英語閱讀好作文差
望採納 應該多練習一下啊 聽力多仔細聽 寫作多看看作文書 翻譯的話上網查查唄
② 英語閱讀理解，寫作很差。。怎麼辦案
1，（閱讀）每看完一段話在旁邊用中文總結下，用筆劃下文段中的時間 地點 人物 做的事情專 ，方便屬回頭找。直面理解主人公的想法，然後作答。
2，（寫作）根據某些話題去思考如何寫文章，主要是要用事實論據證明自己的作文含金量。實在寫不出來的話，平時多背誦範文，再結合自己的話就可以完成一篇文章了。
3.（口語）說明你跟老外還是可以交流的，只是自己不知道怎樣找話題，可以去涉獵外國文化，平時聊天的時候說說那邊的風景，美食，對方的興趣愛好，對方對中國的各方面想法。多講講就發現越來越有自信，相信自己，重要的是第一步主動開口。
平時的話要注重積累單詞，書本上的，日常用語之類的……做閱讀題目不要去鑽牛角尖，我以前經常也是會這樣，老是誤解作者意圖，所以就要直接怎樣的意思就是怎樣的。此次多做閱讀題目，做多了也會有經驗。平時沒事做看看報紙，小說，英文雜志，都很有幫助的。
總之，只要相信自己做的到，就去奮斗，加油吧……
③ 我的英語閱讀寫作還行，就是英語口語很差，如何提高一下英語口語能力呢
最直接的方式就是找個國際旅店，或者很多外國人聚集的地方做兼職，擔保你不上三個回月就能說一答口流利的英語（我也是這樣的。）
其實想學好英語需要有大家都只能用英語溝通的地方，強逼自己去適應英語環境，唯有這樣才能學好英語。另外，多看英文片，尤其是連續劇那種，能學得更快。
④ 英語作文和閱讀不好怎麼辦
In the modern age of information, reading truly is a fundamental survival skill. Here are ten tips that anyone can use to improve their reading skills:
⑤ 孩子上初一了，英語閱讀和寫作都差，還有救嗎
我覺得首先自己不要放棄吧,我初中英語也不太好，不過我中考英語版是118分，就只有作文被扣權了分。當時家人送我去了珠海卓越教育上英語課，我覺得很虛，因為我同桌就是從小都補課，但是成績依然很差。在我上課前，老師給我進行了摸底考察，然後針對我掌握的詞彙量，和語法知識的積累等情況，給我制定了個人的學習計劃。老師很細心，基本上每道做錯的閱讀題，她都會回到文章中幫我分析，告訴我這些復雜的從句應該如何斷句理解，然後也會教我很多做題的方法。我在理解那些從句的過程中，也鍛煉了自己的寫作能力。之後老師也會給我找出很多範文，讓我去學習和模仿，所以作文的進步也挺大的。
⑥ 剛剛開始英語閱讀水平很差(作文也差)的時候，做題和背文章哪個更有效
個人覺得是做題，從題中慢慢的鍛煉，積累經驗。
⑦ 英語作文:廣泛性閱讀與選擇性閱讀的好與壞
To read extensively or to read intensively
Faced with so many worthy books, every one is faced with the option of reading method. Some think that we should read extensively. It is their conviction that, reading extensively could easily enlarge knowledge, widen interests and enrich lives. On the other hand, with the sharp increase in information today, we are not allowed to read word by word. It seems an impossible mission to accomplish digesting carefully every material. Therefore, what we need nowadays is to read extensively.
However, some people, on the contrary, hold the opposite point of view. In their eyes, we benefit much more from reading intensively. Only by following every word are we able to comprehend the hidden meanings. Besides, without intensive reading, we are likely to miss a good many wonderful expressions, thoughtful words and even truths. Thus, they suggest chewing a book mouth by mouth rather than simply swallowing it at a time.
As far as I am concerned, we ought to learn to read extensively as well as intensively. It is not often possible, to read in merely one way. Instead of trying to read every line and word in newspapers and magazine, we'd better summarize the main idea. And when it comes to literature, art, science articles and others like these; it is wise to read them intensively.
