高中英语怎么提高听力

1. 高中英语听力怎么提升

听力还是重点要听关键词，关键词一般就是比初中的难一些，但是也不是全是高中那种长长的单词。第一遍先听，然后要感觉出答案在哪，第二遍到了那里的时候就仔细听，抓关键词。如果有三遍，一般是填空，核对答案。

2. 高中英语听力应该怎么锻炼才能提高

可以用能飞这个英语学习的软件呀，很适合我们来学英语，提高成绩的。
我在英语专学习方面是十属分幸运的。在下过硬工夫的过程中，我从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。我读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。
高中的话，想提供听力，就得多练习啊。你可以去yy上听课，有老师讲课的，
如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，当然，最好与外国朋友练口语。练口语没有任何窍门，就是多听，多说，练习口语和听力。
如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。

3. 高中生怎样提高英语听力

如何提高高中生英语听力水平
高中学生的英语听力能力是一项很重要的能力，是英语教学的四项基本技能之一，测试的目的是考查考生理解口头英语的能力。提高听力不仅有利于说、读、写三项技能的发展，而且也为日常交际打下坚实的基础。以下是笔者在教学中的一些体会，和大家一起探讨。
一、培养兴趣，激发学生听力热情 笔者认为，听力是听和理解能力的总和，是一种积极的思维过程，因此教师应循序渐进地设计每堂听力课的程序，要以学生为学习活动的主体，激发学生的学习动机，有效地组织和指导学生进行语言实践活动。转学生被动听的过程为主动索取的过程。在听力课堂教学中，应把听、说、读、写四种技能有机结合起来。在课间或者平时的空余时间，教师可以选择一些大家熟悉的英语歌曲或者电影片段，充分利用多媒体，经常播放，进行长期的听力训练，让学生在循序渐进中有所收获，并且保持较长时间的兴趣。
二、充分利用好教学听力录音带 教学听力录音带是专家们为英语教学精心准备和筛选出来的规范的学习材料，我们要充分地加以利用。笔者认为，中学英语听力训练应包括听辩和理解，只有正确理解说话人所发出的语音，辨别相似因素，才能确切理解其内在含义。在语音起始阶段，要进行分类强化语音训练，对提高语音特别重要，在教者先示范的基础上，再帮助学生发音，辨别相似因素，进行近音、连续、同化、完全爆破、弱读、重读、升调、降调等一些语音语调变化的敏感性和语索的适应性，最后选用英美人士对话录音材料，有助于辩音。
三、培养良好的听前习惯 在做听力练习题前，要做好充分的准备。利用放音前的时间，迅速地捕捉每个题目题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及的内容。做题时，要快速作答，不会作答的，先优化处理或暂时搁置，准备新的题目。不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词上，可以一边听一边适当地做些笔记。
