高中英语阅读题怎么学
阅读理解拿满分是有一定难度的。
2. 高中英语阅读理解怎么学啊，感觉很认真，每次都有错的。
首先，如果把阅读理解的文章换成中文，那么你毫无疑问会全对。
所以，问题所在就是对文章的理解。做错的原因就是不够深入理解，把握文章的各个方面。
在大的角度方面，所设的题型有主旨大意题，段落理解题，小的方面就是细节了。如果文章是一则故事的话，就会考对情节的把握，简单来说就是看你读懂这故事没有，高中如果出现故事的话多半是有哲学意义的，所以更加考察学生的功底。
和刚才假设的一样，你想如果是一篇中文阅读，你要读懂它，很明显你必须看得懂字词。所以阅读的基础单词方面必须过硬，否则靠猜是不可靠的。
其次，在读懂字词的基础上，在读的时候就要将每个段落的意思在脑海里过一次。以便在第一次或者第二次读完之后就有了印象。一般阅读不只读一次，多读多理解。但考试不宜花超过10分钟的时间做一篇阅读，会影响整个考卷的发挥。所以平时也要注意提高阅读速度。
然后在遇到题的时候，做勾划是个很好的习惯。将必要的信息勾划下来，像是一些细节题，基本上也都可以在文中找到答案。特别要注意的一点是现在出的题人都很奸诈，他们喜欢给学生下套。你可以看到每个细节都可以在文章中找到，但是要看仔细了，他们往往在词汇上面动手脚。所以你做题的时候要看好那些形容词，量词。比如原文中是“a little”然后到了选项中就变成了“much”诸如此类的偷换。
还要说明的一点是，作为高中生，不可能掌握到文章里的每一个词汇，所以“猜”也是一项非常重要的技能。猜词的技巧无非就是主意上下文的连接，看看上文或下文提到的是什么，那么这歌词就多半与之相关了。
最后要关注的是连接词。And,But,Although,...这些连接词，是你掌握文章情感的关键。如上文是好的方面，但是来了个“but”，那么毫无疑问，下文的情感与之相反。这个对关联词的把握要学会。因为在完形里同样试用。
综上所述，阅读是考察你的基础，语言理解，猜词能力，细致与否的综合题。很有挑战力。
希望这些可以帮到你。
3. 怎样才能学好高中英语中的阅读理解
我高中时候的英语不是很好的，由此积累了不少不错的学习方法！
（1），适当情况下发挥一下你的想象力。最好是尝试着把不懂的地方让合理的想象推理补充。
（2），课余时间多阅读点关于外国的典籍，一方面能够了解外国的风俗习惯和思想概念；另一方面，还说不定能蒙上个短文呢！呵呵~
（3），大量做题，从中找到属于自己的心得体会。一般做题时，先看问题，带着问题阅读短文会加快速度，节约时间的！
（4），这一招是我用惯了的——在百般无奈之下，你就看选项，基本上是最长的那个最有可能是答案的！
我也就这点本事了！呵呵~
4. 高中英语阅读如何训练
在高中英语阅读教学实践中，语篇阅读处理过程中，困扰学生的不仅仅是词汇的问题。有的学生词汇量已经达到了一定的程度，但是面对一篇阅读材料时却一脸茫然，不知道从哪里下手，对文章的分析和理解也不够透彻，甚至会脱离作者的观点，时间浪费了很多，却没有达到应有的效果。其实阅读是有法可循的，只要按照正确的方法去阅读，学生定会达到事半功倍的效果。
第一、阅读篇章抓主题。老师要指导学生锁定文章的主题段及主题句。多数情况下，一篇文章的主题段往往位于一篇文章首段或尾段，而文章每一段的第一句或最后一句又往往是该段的中心句。把握文章的主题段和主题句后，对文章的体裁、题材以及文章的中心思想会有一个整体的把握，有助于增加学生的自信，为下一步展开阅读做好铺垫。
第二、培养关键词敏感意识。在平时的阅读训练中，老师要逐步培养学生查找关键词的能力。阅读文章的时候，一定不要把注意力平均到每个词或短语上，因为每一篇文章都有一些重要的词或短语，这些词或短语更有助于我们理清文章的脉络、线索，所以我们必须有查找关键词的能力，如叙述类文章里time、place、person等就是关键词，要特别关注。
第三、重点强化培养学生的推理能力。阅读训练中学生所接触到的阅读题，并不仅仅只是那些停留在阅读材料表面上的东西，有一些东西需要在对材料理解的基础上进行逻辑推理，这就要求学生必须把握好表示逻辑关系标志的词，如although、despite、but、whereas等，通过逻辑词来理清段与段、句与句的逻辑关系，达到更好推理的目的。
第四、传授学生猜词的技能。高考阅读题中并不是所有的单词或短语考生都能认识，有一些单词不影响学生对文章的理解，但有些单词或短语则要求考生必须通过上下文猜测其含义，否则会影响学生对文章的理解。这就要求学生在阅读过程中养成猜测词义的习惯，阅读过程中通过上下文中的同义词、关联词、解释等信息，恰当地猜测出词或短语的意思。
