英語任務型閱讀簡略性回答問題

Ⅰ 英語任務型閱讀求答案

閱讀短文，並按要求回答76-80題。
Several Asian hospitals are doingexperiments with tele-medicine. Tele-medicine is a technology that allowsdoctors to "see" patients without them being in the same place. Thisis made possible through high-speed communication networks （網路）.At both ends of the line, the
way of video-meeting lets them seeand talk to each other. Blood pressure (血壓)and body temperature are directly shown on computers.
Tele-medicine is already in wideuse in some places such as the United Statesand Germany.Among other uses, village doctors hold "consultations (會診)" with far-away experts（專家）. The experts can also help them ringoperations.
Tele-medicine has been slow toreach Asia because of high costs, besides otherreasons. When things improve, this technology will develop very fast. Chinese Universityof Hong Kong's medical school has joined a big hospital in Beijing,and Thailandis building a tele-medicine station connecting 20 areas.
Tele-medicine will do good topatients because doctors from different places can see them and give theirmedical advice. The help is quite important if the disease is an unusual one.It also helps spread medical knowledge among experts.
As tele-medicine develops well,its costs will be lower and it will become very popular in the medical field.
76題為判斷正誤（「T」表示正確，「F」表示錯誤）；77完成句子；78—79題簡略回答問題；80題將穩中劃線句子譯為漢語。
76.Tele-medicine is already in wide use in some countries. [ ]
77.Tele-medicine allows____________ without them being in the same place.
78. Whydoes tele-medicine develop slowly in Asiabesides other reasons?
_____________________________________
79. Whatis Thailanddoing according to the passage?
_____________________________________
80._____________________________________

Ⅱ 英語任務型閱讀

近幾年在各地中考英語試題中，又出現一種新題型——務型閱讀。它是根據任務型教學設計而成的，它是介於閱讀理解與書面表達之間的一種題型。它要求學生在閱讀文章後能對文章中某些細節做到准確把握或對整篇文章進行提煉概括，是一種讀寫結合的題型。這種題型既考查學生的閱讀理解能力，也考查學生的分析問題、解決問題的能力，還考查學生運用英語語言將有關內容以文字形式正確地表達出來的能力。
縱觀近幾年的中考試題，不難發現閱讀材料難度整體適中，材料後的題目設計難度並不很大，但是學生在實際做題過程中，經常會犯一些錯誤，導致不必要的失分。因此我們有必要讓同學們掌握一些解題方法。完成任務型閱讀的過程就是：閱讀（信息輸入）→判斷、分析、概括、推理（信息加工與處理）→答題（信息輸出）。具體說來，任務型閱讀的解題策略包括以下四個方面：
一、 確閱讀任務
任務型閱讀一般提供一段或幾段閱讀材料，在材料後設置5 個任務，做題時我們應先閱讀所給的任務，明確任務是什麼，再帶著任務去閱讀材料，這樣就能做到心中有數，有針對性的去讀，並能提高閱讀效率。
二、 讀全文，了解大意
明確任務後，應迅速閱讀全文來了解文章主要內容，以及文章的感情基調、作者的意圖、態度傾向。在材料後的問題設置中，經常有對文章大意的考查。對於概括大意的題目，需要通篇考慮，對要點加以歸納概括，這類題目有時可以從文中找到答案，但有時需要用自己的話來概括。這類題，屬於難度較大的題，對文章還得再讀一讀，才能總結出來。除此之外，還經常考查「給文章擬一個標題」。這類題目可以通過尋找主題句和高頻詞來完成。根據英文寫作的特點，主題句往往是首句或結尾句，但當沒有主題句時，則應從全文中全面、簡練地去提煉、概括。文章的標題可以是單詞、短語，也可以是句子，但不管是什麼，確定標題必須遵循以下兩個原則：① 概括性原則,即標題應在最大程度上覆蓋全文,體現文章的中心大意。② 醒目性原則，即標題必須力求吸引讀者的注意力。
三、 讀細節，逐題攻克
（一） 尋找細節，從原文中找答案
在經過第二步泛讀全文之後，對於材料後面問題的細節考查題，在文章中所處的大體位置有所了解。然後就可以採用「跳讀」的方式來尋找細節在原文中的對應，跳讀的目的就是為細節尋找答案。如閱讀填空或填表題，這種題目要求學生通過閱讀材料，獲取相關信息，以填寫詞語或補全句子的方式完成表格或圖表。還有一些題目是對文章細節的直接設問，答案通常可以從原文中找到。從各地中考題看來，是有相當比例的此類題目。
（二） 精讀細節，理解深層含義
任務型閱讀，也是閱讀理解的一種題型，不僅考查學生直接獲取信息的能力，還可考查學生通過已知信息進行推理，研究細節的暗示，推敲作者的態度，理解文章的寓義。因此，這就要求考生要具備通過已知信息進行判斷推理能力和透過字面意思解讀深層含義能力，這一類型題在閱讀測試中屬於難度較大的題目。在做這一類型的題目時，考生應在理解全文的基礎上，捕捉文章中有關的信息，精讀特定細節及周圍的句子來幫助理解。做這一類型的題時，還需注意：① 把握文章的內在邏輯關系，以文章提供的事實和觀點為依據，立足原文，推斷未知。不能主觀臆造，憑空想像，隨意揣測，更不能以自己的觀點代替作者的觀點。② 在理解全文的基礎上，吃透文章的字面意思，從字里行間捕捉一些線索，對文章的表面意思進行挖掘加工，悟出作者的深層含義或弦外之音。
我們可以通過以上三種方法來答題，還需要注意一下「答題要求」
① 在答題時，總的原則就是：能簡略回答，盡量簡略回答。
② 書寫要規范。句子開頭首字母要大寫;標點符號要規范,並能正確使用;單詞拼寫要正確無誤;單詞書寫要認真。這些方面也要引起考生注意，力爭避免不必要的失分。
③ 作出適當調整。在回答時，同學們應對照題目，根據需要對句子的人稱、單復數、時態、語態、詞性、主謂搭配等作出適當的調整。
四、 通讀全文，仔細檢查
在完成所有任務後，同學們還應結合題目再把全文通讀一遍，認真核實答案，同時還應檢查一下書寫的規范性及句子的人稱、單復數、時態、語態、詞性、主謂搭配等，這是答題的最後一步，同樣也很關鍵。因此，同學們平時應養成做完題後仔細檢查的好習慣。
總之，同學們要想出色的完成任務型閱讀題，不僅需要在考場上運用各種解題技巧，而且還需要在平時課內外加大閱讀的訓練量、擴充詞彙量。要知道：理解能力的提高絕非一日之功。