四、克服心理障碍，优化心理环境 良好的心理状态是提高听力水平的重要环节。心理学研究认为，当人的情绪处于紧张焦虑的状态时，就易产生恐惧心理，从而使原来能听懂的内容也大打折扣。然而，由于英语不是母语，有的学生在没开始之前，就存在畏惧心理，就在无形之中设置了信息输入障碍。也有的学生一遇到不理解的单词或句就烦躁不安，从而影响听力材料的理解，也有学生受外部环境影响，使精力不能够集中。在上听力课时，听前播放一首轻松、欢快的英语歌曲，把学生心慌脑乱的情绪稳定下来，提醒学生要在听前调整好自己的心态，沉着、冷静、自信、保持自己头脑清醒，心静神定。
五、采用有效的听力策略，提高听力成绩 中学英语听力教学成绩的提高，需要有效的策略。用横向思维的方式，改换教材，大胆使用与尝试。随着词汇量的进一步增加，学生对听力的各种材料的理解加深，对英文节目、电影、广播等产生了极大的兴趣，学生听力水平普遍提高，原来需听三遍的听力材料，经过训练只需听一遍或两遍。不但掌握了听力技巧，而且极大地丰富了文化知识，国外的文化、科技等其他各方面知识都在快速增长。国内有许多优秀英语读物中可以选择作为合适的听力材料。教师应选择一些语音地道、文笔优美、涉及中外文化传统背景、英语国家人文景观、风俗习惯、世界范围内的科技、教育、历史、地理知识、日常生活等的听力材料，长期坚持既增长知识，又提高听力水平。在每周一节的听力课上，要选择内容丰富的听力材料，每分钟听80个单词的，90－100个单词的，100—120个单词的都要选择去听，从缓慢到逐渐加快，让学生心里有奋斗的目标。另外给学生营造逼真的场景、不同的内容话题，力求形式丰富、多变，促使学生在听这种有实际意义的材料时，产生真正接触使用外语的感觉，调动并发挥外语学习的潜能。选择英语听力材料要尽量体现真实性，内容要适合中学生，尽量选择使学生稍经努力就能够听懂的生活材料，并且考虑内容的思想性。泛听可不做练习题，其他题型可灵活多变，听力原文不宜太长，语音要纯正，语速要适度，以接近英语为母语者说话的正常语速为宜，每节课的内容都让学生感到有成功感。
六、泛听和精听 泛听研究的是听的速度、数量以及对文章的整体理解，而不是纠缠于某一词、某一句的含义。对选择的泛听内容要灵活多样，要求学生基本了解发生的时间、地点、情节以及围绕情节出现的人物，提纲挈领并能回答简单的问题。精听的强化训练是提高听力水平的关键。教师要安排学生在每一节听力课中都有5～10分钟的精听训练，要求学生逐词、逐句、逐段地听，并能立即复述每一句话，在复述每一句话的基础上，复述整个短文。精听注意的焦点是语言材料本身，它要求学生记住细微的语言现象，让学生更早、更快地熟悉不同年龄、不同性别、不同身份的人在不同场合的发音。在听的过程中要注意几个疑问when、where、what、why、who、how等，精听之后，可将全文重昕一遍，使理解进一步深化。深化的目的主要在于纠正前两次的理解错误，将全文整体联系起来。只有泛听、精听结合，才能提高学生的听力水平。
总之，学生听力能力的提高是一项复杂的、需要长期指导和训练的工程，教师和学生必须密切配合，同心协力，才能全面提高学生的听力水平和语言素质，使英语教育紧跟新课程改革和教改的步伐。

