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初中英語閱讀課教學說課稿

發布時間: 2021-02-19 11:26:00

⑴ 求英語初中說課稿,我要參加教育局統一的教師面試,急需要英語說課稿,拜託啦!

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年級下unit7 說課稿 2006-02-17 90分 12KB-0頁
七年級下unit7
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初中英語七年級上Unit 7 How much are these pants說課 2007-08-27 80分 7KB-0頁
新目標七年級上Unit 7 How much are these pants說課 Hello, ladies and gentlemen. My name is Wang Qiumei from No.2 Middle School. My subject is How much are these pants? Ch ose from Go for it Grade7. 一、 教材分析 (一)教材的地位及作用 ..
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新目標七年級英語下冊Unit8說課課件 2008-09-24 100分 6MB-0頁
新目標七年級英語下冊Unit8說課
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仁愛英語七年級下冊Unit8 Topic3 Let's celebrate!Section B視頻說課 2008-04-29 61分 13KB-0頁
仁愛英語七年下冊Unit 8 Topic 3Let's celebrate! Section B。一、教材分析Teaching Method Analysis。本節課是Project English(仁愛英語)七年級下第八單元第三話題主要是談論節日,呈現的是中西文化方面的內容。貼近學生生活,是本單元的特點。通過節日的談論,讓學..
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七年級上Unit 4Section B說課教案說課 2006-02-17 0分 8KB-0頁
七年級上--Unit 4Section B--說課教案.
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I』d like some noodles說課 2008-05-16 80分 6KB-0頁
I』d like some noodles說課
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初中英語第二冊16單元說課 2008-04-13 80分 8KB-0頁
初中英語第二冊16單元說課
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人教版初中英語第二冊18單元-看病就醫Seeing the doctor說課 2008-04-13 90分 9KB-0頁
人教版初中英語第二冊18單元-看病就醫Seeing the doctor說課
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七年級(下)Unit3說課 2008-02-20 0分 21KB-0頁
七年級(下)Unit3說課
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Unit 2 Period One (1a-2a)初一說課 2008-02-20 100分 5KB-0頁
Unit 2 Period One (1a-2a)說課稿初一人教版-新目標
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Unit12 Don』t eat in CLaSs!七年級下說課 2008-02-20 90分 10KB-0頁
Unit12 Don』t eat in CLaSs!(說課稿)七年級下以新課標
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牛津初中英語9A Unit 3 Integrated skills說課 2008-02-20 70分 6KB-0頁
牛津初中英語9A Unit 3 Integrated skills說課
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初中英語第二冊Unit 5 Lesson 18說課 2008-01-30 0分 6KB-0頁
初中英語第二冊Unit 5 Lesson 18說課稿。一、教材分析:。1、教材的地位及作用:。第二冊第五單元第二節課, 本單元圍繞做"比較"( Makingcomparison) 這個題材開展多種教學活動,它與上一單元聯系緊密,是它的延續。本節課是本單元的重點,表示數量的s..
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Unit 5 My favorite subject is science說課 2008-01-30 0分 7KB-0頁
初一下冊第五單元Unit 5 My favorite subject is science。各位領導、老師:。你們好!我說課的內容是:初一英語教材下冊第五單元的內容。題目是:My favorite subject is science .以現行的課程標准和新的課程理念為指導思想,以任務型教學為主線,堅持知識性、趣味..
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八年級英語說課稿-Introce myself說課 2008-01-30 0分 8KB-0頁
八年級英語說課稿-Introce myself說課。 Part One Analysis of the Teaching Material。 (一) STATUS AND FUNCTION。 1.This is an important lesson in Book One. From this lesson, it starts asking the Ss to grasp contents of each Sample. To attain 「four..
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初二Unit 5 Lesson 18說課 2008-01-30 100分 6KB-0頁
初二Unit 5 Lesson 18說課。一、教材分析:。1、教材的地位及作用:。第二冊第五單元第二節課,本單元圍繞做「比較」( Makingcomparison) 這個題材開展多種教學活動,它與上一單元聯系緊密,是它的延續。本節課是本單元的重點,表示數量的some,few的比較。通過學..
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Miss Evans說課 2008-01-30 0分 7KB-0頁
初中英語教材第二冊下第26單元的102課Miss Evans。各位評委,老師下午好!。今天我說課的內容是初中英語教材第二冊下第26單元的102課。這一課是閱讀課文,閱讀課教學是英語教學重要一環,如何培養學生良好閱讀習慣和閱讀方法,提高閱讀能力,這正是素質教育中對英語..
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初中英語第二冊Lesson 9說課 2008-01-30 0分 7KB-0頁
初中英語第二冊Lesson 9說課稿
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MAKF OUR WORLD MORE BEAUTIFUL說課 2008-01-30 0分 7KB-0頁
初三英語第10課說課稿MAKF OUR WORLD MORE BEAUTIFUL
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SectionA-I』m more outing than my sister說課 2008-01-30 0分 7KB-0頁
初二英語上冊第6單元SectionA-I』m more outing than my sister說課稿
耗點:20點版本:未知 下載:26次文件類型:上傳:admin

