高中英语语言点课怎么上
A. 只是为了高中英语考试高分点，该怎么办
高效听课方法：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
高效记忆方法：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
总结提升方法：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
B. 求大神帮忙在文章里找语言点！！高中英语的！！
am proud to 为...而骄傲
Our outward voyage in the "Bounty" to Tahiti had been filled with the kind of incidents that I thought would be my stories when I returned home. 包含定语从句
how wrong I was! 感叹句 主谓倒装结构
departure from 从...启程版
deposited ...into 把权...塞到...里
C. 高中英语课文语言点指什么课文重点词汇、句子分析,语法
重点单词
重点词组
重点句型
重点语法
亲：每天都开心V_V!
thanks!
D. 高中英语必修一和二的重点语言点！急需…考试用！
新课标必修1 Unit1 Friendship 重点词组总结
be good to 对….友好 add up 合计 another time 改时间
get sth done 使…被做 calm down 镇定下来 have got to 不得不
walk the dog 遛狗 make a list of 列出 hide away 躲藏；隐藏
be concerned about 关心；挂念 share sth with sb 和某人分享某物
go through 经历；仔细检查 set down 放下；记下 a series of 一系列；一套
be crazy about 对…着迷 on purpose 故意 in order to/ so as to 为了
face to face 面对面地 get along with 与…相处 pack up 收拾，打理行装
according to 按照；根据…所说 throw away the friendship 放弃/终止友谊
have trouble with sb/sth 同某人闹意见；做…有困难 try out 试验；试用
communicate with sb 和…交际 join in 参加（活动） far and wide 到处
look to sth 注意，留心某事 fall in love 相爱 ignorant of 无知的
cheat sb (out) of sth 骗取某人某物 have the/a habit of doing sth 有做…的习惯
新课标必修1 Unit2 重点词组归纳总结
in…ways 在…方面 such as 例如 believe it or not 信不信由你 come up with 提出
come up to a place 参观某地 ever before 从前 even if/ though 即使
at the end of 在…末期 be based on 在...基础上 close to 距离…近
change…into 把…变成 in the early days 在早期 take…with…随身携带
the same…as 与…相同的 at present 目前 be absent from 缺席 be present at 在席；出席 carry out a rule 执行规则 be a native of 是…人 at sb’s request 应某人的要求
have a command of掌握 make a request 请求 request that …(should)+v原形
in one direction 朝一个方向 give commands 命令 be different from 与…不同 in the 1600’s = in the 1600s as a rule 通常；照例 be native to 是…的土产动物/植物
as we know 正如我们所知play a role/ part (in) 在…中担任角色；在…中起作用;参与
an international language 一门国际语言 an international organization 一个国际组织
because of 因为；由于make (good/ full) use of （好好/充分）利用
from one place to another 从一处到另一处
present sth to sb / present sb with sth赠送某物给某人
新课标必修1 Unit3 Travel Journal 重点词组归纳总结
one-way fare 单程票 round-trip fare 往返票 graate from 从…毕业
care about 忧虑，关心 care for喜欢，照顾 care to do愿意/同意做某事
give in (vt) 上交 give in (to) 投降；屈服；让步 give up 放弃 give up doing sth/sth
as usual 像往常一样 at midnight 午夜 at an altitude of 在…海拔上
attitude to/ toward(s) 对…态度 change one’s mind 改变主意 in my opinion
make camp 野营，宿营 make up one’s mind to do 决心干某事
sb. be familiar with sth. 某人熟悉某物 sth be familiar to sb某事为某人所熟悉
dream of/ about doing sth 梦想做某事 go for long bike rides 做长途自行车旅行
persuade sb to do sth= persuade sb into doing sth 说服某人做某事
persuade sb not to do sth= persuade sb out of doing sth 说服某人不做某事
determine to do sth ( 动作) / be determined to do sth （心理） 决心干某事
get sb interested in 使某人对..感兴趣 insist on (one’s) sth/ doing sth 一定要；坚持要
the best way of doing sth/ the best way to do sth 干某事的最好办法
sb be familiar with sth某人熟悉某事 can’t wait/ can hardly wait to do sth 迫不及待想干某事
for one thing… for another（用来引出某事的理由）一则… 二则…
take one’s breath away 使某人大吃一惊 put up one’s tents 搭起帐篷
新课标必修1 Unit4 Earthquakes 重点词组总结
have time to do 有时间做某事happen to do 碰巧做某事shake hands with sb 握手 burst into tears/ laughter = burst out crying/laughing突然哭/笑起来
in ruins 成为废墟 cut across 穿过;横穿 blow away 吹走、刮走 fall down 倒塌
rescue workers 救援人员 be pleased to do 乐意做某事make/ give a speech 发表演说 judging….from 根据……来判断 tens of thousands of 成千上万 dig out 挖掘
think little of 对……评价低 a great/ large number of =a great/good many 大量的
be trapped in/ under 陷入……/ 陷在……下面
have sb do sth= make sb do sth= let sb do sth 让某人做某事
come to an end (vi) = put/ bring sth to an end = put/ bring an end to sth 结束某事
agree to sth agree on sth 达成一致意见 agree to do sth agree with sb.
