高中生应该怎么提升英语
A. 高中生如何提高英语
你的成绩保持在九十多，确实说明了你的基础是不错的。相对来说，你的竞争阶段已经从平均水平，进入相对高手水平。在这种情况下，学习的方式方法是不一样的。可以推断，你原来的学习方法，适用于打基础，不适用于提高精尖战斗力。
你要做的是两件事：
收集自己存在缺陷的知识点：
（1）要有能力识辨每一道题考的是什么知识点，这个知识点你是否毫无疑问地熟练掌握？如果不是，去巩固那个知识点。
（2）每一个失分的原因。如：语感欠缺、知识点欠缺、语音语调语速（听力失分）。针对失分的原因进行加强。不知道怎么加强的话，继续上来提问题。提前学习。
我的小孩资质很一般，不是极其聪慧的。她刚进小学时成绩很不好。后来参加了一个我们小区里的培训班。在她基本掌握目前知识的情况下，她开始提前学习后面的知识。在三年级时她已经学习了四年级的数学，到四年级已经学了五年级的。也就是说老师讲新课时，对她来说就是复习巩固阶段。从此她的成绩突飞猛进。到目前都是保持在全年级前三。因此，你可以买一本老师用书，自学高一后面的课程。自己先把高二高三的全学会了。然后学完新概念2~4册。
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专业翻译 来自英语牛人二团
不明白请及时追问，满意敬请采纳，O(∩_∩)O谢谢~~
B. 高中生怎样提高英语
最好的方法就是要多多背，熟能生巧，背东西虽然麻烦但还是很有效的，整篇版整篇的背。权
语法说难也难说简单也简单，如果你有大把时间那就学学很有用的，如果其他科目都很忙就不要学语法了，到了高三最简单的提高方法就是多做题，就会培养出一种语感，跟外国人打交道语感比语法重要得多，到了高三在老师的带动下一年内提高20分很容易，不过前提是你必须要很认真的对待，而且要勤奋，当做题多了就会有质的飞跃，那就不是语感了，而是手感……
再有就是，一定要准备错题本，那是精华，而且要常常看，很有用，不要嫌他费时间，加油！！
C. 高中生如何提高英语成绩
高中生想提高成绩，首要要打好基础，认真学习记忆单词和语法，在学习的过程版中要养成多开口，多练习的好权习惯。觉得自学难的话，也可以考虑阿西吧在线英语，足不出户就能跟着外教学习地道的英语知识。建议可以优选报课阿西吧的高考课程班，为你提供系统化的课程学习计划，这样才可以提高英语水平，分享一节免费试听课给你：【点击领取欧美外教一对一免费试听课】点击蓝字即可免费领取！
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D. 高中生怎样提高英语
你做好以下几点，我想你的英语成绩会有很大提高：
一、从高一英语教材开始背诵，每天花一小时背诵，一星期背诵完一篇课文。
二、从初一教材开始练习听力，每天花一小时听录音，一定要反复听，直到听懂为止，从现在开始到下学期开学，把初中教材听完。
三、每个星期写一个话题的英语作文，这个开始不要要求写得很好，就随便写一个话题就行，比如，我的爸爸，我的老师，我喜欢的运动等等很简单的句子。
四、要把你现在高中教材后面的联系一个一个全部做完，不懂得问老师和同学，直到弄明白。
这样坚持一年，你的英语会有一个惊人的进步，到时候你会发现你，你成为了你们班上甚至是年级英语的佼佼者，你已经喜欢上了英文！
对了，一定要坚持和忍耐。风雨过后是彩虹！
祝你成功！
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E. 高中生该如何提高英语水平
高中英语并不难，提升成绩也很简单，个人高中英语一直在120分以上，不算太好，也不内是太坏，如果你高容中能保持英语成绩在120分以上，那你大学四六级英语考试就没有问题了，个人在大学英语四六级就是一次性过，分数不高，都在460分左右！
