外研版高一英語第四模塊閱讀

1. 英語周報外研版答案2016～2017 高一第四期

英語周報外研版答案2016～2017 高一第四期
Book 1 Mole 2 參考答案及部分解析
參考答案
1-5 CBBAA 6-10CAACC
11-15 BCABB 16-20CBCBA 21-25 DDBAB 26-30DCAAC
31-35 DBADA 36-40BDFEC
41-45 BDCAA 46-50DBCAD
51-55 ACBAD 56-60 BCDBC
61. which / that 62. with
63. difference 64. It
65. was given 66. interested
67. making 68.Immediately
69. a 70.what
短文改錯：
71. ... anything interestingly.
interestingly → interesting
72. ... listening the radio. listening後加to
73. ... playing with some ... 去掉with
74. ... is here either ... either→ too
75. My sisters were ... were→ are
76. ... laughing very happy.
happy → happily
77. ... dinner with us ... with→ for
78. ... he's worked tonight.
worked → working
79. ... I'm feeling boring. boring → bored
80. Write and tell her ... her → me
One possible version:
Good morning, everyone,
It's true that all my new teachers areexcellent, but my English teacher, Mr. Liu, is my favorite. Firstly, he is ahandsome young man, who is outgoing and kind to us. Secondly, he makes hisclass lively and interesting. Every student in our class is attracted by hisspecial way of teaching. If we complete a difficult task, he always praises usso that we feel encouraged and confident. What's more, in his spare time, heoften plays basketball with us. We believe that he's not only our teacher, butalso our good friend.
Such is my favorite teacher — anenthusiastic, helpful and popular person.
Thank you!
部分解析
閱讀理解：
A篇（周圍的人）
本文是記敘文。文章主要講述了一位消防員在救人的過程中不幸犧牲的故事。
21. D。細節理解題。由第一段中的the fire engines arrived at the fire和The firefighters placed a ladder against the wooden house可知，一座木製房屋著火了，故選D項。
22. D。細節理解題。由第二段中的Marcus fell backwards off the ladder和第三段中的a doctor told the men that Marcus was nearly brain dead可知，Marcus從梯子上摔下來後受了重傷，故選D項。
23. B。詞義猜測題。由第三段中的Within an hour, a doctor told the men that Marcus was nearly braindead可知，Marcus當時失去了意識，故選B項。
24. A。推理判斷題。由最後一段中的The day Marcus died, his heart was given away to a young girl. Hisfamily said that it was the second life Marcus had saved可知，Marcus的家人對他的離世感到很傷心，不過對於將他的心臟捐贈給一個女孩這件事感到很自豪，故選A項。
B篇（語言學習）
本文是議論文。作者通過本文旨在建議人們學習希臘語和拉丁語。
25. B。細節理解題。由第一段中的students spent more than half their time studying Greek and Latin可知，那時候希臘語和拉丁語很流行，故選B項。
26. D。細節理解題。由第四段中的People knew that many of their own ideas had come from ... theRomans可知，歐洲人認為羅馬人對他們的文化影響很大，故選D項。
27. C。推理判斷題。由最後一段中的These ideas still help to shape Western culture today. To understandour own culture, we must understand the culture of the classical world可知，四個選項中只有C項與文章內容相符。
28. A。推理判斷題。由文章最後的To understand our own culture, we must understand the culture of theclassical world可知，作者認為學習希臘語和拉丁語很有價值。
C篇（學校生活）
本文是記敘文。作者通過本文主要向我們介紹了Thomas Wolfe驚人的記憶力。
29. A。細節理解題。由第一段中的Thomas Wolfe, fresh from his courses in playwriting at HarvardUniversity, joined us who were teaching English composition at New YorkUniversity可知，Wolfe來到紐約大學和作者一同工作是為了增長教學經驗，故選A項。
30. C。細節理解題。由第三段中的He did not say anything和he only smiled以及最後一段中的He, however, was very calm可知，Wolfe在測試的過程中並沒有生氣，故選C項。
31. D。細節理解題。由第一段中的I had never seen a man so tall as he, and so ugly. I pitied him ...make him feel at home可知，作者一開始對Wolfe十分同情並且願意幫助他；由第二段中的his students made so much of his powers of observation that Idecided to make a little test and see for myself可知，學生們認為Wolfe有超強的觀察力，但作者對此有些懷疑；由第四段中的Without any mistakes, he ... pointed out the words written on theblackboard和最後一段中的As Irejoined Wolfe, I was totally speechless可知，作者感到非常驚訝，故選D項。
32. B。主旨大意題。總覽全文可知，作者通過本文主要向我們介紹了Thomas Wolfe驚人的記憶力，故選B項。
D篇（個人情況）
本文是應用文。文章主要介紹了四位不同職業的人士更換工作的經歷。
33. A。細節理解題。由第一節中的I found that the City had gone from a place which was exciting towork in to a grind — no one was having fun any more可知，Matt Froggatt對於城市生活已經感到厭倦了，故選A項。
34. D。細節理解題。由第三節中的Katherine Goodison has set up her own business in her London flatmaking hats可知，她從事服裝行業，故選D項。
35. A。標題歸納題。總覽全文可知，文章主要介紹了四位不同職業的人士更換工作的經歷，他們都是放棄了之前的工作，然後開始了新的生活，故用A項作為標題最恰當。
七選五：
話題：藝術
本文是記敘文。文章主要介紹了有「人肉照相機」之稱的英國自閉症天才畫家Stephen Wiltshire。
36. B。由該空後的he talked to nobody可知，他不會去交朋友，故B項內容符合此處語境。
37. D。由該空前的He didn't learn fully to talk ... pass his exams和該空後的Art became his way tocommunicate可知，盡管Stephen有著種種不幸，但是藝術成為了他和這個世界交流的最好方式，故選D項。
38. F。由該空後的this building和the station clock可知F項內容符合此處語境。
39. E。由上一段中的The television programme made him famous overnight in the UK和本段內容可知，Stephen在那之後便走上了成名之路，故選E項。
40. C。由該空前的His drawings are correct and true ... in the right place可知，此處是在談論他的畫作，這些作品不但精準而且漂亮，故選C項。
完形填空：
話題：社會
本文是說明文。文章主要介紹了西方人對待年齡的態度。
41. B。由文章首句In China, it is quite usual to ask people about their age和轉折詞However可知，在西方詢問年齡往往被認為是「沒有禮貌的（impolite）」。
42. D。由該空後的even more so if the inquirer is a man可知，對「女性（women）」來說更是如此。
43. C。44. A。由文中的it is nota secret for them可知，詢問孩子們的年齡很「正常（normal）」，他們根本不會「介意（mind）」。
45. A。由該空後的if they feel they look young for their age及elderly people可知，這里是說「老（old）」年人。
46. D。「尤其是（especially）」他們覺得自己看起來比實際年齡要年輕的時候。
47. B。由該空後的ask a direct question like 「How old are you?」可知，直接問對方多大年齡並不「明智（wise）」。
48. C。49. A。50. D。由該句中的elderly people want to talkabout their age和they mayeasily bring up the topic可知，這里是假設關系，「如果（If）」老年人想談論年齡或是有人「稱贊（praise）」他們看起來很年輕，他們也許會「主動（by themselves）」提起這個話題。
51. A。他們還會讓別人「猜測（guess）」自己的年齡。
52. C。53. B。由文中的it isquite acceptable to discuss age可知，在上文提到的這種「情形（situation）」下，「自由地（freely）」談論年齡問題是可以接受的。
54. A。由該空前的They normally expect to be complimented on their youthfulness可知，他們通常寧願別人說些恭維話也不願意被「告知（told）」自己看起來就是老。
55. D。由第一段中的China和the West可知，本文是談論中西方人對待年齡的不同態度，故填westerners。
56. B。盡管西方人通常不會直接去問他人的年齡，這並不「意味著（mean）」他們對此不感興趣。
57. C。這里是說關於他人年齡的「信息（information）」。
58. D。由該空後的sometimes discussions about ecational background ... may providesome clues可知，他們會「間接地（indirectly）」提出這個話題。
59. B。一個人工作「經驗（experience）」的年數可以提供一些線索。
60. C。由該空後的they ask little about age可知，並非每個人都「關心（cares about）」他人的年齡。
語法填空：
61. which / that。考查關系代詞。設空處引導限制性定語從句修飾先行詞day（指物），且在從句中作賓語，故填which / that。
62. with。考查介詞。be filled with ... 意為「充滿……」。
63. difference。考查名詞。設空處作賓語，且意為「不同，差異」，故填difference。
64. It。考查代詞。設空處指時間，故填It。
65. was given。考查一般過去時的被動語態。I與give之間是被動關系，且give所表示的動作發生在過去，故填was given。
66. interested。考查形容詞作表語的用法。設空處作表語，且意為「感興趣的」，故填interested。
67. making。考查動詞-ing形式作賓語的用法。設空處作介詞in的賓語，且句子主語I與make之間是邏輯上的主謂關系，故填making。
68. Immediately。考查副詞。設空處作狀語修飾謂語動詞，故填Immediately。
69. a。考查不定冠詞。a lot of意為「許多」。
70. what。考查連接詞。設空處引導賓語從句，且在從句中作表語，故填what。

