英語閱讀理解的評價標准

⑴ 2010高考考綱

高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，這六種能力表現為六個層級，對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。

按照高中課程標准規定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標的「語文1」至「語文5」五個模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀五個系列，組成必考內容和選考內容。必考和選考均可有難易不同的考查。

作文考試的要求分為基礎等級和發展等級。其中基礎等級E要求符合題意，符合文體要求，感情真摯、思想健康，內容充實、中心明確，語言通順、結構完整，標點正確、不寫錯別字。發展等級E 要求深刻——透過現象深入本質，揭示事物內在的聯系，觀點具有啟發作用；豐富—— 材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠；有文采——用詞貼切，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有表現力；有創新——見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想像有獨到之處，有個性色彩。特別指出的是，作文每一個錯別字扣1分，重復的不計。

考試形式：採用閉卷、筆答形式。考試限定用時為150分鍾。

試卷結構：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分150分。第Ⅰ卷為單項選擇題，均為必做題；第Ⅱ卷為文言文翻譯題、填空題、簡答題和寫作題等題型，包括必做題和選做題兩部分。必做題為必考內容，共132分。其中：語言文字運用27分，古代詩文閱讀共30分，名句名篇共6分，現代文閱讀共9分，作文共60分。

選做題為選考內容，共18分。本題給出文學類和實用類兩個文本，並分別在文後設置18分的試題。考生任選其中一個文本閱讀，並完成所選文本後的題目。包括：文學類文本閱讀，共18分。實用類文本閱讀，共18分。

數學(文史類) 注重數學素養考查鼓勵多角度思考

命題體現數學學科的性質和特點，注重對數學基礎知識、基本技能、數學思想和方法的考查，注重對考生數學素養和解決問題能力的考查，鼓勵考生多角度、創造性地思考和解決問題。

考試的能力要求包括運算求解能力、數據處理能力、空間想像能力、抽象概括能力、推理論證能力，以及應用意識和創新意識。其中，推理論證能力指能夠根據已知的事實和已獲得的正確數學命題，論證某一數學命題的真實性；創新意識指能夠獨立思考，靈活和綜合地運用所學的數學知識、思想和方法，創造性地提出問題、分析問題和解決問題。

考試范圍是《普通高中數學課程標准(實驗)》中的必修課程內容和選修系列1的內容，內容如下：

數學1：集合、函數概念與基本初等函數I(指數函數、對數函數、冪函數)。

數學2：立體幾何初步、平面解析幾何初步。

數學3 ：演算法初步、統計、概率。

數學4：基本初等函數Ⅱ(三角函數)、平面上的向量、三角恆等變換。

數學5：解三角形、數列、不等式。

選修1－1：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、導數及其應用。

選修1－2：統計案例、推理與證明、數系的擴充與復數的引入、框圖。

選修系列4的內容，在2009年暫不被列入數學科目的命題范圍。

考試形式：考試採用閉卷、筆試形式，考試限定用時為120分鍾，考試不允許使用計算器。

試卷結構：試卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為150分。第Ⅰ卷為單項選擇題，主要考查數學的基本知識和基本技能，共12題，60分。第Ⅱ卷為填空題和解答題，主要考查數學的思想、方法和能力。填空題共4題，16分。填空題只要求直接填寫結果，不必寫出計算過程或推證過程。解答題包括計算題、證明題和應用題等，共6題，74分。解答應寫出文字說明、演算步驟或推證過程。

數學(理工農醫類) 考試能力注重應用意識和創新意識

命題體現數學學科的性質和特點，注重對數學基礎知識、基本技能、數學思想和方法的考查，注重對考生數學素養和解決問題能力的考查，鼓勵考生多角度、創造性地思考和解決問題。