4. 高中英语听力怎么提高

作为一个过来人，我想说两句啊，其实好的听力实际上也是建立在英语基础知识很扎实的基回础和良答好的语感上，我考高考的时候英语听力一般都能拿到27+（满分30）的成绩，我个人觉得很有效的方式（当然只是针对应试）就是多听以往的考题，最好是自己先按照考试的步骤做，比如先看完题目后就开始听，听的时候不要一题一题的听和检查，而是把整张卷子的题目听完后再检查，错误的题目一定要认真去分析，是因为读音混淆还是听力之中的固定口语搭配不知道，这些都一定要积累的；还有就是一般的情景如办公室、教室、问路、购物等等，都会有与之相关的模式英语听力，可以找到相关材料后多听听。当然 我觉得你有一点做得很好的就是每天坚持！！！这个很重要，所谓的感觉就是来自于不断的磨耳朵，我相信只要你坚持这么做，再加上有效的方式，即使现在没有特别明显的结果，高考也会有的！！！我只能祝福你好运啦！加油哦！！！

5. 如何提高高中英语听力

一、培养兴趣，激发学生听力热情 笔者认为，听力是听和理解能力的总和，是一种积极的思维过程，因此教师应循序渐进地设计每堂听力课的程序，要以学生为学习活动的主体，激发学生的学习动机，有效地组织和指导学生进行语言实践活动。转学生被动听的过程为主动索取的过程。在听力课堂教学中，应把听、说、读、写四种技能有机结合起来。在课间或者平时的空余时间，教师可以选择一些大家熟悉的英语歌曲或者电影片段，充分利用多媒体，经常播放，进行长期的听力训练，让学生在循序渐进中有所收获，并且保持较长时间的兴趣。
二、充分利用好教学听力录音带 教学听力录音带是专家们为英语教学精心准备和筛选出来的规范的学习材料，我们要充分地加以利用。笔者认为，中学英语听力训练应包括听辩和理解，只有正确理解说话人所发出的语音，辨别相似因素，才能确切理解其内在含义。在语音起始阶段，要进行分类强化语音训练，对提高语音特别重要，在教者先示范的基础上，再帮助学生发音，辨别相似因素，进行近音、连续、同化、完全爆破、弱读、重读、升调、降调等一些语音语调变化的敏感性和语索的适应性，最后选用英美人士对话录音材料，有助于辩音。
三、培养良好的听前习惯 在做听力练习题前，要做好充分的准备。利用放音前的时间，迅速地捕捉每个题目题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及的内容。做题时，要快速作答，不会作答的，先优化处理或暂时搁置，准备新的题目。不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词上，可以一边听一边适当地做些笔记。
四、克服心理障碍，优化心理环境 良好的心理状态是提高听力水平的重要环节。心理学研究认为，当人的情绪处于紧张焦虑的状态时，就易产生恐惧心理，从而使原来能听懂的内容也大打折扣。然而，由于英语不是母语，有的学生在没开始之前，就存在畏惧心理，就在无形之中设置了信息输入障碍。也有的学生一遇到不理解的单词或句就烦躁不安，从而影响听力材料的理解，也有学生受外部环境影响，使精力不能够集中。在上听力课时，听前播放一首轻松、欢快的英语歌曲，把学生心慌脑乱的情绪稳定下来，提醒学生要在听前调整好自己的心态，沉着、冷静、自信、保持自己头脑清醒，心静神定。
五、采用有效的听力策略，提高听力成绩 中学英语听力教学成绩的提高，需要有效的策略。用横向思维的方式，改换教材，大胆使用与尝试。随着词汇量的进一步增加，学生对听力的各种材料的理解加深，对英文节目、电影、广播等产生了极大的兴趣，学生听力水平普遍提高，原来需听三遍的听力材料，经过训练只需听一遍或两遍。不但掌握了听力技巧，而且极大地丰富了文化知识，国外的文化、科技等其他各方面知识都在快速增长。国内有许多优秀英语读物中可以选择作为合适的听力材料。教师应选择一些语音地道、文笔优美、涉及中外文化传统背景、英语国家人文景观、风俗习惯、世界范围内的科技、教育、历史、地理知识、日常生活等的听力材料，长期坚持既增长知识，又提高听力水平。在每周一节的听力课上，要选择内容丰富的听力材料，每分钟听80个单词的，90－100个单词的，100—120个单词的都要选择去听，从缓慢到逐渐加快，让学生心里有奋斗的目标。另外给学生营造逼真的场景、不同的内容话题，力求形式丰富、多变，促使学生在听这种有实际意义的材料时，产生真正接触使用外语的感觉，调动并发挥外语学习的潜能。选择英语听力材料要尽量体现真实性，内容要适合中学生，尽量选择使学生稍经努力就能够听懂的生活材料，并且考虑内容的思想性。泛听可不做练习题，其他题型可灵活多变，听力原文不宜太长，语音要纯正，语速要适度，以接近英语为母语者说话的正常语速为宜，每节课的内容都让学生感到有成功感。
六、泛听和精听 泛听研究的是听的速度、数量以及对文章的整体理解，而不是纠缠于某一词、某一句的含义。对选择的泛听内容要灵活多样，要求学生基本了解发生的时间、地点、情节以及围绕情节出现的人物，提纲挈领并能回答简单的问题。精听的强化训练是提高听力水平的关键。教师要安排学生在每一节听力课中都有5～10分钟的精听训练，要求学生逐词、逐句、逐段地听，并能立即复述每一句话，在复述每一句话的基础上，复述整个短文。精听注意的焦点是语言材料本身，它要求学生记住细微的语言现象，让学生更早、更快地熟悉不同年龄、不同性别、不同身份的人在不同场合的发音。在听的过程中要注意几个疑问when、where、what、why、who、how等，精听之后，可将全文重昕一遍，使理解进一步深化。深化的目的主要在于纠正前两次的理解错误，将全文整体联系起来。只有泛听、精听结合，才能提高学生的听力水平。

