靜默閱讀在英語高中教學

『壹』 英語教學法的問題

1. the silent way 靜默教學法，又叫靜授法，我查到的大概資料是（可能不是很貼切，僅供參考）：靜授法，就是指教師在課堂上盡可能沉默，從而促使學生盡可能多地活用語言的方法。該法由戈鐵諾（Caleb Cattegno）提出（1972），其特徵是使用各種帶顏色的小棍，把各種聲音與特定的顏色聯系起來。
三種假設：（1）由學習者發現或者創造將要學的東西，學習會取得良好效果。（2）學習時有圖片等實物輔助，效果會更好。（3）學習的材料必須實用。
2、示例：（1）用教鞭指著圖上的符號，發出一個聲音，然後教師不出聲地指著圖上的一個個符號，監聽學生的發音。（2）教師也許發出一個單詞聲音，讓學生猜測包含在這個單詞發音里的符號。教鞭可用來表示重讀、停頓和語調。3）教師聽學生發音，重新示範或叫另一個學生來發音。
3、原則與技巧
原則:（1）教學應建立在學生已知的基礎上才轉入未知，即按一定的邏輯順序介紹語言要素，教服從於學。2）學生需要學會互相依賴和依靠自己。3）如果學生自己能做的，教師仍替他們做，學生的獨立能力就得不到培養。4）沉默是一種手段。它有助於學生自治以及發揮自身積極性。5）錯誤對學習來說是必不可少的。6）在教學的初期階段，教師需要幫助學生取得進步而不是馬上達到完善。
技巧：（1）聲音——顏色圖；2）教師的沉默；3）同伴的更正；4）各種小棍；5）單詞圖表；6）自我更正手勢。
4、評價：靜授法是70年代初期興起的一種新型教學法。非常重視人的整體性，人的情感，培養學生的智力和創造力，試圖在最大限度上發揮學生學習的主動性和創造性。

2. the functional notional method 你指的是功能法吧。功能交際法創建於20世紀70年代初期的歐共體（EEC--European Economic Community）國家，中心是英國。為了加強歐共體內各國的交流和合作，就必須重視作為媒介作用的外語。因此改革共同體成員國的外語教學，制定統一的外語教學大綱，設計統一的教材和測驗標准，這是提高外語教學水平的根本措施。經過一百多位專家三年的努力，歐洲主要語言的教學大綱《入門階段》（Threshold Level）和把英語作為外語教學的《初階》（Way Stage）以及威爾金斯的《意念大綱》（Notional Syllabuses）相繼問世，這標志著交際法的產生。
功能法的基本教學單位是話語（discourse）。話語立足於語言形式並具有交際功能。僅有聽、說、讀、寫技能並不能完全確切地表達意念和傳達思想，因為話語的具體意義受制於使用場合的諸多社會因素。同一形式可能有多種功能，多種形式可能有一種功能。因此教學對象應是語言的交際功能。教學過程必須交際化，這意味著排斥機械操練，要讓學生在真實或接近真實的交際場全合進行練習，也就是從用中學。在這種交際化的教學過程中，學生不單是操練活動的主動者，同時也是影響所操練的話語的社會因素之一，因為學生主觀的意念、態度、情感、文化修養等也會影響語言形式的選擇和語言功能的發揮。所以教學過程的組織要以學生為主，教師的任務是給學生提供交際場合，幫助學生創造性地、自由地表達觀點，交流思想。
功能交際法不苛求糾正語言錯誤。英語教學應將注意力集中到語言交際的內容上，而不是個別語言錯誤上，除了一些影響交際活動的理解性錯誤需要糾正外，一般不因為語言錯誤而打斷學生思路，鼓勵學生大膽開口說英語。功能交際法以功能項目為綱，以活動為單位進行英語教學，強調教學過程的交際化。從而有利於培養學生的交際能力。但有些問題尚待進一步明確的解決，比如說語言功能的項目范圍，這是一個籠統的提法，如何科學地確定功能項目的標准，如何對功能項目進行統計和分類以便安排教學程序，都需要進一步的具體研究和論證。以功能意念為綱，如何保證先易後難的學習順序，如何避免先學到較難的語言形態和結構，而後學到簡單的語言形態和結構。因此必須研究出如何科學地協調語言功能、意念項目與語法、句型結構之間的關系。 但不管怎麼說，交際法是現代國外最流行的英語教學法之一，雖然具體方法不盡相同，但絕大多數學者已得出共識：培養交際能力是英語教學的出發點和歸宿（Communication is the starting point and final aim of English teaching）。《跟我學》（Follow Me）是典型的交際法教材。

『貳』 英語翻譯：老師祝賀我在英語競賽中取得了成功，這讓我很受鼓舞（congratulate）

My teacher congratulated me on my success in the English contest, which encouraged me very much.

