高中生提升英语怎么说
『壹』 我是高中生，英语很差，如何提高英语
不要因为太难而放弃，多加练习，也不要压力，注意以下几方面：
1、语法不要太刻意版的去掌握，语感和词汇量权可以解决大部分问题。
2、每天精读2篇阅读，不要贪多，要做到每词必懂，每句必懂，贵在坚持。
3、对于完型填空，掌握大量的词汇，建议每天精读1篇。
4、建议多背英语课文，可以从浅到深的，不用一开始就选长文。
5、不要那么强迫死记硬背，掌握趣味学习法。
6、多看英语类的视频节目，听发音，自己练习翻译。
『贰』 高中生怎么提高英语成绩
一、平抄时多用碎时间，避免大突击大跃进；二、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题；三、在校多听老师建议，课外适当规划；四、多练习阅读理解和完形题，少做单选题；五、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主。免费试听课地址：【点击领取专属外教一对一免费体验课】大家选择的时候还是要货比三家好，毕竟每个人学习不同不一定能适应同一家。
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『叁』 提高高中生英语阅读兴趣 用英语怎么说
Improving the interests of high school students in reading English
『肆』 “高中生”用英语怎么说
senior
high
school
student
【释义】高中生
【例抄句】
I will
be no
more a senior high school student come next July.
当明年七月来袭到时，我就不再是高中生了。
(4)高中生提升英语怎么说扩展阅读
相关短语：
1、女高中生僵尸 High
School
Girl
Zombie
;
High
School
Girl
Zombisexuale
2、男子高中生 High
School
Girls
3、成为高中生后 Become
after
high
school
;
After
a
high
school
4、华裔高中生林飞 Fei
Lin
the
morning
5、他们是高中生 they
are
high
school
students
『伍』 高中生如何提高英语成绩
高中生想提高成绩，首要要打好基础，认真学习记忆单词和语法，在学习的过程版中要养成多开口，多练习的好权习惯。觉得自学难的话，也可以考虑阿西吧在线英语，足不出户就能跟着外教学习地道的英语知识。建议可以优选报课阿西吧的高考课程班，为你提供系统化的课程学习计划，这样才可以提高英语水平，分享一节免费试听课给你：【点击领取欧美外教一对一免费试听课】点击蓝字即可免费领取！
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『陆』 高中生提高英语的方法
提高英语对现在人来说还是十分重要的，日常生活总是即使在国内，也不可避免的要面临需要使用英语的情景。学习英语已经不仅仅为了应付各种国内英语考试的，工作上面英语水平高也体现一个人更高的职业技能水平，所以不管怎么说提高英语是一门必要的道路，所以我们的古代先贤才说“技多不压身”，但是对于英语始终得不到提升，找不到适合自己学习英语方法的朋友们，如何提高英语？提高英语有什么方法诀窍？却变成了一个棘手的问题。
一、如何提高英语
1、英语发音&口语
从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。练好口语的前期是发音正确，确保对方能听懂你的意思。 其实大部分单词的发音都很清晰，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。《美语发音视频教程》视频，仔细观看示范者发音时的嘴型，并进行跟读模仿。最简单的是赖世雄的美式音标，讲了一些音节连读失爆的技巧，给出了一些范例。练习发音 花1~2周的时间系统的学习音标和发音之后，可以专注于练习发音了。 可通过读单词读句子读范文的方法。日常记忆单词的过程中，只要注意那些发音相似的单词就可以了。英语口语的自由输出篇 口语的自由输出，就是说，为什么放最后，因为语言的最后一步是靠水到渠成的，不是一开始的说而说出来的。
2、调高英语听力
听力好不好主要取决于三个因素，音，义，和形。 所谓“音”就是每个单词的发音。就算韦氏大辞典里所有的词都认识，不知道它的正确发音，即使你听到了你也不知道他什么意思。所以说提高听力的前提是对于自己本身发音的纠正。各种场景的词汇，掌握越多越好。英语听力也是个模仿的过程，习惯每天模仿美式英式英语、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象。这样保证自己发音个更加接近，同时也保证听力练习精准度。