考試范圍是《普通高中數學課程標准(實驗)》中的必修課程內容和選修系列2的內容以及選修系列4－5的部分內容，內容如下：

數學1：集合、函數概念與基本初等函數Ⅰ(指數函數、對數函數、冪函數)。

數學2：立體幾何初步、平面解析幾何初步。

數學3：演算法初步、統計、概率。

數學4：基本初等函數Ⅱ(三角函數)、平面上的向量、三角恆等變換。

數學5：解三角形、數列、不等式。

選修2－1：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、空間向量與立體幾何。

選修2－2：導數及其應用、推理與證明、數系的擴充與復數的引入。

選修2－3：計數原理、統計案例、概率。

選修4－5：不等式的基本性質和證明的基本方法。

考試形式：考試採用閉卷、筆試形式，考試限定用時為120分鍾，考試不允許使用計算器。

試卷結構：試卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。試卷滿分為150分。第Ⅰ卷為單項選擇題，主要考查數學的基本知識和基本技能，共12題，60分。第Ⅱ卷為填空題和解答題，主要考查數學的思想、方法和能力。填空題共4題，16分。填空題只要求直接填寫結果，不必寫出計算過程或推證過程。解答題包括計算題、證明題和應用題等，共6題，74分。解答應寫出文字說明、演算步驟或推證過程。

英語 語言知識達到課程標准八級詞彙量為3300左右

語言知識方面要求考生掌握並能運用課程標准八級要求規定的英語語音、詞彙、語法、功能意念和話題，要求詞彙量為3300左右。語言運用在聽力方面要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短對話和獨白；閱讀方面要求考生能讀懂書、報、雜志中關於一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等；寫作方面要求考生根據提示進行書面表達，如敘述事情、表達觀點和態度等；口語(對2009年英語及相關專業考生的要求)要求考生根據提示進行口頭表達，如詢問或傳遞事實性信息，表達意思和想法等。

考試形式：考試採用閉卷、筆試形式(英語及相關專業考生增加口試，辦法另定)，考試限定用時為120分鍾。

試卷結構：包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為150分。第Ⅰ卷為單項選擇題，共105分；第Ⅱ卷為書面表達題，共45分。

第Ⅰ卷包括聽力、英語知識運用、閱讀理解等三大部分。聽力部分共兩節，第一節：5小題，每小題1.5分，共7.5分。要求考生根據所聽到的5段簡短對話，從每小題所給的3個選項中選出最佳選項。每段錄音材料僅讀一遍。第二節：15小題，每小題1.5分，共22.5分。要求考生根據所聽到的5段對話或獨白，從每小題所給的3個選項中選出最佳選項。每段錄音材料讀兩遍。

英語知識運用部分共兩節，測試考生對英語語法、詞彙知識和簡單表達形式的掌握情況。第一節：語法和詞彙知識，15小題，每小題1分，共15分，每小題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每小題所給的4個選項中選出最佳選項。第二節：完形填空，20小題，每小題1分，共20分。

閱讀理解部分20小題，每小題2分，共40分。

第Ⅱ卷為書面表達部分，本部分共兩節。第一節：閱讀表達，5個小題，每小題3分，共15分。要求考生閱讀所給的一篇短文，並根據文章後的題目要求進行簡答。簡答題目主要有以下幾類：

1。概括文章大意、標題，或指出作者寫作的主要意圖；

2。補全文章中空缺的句子；

3。根據語境翻譯句子；

4。同義語句替換；

5。回答問題；

6。陳述個人觀點。

必要時可根據文章的題材和體裁設置其他題目。

第二節：寫作，滿分30分。要求考生根據題目的提示(包括情景、圖畫、圖表、提綱等)和要求，用英語寫一篇120—150個單詞的短文。

文科綜合 重視「新材料、新情境」，鼓勵創造性答題

命題以能力測試為主導，重視「新材料、新情境」的創設與運用，注重考查考生所學思想政治、歷史和地理學科基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力，鼓勵考生多角度、創造性地思考和解決問題。

考試形式為閉卷、筆試。考試時間為150分鍾。試卷滿分為240分。試卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為單項選擇題，全部為必做題，共25題，每題4分，共100分。第Ⅱ卷為非選擇題，分為必做題和選做題兩部分，共140分。其中，必做題部分共4道題，110分；選做題部分，凡列入山東省2009年普通高考文科綜合科目考試命題范圍的每個選考模塊內容均單獨命制1道試題，要求每位考生從思想政治、歷史、地理三科中各選擇1道題目作答，每道題目的分值均為10分，共30分。選做題不跨學科、不跨選考模塊命題。必做題部分根據思想政治、歷史和地理學科的必考內容命題。其中，思想政治必做題的分值比重約佔36% ，地理、歷史必做題的分值比重分別約佔32%。