『叄』 整個世間都靜默英語

1.Lights illuminating over the river lighten our dream.
2.The smiling will be cherished in our heart.
3.Everything on the earth seems in silence at this moment compared with passionate youth.

『肆』 人教版高一英語(下)單詞庫

13

△junk n 垃圾
junk food 垃圾食品
fat n 脂肪
△vitamin n 維他命；維生素
△snack n 小吃；快餐
stomach n 胃；肚子
fever n 發燒；狂熱
△Sharon 莎倫（女子名）
salad n 色拉；涼拌生菜
peach n 桃子
ripe adj 熟的；成熟的
ought v.aux 應當；應該
ought to應當；應該
examine vt 檢查
plenty n 充足；大量；富裕
plenty of 許多；大量的
energy n 精力；能量
soft adj 不合酒精的
bar n 條；棒
fuel n 燃料；營養物
diet n 日常飲食
△calorie (＝calory）卡路里（熱量單位）
keep up with 跟上；趕上
pace n （一）步；速度；步調
make a choice 做出選擇
△nutrient n 營養物質
adj 有營養的
△nutrition n 營養
△nutritious adj 有營養的；滋養的
△protein n 蛋白質
△muscle n 肌肉
bean n 豆；豆科植物
△calcium n 鈣（元素）
△dairy n 奶牛場；奶製品

△proct n 產品 ,產物
△carbohydrate n 碳水化合物
fibre n 纖維；纖維製品
mineral n 礦物；礦石
function n 起作用；運轉
n 功能；作用
△vegetarian n 素食者
△vegan n 嚴格的素食主義者
△yoghurt n 酸乳；酸奶
△eco-food n 生態食品
△organic adj 有機的
chemical n 化學製品；化學葯品
balance vt＆vi＆n 平衡
△supplement n 補充
fit adj 健康的；適合的
unit n 單位；單元
digest vt 消化（食物）；領會
gain vt 增加；獲得
sleepy adj 瞌睡的；睏乏的
△Annie 安妮（女子名）
△refuel vi 補給燃料；補充能量
now and then 時而；不時；偶爾
brain 腦；頭腦
peel vt 剝；削；剝落
n 果皮；蔬菜皮
△recipe n 食譜；烹飪法
△roll-up n 卷；卷狀食品
roll up（使）成卷（或筒、球）形
tasty adj 好吃的；可口的
△ingredient n 烹任原料；成分
mushroom n 蘑菇
△chop vt 剁碎；砍
steam vt 蒸 vi 蒸發
boil vt＆vt 煮沸
bacon n 鹹肉；熏肉

lettuce n 生菜
mixture n 混合；混合物
spoonful n 一匙的量
slice vt＆vi 將某物切成薄片, 片；薄片；切片
△dice vt＆vi 將某物切成小方塊：切成丁
n 小方塊
△stir vt 攪拌；攪動

Unit 18
theme n 主題
△Mardi Gras 美國和巴西的一個狂
歡節日，直譯為「油膩的禮拜二」
dress up 盛裝；打扮；裝飾
parade n 遊行；行進
△Ramadan n 齋月
△Arabic adj 阿拉伯人的（尤指其語言或文學）
holy adj 神聖的；神的
Easter （耶穌）復活節
symbol n 象徵；符號；記號
△bunny n 兔子
fighting n 戰斗；打仗
conflict n 斗爭；戰斗；沖突
argument n 爭論；辯論
△destruction n 破壞；毀滅
opinion n 意見；看法
in one』s opinion 按照……的看法
major adj 重大的；主要的
probably adv 大概；很可能
△Kwanzaa 寬扎節
△Swahili n 斯瓦希里語（人）
honour (=honor） 尊敬：給以榮譽
ancestor n 祖先；祖宗
principle n 法則；原則；原理
△unity n 團結；聯合；統一
△community n 團體；社會
nation n 國家；民族
△self-determination n 自主；自我決定
purpose n 目的；意圖

creativity n 創造性（力）
faith 信任；信念；忠實
commercial adj 商業的；貿易的
joy n 歡樂；喜悅：樂趣
light vt 點燃；照亮
similar adj 相似的
generation n 一代（人）
play a tick on sb 開某人玩笑；欺騙案人
salute vi 行禮致敬；敬禮
kiss n 吻
cheek 面頰；臉蛋
nod vt＆n 點頭
celebration n 慶祝；慶典
△reminder n 提醒的人（物）；暗示
respect vt 尊敬；尊重
△Mexico n 墨西哥（北美洲國家）
△skeleton n（動物的）骨架；骨骼
gift n 禮物；天賦
cycle n 周期；循環
vi 騎自行車
fool n 愚人；白痴
vi 愚弄；欺騙
take in 欺騙；攝取
invitation n 邀請；邀請信
△occasion n 場合；時機；機會