[選做題參考答案及解析]
參考答案
1-5 ACABD
解析
閱讀理解：
話題：個人情況
本文是記敘文。文章主要介紹了一位大意的教育部長——在他的文章中總會出現拼寫錯誤。
1. A。詞義猜測題。由第一段中的Among the misspelled words were foce (force), similiar (similar),and acheiving (achieving) etc和he 「could dobetter」可知，這些拼寫錯誤都是小學生容易犯的低級錯誤，故選A項。
2. C。細節理解題。由文章首段中的Jim Knight, a schools minister from England和第三段中的Mr. Knight, who studied atCambridge University可知，他受過良好的教育，故選C項。
3. A。推理判斷題。由第四段中Richard Drax所說的As schools minister he should be setting an example across thecountry. Maybe he should try to find another job可知，他建議Jim Knight不要再犯拼寫錯誤，要麼就換份工作，所以A項說法與文章內容不符。
4. B。推理判斷題。由倒數第二段中的He is a nice man ... and does his best for everyone可知，Minette覺得Jim Knight是一個很好相處的人，故選B項。
5. D。主旨大意題。總覽全文可知，作者在文中主要介紹了一位大意的教育部長——在他的文章中總會出現拼寫錯誤，故選D項。

2. 外研版英語必修四第四模塊文化廣角Rockets翻譯

注: 文字中可能含有敏感字,回答提交不了, 只能發圖片.

請到附件處下載, 下載後的內容如下圖所示:

3. 急求英語周報高一外研版第四期答案

Book 1 Mole 2 參考答案及部分解析
參考答案
1-5 BDACA 6-10 CCBAD
11-15 ADCBD 16-20 DBABD
21-25 BADDC 26-30 CBCBD
31-35 BCCDC 36-40 AABDC
41-45 AACBD 46-50 CBDAB
51-55 DABFC
56. He was unwilling to leave his house / walk out the door.
57. The dangers waiting outside.
58. In 2005.
59. He likes driving.
60. To help kids like he was.
短文改錯：
61. ... am interested at ... at → in
62. ... to keep health. health → healthy
63. ... was to swim ... was → is
64. ... is very bored ... bored → boring
65. ... but I still work ... 去掉but
66. Because my hard work ... my前加of
67. ... in much important ... much → many
68. ... lot of friends ... lot → lots 或lot前加a
69. ... friends which are ... which → who / that
70. ... practice like you ... you → me
One possible version:
My Favourite Teacher
Many teachers have taught me but Miss Wang is my favourite teacher for she has had the greatest influence on me.
Miss Wang taught me Chinese when I was in Primary School. She was amusing and always tried her best to keep us interested in her lessons. She always encouraged us to express our opinions. What impressed me most was her kindness to us all. On rainy days, she would send those who didn』 take umbrellas to their homes. She would even carry the youngest one on her back.
We all respect and love her. I want to be a teacher like her when I grow up.
部分解析
單項填空：
1. B。由Good 可知，應答者同意下周三在劇院前見面，故選that』s settled（就這么定了）。come on 快點，加油。
2. D。由「但她拒絕承認這一點」可知，前一分句要表達的是「詹妮當時同意這個計劃，吉姆對此有清晰的印象」，故選impression（印象）。translation 翻譯；experience經歷；revision復習。
3. A。do 與research 之間是邏輯上的動賓關系，且do 所表示的動作已經完成，故選done。
4. C。六個月不能走路是事故的結果，故選As a result（結果）。in fact 事實上；in a word簡言之；as usual照常。
5. A。設空處引導定語從句，指代those（那些人）且在從句中作主語，故選who。
6. C。由lying, resting 可知，彼得應該是參與了一場激烈的網球比賽，故選energetic（充滿活力的）。intelligent 聰明的；scientific 科學的；enthusiastic 熱心的。
7. C。由Of course 可知，經濟不景氣影響到了這個公司，它正考慮將其員工數量減半，故選is considering。
8. B。progress 是不可數名詞，且在此表泛指，故第一空不填冠詞；area 強調的是前面提到的醫學這個領域，故其前用the。
9. A。由high up 和afraid可知，她不敢往下看，故選daren』t。
10. D。說話者雖然不需要幫助，但非常感激別人的好意，故選appreciate。hate 討厭；celebrate 慶祝；encourage鼓勵。
11. A。respect sb. for doing sth.因做了某事而尊敬某人。
12. D。avoid 後需跟動詞-ing 形式作賓語，故選going。
13. C。說話人第二次詢問同一件事應該是為了確定一下，故選make sure。make a difference 有影響，有作用；make sense 講得通，合乎情理；make a mistake出錯，犯錯。
14. B。題意：除非（unless）你努力學習，否則你通不過考試。
15. D。題干要表達的是埃拉的第二封信和她的第一封一樣短，故選similarly（ 同樣地，類似地）。immediately 立即；incorrectly 不正確地；seriously認真地。
完形填空：
話題：周圍的人
本文是記敘文。文章講述了作者與他的堂兄第一次見面時的情形。
16. D。根據最後一段的make this as good a year 可知，堂兄要在「我」家住一年。
17. B。「我」沒有機會去拜訪堂兄一家，是因為他們「住（lived）」得很遠。
18. A。「我們從未拜訪過堂兄一家」和「不難找到誰是堂兄」之間是轉折關系，故選However。
19. B。去機場要接的人是「我」的「堂兄（cousin）」。
20. D。根據下文的He looked a little scared to meet us 可知，堂兄正在尋找「接（meet）」他的人。
21. B。「初見我們時的膽怯」和「開始羞澀地微笑」之間是轉折關系，故選but。
22. A。回到家後，道格拉斯「 開始（started）」收拾他的物品。
23. D。由下文的all white shirts and dark blue shorts 可知，道格拉斯所有的「衣服（clothes）」都一模一樣。
24. D。「一件配有領帶的深藍色夾克」與「所有的衣服一模一樣」之間是遞進關系，故選even。
25. C。根據下文的We have to wear uniforms 和wear the ... thing everyday可知。
26. C。根據下文的We have to wear uniforms 可知，在道格拉斯的學校，學生們「經常（always）」穿校服。
27. B。根據上文的the same 和only one kind of clothes 可知，「我」討厭每天穿「一樣的（same）」衣服。
28. C。29. B。根據下文的I don』t have to think about what I am going to wear 可知，道格拉斯不「 介意（mind）」每天穿一樣的衣服，因為這樣「節省（saves）」時間。
30. D。上文的my school 和下文的you come to school是提示。
31. B。根據下文的Douglas looked worried 可知，「我」說了讓道格拉斯不開心的話，即上學穿校服很「滑稽（funny）」。
32. C。33. C。看到道格拉斯悶悶不樂，「我」「突然（Suddenly）」感覺很難受，因為「我」並不想去「傷害（hurt）」他的感情。
34. D。「我」與道格拉斯是第一次見面，因此「我」的家庭對他來說是「陌生的（strange）」。
35. C。根據下文的try to make this as good a year as possible 可知，「我」決心要好好「照顧（look after）」道格拉斯。
閱讀理解：
A篇(學校生活)
本文是記敘文。文章介紹了聾啞兒童凱瑟琳如何開始對寫作感興趣。
36. A。細節理解題。根據第一段的 The whole time her parents were there she didn』t make a sound or use sign language, even when her parents asked her to do so 可知，作者第一次見凱瑟琳的時候，她一直保持沉默。
37. A。細節理解題。根據第二段的 writing was always a struggle ... Every time the pencils came out, she would refuse to write 可知，與凱瑟琳相處幾周後，作者發現她一直抗拒寫作。
38. B。推理判斷題。根據最後一段的 From then on she fell in love with writing 可知，從凱瑟琳的書包失而復得那天起，她發現了筆的力量。如今的她已成為一名優秀的作家、演講家和學生領導者。由此可知，從那天起她對寫作產生了興趣。
B篇(個人情況)
本文是應用文。文章是對15 歲馬拉松選手Winter Vinecki的訪談。
39. D。細節理解題。根據第一部分問 答的At first, Team Winter was formed to fight childhood obesity 可 知，Winter 創建Team Winter 的最初目的是為肥胖兒童籌集善款。
40. C。推理判斷題。根據第二部分問答可知，如果Winter 在比賽中遇到困難，她會想到父親總是微笑地面對病痛。故正是父親在病痛面前表現出的勇敢讓Winter在困境中繼續前進。
41. A。推理判斷題。從最後一部分問答的kids doing projects like me 以及男孩為幫助父親參加比賽的舉動可知，Winter 為他人樹立了良好的榜 樣。
C篇(語言學習)
本文是說明文。本文介紹了由英國語言學家奧格登創造的簡單世界語——基本英語。
42. A。推理判斷題。根據第三段的 Ogden believed ... in seven weeks. There were ... very simple 可知，奧格登認為用七周時間就能掌握基本英語。因為基本英語只有850個單詞，語法又非常簡單，所以很容易學。
43. C。推理判斷題。根據第四段的They both gave speeches that encouraged the use of Ogden』s international language 可知，丘吉爾和羅斯福都發表過演講，鼓勵人們使用基本英語。故他們對基本英語持支持的態度。
44. B。推理判斷題。根據最後一段的 recently some linguists ... Ogden』s ideas again 可知，這些語言學家提出是否應該重新認真考慮奧格登的理 念，因為他們倡導使用基本英語。
45. D。寫作目的題。本文主要介紹了一種重要的世界語——基本英語，簡要描述了語言學家奧格登創造基本英語的過程以及它的發展情況。
D篇(家庭)
本文是記敘文。作者在八歲的時候，因為與母親吵架萌生離家出走的想法，然而在他准備邁出家門的那一刻，卻被母親攔住了，因為母親向他提出了一 個條件……
46. C。細節理解題。根據文中的But you came into this home without anything and you can leave the same way 可知，在作者要離家出走時，母親讓他把所有的東西都留下。
47. B。推理判斷題。讓離家出走的兒子脫掉所有的衣服，顯示母親的苛刻，但母親又讓吃盡苦頭要求回家的兒子進家門，由此可知，母親對兒子又充滿了愛。故選B項。
48. D。詞義猜測題。根據劃線詞後的I tore my clothes off — shoes, socks, underwear and all — and shouted, 「Can I go now?」可知，脫去衣服、大聲喊叫的作者十分生氣。故 infuriated在此處有「激怒」的意思。
49. A。細節理解題。根據文中的... noticed down the street two neighbor girls walking toward our house. I was so shy that ... 可知，脫光了衣服的作者看到有人走過來，為了避免尷尬，跳到樹叢中以免被人看到。
50. B。推理判斷題。在樹叢中受盡了苦頭的作者，最後向母親道歉，要求回家，他說「晚飯吃什麼」暗含著他改變了離家出走的想法。
選做題參考答案及部分解析
參考答案
Ⅰ. 1-5 BAACB
Ⅱ. 1-5 ACBBA 6-10 ACCBC
11-15 BCAAC 16-20 CBBAC
部分解析
閱讀理解：
話題：社會
本文是新聞報道。最後一名會講Klallam這種語言的土著人Hazel Sampson離世，這對於Klallam是一大損失。
1. B。推理判斷題。根據第三段中的Starting in the 1870s, the U.S. government forced Native American children to attend schools that required them to speak and read only in English可知，美國政府的這一做法使得美國土著語言在十九世紀末期遭遇到滅頂之災。
2. A。段落大意題。根據第四段的Government officials later realized the importance及國會通過的法案可知，本段講政府為保護土著語言所做的努力。
3. A。寫作手法題。根據第五段中出現的300, 200, 70 這些數字可知，作者通過具體的數字說明土著語言的現狀令人堪憂——很多已經消失，一些也將在近年消失。
4. C。細節理解題。由文中第二段提到Hazel Sampson 的去世對Klallam這一語言的重大影響和最後一段提到她幫助編纂字典可知，她為Klallam這一語言的發展做出了很大的貢獻。
5. B。推理判斷題。根據文章最後一句可知，盡管現在有三所學校在學習Klallam，但是這一語言的前景如何，不得而知。

