英语阅读图片排序

❶ 英语排序阅读理解技巧

主要还是考你抄的单词量和理解能力了，这需要你的基本功哦。如果你的基本功不好，就摸瞎吧。

首先，一定要多知道些单词，就算不会拼，不会读，但一定要记住它的大概意思，只要单词搞懂了，就算句子不理解，猜应该能猜对的。

还有，找每句话的关键词，一般是句子里的谓语（动作）、地点、时间、宾语（即动作的受用者），如果不确定哪句话在前，哪句在后，对照一下这些关键词，看看是不是一样的，有没有不同，如果有不同，从时态上确定它们的顺序。带有“these,those,him,her,hers,that”等等类似这些词来做宾语的应该居后，还有带有so,so that,although, after that等这些连接词或词组在句首的，也应该靠后，具体在哪句话后，你就看这句话里的主要动作，然后找这个动作一样的那句话就行了。

❷ 4年级下册英语行知天下能力pk大舞台七答案

能力PK大舞台（七）答案听力部分

1、听句子，选出句子中所缺的词语，将序号填入括号中。

CAAAA

2、听句子，给下列图片排枯弯郑序。

24513

3、请根据Sam的介绍，给下列句子排序。

34215

4、听对话，根据所听内容在相符的句子后划T，不相符的句子后划F。

TFTTF

5、听短文，根据所听内容将上班时间和职业连线。

CDEAB

6、请根据你所听到的英语句子选出合适的答语。

AAAAB

笔试部分

7、选择恰当的选项补全对话。（只填序号）

DBEAC

P97第五题内容不变，在第一篇阅读前加序号（A），添加第二篇阅没颂读（B）阅读Amy的作息时间表，选择正确答案。

BAABB

(2)英语阅读图片排序扩展阅读

4年级下册英语知识点

1、重点单词：

playground操场／／garden花园／／teacher＇soffice教师办公室／／library图书馆／／canteen餐厅／／artroom美术教室／／computerroom计算机教室／／washroom卫生间／／musicroom音乐教室／／gym体育馆／／TVroom电闹核视机房

四会单词：computer计算机／／board写字板／／fan风扇／／light灯／／teacher＇sdesk讲台／／picture图画／／照片wall墙壁／／floor地板