Unit 15

△mystery n 謎；神秘的事物
△mysterious adj 神秘的
△footprint n 足跡；腳印
ladder n 梯子
△scary adj 引起驚慌的；嚇人的
dormitory 宿舍
△Jeanne 讓娜（女子名）
△Mathilde Loisel 瑪蒂爾德·盧瓦澤爾
recognize vt 識別；認出
surely adv 想必；確實；一定
diamond n 鑽石
explain vt 解釋；說明
△Pierre 皮埃爾（男子名）

ball n 舞會
jewellery n （＝jewelry）珠寶；
首飾；珠寶類
franc 法郎（法國、比利時和瑞士的貨幣單位）
continue vt＆vi 繼續
call on 訪問；號召；邀請
lovely adj 好看的；可愛的
bring back 拿回來，使恢復
day and night 日日夜夜地
pay off 還清（債務等）；付清
debt n 債務；欠款
precious adj 寶貴的；貴重的，珍愛的

at most 至多
positive adj 肯定的；積極的
attend vt 出席；！參加；上（大學等）
△rehearse vt 預演；排演
earn vt 賺得；掙得
lecture n 演講；講課
silly adj 缺乏常識（或理智）的；傻的
mosquito n 蚊子
bat n 蝙蝠；（網球、乒乓球等的）球拍
△Shakespeare 莎士比亞，（16世紀英國劇作家、詩人）
author n 作者；作家
act out 把……表演出來；把……付諸行動
besides adv 此外,
prep 除……之外
△alien n 外星人
adj 外國的；相異的
outline n 輪廓；要點；概要
plot n （小說的）情節；結構
quality n 品質；質量；性質

Unit 16

△pro n 贊成
△con n 反對
experiment n 實驗； 試驗
glove n 手套
gas n 氣體
liquid n 液體；液態物

advantage n 有利條件；優點
disadvantage n 不利；不利條件
application n 應用 ,實施, 用途
△maglev n＆adj 磁力懸浮列車（的》
engine n 發動機
nuclear adj 核子的；原子能的
△economy n 經濟；節約
comfort n 舒適；安慰
unnecessary adj 不必要的；多餘的
successful adj 成功的；勝利的
△Benjamin Franklin 本傑明·富蘭克林（美國科學家）
conct vt 實施, 管理；指揮；引導
n 行為；操行
a number of 若干；一些
lightning n 閃電
thunderstorm n 雷雨；雷暴
△condenser n 電容器；冷凝器
△shed n 小屋； 牲口棚
string n 線；細繩
charge vt 使充電；要（價〉；控告；攻擊
electric adj 電的；導電的；電動的
shock n 電擊；打擊；震動
a great deal of 很多的；大量的
prove vt 證明；證實
tear vt＆vi 撕扯；撕裂；撕毀
frame n 結構；框架
handkerchief n 手帕
control vt＆n 控制；支配；管理
sharp adj 銳利的；輪廓清晰的；靈敏的
foot n 英尺
fasten vt 扎牢；拴緊；使固定
△ribbon n 緞帶；絲帶；帶狀物
△thundercloud n 雷雨雲
pick out 挑出；辨別出
sense n 感覺，感官
test vt＆n 測試；試驗；檢驗
test on 在……（身上）做試驗
shampoo n 洗發精；洗發香波
skin n 皮膚；（植物、果實等的）外殼
drug n 葯；麻葯；麻醉葯

activist n 激進主義分子；行動主義分子
doubt n＆vt 懷疑；疑惑
cruel adj 殘酷的；令人痛苦的
△painkiller n 止痛葯；解痛物
view n 觀點；風景
conclusion n 結束；結論