思想政治：考試范圍包括《普通高中思想政治課程標准(實驗)》中的必修內容和部分選修內容，以及時事政治內容。其中，必考內容包括「經濟生活」、「政治生活」、「文化生活」、「生活與哲學」，以及時事政治內容。2009年山東省普通高考文科綜合科目中的思想政治選考部分的命題范圍為「國家和國際組織常識」和「公民道德與倫理常識」兩個模塊的內容。

歷史：考試范圍包括《普通高中歷史課程標准(實驗)》的必修內容和部分選修內容。2009年山東省普通高考文科綜合科目歷史選考部分的命題范圍為「歷史上的重大改革回眸」、「近代社會的民主思想與實踐」、「20世紀的戰爭與和平」三個模塊的內容。

地理：考試內容包括《普通高中地理課程標准(實驗)》的必修內容和部分選修內容，以及《全日制義務教育地理課程標准(實驗稿)》的有關內容。其中，必考內容包括「自然地理」、「人文地理」、「區域可持續發展」；另外，由於初中與高中的地理知識內容有不可分割的承接關系，在考試中將會涉及全日制義務教育地理課程中的地球與地圖、世界地理和中國地理知識的相關內容。

2009年山東省普通高考文科綜合科目地理選考部分的命題范圍為「旅遊地理」、「自然災害與防治」、「環境保護」三個模塊的內容。

理科綜合 注重考查學生基本科學素養

命題以能力測試為主導，著重考查考生對所學相關課程的基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力，重視理論聯系實際、注重考查考生的基本科學素養。

依據《普通高等學校招生全國統一考試大綱(理科·課程標准實驗·2009年版)》，結合山東省的實際情況，確定理科綜合科目考試范圍如下：

A。必考內容

物理：物理1、物理2、物理選修3-1、物理選修3-2

化學：化學1、化學2、化學反應原理

生物：生物1、生物2、生物3

B。選考內容

物理：物理選修3-3、物理選修3-4、物理選修3-5

化學：化學與技術、有機化學基礎、物質結構與性質

生物：生物選修1、生物選修3

考試形式為閉卷、筆試。考試限定用時為150分鍾。試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為240分。

第Ⅰ卷為必做題，全部為選擇題。命題范圍為物理、化學、生物三個學科的必考內容，生物8個題，化學、物理各7個題，共22小題，每小題4分，共計 88分。其中生物、化學題為單選題，物理題為不定項選擇題。

第Ⅱ卷分必做題和選做題兩部分，全部為非選擇題。必做題部分命題范圍為物理、化學、生物三個學科的必考內容，共120分；選做題部分針對物理、化學、生物三個學科共8個選考模塊，對應命制8個試題，每題8分。考生從中選2個物理、1個化學、1個生物題目作答，共計32分。

物理：目前，高考物理科目要考查的能力主要包括以下幾個方面：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。這五方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進行考查的同時，在不同程度上也考查了與之相關的能力。

物理學科對知識內容要求掌握的程度分為Ⅰ和Ⅱ兩個層次：Ⅰ。對所列知識要知道其內容及含義，並能在有關問題中識別和直接使用。與課程標准中的「了解」和「認識」相當。Ⅱ。對所列知識要理解其准確含義及與其他知識的聯系，能夠進行敘述和解釋，並能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用。與課程標准中的「理解」和「應用」相當。

化學：在考試能力要求中，應有接受、吸收、整合化學信息的能力，有分析解決(解答)化學問題的能力，有化學實驗與探究能力。

為了便於考查，將高考化學命題對各部分知識內容要求的程度，由低到高分為了解、理解(掌握)、綜合應用三個層次，高層次的要求包含低層次的要求。其含義分別為：

了解：對所學化學知識有初步認識，能夠正確復述、再現、辨認或直接使用。

理解(掌握)：領會所學化學知識的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說明有關化學現象和問題，即不僅「知其然」，還能「知其所以然」。

綜合應用 ：在理解所學各部分化學知識的本質區別與內在聯系的基礎上，運用所掌握的知識進行必要的分析、類推或計算，解釋、論證一些具體化學問題。

生物：在考試能力方面，要求有獲取與處理信息的能力、理解與綜合運用能力、實驗與探究能力(能獨立完成「生物知識內容表」所列生物實驗與技術，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，並能將這些實驗與技術涉及的方法和技能進行綜合運用；具備驗證簡單生物學事實的能力，並能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理；具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調查，假說演繹、建立模型與系統分析等科學研究方法；能對一些簡單的實驗方案作出恰當的評價和修訂)。