四会句型：

Thisismycomputer．这是我的电脑。（近的）

Thatisyourcomputer．那是你的电脑。（远的）

Isthisateacher＇sdesk？这是讲台吗？

Yes，itis．是的，它是。

❸ 谁能帮我看下这个快乐英语阅读的排序

bceda，这是一个童话故事

❹ 谁能给我一份英语看图听句子给图片排序的那段听力句子，五个，谢谢。。

五年级上册数学期末试卷一、填空1、16和12的最大公因数是()最小公倍数是()2、在自然数1-10中，质数有()合数有().3、既有因数2，又有因数3的最小三位数是()既有因数3又有因数5的最大两位数是()4、一种灯，拉一次灯开，再拉一次灯关，如拉20次，灯是()5、在40、5、8、中，()是()的因数，()是()的倍数6、一三角形的面积是36平方米，如果它的底不变，高扩在2倍，那么它的面积是()7、把一根5米长的绳子，平均分成8段，每段占这根绳子的()其中2段是()米8、三个连续偶数的和是54，这三个连偶数分辨是()、()和()9、一堆木料，最上层是10根，下面每层都比上一层多1根，共有5层，这堆木料共有()根10、一个位数是5的倍数，各个数位上数字的和是6，这样的两位数是()和()二、断定，对的打"∨"，错的打"×"1、一个数的倍数总比它的因数要大()2、面积相等的两平行四边形，等底等高()3、两个不同质数的积一定是合数()4、一个分数的分子和分母同时扩大4倍，这个分数就扩大4倍一次数学测验，小明得满分的可能性是1三、选择，括号中写正确的序号1、要使4()6是3的倍数，()里应填()A、1、2、3B、2、4、6C、2、5、8 2、一个三角形的底不变，如果高扩大4倍，那么它的面积()A、扩大4倍B、扩大2倍C、无法断定3、将一个平行四边形沿高剪开，可能得到()A、一个三角形和一个梯形B、一个平行四边形和一个梯形C、两个三角形D、两个梯形4、把2米长的绳子平均分成5份，每份长()A、米B、C、米5、下面的分数中，不是最简分数的是(3、解方A、B、C、四、解方程(18分)x-=+x=12x-9x=8.7 3x-x=0.9x-=2x+1=5 3x+x=4、8x-=的是2cm，这条线段的长是()A、4cm B、2cm C、6cm五、解决问题(30分)1、一块平行四边形的草地中有一条长8米、宽1米的小路，求草地的面积2、把20块巧克力平均分给3个人，每人分到几块平均分给8人呢3、甲、乙两个工程队修一条长1400米的公路，他们从两端同时开工，甲队每天修80米，乙队每天修60米，多少天后能够修完这条公路4、淮南到芜湖的距离是240千米每天早上6：30从淮南出发的客车以每小时58千米的速度开往芜湖，同时有一辆从芜湖出发的客车以每小时62千米的速度开往淮南两车什么时刻在途中相遇10、30的因数共有()个A、4个B、8个C、2个1255、森林运动会上，小鹿和小山羊进行赛跑比赛，跑了相同的路程，小鹿用了分，小山羊用了分谁跑得更快一些，/5五、解决问题(30分)6、一本故事书，小红第一天看了全书的，第二天看了全书的，第三天看的比前两天的总数和少了全书的，第三天看了这本书的几1、一块平行四边形的草地中有一条长8米、宽1米的小路，求草地的面积2、把20块巧克力平均分给3个人，每人分到几块平均分给8人呢3、甲、乙两个工程队修一条长1400米的公路，他们从两端同时开工，甲队每天修80米，乙队每天修60米，多少天后能够修完这条公路4、淮南到芜湖的距离是240千米每天早上6：30从淮南出发的客车以每小时58千米的速度开往芜湖，同时有一辆从芜湖出发的客车以每小时62千米的速度开往淮南两车什么时刻在途中相遇米5、森林运动会上，小鹿和小山羊进行赛跑比赛，跑了相同的路程，小鹿用了分，小山羊用了分谁跑得更快一些6、一本故事书，小红第一天看了全书的，第二天看了全书的，第三天看的比前两天的总数和少了全书的，第三天看了这本书的几分之几五年级语文期末试卷测试时间：100分钟测试总分：100分一、根据拼音写词语(5)Líng hún tàn xīxiāo huǐdàn shēng diǎn lǐ()()()()()jǐn shènān dùn lǚtújǔshàng jíān()()()()()二、根据拼音在括号里填上适当的字()子()想天开吩()Chóu忧()yì()不容辞fù()近()恨()如反掌()裕()密小心()()()出三、把下列词语补充完整(5分)同仇敌()()发图强再接再()()生取义不屈不()披荆斩()大义()然中流()柱力挽狂()临危不()前()后继()不及待四、连线(4分)熟练地观赏锋利的夏天绝望地寻找强烈的牙齿得意地把持玲珑地阳光仔细地离开炎热的小面孔五、我会断定下列各句用了什么修辞方法(6分)1、这不是伟大的奇观吗()2、大榕树成了鸟的天堂()3、小闹钟早上催我快起床()4、这雀跃着的"波纹"是夕阳得意的杰作()5、太阳的脸上开始泛出微红，不一会儿成了小姑娘脸上害羞的红云了()6、那安静的"湖面"难道不是被它踩碎的吗()六、句子创作室(6分)1、外祖父怀念故乡扩句：_ 2、来日方长，又何必在意在病中的分分秒秒呢改成陈述句：_ 3、小鸟在树上叫改成拟人句：_ 4、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲伤改成反问句：_ 5、真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么改成礼貌用语：_ 6、这件事你一定要做好.改成双重否定句：_七、修改病句(8分)1、李丽被评为"三好学生"的光荣称号_ 2、我改良了不守纪律的缺点._ 3、爸爸反复经常对我们进行讲卫生的教育._ 4、东方明珠电视塔、万里长城、故宫博物馆都是我国著名的名胜古迹_※八、积累运用(10分)1、本学期学的课文，哪些让你感受最深，为什么选两篇简要说说_ _2、你一点积累不少名言名句,按要求写一写.爱护时间：_为人之道：_思念故乡：_ 3、通过一个学期的学习,你一定掌握了不少好的学习方法,写上几条._ _※九、阅读片段,回答问题.(8分)小时候，我无论对什么花，都不懂得观赏父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花…但我除了记些名字外，并不爱好我爱好的是桂花桂花树的样子笨笨的，不像梅花那样的姿态不开花时，只是满满的叶子花开时仔细地在树丛里寻找哦按才能看到那些小花可是桂花的香气太迷人了1、给文中缺标点的地方加上标点2、文中的省略号表示什么_ 3、用"_"画出描写桂花样子的语句.4、用"‖"给短文分层,并写出层意._※※十、阅读短文,回答问题.(12分)给我一个承诺…听过这样的故事这一个风和交加的夜晚，一个名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候.这位男子说："我不要求回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也尽力去帮助他."在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话四年后，克雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话："我不要求回报，但我要你给我一个承诺…"克雷斯的心里顿时涌起一股暖流爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线用爱心把它们串起来，这就是一条最珍贵的无价项链1、根据短文内容，解释下列词语承诺：风雨交加：2、读下面的句子，回答问题如果说，每一件善事都的一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线(1)用加点的词语造句如果…那么…_(2)在括号里填上恰当的量词.一()善事一()珍珠一()好人一()金线一()暖流一()少年3、文中提到"给我一个承诺"这个"承诺"的内容是什么_ 4、句子"在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且告诉被帮助的人同样的一句话"中的"同样的一句话"是指什么话他为什么这样做_ _5、读了短文后,谈谈自己的感想._ _十一、作文(30分)母亲的爱，是世界上最伟大的爱你懂得你的母亲吗她是怎样为你们全家人繁忙的请以"我的母亲"为题，写一篇习作答案：一、灵魂叹息销毁诞生典礼谨慎安置旅途沮丧极端二、绸愁仇稠异义易翼翼咐附富付三、略四略五、反问比喻拟人拟人拟人反问六略七、1、去掉"的光荣称号"2、"改良"改成"改正"3、去掉"反复"或"经常"4、"名胜古迹"改为"风景名胜"八、略九、1、略2、还有许多其他的花3、桂花树的样子笨笨的不像梅树那样有姿态十、1、对自己说的话答应照办又刮风，又下雨2、(1)略(2)件颗个条股位3、当别人有困难的时候尽力去帮助他4、"我不要求回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也尽力去帮助他."因为克雷斯被别人帮助后，要报答那人时，那人不图汇报，说了上面的话，使他十分感到，他被爱心感染，才会这样爱心传递这样去做5、略十一、一等25~~30分二等20~~24分三等15~~19分英语第一部分听力懂得(40分)一、听句子,选出句中所缺内容,将其标号填入题前括号内(5分)()1.The giant was very _.A.tall B.strong C.ugly()2.How much is the CDIt's _yuan.A.sixteen B.fifteen C.fourteen二、看图听句子，断定图片内容与所听内容是否一致，一致的在括号内画"√"，不一致的画"×"(10分)三、听对话，根据所听对话内容给下列各图排序(10分)四、根据所听问句选择相应答语，将其标号填入题前括号内(10分)()1.A.I was at home.B.I was at school.()2.A.I went to the zoo.B.I cleaned my room.五、听录音，根据所听故事内容，将人物与相应的图连线(5分)Jim Cathy第二部分语言知识(40分)六、按要求完成下列各题(16分)1.读每组单词，在横线上写出一个同类词book pencil pen _cat rabbit panda _2、写出下列单词的比较级和最高级thin __ heavy __七、读句子，从各题所给的三个选项中选择最佳选项，将其标号填入题前括号内(10分)()1.In summer,I can in the swimming pool.A.run B.fly akite C.swim()3.Tom is the _in his class.A.tallest B.taller C.tall八、读词组看图，选择与图相符的词组，将其写在横线上(每题1分，共6分)watch TV clean the room do homework __ _九、找出与所给句子相对应的问句或答语，并写在相应的横线上(每题1分，共8分)How heavy is SueWhat did Ken do last Friday1._ She is 32kilograms.2._ He played football with his friends.第三部分综合运用(20分)十、读句子，找出与句子内容相符的图画，将其编号填入到句前括号内(5分)A B()1.My uncle was first in the race.He won agold cup.()2.It's cold and windy.Sometimes it snows.You wear asweater and coat.十一、读句子，找出与句子内容相符的单词，将其标号填入题前括号内(5分)()1.September is the month in ayear.A.nineth B.nine C.ninth十二、读短文，完成人物的信息卡(6分)Name：Bob Age：12 Height：Weight：十三、根据所给信息，请你介绍一下其中一个小朋友，写不少于4句话的短文(请你参考上题短文)(共4分)Name Age Height Weight Like Jack Mary This is