Unit 17
△Madame Curie 居里夫人（法國籍波蘭科學家）
△Pearl S．Buck 賽珍珠（美國女作家〕
△Mother Teresa 特麗薩嬤嬤
inspire vt 鼓舞；感動；激發；啟示
admire vt 欽佩；贊賞
generous adj 慷慨的；大方的
cheerful adj 愉快的高興的
mean adj 卑鄙的；吝嗇的
tense adj 緊張的；拉緊的
ll adj 遲鈍的；無趣的；呆滯的
dishonest adj 不誠實的
champion n 冠軍；得勝者；鬥士
△the South Pole 南極
△the North Pole 北極
△polar adj 兩極的；極地的
△Antarctica n 南極洲
mile n 英里
△sled n 雪橇
around the corner n 即將來臨；
在拐角處
stormy adj 暴風雨的；多風暴的；
激烈的
threaten vt 恐嚇；威脅；預示（危險）
die down 變弱；平息；消失
△thaw vt 解凍
△slope n 斜坡；斜面；傾斜
bottom n 底部；盡頭
optimistic adj 樂觀的
△expedition n 遠征；探險隊
workday n 一天的工作時間；工作日
△woozy adj 眩暈的；虛弱的
somehow adv 某種方式；莫明其妙地；
不知怎麼地

shelter n 掩蔽；掩蔽處；避身處
regret n 遺憾；悔恨；抱歉；歉意
vt 為…感到遺憾；後悔
△solo adj 單獨的
extreme adj 極端的；極度的；偏激的
extremely adv 非常地；極其地
climate n 氣候
value vt 「重視；估價；評價
n 價值；價格
△Helen Thayer 海倫·塞婭
pianist n 鋼琴家；鋼琴演奏者
△Oprah Winfrey 歐普拉·溫弗麗
Δ personality n 入物；個性；人格
come to terms with 甘心忍受（不愉快的處境）
bother vt 煩擾；打擾
vt 煩惱；操心 n 麻煩；煩攪；不便
fame n 名聲，名望
promise n&vt （有）前途；允諾；答應
kindergarten n 幼兒園
adj 幼兒園的；啟蒙階段的
hardship n 困苦；艱難；貧困
bear vt 忍受；承受；負起
△discipline n 紀律；學科
△self-improvement n 自我改善；自我修養
scholarship n 獎學金；學問
graation n 畢業；畢業典禮
△Chicago n 芝加哥（美國城市）
△autograph n 親筆簽名；手稿

Unit l8
△Winfield 溫菲爾德（文中虛構的地名）
fisherman n 漁民；釣魚人
great-grandfather （外）曾祖父
northeastern adj （在）東北的；向東北的；來自東北的
great-grandmother n （外）曾祖母
central adj 中央的；中心的

coast n 海岸
surround vt＆vi 包圍；圍繞
△Tasman sea n 塔斯曼海
△Wellington n 惠靈頓（紐西蘭首都）
△Auckland 奧克蘭（紐西蘭港市）
△Christchurch 克賴斯特徹奇（紐西蘭港市）
△Queenstown 昆士城（紐西蘭城市）
mild adj 溫和的；不嚴厲的
△subtropical adj 亞熱帶的
bay n 海灣
harbour （=harbor）海港
△landscape n 風景；山水畫；地形；前景
volcano n 火山
spring n 泉
heat n 熱；熱度；壓力
vt＆vi 加熱
surface n 表面； 外表
△kiwi n 幾維鳥；（口）紐西蘭人
△Maori （紐西蘭的）毛利人；毛利語
adj 毛利人的；毛利語的
△Aotearoa 奧蒂蜀；奧特亞羅瓦（毛利語：長白雲之鄉》
△Polynesia 波利尼西亞（中太平洋的島群）
rat n 老鼠；耗子；討厭鬼
settle vt 使定居；解決；使平靜
vi 安家；定居；停留
settler n 移民者；定居者
mainly adv 大體上；主要地
voyage n 航行；（尤指）航海；航天
△Dutchman n 荷蘭人
△Abel Tasman 亞伯·塔斯曼
possession n 擁有；佔有；
財產（常用復數）
take possession of 佔有；佔領
bold adj 用粗體印刷的；
大膽的；突出的
paragraph n 段落

△heading n 標題
location n 地方； 位置
grassland n 草原；草地
△grassy adj 蓋滿草的；長滿草的
△rocky adj 岩石的；多岩石的
△sandy adj 含沙的；多沙的
△hilly adj 多小山的；陡的
mountainous adj 多山的；如山的；巨大的
surprising adj 令人驚奇的；使人吃驚的
secretary n 秘書；書記；文書
percent n 百分比；百分數
make up 組成；構成
△marae 毛利人集會地
wedding n 婚禮；婚宴
△burial n 葬禮；埋葬
conference n 會議；討論會
relation n 親屬；親戚；關系；聯系
agricultural adj 農業的；農藝的
cattle n 牛；家養牲畜
export n 輸出；出口（商品）
vt 輸出
lamb n 小羊；羔羊
turn to 開始干；求助於；轉向
ship vt＆vi 用船運；裝運；乘船
sail vt＆vi 航行；乘船旅行
go sailing 駕船航行；進行帆船運動
cottage n 村合；小別墅
seaside n 海濱（勝地）；海邊
adj 海邊的；海濱的
camp vt＆vi 使宿營；宿營
go camping 宿營
△region n 區域；地方
△ethnic adj 少數民族的；種族的