⑧ 有沒有英語閱讀還行但是寫作能力較差的情況
這個很正常吧，閱讀主要是輸入，寫作主要是輸出。閱讀好不代表寫作就能得高分。像雅思考試里相對寫作就比閱讀難提分，但是雅思閱讀里的句子詞彙是很好的寫作素材哦。
⑨ 為什麼英語越讀越差，閱讀理解和完型填空的分數越來越低。 有沒有什麼快速提高作文分數的方法
1、高考作文：第一點是字要練好！！！有很多好句好模板，你把優秀模板和精美句內子用上，語法不要出錯，容基本上有21分以上
2、完形填空：注意常出的題，如動詞搭配、介詞搭配、近義詞等，多總結多練就可以了。
3、閱讀理解：每段的首句末句都要注意，劃出關鍵詞、連接詞、人名、時間，第一次大概瀏覽，第二遍細讀，多做練習。此外還要注意做題時間。
⑩ 孩子英語閱讀理解和寫作比較差，應該怎麼辦
孩子在成長期間聽取大量的有意義的故事，那麼等他們開始學習讀書和寫字時他們將處於非常明顯的有利位置。他們從經驗得出結論：故事有它的結構，他們的耳朵已被故事語言訓練有數了（又是耳朵辯音的重要性）。當被要求寫一個故事時，他們能夠寫的得心應手，因為寫故事所需要的所有故事語言已經在持續的反復的故事講述中轉為內在的不可缺少的一部分了。在他們的腦海里，他們已經明白該用哪種詞彙來描述一個特殊場景，展開故事情節，怎樣把故事主人公寫的栩栩如生--而他們的這種內在語言絕對不是通過長期看電視看來的！
屏幕上的故事是視覺效果的：看電視的人通過畫面了解故事人物角色，場景，並用眼睛跟隨故事的情節。結果，那些只通過看電視經歷故事情節的孩子並不能發展一種能夠將故事細節聯系起來的能力。對他們來說，故事只是一種分散對話，音響效果和背景音樂的結合體，這使得孩子們在學習閱讀和寫作時變的更加困難--因為那些故事畫面並不在他們的腦海里！
那麼，作為父母，如果你想給孩子將來學習語文一個好的開始，你就必須對他們植入故事的內在語言，最簡單最有用的辦法就是每天對孩子進行朗讀（一定要大聲的繪聲繪色地讀出來！），講故事。只要堅持這樣做，你們就已經給孩子一個良好的開端！
故事講述與聽力技巧
講故事可以培養聽力的各個方面。當你在講故事時，你可以很自然地和孩子進行眼神交流，你可以用臉部表情，聲音變化，肢體語言來保持孩子的興趣。象「The
Gingerbread
man」這樣有押韻的，重復的，典範的故事語言可以很好地培養孩子的注意力和聽覺記憶力。經過不斷地重復講述，孩子很快就會津津有味地加入。(櫻桃講了幾次「The
Gingerbread
Man」故事以後，Rita姐姐就可以一字不落熟練地讀出來，妹妹也可以對這個故事朗朗上口，每次我講到一半，她們姐妹倆就會接下來，特別是講到「Run
run as fast as you can, I am the Gingerbread man,you can't catch
me」姐妹倆就異口同聲，說地津津有味！)
記住，任何一個人都能講述故事，你不需要任何特殊文憑（想想我們的爺爺奶奶輩，他們很多人都不識字，可他們講起故事來卻繪聲繪色，讓我們永遠難忘！），也不要擔心犯錯誤。事實上當你犯了個小錯誤，孩子會更喜歡，或許他們還會樂於幫你糾正錯誤！
介紹幾個傳統的故事，這些故事有著精心創造的人物角色，大量的重復，逐漸增進的故事情節和喜劇結尾：
1. 「The Gingerbread Man」
2. 「Goldilocks and the three bears」
3. 「Little Red Riding hood」
4. 「Three Billy goats gruff」
5. 「Jack and the beanstalk」
6. 「The little red hen」
7. 「The three little pigs」
8. 「The enormous turnip」
9. 「Chicken licken」
藉助玩具和道具進行故事講述
一般說來，大部分孩子可能至少都有一樣比較特殊比較喜愛的毛絨玩具，那麼為什麼不借用他們最喜愛的角色作為故事的焦點呢？以下幾點大家可以借鑒一下。（反正愛咋編就咋編吧，想像力和創造力就是這么來的！）
1.