give away 赠送；泄露 give off 发出（气味等） give back 归还
right away= right now= at once= immediately 立刻as you know 正如你所知道的
be known as 作为……而知名as is known to all 众所周知 be known for 因……而出名
as could be expected 正如可以预料到的 it is useless doing sth 干某事是无用的
happen= take place= come about= break out 偶发 有计划 偶发 战争等爆发
think little of 对……不在意，不考虑 think highly/well of 对……评价很高/印象很好
think a great deal/a lot/much of 对……印象很好think nothing of 认为没什么；把……视为平常
think badly/ill/poorly of 对……评价很糟/很低
新课标必修1 Unit5 Nelson Mandela 重点词组总结
lose heart 丧失勇气 worry about 担心 lose one’s heart to sb/sth 爱上，喜欢上
be worried about 担心（状态） in trouble 处于不幸中 be sentenced to 被判处
be out of work = lose one’s job 失业 be equal to 相等的，平等的
be proud of / take pride in 以……而自豪 invite sb to do sth 邀请某人做某事 think highly of 对……评价高 one-third 1/3 two-thirds 2/3 seventy-five percent 75%
give out分发；耗尽 as a matter of fact = in fact = actually 事实上
blow up 充气 爆炸 beg for 乞讨 set up 建立，创立；设置，竖起
send up 发射，使上涨 set about 着手做某事 (set about doing sth)
go up 上升，增长；被兴建 set off 出发，动身 set out to do sth开始
stop sb (from) doing sth= keep sb from doing sth= prevent sb (from) doing sth阻止某人做某事
be active in = take an active part in 积极参与，在……活跃
die for 为……而死 die from 死于（外因） die of 死于（内因 如：饥饿，寒冷，疾病等）
put sb in prison= throw sb into prison= send sb to prison 把……投入监狱
advise sb to do sth 建议某人做某事 advice 不可数 a piece of advice
advise doing sth advise sb on sth fight with 同……并肩作战/ 同……斗争
fight for 为争取……而斗争 fight against 为反对……而斗争 advise that (should)+ v原形
have problems/ difficulty/ trouble with sth/in doing sth. 做某事有困难 work out 算出 break the law 违反法律 willing to do sth 乐于做某事 realize one’s dream of 实现…… 的梦想 answer violence with violence 以暴制暴 come to power 当权，上台 social activities 社会活动
have problems/ difficulty/ trouble (in) doing sth
句子归纳：
1. …there is more than one kind of English in the world.
(more than one+单数可数名词，作主语时，谓语用单数)
2. It is not easy for a Chinese person to speak English as well as a native English speaker.
(对于一个中国人来说把英语说得跟以英语为母语的人一样好是不容易的。)
句型：It is + adj/n+ for sb to do sth 对于某人来说做某事是…
扩充：It is + adj+ of /for sb to do sth
当句式中形容词修饰to do sth 时用for; 若形容词修饰sb，则用of.
eg: It’s kind of you to help me carry the box.
3. familiar
be familiar with和be familiar to 都可以表示“熟悉”，但用法不同，前者的主语必须是人，后者的主语一般是物，但是宾语必须是人。
4.倍数表达
①倍数+the+名词+of
②倍数+as+adj/adv+as
③倍数+比较级+than
5. It was my sister who first had the idea to cycle along the Mekong River.
强调句基本句型：it is/ was…. that….其中指人时可用who(主)，whom(宾)。
强调句：It is 被强调部分+that/who+句子其余的部分
a．含一般疑问句的强调句型：Is it+被强调不分+that/who+句子的其余部分
b．特殊疑问句的强调句型：疑问词+is/was it+that/who+句子的其余部分
c.原句结构师not…until…，强调until时，须把not until一起放到It was…that之间。
6. Although she didn’t know the best way of getting to places, she insisted that we (should) find the source of the river.
insist that….(should)+ v原形 坚持要；坚持要求
insist that….陈述语气 坚持说；坚持认为
7. Only then did we decide to answer violence with violence.
only 放在句首且后接状语时（作状语：副词；介词短语；状语从句），要使用部分倒装------才用一般疑问句语序。
Only yesterday did his father tell him the truth.