4. 高一外研版英語周報必修4模塊6答案

Book 4 Mole 6參考答案及部分解析
參考答案
1-5 ACACB 6-10ACBCB
11-15 CBCAC 16-20ABCBC 21-25 BCCDA 26-30 ADACA
31-35 CBDCD 36-40GABCD 41-45 BDADC 46-50 CBABC 51-55 BACCD 56-60BADBA
61. to have seen 62. it
63. rarely 64.a
65. was carried 66. powerful
67. damaging 68. with
69. and 70.where
短文改錯：
71. ... was coming. was → is
72. ... enjoy ourselves. enjoy前加to
73. ... plan the time careful.
careful → carefully
74. ... had better made ... made → make
75. ... try hardly ... hardly→ hard
76. ... many activity. activity → activities
77. For the example ... 去掉the
78. ... play for friends ... for → with
79. ... that can help ... that→ which
80. ... get us preparing ...
preparing → prepared
One possible version:
Last autumn, my parents and I made a tripto the countryside. It was far from the city and we were able to get back tonature.
After a picnic at noon, we began headinghome. We were walking when we saw a huge dark cloud moving quickly in ourdirection. It soon became completely dark, just like what is described in thefrightening tales. 「Monster!」 I cried loudly and ran as fast as I could. Myparents told me not to panic.
A few minutes later, the sky was brightagain. My parents explained to me that the dark cloud was actually large groupsof migrating birds.
部分解析
閱讀理解：
A篇 (自然)
本文是說明文。文章對蜂鳥的形態、生活習性等方面進行了簡單的介紹。
21. B。細節理解題。由第一段的But no other bird can match the flying skills of the hummingbird.The hummingbird can hover, fly backward and fly upside down可知，蜂鳥非常善於飛行。
22. C。細節理解題。由第二段的Hummingbirds got their name because their wings move very quicklywhen they fly. This causes a humming sound可知，蜂鳥在飛行的時候翅膀會發出「humming（嗡嗡）」的聲音，因此稱其為「蜂鳥」。
23. C。推理判斷題。由第三段的Of all the birds in the world, the hummingbird's colors are amongthe brightest可知，蜂鳥顏色鮮艷，非常漂亮。
24. D。細節理解題。由最後一段的This is because one of the things the mother bird uses to build thenest is the silk from a spider's web可知，蜂鳥的巢有一部分是用蜘蛛絲做的。
B篇 (社會)
本文是記敘文。在英國送卡片很普遍，但是作者來到義大利卻發現很少有人送卡片，連賣卡片的商店都很少。
25. A。推理判斷題。由第一段作者描述的在英國幾乎沒有不送卡片的場合可知，在英國送卡片十分流行。
26. A。細節理解題。由第二段的hardly anyone sends Christmas cards in Italy and that they actuallydon't really give birthday cards either可知，在義大利很少有人送卡片。
27. D。推理判斷題。由最後一段的so I try and hang on to my favorite ones可知，作者並沒有保存所有卡片。
28. A。推理判斷題。根據第一段，第二段的if a close friend or family member didn't get me a card I'd feelupset及第三段可知，作者贊成送卡片。
C篇 (歷史與地理)
本文是應用文。文章介紹了三個傳說中的城市。
29. C。細節理解題。由第二段的Nowadays, the name 『El Dorado』 is still used to mean 『a place where you can get rich quickly』可知，『El Dorado』 的意思就是「富裕之地」。
30. A。細節理解題。由第三段的So the gods decided to destroy Atlantis可知，神摧毀了亞特蘭蒂斯島。
31. C。細節理解題。由最後一段的when the world is full of war ... Some people say this will happenin 2424可知，人們預測2424年香格里拉會拯救世界，開啟一個新的「黃金時代」。
32. B。標題歸納題。由第一段的Here are just a few famous mythical cities及全文對三個傳說中的城市的介紹可知，A項標題合適。
D篇 (文娛)
本文是應用文。文章介紹了美國四個經濟實惠的主題公園。
33. D。推理判斷題。由第一段的With Disney parks recently raising their ticket prices to $89及Here are four theme parks where thedaily price of alt admission is under $50可知，下文提到的四個主題公園票價都比迪士尼樂園便宜。
34. C。細節理解題。由第二段的the $39 Ride and Play package可知，在Luna Park購買此套票需花費39美元。
35. D。細節理解題。由第三段的Starlight Admission ... good for visits between 5 p.m. and 10 p.m.... or from 3:30 p.m. to 8 p.m. when the park closes earlier可知，Starlight門票是下午場或夜場票。

七選五：
話題：計劃與願望
本文是說明文。文章介紹了幾種激發想像力的方法。
36. G。由該空前面的Why is it important to use your imagination及下文的idea可知，該空的內容應該是想像力與想法的關系。
37. A。由該空前面的take inspiration from other people可知，要從別人身上獲取靈感，因此與A項的信息一致。
38. B。由該空後面的Just pay attention in class, ask questions if you're not sure aboutanything, try your hardest and don't talk ring lessons可知，這些都是深受老師喜愛的做法，與B項信息一致。
39. C。由該空前面的Use your imagination to create funny characters for your friends topretend to be, too可知，C項中的character與其對應，故選C項。
40. D。由該空前面的When you sleep, your mind can throw out amazing ideas in the form ofdreams可知，做夢時會有一些出乎意料的想法，所以要記錄下來，故選D項。