⑵ 初中英語說課稿精選的內容簡介

為方便查閱,該書按年級以單元順序為單位其中初一精選了12個優秀說課稿,初二精選內了11個優秀說課稿初容三精選了8個優秀說課稿。同時為體現各地最新教研教改方向,我們所選說課稿力求同中求異,異中求精。「同中求異」就是在格式要求相同的情況下不能千篇一律,而是寫出特色、寫出風格、寫出水平;「異中求精」就是精選省內外最優秀的說課稿,讓這本書能真正成為教師的參考書,工作書、實用書,這便是我們「同中求異、異中求精」的根本目的之所在。

⑶ 初中英語說課稿

初中英語說課稿為方便查閱,按年級以單元順序為單位其中初一精專選了12個優秀說課稿屬,初二精選了11個優秀說課稿初三精選了8個優秀說課稿,主要講述英語說課的內容要求、說課的類型和說課的基本要求,(1)教師可按照上面教法中講到的交際方式和學生對話,要照顧到不同位置的學生,可進行五、六次。(2)學生與學生自由對話,人人都要開口說話。4.鞏固驗收階段,根據英語大綱規定,通過聽、說、讀、寫的訓練,使學生獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力,激發學生的學習
初中英語說課稿
初中英語說課稿http://ufae81.chinaw3.com/JiajialeL1/JiajialeL2/gkxx.html
初中英語說課稿

⑷ 初中英語閱讀課說課稿

閱讀說課稿
給學生展示這樣兩幅圖片: 一個平衡的杠桿上,一些人在左,我們的地球在右;第二張圖上左邊新增的人使杠桿不再平衡。之後問學生:看了這兩幅圖,你會想到什麼?又是什麼引發了這個問題?學生會表達一些自己的見解,這時不論他們的見解是否正確都要給與鼓勵和表揚,然後問學生:是否知道每一天每小時每分鍾每秒鍾全世界會新增加多少人口?學生會很有探究答案的慾望,這時很自然地讓學生打開書去閱讀50課的文章STANGDING ROOM ONLY 並找出我給出的這張表格的答案。由於本課是以大量數據為主反映人口問題的,因此如果學生能順利完成此表,那麼全文的重點內容就迎刃而解了。而且我認為採用圖片導入法遠比直接讓學生翻書閱讀更能激發學生的興趣使其由被動學習變為主動獲取知識。 3、拓展與鞏固 通過講解我指導學生快速閱讀的方法,如猜詞悟意法、略讀掃讀法、找中心句和關鍵詞等方法,之後要檢驗一下學生是否掌握此方法,於是我問學生世界人口的持續增長會引發那些嚴重問題呢?在學生發表一些個人看法後為,我再給學生一篇文章進行快速閱讀,這也是本節課的課堂檢測,我會當堂進行面批面改。然後對於這篇關於人口急速增長帶來的一些後果的文章,我讓學生來進行講解,這樣可以了解學生的閱讀現狀和存在的問題。 4.合作與發展 接下來我會通過多媒體展示給學生一組關於由於人口太多而導致資源匱乏、污染嚴重、食品短缺、空間擁擠等的圖片,看著這些圖片問學生:你們對哪一方面感觸最深?你還想到了其他那些方面?想不想了解其他同學的想法?又想不想知道在座老師們的看法?以這種方式充分把學生們的積極性調動起來後將其分成6個小組,先組內討論發表個人見解然後鼓勵他們去采訪在場聽課的英語老師。
5、交流與分享 讓學生推選各組代表組成專家團坐在教室前,選一名同學以記者的身份采訪「專家們」,使其把個小組的討論結果與大家交流共享,其小組成員可以作為後援團補充些觀點,這樣既可以使口語較好的同學有更多的機會展示起到拔高作用,又可以讓口語較弱的學生也有參與的機會並能向他人學習。最後按事實豐富、語言准確、表述清晰程度評出最權威專家和最積極後援團,通過這種方式可讓學生有很強的集體榮譽感。 6、最後一個環節是作業,當學生慷慨激昂地探討完這些現狀後,我會問他們,面對這種現狀,我們能做些什麼呢?以此為題寫一篇作文。我布置這項作業的依據是新課標的要求。新課標指出:寫作需有明確的動機和積極的態度,寫作的題目應結合學生的實際需要,是他們具有寫作的願望這樣他們才能了與寫作才能重返自己的思維能力,而不是為了應付教師而做的作業。

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