基本能力測試 貼近日常生活反映時代變化

試題設計注重考查考生應具備的適應社會生活最基本的基礎知識、基本技能、學習能力、實踐能力及情感態度和價值觀。

試題均採用題組的形式，打破學習領域與學科界限，圍繞某一主題藉助一定情境對各相關領域與學科知識進行適度的整合，不機械劃分各學科所佔分值的比例。命題導向應與學科課程目標相一致，試題設計應符合所考查學科能力的特點，正確引導高中按照相關學科的課程標准要求組織教學。試題設計應注重對考生多元思維與創新能力的考查，答案具有一定程度的開放性和多樣性。試題內容應貼近考生的日常生活與學習生活，反映時代變化，體現時代精神。

基本能力測試應以高中新課程的技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動、人文與社會、科學六個學習領域的學科課程標准為依據，著眼於不同學習領域、不同科目間的有機整合和內在聯系，藉助一定的生活、生產和學習情境，綜合考查學生的各種基礎知識、基本技能、學習能力、實踐能力以及情感態度和價值觀。

基本能力測試的目標主要包括以下九項內容：觀察社會生活，分析、解釋政治、經濟、文化等社會現象，參與社會實踐的基本能力；觀察自然現象，解釋、說明生活中的科學問題，動手設計實驗，運用科學方法探究自然規律的基本能力；收集、加工處理、存儲、檢索、傳遞與利用信息，以及信息系統設計與應用的基本能力；與現代生活、學習密切相關的技術研究、技術設計與應用的基本能力；藝術感受、想像、體驗、比較、欣賞、表達與評價的基本能力；增強體質、健全心理、規劃健康人生的基本能力；在專題研究過程中發現問題、設計方案、調查探究、解決問題、撰寫研究報告、以適當方式展示研究結果的基本能力；尊重生命、認識自我、孝敬父母、關心他人、服務社會、保護環境、熱愛祖國、尊重民族傳統的意識與情感；主動求知、敢於質疑、合作探究、勇於實踐的科學求真與創新精神。

基本能力的考試范圍涉及高中新課程的技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動、人文與社會、科學六個學習領域的必修內容及相關內容。考試形式為筆試、閉卷。考試用時為120分鍾。試卷卷面分值為100分，以考生實際得分的60%計入高考總分。

試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為單項選擇題，由若干題組構成，共30小題，每小題1分，分值共30分。第Ⅱ卷由若干題組構成，根據考查需要，在每個題組內部設計多種題型，包括單項選擇、填空、問答、識圖、繪圖、判斷、列表、設計、歸類、連線(匹配)等，分值共70分。

今年全國高考大綱有微調 山東強調平穩過渡2010年01月22日 共有評論0條2010年全國新課標高考考試大綱昨日出爐。盡管我省高考試題是由山東省自主命制的，但命題依據卻是教育部2003年頒布的《普通高中數學課程標准（實驗）》、《全國統一高考考試大綱》和《全國統一高考山東卷考試說明》。由於山東卷考試說明尚未出爐，對廣大考生來說，全國高考考試大綱具有一定的參考價值。從全國高考大綱來看，今年除英語詞彙量要求有所提高之外，其他科目大綱內容基本保持平穩。多方面信息顯示，我省今年高考也強調平穩過渡。

1

英語詞彙量要求提至3500

山東去年已經3300了

2010年全國新課標高考英語考試大綱中，要求考生掌握並能運用英語語音、詞彙、語法基礎知識以及所學功能意念和話題，要求詞彙量為3500個左右。記者注意到，在2009年山東省高考說明中，對考生英語詞彙量的要求是3300個單詞。

濟鋼高中高三年級部主任、英語老師李養傑說，考綱中雖然要求英語詞彙量為3500個左右，但後面還有一句特別說明，就是各省區應制訂計劃，在一定時間內分期、分批增加至3500個單詞。盡管我省今年高考會不會一步跨入詞彙量3500個目前尚不得而知，但有一點是可以肯定的，就是山東省將會是率先進入英語詞彙量3500的省份之一。