❺ 小学六年级英语期末试卷分析

小学六年级英语期末试卷分析 篇1

上周进行了英语期末调研考试，考试的范围是以6B为主，兼顾6A的部分知识点，，围绕这两册教材出现的词汇，句型，语法，难度系数不高，从考试成绩看，基本达到了预期的目标。

从成绩看，全年级共364名学生参加考试，均分是87.18，及格率是96.70，全校共有12个不及格，可以说是比较少的，优秀率是52.20，综合分83.99，8个班的综合得分之间比较平均，差距较小。

从卷面看，试卷包括听力和笔试两部分，测试题型也是较常见的几种。考察知识面广，照顾到了学生的实际能力，着重于基础知识，从词到句再到短文理解，从听，理解，认读等方面全面考察学生的基础知识掌握情况。

具体表现在：

1．测试较好的几个部分，主要是听力部分的第一题：听录音，选出所听到的内容；听力部分 第二题 听录音，按所听顺序给下列图片标序号；听力部分第三题 根据所听问句，选择正确答句；笔试部分的第六题，根据句意，选择适当的词或词组完成句子；笔试部分第七题 根据句意，选择适当的短语完成句子；笔试部分第九题 从B栏找出与A栏相对应的答语；笔试部分的第十题，选择合适的句子完成对话等，这些都是平时反复练习的内容，得分率较高，说明学生对课文中出现的单词，词组，主要句型掌握的比较好，对课文内容也比较熟悉，这也表示我们几位老师在平时的教学中基础抓得比较扎实，尽量保证优等学生拿到基础分。

2．而此次测试也有许多地方失分较多。

听力部分第四题 听录音 根据听到的对话及问题选择正确答案，这题要求学生首先要听懂对话内容及所提的问题，根据问题找出答案，对于中等或偏下的学生有难度；听力部分的第五题 听录音，根据短文内容，判断句子正误，对于优生来说没问题，但对于后进生就有些难度。

