怎么提高中考英语应试能力

① 为什么要学英语

为什么要学习英语？这是每一个有独立思考能力的英语学习者都应该清楚的问题。这个问题将直接和你的英语水平和学习效率挂钩，请务必仔细阅读本文。
疯狂英语创始人李阳是这样说的：就是要去赚外国人的钱！用漂亮的英语打击外国人！学好英语就是为了更好地赚取外国人的金钱，增加我们伟大祖国的财富，学好英语就是为了更好地向世界传播中文和中国文化，学好英语就是为了更好地爱国！考试过关，找份好工作、出国都是顺便的事情！
很明显，这样的学习目的是十分宽广的，功利的，但想来又是很崇高的，所以大家都比较买帐。这让我想起《鹿鼎记》中陈近南和韦小宝的对话：
陈近南：小宝，你是个聪明人，我可以用聪明的方法跟人说话。外面的人就不行！
韦小宝：不解！
陈近南：读过书明事理的人，大多数已经在清廷里面当官了。所以我们要对抗清廷，就要用一些蠢一点的人。对付那些蠢人，就绝对不可以跟他们说真话，必须要用宗教形式来催眠他们，使他们觉得所做的事都是对的，所以“反清复明”只不过是个口号，跟“阿弥陀佛”其实是一样的。清朝一直欺压我们汉人，抢走我们的银两跟女人，所以我们要反清。
韦小宝：要反清抢回我们的钱跟女人，是不是，复不复明根本就是脱了裤子放*，关人鸟事呀！行了，大家聪明人，了解！继续！
陈近南：总之，如果成功的话，就有无数的银两跟女人，你愿不愿意去呀？
这样的比较虽然比较搞笑，但不难发现它们是有点相似的。当然，不好说多少人当了韦小宝，多少人当了“外面的人”，反正大家都认同就有钱赚，都不去想这样的目标到底能给人以多大的指导作用。由此衍生的学习理念，例如“卖弄”、“丢脸”等，总给人一种怪怪的、急功近利的感觉。虽然疯狂可以被解释成全身心的投入，是一种精神状态，但我相信，不同的学习目的和理念，导致的“疯狂”状态是不一样的，应该有更为科学的、“理性”的疯狂方法。
实际上，钟道隆的逆向英语就要比李阳的疯狂英语疯狂多了。要听烂多少盘磁带、每天要坚持多少小时、每一个疑点都不放过，都要搞得明明白白，这不是疯狂是什么？钟老师是按照什么来要求大家的？他定下的目的，就是学习者都要成为英语专家，要能全方位的精通英语，至少是朝这个方向发展。
学校的教育呢？摆明的目的就是要通过考试。当然，绝大多数老师都注重英语素质的培养，以素质的提高来通过考试。但是，在考试的压力下，不少学生迫不得已地成为考试机器，学的是用处不大的“应试英语”。
现在，该谈谈你的学习目的了。
没有普遍适用的学习目的，只有一些制订学习目的的普遍的原则。如果违背了这些原则，那么你的学习目的是有问题的。
学习目的有长期目的和短期目的。它们都必须是比较具体的，而不是空洞的想法和口号。学习目的应该是能够实现的，不能具体实现的不宜作为目的列出。
学习目的不是越高越好，而是适合你的需要为最好。比方说，你只是想看懂外文资料，就没有必要去学什么时髦的口语。不要总想像自己什么都会做到最好，不要老想着自己口音比外国人还外国人，丢掉那些不切实际的幻想和目标。要致力于实现自己人生利益的最大化而不是局部收益的最大化。如果你相信英语培训机构的说辞，以为英语好就是一切，那可能就是“外面的人”了。我不好说英语究竟能给人带来多大的收益，但我知道很多成功的人，博导、院士、诺贝尔获得者、成功的商人，他们的英语并不是都很好。一般说来，不是靠英语吃饭的人，英语够用就可以了。当你发展到一定阶段，人们尊重你的，是你的智慧和能力，而不是嘴皮子工夫。当然，如果你还不知道怎么样才算够用，还是尽量多学一些吧。
如果你还不清楚自己的目的，请看以下关于中国人英语学习的分析文章，相信看完以后，会有自己的想法。欢迎就本文发表评论（在文章底部）。