完形填空：
話題：社會
本文是記敘文。作者講述了自己通過參與布列塔尼當地的舞會了解其特殊文化的故事。
41. B。由上文的I am a terrible dancer可知，因為「我」不會跳舞，所以「我」不願意「跳舞（dance）」。
42. D。下文的nervous, frightened是提示。
43. A。由下文的The ... who invited me可知，「我」是被同事「邀請（invited）」去的。
44. D。由上文的workmate可知，「我」在布列塔尼「工作（working）」。
45. C。由下文的They even have their own ...可知，布列塔尼人有「很強的（strong）」地域認同感。
46. C。由下文的Breton dance called a Fest Deiz which is Breton for 『day festival』 及in the Breton language可知，布列塔尼人有自己的「語言（language）」。
47. B。由上文的a traditional dance及下文的this special tradition可知，布列塔尼人有「傳統的（traditional）」舞蹈。
48. A。由上文的『day festival』及下文的it takes place ring the day可知，因為活動是在白天舉行所以稱之為『day festival』。前後兩句存在因果關系，故選A項。
49. B。上文的night是提示。
50. C。由上文的I really wanted to go to a Fest Deiz 可知，我對布列塔尼語的歌曲很「感興趣（interested in）」，所以很想參加Fest Deiz 。
51. B。由下文的all very happy可知，歌曲「很棒（excellent）」。
52. A。由下文的They were all very happy和I should stop being nervous可知，除了「我（me）」他們都在跳舞。
53. C。由下文的join in with the dancing可知，「我」「意識到（realised）」自己應該加入跳舞者的行列。
54. C。「朋友（friend）」指上文提到的邀自己來跳舞的同事。
55. D。上文的special dance是提示。
56. B。由上文的I found the steps quite difficult及下文的it was really fun可知，雖然舞蹈很難，但是很有趣，前後兩句存在轉折關系，故選B項。
57. A。由上文「我」與布列塔尼人一起跳舞可知，我被「包含（included）」在這個特殊傳統中。
58. D。由下文的I learnt that可知，更「重要地（importantly）」是「我」還學到了一個道理。
59. B。由下文的try something new及By saying yes可知，這是一個「好（good）」主意。
60. A。由「我」的經驗可知，只要自己勇於嘗試就會有特殊的「體驗（experience）」。

語法填空：
61. to have seen。考查非謂語動詞。claim後接不定式作賓語，因see表示的動作發生在謂語動作之前，故填to have seen。
62. it。考查it的用法。It isknown that ...意為「人們知道……」。
63. rarely。考查副詞。設空處作狀語修飾caught out，故填副詞rarely。
64. a。考查冠詞。fish在此是可數名詞，且表泛指，故填a。
65. was carried。考查時態和語態。a small fishing boat與carry之間是被動關系，且根據some time ago可知，此處應用一般過去時的被動語態，故填was carried。
66. powerful。考查形容詞。設空處作定語修飾fish，故填形容詞powerful。
67. damaging。考查非謂語動詞。avoid後接動詞-ing形式作賓語，故填damaging。
68. with。考查介詞。此處用with表示「長有」。
69. and。考查連詞。a horse-like head，big blue eyes，shining silver skin和a bright red tail是並列成分，故用and連接。
70. where。考查關系詞。設空處引導限制性定語從句，修飾先行詞a museum，且在從句中作地點狀語，故填where。
[選做題參考答案及解析]
參考答案
1-5 CABCA 6-10 AADCB
解析
A篇 (個人情況)
本文是記敘文。作者講述了她們兩名女生製作飾品並成功開辦公司的經歷。
1. C。細節理解題。由第一段的Our moms drove us to shops to find similar ones but we foundnothing. So we decided to make our own可知，兩名女生決定製作飾品是因為她們沒能買到自己喜歡的束發帶。
2. A。細節理解題。由第二段的Then a big turning point came及影星Aniston佩戴了她們的發圈的故事可知，之後這兩名女生的產品開始流行起來。
3. B。推理判斷題。由第四段對公司經營狀況的描述可知，這家公司經營狀況良好。
4. C。篇章結構題。由最後一段人們的問題why are you going to college及語境可以判斷，this指的是「上大學」。
5. A。寫作目的題。本文的作者是兩名美國高中女生，她倆成功地開辦了一家飾品公司。這兩名女生給我們講述了她們的成功故事。
B篇 (體育)
本文是說明文。作者通過與雙排輪滑進行比較，得出單排輪滑速度更快、更有意思；進而介紹了學習單排輪滑的准備工作及注意事項等。
6. A。細節理解題。由第一段的In-line skating is faster可知，單排輪滑速度更快。
7. A。細節理解題。由第三段的Aggressive skaters get together for competitions that are amazing towatch可知，極限單排輪滑經常在比賽時上演。
8. D。段落大意題。由第四段的you need some basic equipment及Then protect other parts of your body 可知，第四段主要介紹了輪滑初學者的准備工作。
9. C。細節理解題。由倒數第二段的One good way to begin learning to use in-line skates is to 「ck walk」 on grass可知，初學者應先在草地上練習。
10. B。寫作目的題。由文章第一段的You should join the nearly 25 million people around the world whoare in-line skaters及最後一段可知，作者寫這篇文章的目的主要是鼓勵讀者加入輪滑運動。

5. 高一英語外研版必修四第四單元cultural corner

高一英語外研版必修四第四單元cultural corner原文及翻譯:

Rockets
Todayrockets are very advanced machines which we can use to send astronauts intospace. They are also used in firework displays to celebrate great events, suchas the end of the Olympic Games or the beginning of the new millennium inthe year 2000.
Rocketswere probably invented by accident about 2,000 years ago. The Chinese had aform of gunpowderwhich was put in bamboo tubes and thrown into fires to make explosions ringfestivals. Perhaps some of the tubes jumped out of the fireinstead of exploding in it. The Chinese discovered that the gas escaping fromthe tube could lift it into the air. The idea of the rocket wasborn.
Thefirst military use of rockets was in 1232. The Song Dynasty was at war with theMongols. During the battle of Kaifeng, the Song army shot "arrows offlying fire".The tubes were attached to a long stick which helped keep the rocketmoving in a straightdirection. Soon the Mongols learned how to make rockets themselves and it ispossible that they introced them to Europe. Between the 13th and 15thcenturies there were many rocketexperiments in England, France and Italy. They were used for military purposes.One Italian scientist even invented a rocketwhich could travel over the surface ofwater and hit an enemy ship.
But not everybody wanted to use rocketsin battles. Wan Hu, a Chinese government official, invented a flying chair. Heattached two big kites to the chair, and 47 rockets to the kites. The rocketswere lit, there was a huge explosion andclouds of thick smoke. When the smoke cleared Wan Hu and his chair haddisappeared. No one knows what happened. Did Wan Hu die in the explosion? Orwas he carried miles into space, becoming the world's first astronaut?
火箭
今天，火箭是我們用來將宇航員送入太空的非常先進的機器。它們也被用在慶祝重大事件的焰火表演中，像奧運會的閉幕式或2000年新千年的開始。
火箭很可能是在大約兩千年前被偶然發明出來的。中國人有一種裝在竹管里的火葯，這種火葯是節日中被用來扔進火里爆炸的。也許一些竹管從火堆里躥了出來，而不是在裡面炸開。中國人發現從竹管里釋放出來的氣體可以使其飛向空中。於是關於火箭的想法誕生了。
火箭第一次被用於軍事上是在1232年。那時宋朝正與蒙古作戰。在開封戰役中，宋軍射出了「飛火箭」。這些竹管被綁到一根長棍上，這根長棍可幫助火箭沿筆直的方向飛行。不久，蒙古人學會了怎樣自己製造火箭，並且可能是他們將其引入歐洲的。在13世紀到15世紀期間，在英國、法國和義大利有很多關於火箭的實驗。它們都用於軍事目的。一個義大利科學家甚至發明了一種可以飛過水面打中敵艦的火箭。
但並不是每個人都想將火箭用於戰爭。一個名叫萬戶的中國官員發明了一種「飛椅」。他把兩個大風箏綁到椅子上，又把47個火箭綁在風箏上。火箭被點燃了，發生了巨大的爆炸，出現了厚厚的濃煙。當煙霧消散時，萬戶和他的椅子已經不見了。沒有人知道發生了什麼。萬戶被炸死了？還是他被載入了數英里遠的太空而成為世界上第一個宇航員了呢？

6. 高一英語必修四語法總結（外研社版）

您好, 高一英語必修四語法總結(外研社)
高一英語必修4

重要詞彙拓展
1 achievement n.成就，功績→achieve v.達到，完成，實現
2 welfare n 福利事業，福利
3. project n.方案, 計劃,, 設計，工程, 企業, 事業，科研項目; 課外自修項目
vi. ①伸出, 突出 ②設想自已處身於(into)
4. specialist n.專家，專業工作者→special adj.特殊的，專門的→specialize vi.專攻，專門從事
5. connection n.連接，關系→connect v.連接
6. condition n. 狀況（不可數），條件（可數），環境（復數）on no condition 決不
7.organization n.組織，機構，團體 organize—vt.組織;籌備, 成立; 使加入工會，使有條理
8.behave v.舉止，表現→behavior n.行為，舉止
9. shade n.陰涼處 v.遮住光線
10.▲ worthwhile adj.值得的，值得做的 It is worthwhile doing sth./ to do sth.
worth adj.值……，值得…… be worth doing
worthy adj.值得做的，可尊敬的 be worthy of sth/ being done be worthy to be done
11. observe v.觀察，觀測，遵守→observation n.觀察，觀測
12. respect v./n.尊敬，尊重，敬意→respectable adj.值得尊敬的，正派的，體面地→respectful adj.有禮貌的，恭敬的
13. argue .v.爭論，辯論→argument n.爭論，辯論 argued-adj 引起爭論的
14.entertainment-n 款待，娛樂 entertain-v 款待；招待，娛樂，抱有，懷著（想法、疑問）
15. crowd n.人群，觀眾 v.擠滿，使擁擠→crowded adj.擁擠的
16. inspire v.鼓舞，激發→inspired adj.受到鼓舞的，有靈感的→inspiring adj.鼓舞人的→inspiration n.鼓舞，靈感
17 support v.支持，擁護→supporter n.支持者，擁護者
18.refer-vi 談到，查閱，參考
19.intend v.計劃，打算→intention n.打算，目的，意圖
20.considerate adj.考慮周到的→consider v.考慮，認為
→consideration n考慮，體諒→considering prep考慮到
21.kind adj 仁慈的，和善的，友愛的kindness –n 仁慈，好意，善良
22.deliver v.遞送，生（小孩），接生，發表（演講等）→delivery n.投遞，交貨，分娩
23.modest adj 謙虛的，謙讓的，適度的