3、练习英语写作
其实涉及到写作，不管是中文还是英文，我们都知道文章需要言之有物，观点清晰，充分论证，行文流畅，逻辑自洽连贯。语法和词汇准确到位，不卖弄文采，有力支撑内容。培养自己对好的写作的分辨能力，去思考它的内容，需要进行分析，建立自己的素材库，如好词好句库，论据库等等。文章有多个句式组成的，同样句式由单词和语法结构组成，掌握了语法，才能准确的表达出自己的想法，否则只能够写出最基本的主谓宾结构，句子稍微长一点，自己就写不不出来，平时注重对其中的特殊表达、陌生单词做研究。
二、提高英语有什么方法诀窍
当然了，对于有一定自己学习英语方法的朋友这些是锦上添花的，但是对于始终无法突破是提高英语的朋友，还是建议选英语培训机构。阿西吧外教网就是真人外教一对一，利用互联网的便捷特点，很大程度上降低了授课成本，外教可以在自己的国家，甚至自己的家里，任何能上网的地方为学员授课。阿西吧外教网提高英语在于，真人外教一对一真正实现了口语学习的个性化选择，以高性价比的专业外教，教学所用教材均来自教研团队引进或改编国际原版教材，甄选多年执教经验的优秀外教，给每一位学习者带来互动式学习体验。
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『柒』 高中生如何提高英语
你的成绩保持在九十多，确实说明了你的基础是不错的。相对来说，你的竞争阶段已经从平均水平，进入相对高手水平。在这种情况下，学习的方式方法是不一样的。可以推断，你原来的学习方法，适用于打基础，不适用于提高精尖战斗力。
你要做的是两件事：
收集自己存在缺陷的知识点：
（1）要有能力识辨每一道题考的是什么知识点，这个知识点你是否毫无疑问地熟练掌握？如果不是，去巩固那个知识点。
（2）每一个失分的原因。如：语感欠缺、知识点欠缺、语音语调语速（听力失分）。针对失分的原因进行加强。不知道怎么加强的话，继续上来提问题。提前学习。
我的小孩资质很一般，不是极其聪慧的。她刚进小学时成绩很不好。后来参加了一个我们小区里的培训班。在她基本掌握目前知识的情况下，她开始提前学习后面的知识。在三年级时她已经学习了四年级的数学，到四年级已经学了五年级的。也就是说老师讲新课时，对她来说就是复习巩固阶段。从此她的成绩突飞猛进。到目前都是保持在全年级前三。因此，你可以买一本老师用书，自学高一后面的课程。自己先把高二高三的全学会了。然后学完新概念2~4册。
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专业翻译 来自英语牛人二团
不明白请及时追问，满意敬请采纳，O(∩_∩)O谢谢~~
『捌』 高中生怎样提高英语口语
1、尽可能多地给学生提供口语交流的机会
学好英语口语，语言环境很重要。目前的英语教学活动，学生接触英语口语的机会少，学生在言语交际中普遍存在语音语调不准确、表达没有逻辑性、甚至基本语法使用错误等问题。他们往往不注意对方的身份以及说话的场合，例如，对熟人、朋友使用过于礼貌的语言，或对陌生人及在正式场合使用过于随便的表达方式等不注意使用恰当的语体而导致交际上的不得体。开展英语对话课以及英语角可以有效地解决这个问题。对话课是训练听说技能并获得相关能力的示范性教学。一般来讲对话课生动活泼、热闹有趣味，而且陌生的词汇很少，是最活跃的课，而且在教学中教师可以采用一些直观的教具，比如用多媒体等技术设备来创造一些真实的交际情景，使学生亲临其境地进行口语交流，把书面上的对话变成学生自己的话表达出来。
我们都知道，听说读写在教学中是一个综合的整体，其中“听”、“读”、“写”最终都是为“说”服务的，是“说”的基础，我们可以将每种形式的课都看成是“说”课。比方说听力课应视为听说课，不能只听不说，教师绝不能满足于学生听懂答案是A，B、c还是D。而是要对所讲的东西不断发问，让学生来“说”，这样一来学生既昕懂了词、句的意思，又锻炼了英语思维模式和口语发音，从而有效地提高了英语口语交际能力。教师应利用一切可利用的条件，让课堂成为学生语言实践的场所，将语言知识的学习融于语言使用的活动中，在课堂内加入大量的以学生为主导的练习方式，如对话、角色表演等为学生提供能够开口说话的机会，还可以通过情景模拟，使学生掌握打电话、购物等日常活动的语言表达功能。这种场景教学无疑是事半功倍的，它不仅能大大提高学生学习的积极性而且能使学生对所学内容记忆深刻。
2、激发学生学习英语口语的兴趣
