英語閱讀周計劃高一
㈠ 綠卡凱爾的英語周秘計劃高一基礎版答案
bababbcbbd,bcbbd,沒了，老師就講到這里，下次再告訴你下面的
如果你的基礎不是特別好 我不建議你做 先背背單詞 然後再做是一個提高
㈢ 求英語閱讀周計劃 高一下答案 興思圖書出版公司的。
圖書高一、高二各分上、下兩冊，共四冊，分別與上、下學期同步。該書有時，文章中太明白的文字或意思反而不是正確答案。歸納綜合題：這類題要求
㈣ （高一）PASS綠卡英語-完形填空與閱讀理解周秘計劃高1(基礎版)的答案，，在線跪求嗷~
綠卡不是輔導書嗎？怎麼會有問題的
㈤ 高一英語學習計劃
其實，英語這個東西吧，是需要靠積累的。
但是短時間內提高的方法也不是沒有，尤其是現在高中階段的模塊考試這樣的考試，只要抓住重點復習，考高分其實十分容易。
真正考察積累的，是聽力和完型填空。
首先，對於聽力來說，是需要訓練口語能力的- -
這兩者看起來沒有什麼關系，但是要聽就要會說，說得快了，聽得也快了。
我的建議是，每天最好能夠朗讀一篇英文小短文，不需要太長，平時英語的作文那樣80~100個詞就足夠了。朗讀的要求是不要停，一氣呵成，碰到不會讀的單詞憑借經驗拼讀就可以了，不需要讀得特別准確，查字典什麼的可以放在讀完之後，大概就不到一分鍾就能讀完。讀過之後再查字典，能積累就積累，不想積累就算了。另一個要求是大聲，十分大聲，可以吼- -
然後，把英文當作背景音樂聽。
比如早上起床之前，躺在床上，就放著英語磁帶或者廣播，不需要聽懂，甚至不需要過腦子想到底說得是什麼，就這么當作背景音樂。這個是訓練語感的，反正對我挺管用的，試試吧。
最後，聽英文歌曲- -好吧。這真的是一個十分管用的法子。但是聽歌，最好跟唱，大聲，而且吐字也就是讀單詞要清晰，一定要去思考裡面唱的那個是什麼單詞，那個單詞聽讀音可能怎麼拼，那個單詞在那個句子里是什麼意思……等等。管用，但是很難，尤其是歌詞會有很多省略語，這就需要積累了- -比如說want to在歌詞里會變成wanna，還是想要的意思。
然後，我們來說單選。
單選考察的，一般來說是語法和詞語辨析。語法的話，只要上課認真聽，都不會有任何問題，詞語辨析需要單詞量的積累，這個只要背單詞就可以了。但是別說你不願意背了，我都不願意，其實，是有小妙招的。那就是背詞綴。
詞綴，還有高頻片語。
顧名思義- -其實誰都不會把所有單詞都背下來。沒有時間背也懶得背，背詞綴就是一個大大節省背單詞時間的方法，英文的許多單詞都是由一個詞綴和一個簡單單片語合而成的，所以記憶詞綴之後，碰到長的單詞就有可能是一個詞綴和另一個你背過的簡單單詞的組合。每個詞綴會有自己固定的意思，記住那個意思，背單詞都會好背得多。
然後，是完型。
實話說我的完型也不是特別好，總是錯在片語上。現在高考完型的方向越來越傾向於小故事大道理那樣的文章，不會考特別亢長無聊的文章，而是只要你能抓住主題和中心就能做對一半的那種。另一半就要靠片語和詞語辨析- -這個也是我的弱項。所以我的學習計劃中記憶英文片語很大的一塊。要不也不會睡特別晚啊
閱讀什麼的，最討厭了- -
雖然討厭，可是咱也不能不做是不是啊- -
杯具。
其實閱讀題只會考兩種類型，一種主旨題，另一種是細節題。主旨題，能夠基本確定，答案就在第一段或最後一段的第一句或最後一句。英語文章不像中文的散文，它們特別規整，要不就是總分總，要不就是總分，還有就是分總- -所以主旨題好做。而細節題，需要確定段意，然後再根據段意確定要答得問題在文章中的哪一部分。段意也十分好找，不是第一句就是最後一句，有時候就算文章看不懂也沒關系，只要看到詞語對應上了，那個選項就是對的。但是他會給你「設彀」，特別煩。這就要小心不要不小心入彀- -
ok，寫作也是民那的心頭大患。
寫作，特別需要積累……那麼，請背句子- -
好句子是一方面，另一方面是千萬不要犯語法錯誤………………我經常是句子十分精彩，加了很多分，然後犯一堆語法錯誤把分扣回去了………………囧。
那麼，語法我就不管了，推薦一本書，薄冰語法，沒事就翻翻，能記就記不能就算了，反正時間還足夠，慢慢補還是沒問題的。
給你發一個好句子集錦和一個片語，盡量背唄~~~
希望對你有用
㈥ 高中英語周計劃話題閱讀與完形填空的答案
把封面發來看看，或題來看看才行。
㈦ 英語閱讀周計劃答案
每天記住3到五個單詞 即可 重在堅持 培養英語興趣
㈧ 高一英語《閱讀周計劃》