F. 高中生怎样提高英语口语
1、尽可能多地给学生提供口语交流的机会
学好英语口语，语言环境很重要。目前的英语教学活动，学生接触英语口语的机会少，学生在言语交际中普遍存在语音语调不准确、表达没有逻辑性、甚至基本语法使用错误等问题。他们往往不注意对方的身份以及说话的场合，例如，对熟人、朋友使用过于礼貌的语言，或对陌生人及在正式场合使用过于随便的表达方式等不注意使用恰当的语体而导致交际上的不得体。开展英语对话课以及英语角可以有效地解决这个问题。对话课是训练听说技能并获得相关能力的示范性教学。一般来讲对话课生动活泼、热闹有趣味，而且陌生的词汇很少，是最活跃的课，而且在教学中教师可以采用一些直观的教具，比如用多媒体等技术设备来创造一些真实的交际情景，使学生亲临其境地进行口语交流，把书面上的对话变成学生自己的话表达出来。
我们都知道，听说读写在教学中是一个综合的整体，其中“听”、“读”、“写”最终都是为“说”服务的，是“说”的基础，我们可以将每种形式的课都看成是“说”课。比方说听力课应视为听说课，不能只听不说，教师绝不能满足于学生听懂答案是A，B、c还是D。而是要对所讲的东西不断发问，让学生来“说”，这样一来学生既昕懂了词、句的意思，又锻炼了英语思维模式和口语发音，从而有效地提高了英语口语交际能力。教师应利用一切可利用的条件，让课堂成为学生语言实践的场所，将语言知识的学习融于语言使用的活动中，在课堂内加入大量的以学生为主导的练习方式，如对话、角色表演等为学生提供能够开口说话的机会，还可以通过情景模拟，使学生掌握打电话、购物等日常活动的语言表达功能。这种场景教学无疑是事半功倍的，它不仅能大大提高学生学习的积极性而且能使学生对所学内容记忆深刻。
2、激发学生学习英语口语的兴趣
“兴趣是最好的老师”，教师要尽力设计一些学生感兴趣的话题，让学生有话可说，教师可根据学生的年龄、实际1：3语水平、课时进度等开展一些适合学生心理特征的兴趣活动，比如英语口语竞赛、情景模拟对话、唱英文歌曲等，使学生思维敏捷，从而以最快最有效的方法去获得新知识，产生一定的成功感。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。另外，教师可以精心设计，利用教学艺术，创造语言情境，充分利用学生的好胜心和求知欲，启发学生思维，激发学生的学习兴趣、培养学习的积极性，在大量口语练习中形成能力，这样学生就可以较轻松、自然地提高英语语言素质。如学习了英语方位词之后，老师可让学生“talk
about your
po—sition...”，把多样化的教学方法与丰富多彩的课外活动紧密结合起来，给学生创造大量表达的机会，对培养他们的口语表达兴趣是很有帮助的。
3、充分重视口语技能的训练
长期以来受应试教育的影响，中学英语课主要以传统的教学方法为主，更多地强调词汇、语法等概念化知识的学习而忽视了口语技能的训练，口语教学不仅没有得到足够的重视，而且口语教学仍然以传授语言知识为主，传统的教学方法严重制约着学生口语能力的提高。不可否认，词汇、语法等概念化知识固然很重要，词汇、语法等概念化知识学的扎实能够使学生在口头交际中灵活自如地运用恰当的词汇和正确语法表达自己的想法，但是，如果忽视了学生口语技能的训练则很容易造成学生语音语调不准，口语表达不到位，甚至在英语口头表达时用汉语思维模式来组织语言，更严重的是，好多学生在用口语表达时往往缺乏自信，因为担心犯基本的语法错误、害怕闹笑话而不敢开口，导致英语口语学习上的恶性循环。因此，教师要在新的课程标准要求下积极改进教学方法，提高学生的自信心和积极性，从而达到逐步提高他们的口语水平的目的。
4、提高教师英语素质