南方网讯 长期以来，英语一直是广大外语学习者的首选。但中国英语学习者在学习过程中使用什么教材，喜欢看哪些刊物，他们用于学习的时间有多少，却不为外人所知。为了比较清楚地了解以上问题，网大历时三个月进行了“中国英语教育用户情况调查”。调查共收到了留有网友详细信息的网上调查反馈表1824份，参与调查的近二千名网友中，教育程度为中学的有77人，大专的有223人，本科的1214人，硕士的252人，博士的52人，博士以上6人。调查统计结果具有一定的参考价值。
中国英语教育用户正在进行哪方面的英语学习？调查发现，位于前三位的为：大学英语、出国英语、考研英语。而位于前三位的英语学习途径分别是通过：自学、课堂及电脑。调查显示，大多数人学习英语第一位的目的为“提升自我”，第二位则是“出国”。选用的学习工具中居于前三位的分别为：书刊、电脑和收录机。中国英语教育用户所选用的教材中居于前三位的分别为：《新概念英语》、大学英语教材、《走遍美国》。经常看的英语杂志中居于前三位的分别为：《疯狂英语》、《英语沙龙》、《英语世界》。50%左右的人安排英语学习的时间为：每天抽出若干个小时学英语。在能承受最高的年英语学习费用调查中，60%以上的人希望控制在100-1000元以内。80%左右的人会在选购英语教材及其它资料时考虑编写人员及出版社。
中国英语教育用户各个年龄层，在选择每年能承受最高的英语学习费用、英语学习工具上都表现相似的选择倾向，且在选购英语教材及其它资料时大部分人都表示会考虑教材的编写人员及教材的出版社。但各个年龄层在英语学习上表现的差异性也比较明显： 18岁以下的，主要通过“课堂学习”来学习英语，学英语目的居于第一位的为“出国”，第二位为“学业要求”，以“提升自己”为目的所占比例较小。选用的学习教材主要为学校教材、《新概念英语》、《走遍美国》。 18-23岁，学英语目的居于第一位的也是“出国”，第二位的是“学业要求”，第三位才是“提升自己”。其中选用教材里位于前三位的为《大学英语》、《新概念英语》、《走遍美国》，选用考研英语、托福教材及GRE教材的也不少，经常读取的英语杂志里位于第一、第二位的为《疯狂英语》和《英语沙龙》。
而23-28岁年龄段的英语学习者中，学习“出国英语”的占最大比例、学“考研英语”的居于其次，出国与考研成为该年龄群很强的英语学习动机。他们主要通过“自学”途径来进行英语学习。而学英语目的居于前三位的分别是：“提升自己”、“出国”、“找个好工作”。除了选用位于第一、第二位的《新概念英语》和《走遍美国》，GRE、托福教材、考研教材都是较多选用的学习的教材。经常阅读的位于第一、第二位的英语杂志为《疯狂英语》和《英语世界》。
年龄在28-35岁之间的学习者，“提升自己”及“找个好工作”成为学习英语的主要目的，英语教材中选用许国璋英语的比例明显升高，但《新概念英语》、《走遍美国》仍然是最主要的选用教材。学习英语时间变短，大部分人选择每周抽出若干小时学习英语，选读的英语杂志中，第一认同的是《英语世界》而非《疯狂英语》。
调查显示35-45岁的人主要学习“公共英语”和“商务英语”，学习途径主要靠“自学”，另外靠电视英语及广播英语。目的主要是为了“提升自己”。教材选用上，选用许国璋英语教材的比例更高，居于《新概念英语》以下，《走遍美国》之上。学习英语的时间更少，大部分人选择断断续续地学习英语。经常阅读的英语杂志，选择《英语世界》的人多于选择《疯狂英语》的人。 而45岁以上的学习者，对于许国璋教材的认同更强，选用许国璋英语教材的比例居于第一位，超过《走遍美国》及《新概念英语》。学习英语的时间更少，大部分人选择断断续续地学习英语。在英语杂志的阅读上，更认同《英语世界》，很少有人选择《疯狂英语》及《英语沙龙》。