笔试部分的第八题 单项选择 1.New York is a very beautiful city .It’s _______.这是个课外知识题，要求教师能及时地补充，不然学生会分不清各个国家的主要城市；笔试部分第十一题 根据首字母和句意填入所缺单词完成句子，很多学生随便填一个以该字母开头的单词，就不再思考是否符合要求了；完形填空和阅读理解对于学生来说是难点，尤其是第二篇短文，生单词很多，比较难理解，丢分较多。要求学生非常全面地掌握有关语法知识，虽然所有题型在平时的练习中都出现过，老师也都讲解过，即使是优等生要全面掌握都有一定的难度，更别说后进生了。

针对这次调研出现一系列问题，在今后的教学中从这几个方面开改进：

1、教师要培养学生良好的书写习惯，很多学生由于平时书写马虎，在考试时单词写得正确，但因为不够端正，让批改老师有刺可挑，就算错了，这对于学生来说，要让他们吸取教训，教师要严格要求学生的书写。

2、纵观每个班的后进生，很多都是50几分，有一题单词默写基本上都有，在今后的教学或复习中，在抓抓，争取不及格的再少两个；同时每个班的88，89分的也有好多个，教师在教学中在抓抓他们，争取再多几个优秀生。

3、不断归纳英语的语法知识点，多种形式加强语法练习，对于经常考的题型，要反复地训练；在课文教学中，强调整体性，以培养学生综合运用语言的能力，加强阅读训练，在平时的教学中，注重提取重点句子进行教学。

4、在Story time ,cartoon time 和checkout time 等篇幅教学时，应有目的地将教材处理成听力练习或阅读理解，注重平时对学生阅读能力的培养。

小学六年级英语期末试卷分析 篇2

六年级的考试内容都以基础性知识为主，关注全体学生，重在考查他们的综合语言运用能力。通过考试，对教师的“教”和学生的“学”起到导向作用，即：要继续激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听力、阅读、理解、交际和初步的写作能力。

（一）、听力部分。听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共五大块内容，分别为：

1)听音，选出听到的单词；

2）选正确答语；

3)听音判断句子和图片是否相符；

4)听音，选出所听到的句子；

5)听音填单词，得分率80%以上，此题失分较多，失分的主要原因是个别学生疏忽each的用法，混淆发音，没有很好地领会句意。可见我们的辩音理解环节是薄弱的。

（二）、笔试部分。笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和读写能力的考查。共六大块内容，分别为：

1）按要求写出单词的正确形式，此题的得分率为80%，明明知道learn的意思是“学”却不能反应出它的反义词是teach。

2)单项选择；此题的得分率也是80%。

3)指出错误并改正；此题的得分率为90%，失分原因是，学生知识面窄，且举一反三的能力差。

4)连词成句；此题的得分率也是90%。

5)阅读短文，根据短文内容选择正确答案；此题得分率为90%，失分原因是，个别学生没能很好的读通短文，个别小题出现判断错误。

6)看图写句。此题的得分率为90%以上，失分原因是，忽略旧知，写作能力有待提高。

从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分比往年要好，但普遍还存在着以下几方面的问题。

1)学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用。

2)知识面狭窄，缺乏一定的生活常识和理解能力。

3)语言综合运用能力较差。

以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生多进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，为更好地帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，让学生坚持写英语日记及英语小短文。每周一篇，或让学生摘抄一篇自己喜欢的作文或诗歌，促进学生写作能力的提高，而且学生的听、说、读、写等各种能力也将不断得到提高。

小学六年级英语期末试卷分析 篇3

1、 指导思想

本次英语期末质量调研由市教育局统一命题。本着以课程改革的总体目标和英语课程标准为指导，目的在于对全市各年级使用闽教英语教掌握目标达成度的笔试调研，期望能如实地反映学生综合语言运用的能力，把好各年级教学关，同时使教师获得教学的反馈信息，从而对自己教学行为的得失成败进行反思并及时进行调整，促进教师不断地提高自己的教育教学水平，对今后教、学起到一个良好、正确的导向作用。

2、命题原则

本次调研的试卷在注重基础的同时，又增加了部分拓展题，其目的在于考查学生运用语言的灵活性、实践性。坚持面向全体，落实“双基”，联系实际，灵活应用。

3、试卷分析

试卷难易度分布:基础知识80%,综合知识15%,开放拓展5% 。从试卷分布情况看，全卷试题覆盖面广，强化对基础知识、基本技能的考核，又重视学生综合语言运用能力的考察，难度适中。 调研试卷分听力、笔试两个部分，各占70%和30%。试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面，基本符合小学英语教学的大纲要求，学生均能在规定的时间内完成答卷。试题既考查了学生的英语基础知识，又考查了学生在本阶段所应具备的英语综合运用能力，基本能对学生的读、写水平做出比较客观的评价。

从本次改卷来看,学生之间差距很大，两极分化比较明显，存在为数不少的不及格群体，总体仍需进一步加强。

听力检测部分，基本学生能听懂简单问题并回答. 第二五六七八题学生得分率高,学生基本对学过的语言点掌握很熟练.但第一题第三题单词辨音, 学生容易得分也容易失分，学生对音标的掌握不扎实.失分率最高的是第四题,学生在拓展思维上不好,要进一步加强.