目前，在我们的英语教学中还存在一个比较严重的问题，教师自身口语水平偏低，没有亲身感受过英语国家的人文、风俗、宗教等，缺乏先进的口语教学理论与方法，大多数英语教师借助于汉语来讲解，使得本来就淡薄的英语学习气氛更为淡薄，无形中导致学生对口语不重视甚至产生消极情绪，从而给英语口语教学带来一定影响。联合国教科文组织对外语教学质量提出了五个因素与一个公式：教学质量=[学生(1分)+教材(2分)+环境(4分)+教法(3分)]x教师素质。由此可见，教师素质是提高教学质量的关键因素，提高学生的口语交际能力必须提高教师素质。另外，有条件的学校可以引进外籍教师，这样可以加强英语口语课的教学，非常有利于学生的口头表达能力的提高。
5、适当做一些英语文化的导入
在我们的英语教学过程中，没有将西方文化现象很好地融入课堂教学中，外语教学的任务是培养在具有不同文化背景的人们之间进行流畅的交际，这就要求我们的英语教师在英语口语教学中注意帮助学生学习西方惯用的日常会话，掌握会话规则。目前虽然部分教师己开始认识到英语文化在语言教学中的重要性，但由于课时有限、教学任务繁重等应试教育因素的影响，西方文化知识的导八远远没有做到位，导致了学生由于不了解中西方的文化差异而在口语中出现失误、很难掌握正确的表达方式。对此，我觉得教师可以根据课文讲解的需要给学生传授一些相关的文化背景知识，帮助学生了解英式英语、美式英语等的发音差异等等，从而帮助他们更好地理解并避免在跨文化交际中的语用失误。
G. 高中生如何提高英语成绩
我跟你一样，也是新高三。我跟你的状态相反哈，英语好，其他不咋地。以下文字均为我现在的亲身体会，绝非盗用。
我的英语基础在小学初中都是一般性的，但是到了高中就猛起来了。补课老师很好，但是其实也很普通，就是做做题目提提问，可是效果很强大。在初三升高一的那个暑假，他逼着我们背完了整本高考词汇，所以一进高中就比较稳定，然后高一到高二到现在的暑假，他陆续又逼我们背完了大学四级词汇和大学六级两本词汇。我想如果是一个人自己背，一定是很难坚持，因为你应该能够体会，背单词真的好枯燥，你说用联想记忆或者谐音法吧，其实并不是所有的单词都能套用的，如果硬要这么做，一定有相当一部分单词套得很晦涩。因为很多都是词缀一样，后面的字母组合非常相似，比如sub开头的就会有十多个不同的词，要是一次性联想就吃大亏啦~~我的方法，就是不断重复。我想你应该也多次听说过背单词要反复，这是有科学依据的，再此不再多说。到底怎么样重复，我给你一个具体的模式，你可以试验一下。既然你别的东西都不差，那就可以多花点时间补在英语这块。记忆的最佳时间是早上&晚上，这个么因人而异，不必太过强求了，因为高中生的时间并不是那么容易随便安排的。下面的内容就是重中之重：在第一次背完单词之后的20分钟、1小时、当天晚上、第二天、第三天、第七天分别复习一遍，然后再在考试前翻阅一下。其实这七步也不是一定要严格遵守，但是我认为最重要的是20分钟、1小时、晚上，我的意思是这三步一定要走，后面的你如果偶尔忘记一次也没什么关系，但是我想你还是不希望自己忘记的吧。这套方法我自己有体会，我本身是个历史不好的孩子，平时上课后不复习的，从小也对历史没啥兴趣。因为历史要背嘛，可我就是讨厌背历史，越是差越是讨厌，但是因为要考试嘛，就用那个方法，甚至不是七步走了，而是把难背的东西想到一次就背一遍、想到一次就背一遍，所以效果相当明显。果然是压力有多大动力就有多大嘛。我在考试前一个礼拜就背了讲义的二十分之一都没有呢，但是在最后一个礼拜不仅保持十点前就睡觉的习惯，并且背完了全部的讲义，以超出七步法的努力。当然最后的考试结果也相当令我满意啦~哈哈~所以说只要找对方法并且肯下功夫而不是浅尝辄止，弄了一点点觉得没效果就放弃了，胡乱地认为这个方法不适合自己而直接放弃，然后又陷入无限的迷茫中0.0对于单词的时间要自己安排，没有必要一开始就对自己的要求非常非常高，比如一天要背50个单词啊，这对我来说也是不可能的。没必要啊。重要的是细水长流~能坚持多久，才是胜利多久，而不是看一开始给自己下的料多猛。