② ■自学英语■

推荐你学《新概念英语》，以其严谨的体系、经典的选材、地道的语言和优美的发音，深受数以千万计中国英语学习者和使用者的喜爱和推崇。自发行《新概念英语》教材以来，持续畅销，稳居全国英语图书销售排行榜榜首。
现在《新概念英语》学习班比比皆是，网络上电子教材，课文MP3，视频课堂，学习软件也应有尽有,很适合你的情况。

资料：
朗文学校新概念英语推出十年来，以其独特的魅力、公认的教学效果享誉包头。《新概念英语》是朗文学校的经典课程，已形成标准化和规模化培训朗文新概念英语倍受学员赞誉与推崇，现已成为学员全面提高听、说、读、写、译综合素质与实际运用能力的首选课程。 朗文学校根据语言学习规律、多年的教学经验和不懈的努力，开创了一套科学、系统、高效、独特的《新概念英语》培训模式。运用多角度、全方位的教学手段，展开丰富多彩、新颖实用、大信息量的联想拓展，逐步培养学员听、说、读、写、译五大基本技能，确保学员经过一定阶段循序渐进的培训后，英语综合能力有一个质的飞跃！ 为什么选择《新概念英语》 《新概念英语（NEW CONCEPT ENGLISH）》作享誉全球、最为经典地道的英语学习宝典，早已成为英语学习者的必选教材。它以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性，深受英语学习者的青睐。 第一册（“First Things First”英语初阶）：学习英语的敲门砖 第一册是初级英语学习者最好的教材。我们从基本的语音美工始，让你逐步学会英语中的基本语法、词汇、句法及免型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键。第一册的内容看似简单，其实，初级英语中大部分语言点、基本句型和日常情景对话都包括其中；同时，第一册近1000个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。为了给学生打好扎实的基本功，培养良好的发音习惯，我们补充了大量的语音、语法及情景对话等训练内容，帮助你掌握一种全新的英语学习方法，轻松敲开英语之门。 第二册（“Practice and Progress”实践与进步）：踏进英语的圣殿 在第一册全面技能训练的基础上，由浅入深、逐步深入系统地讲解语法要点；通过独特的文章选材，对关键句型的分析、词汇基本用法的讲解、摘要写作及作文练习中的串联造句、书信格式与题材的逐步介绍，将使您真正能用听、说、读、写来实践英语，掌握地道的英语句型。同时，补充的《新概念初级听力》能让你逐步走出听不懂的境地，而《新概念语法精练》（上）会使你更系统地理解语言中的语法要点和重要的表达方法。学完第二册，你会发现你走进了英语的圣殿；学通第二册，中考、高考英语胜券在握。 第三册（“Developing Skills ”培养技能）：欣赏英语无尽的魅力 本册着重分析句子之间内在的逻辑关系，让你充分认识和领悟英文句型的精练、优美、实用和可模仿性，从而将其有效地运用天四、六级、教研、TOFEL、CRE、等写作之中；同时，教师将进一步扩充讲解词汇、短语、语法及种类句型的实战运用。 同时，补充的《新概念语法精练》（下）会让你轻松解决语法中的各种疑难。学完三册，你就会感叹；原来英语如此地美丽，昔日枯燥无味的英语原来如此魅力无穷；学通第三册，轻松过四、六级。 第四册（“Fluency in English”流利英语）：体味英语的精髓 第四册是英语高手的必学之书，只有学了第四册，才能体会英语的精髓。它涵盖了政治、经济、文化、哲学、教育学、社会学、心理学、昆虫学、美学等众多学科门类，语言文字精美独到，句型结构简单复杂多变而又不是失简洁甘畅。同时诸多文章里蕴涵着哲理、美学及西方文化中独特的思维方式，是每一位欲真正掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的教材。我们的老师将与你共同体味其中之的奥妙。同时，将扩充、辨析有关词汇、英美文化知识背景知识。使你在领略语言之美的同时，学会如何进行英语、汉语之间的自由切换。

【新概念英语的概况】

一、为什么要学新概念英语？（WHY）

第一步，如何判断你是否适合学习新概念英语呢？

如果你是属于以下的情况，可以考虑学习新概念：

*不满足于只是应付四六级考试，想全面的提高自己的英语水平；

*短期内没有出国留学的打算，可是又对自己的英语水平感到不满意；

*在校的大中学生，打算在学习课业的同时选择广泛的阅读材料；

*已经毕业多年，不经常接触英语，想重新"充电"；

*素质教育的全力拥护者；

。。。 。。。

怎么样？有自己的答案了吗？

二、新概念是。。。？（WHAT）

《新概念英语》（New Concept English）作为享誉全球的、最为经典地道的英语学习宝典，早已成为英语学习者的必选教材。它以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐。

《新概念英语》全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效地把你从一个"英文盲"引导成为一个"英文通"。我们打个比方：《新概念》好似一座豪华的大楼，一册打下了英语口语及语法的稳固基石；二册则以其经典实用的句型及短文搭起了"英语大厦"的框架；三册更是从一个崭新的语法、句法和写作的高度上为大厦添砖加瓦；四册则当然是大厦精美的"内装修"－－让你的英语综合技能（包括阅读与词汇）方面趋于完善，使你的英语素质与实用能力达到真正完美的统一，无论是交流还是应试，你都能游刃有余。