Ⅲ 初中英語任務型閱讀問題的答題方法

你為什麼要加for？人家問，這個年輕女士有多少孩子？，那當然就是回答幾個了，加for什麼意思？
回答問題時，首先要明白人家問什麼？根據情況回答就行了。

Ⅳ 初中英語任務型閱讀問題

我們這里也有任務型閱讀的。首先你必須要看懂文章內容才能回答好題目，所以你必須版要提高你的英權語閱讀能力，可以看看《瘋狂英語》什麼的。第二你做題目的時候不要太死扣回想老師怎麼講的，因為有時候你記得不熟，所以反而會弄錯，比如說你舉得這個例子，題目問你：「這個年輕女人有幾個孩子？」你只管回答有幾個就好了啊，「Two」不就行了么？老師說加for的肯定不是指對how many的回答，所以你應該是記串了。。。因為人家問你有幾個什麼的，你難道會回答"I have sth. for 2?"所以要好好想想你平時是怎麼口頭上回答的。第三你要走出這個心理陰影，不要遇到就怕，要沉著冷靜，相信自己的能力，這樣才能減少看錯的幾率等。還有，「試題調研」學習資料有這方面的專項訓練，你可以買來做做，提高水平。P.S加油喲~我知道你一定能做到O(∩_∩)O

Ⅳ 做英語任務型閱讀題簡略回答時首字母必須大寫嗎

ossesses not, nor would it be possessed, for love is sufficient unto love.

Ⅵ 關於英語任務型閱讀，不回答也進來看一下 o!

任務型閱讀理解題型的特徵和一般解題方法

任務型閱讀理解題所選文章題材主要以廣告、海報、通告等應用文體為主。任務型閱讀，一般不難於常規性閱讀。該題提供六段閱讀材料，布置五個「話題」，要求考生將這五個「話題」與所給的六段閱讀材料中的五段一一「對應」（有一段是多餘選項）。該「對應」可能是「主旨對應」，也可能是「情節對應」，還可以是「細節對應」等。考生答好該題的要訣有二：一是理解段落主旨和細節，同時既注重說話人字面意思，也領悟其可能隱含的「話中有話」；二是切實做到「閱讀仔細，觀察敏銳，精確配對」。
該類閱讀理解題的解題的關鍵在於正確把握住當事人的要求與符合其要求的條件之間的一一對應關系。同學們解題時一般適宜採用各個擊破的方式，先確定和劃出任務型閱讀題目（問題）中的關鍵信息（一般有2、3個信息點），再用快速尋讀的方法從A到F6條語段中尋找和確定一條含有解答該問題的相應信息（一般也2、3處）。運用快速逐一排除法能為同學們節省一定閱讀和答題時間。當然排除干擾信息和一項多餘信息條還需要一定時間操練。任務型閱讀理解「一一對應」解題方法通常包括具體步驟如下：

第一步：認真閱讀試題背景，了解閱讀材料的背景、話題或主題，確保解題時不脫離閱讀的主題和正確思維的主線索。

第二步：仔細閱讀題目，找出不同人物的不同要求，並在關鍵詞下劃線，以便有利於為第三步的的順利解題創造良好的和必要的條件。

第三：對照題目的要求，從A、B、C、D、E和F六個備選項中選出符合以上要求的對應條件。有時，我們只要順著關鍵詞的線索就能輕松找到正確的答案。例如，有一篇有關體育題材的任務型閱讀理解的題目要求中涉及到姚明的NBA生涯，考生只要在備選項中找到」姚明」這個關鍵詞,不用閱讀整個題目和備選項就能輕松找到正確的答案。但是，在大多數情況下，還要從提出的若干備選項選擇符合條件中的內容。同學們需要根據具體的情況靈活地選擇解踢方式，跳讀、掃讀還是細讀。在此，特別提醒各位同學：選項中肯定有一項是多餘選項。

第四步：快速對照「要求」和「條件」這一主要線索通讀一遍，做到萬無一失，提高答題的准確率，增強應試的信心。

Ⅶ 任務型閱讀。閱讀下文並回答問題。People eat different things in different parts of the world. In th