“兴趣是最好的老师”，教师要尽力设计一些学生感兴趣的话题，让学生有话可说，教师可根据学生的年龄、实际1：3语水平、课时进度等开展一些适合学生心理特征的兴趣活动，比如英语口语竞赛、情景模拟对话、唱英文歌曲等，使学生思维敏捷，从而以最快最有效的方法去获得新知识，产生一定的成功感。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。另外，教师可以精心设计，利用教学艺术，创造语言情境，充分利用学生的好胜心和求知欲，启发学生思维，激发学生的学习兴趣、培养学习的积极性，在大量口语练习中形成能力，这样学生就可以较轻松、自然地提高英语语言素质。如学习了英语方位词之后，老师可让学生“talk
about your
po—sition...”，把多样化的教学方法与丰富多彩的课外活动紧密结合起来，给学生创造大量表达的机会，对培养他们的口语表达兴趣是很有帮助的。
3、充分重视口语技能的训练
长期以来受应试教育的影响，中学英语课主要以传统的教学方法为主，更多地强调词汇、语法等概念化知识的学习而忽视了口语技能的训练，口语教学不仅没有得到足够的重视，而且口语教学仍然以传授语言知识为主，传统的教学方法严重制约着学生口语能力的提高。不可否认，词汇、语法等概念化知识固然很重要，词汇、语法等概念化知识学的扎实能够使学生在口头交际中灵活自如地运用恰当的词汇和正确语法表达自己的想法，但是，如果忽视了学生口语技能的训练则很容易造成学生语音语调不准，口语表达不到位，甚至在英语口头表达时用汉语思维模式来组织语言，更严重的是，好多学生在用口语表达时往往缺乏自信，因为担心犯基本的语法错误、害怕闹笑话而不敢开口，导致英语口语学习上的恶性循环。因此，教师要在新的课程标准要求下积极改进教学方法，提高学生的自信心和积极性，从而达到逐步提高他们的口语水平的目的。
4、提高教师英语素质
目前，在我们的英语教学中还存在一个比较严重的问题，教师自身口语水平偏低，没有亲身感受过英语国家的人文、风俗、宗教等，缺乏先进的口语教学理论与方法，大多数英语教师借助于汉语来讲解，使得本来就淡薄的英语学习气氛更为淡薄，无形中导致学生对口语不重视甚至产生消极情绪，从而给英语口语教学带来一定影响。联合国教科文组织对外语教学质量提出了五个因素与一个公式：教学质量=[学生(1分)+教材(2分)+环境(4分)+教法(3分)]x教师素质。由此可见，教师素质是提高教学质量的关键因素，提高学生的口语交际能力必须提高教师素质。另外，有条件的学校可以引进外籍教师，这样可以加强英语口语课的教学，非常有利于学生的口头表达能力的提高。
5、适当做一些英语文化的导入
在我们的英语教学过程中，没有将西方文化现象很好地融入课堂教学中，外语教学的任务是培养在具有不同文化背景的人们之间进行流畅的交际，这就要求我们的英语教师在英语口语教学中注意帮助学生学习西方惯用的日常会话，掌握会话规则。目前虽然部分教师己开始认识到英语文化在语言教学中的重要性，但由于课时有限、教学任务繁重等应试教育因素的影响，西方文化知识的导八远远没有做到位，导致了学生由于不了解中西方的文化差异而在口语中出现失误、很难掌握正确的表达方式。对此，我觉得教师可以根据课文讲解的需要给学生传授一些相关的文化背景知识，帮助学生了解英式英语、美式英语等的发音差异等等，从而帮助他们更好地理解并避免在跨文化交际中的语用失误。
『玖』 “高中生”用英语怎么说
senior high school student
【释义来】高中生自
【例句】
Iwill beno .
当明年七月来到时，我就不再是高中生了。
(9)高中生提升英语怎么说扩展阅读
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3、成为高中生后Become after high school ; After a high school
4、华裔高中生林飞Fei Lin the morning
5、他们是高中生they are high school students
『拾』 高中生英语口语应该如何进行提高
提高英语口语表达能力，可以用以下方法：
1.多说
古人日：“读书百遍，其义自见。”学生不可一日不朗读英语要提高学生英语口语能力，朗读是必不可少的环节，高声朗读，既有助于学生积累语言素材，同时有利于培语感”，形成‘语流”。另一方面，也可培养学生说英语的自信心。
我们知道，演唱中文歌曲、朗诵诗词歌赋，有一基本要求是吐字清楚，做到字正腔圆，达到语音规范、声情并茂的境地，从而提高口语能力。
提高英语口语的方法有很多，关键是找到最适合自己的，只有这样才能持之以恒地坚持下去，切实提升自己的英语口语表达能力。