Unit 19
△proce n 產量；產物；農產品
protection n 保護；防衛
△dike n 堤壩；排水溝

△sugarcane n 甘蔗
△arable adj 可耕的；適於耕種的
technique n 技術；技巧；方法
△fertilization n 施肥；授精
△fertiliser n 肥料；化肥
△fertilise vi&vt 施肥；使肥沃
irrigation n 灌溉；沖洗
△modernise vt 使現代化
pump n 泵；抽水機
vt （用泵）抽（水）；抽吸
seed n 種子；萌芽
△seedbed n 苗床
technical adj 技術的；技術上的
import n 進口；引入；進口貨
vt＆vi 進口；輸人
△delegation n 代表團；授權；委託
proction n 總產量；產品；生產
depend on 依靠；信賴；取決於
method n 方法；辦法；方法論
△shortage n 不足；缺少
△greenhouse n 溫室； 花房
root n 根；根部
insect n 昆蟲
△GM (=genetically modified)轉基因
△genetically adv 由基因決定的；與遺傳有關的
△gene n 基因；（遺傳）因子
△modify vt 更改；修改；修飾
tobacco n 煙葉；煙草製品；抽煙
△watermelon n 西瓜
△soybean n 大豆
△seedless adj 無子的
golden adj 金色的；黃金的
tie n 領帶；領巾；鞋帶
discovery n 發現；被發現的事物
garden vt&vi 從事園藝；栽培花木
gardening n 園藝；造園術；園林工作
gardener n 園丁
wisdom n 智慧；學識；明智的行為
practical adj 實際的；實踐的；實用的

guide n 向導；有指導意義的事物
vt 指導；管理；領帶
firstly adv 第一；首先
sow vt＆vi 播種；散布；使密布
condition n 條件；狀況
soil n 土壤；土地；國土
weed n 野草；雜草
vt 除草；鏟除
remove vt 移動；搬開
△plough vt 耕；犁耕
n 犁
and so on 等等（表示列舉未盡）
sunflower n 向日葵
△proverb n 諺語；俗語；常言
sunset n 日落；
衰落時期（尤指人的晚年）
△morrrow n （古）（詩）次日；
翌日；早晨
△cackle vi （雞等下蛋後）咯咯叫；
咯咯地笑

Unit 20
humour n（=humor）幽默；詼諧
humourous adj （＝humorous）富於幽默感的；滑稽的
△twister n 纏繞者；難事；難題
tongue twister 繞口令
bitter adj 苦的；痛苦的
△witch n 女巫；老丑婦
chalk n 粉筆
couple n （—）對；（—）雙；夫婦
minister n 基督教傳教的牧師；
部長；大臣
△comedian n 喜劇演員；滑稽演員
△German n 德語；德國人
adj 德國（人）的；德語的
circus n 馬戲團（場）；雜技團（場）
△clown n 小丑；粗魯愚蠢的人
intend vt．想要；打算；意指
△cross-dressing n 穿著異性服裝
stage n 舞台；階段；時期

△Dustin Hoffman 達斯汀·霍夫曼（美國著名影星）
△stereotype n 模式化的形象
（思維，人物等）；老套
nationality n 國籍；國家；
部落；民族
certain adj 確定的；無疑的；某（種）
make fun of 取笑；嘲笑
amuse vt 使發笑；使愉快
laughter n 笑；笑聲
accent n 口音；腔調； 重音
actually adv 實際上； 事實上
△sketch n 短劇；略圖；草圖
typical adj 典型的；象徵性的
△crosstalk n 相聲
tradition n 傳統
date back 回溯至
make use of 利用某事物（某人）
rapid adj 迅速的；快的
△rhyme vi 押韻；作詩；韻律和諧
△applaud vi 拍手喝彩；稱贊；贊同
appreciate vt 賞識；鑒賞；感激
△fluent adj 流利的；流暢的
exist vi 存在；生存
phrase n 片語；短語
suffer vi 經歷或遭受；忍受
△peasant n 農民
operate vi&vt 運轉； 操作
be on good terms（with sb） n （與某人）關系好
direction n 方向；指導；（常用復數）
指示；說明（書）
brake vt＆vi 剎車
n 閘；剎車
cyclist n。騎腳踏車的人
fortunately adv 幸運地
bicycle n 自行車；腳踏車
drive off 把（車）開走；趕走；擊退
silence n 寂靜；沉默；靜默
vt 使沉默；使安靜
look on...as 把...看作
rude adj 粗魯無禮的；殘暴的