关于它的作者

新概念英语主编亚历山大（L.G.Alexander）：

*《新概念英语》主编；

*世界著名的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事；

*为交际教学法奠定基础，其中一些如NCE和Follow Me已成经典教材。

三、如何学习呢？(HOW)

自学是一种可以选择的学习方式，尤其是当你只是把新概念英语作为一种泛读材料的话，就无需费心多花时间了。但是，如果你的目标是通过新概念英语提高自己的英语水平，就不能太掉以轻心了。这时，选择一个合适的教学班，即掌握一种很好的学习方法和拥有一种良好的学习氛围是非常重要的。

③ 怎样把素质教育融入初中英语教学

一、转变教育观念，面向全体学生，实现从应试教育向素质教育的转轨
1. 从培养目标看，素质教育力求德、智、体、美、劳全面发展，应试教育只重视智育。
2. 从对待学生看，素质教育而向全体学生，而应试教育只面向少数成绩好的学生。
3.从教学内容看，素质教育着眼于素质的全面提高，应试教育强调考什么教什么，不考不教。
4.从教学过程看，素质教育注重启发学生生动活泼、自主地学习，应试教育则是教师一讲到底，忽视了学生的主动参与。

二、遵循语言教学规律，优化课堂教学目标，是英语教学实施素质教育的基础
课堂教学有一个明确具体的教学目标，教什么，教到什么程度，这既是教学的起点，也是教学的归宿，教学全过程都必须围绕这个目标来展开和完成。
新的《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程教学内容和目标做了明确的规定，包括“知识、技能、情感、策略和文化”等五个方面。在重视知识和技能的同时，首次把“情感、策略和文化”引入教学目标，并实现目标分级使之更加层次化、具体化，这无疑给新时期英语教学指明了方向，给基础英语教学实施素质教育带来生机。
三、改进教学方法，培养学生学习能力，是英语教学实施素质教育的有效途径
首先应大力提倡并实行“启发式”、“讨论式”的教学方法，让学生动起来让课堂“活”起来，真正把传授知识的过程当作学习交流和自主探索的过程。教学重点应放在培养学习能力的培养上，帮助学生建立科学的学习方法库，形成有效的学习策略，帮助学生自主学习、发现问题、提出问题、独立思考、解决问题的能力。
其次应以学生为主体，以学生的“学”为主体，注重学习水平层次和个性差异，养成良好的学习习惯。学习习惯的养成对于一个人一生的学习活动至关重要。英语教学中，教师有必要按照教材体系和学生认识水平，使学生养成如下几方面的学习习惯：语音为首的听说习惯、按时预习新课习惯、集中注意力认真听课习惯、主动参与课堂实践活动习惯、听说读写齐头并进习惯、及时复习所学知识习惯等。
。
四、创设交际情境，培养学生交际能力，是英语教学实施素质教育的根本目的
英语是一门实践性很强的语言艺术学科，是一种交际工具。实践证明学习语言除了有科学的学习方法，还有一条最佳捷径，那便是有一个真实的语言交际环境。
在教学实际活动中，即使没有一个真实的纯英语交际的大环境，但我们绝对有能力营造、创设一个基本接近于说英语、用英语的交际小环境。大自然的千姿百态，多姿多彩的民俗风情，优美动听的英文歌曲，勇于探索创新的人物形象以及现代教育技术在语言教学中的运用等无不给语言教师提供了丰富的交际素材。