第五、培养时间观念，对学生进行限时阅读训练。有些学生存在着做阅读题慢，效率低而且准确率不高的现象。教师可以给学生300词左右的文章，要求在7-8分钟时间内完成，当然时间也可根据材料的难易而调整，这样可以使学生做阅读时更加集中注意力，提高速度和准确率。
5. 高中英语阅读理解题怎么做啊！
做题顺序【这是读文章的重点，也是难点，一定多多练习】
1．扫描题干，确定题型，划出关键信息词。
2．扫描文章，划出以下内容。【阅读文章的主要目的：抓框架，抓考点】
(1)首段、各段首句、末段末句
(2)与提干信息词相关内容
(3)因果关系(because, thus, therefore等)
(4)转折关系 (but, however, yet)
(5)强调信息：1)绝对词汇 2)比较级最高级 3)强调句 4)强信息词
(6)并列/列举：扫过标记
(7)举例：扫过，知目的
(8)指示性的具体信息： 1) 时间对比 2) 专有名词 3) 数字
3．再次阅读题目，联系文章，解决简单题目。
4．对于难以确定的题目，再次回原文反复的看相关的信息点。
略读 一篇文章的主题信息通常会出现在以下几处：
文章各段的首句和尾句 这些处于较明显、较特殊位置的句子往往是段落和文章的主题句，具有相当大的重要性;
强转折处 通常以but, however, rather, yet, instead等词为标志，这些词汇后面的句子是主题性信息;
因果关系处 通常以therefore, as a result, thus, so, That is why…等词语或句式为标志，这些词汇或句式后面的句子是主题性信息;
递进处 通常以moreover, furthermore, what’s more, what’s the most important, most important of all, most importantly等词汇或短语为标志，这些词汇或短语后面出现的信息是被强调的信息，即主题信息出现的地方;
例证处 通常以for example, for instance, Let’s take…, Consider…等词汇、短语或句式为标志，这些词汇、短语或句式表示举例，也是支持性的细节信息，位于例子前后的句子一般都是例子要说明的主题;
并列处 通常以firstly, secondly…finally, some…others…, for one thing…for another, on the one hand…on the other hand等组合为标志，这些组合都是支持性的细节信息，位于这些组合前后的句子一般都是这些细节信息所要支持的主题。
跳读 可以作为略读的辅助。跳读旨在掌握文章的全貌和要点，但又不必将文章中所有的词句全部都读进眼帘，句子中期补充说明、修饰限定作用的，在跳读过程中就可以略去不读。因此，跳读主要是为了抓住句子的主干部分，忽略次要部分，这种阅读方法并不影响读者对于文章主题信息的把握。当主题信息处是长难句时，这种方式尤为有效。
跳读可以分为以下三种形式：
根据特殊的标点符号提示，采用跳读法 文章中的标点符号都有其一定的含义。如：容，或是放在解释性的插入语之前或之后等。阅读时，可以将两个逗号之间的部分、括号内的部分、冒号后的部分、破折号后的部分和两个破折号之间的部分省略不读;
根据句法结构，采用跳加解释说明性内容;破折号通常放在解释性分句或句子前，或是用来列举前面总括的若干内读法 主要是在遇到长难句时，抓住句子的主干部分，即主语部分、谓语部分和宾语部分，而其它补充成分，即定语(从句)、状语(从句)和补语部分可以略去不读;
根据文章结构和组织形式及段落间逻辑关系、主题句等，采用跳读法 阅读时，重点关注主题句、表明作者观点的词句，对两个逗号之间是插入成分或同位语;括号内表示举例或补充说明;冒号通常用来列举事物、附于举例论证、引用论证、数据论证、正反论证、比喻论证等部分则一带而过，跳过不读。
6. 高中英语阅读理解题怎么做
整体理解我们常有这样的情况：句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。如何学会对文章的整体理解呢？首先，要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题，文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键是因为首句是文章的导入，点明作者写文章的意图，背景等。接着的每一段的第一句也很重要，因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句，然后进行陈述或论述，逐步展开，给予例证，最后把该段内容用一句话来小结，所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句，而整篇文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯：见了文章的题目，要停顿一下，想一想，如果让你写这篇文章将如何写，或猜一猜，这篇文章大概写什么，然后你会饶有兴趣地读下去。