of each theory. (6)逻辑推理: I gripped the wheel as hard as I could with both hands and began to turn it. (1)重述关系。这类连接词有:similarly, that is, in other words, for example, likewise等。 They seemed to have problem with directionality. In other words, they got lost. (2)对照关系。这类连接词有:but, in spite of, on the contrary, whereas, paradoxically等。 The questions were civil enough in form, but Ms Taylor thought she could detect a hidden malice. (3)因果关系。这类连接词有:so, therefore, hence等。 Ian had not cleaned his car for over two months so it was filthy. 有时,标点符号也起着解释词义的作用。请看下例: The disease is not contagious: you can"t catch it by touching somebody. 冒号后的分句注释划线词的含义:接触传染性的。 以上主要谈了阅读技能之一,即生词意思的推断问题,但这并不意味着掌握词汇不重要。恰恰相反,词汇量是中国学生提高阅读能力的瓶颈,尤其是在阅读的初中级阶段。所以,对大学生或同等水平的英语学习者来说,要通过大量阅读或其他手段尽可能地扩大词汇量。 要真正学好英语,一是不要局限于学课本英语。只学课本,学不好英语。由于教学上的需要,课本英语多是一种理想化的语言材料,它与现实生活中以交流为目的的真实语言材料有一定的距离。二是不要学考试英语,大量做各类考题也许能帮助你在考试中提高分数,但这绝对不是提高英语水平的明智之举!大量的阅读是学好英语的一个主要途径,而阅读本身也是学习外语的目的之一。
Ⅵ 读英语专业的大学生每天的英文阅读量大概是多少
阅读量是因人而异的抄,英专的课程包括精读,泛读,语言学,视听课,写作课,以及语法课,英美文学,英美报刊等诸多课程,大部分都是全英文授课,这样下来每天的量就很大了,另外加上作业,以及根据自我兴趣报考的等级考试,证书考试也会有很大的任务量的……
Ⅶ 英语专业大二学生每月的阅读量应该是多少万字
每分钟120字~180字。计划要求每天至少1500词,上不封顶。每年阅读量最好达到60万字,平均每月阅读5万字。
Ⅷ 英语阅读量达到多少,英语水平才能有一个质的飞跃
你为要在在意这个数量问题?好的有质量的阅读不管多少对于英语水平都是一次内提升容,你在追求数量而不是质量,这样的话你读多少都没有作用。囫囵吞枣似的阅读还不如不读呢简直在浪费时间。。不要想着数量,,去慢慢的精细的阅读,发音准确、朗诵流畅,要有深度!!
Ⅸ 高中英语阅读量要求是每天多少字
至少二到三篇阅读
一篇阅读300+
阅读量区间,[600,1000]
Ⅹ 高中 英语 阅读量 要求多少
我记得我高三那一年没有太大的阅读量,只是老师让我们定的英内语报,偶尔画画词组,我通容常都是看英语报的时候,把我不太熟悉的单词抄写到一个固定的本子上,我觉得词组挺重要的,我订的是21世纪英语报,那上面有很多重点高考单词以及一些词组,还挺好的,如果老是不给你时间看,你就要自己抽出点时间稍微看看,多背词组听管用的。其实不在于阅读量,关键要精,要抓住重点,如果只求量不求质量那可能会事倍功半啊,想提高英语最好要有一个改错本,把你平时错的题都写下来或者要多看,分析为什么错,找到原因也好对症下药啊。呵呵,这只是我个人的经验,高三挺累的,你要坚持哦,不要气馁,加油!!希望我能帮到你,也祝你高考顺利!!