笔试题目中,基础知识和基本知识点落实不到位。第一二三题的英文字母认写和英文的正规抄写掌握不规范不扎实,这两题的送分题有些学生都拿不到满分. 第三题的考察单词记忆上也失分多,要加强单词的背记要求.第四五题学生得分率高,基本能运用简单的日常用语，能正确了解简单的短文。

外语学习的过程，是听说读写四个技能综合发展的`过程。语音，词汇和语法的学习在这几个技能学习过程中是逐步得到熟练掌握的。教师对于听、说、读、写的训练没有均衡开展。今后要加强这方面的训练.

小学六年级英语期末试卷分析 篇4

本次测试分听力和笔试两部分。听力45分，笔试55分。

听力第一题，听录音，选出你所听到的单词。部分学生第三小题有丢分现象，没能准确区分ears 和eyes,这部分学生学习能力较差,学习基础太薄弱，所学知识遗忘严重，ear和eye可能在一开始学习就没有弄清，所以一直是错误的记忆，这个问题在平时也发现了，几次强调还是有学生不能准确记忆。

听力第二题，听录音，用A、B、C、D给图片标序号。本题依据课标语言技能二级要求，能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。多数孩子能够识别句子的关键词，做出正确的排序。还有一部分学生丢分还是因为基础太差，学习上惰性太强。对第三幅图和第四幅图混淆。

听力第三题，听录音，选出所听到的句子。本题相对来说容易得分，极个别学生第三小题有丢分现象。

听力第四题，听句子，选出正确的答语。本题考查了学生对英语基本功能句的理解和运用。这次考试学生们这个题型答的比平时测验要好很多。只有个别学习基础差的孩子集中丢分，大部分学生答题良好，跟他们平时坚持读课文有很大关系，也是复习阶段经常提及的功能句。个别学生在第五小题询问圣诞节的时间上没有做出正确判断。

听力第五题，听录音，选出与对话内容相关的图片。本题依据课标要求，考查学生能否借助图片听懂简单的对话。个别学生在第5小题出现错误，听力材料并不难，录音也很清楚，可能还是因为孩子平时学习习惯不好，学习基础太差的原因。

听力第六题，听短文，在正确的单词下打对勾。这道题是本次测验的新题型，短文是关于圣诞的内容，大部分同学都能得分，但是因为put up不是很明显，个别学生不会灵活处理，没有联系前后句子，选出了on。

笔试第一题，在四线三格中正确抄写句子，所有学生都能正确抄写。

笔试第二题，根据图片，在横线上填上正确的字母。本题考查了10个四会单词的拼写，理解和运用，大部分学生能够根据图片句意分析出所考察的单词，只有极个别学生不知道考察的是哪个单词，读不懂句子，所以也就不能准确拼写单词，平时还是应该强化这样的练习，不能按照传统的检查单词背写的方法读汉意或者读单词让学生就单词记单词，而是要把单词的学习和记忆放到具体的句子语境中。

笔试第三题，选出最佳答案。错误相对集中的是第2小题，Bob is ___on the ice.A.skating B.skate C.skates 这一小题考查了现在进行时这种时态，孩子们和一般现在时主语三单谓语单三混淆了，所以错选成了C。第10小题，Who will send you a gift ___Christmas?A.with B.at C.in 这题考查的是介词在节日前的用法，课文里有At Christmas,we...考题的这句话不是课文原句，孩子们就没有准确迁移到这儿，所以大部分学生丢了分。

笔试第四题，根据情景，补全对话。这是这次测验新增的题型，这类题型平时一部分学生就做不好，没有连贯的思维，不能总体把握对话内容，再加上考前忽视了对这类题的练习，所以丢分现象较为严重。

笔试第五题，用单词的正确形式填空。考查了snowman 的复数形式，there be结构，we的人称代词，一般现在时主语第三人称，一部分学生对语法的掌握很不好，英语语感又很差，所以在综合考查语法知识点时出现了很多的错误。

第六题连词成句。这次测试孩子们这类题的得分情况较平时练习和测试好很多，除了一部分基础差的孩子不管什么题都一样得不了分，其他大部分学生都能连成一句通顺的话，也能严格按照要求，正确使用字母的大小写及标点符号。

第七题阅读，阅读A根据短文意思给图片排序。本题依据课标能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。本题除了个别学生外，得分情况比较乐观。阅读B阅读判断正误，大部分学生都能够按照划线标号的信息定位法作出正确的判断，得分较好。

第八题，认真看图、读句子，完成下列对话。这是关于季节的一个话题，孩子们的做题情况不很乐观，Where are you from?很多孩子写成了What are you from? What’s your favourite season? 考前进行了强调，不能把What’s 写成What ,不能把your 写成you，可到了考试的时候，很多的孩子还是巧妙地错过了正确答案，还有回答为什么喜欢秋天时，一部分学生想用like to do 做句子，可是用成了like do。

❻ 天天一百分英语 期末试卷

西城区2007—2008学年度第二学期小学五年级英语
期末试卷（第一页）
学校 班级 姓名________ 成绩
听 力 部 分
一. 看图听句子,判断图片是否与所听到的内容一致, 一致的在括号中用“√”表示,不一致的用“×”表示.