前面关于单词我讲得有点多了，还牵扯到很多别的玩意儿，因为单词往往都是一个很难跨过的坎嘛。背单词最吃力了，你说对吧？然后我们讲讲语法，语法这东西我觉得如果把语法书吃得死透死透一点意思都没有，你以后又不是要做英语老师对吧~只要懂得解题的感觉和基本理由就可以了。你可以发现，在你所做的众多语法题中，不管是你自己买的呀还是老师发的卷子呀，肯定有很多题目考同一个点，并且有的时候连题目都是一模一样的，这个有必要引起重视。另外高中语法其实并不繁琐，要有信心征服它。我说的征服不是要你把语法书背下来，那个不现实。而是你把错掉的题目整理拿去问老师，并且记在题目旁边，常常问常常看，久而久之你就会有感觉了，诶这题目我会做~！不管你是语感还是语法，只要做对，就是好方法。你去问那些英语特好的女孩子，我想她们也不可能把每道题的语法都给你像词典似的那么权威地解释给你。语感也是很重要滴。总之你要经常勇敢地问问题，坚持一个月，看看会有什么改变！
对于听力，没什么好多说。总之你得听呗！找网上的高考听力去听。听力里面的词汇不会很难的，初中词汇居多，不用担心，但我不是说你就不用背单词了啊- -万一今天高考英语的听力特别难，哭都来不及。我听男女对话的时候，呼吸都非常浅，如果太深了会影响我的专注力，就捕捉不到他们说什么。听听力要注意节奏，一旦你捕捉到了他们说的第一句话，就潜心听下去，不要打破这种完好的节奏。可以在题目间隙的时候休息休息。我确实是觉得听力是做起来最吃力的版块。
阅读的，我前面说了怎么背单词。对了，再补充下，一个人背很难坚持，你得找到你坚持背的理由，最好是跟面子有关的东西。我被老师抽背单词的时候，压力其实也不是很大，气氛挺轻松愉快的，但是要保持良好的形象嘛，如果背差了面子上就挂不住了，所以背默基本是满分或者只错一个。你要找到自己的理由哈。阅读的篇目看不懂，最大的问题就是词汇量。如果有人一定要说只要懂得阅读技巧，词汇量不多也没有关系。可是今年的高考就是个吃亏的事情。因为看不懂，所以做不来，于是内牛满面。一模卷里面各区就出现了大幅度的科普类文章，没有词汇量怎么看。虽然不可能每个词都看懂，但是大体上意思要明白。如果这里也根据那技巧蒙一蒙，那里也蒙一蒙，怎么知道自己蒙的一定是对的，万一看到后面觉得前后矛盾了，抓耳挠腮百思不得其解，急也急死了，考场如战场，哪有时间瞎搅合。所以功夫还是下在平时，积累单词和阅读经验，可以找点科普文章，科普文章是拉差距的，这时候高手和三脚猫差距就出现了。
至于翻译，方法和单词一样处理，还是背。我进高中的那个暑假，把整个句子翻译书背完了，和那个单词一起，都是有压力有动力。
作文的话，记得三段式，还有层次一定一定要清楚，这种First、Second、Third啊，on one hand、on the other hand啊这种分层次的东西一定要用。有效让老师理清你的思路，得分自然不会低。大部分用简单的词汇写，但是每篇文章最好使用1到2个难的词汇，多也不会给你加分。你可以写很多状语从句，我想不难吧，写点长句可以表现一下底子，如果都是短句，我觉得你没写几句就觉得词穷了。写长句可以占字数！但是绝对要避开自己不确定的词组和语法点，如果想赌一把不值得。
好了 祝你成功~一起努力~
祝你成功~
H. 高中生怎样提高英语成绩
【烛光】团队为您解答：
英语并非一朝而就。要想提高英语要
1、多读，即增强语感。
2、多背内，单容词与语法熟练掌握。
3、多练，巩固知识，达到提高。
4、多听，强化英语的听觉与领悟。
如果我能帮到您，请您及时采纳我为最佳答案吧~谢谢！