重點短語梳理
1 devote…to (doing) sth.把…奉獻給devote oneself to致力於，獻身於 be devoted to專心致志於
2 human beings 人類
3 move off 離開，啟程，出發
4 lead a…life 過著……的生活
5 crowd in 湧上心頭，湧入腦海
6 look down on/ upon 蔑視，瞧不起
7 refer to 查閱，參考，談到 (其中，to為介詞)
8 by chance 碰巧，湊巧
9. come across 偶遇，碰見
10. carry on 繼續，堅持 carry out 實行，執行，完成
11. be dressed in 穿著… dress as 打扮成…
12.fight for 為….而戰 fight against 與…戰斗
13.put to death判死刑
14. concern oneself with…關注… 注意…
15.intend to do sth./ doing sth. 打算做某事
16. in the shade of 在…的樹蔭下，在…的庇護下
17.gain doctor』s degree 獲得博士學位
18. be considered as 被看做….
19.take turns to do sth 採取步驟做某事
20.do research on… 做…方面的研究
21.mean to do 打算做某事 mean doing 意味著
22. by now 直到現在

重點句型再現
1 She spent years observing and recording their daily activities.
她花去多年的時間觀察和記錄它們的日常活動。
（spend+時間/金錢+doing sth 花時間或金錢去做某事）
2 Only after her mother came to help her for the first few months was she allowed to begin her project. 她的母親頭幾個月來幫過她的忙；這才使她得以開始自己的計劃。
（only位於句首並修飾狀語，句子要發生部分倒裝，將助動詞或聯系動詞置於主語之前）
3 Following Jane』s way of studing chimps, our group are all going to visit them in the forest.
我們一行人將按照Jane研究猩猩的方法去森林裡拜訪他們。
（-ing作方式狀語。注意非謂語動詞作狀語時的區別：-ing主動/進行/延續，-ed被動/過去，to do主動/將來）
4.It seemed that she had been very busy in her chosen carrer travelling abroad to study as well as writing books and articles 看起來她忙於所選擇的和寫作一樣的到國外研究。
（It seemed that+從句：似乎是，看起來好像是。 as well as 還有）
5.What made her succeed later on was the kindness and consideration she showed to all her patients
後來使她成功的是她對所有病人獻出的愛心和體貼。
（What made her succeed主語從句。了解what引導的名詞性從句的譯法，明白它們在句中的成分：作主語、賓語、表語、同位語）

語法剖析（主謂一致）
主謂一致，指人稱和數方面的一致關系。分為:語法一致, 內容一致, 就近一致。
(一) 語法一致原則: 即主語為單數,謂語用單數,主語為復數,謂語也用復數。以下為注意事項:
1. 單數主語即使後面帶有with , along with, together with, like(象), but (除了),except, besides, as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引導的短語, 謂語動詞仍用單數。如: Air as well as water is matter. 空氣和水都是物質。No one except two servants was late for the dinner. 除了兩個僕人外, 沒有一個人遲來用餐。
2. 用and連接的並列主語,如果主語是同一個人,同一事,同一概念, 謂語動詞用單數, 否則用復數。如:
The poet and writer has come. 那位詩人兼作家來了.(一個人)
A hammer and a saw are useful tools. 錘子和鋸都是有用的工具. (兩樣物)
用and連接的成對名詞習慣上被看成是一個整體, 如:bread and butter(黃油抹麵包), knife and fork(刀叉)等作主語時, 謂語動詞用單數。
3. 不定式(短語), 動名詞(短語), 或從句作主語時, 謂語動詞用單數. 如:
Serving the people is my great happiness.
為人民服務是我最大的幸福.
When we』ll go out for an outing has been decided.
我們什麼時候出去郊遊已決定了。
4. 用連接的並列主語被each, every 或no修飾時, 謂語動詞用單數.
Every boy and every girl likes to go swimming. 每個男孩和每個女孩都喜歡去游泳.
No teacher and no student was absent from the meeting. 沒有老師也沒有學生開會缺席.
Each man and (each) woman is asked to help. 每個男人和每個女人都被請去幫忙。
5. each of + 復數代詞, 謂語動詞用單數. 復數代詞+each, 謂語動詞用單數.如:
Each of us has something to say. 我們每個人都有話要說。
6. 若主語中有more than one 或many a/an , 盡管從意義上看是復數, 但它的謂語動詞仍用單數。 但more+復數名詞+than one做主語時, 謂語動詞仍用復數. 如:
Many a boy likes playing basketball. 許多男生都喜歡打籃球.
More than one student was late. 不只一個學生遲到
More persons than one come to help us. 不止一個人來幫助我們。
7. none 做主語時,謂語動詞可用單數, 也可用復數; 但在代表不可數的東西時總是看作單數,因而謂語動詞要用單數. 如:
None of us are (is) perfect. 人無完人。
None of this worries me. 這事一點不使我著急。
8. 名詞如: trousers, scissors, clothes, goods, glasses 等作主語時, 謂語動詞必須用復數. 如:
His clothes are good. 但這些名詞前若出現 a pair of , 謂語一般用單數.如:
A pair of glasses is on the desk. 桌上有一副眼鏡。
9. 形復意單名詞如:news ; 以ics 結尾的學科名稱如: physics, mathematics, economics; 國名如: the United States; 報紙名如: the New Times; 書名如: Arabian Night <天方夜談>; 以及The United Nations<聯合國> 等作主語時, 謂語動詞用單數。
10. 「a +名詞+and a half 「, 「one and a half + 名詞」, 「the number of + 名詞」 等作主語時, 謂語動詞要用單數. 如:
Only one and a half apples is left on the table.
注意: one or two + 復數名詞作主語, 謂語動詞用復數形式, 如:
One or two places have been visited. 參觀了一兩個地點。
(二) 內容一致原則:
1.主語中有all, half, most, the rest等, 以及」分數或百分數+名詞」做主語時,謂語動詞單復數取決於連用的名詞.如:
The rest of the bikes are on sale today. 剩下的自行車， 今天出售。
60%of the apple was eaten by little boy. 這個蘋果的60%都被這個小男孩吃了。
Most of the apples were rotten. 大部分的蘋果都是爛的。
Most of the apple was eaten by a rat. 這個蘋果的大部分被老鼠吃了。
2. 不定數量的片語, 如:part of , a lot of , lots of , one of , a number of , plenty of等作主語時, 謂語動詞的單復數取決於量詞後面名詞的數.如:
A part of the textbooks have arrived. 一小部分教科書已運到。
A part of the apple has been eaten up by the pig. 這個蘋果的一部分被豬吃光了。
3. 加減乘除用單數.如:
Fifteen minus five is ten . 15減去5等於10。
4. 表示時間, 金錢, 距離, 度量等的名詞做主語時, 盡管是復數形式, 它們做為一個單一的概念時, 其謂語動詞用單數.如:
Ten miles is a good distance. 十英里是一個相當的距離。
5. (1) 通常作復數的集體名詞. 包括police , people, cattle 等, 這些集體名詞通常用作復數.如:
The British police have only very limited powers.
(2) 通常作不可數名詞的集體名詞. 包括equipment, furniture, clothing, luggage 等.
(3) 可作單數也可作復數的集體名詞. 包括 audience, committee, government, family, enemy, group, party, team, public 等.如:
The committee has/have decided to dismiss him. 委員會決定解僱他。
6. the +形容詞/過去分詞形式」表示一類人或事物, 作主語時, 謂語動詞用復數.如:
The injured were saved after the fire.
(三) 就近原則
1. 由here, there, where 等引導的倒裝句中, (有時主語不止一個時)謂語動詞與靠近它的主語在數上一致.如:
Here comes the bus 公共汽車來了.
Here is a pen and some pieces of paper for you. 給你一支鋼筆和幾張紙。
Where is your wife and children to stay while you are away?
你不在這兒的時候, 你愛人和孩子在哪兒呆呢？
2. 用連詞or, either.... or, neither….nor, not only….but also 等連接的並列主語, 謂語動詞與靠近它的主語在數上一致。 如：
Neither the students nor the teacher knows anything about it 學生和老師都不知道這事.
He or you have taken my pen. 他或你拿了我的鋼筆。
注意: one of +復數名詞+who/that/which 引導的定語從句中, 定語從句的動詞為復數。如：
Mary is one of those people who keep pets. 瑪麗是飼養寵物者之一。
The only one of +復數名詞+ who/that./which 引導的定語從句中，定語從句的動詞應為單數。
Mary is the only one of those people who keeps pets. 瑪麗是唯一一個飼養寵物的人。