2

數學大綱變化不大

山東預計基本延續去年難度

與去年相比，2010年全國新課標高考數學考試大綱沒有變化。濟鋼高中高三年級部副主任、數學老師楊緒信表示，從省教育招生考試院和教研部門透露出來的信息顯示，今年山東高考主要強調平穩過渡，基本延續2009年的考試要求，那就是無論是文科數學還是理科數學，考察的內容仍是注重基礎知識、基本能力、基本方法。

需要提醒考生的是，2009年我省文科數學在應用題方面有所突破，今年還要重視。與文科數學相比，2009年的理科數學相對較難。楊緒信老師認為，2010年數學可能會延續這種難度，即便是難度有所回調，也不會變化太大。

3

理科綜合沒有重大變化

山東生物更貼近生活

從2010年生物高考大綱來看，考察范圍和要求都沒有發生重要變化。濟鋼高中高三生物備課組組長宮顯峰認為，全國新課標高考大綱很大程度上借鑒了山東的試點成果。因此，對山東考生來說，理科綜合方面的內容，主要應參照山東省高考說明。

宮顯峰老師說，山東省2010年高考理科綜合預計變化不大。不過，省里最近下達的指導性文件顯示，今後我省高考將會加強對選修知識的考察，加強高考命題與實際生活的聯系。而理科綜合中的生物則是與現實生活聯系最密切的學科，像低碳生活、低碳經濟等，這些與現實生活十分密切。因此，今年的高考將會求穩為主，穩中微變。

此外，全國高考大綱其他學科基本沒有變化。像全國2010年高考考綱地理科目中的選考題，我省早已出現。至於考題會從旅遊地理、自然災害與防治、環境保護三個選修部分各出一道題，考生任選其一作答，也完全是我省的考察方式。

⑵ 考研英語考34分難嗎，相當於什麼水平

考研英語考分並不難，大部分考生的英語分數在35到50之間。考研英語平均分在50分左右，所以34分這個分數水平不高，沒有達到英語的平均線。

以2018到2020年英語平均成績為例：

1、2020年：英語一平均分49.15，英語二52.66。

2、2019年：英語一平均分48.59，英語二55.21。

3、2018年：英語一平均分48.61，英語二55.43。

(2)英語閱讀理解的評價標准擴展閱讀

考生覺得考研英語難度大的原因：

1、考研學子的主觀因素是導致英語考試難的重要因素

在兩年的大學英語學習之後，部分學生由於缺乏老師的指導監督，沒有養成良好的英語學習習慣，放棄主動的英語學習。所以，在大三下學期准備考研時，大學生往往對英語感覺陌生，復習起來不得要領，就不用說那些工作多年的往屆考生了，他們對於英語復習更是無從下手。加之考研英語選用的材料本身有相當的難度，考研學子感到英語難，這就成了順理成章的事情了。

2、考研英語是選拔性考試，選材難度遠高於目前的大學英語教材

考研英語大綱對英語考試的性質界定為高等學校和科研院所招收碩士研究生而設置的、具有選拔性質的全國統一入學考試科目。

所以說，考研英語考試目的是科學、公平、有效地測試考生對英語語言的運用能力，評價的標準是高等學校非英語專業本科畢業生所能達到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有一定的英語水平，並有利於各高等學校和科研院所在專業上的擇優選拔。

3、具體到試卷題目來說，考研英語閱讀難度大

考研英語的重頭戲是閱讀，無論是第一部分的英語知識運用，還是第二部分的閱讀理解A、B、C題型所選用的文章，多出自西方國家知名的報紙雜志。歷年來出現頻率較高的有英國的《經濟學人》《衛報》，美國的《紐約時報》《華盛頓郵報》《紐約客》《時代周刊》等。

上述報刊的受眾大都是本國受過良好教育的精英或中產以上階層，文章的撰寫人多半是英美著名作家、評論人或資深記者編輯，具有深厚的文字功底和豐富的寫作技巧。所以，考研英語文章無論是從詞彙量、句子長度和難度，還是各種語法修辭等寫作手段的應用來說，都比廣大考生在兩年的大學英語學習過程中接觸的課文難上不止一個層次。

通俗地講，部分中國高校學生在兩年大學英語學習，但是，在廣泛實施大學英語分級教學的今天，很多高校學生的大學英語學習時長甚至縮短到了一年半，因為這個原因，大學生接觸的所有課文加在一起，還不如一份《華盛頓郵報》的信息量大。而且，部分學生對大學英語課文的掌握程度難以令人滿意。