1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 6. ( )
二．听对话,按所听对话的顺序给下列图画编号.

三. 听录音,根据听到的内容选择恰当的选项,将标号填在括号里.
学校里来参观团,李艳接待一宴腊迟位朋友Mark.请根据对话完成1,2 小题.
( ) 1. A. B. C.
( ) 2. A. B. C.
首先, 李艳带领Mark 参观学校. 请根据对话完成3, 4 小题
( ) 3.A. B. C.
( ) 4. A. B. C.
然后,李艳又带Mark 参观了教室,请根据对话完成5, 6 两题.
( ) 5. A. B. C.

( ) 6. A. B. C.
最后一天,李艳带Mark 到了奥运商品专晌李卖店,准备买些礼物送给Mark.
( ) 7. A. B. C.
( ) 8. A. 68 B. 300 C. 340
四. 根据听到的故事内容,将下列图片排序,将序号填在括号里.

( ) ( ) ( ) ( ) ( 1 ) ( )
五． 根据图中男孩的自我介绍,将信息卡补充完整.
Name: ________
Age（年龄）: ________
Often do in art club: __________
Favourite animal: ________
Favourite sport: ________
西城区2007—2008学年度第二学期小学五年级英语
期末考试试卷（第二页）
校名 班级 姓名 成绩
笔 试 部 分
六.读单词,在每组单词中挑出一个不同类的词,将其标号填写在题前括号里.
( ) 1. A. sheep B. calf C. lamb D. foal
( ) 2. A. radio B. recorder C. towel D. walkman
( ) 3. A. fever B. cough C. toothache D. hospital
( ) 4. A. hockey B. sports C. rugby D. volleyball
( ) 5. A. observe B. borrow C. experiment D. make
七．读短语,将代表短语的序号填写到与其意局岩思相对应的图片下面.
A. go to a concert B. do maths problems C. study a farmer’s work
D. play hockey E. do exercises F. do project work G. borrow books
H. observe things I. climb up a ladder J. make things

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )
八.从下面各题所给的三个选项中选择最佳的一项,并把标号填在题前括号内.
( ) 1. Kate ______ ill. She can’t ______ school today.
A. is, goes to B. is, go C. is, go to
( ) 2. We often have performances ______ the meeting hall ______ Children’s Day.
A. in, on B. on, on C. in, in
( ) 3. ______ do you like science field trips?
We like them very much.
A. What B. How C. Why
( ) 4. Can I help you?
Yes, I ______ buy a lamp.
A. want to B. want C. wants
( ) 5. ______ there a library in your classroom?
No, there ______.
A. Are, aren’t B. Is, isn’t C. Is, is
( ) 6. We often do ______ in the science lab.
A. experiments B. exercises C. listening
( ) 7. How much are the ______?
______ are sixty –five yuan.
A. T-shirt, They B. shirt, It C. shorts, They
( ) 8. ______ and ______ are my favouite animals.
A. Puppy, kitten B. Puppies, kittens C. Pig, piglets
( ) 9. Where ______ Yang Ming often ______ hockey?
A. do, play B. does, plays C. does, play
( ) 10. Here ______ some strawberries for you.
A. is B. are C. am
九. 读句子,找出与句子内容相符的单词,将其标号填在括号内.
( ) 1. They are very cute. Their mother often helps people catch mice. What are they?
A. puppies B. kittens C. goslings
( ) 2. They are brothers. But they never see each other. They like radios. What are they?
A. ears B. eyes C. arms
( ) 3. There are many desks and chairs in it. You can borrow books from it.
A. library B. classroom C. language lab
( ) 4. Tom is ill. His mother takes him to the dentist. What’s wrong with him?
A. headache B. stomachache C. toothache
( ) 5. You often play this game on the field. There are usually 11 players in each team.
A. basketball B. football C. volleyball
十. 根据情境选择句子,并将其标号填写在括号内.
( ) 1. --- What’s wrong with you?
--- _________________ .
A. You should go to see a doctor B. I have a cold C. Don’t worry
( ) 2. --- ___________________ ?
--- They are ninety-eight yuan.
A. How much is it B. How many books are there C. How much are they
( ) 3.--- ___________________ ?
--- We can call it a kid.
A. What do we call it B. What can we call it C. What is it
( ) 4. --- How do you like science?
--- ____________________ .
A. It’s interesting B. I like it very much C. I have two
( ) 5.--- What are these?
--- ___________________ .
A. They are strawberries. B. It’s good. C. Yes, it is.
十一.阅读短文,根据短文内容,判断下面各题,用“√”或“×”表示.
Sam lives on a farm in the north of England. Every day he gets up and helps his father before he goes to school. On the farm, there are three pigs, twenty cows and two thousand sheep! Sam has some chickens and in the mornings, he puts all the eggs in a basket for his mother. Sam would like to have a goat because the milk is very good for you. After breakfast, Sam goes to school. It is ten kilometers from his home. He goes on a bus with a lot of other children from the village. Sometimes it snows and the bus can’t come. Sam likes that!
( ) 1. Sam lives on a farm in America.
( ) 2. There are three pigs, twenty cows and two thousand sheep on the farm.
( ) 3. Sam goes to school by bike.
( ) 4. Sam would like to have a goat because the milk is very good for you.
( ) 5. Sam likes snow.
十二. 读短文,按要求完成下列任务.
My Uncle Jim
Hello. My name is Richie. Let me tell you about my Uncle Jim. He’s my favourite uncle. He’s tall. He has brown hair and blue eyes. He’s 34 years old. He likes wearing his red and yellow shirt. It’s the shirt of his favourite soccer team.
Uncle Jim loves soccer and fishing. He comes to visit us every Sunday. Every time he comes to visit, we play soccer together in the park. And sometimes, he takes me fishing by the river.
When we catch some fish, we bring them home. Then Uncle Jim stays for dinner. He likes to cook the fish for us all to eat. Uncle Jim is a good cook. He is almost as good as my mom! While we’re eating dinner, he tells funny stories about fishing and soccer. He makes me laugh. My uncle Jim is a funny man.
Task 1 根据短文提供的信息,选择正确答案,将标号填入题前括号内.
( )1. Why does Uncle Jim like wearing his red and yellow shirt?
A. because Richie gave it to him
B. because it’s the shirt of his favourite soccer team
C. because he has red hair
( ) 2. Why do Richie and Uncle Jim go to the park every Sunday?
A. to play soccer
B. to catch fish
C. to watch Uncle Jim’s favourite soccer team
( ) 3. Why does Uncle Jim stay for dinner when they catch some fish?
A. Because he likes to watch the soccer on TV
B. Because he likes the way Richie’s mom cooks the fish
C. Because he likes to cook the fish for Richie’s family.
Task 2 仿照例句,结合自己的实际情况,把下列句子补充完整.
Uncle Jim loves soccer and fishing. He tells funny stories about fishing and soccer.
Uncle Jim is a funny man.
Circle the people you choose(圈出你想写的人物)
My mother/father/uncle/aunt or ________ loves_______ and_________.
My is ______________ .