6. 高中英语怎么学 如何提高听力成绩

一、高中生提高英语听力的方法

培养兴趣，激发学生听力热情

笔者认为，听力是听和理解能力的总和，是一种积极的思维过程，因此教师应循序渐进地设计每堂听力课的程序，要以学生为学习活动的主体，激发学生的学习动机，有效地组织和指导学生进行语言实践活动。转学生被动听的过程为主动索取的过程。在听力课堂教学中，应把听、说、读、写四种技能有机结合起来。在课间或者平时的空余时间，教师可以选择一些大家熟悉的英语歌曲或者电影片段，充分利用多媒体，经常播放，进行长期的听力训练，让学生在循序渐进中有所收获，并且保持较长时间的兴趣。

充分利用好教学听力录音带

教学听力录音带是专家们为英语教学精心准备和筛选出来的规范的学习材料，我们要充分地加以利用。笔者认为，中学英语听力训练应包括听辩和理解，只有正确理解说话人所发出的语音，辨别相似因素，才能确切理解其内在含义。在语音起始阶段，要进行分类强化语音训练，对提高语音特别重要，在教者先示范的基础上，再帮助学生发音，辨别相似因素，进行近音、连续、同化、完全爆破、弱读、重读、升调、降调等一些语音语调变化的敏感性和语索的适应性，最后选用英美人士对话录音材料，有助于辩音。

听的内容必须保证是你“完全理解”的。

排除一切需要你去进行猜测的成分，因为“猜”本身就会分神，而且在这个阶段猜的本领是极弱的，更不能查字典，那不仅分神，还极费时间。为此，我们应当有意选择难度不太高的听力材料，而且必须是有文本的听力材料。听之前，先阅读，这叫“听前准备工作”：集中时间查字典消除生词，然后通读材料，做到全文理解。由于材料难度不高，这个准备过程通常不会花很长时间。尽量选择附有词汇表的正规教材课文，这可以免除大量的查字典工作。如果想利用上下班的乘车时间练习，听前准备工作要在头天晚上完成。

高中英语听力成绩怎么提高

持续跟读。

具体实施：前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来，如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍。听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量回避中文转译的方式去理解，刻意留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培养语感。跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆(图式记忆)方式，而直接训练对声音的反应、理解和记忆。直到跟读完全流畅无滞、几乎可以接近与原音同步的程度为止，再转入下一课的学习。

定期复习。

听觉的理解和记忆，同样存在遗忘问题。所以要定期对前面已学内容安排时间重温，以巩固并形成长久记忆。

二、提高高中英语听力的步骤

第一步：试听文题，调整心理

听力测试要求同学们有较好的心理素质。由于听力内容有即时性和不可重复性，录音结束后无法再现信息，同学们必须即时听辨、思考和解答，因此很多同学参加听力考试时，总是显得很紧张，难以静心。同学们必须调整好心态，尤其应利用听力试音的机会，让自己全身心进入角色。

第二步：读题预测，细节莫失

答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前先阅读试题。听音前五分钟，要看清大小题目要求、问题与选项，不要放过任何一个细节。在浏览问题和选项时，要尽可能对文章内容和试题答案进行预测，听录音时只要验证自己的预测就可以了。同时由于选项和试题中的短语、句子可能会在听力内容里出现，因此，认真读题还可以提高听的质量。