西方作者的寫作邏輯和思維方式迥異於中文作者，這在客觀上造就了英語考試難。一些考研英語文章的作者在表達觀點時並非直抒胸臆，而是顯得非常委婉，使得考生有時連文章大意都把握不住。考生越早意識到這些現實差距，越能夠盡快樹立正確的學習觀和制定有效的復習策略。

4、考研英語命題專家的思路難以把握

考生覺得自己讀懂了文章，但是一做題就出錯。這是因為考研命題專家在設計閱讀題乾和選項時，總是會以各種方式設置思維陷阱，迷惑考生。說白了，考研英語命題專家天生就是來為難考生的，他們就是要想盡一切辦法讓考生難以准確找到答案。

⑶ TOEIC-托業考試每題大概的分值

評分標准：聽力部分：范圍5分到495分。

閱讀理解：范圍5分到495分。

總成績：包括聽力和閱讀理解成績的總和，分為從10分到990分。具體的有一個做對的題的數目與分值有一個對照表。並不是一題5分。

(3)英語閱讀理解的評價標准擴展閱讀：

考生用鉛筆在計算機答案卷上作答。考試分數由答對題數決定，再將每一大類（聽力類、閱讀類）答對題數轉換成分數，范圍在5到495分之間。

兩大類加起來即為總分，范圍在10分到990分之間。答錯不倒扣。 報名考托業考試的時候，會拿到一本「托業手冊」，裡面會有托業考試分數的解釋以及此分數在不同國際環境中的作用。

TOEIC是用以評價一個人專業工作上所需的英語能力的考試，是一個參考值，而非為某種課程特別設計，因此，其考分沒有及格與不及格之分。

TOEIC的考分從10分到999分，考生究竟要達到哪個標准才算合適，完全由公司或企業方按照職位要求來定。

例如，一家跨國公司要招收一名清潔工，那麼應聘者的TOEIC成績可能只要求達到20分，因為他們的工作不需要很高的英語交流能力。而如果該公司招收的是市場部經理，那麼可能要求應聘者有高達900分的TOEIC成績。

下面一組分數大致說明TOEIC考試分數及其相關水平：805--990優秀；655--804高級；555--654中高級；405--554高級起步者；305--404中級起步者；205--304初級起步者；10--204低級起步者。

⑷ 藝術類考研英語一般得多少分算過

藝術類考研英語總分100，國家復試分數線一般為33-35，但名牌美術學院英語要求比較高，版比如中國美術學院考研權英語分數線至少得50以上。

考試內容

試題分三部分，共52題，包括英語知識運用、閱讀理解和寫作。

英語知識運用

該部分不僅考查考生對不同語境中規范的語言要素（包括詞彙、表達方式和結構）的掌握程度，而且還考查考生對語段特徵（如連貫性和一致性等）的辨識能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。

在一篇240-280詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案。

閱讀理解

該部分由A、B、C三節組成，考查考生理解書面英語的能力。共30小題，每小題2分，共60分。

(4)英語閱讀理解的評價標准擴展閱讀：

英語考試是為高等學校和科研機構招收碩士研究生而設置的具有選拔性質的全國統一入學考試科目，其目的是科學、公正、有效地測試考生對英語語言的運用能力。

評價的標准時高等學校非英語專業本科畢業生所能達到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有一定的英語水平，並有利於各高等學校和科研院所在專業上擇優選拔。

⑸ 大專英語A級考試有什麼作用，對工作有好處么

英語三級是為了檢測本地區專科生和成人教育中非外語專業的英語教學水平而推出的一種考試，其主要作用就是保證成人本科畢業生學士學位的授予質量。

公共英語三級等級證書的作用取得公共英語三級考試筆試成績合格者可免考自考大學英語（二）課程。取得公共英語三級考試筆試成績合格者可免考遠程教育英語統考。

公共英語三級介紹PETS-3是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達到高等教育自學考試非英語專業本科畢業水平或符合普通高校非英語專業本科畢業的要求，基本符合企事業單位行政秘書、經理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。

考生的單項（筆試或口試）合格成績允許保留到下一考次。單項成績合格者可得到相應的單項成績合格證。筆試和口試均合格者方可得到教育部考試中心頒發的相應級別的合格證書。不過那麼多，還是需要從事相關行業的工作才可以。不然這個證書頂多就是為自己的簡歷上加分，工作實際中就沒多大用處。