重要詞彙拓展
1 sunburn v.日曬，曬黑→sunburnt adj.曬黑的
2 struggle v./n.掙扎，奮斗，努力 struggle against struggle for struggle with
3 decade n.十年，十年期
4 super n.冗員, 額外人員; [口]特級品, 特大號商品; 超級市場adj特級的, 極好的, 非凡的
5. hunger n.飢餓，渴望/v.使飢餓→hungry adj.飢餓的；渴望的
6.output n. 產量，輸出，input 輸入，消費
7.disturbing adj 引起煩惱的，令人不安的，disturb v. 打擾，麻煩
8.expand vt.擴大, 擴展,張開, 使發, 詳談; 引伸
9. circulate v.循環，流通→circulation n.循環，流傳
10. battle n.戰役，戰斗 v.搏鬥，奮斗
11. therefore adv.因此，所以
12. rid vt 擺脫，除去
13.freedom n 自由，自主→ free adj 自由的，免費的
14.equip v.配備，裝備→equipment n.設備
15. export v.輸出，出口 n.輸出（品）→import v.輸入，進口 n.進口（品）
16.nationality n 國籍，national adj 國家的，民族的 nation n. 國家
17.occupation n 工作，職業，佔領 occupy v.佔用，使從事，把注意力集中於...佔領, 占據
18.confuse v.使迷惑，使為難→confused adj.感到迷惑的 confusing adj.令人迷惑的
19 regret v./n.後悔，遺憾→regretful adj.後悔的，遺憾的
20.proction n.生產，製造，proctive 可生產的，可製造的，proce –v 生產，製造
21.discovery n. 發現，發覺，discover-v 發現，
22.focus v. 集中，聚焦，n 焦點，中心點
23. rece v.減少，縮減→rection n.減少，縮減
24 comment n./v.評論，議論

重點短語梳理
1 if not 如果不…. If so 如果這樣，
2.consider oneself sth 自認為是… consider sb sth 認為某人是…
3.since then 從那時起
4.search for a way to do sth 尋找做某事的途徑。
5.thanks to 幸虧，由於，因為 （to為介詞）
6.rid…of… 擺脫，除去 get rid of 除去…
7. be satisfied with 對……感到滿意
8 would rather do than do寧願，寧可…也不…=would do rather than do
9with the hope of 滿懷希望..
10.in some way 在某種程度上
11.cause damage to 對… 造成危害。
12.build up 增強，強大
13. lead to 導致，造成(to為介詞)
14. focus on 集中（注意力、精力等）於
15. keep…from/of 使……免受（影響、傷害等）

重點句型再現
1. Dr Yuan Longping grows what is called super hybrid rice.
袁隆平博士種植的是被稱為「超級雜交水稻」的稻種。
（what引導的名詞性從句在句中作賓語）
2. The special strain of rice makes it possible to proce one-third more of the crop in the same field. 這種特殊的稻種使得同樣的田地多收獲三分之一的產量。
（makes it possible 中it為形式賓語，to do不定式短語為真正賓語）
3. It』s a great pity that 很遺憾的是….
4.Using his hybrid rice，farmers are procing harvest twice as large as before.
由於使用了他的雜質水稻，農民的豐收是以前的兩倍。
（-ing動詞短語作原因狀語）

語法剖析（非謂語動詞---動詞的-ing形式作主語和賓語）
一、動詞-ing形式作主語
● 動詞-ing形式作主語常用來表示經常性和習慣性的動作。動詞-ing形式作主語通常放在句首，謂語用單數形式。例如：Listening to music is my sister』s hobby.
● 動詞-ing形式作主語時，為了保持句子平衡，可以用it作形式主語。常用的結構：
1. It is + no use / no good / useless etc.+ v-ing
2. It is + nice / good / interesting / a waste of … etc. + v-ing 例如：
It is no use crying over spilt milk.
二、動詞-ing形式作賓語
● 動詞-ing形式既可作動詞的賓語，又可作介詞的賓語。
1. 以下動詞或短語只接動詞-ing形式作賓語：
admit, avoid, appreciate, consider, enjoy, escape, finish, keep, mind, miss, suggest等動詞; can』t stand, give up, feel like, keep on, think of, set about, dream of 等短語。
2. 在下列短語中，to是介詞，後面應用動詞-ing形式作賓語：
be / get used to, look forward to, devote…to, pay attention to, object to等。
3. 下列動詞或短語既可以跟動詞-ing形式作賓語，也可以跟不定式作賓語，但意義上有區別：
● like, love, prefer如表示經常性的行為後接動詞-ing形式；如表示具體的行為常用動詞不定式，但要注意：如果like, love, prefer前有would，後面則接動詞不定式。如：Would you like to go shopping with me?
● 下列幾組詞接動詞-ing形式作賓語和不定式作賓語含義不同：
forget doing 忘記已做過某事； forget to do 忘記要做某事
remember doing 記得做過某事； remember to do 記住要做某事
mean doing 意思是，意味著； mean to do 打算做
regret doing 後悔做過某事; regret to do 遺憾要做某事
can』t help doing 禁不住做； can』t help (to) do 不能幫忙做。
● 在allow, permit, advise等動詞後直接跟動詞-ing形式作賓語，如果這些詞後面有名詞或代詞作賓語，其後要用動詞不定式作賓語補足語。如：
We don』t allow smoking in the classroom.
We don』t allow students to smoke.
● 動詞need, require, want作「需要」解時，其後用動詞-ing的主動形式或不定式的被動形式作賓語，這時動詞-ing的主動形式表被動意義。如：
Your coat wants washing. = Your coat wants to be washed.
三、動詞-ing的復合結構
動詞-ing的復合結構即：物主代詞或名詞所有格(作賓語時也可以用代詞賓格或名詞普通格) + 動詞-ing。如：
Lucy』s turning up surprised everyone present.
Would you mind my / me using your mobile phone?
四、動詞-ing的時態、語態以及否定形式動詞-ing有一般式(doing) 和完成式 (having done) 兩種時態，一般式的被動語態是being done，完成式的被動語態是having been done。動詞-ing的完成式所表示的動作發生在謂語動詞的動作之前。
動詞-ing的否定形式是在doing之前加not。例如：
I』m sorry for not having told you the news earlier.

英語翻譯123團隊幫您
學習快樂.
及時採納. 要守信哦.