confuse vt 使迷惑；打亂；混淆
confused adj 困惑的；煩惱的

Unit 21
unfair adj 不公正的；不公平的
customer n 顧客；主顧
avoid vt 避免；消除
△contact n 接觸；聯系
vt 接觸；聯系
△frown vi 皺眉；不許可；不同意
△lean vi 倚靠；傾斜
suitcase n 手提箱；小提箱
ahead adj&adv 在前；向前；提前
ahead of （在空間或時間上比某人、某物）
更前；更早
give sb a hand 給某人幫助
manage vt＆vi 做成（某事）；管理；經營
fold vt&vi 折疊；合攏；抱住
vary vt 改變；使多樣化
vi 變化；不同
△disrespectful adj 失禮的；無禮的
△thumb n 拇指
index n 食指； 索引
△Brazil n 巴西（南美國家）
crazy adj 瘋狂的；狂熱的；
（建築等）不安全的
△Bulgaria 保加利亞（歐洲國家）
△Iran 伊朗（亞洲國家）
part vt&vi 分開；分離
△Russia 俄羅斯（歐洲國家）
firm adj （指動作）穩定而有力的；牢固的
handshake n 握手
bow n&vi 鞠躬；彎腰
△interpretation n 解釋；闡明；口譯；理解
△palm n 手掌
vt 把……藏於手（掌）中；與……握手
△pat vt＆vi＆n 輕拍
get through 通過；度過；到達
tear down 弄倒某物；拆除某物

△shrug vt＆vi＆n 聳肩
△incredible adj 難以置信的
△forefinger n 食指
fist n 拳頭
bend vt&vi 彎曲；專心於；屈服
△hip n 臀部
tap vt＆vi 輕拍；輕敲
gently adv 輕輕地；逐漸地
hold up 舉起, 拿起；舉出
anger n 怒； 憤怒
make a face（對某人）做鬼臉；扮怪相
useless adj 無用的；無效的
△narrator n 講述者；口述者
△showman n 演出主持人
（如歌舞喜劇、流行音樂會等）
△detail n 細節；詳情
vt詳述；細說
in order 按順序；整齊
occur vi 發生；出現
focus n （興趣活動等的）中心；焦點
specific adj 具體的；特有的

Unit 22
amusement n 消遣；娛樂（活動）
△coaster n 慣性運轉裝置
△roller coaster n 過山車
△bungee n 跳簧；彈性束；橡皮筋
△bungee jumping 笨豬跳
free-fall ride 自由落體車乘
△Andersen 安德森（姓氏）
△creek n 小灣；小港；小河
souvenir n 紀念物；紀念品
△giant n （神話或想像中的）巨人；巨物
△dragon n 龍；凶暴的人
attraction n．吸引人的事物；吸引；吸引力
collection n 收集；搜集；聚集
castle n 城堡
△costume／ n （某一時期、國家或階層
流行的）全套服飾；全套裝束

minority n 少數民族；少數
cartoon n 漫畫；卡通畫（片）；動畫片
thrill n 興奮；激動
vt＆vi （使）激動；（使）膽戰心驚
ecate vt＆vi 教育；培養；訓練
conservation n（自然資源的）保護；管理；保存
△marine adj 海的；海產的
coastal adj 海岸的；沿海的
divide vt&vi 分；劃分；分開；隔開
section n 部分；區域
shuttle n 往返汽車；太空梭
butterfly n 蝴蝶
△Disneyland n 迪斯尼樂園
△Walt Disney n 沃爾特·迪斯尼
△Mickey Mouse n 米老鼠
△Donald Duck n 唐老鴨
△risk vt 冒……的危險
n 冒險；風險
injury n 傷害；受傷處
rocket n 火箭；火箭式投射器
helicopter n 直升（飛）機
carve vt＆vi 雕刻
△jade n 玉石；碧玉；翡翠
achievement n 成就；功績
civilization n 文明；開化
cut off 切掉；切斷：突然中止
prevent vt＆vi 防止；妨礙
△homesick adj 想家的；患思鄉病的
handbag n （女用〉手提包；旅行包
twist n 扭曲；盤旋
vi 扭彎；纏繞
△loop n 環；彎曲部分；迴路
vi 使（某物）成環或成圈
darkness n 黑暗；漆黑
imagination n 想像（力）；空想；
想像的事物
designer n 設計家；制圖師
endless adj 無止境的；無窮的