(5)英語閱讀理解的評價標准擴展閱讀

考試方式與內容

考試方式為筆試，包括五個部分：聽力理解、語法結構、閱讀理解、翻譯（英譯漢）和 寫作（或漢譯英）。考試范圍為《基本要求》對A級所規定的全部內容。

第一部分：聽力理解（Listening Comprehensive）

測試考生理解所聽對話、會話和簡單短文的能力。聽力材料的語速為每分鍾120詞。對話、會話和短文以日常生活和實用的交際性內容為主。詞彙限於《基本要求》的「詞彙表」中3，400詞的范圍，交際內容涉及《基本要求》中的「交際范圍表」所列的全部聽說范圍。

本部分的得分佔總分的20%。測試時間為20分鍾。

第二部分：語法結構（Structure）

測試考生運用語法知識的能力。測試范圍包括《基本要求》中的「語法結構表」所規定的全部內容。

本部分的得分佔總分的15%。測試時間為10分鍾。

第三部分：閱讀理解（Reading Comprehension）

測試考生從書面文字材料獲取信息的能力。總閱讀量約1000詞。本部分測試的文字材料包括一般性閱讀材料（文化、社會、常識、科普、經貿、人物等）和應用性文字，不包括詩歌、小說、散文等文學性材料，其內容能為各專業學生所理解。其中，實用性文字材料約佔60%。

閱讀材料涉及的語言技能和詞彙限於《基本要求》中的「閱讀技能表」所列的全部技能范圍和「詞彙表」中3，400詞的范圍；除一般性文章外，閱讀的應用文限於《基本要求》中「交際范圍表」所規定的讀譯范圍，如：函電、廣告、說明書、業務單證、合同書、摘要、序言等。

主要測試以下閱讀技能：

1、了解語篇和段落的主旨和大意。

2、掌握語篇中的事實和主要情節。

3、理解語篇上下文的邏輯關系。

4、對句子和段落進行推理。

5、了解作者的目的、態度和觀點。

6、根據上下文正確理解生詞的意思。

7、了解語篇的結論。

8、進行信息轉換。

本部分的得分佔總分的35%。測試時間是40分鍾。

第四部分：翻譯------英譯漢（Translation---English to Chinese）

測試考生將英語正確譯成漢語的能力。所譯材料為句子和段落，包括一般性內容和實用性內容（各約佔50%）；所涉及的詞彙限於《基本要求》的「詞彙表」中3，400詞的范圍。

本部分的得分佔總分的15%。測試時間為25分鍾。

第五部分：寫作/漢譯英（Writing/Translation----Chinese to English）

測試考生套寫應用性短文、信函，填寫英文表格或翻譯簡短的實用性文字的能力。

本部分的得分佔總分的15%。測試時間為25分鍾。

⑹ 全國英語等級考試筆試多少分及格

CFA考試的最低及格分數是由CFA協會理事會中的CFA特許資格認證持有人在評估每屆考試的難度以及考生的總體表現後定出的。根據理事會的決議，CFA協會會定出考試的結果，並在採取一攬子的品質監控措施後把結果公布給考生。

CFA成績評分標准：

針對CFA成績合格標准，一般來說有兩種說法。以2017年12月CFA考試為例，第一個官方的說法是每次CFA考試結束以後，會選取分數最高的200個考生或是排名前1%的考生的成績，以這部分考生成績的平均值的70%為12月CFA成績合格標准。這就意味著只要考生的分數達到整張試卷的70%便可以通過CFA考試了，當然了，這其中存在著一個變數，那就是ethic部分了。

我們都知道CFA協會對於職業道德標准部分要求很高，尤其是對於CFA一級考試來說，向來有傳言稱道德部分有著「一票否決權」。意思就是即使你其他科目都通過，但是如果道德部分fail掉的話(Fail一般指低於50%的正確率)，也極可能會掛掉考試。

這個也並沒有經過CFA協會確認，不過可以肯定的是，ethic部分權重比其他部分大很多。如果你感覺倫理道德部分復習的不是太好，那你就需要在其他科目上拿到更高的分數才能保證不掛掉CFA考試。如果你的總成績剛好在deadline上，而Ethics部分掛了，那麼就有相當大的可能不通過，一定要小心。