7. 高一外研版英語周報book4 mole3第49期答案急求,謝謝

Book 4 Mole 3 參考答案及部分解析
參考答案
1-5 ABABA 6-10 BAACB
11-15 CCBBC 16-20 ABABC
21-25 DBACB 26-30 CBDAD
31-35 BACDB 36-40 ACDBD
41-45 BBACD 46-50 BCBAA
51-55 DBADC 56-60 BCDAB
61-65 CADCB 66-70 ABCAB
71-75 FBAEG
76. Organising an Easter egg collection for other sick children. / Giving Easter eggs
to other sick children in the hospital.
77. In the local shops.
78. Pink, or blue and white clothes.
79. Because she found Lucie』s way of walking changed. / Because it affected
the way Lucie walked.
80. She was optimistic and strong-willed.
短文改錯：
81. ... making friends are easy. are → is
82. ... they can be ... they → it
83. ... easily knew how ... knew → know
84. There』s old saying ... old前加an
85. ... three simpler things ... simpler → simple
86. ... to making friends. making → make
87. ... to listen to. 去掉第二個to
88. ... interest to others. to → in
89. ... have different interests. different → similar
90. ... friends usual like ... usual → usually
One possible version:
Dear Friends,
As we all know, body language plays an important part in communication. Much of our communication is done through body language, so it is important to know how to use body language properly.
First, keep smiling when you meet people. The friendly facial expression will make people feel relaxed. Second, keeping eye contact while talking with others will create a better connection with people around you. Third, when listening to others, don』t forget to nod once in a while to show that you are interested. Fourth, gestures are an important part of our daily communication, so with proper gestures, you can make yourself better understood.
I believe if we pay attention to body language, our ability to communicate will improve.
部分解析
單項填空：
21. D。shake hands 意為「握手」，是固定搭配；a common greeting 一種常見的問候方式。
22. B。根據「他便開始大喊」可知，他變得具有攻擊性（aggressive）。unconscious無意識的，不知不覺的；fascinating 迷人的；informal非正式的。
23. A。request 意為「請求，要求」，後跟名詞性從句時，從句中的謂語動詞用「（should +）動詞原形」。
24. C。根據and 後的題意「不要被別人的看法左右」可知，「要相信自己的判斷（judgment）」。request 請求，要求；performance表演；trust信任。
25. B。「保持房間里的東西井然有序」是「你可以使用這個房間」的條件，故選as long as（只要）。
26. C。題意：在中國，傳統上（Traditionally）女子結婚那天穿紅色衣服，紅色象徵幸福吉祥。eventually 最後；hopefully滿懷希望地；strangely奇怪地。
27. B。however 修飾形容詞或副詞引導讓步狀語從句時，從句的語序為「however+形容詞或副詞+陳述語序」。
28. D。根據「而不是一直吃相同的食物」可知是勸告對方「為了能保持健康，你得變換（vary）飲食」。spread 展開，張開；provide提供；develop發展。
29. A。根據「這是違法的」可知，此處指「你千萬不要（mustn』t）酒後駕駛」。
30. D。橫線處引導賓語從句並在從句中作do的賓語，故用what。
31. B。suppose 引導的是條件狀語從句，故用一般現在時表將來。
32. A。根據句中的secret 可知，此處指不要泄露（give away）會議地點。give off發出；hold up舉起；hold back阻止。
33. C。stare 意為「凝視，盯著看」，與a little cat 之間是邏輯上的主謂關系且該動作正在進行，因此用動詞-ing 形式的一般式作狀語。
34. D。橫線處引導定語從句修飾先行詞occasion（場合）並在從句中作狀語，故用關系副詞where引導。
35. B。由答語I am fine, thanks you 可知，橫線處應填How are you doing（你好嗎）。
完形填空：
話題：個人情感
本文是記敘文。作者對祖母做的餡餅記憶猶新。
36. A。根據上文的1990 年以及下文的 our lifeline to friends and family was the mail we sent and received 可知，當時 還沒有電子郵件及網路。
37. C。根據下文的and expectation 可知，作者很期待收到郵包，也很興奮。
38. D。根據上文的the evening mail call 可知。
39. B。負責郵包的工作人員遞給「我」一個大箱子。
40. D。根據文中多處出現的grandmother 可知。
41. B。根據上文的I was a young soldier stationed in another state 可知，作者離開了自己的家鄉。
42. B。根據上文的back in Oklahoma 可 知，作者和祖母相隔兩地，他吃不到祖母做的食物。absence of 缺乏。
43. A。根據上文的cooking 以及下文的pie 可知，作者當晚就可以展開一次美食之旅。
44. C。根據上文的a large box 可知。
45. D。根據下文多處出現的pies可知。
46. B。根據下文的my mouth was full of the pie 可知，作者由於嘴裡正吃著餡餅，因此不能回答朋友的問題。
47. C。48. B。根據下文的I』ve never tasted such delicious food in my whole life 可知，作者給了朋友一塊餡餅，朋友覺得非常好吃。
49. A。「他得再等一會兒」與「最終作者給 他解釋了一番」之間為轉折關系。
50. A。根據上文的soldier可知。
51. D。根據上文的No matter 以及下文講 述的一個事例可知，不管給祖母什麼餡，她都能做出不同口味的餡餅。
52. B。此處作者回憶了自己的一次經歷。
53. A。根據上文的coming across a persimmon tree 以及下文的brought them to Grandma 可知，作者摘了一些柿子給 祖母帶回去。
54. D。作者第二天去廚房發現祖母給他做了一個柿子餅。
55. C。根據下文的I had pies in place of a cake at my wedding. I』ll eat almost any pie you put in front of me 可知，作者對餡餅的喜愛與日俱增。
閱讀理解：
A篇(社會)
本文是記敘文。文章主要介紹了作者在陌生的城市得到好心人的幫助。
56. B。細節理解題。根據第一段的I received an invitation to a writer』s conference in Orlando 可知，作者是去奧蘭多開會。
57. C。細節理解題。根據第四段的she drove me to Disney World. She took me through the park』s gates可知。
58. D。推理判斷題。根據文中描述的老 太太讓作者和她共用餐桌以及免費帶作者四處遊玩可知，老太太是個心地善良的人。
59. A。標題歸納題。通讀全文可知，文章主要講述了一個好心的老太太免費載作者去旅遊景區參觀、玩耍，由此可知 A項作文章標題合適。
B篇(人際關系)
本文是說明文。文章主要講述了非語言交際在人際關系中的使用。
60. B。推理判斷題。根據第三段的描述 「Jack直勾勾地看著別人以及握手太用力」可知，他的行為舉止不得體。
61. C。細節理解題。根據第四段的he seems to care more about his thoughts than others 和His inability to listen to others可知，Ted不善於傾聽。
62. A。寫作手法題。文章主要是通過列 舉Jack, Ted 和Arlene 三個人的例子來 寫作的。
63. D。主旨大意題。通讀全文可知，文章 主要講述了非語言交際在人際關系中 的使用。
C篇(文娛)
本文是應用文。文章主要介紹了四部喜劇。
64. C。細節理解題。根據Open All Hours 部分的With comedy giants Ronnie Baker ... on screen together 可知，《全天營業》中有喜劇達人Ronnie Baker 的參演。
65. B。推理判斷題。根據Only Fools and Horses 部分的it continues to be repeated, loved, and picked up by new audiences 以及Fawlty Towers 部分的you get this most popular and well-loved series 可知，《只有傻瓜和馬》和《弗爾蒂旅館》這兩部喜劇都受到觀眾的喜愛。
66. A。細節理解題。根據Blackadder部分的The humour is darker 可知，在《黑爵士》這部喜劇中可以欣賞到黑色幽默。
D篇(興趣與愛好)
本文是議論文。文章主要對地方公共電台和衛星電台進行了對比。
67. B。推理判斷題。根據第二段的Mom loves very much the idea of having members of the community give small amounts of money toward something we can all enjoy 可知，作者的母親非常 支持社區成員為公益事業捐款的理念。
68. C。細節理解題。根據第三段的He says he loves having so many stations to choose from 可知，衛星電台有更多的電台供聽眾選擇。
69. A。詞義猜測題。根據最後一段的 Mom』s public radio is certainly simpler and much closer to home, but I also enjoy what Dad plays on his car radio 可 知，Each has its own merits 是「各有千秋」的意思。因此，merits 此處相當於 advantages。
70. B。篇章結構題。本文第一段概括全文並提出觀點，第二、三段分別介紹地方公共電台和衛星電台的特點和優勢，最後一段總結全文，故B項准確地描述了文章的結構。
選做題參考答案及解析
參考答案
A 1-5 BDAAD B 6-10 BBDCA
解析
A篇(個人情況)
本文是記敘文。文章主要介紹了一名高中足球教練。
1. B。推理判斷題。根據第一段的James Righeimer ... saw athletics as a path to college for students可知，James Righeimer 很看重體育運動。
2. D。細節理解題。根據第三段的But his scholarship didn』t cover all his college expenses可知。
3. A。細節理解題。根據第二段以及第四 段的內容可知，James Righeimer 剛開始接觸足球是在St. Philip Basilica High School, 1959 年在Weber High School 任職，1965 年去了Mendel Catholic High School，1966 年去了Highland Park High School。由此可知答案。
4. A。推理判斷題。根據倒數第二段描述 James Righeimer 退休後的生活：在庫克郡的警長辦公室工作了10 年，在美國海軍訓練營工作過，在一個法庭做過文職工作，並且多年擔當高中學校的足球和籃球裁判。由此可知，他退休後過得很充實。
5. D。主旨大意題。文章主要講述了作為一個高中足球教練的James Righeimer的一生。
B篇(語言)
本文是說明文。文章主要講述了 turkey一詞。
6. B。細節理解題。根據第一段的 Although that bird came from Guinea in Africa, the English first got it from Turkish businessmen. So, naturally, they called it a turkey可知。
7. B。推理判斷題。根據第二段John Smith 描述的the Indians brought 「Turkies, bread, ...」和the Indians made warm and beautiful coats from turkey feathers 可知，火雞在印度有很廣泛的 用處。
8. D。細節理解題。根據倒數第二段的 turkey has been a term for a play or movie that is a failure可知。
9. C。細節理解題。根據最後一段的 Cold turkey ... can refer to the shock effect people have when they stop taking a drug on which they are dependent可知。
10. A。主旨大意題。文章主要講述了turkey一詞