出去散步或家庭活動時，帶著這個玩具一起去，然後在不同的場合拍些照片，你可以用這些照片就可以製成一本簡易的故事會了。將這些照片貼在一本圖畫本里（可以和孩子一起製作，效果更好），讓孩子說出照片中的主人公發生了什麼事，如：小熊去看牙醫，小熊去理發，小熊去公園或去圖書館等。
2. 給這個玩具編幾個歷險記， 如：
*
小熊丟了
*
小熊的新衣
* 小熊整晚被鎖在車庫里
*
小熊半夜偷游游樂場
* 小熊受驚了
3.
拿出父母小時侯的照片，講自己的童年故事，朋友們，試一下吧，孩子們太喜歡這個了，比講多少故事都好，有時候還順便教育一下孩子：把自己做成正面或反面的教材，說出和孩子相同的經歷，孩子更能容易感同身受！
這些『瞎』編的故事孩子真的很喜歡，它們不要太復雜。你的故事特吸引孩子是因為它們是你自己的故事。盡量將情節簡單化，記住最好包含大量的重復語，因為這樣你的故事更容易讓孩子記住，然後孩子更容易重復你的故事。你的故事角色可以出去散步的時候做了些難忘的事，或碰到了各種各樣的人物，等等。
Telling stories by
heart
當你和孩子能夠用心背誦故事時（並不是一字不落，大家明白我的意思就行哈），你不僅幫助孩子發展了他們的聽覺記憶力（一種對所有聽力方面都非常重要的東西）而且還能幫助他們熟悉一些主要的句型結構。這對於他們將來的寫作非常有幫助。一旦對一個故事熟記於心，你就可以翹起二郎腿享受孩子給你講故事的樂趣了。如果孩子在講故事當中忘了什麼，那就給他一點提醒，直到他們最終將整個故事講述完整！
把故事演出來！（在這個熱愛莎士比亞的國度里，drama無所不在！而表演據說是增強孩子自信心的最佳良葯--櫻桃對Rita學drama以後增強信心一說非常感同身受！）
為了讓故事更有趣，你可以和孩子藉助道具一起把故事演出來，你會很驚訝一些日常用品都可以派上用場！
1. 對故事「the three bears」,你可以在桌子上擺放三個不同尺寸的碗和勺子，然後裡面放點稀飯。
2. 對故事「the three billy goats
gruff」用木板和小凳子搭一座小橋，櫻桃在學校和家裡都做過了，真的，孩子們太喜歡了，他們很快就學會了裡面所有的台詞！
把故事錄下來！這個很好理解，不多解釋。記住，當孩子聽到從錄音機里傳來自己的聲音，那種心情可想而知！這點點滴滴都是對學英語的積累！
在玩耍中創造故事：家長一定記得，當你的孩子在和自己的玩具獨自玩耍時往往會喃喃自語，自己給自己或對玩具講故事。此時你不妨認真聽一下孩子講什麼，適當的時候提幾個問題擴展孩子的想法和主意。你也不妨自己玩一玩孩子的這些玩具，孩子可以從中學到你是怎樣安排故事的情節的，這很能幫助孩子擴展他們自己的想像力。
當你在跟孩子講故事時，你在幫助孩子增加他們的詞彙量，句型結構和自信。他們很快會很渴望自己給自己講故事。好處還不只於此，聽了大量的故事後創造自己的故事意味著：當孩子最終到了寫作的過程，他將不再掙扎於如何創造人物覺色，情境和情節...所有的這些能力都將活躍在他的指尖，那作文能不流暢嗎？
Reading stories aloud
(大聲朗讀)
有些孩子非常幸運很『自然』地學會閱讀，這是因為他們的父母經常不厭其煩地和孩子坐下來閱讀他們最愛的圖書。漸漸地，孩子開始慢慢地加入進來直到他們自己閱讀。剛開始，這些孩子只是簡單重復（背誦）他們所聽到的故事，但這些有趣的，有意義的簡單重復最終會幫助孩子漸漸開始認識某些單詞，將字母和它們的發音聯系起來。
你越多地和孩子一起分享書本，那你的孩子就越有可能成為『自然』的讀者！通過每日的故事時間，孩子將會學到：
*
怎樣正確拿書
* 書有封面和背面 *
如何正確翻書
* 如何通過圖片講故事 * 故事裡的每個字都有它的含義
* 字從左到右，從上往下（英語和現代漢語）
慢慢地通過大量的積累認識某些單詞非常重要。
所以，親愛的爸爸媽媽們（我知道這對於英語不是母語的你們有多難，但為了孩子的英語學習，我們不得不多犧牲一點，多學習一些，你們都是好樣的