④ 怎样提高初中生英语应试能力.ppt

英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。文化意识重点在于理解各国文化内涵，能理解并尊重文化差异。学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。
（一）选题背景
1.政策需求
《小学英语新课程标准》就提出面向全体学生，注重素质教育、整体设计目标，体现灵活开放、突出学生主体，尊重个体差异、采用活动途径，倡导体验参与、注重过程评价，促进学生发展等基本理念，这些都与英语教学的核心素养相契合，结合小学生的实际差异，要将这些理念贯穿进现在的教学活动中，小学英语教师应该采用灵活多样的教学方式，结合每个课程的目标，对现有单一的教学模式进行教学变革。
2.现实意义
现阶段的教学方式更多注重的是应试能力，对于国外思维、国外文化的教学较少，对于语言的输出、学习方法的培养力度不够。培养出来的学生应试能力强，可是却忽略了语言最基本的功能——交流，以致最终学习的成果尴尬。学生不能学以致用，这样的教学与现实社会是脱节的，会影响学生英语学习观的形成，也失去了语言学习的初衷。因此教学方式的变革尤为重要。
（二） 研究意义
教学方式变革是现在教育大环境下的必然，现在教育呼吁改革，尤其是课堂改革，改变原有的应试教育模式，真正将教育的意义体现出来。我们每一个教师都有责任和义务参与进来，这将极大的提高教师自身的教学能力、提升教师的课堂效果，提高教师本身的核心竞争力
1.提高学生语言能力，语言最基本的功能就是交流，学生能够将学习的知识进行整合并且输出，能极好的锻炼学生的逻辑思维能力，同时锻炼学生的表达能力。
2.培养良好的思维品质,每个国家的历史、社会、秩序、人文关系都是不一样的，这样直接决定每个国家的思维方式不一样，学生多接触外国思维，更加有利于学生学习一门语言。
3.形成优秀的文化品格，各地文化差异不同，为人处事、接待事物的方式就会有所差异，所以在小学阶段，多介绍国外文化，扩宽学生的眼界，更加有利于学生对一门语言的理解。
4.培养提高学生学习能力，对于学生来说，学习方式的培养远远比死学知识来的重要，提高学习能力，学生可以利用空闲时间进行更进一步的学习，这些可能会比学校学习的知识更加实用。
优秀的学习成绩应该是良好的核心素养培养下的产品，而不是应试教育枷锁下痛苦的产物。
二、现阶段核心素养要求下小学英语的现状
（一）学生口语能力不够
在小学英语新课标中明确，强调对学生听、说、读、写四方面的培养。但是目前体制下的英语教学强调了听与写，而忽略了对口语的培养，学生对于口语交际的意识也很薄弱。殊不知在口语交际的过程中，学生对于所学的知识已经进行了一个梳理和整合，这是对于语言的学习是至关重要的。另外，目前英语的教学缺少口语训练的环境。语言的交际能力是在不断的运用过程中提高的，仅仅靠老师课堂上的互动是不够的，家庭、社会等环境也是很关键的。
（二）忽略文化在英语学习中的重要性
每一种语言的形成都跟这个国家的文化、经济发展水平、人文历史有关，语言与文化有着紧密的联系。语言是文化的载体，文化传播依靠语言。文化意识的培养是外语教学中不可缺少的环节。了解国外文化有利于提高学生学习英语的兴趣、学生理解知识点，以及提高学生的阅读与交际能力。小学生对国外文化的了解很大程度来源于老师的教学，而且这些知识在课本上呈现的较少，这就很容易造成忽略文化的现状。
（三）忽略英汉思维的差异性
汉语与英语在表达方式、思维方式上是有很大差异的。最直观的一个反映就是句子的基本构造不同，汉语一般从人的角度出发，而英语的出发角度一般比较客观。小学阶段学生的思维习惯还没有完全形成，学生会用定向思维去学习知识点，这都会影响学生的阅读能力、写作能力、交流能力。
（四）小学生自主学习能力弱
中国传统教育更多的偏向老师的“教”，学生的学习无形之中就处于被动地位了。很多学校会因为学生年龄小的缘故而不重视对学生自主学习能力的培养，这样的做法是有失妥当的。学习的主体、课堂的中心都应该是学生，忽视学生的自主学习能力的培养，学生是课堂主人的愿想就难以实现。

⑤ 孩子要不要从小学习英语

你的孩子英语学的怎么样?初一英语家教补习帮助你

你家的孩子们英语学得怎么样呢?你对于他们学习英语的方法了解吗?他们的学习成绩你了解吗?有的孩子学习就是不好,可能是学习的方式用错了,现在由初一英语家教补习老师来为你介绍.

在小学毕业之后有一段长长的假期,这期间家长是需要让孩子了解并且认识初中所需要学的东西的,所以学习英语的误区不单单是孩子们要改正,家长们也是需要改正的.

认真听课

课堂不只满足了视觉请求,激起兴味,而且能培育其察看才能,拓宽学习渠道,培育协作肉体.老师的参与,给学习中的孩子们提供了充沛的活动和交流的时机.孩子间的互助和竞争也会鼓励进取心.不只进步积极性,也能感遭到与其他孩子之间的团队肉体.

初一英语家教补习老师想要介绍的就完毕了,请大家一定要认真的看,有这些误区的家长和孩子请一定要改正,在寻求新的学习方式.