『伍』 was7中間件在靜默安裝的時候，安裝完成控制台默認是英文環境的

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『陸』 靜默這個詞用英語怎麼寫

quiesce 動詞

『柒』 閱讀教學的主要內容有哪些

1. 文學閱讀，當前高中語文閱讀教學的重要內容
從文本現象看， 2000年以來，高中語文閱讀教材中，文學文本已佔60%以上；文學「閱讀與鑒賞」 被確立為主要的教學目標之一，而原來僅是初步涉及作為陪襯；2003年頒布的高中語文《課程標准》，更是明確規定了必修課程的「閱讀與鑒賞」目標；在選修課程設計的五個系列中，則安排了「詩歌與散文」、「小說與戲劇」以及「文化論著研讀」等三個與文學閱讀關系極為密切的選修模塊。
不僅如此，文本閱讀的內涵層次也有了大幅提升。例如，高中《語文課程標准》在必修課程「閱讀與鑒賞」的教學目標就有這樣一些規定 ：
1.在閱讀與鑒賞活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關系的思考與認識。
6.學習鑒賞中外文學作品，具有積極的鑒賞態度，注重審美體驗，陶冶性情，涵養心靈。能感受形象，品位語言，領悟作品豐富的內涵，體會其藝術表現力，有自己的情感體驗和思考。努力探索作品中蘊涵的民族心理和時代精神，了解人類豐富的社會生活和情感世界。（著重號為筆者加）
7.在閱讀鑒賞中，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學體裁的基本特徵及主要表現手法。了解作品所涉及的有關背景材料，用於分析和理解作品。
8.學習中國古代優秀作品，體會其蘊涵的中華民族精神，為形成一定的傳統文化奠定基礎。學習從歷史發展的角度理解古代作品的內容價值，從中汲取民族智慧；用現代觀念審視作品，評價其積極意義與歷史局限。
10.有廣泛的閱讀興趣，努力擴大閱讀視野。……課外自讀文學名著（五部以上）及其他讀物，總量不少於150萬字。
這些規定既關注隱性目標，又明示顯性目標，視閾極為廣闊。其顯性目標，要求通過文本讀解活動，建構個體與外界的多重關系或意義聯系，深入民族心理和時代精神，涉及人類情感的深層領域，關注心靈世界；要求具備依據歷史發展和現代觀念審視、評價作品的能力。這說明當代語文文本閱讀已經具備較高的價值目標，文學閱讀必須強化和深化。
從文本重心變化的深層原因看，文學閱讀成為當前高中語文文本閱讀的重心，是語文教育適應外部形勢，對內尋求文本與教育目標最佳匹配的必然結果。
在全球化開放性的文本閱讀背景下，文本與主體間的意義交流呈現出多渠道、多層次、多元意義接受的新趨勢；原先的文本閱讀僅以文章閱讀為主，突出語言學習和技能訓練，文本閱讀為了適應語言學習的需要，大多人為地進行細密分解，圍繞字、詞、句、篇、語（語法）、修（修辭）、邏（邏輯）、文（文學）「八字憲法」 展開，面面俱到，過分拘泥於語言學習的基礎要求，文學閱讀在中學階段只是看作語言學習的高級形式，文學富含的人文精神根本得不到關注。
在傳統的以語言學、文章學為理論根基且占據主導地位的課程編制者和教學者的潛意識中，文學教育太脫離中學生學習實際且實施評價十分困難，完全可以放在大學期間學習；中學階段就是要加強語言學習，打好語言學習的基礎。而語言學習在高中階段為了應對高考靜態的書面考試，又淪落為靜默的語言技能訓練以及標准化測試等極端狹隘的教學形式。
這種過分強調基礎語言學習的課程取向和教學形式，導致了大量的教學時間耗費在靜態的語言技能訓練之中，割裂了語言與文本之間鮮活的意義聯系。文本的豐富的情感意義也因失去個體的情感交流而破損在語言的碎片中，失去其豐富完整的個性，滅失了思想情感圓融的智慧和光芒。這些，自然不能適應當前語文教育全面提升人的綜合素質的需要。
當前的語文教育中以文學教育為重心的文本比例配置，實際上就是語文教育中長期被漠視剝奪的人文性的回歸，是對過分強調語言工具性的狹隘的教育取向，經歷歷史選擇後的有力反撥。因此，有人稱，重振文學閱讀是在為語文招魂。
強調整體感知，倡導綜合性學習、探究性學習，注意工具性和人文性的階梯性統一，以開闊的視野關注語言、文本中蘊藉的豐厚的人文內涵，注重發揮文學文本閱讀的獨特功能已經成為當前語文閱讀教學的主流方向。