8. 外研版高中英語必修四第六模塊單詞教材圖片

你好！

高中外研版必修＋選修單詞表可在網路文庫中搜到電子版，我見過一個排版很好的，可能20財富值左右。你可以在網路文庫下載。

9. 2015到2016外研版高一英語周報第四期，BOOK1,MODULE2 同步評估，答案

2015到2016外研版高一英語周報第四期，BOOK1,MODULE2 同步評估，答案
Book 1 Mole 2 參考答案及部分解析
參考答案
1-5 BCBBC 6-10CABAC
11-15 BBCAC 16-20ABACC 21-25 BACCA 26-30 BCABD
31-35 DCACD 36-40BGAED 41-45 CABAD 46-50 BBABA 51-55 ACDCB 56-60CAABD
61. impression 62.are
63. to help 64.that / which
65. be punished 66. In
67. a 68. it
69. giving 70.completely
短文改錯：
71. ... the stranger stopped ... the → a
72. ... a newer restaurant. newer → new
73. ... to get here. here → there
74. ... as I finish ... finish→ finished
75. ... to his surprise ... his→ my
76. ... went to the ... to→ in
77. ... he was smiled ... 去掉was
78. ... really want ask ... want後加to
79. ... find out that ... that → if / whether
80. ... of the restaurants.
restaurants → restaurant
One possible version:
Dear Tom,
I can understand your worry about how toget along well with new classmates. Take it easy. I'll give you some advice.
First, I think you should commu- nicatewith your classmates as much as you can even though it's difficult for you tounderstand them. I believe that all the students are friendly. Second, Isuggest you take part in some after-class activities with your classmates. Itwill help you find out more about your classmates and they can learn more aboutyou too. Then you may become friends.
I hope you get used to your new school lifequickly and have a happy school year.
Yours,
Li Hua
部分解析
閱讀理解：
A篇 (學校生活)
本文是記敘文。作者在文中介紹了自己最喜歡的老師。
21. B。細節理解題。根據第二段中的I have many chances to talk with her after class可知，作者在課後經常和Ms. Runkle交談。
22. A。推理判斷題。根據第二段中的Ms. Runkle enjoys getting to know more about students和she has introced many helpfuljournalistic writing skills to me，第三段中的She often invites my classmates and me to take part in differentactivities以及第四段中的Ms.Runkle really makes an effort to help us out不難看出，Ms. Runkle為人友好且樂於助人。
23. C。細節理解題。根據第四段中的One part of class I love the most is when groups of students arerequired to give speeches on events that are happening in the world可知答案。
24. C。寫作目的題。根據首段中的my favorite teacher以及下文作者回顧老師的點點滴滴可知，作者寫作此文旨在介紹自己最喜歡的老師。
B篇 (語言學習)
本文是說明文。文章主要介紹了matter一詞的諸多用法。
25. A。推理判斷題。根據第一、二段的描述可知，matter一詞用法很廣。
26. B。推理判斷題。根據第四段中的But if you do not owe him the money, do not pay him the money. It'sa matter of principle可推測，作者認為錢的數目不重要，重要的是原則問題。因此他覺得在對的事情上要堅持自己的立場，不要輕易作出讓步或改變。
27. C。詞義猜測題。根據倒數第二、三段舉例說明It doesn't matter to me在不同的語境意思不同可知，該表達取決於上下文語境，故選situation。
28. A。寫作手法題。根據文中用不同的例子來講解matter的用法可知，作者主要是通過舉例來展開全文的。
C篇 (文娛)
本文是說明文。文章介紹了真人版電影《灰姑娘》不僅票房大賣而且相關產品也銷售火爆。
29. B。標題歸納題。文章主要介紹了《灰姑娘》這部電影不僅在票房上大獲成功並且其相關產品也很暢銷，由此可知B項概括了文章主旨，作標題貼切。
30. D。詞義猜測題。根據劃線部分接下來介紹不同人對電影的不同看法以及第三段首句的Although different people think differently towards the movie可知，人們對這部電影褒貶不一。
31. D。推理判斷題。根據第三段末句Disney has widened its usual market for 「Cinderella」 procts和第四段首句There are procts connectedto the Disney movie targeted not only at little girls, but women, too可知，和《灰姑娘》相關的產品有著更廣泛的消費群體。
32. C。細節理解題。根據最後一段中的you can find toys and other children's procts at the Americanstore JCPenney可知答案。
D篇 (個人情況)
本文是應用文。文章介紹了四名志願者的相關情況。
33. A。細節理解題。根據第一段中的makes me a sunny, smiley person可知，Joe是一個很陽光、快樂的人。
34. C。細節理解題。根據Margaret說的you'll feel more confident about yourself和Anne所說的It will help you to become confident in the role可知，她們都認為做志願者工作有助於增強自信心。
35. D。推理判斷題。文章主要介紹了四名志願者的工作，屬於一種特殊的生活方式。

七選五：
話題：節假日活動
本文是記敘文。Peter許願希望每天都是自己的生日，然而願望成真後卻給他帶來很大的煩惱。
36. B。根據該空前的His little sister, Emily, was blowing up a balloon. Dad was settingup tables and chairs可知，B項符合語境。
37. G。根據該空後的「I wish ...」可知，Peter深吸一口氣並開始吹蠟燭。下文中的He took a deep breath and blew out his candles. 「I wish ...」是提示。
38. A。根據上一段中的「Happy birthday!」 Mom, Dad and Emily all shouted可知，Peter的願望實現了。
39. E。根據上一句Peter was sick of eating cake可知，Peter厭煩每天都過生日。E項中的was tired of與上一句中的was sick of相呼應。
40. D。根據下一段His mother laughed. 「It's not your birthday, silly. It's your sister's.」可知，Peter大喊道：「我再也不想過生日了。」

完形填空：
話題：自然
本文是說明文。文章介紹了不同的人養鴿子的目的不同。
41. C。根據下文中的Some people use pigeons for ... 和Some people also ...可知，人們因不同的「目的（purposes）」養不同種類的鴿子。
42. A。根據下一句中的people cook a special meal with pigeon可知，有人為了「食物（food）」而養鴿子。
43. B。根據上文中的pigeon keepers可知，此處指「養（keep）」鴿子。
44. A。根據下一句中的「pretty」 pigeons可知，有些人養鴿子是因為鴿子看起來非常「漂亮（beautiful）」。
45. D。該空後的long, soft tails or designs on their heads是舉例說明該空前的interesting features，故選such as。
46. B。根據該段的整體語境可知此處指鴿子的「主人（owners）」。
47. B。根據後半句中的the best looking pigeons are chosen to win prizes可知，鴿子的主人將鴿子送去參加「比賽（competitions）」。
48. A。根據該段接下來的Pigeons can fly a long way和pigeons can usually fly back等可知，鴿子還有其它多項「技能（skills）」。
49. B。鴿子可以飛行很長距離而不會感到「疲憊（tired）」。
50. A。鴿子的戀巢意識是一種「特殊的（special）」意識。
51. A。根據前半句中的how far from home they are可知，鴿子通常都會飛回它們「住（live）」的地方。
52. C。根據常識可知，鴿子可以傳遞「信息（messages）」。
53. D。pigeons live in special houses和pigeon keepers spend a lot of money and time之間是並列關系，故選and。
54. C。養鴿子的人會花大量的金錢和時間「照顧（caring for）」鴿子。
55. B。根據前半句中的a very good pigeon可知，人們為自己有一隻好鴿子而感到「自豪（proud）」。
56. C。根據下一句中的they keep pigeons as a hobby可知，賺錢並不是人們養鴿子的主要「原因（reason）」。
57. A。58. A。人們如此「喜歡（love）」鴿子以至於他們搬去一個新的國家時也會「帶上（take ...along）」鴿子。
59. B。對於這些養鴿人來說，他們已經將鴿子「看成是（consider）」自己的孩子。
60. D。根據該空前的a pigeon in the sky可知，天空中自由飛翔的鴿子也會讓在陌生國度的人感到「自由（free）」。

語法填空：
61. impression。考查名詞。由設空處前面的the可知，此處應填名詞impression。
62. are。考查一般現在時。條件狀語從句中，用一般現在時表將來。
63. to help。考查不定式作目的狀語的用法。設空處表示目的，且與邏輯主語之間是主謂關系，故填to help。
64. that / which。考查關系詞。設空處引導定語從句，修飾rules，且在從句中作賓語，故填that / which。
65. be punished。考查被動語態。they與punish之間是被動關系，故填be punished。
66. In。考查介詞。In fact是固定搭配，意為「事實上」。
67. a。考查不定冠詞。As a result是固定搭配，意為「結果」。
68. it。考查it的用法。設空處作形式主語，真正的主語是後面的不定式，故填it。
69. giving。考查動詞-ing形式作賓語的用法。consider後接動詞-ing形式作賓語，故填giving。
70. completely。考查副詞。設空處修飾動詞understood，故填副詞completely。

[選做題參考答案及解析]
參考答案
1-5 BAADC
解析
閱讀理解：
話題：科普知識
本文是說明文。耶魯大學的科學家研究發現，三個月大的嬰兒就能辨識善惡。
1. B。細節理解題。根據第二段中的the 「good」 puppet, helps it open the box以及第三段中的babies will choose the 「good」 puppet可知，實驗中嬰兒們主要選擇的是那個「善良的」木偶，即幫著打開盒子的木偶。
2. A。推理判斷題。根據第六至第八段中的So now I'm wondering ... not have done. Lyz Lenz ... wonders thesame thing. 「After thebirth ... an evil lawyer,」 she said可知，Lenz似乎擔心電視劇《裂痕》會給她女兒帶來不利影響。
3. A。推理判斷題。根據倒數第四段中的Many women ... weren't really surprised to learn ... 以及最後三段以McFadden為例說明此觀點可知，McFadden應該對Bloom的研究發現並不感到意外。
4. D。詞義猜測題。根據倒數第二段中的She would ... worriedly in front of the large family photo可知，McFadden的女兒雖小，但她不喜歡看到全家福里沒有自己，故選D項。
5. C。寫作目的題。本文報道了一項關於嬰兒道德意識的研究，並對它進行了討論，故選C項。