第三步：初听文意，信息速记

在第一次听录音时，同学们应尽最大努力去理解文章大意，千万不能只把注意力放在个别词句上。另外，必须听清、听懂首句，因为首句往往概括了全文的核心内容，听懂这一句，对预测全文内容有很大帮助。

此时听到的信息如果在试题选项中出现了，但不能轻易下结论，因为下文的信息可能还会推翻你的结论。

在初听录音时，同学们可以速记表示时间、地点、人物和事件的单词，这样可以帮助同学们在答题时提高解题的准确率。此时尤其应注意听关键词。例如在听到size和wear时，可以判断对话可能发生在服装店;听到stamp时可以判断对话可能发生在邮局。

第四步：解题复查，高分稳拿

在做听力题的时候，大部分事实细节题同学们只需要认真听录音就能准确作答，然而也有一部分试题不能直接听到答案，无法直接做出选择，这个时候，应结合听力内容进行正确的逻辑推理，必要时还应将有关信息记在草纸上进行推断，这样，解题时就更为直观了。

（图文来源：网络）

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7. 高中英语听力怎么提高

最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。所以还是绝对值得的。2：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更的努力。我背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。不懂的单词全部记下来。3：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。把题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。 4:作文 这里我记得一个提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字:背！如果你背了很多很多范文，作文不会低分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有不同的效果最后:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行 答案补充 1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。 3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助. 听力练了许久，总不见提高，特别是能看懂的英语也听不懂，问题一般出在发音上。缺少发音练习，对英语发音不熟悉，当然听起来费劲。只有能发准英语音，才能彻底听懂英语音，就像只有会打篮球的人才能当篮球裁判员一样。英语发音里的细节和奥秘很多，如舌位、语调、省略、变音等，只有亲口学会了英语发音，体验了其中的奥妙变化，才能听懂它，否则就是听个热闹。看篮球看不懂还可以看个热闹，听英语要是听不懂就热闹不起来了，一个关键的单词没听懂整个这段话就白听了。 因此提高听力要从学习发音做起，听说混合练习。另外若想彻底提高听力，仅听、说混合练习也不够，要听说读写四项混合练习。听、说、读、写， 就像是一个汽车的四个轮子，要么四个轮子一块跑，要么都不跑，不可能一个轮子跑，其他的轮子停下。若非要一个跑，其他都停下，则跑的这个轮子跑起来也一定十分费劲，而且肯定也跑不了多远。 听说读写一起学，四个轮子一起跑，哪个都容易进步。 另外选好练习听力的材料也很重要，千万别选太难的材料，一定要选则你勉强可以张口说出来的材料来听，这样听几遍说几遍，听、说协同提高，很容易就取得双进步。

8. 怎么提高高中英语听力水平

抓住基础部分,排除各种障碍

抓住基础部分,主要是指识记大量的词汇、能够进行标准的发音以及懂得一些基本的语法知识,这在英语的听力中是很有必要的。词汇量大,在听的过程中就能避免或少犯一些错误。标准的发音,可以让大家准确地理解所听内容含义,积累一定量的语法知识。如:it的用法、连词的用法、非谓语动词的用法、主谓一致以及否定转移、倒装语序等,则又会使大家的听力水平更进一步。从而排除因词汇障碍、语言障碍以及语法障碍等引起在听力过程中遇到的部分障碍。掌握一定量词汇的语音、词义是理解一篇听力录音的前提,增加词汇量是克服听力词汇障碍的一个重要手段,具备较好的语法技能则又会使大家如鱼得水。