西城区2007—2008学年度第二学期小学五年级英语期末
考试试卷参考答案及评分标准
听 力 部 分（30%）
一．看图听句子,判断图片是否与所听到的内容一致；一致的在括号中用“√”表示,不一致的用“×”表示.(1×6=6分)
1.We call it a gosling.(×) 2.What a lovely puppy!(×)
3.This photo shows our classroom.(×) 4.We can play hocky on the field.( ×) 5.How much are those jeans? They are 20 yuan.( ×) 6.What`s the matter with him? I don`t know.( √)
二．听对话,按所听对话的顺序给下列图画编号.(1×6=6分)
1. ---Is that a foal over there?
---Yes,it is.
2. ---Can kittens climb up a tree?
---Yes, they can .
3. ---How often do you come to the library?
---Twice a week.
4. ---How do you like art field trips?
---I don`t like them.
5. ---Can I speak to Miss Wang ,please?
---This is Miss Wang speaking.
6. ---Can I help you ?
---I want to buy a telephone.
(2 6 1 4 5 3 )
三．听录音,根据听到的内容选择恰当的选项,将标号填在括号里.(1×8=8分)
学校里来了个参观访问团,李艳负责接待其中的一位外国小朋友Mark.
LiYan : Hello, Mark. Welcome to our school. I’m LiYan. Where are you from?
Mark: Hello, LiYan. I come from Australia. Here’s a gift for you.
LiYan: Oh, what a lovely baby kangaroo.
Mark: We don’t call it a kangaroo.
LiYan: What do you call it?
Mark: We call it a joey. (A, B)
首先, 李艳带领Mark 观学校.
LiYan: Look, Mark. This is our sports field.
Mark: Oh, it’s big. What do you often do on the field.?
LiYan: We often play volleyball and basketball on the field.
Are there any ball games in your school?
Mark: Certainly. Our school is famous for rugby. (A, B)
然后,李艳又带Mark 参观了教室
LiYan: This is our classroom. This is our mini-library and that is our science corner.
Mark: What do you do in your science corner?
LiYan: We do experiments and observe things.
Mark: Is that your computer corner?
LiYan: Yes,it is. (B, B)
最后一天,李艳带Mark 到了奥运商品专卖店,准备买些礼物送给Mark.
Salesman: Welcome to our shop. What can I do for you?
Liyan: Can I have a look at those Fuwa?
Salesman: Here you are.
Liyan: Mark, which one do you like?
Mark: I like the red one.
Liyan : Oh, we call it Huanhuan in Chinese.
How much is it, sir?
Salesman: It’s 68 yuan. But it’s 300 yuan for all these five.
Liyan: Oh, that’s good. I’ll take five. Here’s the money.
Salesman: Thank you. (B, B)
四． 据听到的故事内容,将下列图片排序,将序号填在括号里.(1×5=5分)
I’m Mary. I’m Australian. I have a best friend Tina. She’s from New Zealand. We are in the same school. Our school is beautiful. Our classroom is very big. We have a science corner, an English corner and a mini-library in my classroom. Tina and I like English. We often speak English at English corner. But today I don’t speak English at the English corner because Tina has a fever. I want to buy some berries and flowers to see her. I hope she will get well soon.
3,2,4,6,1,5
五．根据图中孩的自我介绍,将信息卡补充完整.(1×5=5分)
Hello. My name is Jon, J-o-n, Jon. I am 11/eleven years old. I love animals. My favourite animal is cklings. They are very cute. At school, we have many clubs. We often paint in art club. I can paint very well. Boys like playing basketball and it’s my favorite sport.
笔 试 部 分（50%）
六．(1×5=5分) A C D B C
E J D F I
H G A B C
七． (1×10=10分)
八． (1×10=10分) C A B A B A C B C B
九． (1×5=5分) B A A C B
十． (2×5=10分) B C B B A
十一． (1×5=5分)
× √ × √ ×
十二． (5分)
Task 1 (1×3=3分) B A C
Task 2 (1×2=2分)
一个空一分.学生按自己的实际情况填写,只要合理,正确即可.拼写错误最多扣0.5分.
听力图片打不上了*_* *_* *_*(万分sorry),笔试还能用^_^ ^_^ ^_^(万幸万幸),只是第7题还有图片,又打不上了*_* *_* *_*(5555555.)