⑥ 如何提高写作水平

1、要想快速提高文笔，最便捷的方法就是看别人是怎么写的。可以找一些名家大师的文章来看，看他们的结构、修辞是怎么用的，是怎样突出人物形象，是怎样说明事理的。

(6)怎么提高中考英语应试能力扩展阅读：

一、写作：

写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。

与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。

简单来说，写作是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。写作就是用笔来说话。

二、 写作活动的主要作用和意义：

1、表达感情、交流思想、传递信息

2、现代人才必须具备较高的写作能力，才能从容应对日常工作生活中的诸多问题

3、写作关系到全民族文化素质和综合国力的提高。

我国是一个具有13亿人口的大国，但由于历史的原因，我国仍有近四分之一的文盲和半文盲。一个民族文化水平低，读、写水平不高，是难以进入经济高度发展的文明社会的，也难以立足于世界民族之林。

写作是一种复杂的创造性的脑力劳动过程。从现代信息论、系统论的角度来看，写作是一个收集、加工、输出信息的整体系统。作为一个完整的系统过程，写作活动是有阶段性的。大致可分为采集——构思——表述三个阶段。

具体又可分为采集、立意、谋篇、用语、修改等五个环节。每个阶段和环节都有自身的特点、规律和要求。如果人们的写作活动符合这些规律和要求，就有可能“妙笔生花”，写出文质兼备的好文章、好作品。

写作，作为一种富有创造性的脑力劳动过程，不仅仅存在于文学创作领域，还广泛出现于应用写作领域（包括公文写作、经济写作、广告写作、军事写作、法律写作、科技写作、英语写作等）。

就当下而言，学科意义上的“写作”概念已越来越多地指向应用写作这一遍及社会生活各个角落的实践活动。美国未来学家约翰·奈斯比特在其著作《大趋势》中曾断言：“在这个文字愈来愈密集的社会，我们比以往任何时候都更需要读写技巧。”这里的“写”主要是指应用写作而非文学创作。

网络写作

⑦ 怎么学好初中物理

物理是一种理科课程.初中物理呢,是应用物理的知识来解释日常生活当中的许多现象的学科.比较贴近于生活.也来自生活.要是想学好物理呢,就必须有合适的方法.如果没有合适的方式方法的话.你根本就学不会物理的,因为物理是有逻辑性的.那么怎么学好初中物理这门学科呢?有什么样的方法可以学好物理呢?

初中物理思维导图

第五、不懂就问

发现自己有不会的地方,一定要及时的问同学或者是老师.不懂就问才是最好的学习方法,这样就把所有的知识点都放在你的脑子里边了.成为你自己的东西了,而不是别人的东西.

关于怎么学好初中物理的方法技巧已经告诉给大家了,希望同学们能够按照上面的方式方法进行学习,对于你们提高成绩是很有帮助的.

⑧ 怎么提高成绩

家教现在越来越受到学生的欢迎,家长都希望自己的孩子在生活学习上拔得头筹,都能在自己所擅长的领域获得更高的成绩,所有的成绩都是努力换来的,我们都要付出才有回报,往往很多成功都是通过日夜的付出所获得的.

一、听从指挥,不盲目自信很多孩子在学习上喜欢自说自话,不听老师的话随意复习,其实这是不对的,很多时候老师的知识点还是很适合复习的,老师的知识点用来应试很重要.我们要做的就是沉下气,愿意听老师的话,不然就得不偿失.在线真人老师可能比课堂上的老师那样让学生有点无法接受,会很好的让同学们接收到知识.
二、认真听见,不懂就问古人言不懂就问,这句话说的不错,很多时候不懂就要问,我们应该在平时很多时候都能获得很多的机会,所以还是得学会听老师的的话,不能擅自独行否则就会失败,无法从沼泽中翻身.学会在听不懂知识点时,愿意虚心向老师请教都是成绩提高的法宝.在线1对1的老师会在你无法理解知识点时帮助你成功的学习更多知识.

⑨ 怎么学好高中英语、还有一年就高考

如何学高中英语?高中英语怎么从70到130?

高中英语和初中英语是不一样的,初中英语关键就是靠记忆他的词汇量还不是很大,但是高中就不一样了,高中加深了词汇量的插入,学高中英语还有很多的方法,我们该怎样提高英语的分数?

一对一学习英语

按照我的经验来讲,阅读量也是必不可少的,而且要踏实词多要查字典,特别的事有信心学好英语的话,你一定要熟背知识.学高中英语还是很简单的.