圖書高一、高二各分上、下兩冊，共四冊，分別與上、下學期同步。該書結合學生學習中的具體情況，以周為施加單元制定閱讀周期，通過每篇難度和教材的逐步調整，保證閱讀數量和閱讀質量。周六結合本周文章提升學習方法與應試技巧。周日通過「美文賞析」使讀者在潛移默化中輕鬆了解英語文化---全方位保證「周周有收獲」。
主題概述
常見的不良閱讀習慣有:
1.小聲閱讀或不出聲地逐詞默念。
2.用手指或筆等指著文章逐詞閱讀。
3.逐行閱讀同時，頭部也隨著左右擺動。
4.一遇到生詞就停下查字典。
5.每讀一部分就回頭看前邊的內容。
6.理解句子先要將其譯成漢語。
以上的不良閱讀習慣不但會影響閱讀的速度，而且影響對文章主旨大意的正確理解。如果日常閱讀時不注意糾正，會影響考試時的成績。糾正以上不良習慣需要注意以下幾點:
1.動眼、動腦，而非動手、動頭、動口。且要邊讀邊思考。
2.遇到不懂的詞、短語或句子不要停下，繼續往下讀。
3.一旦開始讀一篇文章就堅持讀完，不要反復回頭重讀。調整閱讀速度，使之適合自己的英語水平。同時用適當方法進行訓練--用一張紙片放在書上，讀完一行就遮蓋一行。多做練習。
4.只讀英語，在腦中留下英語詞彙的概念，而非漢語概念。
5.讀短語句子，而非讀"詞"--有意識地每次連讀幾個詞，而非一個詞。計時訓練，從時間上約束自己，迫使自己定時定量地達到閱讀目標，並訓練注意力的集中，從而養成快速閱讀的習慣。
本周例證
【生詞處理】
具體來說有兩種情況:一是你感覺到這個詞或短語對文意的理解或做題的影響不大，故可放棄;二是你意識到這個詞或短語對於理解或做題關系重大，但在此處確無足夠信息幫助你確認它的意思，只能通過繼續閱讀期望從上下文中搜集信息幫助確認。
第一種情況見星期一A篇的第三段。Jimmy Siegal的頭銜很長: "vice-chairman，senior executive creative director at BBDO New York"，從全文看重點是姚明，且題目中沒有涉及此人的內容，因此即使不理解也無大礙。
第二種情況仍見該篇文章。其中兩次提到"endorsement"(第二段和第五段)，說明它是很重要的一個詞，文章第一段就給我們一個印象:很多公司想請姚明做廣告，第三段又提到姚明給"Visa Card"做廣告，第二段中又把姚明在"endorsement deals"中的收入和他的工資收入列為兩個項目(顯然endorsement不是salary)，於是根據常識判斷"endorsement"應指廣告。
【意群劃分】
讀短語句子，而非讀詞--有意識地每次閱讀連在一起的幾個詞，而非一個詞"，其實就是強調意群的理解。典型的英語表達以長句子為主。為什麼會形成長句子，主要在於三種情形:一是在主語或賓語中嵌入了較長的定語(從句);二是修飾謂語或整個句子的狀語或其他從句較長;三是句子為並列句。
現以星期二A篇第一句為例: "From the Greensboro area northward to south of Charlottesville freezing rain，mixed at times with sleet(冰雹)，has proced anywhere from 1/8 to 1 inch of ice on trees and power lines and as icing continuessintostonight significant damage(損失)is likely."這個句子可以說融合了我們上述三種情況:首先在於它其實是個並列句(斷句在第二個"and"上);第一分句開頭就是一個較長的地點狀語("from...to")，整個第一句的主語部分是由主語的主幹部分"freezing rain"和其後的附加定語"mixed at times with sleet"組成的，賓語部分"from 1/8 to 1 inch of ice"，狀語由"anywhere"(賓語前)和"on trees and power lines"(賓語後)兩部分組成;第二分句首先出現的是個原因狀語從句"as icing continuessintostonight"，然後是個簡單句"significant damage is likely"。
㈨ 高一上冊英語閱讀突破(英語周計劃系列)答案
同學，你連題目都不願意打出來，我們怎麼幫你呢？學習是個積累知識的過程，多做多練才版能熟能生巧，養成自權己獨立完成作業的習慣，你一定會收獲成功。Believe yourself ! You are great ! Come on!