Only when his father came back did he go to bed. （从句无需倒装，主句要倒装）
8. the first time 用法相当于连词用法，用来引导从句
链接：It’s the first time that 现在完成时
It was the first time that 过去完成时
9. He taught us ring the lunch breaks and the evenings when we should have been asleep. （should have done 本应做而未做）
needn’t have done 本不应做而做了 can’t have done 过去不可能做过
你看行吗？这是我整理的必修一的短语和几个重点句型。
E. 高中英语知识点
五年高考三年模拟那本上的知识点比较全，介绍也比较详细，当然也需要内自己进行一些总结，有那本容书做起来比较简单了。
想突破130的话就知识点来说就是做专项练习，把自己的弱项加强做训练；然后再按试卷考试题型进行做题训练，题见的多了，分数自然提上去了。
F. 高中英语 小知识点的学习
还是做笔记好
见到就记
然后还是分个类
比如哪些是短语搭配
哪些是词语特殊用法
还有一些意版思相近的权单词进行对比
等等
英语是一门语言
要说不死记是不可能
要的就是不断重复
不断运用
脑袋一下肯定记不住
所以写下它
还有
多读英文读物
有些东西
你常见到他
自然容易记
要多留心
加油啊
要在枯燥中寻找乐趣
G. 教师招聘高中英语试讲。要求备课30分钟，讲10分钟。直接讲课文，还是先讲语言点
一般是整体理解课文，语言点如果在影响理解的时候才点一下。我这里有个教案，你可以参考一下，注意教学步骤。你实际上要把自己的讲课思路说清楚即可。希望能帮到你~
这是一篇介绍“英国和美国的日报”的文章，通过阅读该文章，可以增加学生对西方国家新闻业的了解，拓宽学生的知识面和相关词汇量，为后面的Task做好准备。
Purpose：To enable Ss to know some daily newspapers in Britain and the United States．
1．Leading-in
Ask some questions to arouse Ss’interest to know foreign newspapers．．
Q1．How many foreign newspapers do you know? What are they?
Q2．Have you ever read them before? If so，what is your feeling about that?
Q3．Do you have some foreign newspapers or magazines?
2．Pair work
Ask Ss to read the passage and try to complete the following chart：
Types of the press Characteristics Examples ．
3．Indivial work
Ask Ss to read the passage again and decide whether the following statements are true(T)or false(F)．
(1)The quality press is more serious．( )
(2)You can know about famous pop stars in a popular newspaper．( )
(3)You can find large headlines and a lot of big photographs in The Times．( )
(4)The Sun is the most successful quality newspaper in Britain．( )
(5)ne New York Times is proced in New York．( )
4．Group work
Let Ss say which kind of newspaper they like best and say why．Show some expressions to help them if necessary.
For your reference：
(1)I think／believe．．．／In my opinion，…
(2)I like／love／enjoy．．．
(3)It’S funny，useful，interesting…
(4)It has got good articles／photographs．
(5)It is full of information about my favourite pop star／sports／computer games．
Step 3．Function and Everyday English
Function and Everyday English部分列举了表示“相信与不相信”及一些日常用语的句子，使学生在一定的语境下理解、学习和掌握语言，并鼓励学生大胆表达自己的喜好。
(Purpose：To enable Ss to know how to express the belief and disbelief．)
1．Indivial work
Ask Ss to read the conversation on P48 and underline the sentences showing belief and disbelief．
Expressing belief Expressing disbelief
(1)There’S some interesting evidence．
(2)Yes，it’S quite possible．
(3)You never know．Stranger things have happened．
(1)You don’t believe in…，do you?
(2)I can’t believe you said that!
(3)I don’t believe a word of it! It’s a crazy idea!
(4)You must be joking!
(5)It simply isn’t possible．
(6)You can’t be serious!
2．Pair work :Do activity2 on page48:
Complete the conversation with expressions of belief or disbelief just learnt．
3．Group work
Ask Ss to think of a topic by themselves，and use the expressions of belief or disbelief to make a dialogue with their partners．
For your reference：
(1)A：A famous actor stole money from a beggar? You can’t be serious!
B：Well，I read it from the newspaper．
(2)A：It is said that some UFOs were flying over Shaoguan area last night．
B：Oh．come on．I can’t believe what you said．
A：But it’s possible．
Step 4．Homework
1．Ask Ss to review the words they have learnt in this period．
2．Preview Vocabulary and Reading in this mole．
H. 人教英语高中语言点公开课怎么讲
呵呵，问的比较奇怪，都好讲，都讲好都还是有难度，我去年讲现在进行时的被动语态获得了全省一等奖
I. 浅谈如何生动高中英语语言点教学
复旦大学出版社出版的 英语语法实践指南 郭凤高主编的
J. 怎样学好高中英语
下面有几点英语学习方法的总结：(希望可以帮到您）
一、
读
每天都应坚持读。
1、
朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
2、
背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、
速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4、
精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。
5、
泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。（坚持一两个月就会有明显效果）
二、
听
1、
从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。
2、
跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。
三、
写
1、
每两天写一篇英文日记或作文。
2、
用英语写信或E-mail。
3、
注意语法的应用和词汇的记忆。
四、
语法
1、
从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。
2、
对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。
五、
词汇
1、
每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。
2、
所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。
3、
结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中，
六、
练习
1、
大量的练习可以巩固所学知识。
2、
通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。
另外，还要注意用记忆规律来记，这样才会事半功倍。（比如睡前背一遍，早上醒来再背一遍）