⑺ 我想考個英語教師資格證具體都要考什麼

考英語教師資格證分為筆試部分和面試部分。筆試部分除了考教師資格必考的幾門，還需考普通話證書，這是當老師的基本要求。

小學教師筆試考試科目是《綜合素質》、《教育知識與能力》+普通話證書；初中高中教師筆試考試科目是《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》+普通話證書。

教師資格證一般面試時間約10分鍾。面試分為說課和考官提問兩部分。面試成績為合格或不合格。面試要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、准確、完整，有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。

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⑻ 英語四級試卷評分標准

英語四級試卷評分標准：

一、英語四級作文

說明：寫作部分佔整套試卷的15% =106.5分

在這部分你要達到63.9分為及格。

時間：30分鍾

二、英語四級聽力部分 =248.5分

聽力部分佔整套試題的35%，除聽力篇章外每個題都是7.1分。

1、短篇新聞 7% 共7小題，每小題7.1分。

2 、長對話 8% 8個題目 每小題7.1分。

3、聽力篇章 20% 共10個小題，每小題14.2分。

時間：25分鍾。在這部分你要達到149分為及格，做對14個左右即可。

三、英語四級閱讀理解35% =248.5分

閱讀部分佔整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其餘每題都是7.1分。

1、選詞填空 5% 10個題，每小題3.55分

2、長篇閱讀 10% 10個題，每小題7.1分。

3、仔細閱讀 20% 10個題 共2篇，一篇5個題，每小題14.2分。

時間：40分鍾 在這部分你要達到149分為及格，做對18個左右即可。

四、英語四級翻譯部分 漢譯英 15% 30分鍾 =106.5分

大學英語四、六級考試不設及格線。經過等值處理後的原始總分參照總分常模轉換成常模正態分，均值為500、標准差為70，報道總分在220分至710分之間。在將原始分轉換成報道分時，各部分採用不同的分數量表，從而使各部分報道分的簡單相加之和等於報道總分。

但全國英語四六級規定「英語四級成績達到425分以上(含425分)者，可以報考英語六級」。一般認為英語四級合格分數線是425分。對於招聘企業來說，分數越高自然更受青睞。

(8)英語閱讀理解的評價標准擴展閱讀：

英語四級考試題型包括四大部分：作文、聽力、閱讀理解、翻譯。

大學英語四級的試卷結構、測試內容、測試題型、分值比例和考試時長。

大學英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校大學本科生或研究生。

考試流程

8：50---9：00試音時間。

9：00---9：10播放考場指令，發放作文考卷。

9：10取下耳機，開始作文考試。

9：35---9：40重新戴上耳機，試音尋台，准備聽力考試。

9：40開始聽力考試，電台開始放音。

9：40---10：05聽力考試。

10：05---10:10聽力考試結束後（停止答題）收答題卡一(即作文和聽力)。

10：10---11：25繼續考試，完成剩餘考試。

11：25全部考試結束。

成績公布：根據往年全國大學英語四、六級考試成績公布時間間隔，一般成績會在考試結束後的66天左右公布。

成績查詢：大學英語四級和六級成績查詢方式：考生可以通過網上免費查分和收費簡訊查分兩種方式進行。

考試目的：推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。

⑼ 英語4級考試考些什麼內容

cfa考試英語並沒有要求需要過四級，cfa考試對考生的英語水平沒有做出回要求，只要你滿足其答他報名條件，則可參加考試。

但是建議如果你要報考cfa，最起碼具有一定的閱讀能力，不會理解錯誤，雖然是純英文的考試，但它更是金融類考試。所以CFA考生也千萬不要被英語所嚇倒，因為就算你是英語專業的大學生也要從頭學起。

CFA考試主要量度考生應用投資原則的能力及專業操守。CFA分為三個等級的考試，其中，CFA一級的課程及考試針對投資評價及管理的不同投資工具及概念；CFA二級著重資產評價，CFA三級則深入探討投資組合管理。

CFA這門考試作為一個純金融學領域的考試，在金融的所有的書籍中，存在最多的不是生僻詞，而是專業名詞。這些專業名詞，都有獨特的翻譯，獨特的理解。無論考生的英語水平如何仍然要從專業詞彙學起。