『捌』 關於英語教學法的論文，哪些方面好寫

第一層次：理論層次的，即研究英語教學法、英語教育學理論、教學大綱、教材、教學方法等。此外，在教學法流派上，影響比較深遠的有語法翻譯法（Grammar－Translation Method）、聽說法（Audio—Lingual Method）、認知法（Cognitive Approach）、交際法（Communicative Approach）、還有其他的教學法流派，如直接法（Direct Method）、靜默法（Silent Way）、暗示法（Suggestopedia）、領悟法（Comprehension Approach）、社團語言學習法（Community Language Learning）、活動法（Activity Method）等等，有興趣的同學也可以就這些外語教學法流派進行分析研究。 如《國內英語教學法研究的方向與趨勢》 《英語教學法研究流派評述》 《國外外語教學改革趨勢──語言與內容相結合》等。這個層次的論文研究方法主要是通過大量的文獻研究進行。 第二層次：從理論到實踐，即在一個重要的教學法理論指導下，在英語教學實踐中進行研究。 如《非智力因素開發與中學英語教學》、 《基於建構主義學習理論的英語視聽說教學研究》、 《跨文化交際與中學英語教學》、 《「輸入假設」和「情感過濾假設」在英語聽力教學中的運用》、 《語言習得規律與英語教學》 《論交際法語言教學在高中階段的應用》等。 第三層次：實踐教學研究。英語教學法的實踐研究包括方方面面，具體可以有：閱讀教學、聽力教學、口語教學、語音教學、寫作教學、語法教學、詞彙教學、教師備課、課堂管理、測試等等方面。 《互聯網在外語教學中的應用研究》 《形成性評價在英語教學中的應用》 《培養學生探究性的英語學習方式》 《學生英語思維、表達能力提高的途徑》 《閱讀教學中培養學生的文化意識》 《計算機輔助英語閱讀的研究》等等。 各位同學可以從以上層次中選擇自己的論文方向，以上列出的題目僅供參考。

『玖』 [轉] 英語教學法方向的論文如何選題

英語教學法方向有三個層次的論文可以寫。 第一層次：理論層次的，即研究英語教學法、英語教育學理論、教學大綱、教材、教學方法等。此外，在教學法流派上，影響比較深遠的有語法翻譯法（Grammar－Translation Method）、聽說法（Audio—Lingual Method）、認知法（Cognitive Approach）、交際法（Communicative Approach）、還有其他的教學法流派，如直接法（Direct Method）、靜默法（Silent Way）、暗示法（Suggestopedia）、領悟法（Comprehension Approach）、社團語言學習法（Community Language Learning）、活動法（Activity Method）等等，有興趣的同學也可以就這些外語教學法流派進行分析研究。如《國內英語教學法研究的方向與趨勢》 《英語教學法研究流派評述》 《國外外語教學改革趨勢──語言與內容相結合》等。這個層次的論文研究方法主要是通過大量的文獻研究進行。第二層次：從理論到實踐，即在一個重要的教學法理論指導下，在英語教學實踐中進行研究。如《非智力因素開發與中學英語教學》、 《基於建構主義學習理論的英語視聽說教學研究》、 《跨文化交際與中學英語教學》、 《「輸入假設」和「情感過濾假設」在英語聽力教學中的運用》、 《語言習得規律與英語教學》 《論交際法語言教學在高中階段的應用》等。第三層次：實踐教學研究。英語教學法的實踐研究包括方方面面，具體可以有：閱讀教學、聽力教學、口語教學、語音教學、寫作教學、語法教學、詞彙教學、教師備課、課堂管理、測試等等方面。如：《如何提高學生的閱讀水平》 《互聯網在外語教學中的應用研究》 《形成性評價在英語教學中的應用》 《英語教學如何體現學生為本》 《培養學生探究性的英語學習方式》 《學生英語思維、表達能力提高的途徑》 《閱讀教學中培養學生的文化意識》 《計算機輔助英語閱讀的研究》等等。 各位同學可以從以上層次中選擇自己的論文方向，以上列出的題目僅供參考。