合理利用教材,进行规范训练

教材是一名良师,在学习过程中,大家应当合理地利用教材。教材中有着科学的同步英语听力测试,在每个单元的训练中,应当好好地把握和利用,应该跟着老师的节奏走:先听懂材料的大致意思,然后再针对每一个细节的问题进行分析,最后得出各个问题的答案。对于一篇较全面的听力材料,一定要弄清材料中的五个“W”(What、When、Where、Which、Why),切忌不要一味求成,这是在听第一遍的过程中就应该弄清楚的问题。另外,大家还应该做到不看录音材料听录音。除此之外,大家也应该在课余时间主动地、自觉地、反复地听、读教材内容。

遵从教材内容,养成良好习惯

在现行的教材中有着听、说、读、写、译等部分,那么,大家就应该按照教材中的要求,养成朗读课文、跟读课文、背诵课文的良好习惯。反复的朗读、跟读可以把一些原本并未记忆的词、句等内容牢牢记住。在朗读中,大家应该注意语音,

除了要读好单词之外,我们还应该注意语调。在必要时,大家还可以跟着一起模仿,把朗读与听力有机地结合起来,读懂每个句子,背诵一些英语篇章和名言警句等词句,这样,在背诵时,也能间接地提高我们大家的听力理解能力。

精听为主,泛听为辅,精泛结合

在听力训练的过程中,大家应该注意用精听来提高准确率,然而有些同学在做此方面的专项训练时,却没有好好地把握。他们一遇到难度较高的录音时,便“自然”地去看后面的听力材料。倘若长期这样做的话,只会事倍功半,即使较别人花费了更多的时间、精力和心血,也是徒劳。泛听是指在理解了材料的基础上进行,它可以很好地培养大家的听感。大家可以听一些具有幽默性、语言比较易懂的文章。当然,大家也可以听一些英语歌曲、英语节目和英语新闻报道等。这样,精泛结合,从基础入手,循序渐进,使自己达到提高英语听力水平的目的。

把握听力尺度,常听但不长听

一般而言,英语听力需要训练,但不要长时间地去训练。如果长时间干同一件事情,那么反而会感到疲乏,效果不会很好。反之,如果经常干某一件事,即使某一次的时间都不很长,也会加深记忆,起到事半功倍的效果。因此,大家可以利用一些“零碎”的时间去训练。如:课间休息、洗衣服时等。于是,随着时间的推移,那地地道道的英语就会培养出你的语感,就会促进你的听力理解能力的提高。

进行分级训练,培养良好心理

当大家具备一定的听力理解能力时,也就有必要进行分级训练。可以从120词 / 分钟逐级地训练,直到280词 /

分钟,甚至更快。另外,在进行听力分级训练的同时,大家还应加强对考试心理素质的培养,从而避免在考试时因心理紧张而造成的不必要失误。因此,在进行定时检测或考试时,大家一定要心情放松,精神专注,沉着应付。

落实技巧训练,提高英语听力

在平时进行的精听训练中,大家也应该注重技巧训练。在未听录音之前,大家要快速地浏览各道小题,掌握各题大意,然后带着这些问题去听。这样进行有目的的训练,则会使我们精力更为集中。另外,我们在听录音时,一般会听到一些同音词,这时,大家切忌不要用过长的时间去思考该词到底是哪一个,而应该根据上下文的意思和所提问题猜出此词。否则,你就会失去许多宝贵的时间,影响甚至不能听清接下来的录音,从而失去能轻易得分的题目。

9. 高中英语听力如何提升

听力主要是测试听、说和理解美国英语的能力。想要提升这方面的能力的话，可以通过多和外国人频繁的口语交流实现。只要开口多说和多听，才能提升英语的综合能力！

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每个人的情况各异。因此在选择之前，我们也需要考虑清楚未来的学习规划，针对自己的需求和经济实力来选择学习机构，如果对这方面不太了解，可以网络搜索vivi老师找我进行咨询，我对市面上的在线英语机构都比较了解，无论是性价比最高还是专业性最强我都可以为您量身建议，欢迎一起交流！