接着在往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句，并用心记往，在读完全文时清晰地将全文的主要内容像看电影似的一幅一幅地印在脑中，记忆很深既把握住了全文的主要内容、论点、论据，又学会了作者的逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构，而这是写文章最重要的，也就是文章的构思。 积累词语要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要，打个譬方：造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就把这些生字查好词典，然后抄写在一本可随身携带的小本子上。每天有空时，就拿出这小本子背诵记忆，这样做不费时，效果却很好，因不时接触，反复记忆，词汇量增加得很快。 按上述几种方法训练自己，没多久，英语阅读能力就提高了，对付考试也就没有问题了。 快速提高书面表达能力似乎是不可能的。但是应试还是有一些小诀窍。 考前可以将历年常规考题的题型进行一下归纳。将每一题型的写作结构、步骤、方法弄清。并背记同一类型2－3篇范文。这种背记要做到十天一个循环的重复。也许会对你答题有些微帮助。
7. 高中英语阅读理解要怎么学
我当初学的时候是，先找一些考试类型题，然后精读，每个单词都要搞清楚，然后再理解归纳整篇阅读的逻辑，最后抓住出题人的出题点。
8. 高中英语阅读理解怎么提高
以我高考满分150的试卷来，我考了自143分的经验以及在大二就过6级的经验告诉你，买什么书看，根本没用，自己单词都不认识，看这些书只是浪费自己宝贵时间，捷径是：
第一：记忆单词，办法是用个大的笔记本每天自己亲手抄写10—15个单词，不要简单的抄写，还要把他的几个常用意思和例句抄写，以便记忆，然后每天就熟读这些单词和例句，坚持一学期，单词差不多够英语四级了，要记忆那些常用的单词而不是那些特别生僻的；
第二：每天早上和睡觉前务必记得回忆这些单词，
第三：下个学期开始，你就开始进行基本每天一篇到2篇的阅读量，难度要大一点的，不要浪费时间，出现了个别很有用但是自己不认识的单词阅读结束后差字典，同样方法记忆下来，
第四：坚持。
第五：如果语法很差，那你的语法也是要在阅读前进行一定的补充的；
第六：保证你高考在130分以上，只要坚持我的办法。
当然你的目标要定到你要做全级英语NO1，这样你学习就有了动力，也会主动，你坚持2年后你就会发现，不知不觉之间，你真的做了NO1
9. 高中英语阅读怎么练才能得高分
怎样学好高中英语?找到答题技巧
现在我们不管是在哪个阶段学习,英语这也是一种必须学习的科目,但是英语对于女孩来讲,还是比较拿手的,但是对于男孩子来讲,这真是一件头痛的事情,你们该怎样学好高中英语,你们都知道英语这个科目有哪些类型?分为几个板块?
高中英语知识点
现在的孩子们应该都有自己拿手的科目,还有自己不喜欢的科目,但是对于男孩子来讲应该拉分的科目就是英语吧,对于怎样学好高中英语我给你们说了很多关于英语的答题技巧,希望可以帮助到你们.
10. 怎样提高高中英语阅读理解能力
首先你应该明确的一点问题就是在高中阶段的阅读理解与在初中阶段的阅读理解是不一样的,在初中的时候阅读理解的答案几乎会与原文一样而不必你自己再经过推敲,但是在高中时代的旧一样了,因为高考的时候没有同意句转换的题目,所以这一道题目只有放在了阅读理解中,也就是说在高中时代的阅读理解中的正确答案是不回2与原文的一样的,学要你掌握良好的同意句子转换的知识,另外在英语的阅读理解中也是有一定的技巧的,一般他都是在提问你关于什么地方,什么时间,谁,怎么样了,之类的问题,所以得读文章的时候应该格外注意,另外还会有几道题目文你文章的大概意思是什么,这时候你应该注意文章的第一段与最后一段,正确答案往往就在这里,还有就是遇到自己一点也看不明白的文章那就干脆不要看了,直接去看问题了,带着问题直接在原文中找答案,和还有就是必要的习题练习与一定量的词汇也是必须的,没有这两个做基础任何的方法都是没有用处的,英语学习与其他的科目有所不同,你不能指望把英语在短时间能很快地提高,英语学习时一朝一夕的事情,我们应该持之以恒,记住任何所谓的能让你短时间提高的都是骗人的,英语中最快的提高方法就是一步一个脚印的踏踏实实的学习,好了,预祝你学习取得好的成绩.