❼ 英语的阅读顺序咋排

你是说阅读排序题还是四六级里面那种阅读短文后，回答问题？
阅读排序题：几内个选项容中有一些承接关系，你得基本读懂大致这段对话或文段要表达的意思，然后在各选项中找能够承接上下的句子。
四六级中的阅读短文，由于时间本身比较紧，你可以看完一个题，在原文中找答案，找到题中比较显眼的词，如某个地方名或一些专有名词等，然后到文中找出现这个词的句子，读下和题目相关的那段话，选择答案。

❽ 英语阅读看不懂怎么办

英语阅读方法如下：

一、阅读方法

1.泛读

拿到一篇文章，先泛读，读懂文章中作者想要表达的意思，读过之后概括一下文章的中心思想或作者的主要观点。这会锻炼我们自己的概括能力和找到文章中心的能力。

2.反面分析错误选择项

这是至关重要的一步，主要应该主要从4个方面着手：

①对比正确选项和错误选项，找出其差异所在。

在知道正确答案为什么正确的基础上找出错误的原因，出题人为什么要用这个错误选项来迷惑我们---用的是偷换概念还是以小代大？同意互换的修饰成分是否遗漏？作者观点题目答案给的是不是有出题人主观倾向以及这种倾向是不是可以作为规律来对待？等等。

②把错误选择项带到原文中，看看出题人是怎么把作者意图和事实歪曲的。

关于这点，小新建议大家可以分析完10篇后，做一个总结，大家会很惊奇的发现：原来每道题目错误选项的来路是这么的相似！以后再见到这种错误选项的时候，很大程度上就能感觉到什么应该是正确的什么是错误的了(这就是你和出题人思路的接近过程)。

③把握绝对和相对的关系，找出错误选项代表性的词汇。

很多老师会这么说：包含some、perhaps、appromately、about、seems等词汇的选择项一般都是正确的，而包含certainly、extremely等绝对的一般都是错误的。

这个可以当成一个一般的原则来应用，但是并不是简单的看到这类词汇，然后就直接的判断出其正确性或者错误性。

我们现在是打基础的阶段，必须对自己从严要求，建议大家可以这样做：找出代表性词汇后进行汇总，根据肯定否定的语气轻重来把它们进行排序，然后回到题目看看出题目的人是怎么把作者不太肯定的语气给“绝对化”的。

④把自己当成出题人来思考(换位思考)。

如果单纯的从学生的角度思考错误选择项，很可能会百思不得其解，而要把自己放到出题人的角度来对待错误选项，这是提高考试能力的一个很重要的方法，到经过一系列的训练，能从出题人的思路把握选择项的时候，就是真正的知彼知己。

3.把自己上一遍的思路“代入”到文章中去

回到文章中去，分析一下出题人是怎样把题目出出来的，具体思考以下几个问题：体会出题人为什么会在这个地方出题目而不在其他地方出题目？其它地方是不是可以出题目？如果让你出题目你会怎样来出？

自己试着出上几道题目，比较一下和出题人的差距，进一步体会出题人出题目的把戏。再次去做题目，总结出题技巧以及自己的应对策略。

总结出题技巧并不是让你将来有可能去出题目，只是再此深化贴近出题人思维方式这个思路，争取达到自己看到一篇文章在看题目之前就大致知道体会出在什么地方(完全可以达到)，应试策略和前面几遍的分析是分不开的。

❾ 英语，，阅读短文，给图片排序

请问是哪个本练习题，我也想买一本 。可以告诉我一下吗 谢谢

❿ 第九题 英语短文给图片排序 求大神解答

按照从左到右，从上到下分别按照12345的序号